總結是在某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎麼寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的教師實習總結9篇，歡迎閱讀與收藏。
時間過得真快，轉眼已經是第三週了，不知不覺我已經當了三個星期的老師了。在這三個星期裡，我收穫了好多，雖然有些累，但我感到我打開了他們心裡的那扇窗；我用真誠去幫助他們，用信念去感染他們，在此期間，我看到了他們的努力，看到了他們的進步。
剛開始的時候，感覺課很少，平時很閒得慌，漸漸地，發現其實需要完成的人物很多很多，你現在已經不是一名學生的角色，要改變自己的思維，充分的準備每一堂課程，這樣一堂課下來就不會因為課程安排不合理而出現講一小會就講完的現象。
開學之前老師曾經說過，要與學生搞好關係，一方面學生是課堂的主體。學生對老師評價的好壞直接決定教師上課的效率。一堂課下來，老師感覺自己酣暢淋漓，但學生不愛聽那同樣達不到效果，因此和學生處好關係，學生更樂於聽你的課程，更願意在心底接受你，那麼他們在學習上會進步更快。比如在礦區中學這裡，我們幾個在課堂上嚴格要求學生，在課下和學生互動，這樣學生和你就從單純的師徒轉變為朋友，那麼學生更樂於接受你。
我的責任就是當好一名教師。老師，正如那火種，點燃了學生的心靈之火；老師，正如那臺階，承受著學生一步一步踏實前進的腳步。這就是我心中的那份責任。
我們要向春蠶那樣，春蠶一生沒有說過自詡的話，但那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。我們作為一名教師，我們的責任就是教書育人；我們未曾在別人面前炫耀過，未來那些盛開的桃李將是我們最大的自豪。我們要像螢火蟲那樣，照亮別人，給學生提供方向。我們是耕耘者，是播種者，我們默默無聞，使小樹茁壯成長。
秋風落葉輕拂過，我要用我的信念撫慰最真誠的教化。我的責任就是要像春蠶那樣，奉獻一生的忠誠；就是要像冬梅一樣，吟唱早春的歌。我要用愛拉近心與心的路程。
人生旅途上，為學生點亮希望的光芒，豐富學生的心靈，增添學生的智慧——這就是我最美麗的責任。也許在這裡只能實習半年，但是在這半年的時光中可能會留下一些今生難以磨滅的回憶，希望在今後自己能夠越來越好，越來越進步。
教師實習總結 篇2之所以用這個主題來寫我的介紹，是因為我相信這次的實習之旅對於我來說是第一次也是唯一一次，在這趟旅程中我希望我能夠對自己的工作、經歷充滿愛，並且帶著愛走下去……
大家好，我是展葉。喜歡老師這個職業是從高三開始的，因為自己高三的化學老師所以喜歡上了老師這個職業，並且義無反顧的選擇了化學這個專業，很感謝匯華給了我這次機會讓我回到自己的高中，能向自己的恩師求教也是我夢寐以求的事。我是一個很開朗很外向的女孩子，喜歡與人交流，喜歡傾聽，喜歡與人分享，也很樂意學習，希望能夠在實習的這段時間裡不斷地提升自己，爭取成為一名合格的人民教師。
下面為大家介紹一下我的工作計劃：
假期成為了補習班的老師。提前適應一下老師這個工作，不至於到時候面對學生束手無策。
提前備課。因為要教高一的化學，所以化學必修一課本是必須要提前進行備課的，包括課本中所涉及的知識、課後題以及多媒體課件，都需要我們在假期中完成。
要向指導老師虛心學習。剛步入教師這個職業，自己是初學者，會有很多不懂得地方，一定要向自己的指導老師請教，這樣才能完善自己。
與同實習院校的實習老師互相交流經驗。能夠同處一個學校，我們就要互相幫助，互相督促，互相進步。
希望自己能在這場未知而驚喜的實習生活中收穫滿滿，成為一個不一樣
教師實習總結 篇3星期日下午在寬城縣教育局，吳主任、孫老師和劉老師給全體寬城縣實習生開了一次月末總結大會，趁著這個機會，讓我們三十多人又聚在了一起，彷彿時間回到了剛到寬城的第一天。不知不覺，時間已經過了整整一個月，頂崗實習的時光也度過了四分之一了，我們大家在這一個月裡走出大學校門，很快地轉換成了一個人民教師的角色，並逐漸適應實習學校的工作和生活。無論是教學工作上還是生活方面，我們都有了很大程度的進步，這對於我們這批還未正式走出校門的我們來說，真的是一次非常難得的實踐經歷。
這次大會主要就各位實習生和各個小組的組長總結自己和學校一個月來發生的事情和出現的一系列問題做一次瞭解和總結，最後兩位老師和吳主任對我們寬城縣的實習生們提出了幾點要求和希冀。
