電子工藝實習是一門教我們電子線路設計與製作的基本技能的課程，老師的諄諄教導，同學的融洽合作，以及這門課程自身所散發出的強大的實踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。
本學期的電子工藝實習，我收穫了很多，也感悟到很多。電子工藝實習，它已不僅僅是一門印在課程表上的課程，還是一次嶄新、充滿挑戰的實踐，是一段珍貴的體驗。從中我學習到了畫圖、焊接以及其他零件的用途與方法，在焊接電路板時，也學到了很多東西，比如焊法、零件的形狀和種類、元器件的基本常識等等。真是讓人受益匪淺，終於能體會到不同零件的奇妙組合中展現的人類智慧的結晶。知識的重要性在我心中再次提升，電子產品智慧財產權的壟斷，讓我既看到了機遇又看到了挑戰，學習是現在我們唯一的行動方針。
別看我是個女孩，但是記得小時候我可是一個分-裂份子，家裡上上下下的電子器品沒什麼能逃脫我的魔爪的，但可惜的是它們只能有分離而沒有團聚的那一天。通過實習，我發現自己開始摸索到了一點門路，第一次如此清晰的瞭解組裝一個電器的全部過程，對一些電子器件內部有了一個新的認識，原來無論哪都存有人類的汗水啊！
在這次電子工藝實習中，我最終要做的是一個5號電池的充電器，以及一塊可以報警的電路板。實習的過程中，首先需要學習使用電烙鐵（焊槍），在練習焊接時，我時刻默唸老師教的焊接步驟，遵循正確的步驟才是最簡潔的方法。但儘管如此，我還是嚐到很多挫敗感。雖然我多次失敗，雖然時常也不乏出現一些虛焊點或是東倒西歪的焊點，雖然對自己第一次的傑作說實話都有些厭惡，但是我仍然對此由衷的感謝。因為如果沒有失敗的練習哪裡有現在值得驕傲的成功作品。與此同時，我還體會到合作的樂趣和同學間的友情。和班長一起合作一學期以來，我們一起討論電路原理、器件選擇，也相互補充並發現漏洞，失敗時相互鼓勵著重新來做，有突破時一起開心的笑。當見到其他組的同學的進度比我們快，做的比我們好時，我內心也不由得著急起來，開始手忙腳亂，在這裡我要感謝周圍同學對我及時的幫助，讓我感受到集體的溫暖，讓我重拾信心。當然我們組也不是一直都是最差的，我也會經常的去幫助其他組的同學，這讓我時常能夠感受到幫助他人的快樂，以及感受到自我能力價值的體現。
最讓我印象深刻的是陪我們度過這一學期實習的老師，睿智善言的老師總是起著提綱挈領的作用，引發我們的思考；總是親切的微笑的老師溫柔和藹，總是細心的提醒我們各種事項；耐心負責的老師教授我們畫圖的方法，遇到困難時，常在左右；看是嚴肅犀利的老師，卻總能在我不知所措的時候給我一些提點；溫和謙遜的老師從容淡定，又能熟練清晰的指導我們，親力親為，富有耐心……老師還給予我們很多的幫助，我都會記在心裡。
回想起這段實踐，我們曾經如同白紙一無所知，慌張，不知如何下手，慢慢有了頭緒，卻總犯著或大或小的錯誤，經歷了懊惱、後悔、煩躁、恍然大悟、欣喜若狂……現在留在心中的卻是一份淡然和從容，看著一步步的成果，之間不知繞了多少彎路，收穫到的經驗，是課本上永遠讀不來的。
雖然遇到了太多的麻煩，不過我們組最終完成了自己的作品，非常的欣喜！自己在這短短的一學期裡學到了很多知識，鍛鍊了自己的很多能力。總的來說，我對這門課程是熱情高漲的！第一，通過實踐真正覺得自己可以做些什麼了有點存在的小成就感；第二，通過電子工藝實習，加強了我們的動手實踐能力和設計創新精神，作為資訊時代的大學生，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件；第三，在電子工藝實習的這些日子裡，大家的團隊精神得到了很大的加強。因此，非常感謝這不同以往的，習性工程教育改革的，具有很大的自主性的，使我們能夠發揮主觀能動性的——電子工藝實習！
電子工藝實結 [篇2]
為期兩週的電子工藝實習過得很快，似乎一下子就結束了，還真有點不捨得。實習前就聽人說，實習是個很枯燥乏味的事情，但事實上，我覺得它是一個忙碌而快樂的長知識和見識的過程，就像那句實踐出真知，我們真的從中學到了書本的理論知識無法給我們的技能技巧和經驗。
