總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，是時候寫一份總結了。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編收集整理的實習工作總結9篇，歡迎大家分享。
學生實習是教學環節的重要組成部分，是職業院校實踐教學的主要形式，我院的學生實習可分為校內、外實習和頂崗實習三種，實踐教學學時大約佔必修總學時的40%左右，實踐教學工作質量的高低，將影響學生對企業、專業的認識，影響學生職業意識的建立和職業素質的養成，最終決定人才培養質量。自示範建設以來，學院認真貫徹“校企合作、產學結合”的辦學理念，緊緊圍繞人才培養目標、不斷追蹤並主動適應行業企業對高職人才需求的變化，積極尋求與實習基地企業更廣泛深入的合作，在實習途徑、實習內容、實施方式、過程管理等方面開展了一系列的探索實踐，取得了學院和企業雙贏的效果。現就學院學生實習管理工作做以下總結：
一、做好實習前的動員，明確實習的目的和要求
(一)實習目的：
校外實習和頂崗實習是校企合作的具體體現，是工學結合人才培養模式的重要組成部分，是培養和提高學生綜合職業能力的重要教學環節，也是拓寬就業渠道的重要途徑。特別是組織學生到企業頂崗實習的目的在於通過全真的工作環境，讓學生接受真正的職業訓練，一方面幫助其更好地實現理論聯絡實際，進一步提高專業能力和就業競爭力，另一方面促使其自覺認識社會，熟悉自己將要從事的職業的工作氛圍，自覺形成良好的職業素養和求真務實的工作作風;同時引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和就業觀，為就業做好心理準備，為實現畢業與就業的零距離過渡奠定良好的基礎。
(二)實習要求：
校內、外各項實踐環節及頂崗實習均是學生的一門必修課程，不得免修，如成績不合格，必須重修。頂崗實習期間，學生在企業頂崗工作，既是企業的(準)員工，但同時又是學校註冊的學生，具有雙重身份，校企雙方均負有教育和管理的職責。
全院全日制普通高職各專業最後一學期的教學活動統一安排為頂崗實習，各專業可結合本專業教學程序的特點與需要，自行安排其他時間(第一學年除外)進行頂崗實習。各專業必須確保學生頂崗實習的時間不得低於半年。
各系(部)在選擇頂崗實習單位時原則上優先考慮學生簽訂的就業單位，對於在倒數第二學期期末仍未落實就業單位的學生，按照就近和相對集中的原則落實頂崗實習單位，實習崗位要求和學生所學專業對口。學生亦可自主選擇頂崗實習單位及崗位，但必須到其所在系辦理審批手續後方可到單位實習。即由本人提出書面申請，經家長簽字同意後，由系(部)審批，報教務處備案。堅決杜絕學生進入危險崗位和娛樂場參加頂崗實習，也部允許中介代理機構介入學生的頂崗實習。
組織學生進行校內、外的各項實習、實踐活動，特別是頂崗實習活動，既要有利於提高學生的綜合職業能力和就業能力，又要保障學生的合法權益，並提供必要的勞動保護。因此，所有學生進行頂崗實習前，均須由實習單位(無論是學院統一安排的還是學生自主選擇的)和學院雙方簽訂《學生頂崗實習協議》，明確各自的權利和義務，保障學 生頂崗實習安全、順利地進行。
二、嚴格按照制度規範 精心組織和實施
學院制定了《校外實習管理制度》、《校內教學實習管理制度》、《四川工程職業技術學院學生頂崗實習管理辦法》等檔案，對學生實習及管理工作進行了規範，各系嚴格按照學院各項管理制度，有計劃、有步驟地實施學生的各項實習安排及管理工作。
(一)成立組織機構，制定實習計劃，做好準備工作
學院的各種實習均實行院、系、教研室三級分級負責制。特別是對頂崗實習的要求更加嚴格和規範。學院設立由頂崗實習工作領導小組、系(部)頂崗實習工作管理小組、專業頂崗實習指導小組組成的三級管理機構，並針對集中型的頂崗實習，專門設立學生自我管理機構，即實習小組。各級機構的組成與職責分別如下：
1.學院頂崗實習工作領導小組
由主管教學的副院長任組長，教務處、學生處、就業辦負責人擔任副組長，成員包括各系主任和書記。負責對全院頂崗實習工作的領導，以及管理制度的制定和實習的組織管理、督促檢查等工作。
教務處作為教學歸口部門，負責對全院頂崗實習管理工作監控並檢查工作的開展情況;負責建立健全學院頂崗實習管理制度;協調各相關部門工作;收集全院頂崗實習工作資訊，進行統計分析並提出改進工作的意見和建議;統一頂崗實習相關資料和檔案的格式。頂崗實習結束後撰寫學院頂崗實習工作總結。
學生處作為學生管理歸口部門，指導並督促各系(部)處理好頂崗實習期間學生的管理工作，歸口處理好各種學生突發事件。
就業辦作為學院就業歸口部門，積極協助各系(部)落實學生頂崗實習單位，並和各系(部)密切配合安排好頂崗實習期間的就業工作。
2.系(部)頂崗實習工作管理小組
