在學習、工作生活中，接觸並使用報告的人越來越多，報告具有成文事後性的特點。在寫之前，可以先參考範文，以下是小編為大家收集的統計的實習報告4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、實習目的
實習是一項綜合性的、社會性的活動，是一個由學校向社會接軌的環節，是學校學習向社會工作轉型的一大模組。搞好社會實習工作是很關鍵的，對一個學生來說是很重要的，從一個學生的成長過程來說，他經歷了無事可做的孩童時代，到學校裡忙碌的學生時代，再到以後的社會工作階段，而實習就像一個鏈子連著學習和工作。實習是學生把所學知識運用到實踐中去的過程，學習的目的就是運用，就是去指導工作，而實習正好扮演了把學到的文化理論知識正確運用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導實踐，用實踐去證明理論。所學的知識只有運用到實踐中去，才能體現其價值。實習是一個鍛鍊的平臺，是展示自己能力的舞臺。
二、實習過程
在三亞東方園中園景觀有限公司的財務部實習了一個月，主要負責公司各類收入與支出的登記、統計核算和製作統計報表。剛開始到公司的時候，負責帶我的陳姐帶我到財務部門熟悉了一下環境，認識了在接下來的一個月裡將要朝夕相處、一起工作的同事，然後瞭解了公司的規模，發展歷程及公司的現狀等等。接下來的任務是翻看了公司以前的賬目，把賬目上的資料練習著統計核算了幾遍，熟悉統計報表的製作過程，模擬製作了幾份統計報表。這樣練習了幾天後陳姐開始讓我著手公司最近的賬目，雖然只是些小工作，但我心裡既高興又緊張。高興的是終於能把自己所學的知識運用於實踐、能實際動手解決問題。緊張的是怕在做的過程中出現錯誤，給公司帶來不利的影響。在接下來的幾天裡，我每天都戰戰兢兢地完成任務，資料的登記、統計、核算和統計報表的製作等等。完成以後請教同事，反覆的檢查和修改，直到得到同事們的認可為止。雖然有時候工作很累，但是看到同事們讚賞的眼神心裡由衷的高興。
一個月的時間在每天忙忙碌碌中無聲的流逝著，實習很快結束了。在最後的兩天裡陳姐帶我去參觀了公司的其他部門，公司規模雖說不是很大，但麻雀雖小五臟俱全。各部門應有的盡有，還是挺完整的。公司業務還是很不錯的，相信在不久的未來它會發展的更大更有影響力。
三、實習心得與體會
通過實習我在統計學獲得了一些實際工作經驗鞏固並檢驗了兩年學習知識水平。在此期間我充分利用了在學校所學的專業知識應用於實踐中，對統計有了更深理解，將理論與實踐有機結合起來我工作得到了實習單位充分肯定和較好評價。
本次實習是我大學生活中不可或缺的重要經歷，其收穫和意義對我以後的學習有著重大的作用。首先，我可以將所學知識應用於實際工作中理論和實際是不可分在實踐中我知識得到了鞏固，解決問題能力也受到了鍛鍊；其次本次實習開闊了我視野，使我對統計在現實中運作有所瞭解，也對統計也有了進一步掌握。
在實習過程中也讓我學到了很多其他的東西，在一個月的實習裡我基本上掌握了統計工作的一些具體操作細節，知道統計工作是一項具有創造性的活動。要出一流成果就必須要有專業統計人才和認真嚴肅工作態度，在實踐校對工作中知道一絲不苟真正內涵。實習期間，我嚴格要求努力工作，虛心向領導和同事求教，每天按時報到，嚴格遵守各種規章制度，認真學習統計專業知識，閱讀了大量統計各種雜誌、論文、書籍等。進一步掌握了統計技能，從而進一步鞏固所學到知識為以後真正走上工作崗位打下基礎。但在短暫實習過程中我也深深感覺到所學知識膚淺和在實際運用中專業知識的匱乏。剛開始一段時間裡，對一些工作感到無從下手茫然不知所措，這讓我感到非常難過。在學校總以為學不錯，一旦接觸到實際才知道自己所學的知識是多麼少。因此，在以後學習中應更加努力掌握好更多專業知識，更好運用統計這門科學。