這個月來，讓我感觸最深的就是我教學方面了，這一個月在寬城一中實習收穫頗多，也有些許不足。先來說說收穫方面。剛來學校的第一天，年級主任把我們幾個分配到高一年級所屬學科的學科組長手中，讓他們來做我們的指導老師，可見學校對我們的重視和支援。非常幸運的是，我和張倩的指導老師是一個和藹、體貼、特別周到而又風趣幽默的老師。當時我倆初來乍到，什麼也不懂，胥老師帶著我倆找這個，忙那個，盡她所能幫我們找全一個地理老師基本要用到的東西，這讓我們的心裡非常感動。由於高一15班原來的地理老師調走，他們班的地理課沒有一個固定的老師，所以這個班的地理課明顯就落到我倆的身上。老師把這個情況跟我們說了以後，讓我倆都帶著這個班。但是第一節課老師先讓我去講。最讓我緊張的是明天15班第一節課就是地理，我當時對於他們班的情況一概不知，而且連課件也沒有製作出來，當老師跟我說這個事情的時候，我心裡真的很緊張，因為真的一點準備也沒有！但是胥老師包括其他地理組的老師都在鼓勵我，讓我相信自己可以的。所以，懷著忐忑的心情我們在學校初步熟悉一下情況之後就趕緊回宿舍準備明天要上課的東西。那天晚上，我幾乎沒怎麼睡著，心情既興奮又緊張，沒想到我頂崗實習第一堂課來的這麼快，而且跟高一的學生們接觸，自己也彷彿回到當時那些奮筆疾書，為自己理想而努力拼搏的時光。
第二天正式上課，胥老師有事情沒有來，但是我們組的劉老師兼高一年級年級部的副主任還有張倩來聽我的課，我的壓力不減反增。四十五分鐘的時間，我在學校都沒有講過幾次四十五分鐘的課，這對我來說真的是一次不小的挑戰。一節課的時間很快就過去了，我的心也伴隨著下課鈴放下了。課下，劉老師和張倩對我剛才這節課提出幾點建議。雖然劉老師對我提出了表揚，但我自己知道，我還有好多不足，無論是教學經驗還是專業技能上還有待提高。但是我覺得自己真的進步了，原來不敢想的事情我做到了，我跨出了所謂老師的第一步！
在接下來的時間裡，胥老師讓我倆隨便聽地理組所有老師的課，聽一聽不同老師講課的特色，讓我倆都學學，而且老師們也會去聽我們的課，然後給我們一些特別中肯的建議，這一個月來，通過幾互相聽課，真的感覺自己又進步了很多，起碼沒有剛開始那麼緊張了。
總的來說，這個月無論是課件的製作，還是備課過程中重難點的把握以及教學過程的編排，都有了一定程度的提高。而且通過和校內領導、老師還有學生以及崗友的相處，我的人際交往能力也提高了不少。上課時難免有突發事件的發生，比如說課件播放不了，上課時外面有人找學生等等，這類事情我比之前處理得更加自如了。我在這個月教學水平真的提高了不少。
當然，有收穫就有不足。我教的15班是一個有十多名體育特長生的班級，學生比較活潑，也比較爽快。但是他們的學習慾望不是很足，所以課堂紀律不太好。也許是跟他們年齡差距比較小，所以可能我對學生的震懾力不夠。這一個月我也想了一些方法激發他們的學習興趣，但是收效甚微。但是我不能放棄，就像會上吳老師說的那樣，要用愛心去感化他們，相信將心比心，他們也會明白我的一番用意。新的一個月我還要嘗試用一些不同的方法，更重要的是提高自身的授課水平和專業技能。跟其他組內成員一起探討解決問題的措施，相信通過我和學生們的一起努力，我們都會在這四個月的時間裡共同進步，共同提高！
教師實習總結 篇4當頂崗實習點揭曉的時候我還是很詫異的，當我上網查閱了一番之後發現行唐一中是一所省重點示範性學校的時候覺得很有壓力，自己畢竟沒有真正地去給高中生講過一堂課沒有實戰經驗，不過我相信在有了理論的基礎上我會一點一點地進步，在不斷地學習和探索中我會收穫屬於我的一套教學體系。
對於接下來一個學期的頂崗實習我還是充滿期待的，期待著和優秀的教師們一起工作，和崗友們一起生活以及和學生們的相處。
對於頂崗實習我個人的理解是它不僅僅是一次教學上的實踐更是對我們的管理能力，領導能力以及個人素質的考驗，其實教師這個職業是需要綜合發展的，既需要有良好的教學能力，又需要關注到學生的個人特點因材施教，處理好學生，家長以及和學校的關係，所以要成為一名合格的教師我們要鍛鍊和學習的還很多。
對於下學期的頂崗實習我作出以下安排:
一. 教學任務
在假期期間熟悉高一、高二的教材進行備課，寫好幾份英文教案，下載優秀教案進行修改和補充。蒐集有關西方節日、傳統的材料，以便開學後在班級舉辦相應的活動。多閱讀英文原著，看經典英文電影，重新溫習一遍語音課程。
在頂崗期間多向優秀教師學習，多去聽課，記好筆記，學習優秀教師的講課技巧和方法。多參加教研活動，多聆聽教研組老師給的意見和建議。備課方面出現有不懂的或者疑惑的地方及時向優秀的老師們請教。
二. 管理方面
多向老師們學習，積累經驗，接手班級後多向其他任課老師交流學生的情況，儘快地掌握學生的基本資訊及學科能力等情況，及時地與學生溝通英語的學習情況。