各系(部)是其下屬各專業頂崗實習環節教學和管理的主體單位，負責全面落實頂崗實習的相關事宜。為確保頂崗實習工作能保質保量順利實施，各系(部)成立頂崗實習工作管理小組，由各系主任擔任組長，分管學生工作的黨總支(副)書記和分管教學工作的副主任擔任副組長，成員包括校外實訓基地負責人、教研室主任、專業帶頭人、教學幹事和學生幹事等。
3.專業頂崗實習指導小組
由專業帶頭人(或教研室主任)牽頭，成員包括校內指導教師、校外指導教師、輔導員(班主任)。負責按照本系(部)制定的頂崗實習管理細則，保質保量完成本專業頂崗實習的教學管理工作。
4.實習小組
在集中型的頂崗實習單位，成立實習小組，負責本小組成員在頂崗實習過程中學習與工作的自主管理。
(二)提出明確的紀律要求
1.對各系(部)提出的要求
各系(部)應根據教學計劃的要求，制訂出各專業各個實踐環節較為詳細的實習實施方案，對頂崗實習的實施方案則要求更為詳盡和細緻。各系在頂崗實習開始前，召開本系(部)頂崗實習學生動員會，講明要求和注意事項;綜合考慮專業、地域和企業等因素，合理配置校內指導教師，原則上每名教師負責指導的學生人數不超過二十人，對於在距離德陽較遠但相對比較集中的頂崗實習單位的實習學生，至少要在實習期間安排一次以上校內指導教師到現場指導;對於在德陽周邊頂崗實習的學生，原則上要求每個月安排一次以上校內指導教師到現場指導;各系(部)要和實習單位聯絡，為每位學生落實一個企業人員作為校外指導教師，負責學生頂崗實習期間對學生指導、管理和考核。結合《學生頂崗實習手冊》為學生頂崗實習提出具體補充要求，並制定相應的成績評定標準。
2.對校內指導教師提出的要求
學生頂崗實習之前，須召集所指導的學生開會，組織學習《四川工程職業技術學院學生頂崗實習管理辦法》中的相關規定，明確佈置相關任務，並再次強調各種要求和注意事項;
頂崗實習期間，指導教師要通過網際網路、電話或簡訊等多種形式對學生進行指導，至少每半個月要和所指導的每位學生聯絡一次。此外須按照學院和系(部)的要求到實習單位巡查。所有指導和檢查工作均須如實填寫在《頂崗實習指導工作記錄本》上，並於實習結束後上交系(部)備查;同時指導教師加強與實習單位的聯絡，主動與校外指導老師或相關領導溝通，掌握學生的實習動態，加強實習生的思想政治教育和遵紀守法教育，定期向專業頂崗實習指導小組通報學生實習情況。
3.對校外指導教師的工作提出的要求
(1)傳授學生崗位工作所需要的技能，對學生進行工作態度、實習紀律與安全等方面的教育，避免發生安全責任事故;
(2)指導實習學生按照工作規程和工作標準完成崗位工作任務;
(3)幫助解決學生在實習中遇到的問題，關心學生的身心健康和生活情況，與本單位和校內指導教師定期溝通實習學生情況;
(4)對實習學生違反勞動紀律和操作規程造成事故的，及時向本單位和學院反映，並提出處理意見;
(5)對實習學生從職業道德、出勤、工作能力(技能)、工作實績等方面進行全面考核，並給出實習鑑定意見。
4.對輔導員(班主任)的工作提出的要求
頂崗實習前，須分班召開學生實習動員會，組織學習本辦法中的相關規定，再次強調相關紀律和安全要求，協助校內指導教師完成各種準備工作。
頂崗實習期間，學生仍然是我院在冊學生，要求輔導員(班主任)切實加強對頂崗實習學生的管理，尤其是涉及到安全和紀律方面的教育和管理，主動與校內指導教師、校外指導教師密切配合，做好學生的思想工作。對違反紀律的實習學生，除做好學生的思想教育工作外，還應收集相關違紀事實，及時上報，按有關違紀處理辦法進行處理。同時，輔導員(班主任)須密切關注每個學生各門課程的合格情況，要對有成績不合格的學生提供及時指導和重點幫助。
每半個月至少要通過網際網路、電話或簡訊等方式與每一位學生聯絡一次，瞭解學生實習過程中工作、學習和生活情況，協助學生處理好與企業和學校的關係，並如實填寫《頂崗實習指導工作記錄本》，學生頂崗實習結束後撰寫頂崗實習指導工作總結並上交系(部)備查。
5.實習期間對實習學生提出的要求
學生頂崗實習期間，既是學校的學生又是企業的(準)員工，要特別注意遵紀守法和保護自身安全，具體要求如下：
認真做好崗位的本職工作，培養獨立工作能力，刻苦鍛鍊和提高自己的業務技能，在頂崗實習的實踐中努力完成專業技能的學習任務。
在實習期間，必須強化職業道德意識，愛崗敬業，遵紀守法，做一名誠實守信的實習生和文明禮貌的員工。服從領導、聽從分配，不做損人利己、有損企業形象和學院聲譽的事情。
經常保持與學校指導教師和輔導員(班主任)的聯絡，每半個月至少要與學校指導教師聯絡一次，彙報實習情況;密切注意學院教學管理系統和本系(部)頂崗實習網站上公佈的與畢業生有關的各種資訊;聯絡方式和工作地點發生變動時要及時通知校內指導教師和輔導員(班主任)，並保證提供的聯絡方式正確有效，如因提供的聯絡方式出現問題，一切後果自負。
要嚴格遵守企業勞動紀律和各項規章制度，如果在實習期間，由於違反單位的管理規定或因品德表現等原因被實習單位退回學校，則視為實習成績不及格。
實習學生應牢記“安全第一”，必須遵守安全管理規定，遵守交通規則，避免安全事故發生。對不遵守安全制度造成的事故，由學生自行負責;對工作不負責造成的損失，必須追究相關責任。認真做好實習工作記錄，每週對實習情況進行記錄和總結一次，填寫學生頂崗實習週記。
