很快一天又過去了，這一天裡，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時候用心地寫一篇日記了。那麼寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的教育實習日記，僅供參考，大家一起來看看吧。
補記：其實什麼都不好，媽得搞得我，不想說了，醉吧，人生難得醉一回，想不到還有人比我利害，醉到hospital那裡去了。
要是不醉，我還不知道我自己要怎麼才能過那一個晚上呢，老實說，我的初衷不是這個，但是看來現在也不得不是這個，醉吧醉吧，男人醉吧不是罪，死不了，也太不了一死來謝幕。
今天終於要回來了，回來了，回就回吧，也該回了，你的歷史使命已經完成，不回來還呆在那裡幹什麼?
回來了，也就什麼都不用想，努力的把自己的實習手冊寫好，好好得搞好論文，5.1就可以去上班了。
就這樣了，靜靜來，悄悄的離去，這樣的結局也是蠻好的。
還有什麼樣的結局比這個更好呢，今晚7.30還有《雲心詩社》的會議，去看看吧，交流一下，再過幾天，也就是下個星期吧，欽州學院博白老鄉還要和市政府、市委的博白老鄉搞一場籃球賽，這樣，也許是比較搞笑得，她媽的， 光碟行動思想彙報範文，人家自己打球，學校還要派人專門去接待，搞一些什麼入場儀式，呵呵，這是比較搞笑的一件事。
教育實習日記2今天上午，真的是十分有幸。能參加這樣一場意義深刻的德育沙龍：文化生態下的德育實踐——文化生態下的班級凝聚力。圍繞這樣一個主題，來自通州市和如東縣掘港國小的各位德育工作者，他們有的是一線班主任教師，有的是教研室先進工作者，展開激烈的探討。我們這一邊旁聽的實習生也是受益匪淺。
從他們對文化、對文化生態、對凝聚力理解的各抒己見裡，我們也收穫了不少感悟。最深刻的一點便是：我們現在懂的專業知識真是太少了。專業知識不只是英語水平，更是國小教育。對教育，我們就算有些看法，也只是皮毛罷了。看來在以後的學習中，要多閱讀、多涉獵，拓展自己的知識面。
再者，聽了一些一線工作者的對自己班主任工作的總結和彙報。我真的是很受感動。他們對自己的工作是傾注了多麼大的心血和激情。在聆聽一位班主任對自己班級班旗的闡釋和班級小故事的講述的時候，平日裡不怎麼流淚的我也是熱淚盈眶。
真的，那時我便明白了。文化生態？什麼是文化生態？其實它就存在於日常生活之中，沒我們所想的那麼高深。和諧的校園環境不就是一種文化生態嗎？良好的師生關係不也是一種文化生態嗎？所以作為一線的教育工作者，不能將它束之高閣，而是應該盡一切努力做好自己工作。這樣便是為你的學生們創造了一個良好的文化生態環境，班級凝聚力便自然而然地加強了。
教育實習日記3有人說我寫日記是在記流水賬，我嘞個去!我又不是寫文章，只是想把實習期間的點點滴滴都記錄下來。如果還要用一而寫優美的語言的話，那就太費時間了。再說了，我也沒那麼好的文筆。流水賬就流水賬吧，反正是我自己看，以後看著日記能想起這段時光就行了。
下個星期要開一個主題班會，本來是說給同學們放一個有教育意義的紀錄片，叫什麼《洞穴之光》。但後來又覺得可能學生不太感興趣，如果上面在放片子，底下沒幾個人看那就沒任何意義了，所以最後決定去徵求一下班裡同學的意見。上午第一節課上課之前，找了班長、學習委員和團支部書記，和他們討論一下到底開一個什麼樣的主題班會。由於馬上要上課了，所以就讓他們自己回去想想。中午來了以後找了班長，問她可想到什麼好點子了，她說還沒想呢，無語了!最後告訴了她我自己的想法，主要就是搞一個趣味問答，以小組為單位，每組派幾名同學，其他人作為後援團，可以提示前面回答的同學，可以弄點獎勵什麼的。然後就讓班長去徵求一下班裡同學的意見。哎，真麻煩啊!
