無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的生命意義作文，歡迎大家分享。
在芸芸眾生的大千世界中，曾有無數的人讓我們為之感化，有無數的事讓我們為之感動，而我，卻對一株不起眼的小草情有獨鍾，雖然，在眾多人的眼裡，它是那麼的纖弱、渺小，但是在我看來，默默無聞的它卻是對生命意義的最好詮釋。
我曾經為我所寫的題目而困惑，因為生命的意義對我而言過於沉重。何為生命的意義，也許在大人的眼裡，它的解釋更為哲理性，但是在我的眼裡，生命本該是五彩斑斕，多姿多彩的，而它的意義，我卻一直茫然。直到在某一天，看到那株小草才讓我豁然明白。
記得那是一個春天的清晨，我和爸爸媽媽在河濱公園散步，走著走著，我不禁放慢了前行的腳步，在小徑旁的一塊碩大無比的石頭中間露出一絲淡淡的綠色，我走近石頭，瞬間驚呆了，這道綠色根本不是自然形成在石頭中的，而是在僅有得兩三毫米的縫隙中長著一株嫩嫩綠綠的小草！在石縫中求生存，這該有著多麼頑強的生命力啊！我不禁肅然起敬。
小草的勇敢、堅韌讓我的心裡泛起了一陣波瀾。我被它為了生存而如此艱難的成長所感動。同樣是草，有的無憂無慮生長在肥沃的土地中，而它，卻只能靠著自己微薄的力量與身軀，在石頭縫隙間求以生存。
之後的每次散步，一家三口都要在此稍作停留，看看小草的成長，關心它有沒有人被人會隨手拔掉、結束它的生命，更或者是去踐踏它，還好，我總是會看到它一天一天的挺直了弱小的身軀，努力而堅強的活著。
直到此時，我苦苦找尋的問題終於有了答案，這株讓我為之感動的小草使我明白了，生命的意義在於堅強，在於責任，在於執著，在於感動。我們的人生何嘗不和小草一樣，在艱難困苦中生存，頑強的成長著，對自己，對家人，對社會有著不可推卸的責任，執著的追求著我們想要的，用我們的堅強與韌性感動著我們自己，感動著芸芸眾生。
生命的存在，無須偉大的事蹟來點綴，更無須高大的英雄形象來襯托，但堅強的小草用事實向我們證明了，感動不一定需要淚水，也可以是對心靈的一種碰觸，生命的意義不一定需要多麼深奧的真理來闡述，也可以用一件微不足道的小事詮釋不一樣的人生。
這就是小草給予我的答案，在我看來，這是對生命意義的最好領悟，堅強、責任、執著和感動！
生命意義作文2進來，新聞中報道者一名花季少女因為與男朋友關係的決裂，在一株盛開的桃樹上結束了自己的生命。人們惋惜少女命運的不幸，感嘆生命脆弱的同時也在發問生命是什麼，怎樣或者才更加的有意義。
所謂生命，它必須是活的，富有活動跡象的就有了生命。
窗外，裁剪樹冠的工人正在忙活著。他們將參差不齊的樹枝剪得平整，裁出形狀。因而樹木不單純是樹，它變得有了園藝的美感。生命之樹，經過修飾才能顯得出價值。每個人都有價值，而生命的意義則是要體現出自我的價值。
價值不分大小，但有著不同的貢獻方式，因人而異。模特女郎開著寶馬到賣燒餅的大叔買燒餅。雖然女郎走一場T臺一場的廣告費足夠大叔做一年的生意，但她從不敢輕視大叔。因為她知道少一頓早點，自己就餓軟走不動了。大叔也不因為自己長得粗糙，不敢打什麼心思，只是一心的烤餅。因此，各司其職，各自體現自己的價值。
生命是脆弱的但又異常的可貴。面對熊熊的烈火，螞蟻們會抱成一團逃離火海。他們用外層同類的燒焦換取內層螞蟻的生存;面對餓虎的圍捕，年輕角馬會將年幼，傷病的角馬包圍以抵禦危險;母雞將小雞藏於身後，迎頭對抗來勢洶洶的老鷹。為了生命得以延續，他們敢於付出所有。
“我知道我的生命已經倒計時了，我沒有辦法獻血，沒有能力去捐錢，我想捐獻我的眼角膜，讓生命延續，讓別人得到光明。”抗癌六年的農村婦女姚蘭萍這樣說道。她身患重症仍不忘獻血而幫助我們七個都喜歡冒險，年青的時候我們不怕(有意外)，現在也不怕。是啊，又有誰規定老人必須待在家中，早晨散步，午後品茶下棋，日落舞步於廣場呢，又有誰能規定呢。