在實習期間，實習學生(除非常特殊情況者)必須服從分配，按照要求頂崗實習，完成頂崗實習任務。頂崗實習期間，不得私自更換實習單位。如果確因個人特殊情況或實習單位原因須變更實習單位的按程式辦理手續。
在頂崗實習過程中，發生重大問題，學生本人和同單位實習學生應及時向實習單位和校內指導教師報告，指導教師要及時向學院和實習單位雙方負責人報告。
(三)加強過程監控和中期檢查
教務處與各系主要從以下三個方面開展過程監控。
班次到企業開展生產性實習，不僅幫助企業渡過了難關，還更好地完成了實習教學，獲得較好地綜合效益。因為在這樣的實習過程中，同學們更真實、更深入、更全面地瞭解了企業，發現和看到工人師傅最本質、秀的一面，同時還獲得一定的經濟補助和企業的充分肯定，由此建立起了學生職業自信和榮譽感。
(四)充分利用實習活動平臺加強學生思想政治工作，提升了學生政治思想素質 實習教學活動在環境、內容、管理和作息等方面都有別於在校內開展的實訓教學活動，是思想政治工作最為薄弱而又最為需要的時候。學院各系部和黨總支高度重視，採取師生聯合建立臨時學習小組的方式，通過組織生活來強化管理，透過黨員、入黨積極分子和學生幹部來加強思想政治工作。同時，積極尋求實習企業的支援與指導，聯合開展黨務活動，探索校企在黨務工作中的合作新途徑，積極融入到企業創先爭優活動，進一步提升了學生政治思想素質。
(五) 積極完善“校中廠”模式，提高實踐教學質量
為進一步健全“校中廠”執行機制，確保工科類專業學生“工學結合”能持續良性開展，進一步提高學生實踐技能、質量意識、職業態度和綜合素養，我院將幾個工科專業系的實訓教師、裝置、場地和經費與校辦企業進行了實質性整合，由校辦企業按照工廠管理模式進行統籌管理，根據專業教學計劃的進度和要求提供生產任務。為確保教學與生產的有機結合，學院還專門委派一名副院長負責協調和監督。在“校中廠”模式下，公司經營部、生產部、質檢部、裝置部甚至庫管部等部門既是管理部門同時也是一個教學部門，相應實訓課程也是由各專業系(部)與校辦企業按照工廠的生產管理流程共同開發。以數控專業8周的數控加工實習為例，學生實習期間除了要在機床前為公司加工葉片、螺桿等產品外，還須到工藝、質檢、庫房等崗位輪崗工作，以達到綜合培養的目的。
三、存在的問題及建議
(一)班主任和實習指導教師跟班管理和指導需進一步加強。由於現行實習管理制度和師資數量等因素的限制，一般性教學實習只有專業教師跟班指導，班級管理工作由指導教師代行，班級管理和指導兩個方面難以兼顧，有的班級甚至是多名教師輪流帶班，導致指導和管理不夠連續，在一定程度上影響了實習教學質量。再者，由於學生頂崗實習主要是到簽約企業進行，具有企業區域分佈散、每個企業實習人數少、外地企業多等特點，導致班級管理和指導多以“遙控”的方式進行，不便於對實習學生的監控和管理。
針對以上問題，學院決定進一步建立和完善各項實習管理制度，特別是建立和完善嚴格的實習過程監控制度。實習領導小組要定期檢查，指導教師要隨時進行現場指導、提問和檢查，及時發現、解決學生在實習中存在的問題，做到對學生的實時監控;同時積極加強與學生頂崗實習企業的協調與聯絡，共同管理、共同培養，確保實習質量。
(二)加強學生思想動員和組織紀律教育。針對部分學生實習中出表現出的實習態度不端正、缺乏吃苦耐勞精神的現象，學院擬從以下方面加強對實習學生的思想動員和組織紀律教育工作：
1、從辦學目標和定位的高度，結合實習大綱的要求，幫助學生正確認識實習的意義， 6
明確實習目標，鼓勵學生結合個人特長、興趣愛好及就業方向，確定實習內容，制定實習計劃，在同學和老師協助下選擇合適的實習單位。
2、打好消極心態的預防針。一方面讓學生做好吃苦耐勞、從基層做起的思想準備。另一方面防止兩種消極心理，即輕視心理和被動心理。前者易導致學生思想和紀律上的渙散、產生畏難退縮等情況;後者可能造成學生被動接受實習任務，缺乏主人翁精神和責任心，主動性和創造性不夠，長時間從事單調工作容易出現倦怠情緒。
3、強調安全問題與組織紀律性。離校外出實習，加強包括人身、財產等安全十分重要，因為在外實習存在很多安全隱患，必須強調並執行嚴格的組織紀律。同時，還應積極加強與實習企業的聯絡和協調，真正將企業對實習學生的“三級安全教育”培訓落到實處。
(三)結合實習單位反饋，加強市場調研，大膽創新改革課程體系和教學內容，其中，尤其要重視職業道德和實踐操作能力的培養。實習單位普遍反映，我院學生存在以下特點：專業理論知識基本夠用、但專業涵養仍顯薄弱，實踐動手能力基本能滿足工作需要、但與其他高校學生相比尚未形成整體明顯優勢，待人接物得體、大方、謙虛肯幹、但有少部分學生怕苦怕累。這些都需要學院以社會需求為導向，深入探討課程體系、教學內容與方法的改革，加強實踐性教學，重視人文素質與品德修養，培養出專業涵養較好、理論知識夠用、實踐動手力能力強、文化與道德修養較高的應用型、複合型人才。