實習前，指導老師王老師先給我們進行了實習安排、操作技能、注意事項等等的指導，尤其是用到的最多的焊接，講解了很多關於焊接的基礎知識以及電烙鐵的使用。最初聽完講解，我只是覺得把該注意的注意好，原來實習很簡單麼。然而真正到我自己去親手操作時，我才知道自己錯得有多離譜。
我們最先進行了電子元件焊接練習，電烙鐵不太夠用，所以分組進行。因為對電烙鐵不熟悉，同組的同學開始幾次都沒焊好，於是我試了試，居然一下就好了，特別高興覺得自己領悟能力真不錯，就做一邊發呆去了，看著別人忙活。當我想再試試熟練一下的時候，突然發現其實自己第一次的成功只是湊巧，並不會用電烙鐵，有時候錫不下來，有時候焊點很難看，還記得老師說過焊接的基本幾步和焊錫跟電路板的角度不能大於90度，最好小於45度等等的話，明白了自以為簡單的東西可能正是不好掌握的。於是，我老實的坐下來，一遍遍練習，終於能夠焊到看著好看有合格了。但當老師驗收時，再一次發現自己錯了，我焊出來的幾乎都沒有光澤度，本該放好烙鐵拿錫迅速
繞焊件接點一週，我把光澤度的事給忘了，下次得好好記老師說過的話了，心裡這樣想到。
焊接練習結束了，的確得到不少經驗教訓，這個看似普通簡單的事情，原來有那麼多的小知識處處都在。只是遺憾的是，我沒有把那些教訓好好應用在接下來的實習中，只在結束實習的這一刻，好好回想實習過程，才記起這些來。
大家都掌握了焊接這個基本技能之後，就是真正的實際操作了。第一個是步驟比較簡單的門鈴，按照組裝圖，一步步終於安好了，竟然只是在放電池時響，開關沒作用。聽著別人清脆的叮咚，心裡真是急啊。沒辦法只得卸下來重灌吧，原來是開關處的彈簧長短不一樣，導致了開關接觸不良，不是，其實根本接觸不了啊，沒辦法誰叫自己不認真小心一點呢，只能再來一次。再安電池，終於我的門鈴也能按下開關叮咚叮咚了，出自自己手的東西真的是會讓人欣喜的。這一次，我明白了，只要不是故意拖沓，不必太在意別人的進度，一定是有人腦快手快的早早完成作品，而自己按照自己的速度就好，就像揠苗助長，就像國家那個時期的大躍進，有的事情急是急不來的，而是該有條不紊再在穩中求快，力求每一步踏實認真。
學以致用，真的是非常重要，學到的理論，只是理論，不一定能夠應用到實際中去。門鈴的重灌只是一個開始，接下來我可愛的作品們無一倖免的加入了返工隊伍，真是心疼那些單薄的零件啊，被燙來燙去的，真可憐。我真的是太缺乏踏實謹慎的精神了，總是會想當然的做下去，在結束後，發現哪個地方出錯了，再去認真的糾錯，這就
是一個錯誤。
接下來是期待已久的收音機，有了門鈴的經驗，以為這個應該是照圖操作很簡單的，真正開始著手時，就不太一樣了，因為門鈴零件少安裝簡單，而收音機相比來說就是相對複雜的工藝了。貼焊片，焊元件，看似一步步有流程不難的程式，做起來，還是覺得每一步都在小心翼翼，不僅是拆焊麻煩，還怕一些不禁燙的元件損毀。雖然如此，我的收音機裝好後，還是和很多人沒有聲音，於是恨不得拿個顯微鏡找找錯在哪以修正。還是集體的力量大，再次體會了團結合作的重要性，當我把所有點再焊一遍仍然沒聲後，在同學的提醒下，我把兩個沒標大小以為一樣的電阻調了位置，天啊，問題在這，我的收音機終於出聲了。遺憾的是，最終到老師驗收，我的收音機還是有些許雜音，不過，對於動手能力不強的我來說，獨立完成了還是很高興。
收音機讓我知道了，有的事情不是必須有別人提醒自己才去注意，就像兩個電阻很可能大小不一，事實是一個六點多，一個九點幾，但是隻憑自己的想法去安裝，只有返工的結果。比如在職場，不會有人提醒我們該怎麼樣，只能靠自己去學習，這也是實習的心得之一吧。
最後一件大的作品，零件最大，個頭最大——音響。前邊幾天都是時間寬裕，以至於發下材料來就沒急著安裝焊接，不過我們三人只有一隻烙鐵只是拖沓的一個藉口吧，結果我們三人很晚才給老師驗收。接好線，我的音響竟也沒聲音，別人都驗收好了，我的還沒聲呢，情緒上開始急躁了，有點放棄的感覺，但是知道不應該，硬著頭皮堅持吧，可是看不出錯啊，那種感覺真是難受。後來，同學發現了一個
