在人們越來越注重自身素養的今天，接觸並使用報告的人越來越多，報告成為了一種新興產業。那麼你真正懂得怎麼寫好報告嗎？以下是小編整理的實習生實習報告5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
實習生實習報告 篇1
一、 教學計劃貫徹情況 教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作 在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯絡在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利於學生髮展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基矗
三、 經驗和教訓 1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和 雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教
育。要充分發揮美術教學 情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動 活潑 地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3.教師應加強示範，並充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄影片等教 學手 段和現代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5.學業考核以平時成績為主，考核可採取多種方式。
6、對學生美術學習的評價要 儘可能做到態度習慣養成和知識能力發展並重，並鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼於實際成 績，更注重未來發展。
7、美術教學要儘量注意學科間的聯絡。如在講到點、線、面等概念時，可聯絡數學中的相關概念來解釋。
四、自身素質 課堂之餘，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，積極參與學校和市裡的各種競賽，並獲得良好的成績。並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
作為一名教師，我積極參加各種形式的學習，處處以“師德”規範自己的言行，遵紀守法，為人師表，教書育人。
本學期擔任一至六年級美術課，作為一名美術教師，我利用業餘時間，進行自身業務學習以提高自己的專業知識水平、鑑賞能力、創作能力。閱讀報刊雜誌 ，學習教育理論，把握教育動態，瞭解教育資訊、總結點滴經驗。回顧這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學生在思想和學習上取得了一定的進步。
一、課堂教學方面：課堂是教與學的主要場所。我踏實鑽研教材，設計好教案，採用各種適合學生心理的教學方法開展教學活動，使學生的觀察、思維、鑑賞能力有所提高。具體體現：
1、以興趣為主線，優化課堂教學。根據內容與活動要求創設相應的情景或用直觀的方法來激起學生的學習興趣。如：故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發學生主動、持久的學習興趣。
2、以媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發揮現代化教學媒體在美術課堂教學中的作用，至使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質量有了提高。
3、以評價為宗旨，深化課堂教學。採用多種形式進行作業展評。如我在課堂教學中採用了說畫、寫畫的作業形式駕起美術課與其他學科相
聯絡的橋樑，豐富教學內容，以畫、話、文為基點，激發學生審美情趣，調整學生繪畫心態，開拓學生創造思維，使學生形成愛繪畫的內驅力。加強與學生的交流，促進學生髮展。在課堂上成為學生的幫手，生生活上成為學生的朋友。
4、以反思為手段，促進個人成長。本學期我積極撰寫論文、反思並在教學中促進了自身的成長。
二、特長培養，堅持不懈。我除了認真上好每週26節的美術課外，還開展了每週兩節的美術興趣課的教學工作。課外興趣輔導，學生特長培養，投入的工作量是沒有底的。讓學生學會關心周圍的事物，留意身邊的書籍，學會利用生活中隨處可見的事物，進行創作或是寫生。