(四)部分企業基於內部管理體制等原因，實習內容安排單一，且不允許輪換，影響了實習效果一般性教學實習在時間上由指導教師掌握，沒有超過八小時的情況，但在頂崗實習中，個別企業(以非公有制企業為多)存在把學生當廉價勞動力使用現象，勞動時間遠超過八小時。對此，學院一方面主動與相關企業協調，並在充分了解情況後積極採取了相應措施，保證了學生的權益;另一方面，對個別不合作企業堅決放棄而另行安排。
經過多年的實踐和改進，我院的實習教學工作已步入了正常執行的軌道，各項實習教學活動均順利開展，總體上效果圓滿。對工作中的經驗和問題，我們將進一步認真總結，虛心向兄弟院校學習，不斷提高實習教學工作管理水平和質量，不斷深化校企合作、產學結合，為地方和行業企業培養更多更好地人才。
實習工作總結 篇2X月份的日子過得飛快，如同馬路上疾駛過的車輪子般，轉瞬即逝。眨眼間不看就一月去了，誰曾想這原本是慢得如同蝸牛般在爬的暑假生活呢。有事兒做的感覺就是不同凡響。小小感慨下這一來個月，那滋味兒真是又酸又甜，更有苦有辣，咋麼說也得總結一個，也不枉我一番汗水下去，免了那拋於腦後之憂。言歸正傳，既然是月小結麼，那麼下面我就具體彙報下這一個月來的工作情況。
根據目前工作分工，我的主要工作任務是:(1)負責公司培訓工作;(2)負責工傷工作;(3)辦公室部分寫作和臨時工作。通過完成上述工作，使我認識到一個稱職的管理人員應當具有良好的語言表達能力、流暢的文字寫作能力、較強的組織領導能力、靈活的處理問題能力、有效的對外聯絡能力、大型活動的策劃及籌備能力。在原來的公司裡，很多工作我只是管，大部分工作是手下人在做，現在親手做，發現很多看似簡單的工作，其實裡面還有很多技巧。
我是初次接觸物業管理工作，對綜合管理員的職責任務不甚瞭解，為了儘快適應新的工作崗位和工作環境，我自覺加強學習，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結工作方法，現已基本勝任本職。一方面，幹中學、學中幹，不斷掌握方法積累經驗。我注重以工作任務為牽引，依託工作崗位學習提高，通過觀察、摸索、查閱資料和實踐鍛鍊，較快地進入了工作情況。另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。在各級領導和同事的幫助指導下，從不會到會，從不熟悉到熟悉，我逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點，把握住了工作重點和難點。在這個月的時間裡，我能遵守公司的各項規章制度，兢兢業業做好本職業工作，本月從未遲到早退，用滿腔熱情積極、認真地完成好每一項任務，認真履行崗位職責，平時生活中團結同事、不斷提升自己的團隊合作精神。我對自己的人生有了進一步的認識，渴望有所突破的我，將會在以後的工作和生活中時時提醒自己，以便自己以後的人生道路越走越精彩。
回顧一月來，有錯誤，也有笑容，有熱情，也有幸喜。實習其實也就是一個相互學習的過程，工作考驗了我，我也得到了學習。這次實習是個加厚人生閱歷，值得珍惜的一個好機會.要麼就不做，要做就要做到我所能達到的最好。所以很慶幸本身能找到這份實習的工作，固然時間不長，但還是取得了鍛鍊，看清了本身的不夠，在學校學的東西都沒有用上，不過在工作中學到了不少的新學問，也鍛鍊了本身的各方面的能力。
實習工作總結 篇3實習工作已經結束了，三個月對我而言其實不是很長的時間，這三個月對我來將也是非常珍貴的，我也知道我需要做好足夠的準備，在這一階段的工作當中還是會有很多事情等著我去做的，實習雖然結束都沒，但是這段經歷一直都在影響著我，我需要正視起來，也需要好好的回顧總結一番。
三個月的工作我受益匪淺，在學校的時候我是沒有這種機會的，自己所學的知識是有限的，相比較這實習期間所接觸到的實在是不足一提，我是非常相信我能夠主動去接觸這些事情沒問，我也在一步步的做好相關的工作，我對自己的還是非常有信心的，這對時間以來我也一直都在瞭解我知道我能夠在細節上面做好這些，實習對於我而言當然是非常寶貴的，我看到了自己在實習期間的成長，我在這裡接觸到的東西完全就不是在學校所學習到的能夠比的，學校太多是理論了，三個月的實習讓我進一步的瞭解到了這些，我認為我還是能夠做好自己的事情的，有些東西就應該主動的去承擔起來，用心去發生自己身上的一些不足之處，這幾個月的時間下來我也是成長了很多很多。
實習期間我一直都在認真的加強自己的能力，在一些事情上面我還是需要去了解一些的，我比較關注自己能力上面一個提高，這三個月下來能夠很明顯的感受到，我認為我是有很多進步的，這樣的成長雖然是一點點在積累的，但是積少成多，我一點都不著急，因為我始終都相信我是能夠用一個好的心態去做好這些事情的，給自己的一個努力的方向，我會陸續的去做好自己的本職工作，三個月來的實習我真的是吸收成長了太多太多，這個過程對我而言至關重要，現在我也非常清楚的認識到了這一點，當然很多事情還是需要從細節入手的，通過這次的實習我會更加的努力，我相信我是能夠在這一階段的工作當中有更多的成長。
