自我鑑定是對自己過去某一階段的學習或工作進行分析，並作出相應的總結，自我鑑定使我們及時找出錯誤並改正，因此我們是時候寫一份自我鑑定了。那麼我們該怎麼去寫自我鑑定呢？以下是小編幫大家整理的實習自我鑑定10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
在工作能力方面。學生工作在大學生活中是一項重要內容，在能力鍛鍊方面，我積極參加學生工作和社會實踐活動，並取得了一定的成績。我曾擔任班長，在工作過程中我認真負責，積極工作，極大地鍛鍊了我的工作能力和交際能力，積累了許多寶貴的實踐經驗。獲得 學生工作積極分子、優秀學生幹部稱號。
思想政治素質方面。積極提高自身思想修養更是大學階段我們需要去努力做的。在兩年多的黨內生活和實踐中，讓我的思想覺悟有了較大的提高，平時關心時事，注意學習黨務知識，在實踐中不斷端正自己的入黨動機，以黨員的標準來嚴格要求自己。在這個過程中我更加體會到作為一名黨員的責任，也發現了自身的一些不足，每次黨內的會議、討論、生活，都是我的一個成長過程，期間提出的一些問題都能引起我的深入思考，在思考的過程中不斷提高自身的思想。
實習自我鑑定 篇2在局公司實習的期間裡，對我來講是一個理論與實際相結合的過程，在工地現場施工員、技術負責人的指導之下，以及自己的努力積極參與工作，讓自己對整個基礎的做法，標準層的施工有了*的瞭解與掌握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認識，並且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自己的理論知識。整個實習的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當一名好的施工員。整個實習的過程也讓自己發現了自己理論知識上的不足，也讓自己為以後的學習充滿了動力。工地雖說是苦了點，但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人。”
經過了實習，也讓自己成熟了許多，但獲得知識的同時也存在了一些問題，以下我將就這次實習總結四點意見和建議。
(1)、實習時間可以適當增長一點，雖然可以學到整個工作的流程如何施工，但是一些細節無法。
(2)、實習的過程中，可以適當舉行一些交流會，如在實習中可以分組舉行一些經驗交流會，老師可以指導一下同學們，這樣可以讓同學為下半程的實習更加有目的性，而不會存在漫無目的實習的現象。
(3)、同學們可以找個空閒時間(如週末)，互相參觀一下對方的工程，看看別人是怎麼做了，這樣可以防止成為井底之蛙，也可以促進交流，取其精華，而棄其糟粕。
(4)、在條件允許的情況下，老師可以在同學們的實習期間去工地進行調查指導，不僅可以杜絕同學偷懶現象，而且可以對同學們進行有建設性的指導，讓我們的實習更加有效率。
非常感謝學院以及老師為自己提供了一個良好的實習機會，也讓自己第一次接觸現場，接觸社會，不僅讓自己學會了如何將理論與實際相結合，更重要的是讓自己學會了如何做人。
實習自我鑑定 篇3時間過得很快，為期一個禮拜的會計實習很快就結束了，從兩年前選擇學習會計專業到現在有機會真正做賬填寫匯票並且辦理結算業務，都是源於那份對會計工作的熱愛。這一年裡，在學校學習到一些會計理論知識，現在看來，理論與實際還是有很大的差異的，通過這個禮拜的模擬出納崗位實習，使我對會計工作有了新的認識與理解。為了總結經驗，發揚成績，克服不足，先將所學到的工作做如下總結。
一開始單位不會讓我幹什麼，觀察我是否有耐性全身心的投入本行業。然後是大批量的工作，數量與難度都很大但是要求不高，這是考察我的能力，也讓我找到自己的位置。單位裡完全按能力來分配待遇，而不是學歷。社會的準則就是不能勞動的人就是廢物，即便你是大學生、文化高、素質高、說話有水平、氣質高、斯文做作等等。山外有山，人外有人，虛心向他人學習有真材實學才是當務之急。
作為學習了這麼長時間會計的我們，可以說對會計基本上能耳目能熟了。有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法與結構體系，我們都基本掌握。通過實踐瞭解到，這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。下面就是我通過這次會計實習中領悟到的很多書本上所不能學到的會計的特點與積累，以及題外的很多道理。