三. 生活方面
與崗友們建立革命友誼，有什麼困難一起面對，有快樂的事一起分享，生活上互相幫助。
頂崗實習是一次實戰也是一次歷練，相信自己一定可以收穫很多！
教師實習總結 篇5我們不可以跟風箏一起飛，但我們可以控制風箏的高度。這句話時時縈繞在我耳邊，久久不能忘懷。這是最開始培訓的時候，劉老師說過的一句話，他便是一個有魅力的教師，是一個深諳放風箏技巧的人。在這次的頂崗實習中，我有機會與學生接觸，感受如何做一個放風箏的人。
我所擔任31班主數學課，這是一個氣氛活躍的班級，學生們充滿了活力，儘管大禍小禍不斷，但我對他們的喜歡還是絲毫不減。他們是一群善良的但又不安分的孩子，總想讓自己的生活再精彩一點，總懷著一種僥倖心理，以為他們的小錯誤，老師不會發現，就這樣，一直調皮著。在這樣一個班集體中當老師有的時候會感覺很難受，比如在辦公室中看到孫老師收拾他們，真是替他們捏了一把汗。不過大多數的時候，會有很強的幸福感。忘不了我剛來時他們一個個好奇的眼神，貌似有許多的問題想問我；忘不了課間他們圍繞在我旁邊問東問西，彷彿是十萬個為什麼；忘不了課間他們替我撣身上的粉筆灰，舉手投足間透露出對我的關懷；忘不了他們往我的上衣兜裡放著的美麗的心，用簡單的方式表達出對我的親近。一切的一切，都是那麼的清晰，印在了我的腦海中，揮之不去。在我從一名學生向老師轉型過程中，有這樣一群善良的孩子幫助我成長，真的感覺到莫大的幸福。
如果說學生們是風箏，那麼真的希望有朝一日能讓他們在我的手中越飛越高！
教師實習總結 篇6才剛進11月，天氣就一夜間冷了下來，一個多月的實習也在這寒冷的秋風裡悄然結束，沒有伊始的激情，沒有解脫的開心，反而多了那一份為人師表的厚重和那一份對班級學生的不捨，新兵教師教學實習總結。再回首，這些個日日夜夜、這些個勤勤懇懇依然歷歷在目。
都說剛進部隊的新兵蛋子是最苦的，剛入門的教師也是如此，整個實習結束，最深的感觸就是一個字：累。從班主任工作的早出晚歸披星戴月到專業課實習的高強度備課，從排練運動會入場式口號喊的嗓子沙啞到運動會三天整天跟著運動員後面拍照送水，從和班裡的小屁孩打籃球到天黑到深夜還在為了完善教學平臺撐著眼皮改程式碼，虛浮了四年的身體在這些“烈火”中煉出了多少堅持和毅力，而實習班主任那一句“我敢說沒有一個人有超過三次比我早到操場”的鏗鏘之聲越發讓我感受到了班主任的那種艱辛與責任。班主任工作需要的是殫精竭慮，其他老師則要將精力更多的放在平衡班級上。我時常想的一個問題是，我實習時一週上5節課就已經累的夠嗆，指導老師一週14節課是如何應付過來的？
苦盡，才能甘來，付出了辛勞和汗水，收穫自然頗豐。實習，教會了我許多許多，它教會我從一個不知三尺講臺為何物的懵懂學生成長為能在講臺上站立40分鐘將自己的所知所學傳授給他人的教師，教會我如何充分利用運動會、班會等集體活動提高班級凝聚力的組織能力，教會我如何在課外與學生更好的交流溝通了解他們的生活學習情況的溝通能力。
猶記得第一次踏進機房聽課時，被學生用陌生的眼神凝視時臉龐上還略帶著的發熱，想如今卻已有將機房視為自己的第二家園的熟悉，猶記得上第一堂課時那種緊張而帶來的語速加快和如履薄冰之感，想如今卻已能在課堂上談笑風生揮灑自如，猶記得第一次課前準備時那種彷徨失措，想如今早已能舉重若輕將重難點娓娓道來，感謝實習，給了我這個學習、進步、收穫的平臺。
與老師們朝夕相處，在這良好的教學氛圍中，耳濡目染，不僅教學技能，在專業知識上我也有了很大的提高，教學任務的重點photoshop軟體的應用自然是不用說，在實習後期製作教學平臺的過程中，我的網頁製作、程式碼修改的能力也得到了極大提高，在大學期間，儘管我也做過網站，但都是和同學合作完成，這次實習平臺的製作則是我一個人熬了三天三夜趕出來的，對我coding的能力是一個極大的促進，這也是整個實習過程中收穫比較大的一個方面吧。
依稀記得實習前夕，跟自主實習的同學開玩笑：沒有經歷過實習的人生是殘缺的，一如沒有經歷過大學聯考一樣。那時只是玩笑話，如今想來當時竟一語成讖，也許現在該慶幸沒有因為想準備考研而選擇自主實習吧。實習已經結束，而實習所產生的影響遠沒有結束的一天，也許，這會是我人生中一筆寶貴的財富。
教師實習總結 篇7四個多月的實習生活註定會成為我記憶中最難忘的一部分。我離開了大學校園，來到了章京營子國小，在這段日子裡，我以一名實習教師的身份去生活，去學習，現在回首走過的路程，我感慨頗多，並做出瞭如下總結：
務實工作 謙虛勤奮
在教學工作方面，可以說我沒有任何經驗，這就要求我務實工作，謙虛勤奮
