一、實習目的和意義
常用電子裝置維護是電信專業同學必須掌握的一項基本技能，通過該實習，既可以學習常用電子儀器裝置的工作原理，又可以培養實踐動手能力，掌握電子儀器的維護和檢修方法。 二、實習內容和檢修方法說明
本次實習要求完成兩個任務，一是MF-47萬用表的檢修，二是函式發生器的檢修。在檢修任何一個儀器之前，必須要先了解該儀器的工作原理及其基本功能，再根據要求分別選用相應的檢測方法對儀器進行檢查，由得出的檢查結果分析原因，最後制定一套實驗室條件可行的方案進行維修。
檢修電子儀器，根據實習要求可分為兩大部分：功能檢修和精度校準。
功能檢修，第一步先在不通電的情況下，觀察儀器面板上開關、旋鈕、刻度盤、插口、接線柱、探測器、指示電錶等有無鬆脫、滑位、卡阻、斷線等問題；再開啟儀器的外殼蓋板，觀察儀器內部的元件、器件、外掛、電源變壓器、電路連線等有無燒焦、漏液、發黴、擊穿、脫落、開斷等現象。第二步通電觀察，用於檢查是否存在跳火、冒煙、異味、燒熔絲等故障現象。如沒有上述現象，進一步可以簡單的測試儀器的基本功能是否正常工作。
精度校準，在確定儀器功能上基本正常或者經過維修能正常工作後，需要對儀器的精度進行校準。一般來說，應當使用比被校準儀器精度更高的同類儀器測量同一被測物，然後比較兩者的測得值與實際值的誤差，根據儀器說明書提供的技術引數與得出的誤差相比較就可以分析其是否滿足精度要求，進而可以進行校準。但是在有些情況下，並不能用到精度更高的儀器進行校準，這時我們可以使用多個同精度的同類儀器進行多次測量，求其平均值得到一個相當於高精度儀器測量的值，之後就可以就行校準了。 三、MF-47萬用表故障現象說明和分析 1、功能檢修
不通電，觀察MF-47萬用表外部的旋鈕、刻度盤、插口、接線柱等，均無鬆脫或斷線問題；開啟MF-47萬用表，觀察內部電路上的元件，無明顯的燒焦、擊穿、斷開現象；通電，對每一個檔位進行簡單的功能測試，對於電流電壓檔可以輸入某個待測量，觀察指標偏轉方向和程度，對於電阻檔可以將兩個表筆短接，觀察指標偏轉方向和是否能調零，測試結果是功能上基本滿足要求。 2、精度校準
通過MF-47萬用表的原理分析，最多取2個典型值分別對每一個檔位，每一個量程進行測試，然後把MF-47萬用表測得值與校準的萬用表測得值（真值）比較，計算兩者的相對誤差，進而分析MF-47萬用表的精度是否滿足技術要求。
（1）MF-47總原理圖
由MF-47萬用表的原理可以看出，該表有4個測量檔位，分別是：直流電流檔，直流電壓檔，交流電壓檔，電阻檔。
（2）直流電流測量
萬用表的直流電流檔，實質上是一個多量程的磁電式直流電流表，它應用分流電阻與表頭並聯以達到擴大測量的電流量程。根據分流電阻值越小，所得的測量量程越大的原理，配以不同的分流電阻，構成相應的測量量程。在電路中，各分流電阻彼此串聯，然後與表頭並聯，形成一個閉合環路，當轉換開關置於不同位置時，表頭所用的分流電阻不同，構成不同量程的檔位。 直流電流測量電路原理圖
直流電流測量等效電路圖表頭支路總電阻的支路電阻為，不同量程對應，輸入的待測電流為I，則流過表頭支路的電流為測量資料和故障分析
由表可以看出，0.5mA檔、5mA檔、50mA和500mA檔的測量值誤差較大，其他檔位的示值均在誤差允許範圍內。在排除讀數誤差前提下，判斷誤差是由於量程選擇的串聯電阻值不匹配造成的，根據萬用表指標偏轉原理，指標偏轉程度與流過表頭的電流成正比，而出現誤差的MF-47測量值均比真值小，增大可增大指標偏轉程度，再由，可以推算應該增大合適的位置，既可減少誤差。