作為一名實習生，剛剛來到xx這裡的時候我非常得不適應，雖然現在已經實習三個月來，但是我還會能夠感受的到自己身上有一些缺點，而且在這幾個月來的實習工作當中也比表現了出來，這一點非常的不好，我一定會好好糾正這些，我有很大的信心在下一階段的工作當中做好自己的本職工作，我也是相信我能夠成長起來的，感激這段實習經歷。
實習工作總結 篇45月到11月，實習半年過去了，由一個對法律也是沒有太多感覺的門外漢逐漸磨練成了一個有些感覺的小律師，箇中滋味，一言難盡。現在就抽空總結一下半年心得。
一、生活方面
因為我是沒有任何薪水的實習律師，是自生自滅型的實習律師，所以我可以自由支配自己的所有時間，沒有人管。所以生活的壓力特別大。幸好本人沒有結婚，沒有家庭的壓力，而且我的孿生哥哥從經濟上給了我無私的支援，讓我雖然日子過的苦些，起碼還能夠維持下去。所以，如果覺得做律師，還是需要積累一下經濟基礎再做會好些。
因為我還沒有執業就開始了執業律師的生活狀況了。所裡面沒有給案子的義務，自己給自己找生活費。因此，剛剛開始的兩個月，我閒得發慌，不知道何去何從，當初以為考過司法考試，做了律師就有好日子的天真想法被現實無情的撕碎。後來我就翻閱《中國律師》雜誌和《人民法院報》，《中國律師》只有舊的贈閱的，看了覺得還是大有收穫，對律師行業和其他律師的辦案心得都學習了一些。而《人民法院報》就是每天必看的了。看他可以知道很多案例，遇到有用的文章，就抄下題目，然後回家後就到《人民法院報》的網站去搜索下載，然後整理一下，以便日後參考。對此，我看到其他上了年紀的律師，還是用剪報的方式去做這個積累，讓我又看到了希望。中國太多律師需要淘汰了，我們才是未來的希望。
開始我也常常翻閱所裡面的結案的卷宗，看看其他律師如何選擇角度入手，如何寫文書。這也會慢慢的得到提高的。
二、工作方面在日常工作中，要做到“手勤嘴勤耳勤腦勤”，
手勤，就是要勤接電話，要勤斟茶遞水，很多當事人害怕來律師所直面律師（有些是怕進律師門就要收錢，有些是因為離婚等隱私問題不好意思等等），所以打電話諮詢，此時就要問對方貴姓，並留下對方的電話，並報自己的是xx律師。最後讓對方來所裡跟自己詳細面談一下。掛了電話後，緊接著在隨身的記事本上將該當事人的簡單情況記錄下來，並在自己手機裡記下對方的電話，如果是姓李的先生問借款的法律問題，就在手機記錄“李生借貸糾”。平時閒著沒有事情，翻到該電腦時，會想起這個人這件事，認為需要回訪時，就打電話以一種關心的口吻去詢問對方那事情現在進展如何了？此時，如果看到有希望，就讓他到所裡面來，親自面談一下。這樣，這個當事人來了之後，自然就會找我了。當然了，我們所是個典型的小律師所，電話來了，一般都是內勤接了轉，其他律師很少主動接的。而其他的律師所，有的`有專門的人接待和接電話的，那就另當別論。手勤除了接電話勤外，還有就是要勤記錄工作心得和工作安排。
嘴勤，就是嘴要甜，對誰都要甜。俗話說，惡漢不打笑臉人。嘴甜還是有很多好處的。有什麼問題不懂的，想問其他律師，可以先給對方戴個高帽，然後再問，如“李律師，最近看你好忙啊，有個問題想請教一下你，佔用你幾分鐘。”對於實習律師的虛心請教，一般都不會拒絕了。當然，千萬不要在人家真的很忙的時候問問題了。問的問題，除了具體的案例的法律問題，還注意問一些經驗的問題。當然這類問題就要問的具體些。例如“一審做原告時應該如何入手分析案子？做被告時又如何切入？二審時又如何？”對此，我得到一些經驗，“一審原告要先有法律事實確定法律關係是什麼？找到關鍵點？確定訴訟策略後指導當事人準備證據。”“訴狀要簡單，給自己留空間，免得讓對方看出自己的思路。”“二審被上訴方宜守不宜攻。”“當事人出庭的，準備質證意見，告訴當事人如何應答。”等等。
實習工作總結 篇5接近半年多的的實習生活似彈指一揮間，從剛踏出學校大門時的失落與迷茫，到現在走上工作崗位的從容，坦然。我知道，這又是我人生中的一大挑戰，角色的轉換。
實習期間，我的生活充滿了艱辛、無助，包括對人與人之間的冷漠。如今的我在工程部，主要施工的部門，我為此感到光榮而恐慌。我沒有出色的口語交際能力，更沒有紮實的功底和經驗。但是我從沒放棄過。從剛到中交二公局六公司邯大高速六合同項目，我就在我的日記本上寫下“既然選擇了就不能放棄”，可是我錯了，有很多次我想放棄，我覺得可能是我心態和責任心出了問題。我很感謝領導對我的培養和批評，但是很多時候是心有餘而力不足。我從小在農村長大，吃得苦不比任何人少，吃的苦中苦，方為人上人。我想好好的表現自己，但總是適得其反。
實習生活，給我僅是初步的經驗積累，對於邁向社會是遠遠不夠的。“吃的苦中苦，方為人上人”，我從未因為工作中的事而與人大吵大鬧，我總是幹好自己該乾的事，可能是因為做的還不夠好吧。因此，在今後，我會繼續努力拼搏，抓住每一個機遇，迎接每一個挑戰，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