我們在章京營子國小實習，都有自己的指導老師。我的“師傅”於老師是國小校長，是一名教學經驗豐富的優秀教師。於老師認真負責，在她的指導下我學到了許多。我積極聽課，跨學科地去聽課，學習各個老師的長處，從而逐步形成自己的`風格。我認真備課，請指導老師去聽並指出我的不足，從而儘快提高自己的水平。我參加每週的教研組活動，和老師們共同研究英語課題，並發表自己的意見，從中受益頗多。課餘時間我會給學生補課輔導，每天晚上我都會來到辦公室，開闢“第二課堂”，解決學生們提出的問題，在此過程中，我也會發現自己在專業知識上的不足，實現了和學生的共同提高。同時，我還注意學習班主任日常工作。我經常和優秀班主任交流，從中學習管理班級的基本方法，瞭解了主題班會的實施步驟及重要性。我也多次找到教育主任溝通，瞭解管理及教育學生的各種途徑。同時我也不忘和學生們多談話，把握他們的學習狀況及心理狀態。總之，自己需要學習的地方太多太多，我虛心向許多老師請教，充分利用每一分鐘，爭取在最短的時間裡取得最快的進步，教學及教育水平都能夠得到提高。
開展活動 服務學校
我是一名實習教師，也是一名大學生，為了展現當代大學生的良好精神風貌及年輕人的活力，積極開展活動，努力服務學校就變得很有必要。開展活動還需“合時合適”，我認為頂崗初期，不易急於求成，“為 搞活動而搞活動”，那樣容易影響當地學校的正常教學秩序，引起學校領導的反感。熱心助人 文明禮貌，離開大學，來到外地實習，我明白文明禮貌的重要性。在日常生活中，我注意細節，彬彬有禮，熱心助人。老師們有事外出，我會幫忙代課或看看自習。有的老師電腦不大會用，我則會幫著打打字，查些資料。總務後勤處需要外出購物，我就成了採購員和幫運工。雙山子集市到了，有的老師大包小包買東西回來，我也會跑過去，幫忙拎袋子。這都是細節，是小事，但是細節決定成敗，做好小事才可以成就大事。
一隊之長 顧全大局
我想說：“一隊之長需要八面玲瓏”。我得處理好與隊友的關係，與領隊老師的關係，還要配合指導老師教學，積極與學校領導交流。同時還要保持與其它各點聯絡，經常向外語學部彙報工作，每週向家裡報聲平安，最重要的是調整好自己心態。以上足足八方面的人際關係，要想每一方面都處理好，的確需要很大的努力。我想說我的精力有限，但是我的努力無限。我保持積極心態，把各個方面的工作做到最好。我應該站到一個更高的位置上，去思考，去做事，而不應該考慮自己的得失和小集體的利益。我們開展了一系列有意義的活動，在這些活動中，我都充當了主要負責人，能夠負責此類的集體活動，一學期的頂崗實習讓我成長了許多，學到了許多，這是我一筆寶貴的人生財富。4個月的日子裡，我遊覽了新地方，結識了新朋友，豐富了閱歷，增長了見識，開闊了眼界。在逝去的日子裡，我保持樂觀向上的心態，迎接了在青龍的每一天。在未來的歲月中，我會更加努力進取，積極對待人生的每一分鐘。
教師實習總結 篇8近年來，XX市職教中心為提高專業教師實踐操作能力，加快“雙師型”師資隊伍建設，提高教學質量、提升職教發展內涵，制訂相關檔案要求專業教師每年必須下廠實習一個月，從事生產管理、技術研發、實際生產等工作，讓教師先在“做中學”，再在“做中教”；下廠實習實訓，多以現場操作、跟班作業、專項課題研究的方式，切實夯實專業教師的理論基礎知識，提高實際操作能力，以及理論與實踐相結合的能力，從而使教師瞭解企業單位對人才需求的要求，明確專業技能培訓的方向，更好的適應職業學校技能培訓和實習指導工作，更好的服務於社會。要求教師通過實踐鍛鍊，切實加深對工廠的認知，豐富教學例項，培養愛崗敬業、艱苦奮鬥的優良品質，使得教師對今後的教學內容和方式更加貼近企業需要，從而打造一支“一專多能”的“雙師型”教師隊伍。主要做法如下：
1、專業教師下廠實習的制度建設
學校根據《教育部關於建立中等職業學校教師到企業實踐制度的意見》（教職成【xx】11號）和《XX市職教中心教師管理條例》的檔案精神，特制訂《XX市職教中心建立專業課教師（實習指導教師）到企業實踐制度的實施辦法》，明確專業課教師下廠實習的目的，根據專業不同提出具體要求和主要內容，完善相應組織管理。全體下廠實習人員名單報教育局人事科批准備案，建立教師到企業實踐的考核和登記制度，並將到企業實踐的情況作為教師將來的職稱評審、職務聘任和考核的依據。
2、專業教師下廠實習的具體要求