最後，向為我實習提供幫助的指導老師、服務處領導、同事以及在實習過程中幫助我的朋友、同學致以衷心感謝。
統計的實習報告 篇2一、統計學課程介紹：
統計學是一門實踐性很強的方法論學科。 1992 年國家技術監督局在 GB/T14745 — 92 《學科分類與程式碼》，把包括原來社會科學領域和自然科學領域的各種統計學歸併為一門統計學，並將其與數學、經濟學等並列上升為一級學科，統計學從此以嶄新的面貌出現在我國。
課程作用：21 世紀是知識經濟的時代，也是資訊高速發展和傳遞的時代。統計是獲得資訊的手段和源泉且具有反饋資訊、提供諮詢、實施監督、支援決策的作用。統計學作為一門收集、整理、和分析資料的方法論科學，目的是探索客觀事物內在的數量規律性，以達到對客觀事物的科學認識。越是先進的國家，統計理論和統計方法普及率、應用率越高。因此，培養統計意識，經常關注統計資料，掌握實用的統計知識，在日常經濟生活和管理活動中運用統計知識，無論是對於學習、研究還是對我們的生活來講都具有重要意義。
課程定位：《統計學》課程是面向經濟管理類各專業的核心課程。它是經濟管理類專業包括會計學專業、財務管理專業、旅遊管理專業、市場營銷專業、國際經濟與貿易專業、金融學專業、社會保障等專業的專業基礎課。在統計學教學中，注重培養學生的資料收集與分析能力、統計預測能力。培養學生的統計思想，提高學生的統計分析與應用能力。
課程目標：本課程的基本目標是：系統地介紹統計學的基本思想、基本方法及其在經濟管理領域中的應用。通過本門課程的學習，使學生具備基本的統計思想，培養學生學習統計的興趣，提高學生掌握基本統計方法和應用統計分析方法解決經濟管理中實際問題的能力。同時為今後進一步學習相關專業打下堅實的基礎。
二、實習時間： 20xx年12月26日——20xx年12月31日
三、實習目的：
實習是統計學專業教學計劃的重要組成部分，是對學生進行實際統計工作能力初步訓練的基本形式，是培養學生職業技能與能力的重要環節，是全面檢驗和提高我校教育教學質量的必要措施。
統計學是我們這學期新開的課程，在大家學習了一學期理論知識後，都對統計學有了初步的認識與瞭解。實習的目的是使我們鞏固和運用所學的基礎知識和基本技能，建立統計意識和思想，運用收集資料的方法，並能夠根據資料的特點選用恰當的統計方法進行分析和推斷，獲得相關經驗，進一步理解統計的特點與規律，培養與提高我們的獨立從事統計工作的能力，並使我們接受深刻的專業思想教育。
四、實習內容：
本次實習是通過上機試驗的形式，主要通過運用 EXCEL 軟體對資料進行處理、分析、解釋，以學習過的理論為指導和老師的現場指導。學生通過自己在網上找資料，作為原始資料對其進行統計。
實習的內容只要有一下幾個實驗：
（1） 用EXCEL進行資料的收集整理和分析。學會數字抽樣，分析，產生直方
圖，餅圖，散點圖等對數字進行分析。
（2） 用EXCEL計算描述統計量。主要是計算一組資料的眾數、中位數、標準差、
算術平均數。使用描述統計工具量對資料進行描述。
（3） 用EXCEL進行時間序列分析。計算逐期增長量、累計增長率、平均增長量，
測定發展速度、環比發展速度及平均發展速度。計算長期趨勢與季節變動。
（4） 用EXCEL 進行指數分析。包括計算總指數和平均指數以及因素分析。
（5） 用EXCEL進行相關和迴歸分析。
五、實習過程中注意點
通過用對這五個實驗的實習，我覺得以下幾個方面是值得注意的：
1、 資料的蒐集
統計資料的來源渠道主要有兩個。一個是資料的間接來源，另一個是資料的直接來源。城我們作為學生沒有那樣的能力也沒有那個時間來通過自己的調查來獲得的一手的資料，更主要是因為，我們只是試驗沒有那個必要來親自調查，因此在資料的來源方面主要是間接來源。國家統計局取得和自己從網路上取得別人調查好的資料。