實習班主任工作計劃上有一項調查瞭解學生基本情況，是要找學生談話的。結果看見有的人直接就找了六個人，讓他們自己寫，讓回自己回來編。哈哈，太聰明瞭!所以我也決定這樣弄，懶得再去找人談話了。下午眼保健操的時候，隨便找了六個人，一人發了一張紙，讓他們自己回家填去。哈哈，太方便了，省了我好多事。
教育實習日記4從今天開始，高x訓練隊正式成立。指導老師讓我帶x個訓練隊，說真的訓練確實需要人付出x定努力，x定心血，才可能有成效，而且也真是鍛鍊人的好機會。
上午寫訓練計劃時，老師就告訴我，把準備活動中的徒手操創新x下。當然這樣的創新仍然要建立在遵循學生身心發展規律，符合人體基本結構的基礎上。而且要明白我們所面對的物件，他們只是初次接觸體育的普通學生，那麼準備活動就應該是全方位的，且動作不應該太複雜，協調性、柔韌性要求不能過高。
今天的訓練給他們介紹了幾種輔助性練習，小步跑和高抬腿，這兩個內容是由武體來的實習老師帶的。在這之前，我在體育課上介紹過這兩種輔助性練習。但認真觀察這位同學的教學，發現他是先採用原地練習然後再過渡到動作。這種方法明顯要優物我之前的方法。因為只是單純的強調，用語言去強調動作要領絕對不及同學們自身各肌肉部位去親自體會。所以說老師不應受約於傳統教法，應該不斷的學習，增強自身的知識積累，不斷開拓自己的思維，拓寬自己的視野，始終站在一個新的角度去思索問題，用x種全新的方法去解決問題。
教育實習日記5又是一個週五，一個星期就這樣又過去了。昨天考語文了，由於五班的班主任就是語文老師，所以今天早上就讓我給他改了咱班的試卷。不改不知道，一改嚇一跳。那選擇題做的'太爛了，一個班就兩三個能得26分(滿分30分)的。而且竟然還改出了6分、8分和10分的低分，我都無語了。題目可能是有點難，但也不至於得那麼點分吧。他們的默寫題問題也很大，主要就是最後一題。其實大部分人都是會背的，只是背的不熟，總是少寫一個“也”字，全班沒幾個人寫對的。哎，無言以對啊!
下午第一節課是數學課，但是他們的老師有事所以就自習。班主任讓我坐班監督他們自習，維持一下紀律。不過咱班的紀律還是很不錯的，剛上課時還有點吵，不過被我的幾個粉筆頭砸安靜了。然後我就在講臺上站了一節課，沒凳子啊!這是我第二次上那個講臺，第一次是自我介紹的時候。不過那時候非常緊張，和現在的感覺完全不一樣。
由於咱班第三節課是體育課，所以大掃除就是在第二節課結束後進行。班主任讓我去檢查，就只有去了。檢查完就和咱班的同學去打籃球。這時才發現當老師的一個好處，那就是學生總是會給我傳球，哈哈，感覺就是不一樣。
晚上楊偉說請我們實習小組的去他宿舍吃飯，所以就一直餓著肚子的，一直到七點多才有人去叫我。吃了什麼呢?鮮魚湯、水餃，哈哈，味道不錯!