除此外還積極完成校內的各項指令性工作，團結同事，儘自己所能幫助同事解決製作教具上的一些問題等。
“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”，今後我將以此為起點，努力工作，虛心好學，去迎接更加燦爛的明天。
20xx年x月x日
實習生實習報告 篇2
摘要：校園實用美術是直接服務於幼兒園、中國小和大學校園的美術，利用美術技能為各學科教學服務和宣傳美化校園的美術與設計。調查物件是以國小教育專業師範生為研究物件，將開放式教學理念引入實用美術教學，通過對頂崗實習生的調查訪問，來了解校園實用美術在農村國小的運用現狀並提出了一些見解，我們將繼承與發揚教師教育重美術教學技能訓練的優良傳統。
關鍵詞：校園實用美術 農村國小 定向師範生
美術教育具有陶冶情感、輔助道德、增長智慧、促勞創美的功能，它對開發學生的潛能，促進學生個性健康和諧發展具有積極的作用。
一、關於“校園實用美術”
實用美術也稱“應用美術”，指具有社會實用意義、反映生活應用目的的美術，用於衣、食、住、行、用等生活領域，經過設計和藝術加工並結合生產的美術。以實用為主要目的,並不限於物質產品的生產,還包括各種以實用為目的的美術設計。校園實用美術，是直接服務於幼兒園、中國小和大學校園的美術，利用美術技能為各學科教學服務和宣傳美化校園的美術與設計。校園實用美術是專門用於校園的美術與設計。
二、關於“湖南第一師範學院首屆農村公費定向師範生”
為進一步優化農村教師結構，促進教育均衡發展，湖南第一師範學院積極響應湖南省教育廳的號召，於20xx年面向湖南省的國家級、省級貧困縣桂東、通道、新田等14個縣招收了408名初招起點湖南省首屆農村公費定向師範生，到20xx年上半年為止，已圓滿完成為期五年的大專層次國小教師培養任務。學院對他們前三年進行綜合培養，後兩年分英語、計算機、音樂、體育、美術五個專業選修方向進行培養，強化教育見習和實習環節，他們在經歷了在長沙市的兩次教育見習和一次教育實習後，於20xx年下學期回到當地農村進行了一個完整學期的頂崗實習，深刻了解城鄉基礎教育的差異。首屆農村公費定向師範生剛來我院時，美術基礎幾乎為零。但初招學生年齡偏小，可塑性強，勤奮好學，教師根據其特點，揚長避短，探索出一條具有實用美術特色的美術之路。以實用美術為
基礎，從以下幾個方面對學生進行培養：從學生實際出發，淡化美術基本功教學，強化國小實用美術教學；從訓練技能出發，制定美術技能考核制度，督促學生練習美術技能；從開放的教學形式出發，充分利用各種教學資源，開闊學生的藝術視野；從開展美術競賽活動出發，以“蒲公英行動”課題為依託，給學生搭建展示自我的平臺；從網路美術教育出發，開發與利用資訊化教學資源，加強師生交流與對外宣傳[1]。
三、校園實用美術在農村國小的運用現狀調查與研究
校園實用美術的教學效果在長沙市的三週教育實習中得到了很高的評價，如黑板報出得又快又好，教具設計美觀大方，還編寫了圖文並茂的教育實習簡報，得到長沙市實習國小的高度評價。校園實用美術的教學效果在是否適用於農村國小，筆者通過對剛參加完農村頂崗實習的首屆農村公費定向師範生進行訪談、問卷調查、個案分析、蒐集實習生撰寫頂崗實習美術教學心得等多種形式，以湖南第一師範學院首屆農村公費定向師範生的農村頂崗實習為例，做了校園實用美術在農村國小的運用現狀調查與研究。
（一）調查基本情況
我們隨機抽取湖南第一師範學院小教大專部06級5個班級共發放了260份調查問卷，回收問卷211份，回收率81.2%，回收的問卷均為有效問卷。從回收的問卷中可知，美術選修方向學生 20人，佔參與調查人數的 9.48%，有 191人選擇英語、計算機、音樂、體育方向，合稱非美術選修方向師範生，佔 90.52%。這說明，農村學生由於受家庭經濟情況制約，也由於缺乏美術基礎對自己缺乏自信心，選擇美術、音樂等藝術方向的師範生並不多。
（二）調查結果及原因分析
選修美術專業的師範生都上了美術課，也有 36.97 %美術基礎較好的非美術專業選修師範生上了國小實用美術課。雖然很多人都沒有選修美術這個專業，但是在校的四年卻是從沒有間斷學美術，大家在美術老師的帶領下都或多或少的學習了美術的一些專業知識。在頂崗實習過程中，上了美術課的同學人數為 98 人，佔參與調查人數的 46.45 %。在目前農村環境下，美術非常實用，同學們都非常喜歡美術這門課程。
通過這次頂崗實習，認為在國小教學中非常需要校園實用美術佔20.85%的
