由於上週的實習心得寫到後來儲存失敗檔案丟失，我辛辛苦苦寫了一個小時的總結就這麼沒了！在傷心悲憤的同時，又這樣安慰自己說道：人生為什麼一定要按照原先設定好的軌跡去走呢？就像我每週寫實習心得，為什麼不能是兩週寫一次？為什麼不能寫得隨心所欲一些？現實已經讓人拘束得不能稱其為自己，為什麼就連一點小小的個人空間都還要講求一個套路呢？於是我打算換一種方式。
這一次的心得，我就想到哪裡寫到哪裡。
一、21歲，遇見21班
上週三是我的農曆生日，中午和譚老師吃飯時偶然說起這件事，沒想到有心的譚老師下午就回去發動他們班的學生給我準備了一場驚喜的生日會。每一個細節都特別感動，每一份祝福都格外珍惜，我自己的生日從來沒有被這麼多人一起重視過，這是我差點留下眼淚的原因。生命中那些美好的遇見都是不期而遇的，可愛的學生，熱愛的事業，親愛的同事，這些別人的心意不能用錢來衡量，唯一能做的，就是好好傳道授業解惑，讓我的學生們不至於因為我的知識不夠教學經驗不足而落後於其他人！
二、新的發現
逐漸地，我開始去聽了更多語文老師的課，我發現雖然不是每個人都像我師父傑哥那麼有才華，但每個人確實都不差。怎麼說，濤哥的朗讀與教學結合得天衣無縫；暢哥的段子全程高能，在搞笑的氛圍中穿插大量的學習方法指導；景姐姐的課雖不那麼生動但非常細緻；舒婷姐的聲音特別好聽娓娓道來如沐春風；根哥的.對待教學的態度非常認真；瑞雲姐的字特別好看；嘉哥的課是另外一種形式的段子可能跟飽讀魯迅的作品有關；樂哥人超級好會跟我解答很多不懂的問題一點都不高冷；洪娟老師非常懂得創新和思考，見解獨到；莉姐評課特別認真仔細……現在我的聽課本已經記錄了一大半，相信不久就會出版一本，太有成就感啦！
本週聽課收穫最大的就是一定要多讀書，比如傑哥會跟學生講《紅樓夢》的故事和《西遊記》的故事，談到“白雪紛紛何所似？”時，會讓學生去摘抄《紅樓夢》的詠絮詞，然而我們這種連書都沒看完的人非常羞愧，特別是今天在校對“人文一中經典誦讀”校本教材時，聊到紅樓詩的尷尬……
還有就是要有開闊的教學思維，比如段子手暢哥，他如果不有意識地積累那麼多段子，他也是一個平淡無奇的老師，但是他能夠在講“對稱句”時引用那麼多經典的日常對稱句，那真是絕了！
還有就是練字，看到隨便一位語文老師的字都比我寫得好的時候，真想找個洞鑽進去。
三、反思：
最近一兩週，我個人比較懶惰，首先是午睡時間特別長，以至於備課時間總是拖到晚上12點多，還顯得自己非常努力，其實都是假象。其次是備課效率不高，通常是今天備明天的課，一週的課程缺少整體規劃。然後是教師資格證沒有複習，課文書沒有看，當在檢查學生的西遊記時我的內心其實是底氣不足的，因為我自己都沒看完，今後我絕不允許這樣的事情發生。最後，我想說，通過這兩週的學習，我真正體會到了做老師的幸福，有可愛的學生時常圍繞在身旁，有親愛的同事說約就約的唱K，有受人尊重的社會地位，有喜人的報酬，重要的是有自我發展提升的空間和機會！現在的我已經克服了講課的恐懼和講課的嗓音問題，接下來要好好設計每一堂課，珍惜實習的上課機會，不能因為多就隨意上課！加油吧~