實習之前我總以為自己的會計理論知識還算紮實，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那麼，當一名出色的會計人員，應該沒問題了。現在才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性與實踐性。離開操作與實踐，其它一切都為零！會計就是實際中學會做賬。在實踐中我也發現，會計具有很強的連通性、邏輯性與規範性。其一，每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。
其二，會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。其三，在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程式、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現了會計的規範性。在登帳過程中，首先，要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然後，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目彙總表以及試算平衡表，最後才把它登記入總賬。結轉其成本後，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序與基本流程。
在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目與數字而心生煩悶、厭倦，以致於登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這隻會導致“雪上加霜”，會計本來就是煩瑣的工作。不過慢慢覺得只要你用心地做，反而又會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁啟超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯幹下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恆心、細心與毅力，那才會到達成功的彼岸！
總之，在這次會計實習中，我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，儘量做到理論與實踐相結合。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領導交辦的工作。我可謂受益非淺。
實習自我鑑定 篇4為期兩週的遊戲實習已經結束了，從每天忙忙碌碌地趕赴幼兒園，再拖著疲憊的身軀跟夕陽一塊“回家”，遊戲實習的結束也意味著早起晚歸的日子也隨之結束了。當然，累不是因為我們偷懶，嬌氣，而是因為在幼兒園裡我們所感受到的那種力不從心，讓我們有著深深的挫敗感。
實踐出真知，只有自己親自動手去做了，才能知道其中的不易。課堂上老師簡單易懂的話語，在幼兒園一群小朋友的面前，要想完全落實貫徹，施展身手，可真不是一件容易的事。
在跟中二班的孩子們一起學習、遊戲、生活的時間裡，我是快樂的.，發自內心的那種輕鬆、快樂。每一個小孩都是天使，他們是那麼的單純可愛，以至於就算你心情是多麼的糟糕，看到他們，也能立刻將你的陰霾消散乾淨，煩惱拋之腦後。當然，發生的尷尬事情和讓你氣得在一旁幹跺腳的事情也不少。
我做過的幾次遊戲基本都是體育遊戲，每一次都會有新的問題出現，但是我發現，有那麼幾個方面是影響遊戲活動質量的主要因素。下面我就第一次組織的體育遊戲——《套圈》來說一下：在前面三四天的見習時間過後，我跟原任老師交流想要進行這次遊戲實習的第一次遊戲組織活動。因為是第一次組織遊戲，為了找到遊戲的感覺，也剛好班級的材料用具和學校的早操活動都多用到膠圈，因此我選擇了這個比較容易的形式單一的體育遊戲《套圈》，遊戲規則是先將小朋友分成兩組，比賽開始後，幼兒快跑至膠圈裡，套膠圈時腳要先踩進圈，再將圈從腳經過身體向頭上用雙手把膠圈脫出，然後再把膠圈放到身體一側。最後跑回終點的時候立刻拍下一個幼兒的手，然後站到隊伍的最後，另外一個幼兒必須被拍到手後才能跑出，兩組進行比賽，用時最短的一組獲勝。