不起眼的零件，被我安反了，怎麼會有聲音呢，裝回來終於好了。怎麼會這麼不小心呢，這句話幾乎成了口頭禪，小心小心啊，馬馬虎虎的毛病一直跟了我這麼多年，還是沒改，記得一定要改。
生活裡可以有小虎，但是電子工藝裡是不能有馬虎的，即使有可以改回來，甚至改不了了，但是將來的工作了，馬虎而來的錯誤是不被老闆或者領導原諒的，就意味著丟了飯碗。還有就是不能隨便放棄一件事，有時候就是功虧一簣，堅持一下可能就成功了，並用一顆平和的心去做自己必須要完成的事情。要熱愛自己從事著的事情，好好做。
這次實體來說是輕鬆有趣的，通過老師的講解我懂得了很多有關電子的專業知識，掌握了貼片技術和了解到各種工藝流程，認識到一些儀器及他們的功能和使用方法。同時，知道了在操作過程中，我們應該注意什麼才能保證操作的正確。在實踐中會遇到各種問題，之後要細心檢查去發現錯誤，然後想辦法去改正錯誤以解決這些問題，這是一個培養我們責任感的重要過程。
實習雖然結束了，但是它教給我的很多東西我會永遠珍藏，這不僅是一次有意義的回憶，更讓我學到了書本上沒有的東西，也把書本里一些抽象的知識轉為了實際應用，我覺得我們多一些類似的實習對我們的學習會有很好的'促進作用。
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電子資訊工程
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電子工藝實結 [篇3]
在通過三個星期對《電子產品生產工藝與管理B》這門課的強化學習和訓練，我學到了很多關於電子產品生產工藝與管理的知識，以下是我三週實訓的學結：
在這三週中我們主要的學習內容有，專案一電子產品手工焊接生產工藝、專案二電子產品自動焊接生產工藝、專案三電子產品生產的組織與管理。在這實訓的時間裡我對這三個專案中的內容有了更深的瞭解，也讓我明白了學電子專業的另一個就業方向。
在專案一中主要包含電子元器件的識別與檢測、電子元器件引線成形和導線加工、手工焊接與拆焊技術訓練，電子裝接工藝圖識讀、電路基板裝配與檢測。
在電子元器件的識別與檢測中，主要內容有對電阻器、電容器、電感、變壓器、二極體、三極體、開關鍵、接外掛的識別與檢測。在實訓中我掌握了上述元器件的識別與檢測。以電阻器和電容器為例：
1、電阻的分類
按其材料分類：①碳膜電阻器；②金屬膜電阻器；③線繞電阻器。
按用途分類: ① 高頻電阻; ②高溫電阻; ③光敏電阻; ④熱敏電阻。
按電阻的數值可否變化分：①固定電阻；②可變電阻；③電位器
按精度分類：①通用型電阻器②精密型電阻器。
2、電阻引數的識別方法
（1）直標法 （2）文字元號法 （3）數碼錶示法（4）色標法
色標發示在電阻上採用不同顏色的色環來表示該電阻的標稱阻值和允許誤差，而色環排序為棕 紅 橙 黃 綠 藍 紫 灰 白 黑。
色標法分為：四色標法其規定為第一第二環為有效數值，第三環是乘數，第四環為允許誤差。 五色標法其規定為第一第二第三環為有效數值，第四環是乘數，第五環為允許誤差
3、電阻的檢測
將萬用表兩表筆(不分正負)分別與電阻的兩端引腳相接即可測出實際電阻值
電容器的識別與檢驗：
1、 電容的分類
按結構分類：①固定電容器；②可變電容器；③微調電容器。
按介質分類：①空氣介質電容器；②固體介質電容器；③電解電容器。
按極性分類：①有極性電容器；②無極性電容器。、
2、電容器容量的單位
電容器的容量是指其加上電壓後儲存電荷能力的大小。它的基本單位是法拉（F），法拉單位太大，通常用的單位有微法（μF）、納法（nF）和皮法（pF）。其中 1μF＝10-6F 1nF＝10-9F 1pF＝10-12F
3、電容器的容量識別方法
（1）直標法 ⑵數碼法 ⑶色標法
4、電容器的檢測方法
將萬用表兩表筆分別接在電容的兩端，指標應先向右擺動，然後回到“∞”位置附近。表筆對調重複上述過程，若指標距“∞”處很近或指在“∞”位置上，說明漏電電阻大，電容效能好；若指標距“∞”處較遠，說明漏電電阻小，電容效能差；若指標在“0”處始終不動，說明電容內部短路。對於5100pF以下的小容量電容器，可藉助電容表直接測量其容量。