教育實習日記62.28 星期二 晴
今天是實習授課的第二天，我早早地準備好今天講課的內容，但真的要上課時，我心裡卻不免有點緊張，因為昨天是我第一次上講臺用自己的方式去向學生傳授知識啊！今天在上新課之前，我必須先要把昨天的內容
簡單複習一下，這可正是對我教的好壞一個全面的檢驗......上課了，我表面上鎮定自如地走上了講臺。一些常規的課堂程式之後，我開始了課堂複習步驟，出乎意料的是學生們反應迅速，對答如流。說真心話，看到這我心裡真的感到無比喜悅。
晚上回到家，想起白天上課的情景，我感慨頗多，我想我真正體味到了勞動並享受著勞動後的成果的愉悅了。當然，在物慾橫流的現代社會，這個觀念也許會顯得有些陳舊和俗套，但它卻有著與生俱來的獨特的古樸、風韻和精華。我們不能將快樂簡單地理解為物質利益的獲得和某種非精神意味的享受，快樂與否在於我們自身、我們的付出和我們的感受。由此我想到現在的學習，很長的一段時間，我都因沒有進入理想的學府而怨天尤人，失卻快樂。其實不斷的學習便是一種快樂，奮進著永不放棄，需要不斷體驗快樂來支撐。不久的將來，我會成為一名人民教師，我會辛勤地工作，用心地去教書育人，我相信我一定能在平凡、艱苦中感受到欣慰和快樂。
教育實習日記7今天，是見實習的最後一天了。
整個見實習過程中有收穫、但也必有疑惑，目前這兩點問題一直困擾著我：
（1）作為國小教育專業英語方向的學生，我們應該重視教師職業技能的培養還是英語水平的提高？很明顯，國小英語課堂涉及到很多專業知識，所以作為這個專業的學生我們必須努力提高自己的專業水準，這無疑是重要的。但教師的專業技能呢？這兩點孰輕孰重？又該怎樣做到讓他們相得益彰？
（2）領導們和指導老師都和我們說老師不能太溫柔了，這樣管不了孩子。我明白嚴師出高徒，同時我也知道和善是不能和溫柔劃等號的，和善又不失嚴肅是最好的準則。但真正操作起來，又該如何把握好這三者之間的分寸呢？
如今，見實習已經臨近尾聲。對於已是師範四年級、卻才開始接觸教學見實習工作的我，要順利地從學生轉化為一名人民教師的角色，這是一個艱難的蛻變過程。我要學會慢慢適應這個過程，並迅速地成長起來。爭取做到對國小教育有實踐性的瞭解，也許這些問題便能迎刃而解了。在這樣的交替中，我想我能成長許多。
教育實習日記8今天聽了一節公開課，是一節高三的複習課，內容是柱體、錐體、臺體的側面積和表面積。老師講得很有條理，內容很充實，用PPT將側面積和表面積展開來讓學生一目瞭然，但是問題也隨之而來，這是不是在告訴學生每次遇到這種題目都要想著把側面積和表面積展開呢？學生的空間思維能力和具象思維能力都很差，要是他們每碰一道題，都去想著展開，會不會很麻煩呢？比如一個正方體，一個圓柱體，要是這樣也去展開，會不會花費時間呢？一目瞭然的東西，直接跳過展開，會不會更好呢？是不是應該強調有些簡單的空間幾何體是不用展開的呢？是不是應該把那些簡單而有規則的空間幾何體羅列出來讓學生理解順便記住呢？而且感覺老師講得很快，和學生互動比較少，是複習課本來就互動少嗎？還是老師的問題呢？還有那些複雜的公式，怎樣才能讓學生容易記住呢？這些都是我今天的疑問。
還有今天改了學生的作業，發現問題很大，前天昨天講的我快吐白沫，寫到作業還是一大堆問題。怎樣才能讓學生更好的接受知識呢？特別是基礎真的是很差的學生？有些學生我感覺他很用心，可是由於基礎太差，真的很難拯救，怎樣才能讓他們的努力轉化為收穫呢？
教育實習日記9今天，為了下午的彙報課，緊張了整個上午。但中午得到了一個出乎意料的訊息，管老師突然跟我打電話說她下午不來了。當時，不知道是憂是喜。喜的是沒有老師的觀察，會不會更放開、更自然一點兒。憂的是沒有老師的督促和管理，國小生會是什麼反應？是太過熱情還是太過冷淡？懷著這樣的焦慮，我走進了課堂