人，認為需要的佔51.66%。而在頂崗實習中，實習老師是充分運用自己所學的美術知識為實習學校服務，有128人選擇了做教具，佔60.66%，110選擇製作課件，佔52.13%，137人選擇出校園板報，佔64.93%，131人選擇佈置教室，佔60.1%，87人選擇做校園活動展板，佔41.23%，42人選擇做教育實習簡報，佔19.9%，還有2%的人選擇其他，由此可見同學們都在運用各種各樣的方法來呈現校園實用美術。由此可見校園實用美術是非常重要的。而在農村國小，我們瞭解到：實習美術課的老師大多反映農村不重視美術，缺乏美術專業師資，而且他們在農村頂崗實習找不到相應的指導教師。可是，在國小出黑板報、班級佈置、美化校園、宣傳等等方面都需要運用到美術，而這些都是大家所要掌握的最基本的能力。我們系部針對這些方面都開展了相關的課程。
實習結束後，我們調查了實習生對目前開設國小教育專業實用美術課程的看法，得到如下資料：選擇設定合理的有139人，佔65.88%。選擇建議改進的人有72人，佔34.12%。其中選擇合理的人有45.32%的人統一認為目前開設國小教育專業實用美術課程很有用，非常適用於國小教育。17.27%的人認為此教學很全面，形式多樣，很有吸引力。13%的人認為通過學習這門課程，學生的美術基本功紮實了。選擇有待改進選項的，大家給出了一些建議，其中有38.88%的人認為美術課課時太少，學的技能不紮實。18.1%的人認為美術這門課程對國小的用處不大。36.11%的人認為應加強技能（板報設計和班級佈置等）的培養，理論太多適用性不強。7%的人認為學校應該早些開設美術專業課。由此我們可以看出在校學生已經對學校的美術課程有了自己一定的認識和了解，也可以看出學校還應該在美術這一塊加大教學力度，系部應該多開設美術的相關課程，並且成立相對的學習專業美術的興趣班。
調查頂崗實習生對目前小教部國小教育專業美術教師教學方法的看法，得到了如下資料：選擇教學方法合理的有89人，佔42.18%。大家認為合理的理由是24.71%的人認為老師狠抓狠打，學習效果顯著；20.22%的人認為多方面發展，培養學生的學習興趣；19.78%的人認為老師教學時理論與實踐相結合，注重身教，教學方法新穎，為學生提供一切可以學習美術的渠道。選擇教學方法有待改進的有104人，佔49.29%。被調查者也給出了相應的建議，15.38%的人認為教師沒有面向全體學生，大班學習影響教學質量；36.65%的人認為上課時老師講得太泛，
模式單一，內容單一，應該多練習多示範；25.86%的人認為老師佈置的作業太多，評價過於嚴格。針對這些觀點我們可以看出一師小教部的美術老師都非常嚴謹的進行教學，為學生提供一切可學習的渠道，但是在教學中也會存在一些問題，這些都需要老師進行調節，以各種各樣的形式進行教學，已取得更好的教學成果。在教育觀念上，要徹底破除狹隘的傳統美術教育觀念，在美術教育中克服“專業化”、“包裝化”傾向，堅持面向全體學生，使美術教育真正成為全面提高學生素質的必修課程。在教學方法上，要堅持以學生的發展為中心，努力改變美術教育中存在著的“齊步走”、 “一刀切”、“標準化”的狀況，為學生個性的發展、潛能的開發提供更多機會和更廣闊的空間。
（3）調查研究對策
美術教育是學校養成教育和美術人才培養的重要途徑，其價值不僅表現在繪畫與工藝等技能的塑造，更重要的是促成學生審美情感、價值觀及綜合素質的和諧發展。素質教育和創新教育需要美術教育，基礎教育新課程改革更是具體確定了美術課的教育價值與培養目標[2]。根據調查的情況，針對現狀，特提出如下的對策：
1．加強學生的美術基本技能訓練
湖南第一師範學院小教大專部培養的學生都是面向農村國小教育，國小老師是“萬能膠” ，必須說明都掌握，而校園實用美術更是不可缺少的，所以加強學生的美術基本技能更是重點。我係針對此點開展了技能考核專案。為了更好地督促師範生利用寒暑假練習美術技能,老師還佈置畫簡筆畫、寫美術字的寒暑假美術作業，開學後給優秀作業評獎並展出，督促師範生更好的學習鞏固美術知識。
2．加強教師對電腦軟體的運用
現代媒體普遍運用於美術教學已成為新世紀美術教育最具特色的一道風景線。電腦多媒體教學是課堂教學中一種嶄新的教學模式，是輔助教學的一種手段。它不僅刺激人的視覺和聽覺，而且能有效的喚起人的興趣,情緒和思維。我們的教學要與時俱進，教師要學會運用一些關於美術的電腦軟體，比如：Photoshop、Core Draw、In Design、AE、3DMax等，可以進行電腦插畫設計等。
3．美術教師資源緊缺，大力培訓師資
一師小教部全體學生所學專業是初等教育，我係培訓的是全能型教師，將來
服務於國小，而現在的所應聘的教師基本上是專業對口的，教學方式不適應，所以我係教師資源方面比較緊缺，學院可召集優秀教師對新教師進行培訓，解決師資不足這一問題。
4．開放學生的藝術視野