2、 資料的圖表展示
表格性的資料，我們不易從中找出規律性的東西，不便於我們對其分析。而將表格性的出具同圖表的形式展示出來使資料說明更加形象直觀。便於我們從中發現其規律。本次試驗所分析的資料是數值型尋呼機。數值型資料的展示方法很多，對分類資料和順序資料的展示方法都適用於數值型資料而數值型資料還有自己的一些圖示方法。我們要根據數字的性質，選擇與其合適的圖表形式。
3、 EXCEL 資料處理技術
我們學習的教材的`一個特點就是更加突出了與計算機的結合主要是突出了與 EXCEL 的結合。因此我們在試驗中更主要的是運用 EXCEL 軟體對資料處理分析。 EXCEL 資料處理技術貫穿與整個試驗過程的始終。 EXCEL 是我們統計試驗的基礎知識。若不知 EXCEL 的運用則無法進行試驗。因此在試驗中運用最多的還是 EXCEL 技術。所以我們要充分了解計算機包括EXCEL對統計的重要性。
六、實習心得與體會
這學期，我們開設的統計學這門課是是理論性與實踐性並重的一門課。通過一學期的學習我們對統計學應用領域及其型別喝基本概念有了一個基本的瞭解，掌握了資料的收集、展示、分析的技術。但這都是些書本上的理論知識，是紙上談兵。理論須用來指導實踐，把我們學習到的理論知識運用到我們的工作和生活中去，這是我們學習的目的也是教育改革的方向。在學期末，學校為我們安排了統計學的實習。實踐提高我們動手操作的能力和把理論應用到實踐中去的思想，也通過試驗加深我們對課本上理論的認識和掌握。 在統計學實習此期間，我進一步學習了統計學的理論知識體系,對統計有了更深的理解,並且將理論與實踐有機結合起來，深化了對課本知識的瞭解。從而鞏固和運用所學的基礎知識和基本技能，建立統計意識和思想，運用分析處理資料的方法，根據資料的特點選用恰當的統計方法進行分析和推斷，獲得相關經驗，進一步理解統計的特點與規律，提高獨立從事統計工作的能力，從而接受更深刻的專業思想教育。
本次實習，我也發現了自己有很多不足。首先對於數字統計的粗心，統計，對於人的細心程度由很高的要求。而我卻在此過程中馬馬虎虎，很多次犯一些低階錯誤，引起不必要的錯誤與麻煩。其次發現自己對統計的認識深刻程 度還遠遠不夠，以前自以為是的認為書本上的知識都瞭解了，統計實習一定
沒有問題，但事實是自己太高估自己了。
本次實習是我大學生活中不可或缺的重要經歷，其收穫和意義可見一斑。 首先，我將自己所學的知識應用於實際的工作中，學會了利用Excel軟體進行資料蒐集與整理資料，對資料進行統計分組，然後再做成各種統計圖和散點圖。我還學會了用Excel計算描述統計量，用Excel進行實踐序列分析、指數分析和相關回歸分析。真正做到了理論應用於實際，在實踐中我的知識得到了鞏固,解決問題的能力也得到了提升；這也就是本次實習的目的。 實習期間，我利用此次難得的機會，努力學習，嚴格要求自己。原本以為統計學實習是件很簡單的事，就是做幾個excel而已，但是實習了才發現，其實我在統計學學習中還有一些問題的。但是遇到問題後，在老師的指導下，解決了問題，最後順利得完成了實習任務。我也深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，今後我將繼續學習統計學方面的知識，不斷豐富自我，完善自我，超越自我。
最後，藉此機會，由衷地感謝為我此次實習提供幫助和指導的老師和同學。
統計的實習報告 篇3為期一個月的實習結束了，在這短暫的日子裡，我作為統計局的實習生，真正體會到了跨專業從事統計以及進行農村問題調查這些新鮮事物時學習能力培養的重要性，學到了很多有關統計工作的知識和工作中涉及部門，相關人員利益問題的解決的技巧，既鍛鍊了自己的能力又增加了一定的社會工作經驗，可謂是收穫不小。