嗯，意料之中的一種，國小生們十分配合。由於是複習剛剛所學過的單元，不少人已經掌握得很好，外加是實習老師的授課，大家顯得特別的積極和熱情。
上課之前，這是我期望看到的。但當局面真的變成這樣的時候，我又顯得有些手足無措，不知該如何是好。整堂課上大家的情緒都很高漲：有的是學習得高漲、有的是自娛自樂得高漲當時看到這樣的場面，我想控制，卻是心有餘而力不足。
今天的教學中，不談教學方法、不談教學設計、不談其它什麼理論知識。光是課堂秩序，就讓我極其無奈。從中，真的不難看出我的組織管理能力是何等欠缺，老師也是不能缺氣場的。
教育實習日記10畢竟是第一次實習，第一次真正地走入社會，所以在這個過程中，會想的很多，也會有很多猶豫和尷尬，不過都還好，都過去了。實習的過程讓我認識到了工作不相信眼淚和承諾，發現做的不好，埋怨和哭是沒用的，需要的是把不會的補上，需要的是這次不會的東西下次能學會，這樣才是工作真正需要的。還有就是要用心工作，工作和學習其實是一樣的，沒什麼竅門可言，需要的是用心去做好每一件事，哪怕是很小的事情。細心認真地做好自己的工作，這樣才能成為一名好老師。還有一點就是千萬要用嚴肅的態度對待工作，嚴格要求自己及學生們。工作可不是鬧著玩兒的，做錯了造成損失了，也許就無法挽回了。
轉眼間，已經漸漸熟悉了這樣的工作，很忙碌，很充實。當然也會經常犯些不應該的錯，不過每天總結自己的收穫，反省自己的不足時會覺得自己真的學到了很多，這種感覺真的不錯。所以人還是應該認認真真地做一些事啊!無論事情是大還是小，只要用心去做了，努力了，付出了就好。
教育實習日記11十一回來的繼續實習，早起有點犯困，於是整天都不很清醒，估計是在家睡習慣了。第一節課，“小四班如期開門迎客”不完成作業的學生在九年級還屢見不鮮，可見他們目前的學習狀態了，而且有幾個竟然是因為作文沒交電子版而被請到小四班的，這個理由未免有些苛刻。再說說他們假期做的化學卷子，我一個人批了一班的全部外加幾份三班的，最後一個題基本都沒把現象寫了，這些孩子讀題還是十分馬虎，要麼就是偷懶應付差事！中午休息了一下，聽聞非師的師範生也來實習了，不過還沒見到幾個……原本上鋪已經準備好了被褥，不知為何仍中午又消失了，總之沒來九年級就是萬幸！下午繼續跟班聽課，戢老師竟然也拉肚子了，最近碰見不少，於是晚自習也沒上和其他老師換了，我也就能騰出時間來搞課題2的ppt了，希望這次的教案不要被胡老師大批特批= =||臨近吃飯時意外發生了，天津市教委不知什麼原因沒有我的資訊和免師協議，叫我給他們掃描一份發過去，好在協議帶回北京來了，只好麻煩339的室友幫個忙了~~
教育實習日記12十一回來的一週感覺活動很多，週四秋遊，週日有在北師英東樓開合唱會;尤其是今天的“金帆情”合唱演出，作為北師大的地主，實習學校把我們安排在了第一排，弄得我都不好意思拍照了，之後偷拍鳥-_-#這些孩紙們唱得還是不錯的，甚至還有德語、法語的歌曲，估計他們都是用諧音記下來的。下午圍觀易牛他們的比賽，感覺ACM已經好遙遠了，前隊友也成為2隊主力隊員了，拿了個銀牌，1隊大牛們基本上一隻腳已經踏入了world final;要是進了並且能借此機會舉辦明年的區域賽的話，到時一定要來圍觀，並且將來簽約時沒準兒這也是我的一個優勢。剛剛過去的一週實際上是我們實習的第三週，主旋律還是批作業，第三單元才慢慢了結，下週準備讓我講第四單元的課，之前佈置任務時就知道課題1愛護水資源不好講，於是備的課題2，而且和導師商量過後又能多講一個課時，醬要是兩個班的平行課的話，就有4課時了!!