生命不息，它不會隨著年齡的增大而漸漸消逝，當年鼓起勇氣向前時。它就像得以潤滑的生鏽部件，雖然開始不那麼靈便但依舊有力。
生命的意義不僅在於奉獻和追求所需還在於感恩，感恩親友，感恩幫助過你的人同時也要感恩於社會。新聞中的輕生少女，或許你她打算離去的想法佔據了腦海所有，覺得自己是在擺脫痛苦，但身體髮膚受之於父母，你是變得沒有知覺了但卻給後人更大的痛苦。
生命的意義，讓我們且行且珍惜。
生命意義作文3蠟燭告訴了我，生命的意義就是鞠躬盡瘁、死而後已，就算只剩一點也要用餘溫來溫暖人們，為人們照亮前進的路；駿馬告訴了我，生命的意義就是自由自在、無拘無束，在遼闊的草原上自由奔跑；雄鷹告訴了我，生命的意義就是展翅高飛，搏擊長空，為自己的目標而奮鬥；而一種落在石縫裡的種子告訴我，生命的意義就是堅貞不屈，不管生命有多短暫，都必須要好好活下去！
在一年的秋天，我不小心把買來的種子掉了一顆，竟瞧不見它的蹤影，我也只好罷了，高高興興的地把買回來的種子種在了沃土裡。
時間一天一天的過去了，小小的種子竟在我的培育之下發了芽，芽嫩綠得滴水，我的心卻因為我的小小的成就而感到自豪。時間緩緩流過，而我可愛的種子也在茁壯成長——一天，我在家裡的陽臺上打掃衛生，忽然發現我們家石堆處發現了一點刺眼的嫩綠，當時我的心顫抖了一下，心想：不會是那一顆弄掉了的種子吧，我忙跑過去看，在一大堆灰色的石塊中，一個嫩綠的小東西使勁地把它的腦袋往外面擠，即使它再渺小，在一群灰色中一眼就能看見它。它渺小得可以忽略不計，可它卻努力在我面前昭示它的存在，一個卑微的存在——可也正是這樣頑強的生命，讓我感受到了生命的可貴和生命所存在的意義。生命一次，美麗一次，也許它到了冬天抵禦不住寒冷而死亡，但是它也是活生生的存在過，也是頑強的活過的！
為什麼有的人到老了才後悔這一生，而有的卻從不對他所失去的耿耿於懷，是因為他已經擁有了自己的榮譽，他對自己現在所擁有的東西才是最珍貴的。請你努力去爭取讓你老了之後不會後悔的東西，生命是寶貴的，要學會珍惜，不要虛度光陰，請記住——不管一生多麼的短暫或漫長，都必須好好的活著！
生命意義作文4“人為什麼要活著？”“怎樣的人生才有意義？”古往今來，無數的仁人志士前赴後繼地探究這個問題。原蘇聯偉大的無產階級作家奧斯特洛夫斯基給出這樣的回答：“人最寶貴的是生命，生命屬於每個人只有一次，一個人的生命應當這樣度過：當回憶往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧，在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部的精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業，——為人類的解放而鬥爭’。”這段話選自《鋼鐵是怎樣煉成的》第二部分第三章第三節《生命的意義》，也是本書的主人公保爾﹒柯察金對生命意義的理解，是他一生恪守的人生原則。
《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基，經歷了與主人公保爾﹒柯察金所經歷的所有的艱難險阻：九死一生的戰場生活，極端惡劣的築路環境，身體被疾病和傷殘痛苦的折磨，失落的愛情生活。人一生中所經歷的所有的苦難，他都品嚐過。所以，包人的一生就是奧斯特洛夫斯基一生的真實寫照，這是一部帶有自傳性質的小說。面對困難，面對厄運，他直起脊樑，挺起胸膛，沒有被困難打到，沒有屈從於命運的安排，而是用手中的筆做武器，同失聰的貝多芬一樣，勇敢的扼住命運的咽喉，繼續戰鬥，探究生命的意義。
主人公保爾作為一個新時代的英雄，成為共產主義信仰者心目中永遠的光輝楷模。激勵了一代又一代人為理想和信仰，為生命的意義而奮鬥。當代的保爾張海迪阿姨就是一個典範，在身體高位截癱的情況下，她卻以不屈的毅力和頑強的精神，同病魔作鬥爭，譜寫輝煌的人生。然而在現代社會中，我們更多的看到的是，理想和信念的缺失，精神和意志的坍塌，試問還有幾個人能與保爾相比？保爾所表現的自我獻身精神，堅定不移的信念以及堅韌頑強的意志，有幾個人能同時具備？