到統計局的第一天。統計局的領導為我們精心安排了一天的實習培訓。初步介紹了統計工作的有關情況，包括向我們傳達了關於建立統計報表關係和開展統計報表網上直報工作的通知。為了讓我們增強統計工作的法律意識，領導們還特別向我們介紹了統計法，讓我們瞭解到優化我國統計法律執行其最主要的目的就是要提高統計資料的質量，發揮統計的資訊、諮詢和監督的職能等內容。領導們為了使我們能學到更多的知識，也會經常鼓勵我們到農調隊部們去幫忙處理一些日常事務。
通過這次的深入實際工作，我瞭解到各地的綜合統計資訊大都是由統計局調查蒐集加工整理的，這些資訊所反映的經濟含義以及潛在的政治含義，與統計部門沒有直接的利害關係，統計部門做到客觀真實即可。但是，在現行行政管理體制下，特別是層層考核的機制下，統計部門的行政上級——同級行政部門或上級行政部門有關經濟主管部門卻與統計資訊存在著一定經濟或政治上的利害關係。統計部門上報的資料關乎著該地區、部門的榮辱得失和領導人的政治命運。由於這一特點決定了在統計活動中客觀上存在著干擾統計資料的潛在動因。這就造成了某些地區、部門的領導是既要聽真資料又要統計部門報合其心意的假資料，社會上所謂“資料出官，官出資料”即此現象的寫照。體現了上位利益關聯性。
其次統計法律關係中的行政相對人受本位利益影響，使得調查物件與提供的資訊資料（特別是財務統計資料）往往具有本位的利害關係而影響報送資料的準確性。在市場經濟的條件下，由於利益多元化以及對商業祕密的保護等多種因素的影響，有些調查物件出於自身利益的考慮，對統計調查採取弄虛作假或不配合的態度。表現為：一是擔心多報而多交稅或是擔心“露富”而瞞報統計資料；二是為了在市場經濟環境下立於不敗之地，樹立所謂的自身“形象”而虛報統計資料；三是對行政部門部門收集統計資料的動機心存疑慮或存在牴觸情緒而拒報統計資料。
再次，統計調查物件面廣量大，變動頻繁，且所從事的社會經濟活動越來越具有混合性的特點。統計調查物件的這個特點使得統計工作的難度加大，影響了統計資料的準確性、全面性。眾多的調查物件，使得統計人員與統計力量的矛盾凸現，對調查總體難以統全。統計調查物件的頻繁增減，使得對統計調查物件的總體數量及其構成的把握成為難題。調查物件活動性質的複雜多元、經濟成分的混合，使統計劃分、界定以及統全、統準成為關鍵的問題。如對就業情況的統計原來是很單一的，現在不僅有在各種型別單位的就業，還有彈性就業、靈活就業等。
在工作的實踐和與單位人員的交流中，我認為統計法在現實中的執行也存在著不少問題，主要表現在以下五個方面：
（1） 統計法制意識淡薄，統計作假比較嚴重
一是一些地方領導幹部隨意修改統計資料，直接違反統計法。二是有些統計人員職業道德和業務水平不高，不能堅持實事求是的統計原則，對領導的干預不敢抵制，對假資料不敢依法更正，有的甚至還參與弄虛作假為其上級違反統計法出謀劃策。三是調查物件為了自身利益在統計上弄虛作假，且由原來的以遲報、虛報為重點，轉變為以拒報、瞞報為重點；對利潤等經濟效益指標的瞞報已成為普遍的現象。四是統計執法力度不夠,不能有效杜絕統計違法現象。
（2） 統計違法方式更為圓滑，違法理由更加“堂皇”
一是由原來的明確表示拒絕履行統計義務為重點，轉變為以各種藉口拖延不接受統計任務為重點；違法者利用統計法的不完善和統計力量的薄弱規避統計法。二是由雖然接受統計執法檢查，但不提供相關資料依據為重點，轉變為以各種藉口拖延不接受統計檢查為重點；對不接受統計執法檢查，現行統計法是沒有制裁措施的，因為根據《統計執法檢查規定》的規定，只有“不接受……統計執法檢查，造成本地區、本部門、本單位重要統計資料失實的”才能追究法律責任，試想該單位都不讓你進行執法檢查，你怎麼知道其“重要統計資料失實的”呢？
統計局實習報告,