專業教師到企業實踐鍛鍊，一是瞭解企業的生產組織方式、工藝流程、產業發展趨勢等基本情況；二是熟悉企業相關崗位（工種）職責、操作規範、用人標準和管理制度等具體內容；三是學習所教專業在生產實踐中應用的新知識、新技能、新工藝、新方法；四是結合企業的生產實際和用人標準，不斷完善專業實訓教學方案，改進教學方法，積極開發校本教材，切實加強職業學校實踐教學環節；五是提高教師本人的實際操作能力，更好的將書本知識與實踐相結合，以利於提高技能型人才培養質量。實習結束時實習單位出具綜合鑑定，本人完成實習總結報告。
3、專業教師下廠實習的組織形式
專業教師到企業實踐，可根據培訓需求和客觀條件，採取到企業生產現場考察觀摩、接受企業組織的技能培訓、在企業的生產或培訓崗位上操作演練、參與企業的產品開發和技術改造等靈活多樣的方式進行。學校及職能部門積極創造條件，使教師更多參與到企業的生產和管理過程中去，切實提高教師到企業實踐的實際效果。鼓勵教師帶著問題或專案下到企業，圍繞解決實際問題和開展專案研究的需要，確定到企業實踐的重點內容，提高實踐活動的針對性和實效性。同時做到把組織教師到企業實踐和學生到企業頂崗實習有機結合起來，有計劃、有目的地開展企業實踐活動。
4、專業教師下廠實習的後勤保障
建立專業教師到企業實踐的考核和登記制度，切實保障專業教師到企業實踐的相關待遇。教師在企業實踐期間的工資福利待遇，與在職教師標準工作量同等享受；培訓費、差旅費等相關費用，依據市教育局有關檔案執行；專業教師在技能考核、勞保用品、誤餐等方面依實給予發放和適當補助。
專業教師通過下廠實習感受頗多，主要有：
（1）下廠實習讓教師們開闊了眼界，平時教學中許多無法看到的裝置、器材和工藝流程，在工廠則能身臨其境；
（2）通過實習可以學到許多書本上無法學到的知識，通過生產現場的面對面接觸，可以瞭解和掌握理論與實踐的結合點；
（3）對平時教學中許多看似陳舊的理論知識，在新裝置、新技術、新工藝的應用還是在這些基本理論的指導下發展起來的，與書本上的專業知識並不脫節，而是要教師找到理論與實際相聯絡的方法和途徑，教授給學生才是關鍵；
（4）雖說目前的校企合作仍然未能建立深層次合作關係。但不少企業還是希望得到專業教師的技術支援，這對教師提出了更高的要求：既要有紮實的專業知識理論，還要有豐富的實踐知識，同時還要求教師具有強烈的責任感和服務意識。
專業教師下廠實習，不僅鍛鍊了教師隊伍，拉近了課堂教學和企業生活的距離，更讓教師明確了市場和企業對本專業人才的定位和需求，促進了產、教、學、研的結合，有效的提高教學質量。同時，深入基層廠礦企業，親身體驗生產一線的工作，也有利於提高青年教師艱苦奮鬥、敬業奉獻的品質。教師下廠礦實習，突破了師資培訓“從學校到學校，重理論輕實踐”的傳統模式。
教師實習總結 篇9我實習所在學校是x市第一中學，實習基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。基本情況如下：
1、課堂教學：完成教案數3份，上課數4份
2、班主任工作：負責管理班級日常事務和組織班級活動
3、教育報告：完成一份教育調查報告
經歷了六個星期的實習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，在這兩個月裡，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的態度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務。
一、數學教學工作
我教的是高一理科實驗（1）班的數學，經過向老師瞭解和幾天的答疑情況，我發現這個班的數學基礎還不錯，但由於初高中知識的跨度相當大，大部分學生對前段時間的數學學習存在較大的困難。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：“老師，數學好難啊！”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難，高中知識相對國中知識可以說在難度上是一個質的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規律，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到學數學的感覺了。”給他們學好數學的信心，一邊在心裡苦苦思索著如何去幫助他們儘快地把學習方式從國中轉變到高中來，適應難度較大的高中數學學習。