二十一世紀的中國在飛速發展，對理想和精神的追求更加迫切。我們青少年肩負著振興中華的重任。梁啟超說，少年強則國強，少年有志氣則國有志氣。中華民族的青少年正面臨著嚴峻的精神挑戰和重塑理想的機遇，抓住機遇，迎接挑戰，樹立遠大的理想，“為中華之崛起而奮鬥！”只有重新評價和反思英雄主義集體主義，並以健康的人格，奉獻的精神嚴格要求自己，才能用實力造就美好的生活，打造有意義的人生，為和諧社會建設貢獻自己的一份力量。
“保爾精神”代表了頑強、執著、刻苦、奉獻、勇敢、奮進等等優良品質。這些保爾身上的優秀閃光品質將成為青少年永恆的人生精神座標。
生命意義作文5人來到這個世界上本是一無所有的，為了實現生命的價值，人必須從頭開始學習，開始成長。當學習磨練到一個峰頂時才會綻放生命的輝煌。一切的技巧、知識原本不是你的，你卻硬要它們歸你所有，這個硬碰硬的過程必定是痛苦的。
成長的過程是一種蛻變的過程。菜粉蝶的幼蟲在變成蝶之前必須要破繭而出，這個過程是痛苦而艱難的，因為稍有不小心就可能掉在地上失去蛹顏色的保護，成為其他昆蟲的食物或是被摔死。褪蛹的這個過程是每隻菜粉蝶化蝶之前最後的考驗。此時結蛹的幼蟲都是沒有被小繭蜂、黃金小蜂、赤眼卵生蜂等種種天敵吃掉的優勝者。只有那些成功破蛹而出的幼蟲才能夠在空中展翅飛翔，感受生命的快樂。成長的過程是要經受種種艱難險阻的，是要接受在燼火中的洗禮的，是要成長心靈的。
記得有一次去上英語課之前，我沒有背課文。下課的鈴聲響起時，老師讓同學們一個個背完課文之後再回家。輪到我時，我只是支吾出了幾個單詞，於是老師要求我到一邊背完再回來。同學們一個個個像小鳥一樣飛走了，教室裡只剩下了我、老師和一排排空空的桌椅和白得發亮的四壁。教室裡靜得嚇人，老師坐在前排默默地批著作業，教室裡能夠清楚地聽見掛鐘走動的聲音。我低頭看著那一行行的詞語，眼睛盯在那淡黃的紙上，心中湧出了一種莫明的酸楚。時鐘的指標悄悄跑出了不知有多遠，我心中慢慢地開始升起一股怒氣，它在胸中湧動長大，我真想抄起書包來直接走人，可是有一種力量控制了我，讓我的四肢無法動彈，直到那篇課文在我的記憶中從虛無到有形。
當我背完課文時，淚水早已在眼前閃爍。當我準備走出門時，發現媽媽不知在什麼時候早站在門口等著了。那天本應是八點下的課，我到家已經是十點多了。在成長的過程中磨練和失敗是少不了的。還記得曾有一次活動我上臺講話，一緊張結巴成了“大大大家好！”下面的同學一下子笑得前仰後合。這讓我在此後沒再犯這種錯誤。
其實，每一次失敗的經歷都是你在人生中不可多得的財富。當籠罩天空的陰霾被清風吹開，苦的滋味就慢慢淡了，甜的味道就漸漸來了。相信大家都有甜的經歷，不論這甜是小的還是大的。小的是一個階段努力獲得的成功，而每個人都在為生命意義而努力，那才是真正的甜。這就是成長的滋味。
生命意義作文6狐狸在葡萄園裡享受美食卻要餓著肚子瘦身才能出園子的故事或許會引得人們捧腹大笑，笑這隻狐狸頭腦簡單，也笑它得不償失。可是，當我們深入思考時，卻發現人類自己也是生不帶來片葉，死不帶走寸土。可是，過程中充滿意義的一個個小插曲卻會讓人感慨道：“這一生，值了！”耀眼的光輝往往是在過程中發出的。
大多數人，也許不能夠死如秋葉之凋零，但一定能夠生如夏花之爛漫。歷史上的英雄們，他們在歷史長河當中或許只是一粒小石子，但他們卻以自身之力激起了一片絢麗的浪花。
東漢末年，一位沒落貴族，一位只能以賣草鞋為生的年輕人，最終召集起身旁的勇士們，舉起大旗，擊退黃巾軍，擊退曹操的百萬大軍，最後建立蜀國，他，就是劉玄德劉備。辛棄疾曾經稱讚他道：“求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。”即使最後遺憾託孤白帝城，但他在生命之中，書寫了屬於了自己的光輝，三顧茅廬，獨入江東，指揮軍隊和吳軍挫敗不可一世的曹操，等等，我想他這一生，過的有意義！