（3） 現行統計體制抗干擾能力差，統計部門綜合協調能力弱
現行統計體制，難以保證統計工作的獨立性。統計部門是地方行政部門的組成部門或直屬單位，部門領導由當地任命,很多統計違法行為的發生都根源於這個體制。與此同時，行政部門統計部門由於在行政體系中與行政部門其他部門平級，對行政部門其他部門的統計力量、統計資訊資源缺乏應有的協調機制和工作力度，綜合協調能力顯得不薄弱。
（4） 統計基礎建設跟不上形勢，基層統計任務負擔較重
當前統計基礎雖得到一定程度的加強，但與統計改革和發展的形勢要求相比，仍然是不適應需要，特別是統計人員變動頻繁，統計渠道時有中斷，統計基礎處於不斷的變動狀態。再加上統計供需矛盾的影響，各方統計調查任務不斷下達，使基層的統計負擔日益增加，基層統計人員疲於應付。
（5） 統計法和統計制度尚不完善，影響統計法的實施效果
一是統計法對權利、義務以及法律責任的規定還不能適應市場經濟發展的需要，亟需進行修改。特別是對領導人的法律責任規定得不具體，調查物件權利義務還不公平，對有些統計現象如統計評估等還缺乏詳盡的規範，有些法律用語還不統一、不明確等。二是統計制度還不適應經濟社會發展需要，滯後於領導的需求，有的還缺乏可操作性，與實際情況脫節等。三是對統計調查程式的規定還不完善，統計調查制度的實施行為還普遍存在沒有具體告知調查物件的問題，忽視了對調查物件的知情權和正當拒絕權的尊重，既不利於控制統計行政調查權，也不利於在行政處罰中避免行政爭議。
而農村社會經濟調查(簡稱農調)隊是運用抽樣調查、典型調查、重點調查和其他一次性調查等方法，蒐集、整理和分析研究農村社會經濟情況的非全面調查統計機構。農村抽樣調查內容包括農村住戶(家計)調查、農產量調查和農村經濟基本情況調查等。
工作主要是農村住戶調查、農產量調查、畜禽調查·、農戶固定資產投資調查、農產品生產價格調查，中間消耗調查，還有一些臨時性的涉農調查。
其職責是通過深入調查，確保統計資料的準確，為正確判斷全縣農村經濟形勢提供第一手材料。主要通過採取深入農戶調查研究，模清和掌握農村的村情民情和貧窮的制約因素並根據農村貧窮狀況，科學地制定了扶貧規劃和實施方案。
調查隊隊長告訴我們，調查資料質量的提高和國家調查隊幹部隊伍綜合素質的提高。是國家調查隊生存的必然要求。提高調查隊幹部隊伍綜合素質是提高調查資料質量的前提，提高調查資料質量又是提高調查隊幹部隊伍綜合素質的具體體現。
因此既要強化資料稽核，採取抽查、自查、互查等多種形式，加強對基層報表資料的稽核，在做好報表內部邏輯關係稽核的同時，強化專業間相關指標的稽核。建立了重大統計調查資料隊長辦公會議評估機制，從源頭資料的完整性、準確性、代表性以及規模總量、增長速度、比例結構、人均水平、內在邏輯關係、歷史資料和相關部門資料等方面著手，運用縱向、橫向對比和綜合分析判斷等方法評估說明有關資料，保證資料的連貫性和一致性，並對波動異常的資料及時核實修正。又要進一步加強基層輔調員的業務知識培訓，使學習成為優化知識結構、提高業務能力、增強綜合素質的重要途徑。
總結：在這段與統計局前輩相處的日子裡，我感覺他們的工作相對於行政部門系統的其他部門來說還是挺辛苦的，他們也會開玩笑自嘲自己的工作是：“吃力不討好”。經常要走訪社群，下到鄉鎮去做好資料的登記工作，而得不到群眾的理解和配合，但是抱怨歸抱怨，工作起來又會認認真真，一絲不苟，對涉及的大量資料處理給予十足的耐心，努力把做到盡善盡美。他們的樂觀和豁達的心襟也影響了我，感動了我。工作不能片面以金錢為標準衡量它的價值，而我們的社會也需要價值的多元化，實現人這一個體的較高層次的精神追求。
統計的實習報告 篇4理學院 統計學專業
指導教師： 等
實習時間：20xx年6月24日——7月19日
實習地點：秦皇市統計局