原任老師請了二十五位小朋友跟我一起來到幼兒園的操場，另一位實習同學則在旁輔助我。來到活動場地以後，因為前兩天看了幼兒園體育老師的教學活動和平常原任老師在班上的常規管理方法，我先用他們熟悉的口令聲讓他們排成三排五列的隊形，然後接著進行熱身活動。為了提前營造遊戲的輕鬆愉快氛圍，我用了幼兒園體育老師課堂上用的熱身方法，例如指著膝蓋趣味性跟孩子們說，“這是哪兒啊？”“好，那我們一起來搖一搖膝蓋，左搖一搖”“左搖一搖，我再右搖一搖”，還有跟我做反動作的方式，例如我說蹲下，小朋友就馬上向上跳等等方式，小朋友的興致一下子就高
了很多，也逐漸地克服了陌生的因素願意與我一起參與到遊戲活動中來。
熱身活動以後，我請小朋友來到了遊戲場地。先給他們展示了遊戲材料膠圈，小朋友看到了熟悉的膠圈都顯示出興奮，在說出今天的遊戲名稱之後，接著給他們介紹了遊戲規則。在分組的過程中，因為小朋友不喜歡老虎的原因，結果原先設想好的老虎和獅子隊的人數相差太多，小朋友都不願到老虎隊去，結果在一位小朋友提出申請兔子隊的建議被其他人得到認可之後，最終比賽分成了兔子隊和獅子隊。前面的遊戲規則介紹過程中，最難解決的問題是怎麼讓小朋友安靜地聽我講，並且清楚地瞭解遊戲規則。特別是在請小朋友示範遊戲動作之後，正準備要開始比賽的時候，突然颳起的一陣大風，一下就把小朋友們的注意力全部分散了，他們都大叫著，在就快要四處走開的時候，我一下就著急了，急中生智地大聲地跟他們講：“風來了，是不是能幫助我們跑得更快呢! 讓我們獅子隊和兔子隊的這場比賽馬上開始好不好！”在聽到我講這句話之後，大部分同學藉助著這風帶來大的興奮感準備開始進行遊戲了。為了更好地控制場面，我把兩大組分別分成兩小組，在重新整隊之後，第一小組的小朋友正式開始遊戲了。
遊戲過程中，因為事先沒有預想到，也沒有跟小朋友說明要注意的，小朋友跑的過程中一急把膠圈弄得到處跑；還有的小朋友還沒被拍到手就開始跑了；在一旁觀賽的第二小組的小朋友則四散開來，有的幫著把膠圈放回比賽原位，有的則到處跑著玩去了，場面比較混亂。因此第二輪遊戲開始之前，我跟小朋友一起總結了第一輪的情況，並針對第一輪出現的問題再次提出我的要求，如膠圈脫出後必須要將膠圈放回原位，必須要等前一個小朋友跑回來拍到手之後才能出發，另外一組沒有參加比賽的小朋友則要站到兩旁為比賽的小朋友加油等等。在提出這些具體的要求之後，第二輪比賽的效果要比第一輪好得多，活動也有序得多。在重複一輪之後，因為原任老師要求集合了，結束活動還沒有來得及開始，遊戲就結束了。從這次遊戲活動的組織情況來看，雖然還存在著很多的不足，但是在玩得過程中，小朋友們玩得是很開心的，對於找遊戲感覺的第一次，我自己還是感覺不錯的。
我在通過之後自己組織和觀看原任老師以及其他實習同學的教學、遊戲活動，和在跟同學老師交流的過程發現，要想組織好遊戲活動，主要有以下幾點：
第一個是教案要充分準備好再組織遊戲。寫出教案是組織遊戲的基本，寫出好教案則是組織一個好遊戲的重點。有的同學組織不成功的原因就是因為教案沒
有準備好就匆忙上陣了，一個好的教案究竟是怎樣的呢？除了一般的遊戲過程少不了的幾個點之外，我認為重點要思考一下兩點：一、活動目標的明確以及活動目標在遊戲過程中的體現。只有明確了我組織這次遊戲活動想要達到什麼樣的目的，在遊戲活動中才能更好地努力去落實、完成。相反，只有好的遊戲過程設定，才能檢驗活動目標的完成體現情況。二、教師指導，幼兒遊戲部分應更詳細全面地思考。我們在寫教案的時候就應該儘可能地預想到遊戲過程中的重難點，並思考怎麼去更好地指導幼兒遊戲，達到遊戲的活動目標。並且，遊戲中可能會出現的細節問題，以及突發狀況，也是需要我們全面考慮的。對於我們新手來說，最好是有一份詳案，例如有關熱身活動要講的話，玩球遊戲中沒有用到的球要怎麼處理，為了讓幼兒清楚遊戲規則是否可以在教師說完遊戲規則之後，再讓幼兒重複一遍遊戲過程要注意的要求等等，都是我們在寫教案的時候可以考慮進去的。