故人已逝，像流星散發它而耀眼的光芒，今人猶在，他們正在走在路上，留下自己美麗的篇章。
霍金的故事為人們所津津樂道，他的出身併為含著金湯勺，未來的死亡也許會很痛苦。但是，就是這位在病痛的折磨下毫不屈服，奮發圖強，浸心鑽研時空的科學家，他用他的智慧為人類做出了貢獻。但凡人還在留念於世間，他的精神已經進入宇宙。一部《時間簡史》，就是他放出的光和熱，這把開啟宇宙的奧祕的鑰匙之一，他的一生，是精彩的！
飛蛾撲火，為了追尋最後一刻的光和熱，它並不後悔。人終究會化作塵土，但就像保爾柯察金說的那樣：“當生命走向盡頭時，我因為我對人類偉大事業做出的貢獻而無悔”。大英雄的過程像火焰，而小人物的過程像蠟燭，它們都在燃燒！
劉麗，感動中國十大人物之一，這是一位值得尊敬的可愛的洗腳妹，幾十年後她可能已經泯然眾人矣，但當她合上眼睛之時，可以驕傲地想到自己曾經用自己微小的力量幫助了數十名貧困兒童，他們的笑容彷彿刻印在了心上，那一刻，自己點亮了星空！
生命來時匆匆，去時匆匆，但若能在這短暫的過程中，像星星之火點燃大地，那麼，這一路，風景如畫！
生命意義作文7星期天早上，水箱裡很長時間沒有水了，所以我拿起水桶去井邊打水。
這口井離我家不遠。一路上，我愉快地哼著歌，輕輕地走著。桶和瓢問題。吱吱嘎嘎。噪音，不停地在我的肩膀上擺動。
不一會兒，我來到了村民賴以生存的古井。我放下水桶，正要舀水，但我不禁大吃一驚:我只看到井裡有一個來自黃澄澄的泥水坑。我該怎麼辦？你需要水來做早餐！就在我坐立不安的時候，我突然聽到身後傳來沉重的腳步聲，接著是“吱吱嘎嘎。的聲音。我回頭一看，原來村裡的鄭也在挑水。他從遠處對我喊道:你好，老範，水多嗎？”我無助地向他伸出雙手，回答道:唉，真倒黴，一滴水也沒有！”他笑著說:那不是真的'！裡面還有一口井！”他用手指指著。直到那時，我才發現在覆蓋著竹條的古井上方有一口新井。我跑過去掀開蓋子，嘿！一灘清澈的水突然吸引了我的目光。我太高興了，拿起勺子把它舀進桶裡。我在和林哥說話的時候正在舀水。我不禁感到興奮，問道:林正哥哥，你什麼時候挖的這口井？”林正哥哥一聽，突然變得嚴肅起來，用無限崇敬的語氣說道:說到這個，我欠你爺爺的，他自己挖的井。現在，有了這口新井，我們就不需要去搶或者擔心水了。它給我們的村莊帶來了很多便利......”聽著聽著，我不停地點頭，心想:爺爺真好！他的努力沒有白費。
沒過多久，水就滿了，我拿起水桶往回走。一路上，我的腦子一直在想這件事:是的！讓自己受益，給更多的人帶來幸福是人生的意義。
生命意義作文8只要動動手指頭，開啟電視機可知全球天氣，輕點滑鼠可知生物的綱目物種，遷徙演化，摸摸觸屏手機，足見“秀才不出門，盡知天下事”。科技在給我們帶來便利的同時，也淡化了我們親近自然，瞭解自然，的慾望。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，生命的真諦在於體驗。只有體驗過自然，體驗過生活的人生，才是完整的人生。
李煜若沒有“亡國破家”的體驗，怎麼會有“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀嘆；杜甫若沒有“安史之亂”的生活體驗，怎麼會有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸襟；白居易若沒有貶謫生活的體驗，怎麼會有“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感慨？
懷著一顆好奇的心上路，一路上走走停停，看看山岡，賞賞霓虹，吹吹清風，心靈在放鬆中得到滿足。去體驗生活吧。看，流水多麼潔淨，清風多麼恬然，呼吸多麼自然！