一、實習單位簡介
按照學校的安排，我們到達了秦皇島市統計局進行實習，在為期三個星期的實習期間，我和另一名同學被分配到培訓教育科進行實習。培訓教育科是統計局中的一個事業單位性質的科室，主要從事組織管理統計人員持證上崗，協助組織管理統計專業技術資格考試和專業技術職務評聘工作；管理全市縣及縣以上政府統計部門的統計事業費；統一核定、管理、公佈、出版全市性的基本統計資料，定期向社會公眾釋出全市國民經濟和社會發展情況統計資訊；接待上級領導的審查與監督，開展有關統計事業的學術交流與座談會等相關工作。在實習期間，恰逢統計專業技術資格考試和統計從業資格認定、統計人員繼續教育報名工作。
二、實習目的
在培訓教育科的這三個星期，正好是統計專業技術資格考試和統計從業資格認定、統計人員繼續教育報名工作的報名時間。在這三個星期裡，我主要承擔了科室中協助科長及辦公室老師報名工作，具體從事開發票，寫收據，核對報名人員的報名資訊，核對報名錢物，收發報名所需的課本及練習冊，整理報名人員報名資訊表，建立報名人員資訊庫等工作。通過在培訓教育科的這段時間的學習，我對我國統計人員所需的統計專業技術資格證書和統計從業資格認定證書有了較為清楚的瞭解，並對統計專業技術資格考試和統計從業資格認定、統計人員繼續教育培訓要求有了很深刻的認識。在實習前我就一直想了解我國對統計人員的資格認定方式，實習結束後，非常圓滿的完成了這一方面知識的學習，知道我國現在的統計人員的認證體系相比之前有了很大程度的提高。在培訓教育科的這三個星期，我不僅幫助別人報名統計專業技術資格考試和統計從業資格認定、統計人員繼續教育，我
自己也加入其中，報名了統計初級專業技術考試。報名考試算是我實習期間最大的收穫，如果沒有這次實習，我肯定不會對我們統計專業的考試有這麼多的瞭解與認識。
三、實習過程
剛到培訓教育科的時候，我的心裡很沒底。因為這對我來說是完全陌生的，我甚至不知道培訓教育科做哪些主要工作。但也正因為是這樣，我也很確定自己能在這裡學到很多以前根本不會知道的東西。辦公室裡的洪科長和秦老師都對我們特別的好特別的親切，這也是我們快速投入到實習工作中一個非常重要的因素。剛到第一天，我們就被告知第二天有省領導來視察並開展秦皇島市高階統計師的交流會，我和我的同學我倆就忙碌的跟著辦公室裡的領導跑前跑後做些力所能及的事。第二天會議順利召開，這裡面雖然我們所付出的工作只是非常小的一點點，但是這也使得我非常高興，因為畢竟有我們的一份力量。從第三天開始，我便和我的同學學習統計專業技術資格考試和統計從業資格認定、統計人員繼續教育報名工作的相關條文，這大大方便了我們以後幫忙報名時的速度。剛開始時，我總是不熟悉，每次核對資訊的時候都需要再看一眼檔案要求，開收據時總是寫錯字導致浪費了許多時間。每天我們都要接無數個電話，這些電話都是諮詢統計專業技術資格考試和統計從業資格認定、統計人員繼續教育報名的。我們每天都要與很多陌生人接觸，剛開始時都很膽怯也會小心翼翼。而且各級縣區的報名工作也是他們來完成然後我們進行彙總，所以也免不了這些內部電話的打入。我們真誠的對待每一通電話，也認真的對待每一個問題，自己能回答的認真回答，回答不了的及時向科室的老師進行諮詢。但是從第二週開始，我便和我的同學都能獨立承擔起報名工作，這時的我們已經對於報名工作非常的熟練了。但是新的問題也就出現了。隨著報名人員的增多，我們的工作量開始增加，總是急於讓來報名的人不用等太長時間，也就出現了很多馬虎的現象。發錯書，收據總是寫錯等，雖然問題都能及時解決，但是本想提高效率的願望反而變得耽誤事來。我們及時調整，人再多再忙都要讓自己不慌亂，有條不紊的進行自己的實習工作。這也就告訴我們在以後的學習生活中，一定要有意識地鍛鍊自己，做任何事都應該認真仔細。這不僅僅是統計工作者所應具備的特有素質，也是我們做好每一件事的前提。