剛進入專案的時候，很茫然，不知道要做些什麼，領導叫做什麼，我們就做什麼，從沒有問過做的好與壞。先是專案部臨建，下來是修便道，2個多月的時間，我都在跟著師傅們修著便道，從中知道自己是多麼的渺小，多麼的茫然，遇到的事是多麼的無助，可能這就是考驗吧。天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。我堅持再堅持。但是自己的知識太過於膚淺，況且肚子裡沒有太多的墨水，所以那段時期是我最失落的時候。緊接著是樁基施工和水泥攪拌樁，理論知識有點，規範看了一點，再加上師傅的幫助，還算可以，沒出過什麼大事，但感覺自己要想獨擋一面還欠點火候。樁基五隊的工作難處都知道，但是困難要克服，師傅帶著我，我總感覺自己毫無用處，學到的只是皮毛。從11月初開始，到目前樁基五隊就幹了71根樁基，而其他隊伍比他們來的晚都幹了100多根，可能還是自己能力有限吧。很多時候心裡非常不平，非常氣憤，可是工作歸工作，不能把情緒帶到工作中去。我相信明天會更好！
一、學習方面
通過大學的學習我學到些理論知識。懂得了運用正確的學習方法，同時還要注重獨立思考。在今後的工作中我將更加重視自己的學習，把在大學學習到的理論知識積極地與實際工作相結合，從而使學習和實踐融為一體。在今後的工作當中我也要進一步充實自己的專業知識，為自己更好的適應工作打下良好基礎，我會以知識來武裝自己，就和施工一樣有了好的基礎才能進行下一步施工。我計劃假期期間要好好的把規範看一邊，一定要充實自己。
二、思想方面
進入崗位以後，沒有養成良好的工作態度，責任心還不夠，主要還是因為自己的知識不夠吧，以後會把自己的思想集中起來幹好每一件事，把自己積極性帶動起來，多問多跑多做，在思想上提升一個層次。
三、工作方面
大學期間，我沒有實習經歷，可能正因為這樣，沒有經驗，沒有一個養成一個好的工作習慣，但是經過這麼長時間的實習了，還是學到了自己以前沒有的知識，以後，我會更加努力。在工作中不會在心不在焉，會時時刻刻保持著往前衝的準備。
通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，彷彿自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了文祕工作應支援仔細認真的工作態度，要有一種平和的心態和不恥下問的精神，不管遇到什麼事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。單位也培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，對橋樑施工有了一個新的開始，更好地為我們今後的工作積累經驗。我知道工作是一項熱情的事業，並且要持之以恆的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段實習期間裡，我第一次真正的融入了社會，在實踐中瞭解社會掌握了一些與人交往的技能，並且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關係。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎！
實習工作總結 篇6暑期說漫長也漫長，說快也快。而我覺得我的暑期是稍縱即逝，轉眼結束了，由於我是第一次真正意義上的登臺講課，所以在這短暫的時光裡學到了很多東西，受益匪淺。在教學中也發現了自己的許多不足，真的是印證了理想很豐滿，現實很骨感這句話。
經過認真分析後覺得自己在這次教學中學到了很多東西：
1、備課。備好課是上好課的前提。剛畢業的我不可能提著課本就直奔講臺，課下真的要花很多精力和時間去認真備課，從備教材，到備教法，再到備學生，甚至去備作業，事無鉅細，每一個環節都要認真思考，仔細琢磨，拿捏斟酌。
2、上課。從課前熱身到課後收尾，一直都要保持足夠的精力和耐心，課堂上學生覺得難的要反覆講，耐心解答，學生情緒不高時要想辦法提高學生的戰鬥力和激情。對於課堂搗亂的學生我不得不採取手段和方法，讓他參與到教學中來，讓其回答問題，角色扮演等。跟學生相處痛並快樂著，自己甘之如飴。
3、溝通。溝通的物件免不了有家長，學生，有時候是領導。但是主要物件是家長和學生。對於家長我更多的是把孩子在校的真實情況反應給家長，並提醒家長要多關注孩子哪些方面。對於學生我更多的是課下的私人對話聊天，像朋友一樣，說說自己的觀點和看法，聊聊學習，聊聊生活。
當然，第一次教學中，學到東西的同時也發現了自己有很多的不足之處：
1、課堂不夠嚴謹，課堂氣氛把握的不夠準確，教學幽默還不夠。
2、有時在面對那些沒有學習興趣的學生時，會有點不知所措，不知該如何引導才好。也只能慢下步調，詳細講解，時時提醒。對於這方面我需要向有多年教學經驗的教師學習。
3、在佈置作業這一環節我做的不夠好，佈置了作業，但是批改作業做得不夠好，講解時把握不夠全面。