小時候，我與鄰居的小夥伴三五成群的相約一起，爬山，掏鳥蛋，郊遊，玩老鷹捉小雞……玩得不亦樂乎！我在爬山中明白：山之高大，路之難行。我在爬山中明白：越到陡坡處，越能鍛鍊一個人的意志與力量。我明白，要想前行，必須懂得與他人合作，只有手拉手，盡力而為，才能共同克服障礙，取得成功！小時候的生活體驗，在當時，我覺得很好玩，而現在，我覺得很有味！
爬山的體驗讓我更有信心與希望。爬山，讓我明白，無限風光在險風！郊遊，讓我領略到大自然的生機與活力。我在郊遊中觀賞美景，尋找樂趣，拋棄了煩惱，拾到了友誼，分享了快樂！郊遊間，我與同伴共同享用隨身食物。分得一粒糖果，我都會很開心，。這就是生活的體驗的意韻所在。
現在，安中的學習生活，讓我更感受到了體驗生活對於自己藝術發展的作用。上美術課，我都會很注重在室內學習與出外寫生相結合。有時候，自己在室內畫畫，覺得累了，靈感沒了，就會到校園裡走走，甚至出校處走走，找找靈感，然後再回到畫室進行創作。我覺得這樣很有樂趣，更有活力了，學習更有勁頭了！
一個人，如果不親近自然，不體驗生活，他往往會在“虛幻”中尋找寄託，在無聊中虛度光陰。現在，有些人整天沉迷於網路，玩遊戲，以致體型越來越胖，體質越來越差。以致“玩物喪志”。為何？只因缺少生活的體驗！
生命的意義在於體驗生活。春天，因為花開而美麗，因有你更精彩；秋天，因為豐收而充實，因有你更喜悅。生命中的樂趣，因有自己的體驗而更有韻味！。讓我們一起手牽手，體驗生活吧！
生命意義作文9在20xx年裡，我們的祖國――中國，經受了許多艱難困苦，又取得了偉大的成績。今天，我讀了《抗震救災小英雄》這本書後，更深地體會到了中華民族堅強不屈的精神，更強地感受到了心靈的震撼，更透徹地理解了生命的意義！
這本書介紹了幾十位抗震小英雄的光榮事蹟。他們捨己為人，不顧個人安危，把生的希望留給了別人。有的為幫助他人趕快逃離現場，自己身負重傷；有的在房屋倒塌的一瞬間，用力把同學推出危險地帶，自己卻被埋在廢墟之下；有的多次跑回教學樓，搶救同學，自己不幸砸傷，造成截肢……
其中給我印象最深的是年僅十二歲的宋雪同學。5月12日地震來臨時，作為值周學生幹部的宋雪正在檢查午睡，她馬上大聲呼喊："；地震了，大家快跑，快跑；並迅速跑出了教室。學生們聽到呼喊，快速衝出教室，奔向操場。宋雪透過窗戶，看到教室裡有兩名同學還趴在桌子上，她大聲呼喊；曾雨、韓潔，地震了。快出來，快出來！熟睡中的他們沒有聽到呼喊。宋雪立即衝進教室，將兩位同學搖醒。兩人迅速衝出教室，奔向了操場。
老師開始清點人數，發現全班只差宋雪，當即成立搜救組，到廢墟里尋找。第二天上午，當救援人員在教室後門僅兩步之遙的地方發現宋雪的遺體時，她仍然保持著衝向門口的姿勢……
這樣一位好同學不值得我們讚揚嗎？她在生命的最後時刻，將生的希望給了同學，自己卻永遠地離開了……
她使我想到了社會，想到了人們的自私。在公園，為了滿足愛美的虛榮心，不顧“請勿摘花”的提示語而終結了美麗的花兒的生命；在路旁，為了少走幾步的“麻煩”而亂扔垃圾；在小區，為了所謂的“方便快捷”而在草坪上印了一排足跡……如果人們都像宋雪一樣，多為他人著想，世界該多美好呀！
她給予了他人第二條生命，她生命的終結是偉大的，她盡到了自己的責任，所以，正如司馬遷所說：人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。她的死就比泰山還重！
她為別人的生命帶去了光明，也許，這就是她生命的意義――為他人利益光榮獻身！
生命意義作文10幾個月前，爸爸帶回一盆滿身是刺，長得像巴掌一樣的植物。我好奇地湊近一瞧，哦，原來是盆仙人掌。