實習過程中，我們還學習了一份名為《秦皇島市統計局關於清理規範行政事業性收費工作的自查報告》的檔案，檔案指出：
統計局設計的收費專案有：統計專業技術職稱資格考試收費標準每人每科35元（中級6科、初級3科）；報名費每人10元。其中每人每科上繳國家XX元，其餘部分省市各留50%。依據是：河北省物價局、河北省財政廳20xx年8月22日下發的冀價行費
【20xx】31號檔案，《關於統計專業職稱資格考試收費標準的通知》。我單位認真遵守升級相關規定，嚴格按照檔案要求執行收費標準，自查中未發現違規行為，沒有超範圍收費。通過學習這份自查報告，我才知道國家的每一項行政措施，每一項費用支出都要有自查報告，審查報告等，這清楚的體現了我國行政單位的公正，清廉。
我在統計局的實習生活就這樣一天天進行著，我從每天的工作中一點點吸取著經驗。很快那些一開始不太熟的工作就做得得心應手了。這真的很及時，因為這次來實習正好就到了最忙的時候，正缺人手，所以我就很榮幸地參加了統計專業技術資格考試和統計從業資格認定、統計人員繼續教育報名工作。在整理報名人員名單，建立報名人員資料庫時，三百多個人的資訊都需要錄入其中，而且每一個資訊都必須保證正確無誤。雖 然 是 些 基本 工 作 ，可 我 知 道 這 很 重 要 ，我 必 須 把 它 做 好 ，因 為 接 下去的工作都要基於這個報名，我深感責任重大。於是在接下去的一個星期裡，我一點也不敢馬虎，絲毫也不敢懈怠。儘管每天早上七點起床坐四十分鐘車到統計局的時候已經有點累了，還要強打精神開始一天的工作，可我卻忙得很開心，覺得很充實。每當完成了一天的工作時，我的心裡就充滿了成就感，隱隱地感覺到了自己的一點價值，覺得很舒心。
四、實習體會
三個星期的實習工作悄悄的結束了，很是不捨，這三個星期的收穫頗多。首先，感謝院領導和市統計局領導為我們提供的這次實習機會。讓我們有機會進入市政府部門瞭解他們的工作並在此實習。使我們在實踐中瞭解社會、在實踐中鞏固知識，同時我們也學到了很多課本上學不到的知識，既開闊了我們的視野，又增長了我們的見識，為以後走向社會打下了堅實的基礎。作為大學生實習，也通過這次實習體會所得。除了要做到領導強調的職業素養外，還應做到以下幾點：
（1）要有堅持不懈的精神。我們的工作只有電訪和麵訪兩種。雖說是兩類工作，但是性質是一樣的。首先要取得別人對我們的信任，然後才能在同一水平上進行交流。而這個交流過程也是艱難的。
（2）要勤勞，任勞任怨。一個單調枯燥的工作，每天每時每刻的運作模式都一樣。做久了，不免會疲乏，甚至產生懶惰情緒。假若真是這樣，怎麼可能好好工作呢？除此之外，我還得服從上級的一切安排。無論讓我們做什麼，都要欣然接受。
（3）要虛心學習，在工作過程中，我們肯定會碰到很多的問題。有不懂的，就要向督導或者其他工作夥伴請教。當別人教我們怎麼做時，我們也應虛心接受。同時，也不要怕犯錯誤。每一個人都有犯錯的時候，第一次做錯了不要緊，重要的是知錯能改。只有這樣，我們才能把自己的工作做好。其實不僅實習如此，做任何事都應這樣。
通過這次實習，讓我更透徹的明白了，作為一名統計工作人員，應該做到忠誠統計，樂於奉獻；實事求是，不出假數；依法統計，嚴守祕密；公正透明，服務社會。如果在統計工作中夾雜私心，為滿足自己的私利去迎合某些人的私慾要求。那麼，弄虛作假，虛報浮誇等就在所難免，也就背離了實事求是，不出假數這一最基本的統計職業道德規範。其次，作為一名政府工作人員，要服務群眾，緊貼群眾，要端正自己的態度，更好的為群眾服務，做好本職工作。
再次感謝能擁有這次實習機會，我不僅瞭解了統計專業技術資格考試和統計從業資格認定、統計人員繼續教育報名工作，更親自參與其中，為將來成為我國統計專業人員更加，邁進了一步。