在檢測元器件的的時候我們還使用了儀器來檢測，有如下儀器電晶體特性圖示儀、LCR數字電橋、電解電容漏電流測試儀，開始老師讓我們自己看說明書，再看懂之後在進行操作，
在這一個環節中，培養了我們獨立自主使用陌生元器件檢測儀器的使用，和我們閱讀儀器器使用說明書的能力。
在接下來我學習了電子元器件引線成形和導線加工、手工焊接與拆焊技術訓練，電子裝接工藝圖識讀、電路基板裝配與檢測。在導線加工中，我出現了一處錯誤的地方，在加工中我沒有注意加工導線的長短，工藝方面不合格，接下來主要進行收音機的裝配，首先我將收音機所有的元器件進行了檢測，以防止將壞的元器件焊到電路基板上，導致電路板沒用，接著是元器件整形，將元器件按照規定整形好，在接著將元器件焊到電路板上，按照先低後高的原則，在焊接的時候焊點要飽滿，不能虛焊，漏焊。在焊好之後主要進行電路板的檢測，主要是測試靜態工作點，主要儀器是萬用表，最後在靜態工作點都正確後就進行收音機的裝配，在這之中我也出現了一個錯誤，主要是在將電路板安到收音機外殼中時，不慎將板子弄沒用了，雖然最後修好了。但是在這之中我明白了，在製作電子產品中要謹慎。
在這個專案中，我不但學到了一些以前不知道的知識，同時又近一步的掌握了焊接技術。
在專案二和專案三中我們開始了新的內容，主要是電子元器件的進料檢驗，關於電路基板焊接的理論知識以及SMT元器件的手工焊接與返修，電子元器件的進料檢驗，主要學習了抽樣檢驗的相關知識、在專案三中主要是編寫來料作業指導書和外掛作業指導書。來料檢驗，是工廠制止不良物料進入生產環節的首要控制點。所以說，來料檢驗至關重要。在編寫的時候應該注意統一格式，最後我們還對合理安排工位進行了實訓，合理編寫外掛作業指導書。在這個兩專案中我明白了廠裡進來一批貨，如果要一個一個的檢驗，那個工作量是恆大的，也是不可能的。所以採用的是抽樣檢驗的。
在通過這三週的實訓，我學 到了很多很多，不僅是在知識方面更是一個促進同學互助增進同學感情體現團隊精神的平臺。每次的實習缺少了同學的幫忙是不好完成了只有同學們齊心協力實習才進展的又快又好。我想這就是實習給我們帶來的更深遠的意義吧。
在整個收音機實習過程中，我感受頗深，從簡單的焊接，到最後複雜的組裝，使我從中瞭解到學習和實踐是相互統一和相互依存的，少了哪一樣，都不可能成功做好一個收音機。課程雖然結束了，但學海無涯，知識的海洋浩瀚無邊，我需要學習的還有很多。電子原件的魅力才在我的世界剛剛開始，只有繼續以電子實習的感受和經驗為基礎，漸漸學結下去，才能使自己得到更多的提高。我對電子技術有了更直接的認識，對放大和整流電路也有了更全面的瞭解，雖然曾經也自己拆裝過簡單的單管收音機，但與這次的相比，無論從原理還是實際操作上來講都是不能相比的。對焊接程式也有了更清晰的認識，也更熟悉了焊接的方法技巧。.對問題的分析處理能力有了很大的進步，由於一開始的盲目行動，我犯了很多低階的錯誤等。隨著實習的進行，我深刻體會到了事前分析規劃的重要性，相信這是沒有進行過這種實踐活動的人所體會不到的。對電子產品的除錯糾錯有了更多的經驗。我的收音機制作真的可謂命途多舛，從第一次接通電源它一點反應都沒有，到最後可以收聽多個頻道的廣播，我進行了多天的除錯和糾錯，在仔細檢查每一個焊點，分析電路板的接線後，最終才完美解決了問題對團隊合作的意識培養起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一隻手，可是後面有許多個頭腦在指揮和支援著，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個難題。也使班上同學之間的友誼更加深刻，班級更加團結了!
在這個課中，我學到了除了知識以外的東西，那就是做人要守時，不能遲到，做事情要有責任心，在進行收音機除錯的時候要有耐心，做我們這一行沒耐心是不行的。
對於這門課的意見呢，就是在匆匆三個星期就學習了這門課，感覺很實間緊張，給我們消化的時間不夠，這門可很有意思，沒有我們之前學電子理論課時候的暈頭轉向。希望能延長課時，這樣可以學的更精。