另外，在教學中我肯定還有很多的不足，今後會一一改正。在今後的教學中也會多向有經驗的老師們學習請教。
在這短暫的暑期教學中我收穫很大，受益良多。我相信只要在教學中不斷摸索，改正自己的不足，一定會越來越工作得心應手！
實習工作總結 篇7實習工作中，登記賬簿是最考驗人細心和耐心的。我做主管崗位，要根據前面出納做的記賬憑證，登記丁字賬，彙總，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數字加加減減，真是算的頭都大了。
在賬頁上的文字數字一定要準確清晰，如果寫錯要用劃線更正，再加蓋人命章。再後來，編制會計報表時，一定要把公式弄清楚。最後將憑證裝訂，整理賬簿，工作就算基本完成了。
而像上面說的這些操作流程一樣，我們這個學期就做了三遍。第一遍是老師帶著做，第二遍是主管帶著，第三遍就要考自己了。一套題有38項業務，工作量可想而知。
“只有經歷過，才知道其中的滋味”，對我而言，可以說通過上會計實訓課，真真切切的讓我瞭解了什麼是會計，讓我對會計的觀點也有了本質的改變，會計不僅僅是一份職業，更是 一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。
希望在接下來為期不多的在校學習中，多上會計實訓，以便讓我們能不斷的查漏補缺，這樣更能幫助我們會計專業的學生學好會計這門課，為走上社會奠定良好的基礎。
實習工作總結 篇8這次實習給同學們帶來了很多難得的社會經驗，提供了社會實踐鍛鍊的大舞臺，同時也給學生代表提供了一個管理系統的大舞臺，廠方主管直接定日產量給我們學生代表，而且整條生產拉完生由我們學生代自己的管理、按排，學生代表的肩上每日扛著非常重的責任，一方面要完成每日產量任務，而且要保質量;另一方面要鼓勵同學完成任務，而且還要平衡同學們的心態，合理保證同學們的休息時間，因為在人數是基本上固定不變的條件上，做不完成就要加長時間完成，這樣各位同學之間的腦海裡又各有所想法，這就要靠我們學生代表如何來處理好這樣的問題，可以說這是我們學生代表遇到前所未有的難題。在同同學們的共同努力下，這些問題我們都能一一解決。××電子廠真正為我們提供了難得的鍛鍊機會，為我們踏上就業的人生路上打下堅實的基礎。
同學們在流水線上同樣學到了很多東西：
首先，第一個是同學們懂得了什麼叫做團隊精神，在流水線上工作是不能隨便離崗或停頓下來，如果流水線上有一個人離崗或停頓將會影響整條生產線的速度，連累到整條拉的同學，同時質量也要有所保證，不能馬虎，哪怕是看起來不大重要，都有可能被 QC 、 QA 檢查出來重新返工，哪樣浪費整條生產線上的同學的時間，這就使同學們學會了辦事情謹慎、認真、仔細的對待，學會了團結，分工和互相協調，使同學們體會到團隊精神在工作中的重要性。
其次，同學學會了勤儉節約的好習慣，理解到什麼是“粒粒皆辛苦”，的名句，同學們平常在學校裡大手大腳的花錢，而在工廠裡看到員工們辛辛苦苦拼命的加班才得到哪點血汗錢時，在我們自己也拿到辛辛苦苦地加班，用自己血汗掙回來的加班費時，才真正的體會到“錢”是來之不易，日後用錢時不能不三思而後行。可以說這次實習給同學們上了一堂無形的思想道德課，讓同學們受益匪淺，教育深刻。
其三，同學們學會了溝通，學會處理好身邊的人際關係，學會在苦中作樂的技巧，在生產線上工作是比較枯燥的，每天都反覆的做哪份工作，如果沒有同身邊的同事溝通，處理好身邊的人際關係，一個人是很孤獨，同時在一個工位上工作時間長了，前後工位之間將免不了有磨擦出現，處理不好，將影響我們的工作質量。這就讓我們的同學們懂得了人際關係的重要性，一個好的人緣將會給我們的工作帶來了無限的方便和歡樂。
其四，同學們在工作中學會了研究。在工作中，方法中的正確和方便性非常重要，直接影響到生產的效率，同學們在自己的崗位上做熟了對自己所做的工作也仔細研究起來，細心分析其方法，模具的缺點，自己研製出一套更加便捷簡單的方法來提高自己的速度和減少工作量，真正充分體現出大學生的不同之處，體現了大學生的風采。
其五，這次東莞之旅給同學增進了不少友誼，加深了同學之間的感情。在這陌生的地方實習，意識到同學之間的幫助非常重要，大家緊密的團結在一起、生活、工作有遇到什麼問題都互相的關顧，原先不認識的同學也互相融一切到一個團結合作的大集體裡來，有什麼心事也學會了互傾訴，加深了同學之間的友誼。
總的來說，我們這一次實習的同學，他們是比較配合和成功的，大家都都能在自己的崗位上認真工作、他們學習到了很多在校園、在課堂上、課本上學不到的東西，也使同學們瞭解很多和懂得了做人的道理，特別是同學們體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。
感謝這次實習，感謝這次實習的教師，感謝為我們爭取了這實習機會的領導。這次實習，一定會令我的人生走向新一頁，同時也很感謝在實習期間同學們，特別是我們辦自專業的同學給予我的支援與鼓舞!