我主要通過培養他們的數學思維能力和解題能力來提高他們的數學學習能力。體現在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上，基於國中知識與高中知識脫節較嚴重的狀況，給他們那進行了相關知識的補充，如十相乘法、二次函式最值問題求解、二次不等式的求解等內容。同時，注意培養學生學習數學的興趣，上課時注意學生情緒的調動，利用學生的好強心理激發學生的學習動力。
為了儘量給學生更多的課後輔導，每天兩節晚自修，我都會到班上進行答疑。同學們學習數學的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。經常在一個班一答疑就是一節課，根本抽不了空到另一個班去。為了公平，只能一節課去一個班。從學生的問題中，我發現他們的課堂效率很低，課堂上重複了好幾次的題型，還是不會做相同型別的作業，如二次函式最值問題，至今仍有好一部分學生是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養成課後及時複習的習慣，該記的公式、定理、知識點還沒記好就做作業。“巧婦難為無米之炊”，導致作業無從下手或亂造公式。一節課甚至整個晚自修就做幾道數學作業題，學習效率非常低。針對這個問題，答疑時，我會讓這種型別的學生先複習書上的相關知識再做作業，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養他們獨立思考的習慣。
在批改作業和批改試卷的工作中，及時瞭解學生的學習情況，存在的突出問題，並做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教後再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期會考試的評卷、統卷工作，學會了如何使用excle軟體進行統計、排名。
上課階段，學校給我們安排的課不是很多，共四節，而且給我們安排的課時間間隔較長，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與隊友組成的數學備課組一起討論教法、例題、習題設計等內容，進行集體備課，詳細寫教案，做課件，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了有改，儘量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關知識，讓課堂效率達到。然後才交給知道老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，並且在上課前進行試講。
我的每節課指導老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細緻地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議，並且肯定了我的亮點，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給學生講點，忽略了給學生思考得時間。
上課之餘，我還積極去聽學校其他老師的課，如本實習隊所有數學指導老師，還有一中最為有名氣的阮貴榮老師和鞏福德老師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經驗。
二、班主任工作
（1）在工作準備方面
我擔任高一理科實驗（1）班的班主任，首先我通過指導老師較快地瞭解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時瞭解班級地一些日常工作。
其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天早讀和晚修我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。
在給孩子們上最後一節課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情洩露了祕密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼裡讀到了濃濃的依依不捨。
儘管聽了無數次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純淨的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間裡，我並沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那麼我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。