不過唯一不好的地方就是，這兩節可能無法連堂……希望上講臺時內心的緊張情緒能夠平復一些，把這4節課上好，最後能評個優啥的^_^Y大組裡有個同學因為找工作幾乎一週沒來“上班”，甚至於明天她和兩個化學的實習生都不來，九年級本來任務就多，現在就剩我倆了，而且她倆還特別躲著活幹，最後評價時沒準指導老師不會給她們好果子吃唄?!實習差不多已經過半了，該準備一節班會課了，初步設想給他們介紹我當年九年級的學習經驗，呵呵
教育實習日記13經過雙休日兩天的休整，精神和身體都達到不錯的狀態(主要是睡足了)。
今天是我正式實習班主任的第一天。早晨做早操的時候，班主任向我交代了一些當班主任的事，主要就是一些瑣事，比如早上要去檢查一下遲到情況、檢查一下做操情況、中午去監督一下、每週五檢查一下大掃除等等。上午第四節課去聽了管老師的課，之後就匆忙趕回學校去吃飯，順便還要去影印教案，3份，177張，花了我17塊7毛錢，而且還害得我差點去晚了。
到學校後就去了教室轉了一下，和學生聊聊天。咱班的紀律非常好，主要是因為男生的成績都還不錯。全班一共54人，男生28人，女生26人，其中前十五名中有12個男生，只有3個女生。而且這個班的班主任管的也比較嚴，所以這個班的成績也蠻不錯的，年級第3名。班級的紀律好，成績好，也就省了我不少事。下午沒啥事，我就去了歐尚買了點草莓派和蛋黃派，分給大家吃。昨天下午不是圓周率日嘛。3月14日9分26秒和3月14日9分27秒之間，吃個派，數學，哈哈!(其實我也是事後才知道的，碰巧而已)
下午三點多就回師大了。晚上做做教案、課件就花了很長時間。雖然是在網上下載的，但自己修改仍然非常費時間，可以想象，如果完全是自己做，那得花多長時間啊!
教育實習日記14在x月x日，我進入__縣第二中學進行了為期40多天的教育實習，時間雖然短暫，但對於我的教育生命而言，每一天都是那麼的珍
貴，所以在實習之前，寫實習日記就已經納入了我的實習內容體系裡面。實習期間，忙忙碌碌，看書的時間少了，卻似乎學到的
東西多了，每一天的經歷，都成為我人生中不可缺失的一筆財富，作為一個書生，我從來沒有這麼廣泛的接觸過社會和教師群體
，而今，我必須學會和學生相處，學會和同事相處，學會和領導相處……馬克思說人的本質是社會關係，至理名言，人就是各種
社會關係相互交織的一個集合體，對於教師而言，人的本質就是和學生的關係，這種理解可能有些片面……但是，我認為，教師
的生命首先是從師生關係開始的;實習很辛苦，但苦中有樂，能夠面對一個活生生的生命體，我的生命難道還不具有創造性和豐
富性?一次次觀察，一次次體驗，一次次反思……這些，就構成了我實習生活的點點滴滴，很平淡，但我明白：對於我的生命而
言，這些東西都是稍縱即逝的，所以，我願意拿起手中的筆，把我認為珍貴的東西毫無保留的記錄下來
教育實習日記15september 6， xx
一天很快就過去了，雖然是第一天，可是來到母校卻是很熟悉，而且和李豔一起有個伴心裡也就沒那麼緊張了。在副校長的安排下我們都進了高一，不同的是我是11班，挺喜歡這個數字的，指導老師和班主任都很很好說話的人，很熱心。最讓我驚喜的是竟然和教了我三年的班主任在一個辦公室。熟悉的面孔突然覺得象回到了從前，只是，一切真的都不同了。
學生都是些很可愛的孩子，雖然比他們大不了幾歲，可是還是很喜歡叫他們孩子，樓梯上聽到的“老師好”讓我覺得真的很彆扭，不過也很開心，自己已經為人師表了，真是有歷史意義的一天。下午幫班主任去監考，雖然自己一個人第一次監考，可是，當我說了一聲“開始考試了哦”本來鬧烘烘的教室頓時安靜下來，覺得他們真的很乖。很懂事，考試進行的很順利，他們也很配合我，真的是群很可愛的孩子。
雖然沒做什麼大的事情，一天就這樣晃悠過去，不過今天只是個開始，明天，後天還有很久，我能和李豔一起實習覺得挺開心的。呵呵。希望大家也一切都好。
