總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的個人支教實習總結範文，希望能夠幫助到大家。
個人支教實習總結範文1
實習是師範教育一個極為重要的實踐性教學環節,實習也是我們師範生即將踏上社會的標誌,是我們人生的另一個起點，對我們的人生有著重要的意義。轉眼之間一個學期就快要過去了，我的實習支教生活也即將畫上一個句號，我們實習支教的每一個人或多或少有所收穫，我們滿載老教師們的寶貴經驗即將回去，當然也有我們自己的親身體會。
20xx年8月27日中午乘坐著中巴車，載著一堆的行李從吐魯番二中出發到我所在的實習支教學校——大河沿中學。在來到實習學校之前聽老師說我實習的學校離市區特別的遠，按照老師說的那學校的條件應該是比較差的，我是生在農村長在農村，再差的條件也是可以適應的，當時我做好了最壞的打算，所以不怎麼擔心生活問題，而我們小組的同學們就都有些許擔心，都在問我實習學校的條件，當中巴車停在學校門口時，我們一切的擔憂都煙消雲散了。看著自動開關的學校大門，我們知道，學校的條件肯定是不會差了，果然，學生宿舍是新的，教師週轉房也是剛建不就久的，還有一棟新教學樓沒有投入使用，正在裝修階段，使用的教學樓雖然久一點，但依舊獨具風格，四合院形式的教學樓我還是第一次見，一切的一切都遠比想象的要好許多，學校沒有開學，校長請客款待了我們，然後安排了食宿，四五天後，學校開學了，孩子們報到了，我的教學生涯也悄悄地拉開了序幕。時間飛逝，當初的我們還在那邊掰著手指盤算實習支教時間是如此的長，但是現在實習支教工作也即將結束了，這四個月的體會，酸甜苦辣，也只有自己才會明白，在這一學期中的收穫，也只有自己才會能懂得，當我回到加厚，或許父母會說，你長大了，真的，我真的長大了。如果有人現在問我該怎樣教書，我也會侃侃而談的說出一大堆自己的想法，這次的實習支教機會既是寶貴的，它也將是我一生無法忘懷的一段經歷。
實習期間，我遵守學校紀律，嚴格要求自己，努力向老教師看齊，儘量做到為人師表。我出任九年級物理教學任務，同時還教四年級民族團結，三年級2班、四年級1班、六年級2班三個班的書法課，在學期的中期我還臨時教了六年級2班一個月的數學課，工作中，我積極備課，認真寫教案，完成了以下幾方面的實習內容，具體情況如下：
一、教學工作方面
開學第一週，副校長與教務處的王超老師就對我們這學期將要實習的工作進行了詳細的安排，我是教四年級兩個班的民族團結課，三個班的書法課，同時兼九年級班的副班主任，而學校也給我們各安排了一名指導老師，我的指導老師是九年級物理老師王老師，他也就是教務主任，由於他工作繁忙，因此他的物理課也時常由我來上。
在開學前一週我們主要在聽課，聽了幾節課後，我就開始上講臺講民族團結課了，雖然不是主課，但每次備課我都認真完成。我向班長要來了他們班的學生名單，瞭解了這門課在他們過去的接觸情況，我發現過去因為缺少老師，像這樣的副課他們就沒怎麼上過，瞭解了這些，我更加覺得責任重大，我希望通過自己的講授，讓同學們對新疆有一個更深的認識，於是我認真備課，查閱資料，儘可能多的讓孩子們瞭解新疆。一學期下來，我發現自己的努力有所收穫了，孩子們的閱歷明顯增多，同時孩子們對課外知識的求知慾也增加了許多，在我的民族團結課上他們不僅可以學到課本中的知識，還可以閱讀課外其他方面的書籍，我就是想提高孩子們的知識面，孩子們在我的課上收益不小，我很欣慰。除此之外，我聽最多的還是指導老師的課，從指導老師那裡我學習到了許多教學經驗與方法。通過多次的聽課，並且在課後與老師交流了自己的想法之後，我逐漸有了自信，想嘗試著自己講一節物理課，不管怎麼說是自己的專業，再加上這些天的聽課，我相信自己可以完成教學任務的，但是同時也是認識到自己經驗的不足。不過我還是想講，只有真正走上講臺才能得到鍛鍊，否則一切都只是紙上談兵。我精心準備好一節課後，向指導老師說了自己的想法後，指導老師就安排我上課了，這節課上完後，雖然效果沒自己想象的那麼好，但教學任務算是完成了，一堂課的流程沒有出錯，整體表現還是可以的。通過這節課，我的收穫是：我們在上課之前一定要好好備課，並提前寫好教案，在進行教案編寫的時候，要認真的按照在大學裡所學的教學設計來進行編寫，並記住其中的安排與知識點部分，這樣才能夠在上課的時候遊刃有餘。在準備工作做好了之後，就是上講臺講課，這也是我們支教的重要內容——授課。
從前我們是一名學生，以一個學生的身份坐在下面聽課，而現在我們則將這種身份進行轉變，角色的轉變，身份的轉變，這都不是一時就可以完成的，記得在剛來學校的時候我們學校的工會主席就給我們說過“在我們學校要上好一堂課，首先得管住學生，掌握課堂，否則，即使你專業知識再紮實，課講的再好，學生搗亂不好好聽，一切都將是徒勞無功的”，所以在剛開始授課的時候我就以一種嚴師的身份出現在他們面前，先緊後鬆，先把自己的作為一名教師的威信確立起來，這樣學生才能在你的課上學到更多。通過一學期的實習，我對課堂的掌握已經基本熟悉了，我的課堂應變能力也有所提高。