第二個是要思考並懂得如何吸引幼兒的注意力。只有抓住了小朋友的注意力，小朋友聽老師講了，才會明白自己要做的，自己可以做的，然後有序地按要求完成遊戲，。這個就跟老師們的活動表現情況有關了，我在進行遊戲匯入和遊戲指導的時候，會比較注重使用方法吸引孩子們的注意力。例如可以通過講話的技巧，語調音量的變化，以及讓孩子們更多地來參與，來說，去抓住孩子們的注意力。有的同學在組織遊戲的過程中就有出現因為說話一直都太平淡，以及遊戲的各個環節的連線語過於空白、簡單，以至於孩子們在整個活動中對遊戲都沒有顯示出較高的興趣和參與欲的情況。有的則是因為太緊張了，教師自己的思路都不清晰了，就算有一份好的教案，在整個遊戲的組織活動中，整體效果也會因此大打折扣的。並且，對於實習的我們，有一個比較好的基礎就是，我們可以通過了解、學習幼兒園所在班級已有的常規管理方法，在組織活動的時候可以加以利用，這樣，小孩子們也會聽話很多的。
總之，在幼兒園實習的兩個星期，我自己做得好的可能沒多少事情，但是我用我的眼睛去發現、學習到了很多東西，特別是在指導老師和幼兒園老師在給我，或者是給其他同學進行指導的時候，我都很認真的在一旁聽記，並在不斷地思考、總結有什麼樣的方法更加完善我們的遊戲活動。實踐出真知，理論聯絡實際，遊戲活動的組織，理應帶著問題去組織遊戲，再根據遊戲提出問題。
20xx年6月16日
實習自我鑑定 篇5我是市場營銷與策劃專業的學生，在將近畢業之際，我到ｘｘ營業廳進行三個月的實習。在過去的工作三個月裡，我的工作能力有了很大的提高，現將3個月來的工作做一個自我鑑定。
1、努力學習，不斷提高業務能力。在工作中，認真學習業務知識，不斷積累經驗，積極參加學習培訓，不斷充實自己；
2、本人自進入本公司工作以來，在各位同事的關懷幫助下，通過個人的努力和工作相關經驗的積累，知識不斷拓寬，業務工作能力取得了極大進步。
3、回顧過去的3個月，我認真學習營業的培訓，積極參加崗位培訓。全心全意，以禮待人，熱情服務，耐心解答問題，為客戶提供優質服務，並在不斷的實踐中提高自身素質和業務水平，成長為一名合格的營業員。
經過三個月的實習，其中有成功，有失敗，有歡樂，也有苦惱。在領導及關懷與指導下，在各位同事的鼎力支援幫助下，我的各方面都取得了很大的進步，今後我將更加努力，我相信，我行，我努力在以後的工作中我願成長為一名優秀員工，為xx單位營造價值。
實習自我鑑定 篇6在學校的安排下，根據企業自主實習，我於年月日到xxx投資開發有限公司xx家園專案部進行建築施工實習，這是一個讓我瞭解施工現場的好機會，讓我更深一步的瞭解理論與實際的差別。
在我到來之前，地基和承臺已經完成，鋼筋工開始對焊框柱鋼筋，採用電渣壓力焊。焊接完成經過驗收，焊接並沒有書上說的那麼完美，鼓包不是很均勻，甚至有半邊鼓包，監理經過驗收，將不符合規定的鋼筋全部重新焊接。
鋼筋焊接完畢就是木工支柱模，模板用竹膠板，竹膠板尺寸為1220mm×2440mm，竹膠板相比於鋼模板有很多優勢，首先是竹膠板輕巧，很容易搬用。還有就是它的面積大，不用多次拼接，模板縫隙少，使混凝土表面較光滑整潔。
支完柱模板就開始澆注混凝土，柱混凝土強度為C30，攪拌機械為自落式攪拌機，振搗使用插入式振搗器，配合比為水泥：細骨料：粗骨料：水=1.00：1.75：3.40：0.44。取混凝土製作試塊，尺寸為150mm×150mm×150mm。
在施工過程中也出現了很多問題，比如模板跑模現象，澆注混凝土出現蜂窩麻面露筋現象。在澆注的柱子中有一個柱子出現露筋現象嚴重，最後決定將其砸掉重新澆築。還有箍筋間距過大等等，處理辦法為加箍筋，按圖紙要求綁紮箍筋。
實習自我鑑定 篇7時間一晃而過，為期三個月的實習即將結束，在此期間，通過一線培訓和兩個月的崗位實習，我從一個對陶粒砂一無所知的學生成長為一名熟知陶粒生產工藝的剛玉員工，收穫頗深。初入剛玉的陌生感也早已消失，而增添的是一份作為剛玉人的自豪與責任。
在這三個月的時間裡，在領導和同事們的悉心關懷與指導下，通過自身的不懈努力，我已經對企業和所要從事的工作有了較深的瞭解，也漸漸融入了剛玉這個大家庭中。這三個月的實習經歷，讓我受益匪淺，它將成為我終身的寶貴財富。
初入剛玉，帶著一份喜悅與期待進入了一線生產車間，在這裡，翻開了我人生最重要的一頁。制粒車間中，她們用辛勤的汗水展示著巾幗不讓鬚眉的風采，塵土飛揚中，伴隨著機器一刻不停的隆隆作響，制粒女工們用最平凡的勞動創造出了最不平凡的成果。熟練的操作、強勁的力量、堅定的信念，為做好每一粒陶粒砂，她們傾注了全部精力。從原料合成開始，每一步都嚴格按照規定的操作流程進行作業，將原料加入制粒鍋中，通過不停地旋轉，加上水氣的噴灑，將粉製成球。制粒過程中，該何時加粉，何時加水，工人師傅們憑藉豐富的經驗掌控，每一粒陶粒砂都凝聚了她們無盡的汗水與智慧。
