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建築實習週記多篇

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建築是建築物與構築物的總稱,是人們為了滿足社會生活需要,利用所掌握的物質技術手段,並運用一定的科學規律、風水理念和美學法則創造的人工環境。下文是本站小編為大家蒐集整理的建築實習週記的內容,歡迎大家閱讀參考!

建築實習週記多篇

  建築實習週記篇1

這周學習到了變形縫的有關簡單知識:設定變形縫是為了防止混凝土因收縮或不均勻沉降引起的裂縫,沉降引起的裂縫也稱為沉降縫。人防地下室的出入口與主體結構連線處一般設定沉降縫,是人防工程變形縫的主要形式。主體與室外出入口因基坑開挖深度和地基承載力的不同而遭成沉降不均勻,導致橡膠止水帶撕裂或沉降縫隙過大而難以修補。

因此,應嚴格按照施工規範進行施工,對埋設好的止水帶由專人全數檢查,保證沉降縫的施工質量。施工縫:受到施工工藝的限制,按計劃中斷施工而形成的接縫,被稱為施工縫。混凝土結構由於分層澆築,在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙,就是最常見的施工縫。

所以並不是真正意義上的縫,而應該是一個面; 伸縮縫:為克服過大的溫度應力而設定的縫,基礎可不斷開; 抗震縫:為使建築物較規則,以期有利於結構抗震而設定的縫,基礎可不斷開。 沉降縫: 指同一建築物高低相差懸殊,上部荷載分佈不均勻,或建在不同地基土壤上時,為避免不均勻沉降使牆體或其它結構部位開裂而設定的建築構造縫。

沉降縫把建築物劃分成幾個段落,自成系統,從基礎、牆體、樓板到房頂各不連線。縫寬一般為30~70毫米。將建築物或構築物從基礎至頂部完全分隔成段的豎直縫。藉以避免各段不均勻下沉而產生裂縫。通常設定在建築高低、荷載或地基承載力差別很大的各部分之間,以及在新舊建築的聯接處。

  建築實習週記篇2

我就隨張工去了古冶,這裡有個工程,他說可以順便帶我去看一下這裡一個工程的工地,我當然是求之不得了。

工地上鋼筋很多,有些工人正在對鋼筋進行處理,也有的樓板上綁紮鋼筋,我和趙工說了一下就和帶我們來工地的何工一塊去樓板上,我去看了一下工人綁紮鋼筋的操作。他們是在築模,張工說這些鋼筋的綁紮也是特定規定的。我在上建築概論實踐課裡也有看過這個,當時沒有在意,所以也不大清楚鋼筋綁紮的規定。於是我請教何工細說了一下。

鋼筋綁紮前先認真熟悉圖紙,檢查配料表與圖紙、設計是否有出入,仔細檢查成品尺寸、心頭是否與下料表相符。核對無誤後方可進行綁紮。採用20#鐵絲綁紮直徑12以上鋼筋,22#鐵絲綁紮直徑10以下鋼筋。

我看到的主要是樑與板的鋼筋綁紮。

(1)縱向受力鋼筋出現雙層或多層排列時,兩排鋼筋之間應墊以直徑15mm的短鋼筋,如縱向鋼筋直徑大於25mm時,短鋼筋直徑規格與縱向鋼筋相同規格。

(2)箍筋的接頭應交錯設定,並與兩根架立筋綁紮,懸臂挑樑則箍筋接頭在下,其餘做法與柱相同。樑主筋外角處與箍筋應滿扎,其餘可梅花點綁紮。

(3)雙向板鋼筋交叉點應滿綁。應注意板上部的負鋼筋(面加筋)要防止被踩下。

(4)框架樑節點處鋼筋穿插十分稠密時,應注意樑頂面主筋間的淨間距要有留有30mm,以利灌築混凝土之需要。不只這些,還有不少的規定和要求我只能自己去查資料了,何工一時也講不完的。他還有提到鋼筋的綁紮接頭的搭接長度在末端距鋼筋彎折處,不得小於鋼筋直徑的10倍,接頭最好不要在構件最大彎矩處。

由於天氣較熱,我們只是看了一會就回去了,不過還是很感謝張工的講解。

  建築實習週記篇3

這周天氣太熱,經常給澆築好的板上澆水,因此我總結了混凝土的早期養護對混凝土的裂縫的影響:

1、實踐證明,混凝土常見的裂縫,大多數是不同深度的表面裂縫,其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區的溫度驟降也容易形成裂縫。因此說混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重要。

2、混凝土的養護:混凝土澆搗後,之所以能逐漸凝結硬化,主要是因為水泥水化作用的結果,而水化作用則需要適當的溫度和溼度條件,因此為了保證混凝土有適宜的硬化條件,使其強度不斷增長,必須對混凝土進行養護。

混凝土澆注後,如氣候炎熱、空氣乾燥,不及時進行養護,混凝土中水分會蒸發過快,形成脫水現象,會使已形成凝膠體的'水泥顆粒不能充分水化,不能轉化為穩定的結晶,缺乏足夠的粘結力,從而會在混凝土表面出現片狀或粉狀脫落。此外,在混凝土尚未具備足夠的強度時,水分過早的蒸發還會產生較大的收縮變形,出現幹縮裂紋,影響混凝土的耐久性和整體性。所以混凝土澆築後初期階段的養護非常重要,混凝土終凝後應立即進行養護,乾硬性混凝土應於澆築完畢後立即進行養護。

  建築實習週記篇4

上午看了一會天正教程,這本書介紹的是天正的基本功能及操作方法。天正軟體開發了一系列自定義物件表示建築專業構件,具有使用方便和通用性強的特點。例如各種牆體構件具有完整的幾何特徵和材質特徵,可以像AutoCAD的普通圖形物件一樣進行操作,可以用夾點隨意拉伸改變幾何形狀,與門窗按相互關係智慧聯動,大大提高編輯效率。

做設計是不能完全依賴這些軟體的,它們只是起著輔助的作用,所以在學校裡的理論知識的學習還是很重要的,我們也必須清楚 的知道設計的每一步是怎麼做的,為什麼這麼做,有多少種方法,每種方法又適用於什麼情況。看來設計並沒有我想像中那麼簡單,還要加倍努力啊!