實踐是檢驗真理的唯一標準，這句話說的真好，只有親身參與了才能真正理解課本上所學的知識。
二、班主任工作
我是在九年級班實習班主任工作的，我的指導班主任是本班的班主任李曉華李老師，她也是這個班的數學老師，李老師對學生的要求不是很嚴格，但對那些知錯不改的學生很嚴厲，她認為，學生可以犯錯，知錯就改就可以了，但犯錯了還不知悔改，那一定要嚴肅處理。我很認同她的做法，我希望未來的自己也是這樣的.。李老師對我很和藹，在來到這個班級之後她就很快的將一些簡單的班主任工作交給我做，只有真正投入其中，才能學到東西，這個我很明白，她想讓我學到更多，所以儘早讓我接觸了班主任工作，這讓我很感動。我想我是遇到一個好老師，好班主任了，一個學期下來我發現我的班主任人真的很好，對我的工作也很支援，她也將九年級班的很多工作都交給我做，私下裡她教我如何去管理班級，如何做好日常工作，比如早讀，晚自習，或者自習課以及班會課，通過一學期的鍛鍊在這些方面都有得到很大的提升，讓我收穫頗多。
1.早讀：春季早讀九點開始，冬季早讀九點半準時開始，設定鬧鈴，保證自己每天八點半起床，洗漱後去參加早讀課。我們這裡的早讀有安排任課老師督管，所以我這個副班主任就幫李老師上早讀課，不過一週就一節，為了儘快熟悉班主任工作，我堅持每天早起，在早讀之前我們學校每個班都要打掃校園清潔區，所以沒有早讀的時候我就負責檢查九年級班清潔區打掃情況，有早讀就檢查完後去上早讀課，每天井然有序，在我的督查下清潔區衛生也有所提高。
2.督修：這個部分包括晚自習與平時的自習課，我們學校比較特殊，晚自習只安排住校生上，老師們按照日期排班，我在輪到我值班時認真負責，晚自習課紀律良好。而仔細課一般都是在有任課老師請假時才會安排給我，這個時候我都要到班級督促他們讀書或者監督他們考試，他們太過隨意時，我就板起臉來訓一頓他們。跟以前我的老師一樣給他們說教。總的來說，在班主任工作過程中，我明白了一個道理，作為一名老師需要有兩張面孔，在教室裡面是一個嚴肅的面孔，為了顯示教師的威嚴，要讓學生真正怕你這個老師，不然他們就會不聽你的話，不尊重你，而當你走出教室後，你就要去轉變，轉變成與同事相處，與學生相處的面孔，這樣生活才不會那麼的辛苦，在課堂上手的氣在外面買就不要再想了，否則對自己是有害而無一利。
3.班會：在這一方面，說真的我沒有太多經驗，因為是畢業班，九年級的班會課經常被任課老師所用，只有在有重要事情的時候才開會，或有主題班會時才開，並且班主任是他們的數學老師，很多事在平時就通知和解決了，不過我還是有所收穫的，那就是我懂得了班會的意義，促進師生關係的橋樑，在班會課大家可以暢所欲言，說自己的想法，解決同學間、師生間存在的問題。這些收穫已經讓我很滿足了。
三、學校教研
為了檢驗和提升學校教師的素質教育，大河沿中學組織進行了一次教研活動，屬於綜合性的教學研究，這次活動分為四個環節：
1、學生評價環節：播放一段有關問題學生的視訊，要求每位參與研究的老師對視訊當中的問題學生做一個客觀全面的評價。
2、粉筆字、鋼筆字書寫環節：要求每位教師按照要求寫一段文字，為檢驗教師的書寫能力。
3、語言表達及多媒體制作環節：要求各位教師朗讀一篇美文，要有ppt作為朗讀背景，是針對教師多媒體應用的考察與研究。
4、授課環節：要求參加活動的教師準備一堂完整的課，以公開課的形式進行，要求準備教案一份，ppt課件一個。
在所有實習教師中只有我一個人完整的參加了所有環節，每一個環節進行結束後，所有教師針對活動中出現的問題進行討論研究，並一一解決，我雖然在活動中取得的成績一般，但在活動後的研究中受益匪淺，這是其他實習生所不能體會到的，我正是由於這次活動，對教師有了更深的瞭解。除此之外，我還參加了學校組織的其他教學研究的活動。
四、教輔工作
在實習的這一學期裡，我還積極參加學校組織的各項活動，比如歌唱祖國歌詠比賽，冬季長跑活動，作為一名教師我為大河沿中學也做出少許的貢獻。我受學校領導委代表大河沿鎮政府參加了吐魯番市委組織部舉辦的歌詠比賽，並取得了好的成績。還參加了有關精神的
專題講座，這使我在思想上有了更多的提升。
總之,四個月的支教生活讓我收穫不少.教學上的提升,生活中的互助,思想上的進步，一切一切都讓我受益匪淺.當然,這其中也有不足之處,比如人際關係的處理還不夠好.但是,總體來說,我覺得自己對實習支教生活還算滿意。我希望自己可以通過這次總結吸取經驗,在以後的工作與生活中能夠再接再厲,爭取做得更好,走的更遠.
