無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的勞動的意義的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勞動的意義的作文 篇1
“沙沙沙——”抹布在玻璃窗上來回旋轉，擦掉層層灰塵；“刷刷刷——”掃帚在同學們的手裡迅速的擺動，把一堆堆髒物掃去。教室裡面一片熱火朝天的景象，一次緊張的大掃除正在井井有條地進行著。
你看，在教室裡面擺了一個高高的“戲臺”，底下是一排排的“觀眾”。是誰在表演節目嗎？哦，不是，原來是我們的班主任譚老師在給我們教室裡的風扇洗澡呢！底下的“觀眾”原來都是譚老師的小助手。
這一次全班同學都參加大掃除，並且都在認真地幹著自己的任務。瞧，那幾個擦玻璃的同學正在專心致志地收拾著玻璃上的每一點汙溊。抹布擦髒以後，在水中一洗，又幹淨了，然後又去擦玻璃。不一會，一塊原本佔滿了灰塵的玻璃就被擦得乾乾淨淨，乾淨的都快可以當鏡子用了，在陽光的照耀之下，顯得十分耀眼。在一節課時間裡，所有人員都完成了任務。
雖然這只是一次小小的大掃除，但從這事中，不難看出我們117班全體師生都非常熱愛自己的班級，無愧於市級“優秀班集體”的榮譽。
勞動的意義的作文 篇2
學校要求我們每天要打掃課室，有的同學就噘嘴說：“現在學習那麼緊張，做作業都來不及。”“不是有清潔工嗎？”……
參加勞動是“多餘的事”嗎？還是讓我們看事實吧。我們參加勞動一段時間後，老師和家長都說我們變了。昔日扔饅頭、倒剩飯的同學，變得愛惜糧食了。現在從他們的口中經常聽到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“種糧食好比種金子”這樣一些對勞動和勞動成果充滿感情的話。一些在家裡從不勞動的同學，也變得勤快了。
最重要的是，勞動還使大家學到了許多在課堂裡學不到的東西。過去我們很少體會，沒有清潔工的勞動，學校環境能這樣舒適、優美嗎？祖國建設需要平凡的體力勞動者，需要普普通通的勞動者，即使崗位不同，你將來從事其他的工作，難道就不需要這種從點點滴滴做起，勤勤懇懇的勞動態度嗎？
而且在自已打掃乾淨的教室裡學習，感覺到特別的舒適，每個人也都很珍惜自己的勞動成果，愛亂扔亂丟東西的同學也改正了這個錯誤，課堂的衛生越來越好，同學們的學習成績也越來越棒。
這每天一次的勞動，對我來說，教育太深刻了，因為它使我懂得：參加勞動，大有必要。
勞動的意義的作文 篇3
你體會過自己和同伴們在舊爐灶上野炊的樂趣嗎？你體會過在田間勞作，翻土的艱辛嗎？你體會過在果園給果樹施肥的樂趣嗎？我相信你可能沒有過吧。近期，我在杭州市蕭山區學農基地五天中可全都得到體驗，在那裡我感受了勞動的艱辛和收穫的喜悅，並增長了許多生活知識，開闊了視野。
在這次學農活動中，我感到最有趣的活動是野炊。野炊活動主要是讓我們分組進行野外燒飯和做菜。十個人一個爐灶，用稻草和木頭生火，大鐵鍋做飯。我們組起先生火用了很多時間，都沒生著火，於是我們反覆按老師要求去做，終於生著了，但煙把我們組負責生火的四位同學著實嗆得直咳嗽，他們的活可謂最累最辛苦了。燒的菜也要我們自己洗、自己切，我們感到洗魚很難，刮魚鱗考驗我們耐心和細心。我的任務是燒飯菜，我先用水洗乾淨大鍋子，再將淘好的米放入鍋中，加一個手指節的水，蓋上鍋蓋，用火燒將近一小時，直到鍋中飄出一股股香氣了，就把火給熄滅，讓米飯燜上一會，等開蓋時，每粒米飯晶瑩飽滿，嘴裡嚼起來富有彈性，香氣四溢。我們一組燒的菜搭配適當，看過去五顏六色，吃起來鹹淡時宜，要說美中不足的，只是我們魚沒燒透燒熟。在野炊活動中，我們組成員各個表現得團結協調，做事井井有條。通過燒飯燒菜活動，鍛鍊了我們自理能力，增強了同學間友誼。
儘管學農時間短，但留給我們是一段珍貴的記憶。
勞動的意義的作文 篇4