要提高學生的創作水平，不僅要強化美術技能訓練，更要開闊學生的藝術視野，只有“見多”才能“識廣”。小教大專部的美術教學不僅限於課堂教學，走出去，請進來，採取開放的教學形式。以下是幾點看法：
①採取直觀的課堂教學模式。②通過開設各種美術興趣班來提高學生的學習興趣，用於彌補教學課時的不足，拓展新材料的使用，深化學習內容。③充分利用課程資源，組織學生走出校門參觀美術展覽，開闊了學生的藝術視野，參加國小美術教研活動，瞭解國小的美術教育現狀。④把專家學者請進學院舉辦講座，感受多元美術文化大餐。
5．設計美術教育網站
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》指出：“提高教師應用資訊科技水平，更新教學觀念，改進教學方法，提高教學效果。鼓勵學生利用資訊手段主動學習、自主學習，增強運用資訊科技分析解決問題能力。”為了更好地指導學生進行美術學習，教師開發與利用資訊化教學資源，設立湖南第一師範學院小教大專部美術部落格，開展網路美術教育。現在正在建立美術資訊資料庫，更加方便大家學習和參考。
實習生實習報告 篇3
尊敬的主任：
您好！
做為實習生，在與公司正式簽訂合同之前，我向公司提出辭職申請。今我之請辭，既不為薪水待遇，亦不為制度約束，更不為人情世故，實為自身原因，個人問題為要。如水的時光匆匆流走，一去不回。來菸草的日子三月有餘。這段時間，我經歷了幾次系統的`學習，經過兩個月的實踐學習，經過一個月的單獨工作。幾個月下來，無論是從工作上還是為人上我都受益匪淺。菸草給了我們一柱光，照亮了我們前進的路。但是朝向光走去的時候，身後總會有影子。我稍一回頭，瞥見了自己的影子。
固然，客戶經理的工作給了我很大的鍛鍊和提高。但於我來說，選擇一份工作並不是單方面因為要鍛鍊自己，而是覺得公司是一個平臺，可以發揮我的特長，可以釋放我的能量，可以實現我自身的價值，從而讓我可以為公司謀取效益，增加利潤。而時隔三月，我並未為公司謀取效益，增加利潤，並未找到自身價值的所在，也並未感覺自己有多大的空間可以開發。
我曾坦言，作為新加入菸草隊伍的新生力量，我們就會融入菸草企業潮流，認同菸草企業文化，遵循菸草企業規範，樹立菸草企業理念，培養自己具備菸草人獨特的氣質和內涵。至今，我仍有這樣的信念，仍然相信菸草是一本千年的書籍，****著東方的思維。仍然覺得這面風帆可以載著它的員工通向更好的彼岸。我深知菸草是個人人羨慕的行業，也知道自己通過層層考試應聘成功的不易。但是，再好的機會，如果不適合，於雙方來說，都不是最好的選擇。
我衷心感謝公司三個多月以來對我們的培養，感謝主任和市場經理以及其他客戶經理對我的幫助和照顧。即使是乍現的曇花也曾肆意的綻放過，即使是瞬息的流星也曾盡情的燃燒過。沒有遺憾，沒有怨言，便是一場圓滿的出演。雖然我並未成功，但是我努力過。我接受了菸草的培養，這在我的一生之中都沒齒難忘。菸草是個華麗而精美的舞臺，在這個舞臺上都該是最為精湛的表演，最為曠世的奇觀。我深感自身能力不足，缺陷之深，不能在此跳出唯美的舞蹈。我會牢記菸草理念，枕著菸草對我的厚愛，帶著我對菸草的深厚愛戴之情和無限感激離開這個舞臺，永遠會用一顆感恩的心，回味菸草教給我的一切。
真心希望領導可以批准我辭職的要求！
實習生實習報告 篇4
經過在建行的1個半月的實習，我從客觀上對自己在學校裡所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關係。我這次實習所涉及的內容，主要是會計業務（對公業務），其他一般瞭解的有儲蓄業務、信用卡業務、貸款業務。會計業務對公業務的會計部門的核算（主要指票據業務）主要分為三個步驟，記帳、複核與出納。這裡所講的票據業務主要是指支票，包括轉帳支票與現金支票兩種。對於辦理現金支票業務，首先是要稽核，看出票人的印鑑是否與銀行預留印鑑相符，方式就是通過電腦驗印，或者是手工核對；再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無塗改，支票是否已經超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人籤是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。