個人支教實習總結範文2
頂崗實習，是師大為我們提升教學能力，發展綜合素質而搭建的全方位實戰訓練平臺。作為第十四期的一名頂崗實習生，在頂崗實習中我完成了自我身份的角色轉換，由學生轉換為教師不僅僅是稱呼的變動，更是我們走向成熟的里程碑。
頂崗實習過程中，我們在艱苦的環境中不斷奮鬥得到了身體和心理素質的同步提高、用專業知識教育服務鄉村，付出的同時也收穫了自身實踐技能的提高。在這個陽光下最美的崗位上，專心育人，在文明教育中完美自己的人格素質。
半年來的成長曆程裡，我不斷勤思慎行、開拓進取、高標準要求自己。一路走來，我終於走到了實習盡頭，審視著我汗水浸染的足跡。
首先，通過實習我懂得了專業素質對於未來發展的重要性。在授課過程當中，對於文字的解讀、體會作者思維、探究文章特點等諸多
問題，都要用到大學當中的知識，特別是文言文的講授，更是讓我感到了《古代漢語》學習的重要性。實習過程中，我們從事的是專業對口的科目教學，在這個平臺上，大學專業基礎理論、教育教學基本技能的`積累量的大小決定了我們獨立分析和解決實踐問題的能力。躬身實踐然後知不足，其實對於專業知識的實踐，特別是我們的頂崗實習，實習中難免會發現自己大學期間學習的薄弱之處，然後使得我們可以在實習過程中或者之後有目的地完善自我知識體系。
實習過程中，教學效果、教學質量是我們不懈追求的課題。從課程標準研讀、教材解析、學情分析、教學設計及方法分析等一連串的工作中，我們逐步理解了學科知識研究的一般方法。我從一各環節入手紮實做好、做細、多借鑑、多思考，取得了一次又一次的課堂亮點，之後亮點密度逐步增大，最終實現一堂堂課的精彩。其實，簡而言之就是踏踏實死一步一個腳印。
其次，就是人的思想成長方面的體會。心有多大，舞臺就有多大，我認為這顆心應當是健全思想支配下的心。我認為人的善心應當是及其重要的。放到教育下，我形成了我的特色的德育教育，驅爾之善，從語片雨絲的規範、待人接物的禮節、同學之間和諧相處的方法等等入手，逐步深化經歷感恩教育、培養學生的換位思考能力和品質，最終在此基礎上進行勵志教育。素質教育是文明的教育，只有在教育中注重文明的教育才能真正將教育推向遠方。倘若一位培養知識成績頂尖的人卻忽視德育，那麼教育對於社會發展的作用講會大打折扣。
那麼對於我們實習生自身而言，這種善則可以有著多元化的解釋。在我們頂崗實習生之間，我們是團結一致的整體，那麼我們彼此互幫互助就是一種善。遵守學校紀律，嚴格要求自己，努力為人師表，服務當地也是一種善。在備課中，注重對基本知識和基本理論的強調，從學生髮展角度用心雕刻教育也是一種善。
最後，但是卻是我認為最重要的，那就是大學期間的累積經驗。這也是我在實習崗位上做出成績的主要動能來源。說到這裡，我必須感謝我的輔導員黃老師、校團委各位主管老師以及我的班級，是你們讓我在大學裡飛速成長。我的輔導員黃福元老師基於自身專業素養經常對我們提及心理學相關知識，從而在潛移默化中培養了我對於心理的關注程度，這使得我在大學生活、頂崗實習教育中能夠更加清晰地分析情況，進行妥善處理，我的實習調研報告《農村鄉鎮中學學生心理健康教育問題研究——以黃驊畢孟中學為例》更是基於心理學角度研究和撰寫的。那麼在校團委履行公選團幹部職責的過程中，我更是學會了遵規守紀、獲得了很強的判斷力和執行力、團委老師過往的教誨更是由時間和實踐印證著它的正確性。自大學一年級擔任班長以來，確實得到了鍛鍊，無論是辦事效率還是與人相處的能力，我感謝陪伴我成長的班級，實習返校後我將為班級同學繼續服務，站好大四最後一班崗!