在實習中，我還發現了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收穫。
（2）在班級日常管理方面
在六週的時間裡，我更多的是抓學生的學習，紀律和衛生，每天早上都很早到教室，巡視早讀情況，監督打瞌睡，發呆或趕寫前天晚上作業的同學，提高早度效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。
學生的紀律方面，理科實驗（1）班的學生較為活躍，部分學生很調皮，自修自習課常有討論問題的現象，偶爾有看課外雜誌的，課前課後五分鐘較吵，影響到安靜學習的同學。根據觀察，問題主要出在那三四個學生身上，只要管理好那三四個學生，整個班就可以正常化了。因此我採取各個擊破的方法。首先向班主任指導老師瞭解了那四個學生的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現等。然後在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束。抓住的教育時機對他們進行個別教育。
個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認識到自己的缺點和不足。學生對自己的缺點還是有一定認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了自己去改正。認識得不到位的，我再以“老師發現，老師覺得……你覺得是不是呢？”這種方式與學生對話，給學生辯解的機會，避免對學生的片面瞭解而傷了學生的自尊，甚至造成逆反心理。學生雖然很調皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點誇大；但，是就是，能勇敢承認。這時，再對他們進行指導教育，學生才能放下防備武器，真正從心裡接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。
（3）在班級活動方面
學生較喜歡打籃球，在實習期間，很慶幸有機會觀看了一場學生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學生對籃球的熱愛。但學生還是學生，對事情的度把握得不好，組織班賽過於頻繁，心思都放在籃球賽的組織和開展上了，很難投入到學習中來。因此，我們老師對打籃球採取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學生先投入到學習中來，順利完成國中到高中的轉變。
x月份，在學校舉行的田徑運動會中，我給學生加油，與學生玩在一起，拉近了師生間的距離，本班在本次運動會上取得了不錯的成績.
（4）互相關心，相互學習
實習期間，與隊友團結合作完成的任務，相互幫忙，集體備課，相互聽課、評課，互相借鑑經驗。從不同隊友身上學到很多不同的教學風格，班主任工作技巧。
三、教育調查
我們實習隊的調研課題是《一中中學高二學生文理分科選擇》，分別對未分科的學生、已分科學生、學校的領導老師進行了問卷和訪談調查。隊友們積極配合，分工合作，共同完成了問卷派發與回收，資料統計與分析，訪談及訪談整理與分析，最終順利整理成文，完成調查報告的撰寫。
四、結束語
回顧這40天的時間，我是用心的，但用心不一定等於成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個後，學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今後的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
本次教育實習，順利完成了檢查、實踐、提高的實習目標，並且體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用，只有對學生真心付出，才能取得學生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結合，還要注意對學生的愛要有個度，不能過分遷就，一定要和嚴結合，而且還要學習更多好的教育方法、教育機智，才能高效率地管理好、教育好學生。總的來說，本次教育實習是一次成功的實習。