說句心裡話，我一點兒也不喜歡它。隨便一數，比它名貴的花草就多了去了！比它漂亮的花卉，更是數不勝數。你們瞧啊：它的大掌小掌歪歪斜斜，那綠色的掌面也皺皺巴巴的，細紋密佈，像一張老氣橫秋歷經滄桑的臉，更別說那令人毛骨悚然的小刺，好像有意和我作對！我越看越覺得它醜，真的很醜……可爸爸卻不知哪根筋搭錯了，愛它像個寶，還振振有詞：“別小瞧它，還能開出漂亮的花呢！”
什麼？就憑它，鬼才相信呢！這麼皺皺巴巴的東西，還滿身是刺，能開出花來？簡直是開玩笑！就算真能開花，又能好看到哪裡去？那花兒，肯定沒有菊花婀娜，也沒有玫瑰嬌豔，更不會有百合的優雅！
雖然打心眼不喜歡它，但還是不忍心看著它的生命在我手中結束。所以，我也偶爾為它澆澆水，去看一看它，盼著它早點開花，好藉機嘲笑一番爸爸的審美眼光。可是，它像是故意和我作對似的，個把月下來，一點兒動靜也沒有，依舊還是那番醜陋的模樣。我有些生氣：這是個什麼東東！還說可以開花，哼，再也不給你澆水，讓你自生自滅去！
轉眼間，又過去了不知多長時間。這天，我不經意來到陽臺，向角落裡望去。哎呀，那盆醜陋的仙人掌上冒出了一大團很耀眼的東西。我揉揉眼睛，仔細一看，是花！簡直難以相信，這個傢伙竟然開花了。
“天啊！”我不由得喊了出來，只見仙人掌開出了一朵喇叭狀、金黃的花，像霞光那樣耀眼，像太陽那樣燦爛。它悄悄地怒放著，好像在對我說：“生命是那樣寶貴，我只有一次生命，當然要盡情地釋放我的光芒！”
面對這皺紋滿臉的仙人掌和它那美麗的花朵，我感到深深的愧疚。我曾經無所顧忌地嘲笑過它的醜陋，然而它毫不在意，拼命紮根，頑強生長，無論環境怎樣惡劣，它也不會放棄對生的渴望，對美的追求。經過努力，終於綻放了屬於自己的燦爛。
這種經過磨練的美麗是那麼震撼人心，這，不就是生命的意義所在嗎？
生命意義作文11生命的意義沒有一定的方向，我常常困惑。在迷茫中我浮想聯翩，也許是用心讀懂了生活、讀懂了自己是不是也就懂得了生命的意義。哲人說：“你的心態就是你真正的主人。”一位偉人說：“要麼你去駕馭生命，要麼是生命駕馭你。你的心態決定誰是坐騎，誰是騎師。”一位藝術家說：“你不能延長生命的長度，但你可以擴充套件它的寬度；你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情；你不可以控制環境，但你可以調整自己的心態。”……但是我想說生命的真諦是：好好的活著，在有限的生命旅程中，能讓自己的生命光芒畢露、蓬勃生機……
就像我認為的那樣，生命中應該嘗試點驚心動魄的事情，反正生命不好定義，在不知情中自然而然的就會得到些總結。很多次，我都會問到自己“為什莫，我活著？”在這個虛幻的世界中人們總是被生活的重擔壓得氣喘吁吁，忙活來忙活去都是些柴米油鹽醬醋茶、吃喝拉撒之事。生活就是細水長流。
活著為了什麼？現實過於殘酷，生活太過艱辛，幸福來之不易。現在的社會太過爭議，何止是我的父母在外奔波、乃至全國都有5800萬的留守兒童的家長們風雨中不放棄、拖著勞累著身子未停止幹勁。維持生活就得付出點代價，遠遠之外還有不少的艱辛酸辣在等待著我們……
這個世界上找不到沒有憧憬的人，每一個人不論大小都有自己堅持的理想。理想該有，但不要遙不可及。伸手能夠觸到就足矣了，太高的理想也會不思進取，只想擁有，不想付出。畢竟這個世界上是相對公平的，但機會卻往往留給那些有準備的人了。人生最重要的事情就是確定一個偉大的目標，並決心的實現它。
活著沒幾年，你能幹些什麼事？如果明天是世界末日，那麼，我今天該幹些什麼。我仔細一想還有三件大事未了心願，首先拿起手機把自己所有的事情告訴父母。然後，說一聲“爸爸、媽媽”我愛你們。接著，拿起紙和筆寫下遺言，折成小船放進水中讓他傳遞給蒼天，默默祈禱著。最後那一刻了，我什麼都放下了，看著閃爍的星空，閉上眼靜靜的等待、靜靜的等待……