對於現金支票，會計記帳員稽核無誤後記帳，然後傳遞給會計複核員，會計複核員確認為無誤後，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現金付訖，收款人就可出納處領取現金（出納與收款人口頭對帳後）。轉帳支票的稽核內容同現金支票相同，在處理上是由會計記帳員稽核記帳，會計複核員複核。這裡需要說明的是一個入帳時間的問題。現金支票以及付款行為本行的轉帳支票（如與儲蓄所的內部往，收付雙方都是本行開戶單位的）都是要直接入帳的。而對於收款人、出票人不在同一家行開戶的情況下，如一些委託收款等的轉帳支票，經過票據交換後才能入帳，由於縣級支行未在當地人民銀行開戶，在會計賬上就反映在“存放系統內款項”科目，而與央行直接接觸的省級分行才使用“存放中央銀行款項”科目。
而我們在學校裡學習中比較瞭解的是後者。還有一些科目如“內部往”，指會計部與儲蓄部的資金劃撥，如代企業發工資；“存放系統內款項”，指有隸屬關係的下級行存放於上級行的清算備付金、調撥資金、存款準備金等。而我們熟知的是“存放中央銀行款項”，則是與中央銀行直接往的省級分行所使用的會計科目。一些數額比較大的款項的支取（一般是大於或等於萬元）要登記大額款項登記表，並且該筆款項的支票也要由會計主管簽字後，方可支取。
“一天之際在於晨”，會計部門也是如此。負責記帳的會計每天早上的工作就是對昨天的帳務進行核對，如列印工前準備，科目日結單，日總帳表，對昨日發生的所有業務的記帳憑證進行平衡檢查等，一一對應。然後才開始一天的日常業務，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據交換提入，根據交換軋差單編制特種轉帳借、貸方憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門收款提入的支票進行稽核，加蓋“收妥抵用”，交予複核員錄入計算機交換系統。在本日業務結束後，進行日終處理，列印本日發生業務的所有相關憑證，對帳；列印“流水軋差”，檢查今日的帳務的借貸方是否平衡。最後，軋帳。這些列印的憑證由專門的工作人員裝訂起，再次審查，看科目是否蓋反、有無漏蓋經辦人員名等，然後裝訂憑證交予上級行進行稽核。這樣一天的會計工作也就告一段落了。
實習生實習報告 篇5
在internet飛速發展的今天，網際網路成為人們快速獲取、釋出和傳遞資訊的重要渠道，它在人們政治、經濟、生活等各個方面發揮著重要的作用。因此網站建設在internet應用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業單位資訊化建設中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。
計算機將具備更多的智慧成分，它將具有多種感知能力、一定的思考與判斷能力及一定的自然語言能力。除了提供自然的輸入手段外，讓人能產生身臨其境感覺的各種互動裝置已經出現，虛擬現實技術是這一領域發展的集中體現。今天人們談到計算機必然地和網路聯絡起來，一方面孤立的未加入網路的計算機越來越難以見到，另一方面計算機的概念也被網路所擴充套件。二十世紀九十年代興起的internet在過去如火如荼地發展，其影響之廣、普及之快是前所未有的。從沒有一種技術能像internet一樣，劇烈地改變著我們的學習、生活和習慣方式。全世界幾乎所有國家都有計算機網路直接或間接地與internet相連，使之成為一個全球範圍的計算機網際網路絡。
人們可以通過internet與世界各地的其它使用者自由地進行通訊，可從internet中獲得各種資訊。人們已充分領略到網路的魅力，internet大大縮小了時空界限，通過網路人們可以共享計算機硬體資源、軟體資源和資訊資源。“網路就是計算機”的概念被事實一再證明，被世人逐步接受。
通過這兩年的學習實踐中和老師的指導下以大量明晰的操作步驟和典型的應用例項，教會我們。使更豐富全面的軟體技術和應用技巧，使我們真正對所學的軟體融會貫通，熟練在手。所以本人結合所學專業的內容製作了個人網站，作為實習的成果。其內容是多樣化的。製作網頁用的軟體是dreamweaver,fireworks,flash軟體。dreamweaver大大加速了網路時代電子交易應用中的專案交付。它提供了網頁和表單的動態生成到企業級的解決方案，如電子商店，庫存管理系統和企業內部區域網的資料庫應用等功能。fireworks是目前最流行的網頁圖象製作軟體。
只要將dreamweaver的預設圖象編輯器設為fireworks，那麼在fireworks中製作完成網頁圖象後將其輸出就會立即在dreamweaver中更新。fireworks還可以安裝使用所有的photoshop濾鏡，並且可以直接匯入psd格式圖象。更方便的是它不僅結合了photoshop點陣圖功能以及coreidraw向量圖的功能，而且提供了大量的網頁圖象模板供使用者使用，例如，網頁上很流行的陰影和立體按紐等效果，只需單擊一下就可以製作完成。