她們用汗水詮釋了什麼是最可愛的人，用心、用思想與精神灌注了源源不斷地力量，這是我們當代大學生都應該佩服與學習的精神，這種精神在感動我的同時，更是激發了我內心深處的一股力量，這力量將會轉化成為我在今後工作中的動力，我定會加倍努力，做好每一件事。
學習完制粒的操作過程，我們又進入質檢中心，學習陶粒砂的各項效能指標。從塵土飛揚的車間進入辦公室，我還心存僥倖，以為在這裡會很輕鬆，但是，當我跟著師傅開始實際操作時，才明白，每個崗位都具有它的獨特性和重要性。一項項效能指標，一個個小小的數字身上都肩負著所有工人的汗水，而質檢員們在精細的實驗步驟中更是責任重大。她們給出的數字要精確無誤才能保證所有部門的工作正常進行。因此，在實驗中，容不得絲毫大意與馬虎，只有一絲不苟，認真負責。產品質量是企業的命脈，質檢部門則是命脈的掌控者。質檢中心不僅要把好成品質量關，還要在生產過程中，定時進行半成品檢測，及時將問題反映到生產車間，這樣，就保證了各個環節的質量，提高了成品率。在這個關鍵、特殊的崗位，我進一步瞭解到陶粒砂的生產工藝，並深刻領悟到工作細節的重要性，認真負責的態度是做好所有工作的前提。
脫掉工作服，我正式進入工作崗位實習，在領導和同事們的關心下，很快便適應了工作環境。作為一名辦公室文祕，主要負責檔案管理工作，檔案見證著企業由弱到強的發展歷程，也是企業進一步發展的良好教材，我深知此項工作的重要性，也深信一定可以勝任此工作。在崗位實習期間，我很有幸，參加了公司與美國CMC的合資談判會議，讓我對剛玉未來的發展有了更深的瞭解。在談判過程中，領導們縝密的思維、專業的態度，職業的精神在深深激發著我學習的動力，我認識到現在自身存在很多缺點，在工作中，由於欠缺閱歷和經驗，會經常犯錯，但我不怕，我有信心，通過自己的努力一定可以很好的為企業服務。
20xx年xx月xx日
實習自我鑑定 篇8一個月的實習結束了，通過這次實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛鍊，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。
在學生心理諮詢輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。
這一個月來，我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這麼一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習。
同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾後以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創新開拓，不斷進步！
我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領導；同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學.
實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優秀實習生，所以，得到一個啟示：不論遇到什麼困難，不要對自己失去信心。
實習自我鑑定 篇9我進行了一個多月的實習，現在即將結束。回想這六個多星期的實習，給我的感受頗深。
我所的科目有些偏門，是學專業，在那學校實習也自然帶的是課。是一門很古老的學問，描述的都是過去以往發生的事。歷史需要把握五點，即時間，地點，人物，幹什麼事，為什麼，只要理清思路，把握好這五點，學起歷史來就容易多了。歷史也是一門很有趣的課程，能讓你通曉古今。
在實習的這一個多月裡，我體會到了是一份平凡而又偉大的職業，給予的環境就是教室，講臺，黑板，粉筆，，站在講臺上向講述著，在身後的黑板上書寫著歷史。看起來是一份很平凡的工作，但是肩負著傳播民族文化，提高民族素質，振興民族未來的巨大使命，所以說教師是偉大的。同時要當好一名教師也不是件容易的事。在實習期間，我還學到了好多書本上沒有的東西，學會和各種人相處，與領導，與同事，與，與，學會去與一個集體融合，學會了去管理好一個班級，學會了去當好一名歷史教師，同時還感受到了教師的責任和意義。