這一刻，我找回了我的方向。我不迷茫了，我也不困惑了，我就應該選擇接受生活，終究我懂得了生命的意義，也許吧，這一會問題的答案才浮出水面，我懂了。本有一個生命，請不要忽略它的存在，因為僅僅在這麼短的時間裡，你卻能做到的不單單是那麼一件事，還有很多你都沒有實現，我們的生命只有一次，但我們如能正確地運用它，一次足矣。
山東菏澤鉅野縣麒麟鎮一中九年級:張高賢
生命意義作文12對於每一個有生命的人，他們都會珍惜生命。他們有時候常常想，生命是什麼呢？有的人告訴他們說生命如流水中的魚兒，魚兒在水中奮力的遊著，突然前面出現了一塊石頭，然而魚兒躲過了，他又順利的遊著。還有幾件事告訴我們生命的珍貴，生命與意義的存在。第一件事情：
20xx年的春天，一場突如其來的傳染蔓延開了。一場沒有硝煙的戰爭打響了。在充滿危險的病區裡那些可親可敬的白衣戰士，面對病魔潛伏後序用自己的生命換來千百個人的康復，我寫了一曲麴生命之歌。鄧練賢業鑫，王菁，丁秀蘭李曉紅這些閃光名字的背後。那都有一個感人的故事。
在我們身邊，有許多熱愛生命的人。比如辛勤培育我們的老師治病救人的醫生，護士忠於職守的警察叔叔。他們用勞動創造著美好生活也使自己的生命充滿光彩。
下面我給大家講個小故事。很久很久以前，在大森林裡有一隻小白兔媽媽這才去上學，長大有點兒文化好生活。小白兔於是去上學啦，他在班裡可是出了名的不聽話。老師說他什麼也不聽哦！有一次班裡你，來了一個英語老師，大家都目不轉睛地看著，聽著英語老師講故事。小白兔卻在那裡玩的起來，英語老師上前去，溫柔的對他說。你為什麼不好好聽課啊？小白兔無奈的說那多沒有意思啊。經過老師的悉心教導，小白兔終於好好學習，天天向上了。
同學們，讓我們從現在開始珍惜生命吧！
生命意義作文13迷茫，是否還在為未來而苦惱？是否感覺在學校班級或者在家裡幻想著那麼美好而在無情社會的炎炎陽光下是那麼殘酷？我們究竟是為了什麼而存在，現實中的一切都那麼無聊？人和動物的根本不同之處只在于思想，正因為有思想才有瞭如今的紛繁社會。
有些事情既然想不明白就不要想了，露易絲·海寫過一段話“最富有力量的是“當下”，而不是過去或者未來”不要幻想著未來的事，到了那個時候你自然就有辦法了，更不要沉迷於以前的溫馨、歡樂和甜言蜜語，那些都已經過去，你只需要努力做好現在的事，在自己的心裡留一方淨土種理想，然後一刻不停的去奮鬥。
我一直堅信著這樣一句話：“世界上根本沒有什麼天才，他們只是比我們付出了百倍的努力而已，”其實最主要的是心態，把一些負能量的情緒“丟掉”，心裡只留積極進取的理想。
如果你在生活中遇到比較煩悶的事，心裡感覺我做這些事真的有意義嗎？遇到這種情況有兩種方法：一、先把自己的心靜下來，之後在想一些讓人熱血沸騰、進取的語句，像是前任美國總統說過的“噴泉的高度不會超過自己的源頭，一個人的成就絕不會超過他的理想”，第二種方法就是躺在床上睡一覺，轉變一下心情，有一個好方法可以讓你快速睡著：閉上眼睛，在腦海裡想象著自己在一個正方體純白色的房間，自己坐在中間，只需要一個模糊的影響即可，不加入感情的一直開著它。
如果你想獲得成功，只有一條路可以走—堅持，想從一無所有到成功最少需要十年的時間，可能你會感到乏味、痛苦，但是我更希望你看見這途中的歡樂，和每次成功的興奮。要為自己定製一個目標，然後按照目標的能力要求自己，並堅信以後我一定能成為目標的那種人，心理學上曾講到“一個人的外部財產，只是一個人的心裡對映”。
現在我們要做的就是儘自己最大的努力完成學業，然後，讓我們一步一個腳印，以頂點為目標衝刺。自己的生命、人生有自己把握，只要自己感覺不枉此生，做自己想做的事，不思不悔，無畏無懼，那麼你的生命就是完美的。
生命意義作文14曾幾何時，偶然瞥見蟬蛻在晨曦中熠熠生輝，偶爾瞥見街邊枯朽的梧桐樹下柔弱的新綠……這些看似微小的痕跡，都能讓我的心泛起漣漪，因為那是生命的力量，那般堅韌，也那般脆弱。