實習工作總結 篇9“一份耕耘，一分收穫；一份付出，一份回報”。
廣元資訊職業技術學院至綿陽王子酒店實習歷時半載。從20xx年1月4日踏進王子，20xx年6月10日走出王子。僅僅瞭解到開篇引用的一句話：“一份耕耘，一分收穫；一份付出，一份回報”。太多的流水賬不值得我在電腦前逐一的述說，只想把我在這半年的時間學習的到值得大家學習借鑑的與大家分享。
從學校到酒店的路上我就對社會充滿無限的期待和渴望，社會對於我來出還是比較複雜的。到如今我還只是和社會上的部分社會人接觸。每一個社會都將裸面面對我們一手造就的社會。在有的人看來社會是美好的，能帶給他們想要的生活；有的人認為社會是醜陋的，帶給他們的只有痛苦和無奈；有的人覺得社會只是一個代名詞，可有可無。當然除了這些人還有很多很多，就不一一列舉了。對於象我這樣即將步入社會的人來說，對社會充滿期待和渴望是有一定好處的。因為這樣一來我們還會覺得社會是美好的。
人步入社會就象男孩愛上女孩，女孩只有給男孩一種不可猜透的謎，那個男孩才會對你有無限的期待和渴望。當女孩對男孩來說已經沒有任何的謎，那麼他們就已經走到的緣分的盡頭。社會太大，我們還太小。讓我們先來看看身邊被“解決”過的謎吧！
酒店的實習工作讓我受益匪淺。
首先來說，我學會了接受。我需要懂的很少，只要知道客人對我的服務是否滿意就可以了。客人有時候給你一張淺淺的微笑；有時候給你一個簡單的點頭；有時候給你一聲輕輕地“謝謝”。這些我都懂，他們都還滿意我的服務。然而有的時候客人會說“你怎麼搞的，小心點啊！”；有的時候會和他們的客人低聲的議論一下酒店的服務員“怎麼四星級的服務員這樣的”；有時候客人會抱怨“來你們這裡吃飯還不如街邊的小攤點”；有的客人表情也能讓你知道，你的服務不怎麼樣，客人不滿意！客人的滿意與否就代表了我們自己上班的價值是否體現。同事之間也難免出現下面的情況，最直白的就是他是否願意和你一起搭檔服務。這裡的搭檔不僅僅指他是否在和你一起工作，總不會因為不想和你在一個地方工作就辭職吧！我的意思是說，同事和你工作的時候是不是感覺到快樂（輕鬆）。當然也不是要你把所有的事情都包在自己身上，可能這個也只有自己親身體會過的才知道吧。
其次，我學會了“逃避”。在工作的時候不是要你逃避重活累活；不是要你逃避面對客人；不是要你逃避上級領導稽核；不是要你逃避真實的自己。我會在工作的時候選擇逃避，以自己最好的狀態面對自己的服務物件，從而“逃避”他們的指責；以自己做多的服務手段來服務自己的服務物件，從而“逃避”他們的不滿或投訴；以自己分內的勤勞面對自己的工作，從而“逃避”同事的排斥；以自己踏實的工作態度對待自己的工作，從而“逃避”上級領導的批評；以自己實事求是的人生態度來面對自己，從而“逃避”內心的愧疚。我相信象這樣逃避的人社會也能接受。
再次，我學會了忘記。人的一生回經歷許許多多的事情，我們全部都記錄在腦海裡的話，我們得長一個多大的腦袋呀！工作的時候不可能每一個服務物件都讓你樂意為他們服務，不用說也知道，有些服務物件是那種素質不怎麼高，性格脾氣不怎麼好，享受要求不怎麼少，正當理由不是那麼多的。他們會讓你感覺到壓力，來自自尊、生活、等級……，你可能會很不安、傷心、自卑、無奈、憤怒、難過等等，躲避他們不是很好的方法，因為你還在上班必須得把你服務的“戲”演到劇終。就暫時的不開心一下吧，事後我們好好的想想那些讓你不開心的笨蛋，他們教會了你什麼東西？讓我們選擇性的去忘記吧。這些不值得自己記憶的東西讓它遠離你的大腦，我們的大腦是拿來裝載快樂和開心的。當我們日後回想曾經的時候就會有一種幸福的微笑掛在自己的臉上。無論我們怎樣的不開心不高興，時間依然在走。開心是一天，不開心也是一天。
最後，我學會了放棄。當然我放棄的不是自己的權利，不是自己的名利，不是自己的良心。我放棄了瀟灑奔放的時間，放棄了無聊的上網時間，放棄了在別人身上生氣的時間，放棄了為一毛錢和別人吵鬧的時間，放棄了……。生活在這個社會裡面，我們有太多的事情要做不要因為別人浪費自己太多的時間。我們要學會充分合理的利用自己的生命！放棄那些虛化的東西，社會就是現實。只有實實在在的做人才會對得起自己，我們有的時候不用太在意我們在別人眼中的自己，走自己的路讓別人說去吧。（當然走的是正當的道路）我們的放棄只為了得到。具體要得到什麼，自己在黑屋子捉麼去吧！
實習的目的達到了：讓我們初步瞭解了社會，學會了關於酒店的相關技能。（酒店停車場的相關安全保護；中餐宴會擺臺、看臺、收餐；會議擺臺，主持流程；客房收拾等）。