（3）直流電壓測量
萬用表的直流電壓檔，實質上是一個多量程的直流電壓表，它應用分壓電阻與表頭串聯來擴大測量電壓的量程，根據分壓電阻值越大，所得的測量量程越大的原理，通過配以不同的分壓電阻，構成相應的電壓測量量程。 直流電壓測量電路圖，使指標偏轉到直流電壓測量等效電路圖表頭支路總電阻，不同量程對應的支路電阻為，輸入的待測電壓為U，則流過表頭支路的電流為
①1V～50V檔，SW斷開
②250V～1000V檔，SW閉合測量資料和故障分析由表可以看出，只有1V檔出現了較大的誤差，而且相對真值偏小，排除人為錯誤後，同理可以增大，由公式既可減少誤差。
（4）交流電壓測量
磁電式儀表本身只能測量直流電流和電壓。測量交流電壓和電流時，採用整流電路將輸入的交流，變成直流，實現對交流的測量。其可知減小整流電路一般有半波整流和全波整流，其整流元件一般都採用晶體二極體。萬用表測量的交流電壓只能是正弦波。萬用表通常採用的是半波整流測量電路。
交流電壓測量電路圖
交流電壓測量等效電路圖，故而達到減少誤差的目的。電阻測量等效電路圖表頭內阻為，不同量程對應的支路電阻為，被測電阻，電源電壓為E，則流過表頭支路的電流為
①x10K檔，SW斷開，
E=9+1.5V
②其他檔，SW閉合，E=1.5V
測量資料和故障分析
由表可知，電阻檔的X1檔測量小電阻和X10K檔測量大電阻時均出現了較大誤差，其他檔位的誤差較小，可以忽略不計。多次測量，排除了人為錯誤，且MF-47萬用表測得值比真值小，同理根據指標偏轉原理，當X1檔時，由公式可知應使減小，從而增大；檔X10K檔時，由公式可知應使增大，從而增大，使指標偏轉到合適的位置。
四、維修說明
由各檔位各量程的故障分析得出的.維修方案分析，基本上都是需要替換電阻的，因此我的具體做法是：
第一，先把問題電阻從電路斷開，用數字萬用表（VC9801A）測量其值並記錄；
第二、用一個阻值比問題電阻稍大的可調電阻替換焊接到電路，注意阻值調到最大；
第三、通電使萬用表工作，調到換了的電阻對應的檔位，選用一個待測值，邊讀數邊調節可調電阻，直到讀值的相對誤差在允許誤差範圍內；
第四、把可調電阻從電路斷開，記錄此時的可調電阻阻值； 第五、找到與此可調電阻阻值一致的電阻再焊接回電路，經過測試對比相對誤差，換了電阻後滿足要求。
五、實結
通過常用電子裝置維護實習，進一步瞭解了常用儀器的工作原理及其基本功能，熟悉了一般維修電子裝置的流程，學習了很多實用的維修方法，積累了豐富的處理故障經驗，既深化認識了理論知識，又增強了實踐動手能力。對於電信專業的學生，掌握這項基本技能是必需的，是所學知識的一個綜合應用，所以應該珍惜這樣的學習實踐機會，努力培養使自己具有嚴謹的科學作風和認真負責的態度，加強實踐動手能力，在將來的學習生活中不斷進取。
對實習的建議，我主要有以下幾點：
1、指導老師應該因材施教，並且多和同學們交流和指導實習；
2、學校應該加大實驗室基礎設施的建設和實驗器材的投入，免得出現“巧婦難為無米之炊”的現象；
3、實行嚴格的考勤制度，保證同學們的實習積極性；
4、同學們應該善於利用非實習時間，提前複習好實習所涉及的知識，在實習中做到理論聯絡實際；
說明：由於實驗室條件限制，我們小組未能成功完成函式發生器的檢修，僅對其工作原理進行了分析瞭解，故此部分省略不寫，望諒解。
附錄：MF-47萬用表四個測量檔位：直流電流檔，直流電壓檔，交流電壓檔，電阻檔的原始資料記錄。