隨著年齡的增長，我曾多次思索過生命的意義，也構思過怎樣在有限的時間裡創造出屬於自己的一片天和地;曾聽見無數人在感嘆：人生就是一場悲劇，死亡是每個人都無法逃避的自然規律，也是人最終的結局;但也有人認為，生命就是一場奉獻，奉獻了自己，得到了快樂……面對兩種截然不同的生命感悟，我陷入了迷茫：到底什麼才是生命的意義?如今的我住宿在學校，每天兩點成一線，我似乎想見自己的未來，每天都在重複著吃飯，睡覺，學習，娛樂，並將繼續重複下去，直到衰老，死去……原來生命的過程竟是這般的平凡沒有意義嗎?我不甘於這樣的生命，於是我盡己所能找尋前人留下的所謂的生命意義，在一冊冊的書卷中翻看，但也只是徒勞。那個時段的我變得不愛說話，悲觀糾纏似乎對生活失去了憧憬，小小年紀便覺得做什麼都沒有意義。
終有一天，本是寂靜的夜晚，我在無意中卻突然聽到新葉舒展的聲響，花苞顫了幾下，綻放開來的聲音，猶如蝴蝶破繭時的掙扎與揮翅的響動。我突然就釋懷了，以人類的角度來看它們的生命又有什麼意義呢?似乎是沒有的，儘管等待著它們的將會是枯朽，零落枝頭和無盡的寒冷黑暗，但它們從未想過放棄。那我何必苦苦探尋生命的意義，探索出來又能如何?即使永遠不能知曉，生活還得繼續，逃避亦或是迫不及待，每天的太陽總會升起。這世上本沒有那麼多痛苦，只是人的偏執追求，自己為自己帶來痛苦罷了。一個人如果不常常自覺或不自覺地用一些安慰和寄託來麻痺自己，就終將承認生命徒勞的本質。
生命本不是用一些條條框框的意義便可言傳的，亦或是說那些所謂的生命意義只是作者自己的人生認識而已，我們可以深有感觸但不可以照搬照套，生命與自然同在，生命的意義也就要我們在平凡的過程中用心去感受體悟了。
即使生命沒有意義又如何，我還是我，生活也還將繼續。這，又何嘗不是生命的意義呢?
生命意義作文15“把我的雙眼獻給一位從未見過一次日出，從未見過一張嬰兒的小臉蛋，或從未見過女人眼中流露出愛情的人；把我的心臟獻給一位心肌失能心痛終日的人；把我的鮮血獻給一位車禍中倖免遇難的少年，使他也許能看到自己子孫盡情嬉戲；把我的腎臟獻給每一位依靠人造腎臟周而復始生存艱難的人。拿走我的每一根骨頭；每一束肌肉；每一絲纖維，統統拿走，絲毫不剩，想方設法使跛腳小孩重新行走自如。探究我的大腦，取出我的細胞，讓它們生長，以便有朝一日讓一個啞兒在球場上歡呼，讓一位聾女聽到雨敲窗戶的聲音，將我身上的一切燃成灰燼，將這些灰燼迎風散去，化作肥料，滋潤百花……”這是一個即將結束短暫生命的人臨死前的囑託，心願。
“人的生命只有一次。”當我們走到生命盡頭的時候，更多的是留戀，是捨不得，更不會將身體每一個器官都毫不吝嗇捐獻出來，當然我指的是大多數人，即使你願意了，你的家人，你的親人他們會同意嗎？
前一段時期，看了一個電視劇：一個畫家生有一對女兒，大女兒從小得了心臟病，她學習成績優秀，出類拔萃，考上博士，但經常發病，隨時都有生命危險。二女兒聰明伶俐，能歌善舞，但在學習上不是那麼用功。一次，妹妹出了車禍，經過醫生的全力搶救，都無法倖免，在她臨死之前，對媽媽說的最多的一句話就是：“把我的心臟移植給姐姐吧！”可媽媽都死活不同意，後來，妹妹告訴媽媽說：“把我的心臟移植給姐姐，你還可以擁有一個女兒，否則，您將會失去一對女兒。”媽媽這才同意。是啊，親身姐妹之間移植，做母親的都接受不了，何況我們周圍的陌生人啊。
一本書中描寫一位年輕女教師得了不治之症，她年輕漂亮，尤其那雙明眸顯得更加聰慧善良，她在臨終前，對守護在她身邊的姐姐說：“把我的眼角膜捐獻出去吧，捐給那些需要幫助的人們，捐給那些需要得到我器官的患者。”姐姐聽了哭了，社會得到幫助的人們為此而感動地哭了。
的確，能做出這一舉措的人很偉大！生活中也有不少，願意把全身器官捐出來的人更偉大！我們都是凡夫俗子，真正到了生命盡頭的那一刻，想得更多的是求生，保持完體。可是，這些偉大的人們他們陪葬的是他們的缺點，是他們的膽怯，是他們對周圍人的偏見，留給世人的是善良的言行，真正的行動，它的靈魂，它的軀體將永世長存！他們的生命顯得更加有意義！