以上是我的實習，帶著實習中的收穫我精心迎戰，為成為一名歷史教師感到無比榮幸和自豪。同時我也會時刻貫徹國家給予教師的崇高使命，認真學好專業，努力工作，虛心學習，熱愛教學，認真備課，講課，為爭取做一名合格的歷史教師而努力奮鬥。
實習自我鑑定 篇10擁有所學的專業知識，帶著滿腔的熱情，我來到了聯絡好的實習單位-----三穗縣第二中學，四年的學習，現在終於可以得到發揮，可以在實踐中檢驗我們的學習理論了，作為實習生的我們，我們應該好好的把握這個機會，珍惜這個機會，在實踐中學到在學校裡學不到的知識，充實自我，正因為有這種想法，所以我時刻在努力著。
這次實習有兩項內容------教授實習和班主任實習。來到學校，我很快認識了學校領導及老師，並得到了九年級年級組長和學校網路管理員兩位老師的指導。進校後，我代理九年級年級七班的班主任及教授九年級年級七個班級的資訊科技課程，任務有些重，但我願意，這樣更能檢驗我的能力，在實踐中獲得更多知識。
2月27號，我的實習正式開始了，我給我自己定了個日程安排表，每天早晨提前半小時到學校，對三七班的學生進行檢查，記錄有多少人遲到，曠課，以及班上紀律等；下午提前半小時或者一個小時到學校，我會到班上和同學們聊天，瞭解他們的學習、生活情況，在學習上，我會盡我的能力幫助他們，和他們討論學習方法，給他們提供網路資訊資源等。
在近兩個月的實習裡，我一直按照這個計劃實行，每天大部分的時間都是在校園裡。每當校園網路出現問題時，指導我的老師，都會給我說，並叫我一起去修理，我不懂的，他就給我講解，雖然有時有些累，但累得值得，因為它提高了我的動手能力，操作能力及思維能力。在實習期間，我瞭解並學習了國家遠端教育網軟硬體的配置及安裝。
記得在班主任實習的第一節班會課上，我第一次面對著六十七個學生講話，那時我很激動，也有些緊張，怕組織不好這堂班會課而從此失去信心。九年級的學生，他們懂得了自我學習和尊重別人，因此之前我的擔心是多餘的，班會課很順利的結束了，還得到了原來班主任的讚賞呢，得到指導老師的讚揚我心裡當然很開心。
三年七班為了表示歡迎我，以前的班主任老師特意組織了一次野炊活動，讓我計劃這次活動的一切，這真是對我能力的考驗呀，因為出遊總會有一些意想不到的問題發生，每個方面我必須得考慮到。指導老師還吩咐我，叫我幫班級拍一個DV作為畢業留念，九年級嘛，又是一個人生的十字路，總會有部分人不在一起的，所以拍一個光碟出來，給每個學生留下一份美好的回憶，同時，也給我一份美好的禮物-------能和這麼多學生一起出去野炊。野炊回來後的幾天裡，我就對拍攝的像進行編輯製作，最後刻成光碟，星期五班會課的時候，放給同學們看，效果不是很好，但它是我自己做出來的，我覺得有點自豪感，對於學生來說，這更有意義，因為之前從來沒有過這般值得紀念的東西。在玩的時候，我也沒有忘記學生的學習和班上的榮譽，每天早晨我都要對我們班的晨掃進行檢查，在近兩個月的時間裡，三七班在全校的排名，從倒數第二名跳到前三名，我為七班感到高興，因為從這點可以看出班上的同學在努力著。學生進步，作為班主任，自然是非常高興。
在實習期間，也遇到了一些困難，比如在計算機課的時候，學校沒有安排在班上學習理論課，學生上課都是在機房裡學習，在學生機房裡面又沒有大螢幕投影儀，講課的時候，看不到學生是在玩遊戲還是在學習，這種情況下，我採取的辦法就是使學生機的顯視器黑屏，使其聽老師講；再如對班上的管理上，由於國家現在正好實行普九義務教育，學校不能私自開除學生，也引進了一些社會學生，他們來到學校根本不想學習，影響其它想學習的學生，還有他們經常不來上課，要麼經常遲到，班上的成績也被他們拉了下來，在管理的時候，我只能先聽聽家長的意見，問問他們的想法，然後我和家長共同管理其子女；不上早讀和晚自習也給學生造成了學習困難，不上早讀，學生的口語上不去，不上晚自習，不能控制自己的學生完不成老師佈置的作業。基於學校老師和領導的反映，學校後來又決定上早讀和晚自習，解決學生的這些困難。
在實習期間，根據學校自身的情況，我一直研究效果最好的教學教法，為達到教學最優而努力，我也在為提高我的操作能力而努力，並努力從國家教育工作者的行業中學到怎樣做人，怎樣為國家作出貢獻。時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經結束了。這近兩個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。在以後的路上,我還要更加努力,全力投身教育事業。