今天是我們這組當值日生，等同學們都放學回家了，我們便開始幹起了自己的工作。
作為值日組長的我，當然要分配好同學們的工作啦。我讓小紅、小華、小亮、小麗四個人各掃一組，讓大力士——小剛去澆花，我和小妍一起掃地。我一聲令下，一場與垃圾的“戰爭”開始了。掃地的小紅和小麗是兩個女孩子，別看她們身材弱小就認為她們是“弱女子”，幹不了活，她們幹活的時候可起勁啦！不一會兒，這兩組的垃圾就被她們“打敗”了。
再看看旁邊的小華和小亮，雖然他們是男孩子，但幹起活來一點兒也不認真，掃了半天也沒掃乾淨那兩組，真是誰說女子不如男啊！突然，小剛像一陣風似的從我身邊跑過，不，應該是飛才對。只見他拎著水桶，小心翼翼地往花盆裡倒水，嘿！別看他平時那麼粗魯，幹起活來還蠻細心的嘛。真是張飛穿針——粗中有細啊！15分鐘過後，這場與垃圾的“戰爭”圓滿結束了，我們個個都累得滿頭大汗，但我們看著乾淨的教室，心裡都樂滋滋的，早就把這個“累”字忘到九霄雲外去了。
原來，勞動也是一種快樂啊！
勞動的.意義的作文 篇5
現在是二十四節氣裡的小暑，也是農民伯伯最繁忙的季節，既要收割又要插秧。
站在我家門口，放眼望去，遠處是一大片一大片的金黃色的稻田，一眼望不到邊。微風拂過，稻子像起伏的波浪，十分壯觀。稻田裡可是熱火朝天，收割機發出震耳欲聾的響聲，路旁的三輪車載著滿滿的穀粒，大人們正在田間忙活，微笑盪漾在人們的臉上。
今天早上，爸爸要去田間插秧，我鬧著要去，爸爸爽快地答應了。我像一隻歡快的小鳥，哼著小調隨爸爸來到田邊，脫下鞋子，踩在溼軟的田裡，滑滑的，涼涼的，好舒服！綠油油的秧苗大約有膝蓋高，密密麻麻地立在那兒。爸爸叫我扯給他捆，我想這是小事兒。我躬下身體，兩腳趴開，雙手緊緊抓了一大把，用力一扯。只見秧苗的葉子被我牢牢抓在手裡，下面的根卻紋絲不動，彷彿在和我較勁。爸爸見了，耐心地告訴我，用右手捏住秧苗的底端，要一根一根的扯，這樣才不會損壞秧苗。我照著爸爸的方法一試，果然省力。時間過得真快，不知不覺就扯了一擔秧苗。
爸爸挑著秧苗，帶我來到另一丘稻田裡，這塊田已被整得平平整整的。只見爸爸把秧苗拋在田中，然後告訴我怎樣插秧，並說出棵與棵之間要相隔多遠。我跟在爸爸後面插了起來，看起來容易做起來難，我插的禾苗像一個個醉漢，東倒西歪，又像一條小青龍，歪歪扭扭。汗水和著泥水沾滿了全身，我成了一個泥羅佛。終於捱到中午，總算完工。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”今天我算是真正理解了它的含義。想想我們每天吃的飯，都是農民伯伯頭頂烈日，腳踩爛泥，辛辛苦苦種出來的。想到這，我對他們不由肅然起敬。
勞動的意義的作文 篇6
這一週的星期五,是個不尋常的日子.在這一天，我們去了下城區青少年活動中心，參與了勞技實踐課。
一大清早，我懷揣著美好的遐想，來到了學校，排著整齊精神的佇列，上了接我們的大巴車，正值金秋時節，一路上，丹桂飄香，迷人的香氣沁人心脾！還有那轟隆隆的引擎聲伴隨著我們，直至下車。“啊，多麼涼爽啊！”我不禁感嘆道！“清新的空氣還夾雜著桂花迷人的香氣，太棒了，今天肯定很美好！到中心大院後，我們班的十多個人一組被分成二撥，我被分在了“奇妙機器人班”裡了，另一撥隨著王老師去了“攝影世界”。
此時此刻，我既興奮又疑惑：啊哈！機器人，我的最愛，可機器人到底怎麼做呢？我百思不得其解。看來，我腦海中的疑問只有聽了老師的講解才能找到答案了。
進了教室，同學們漸漸的安靜了下來，老師開始講課了。周老師先問我們有哪些機器人，再問機器人可以分為幾類，最後問機器人如何才能夠稱得上是機器人。一連串的問題令我們眼花繚亂。接著周老師又為我們介紹了製作材料。這些基礎知識我們都掌握了以後，我們就開始製作車了。哈哈，終於開始了！
我，林孜炫，葛豪哲一組，我是組長，於是我們哥仨開始埋頭工作：構思車的結構，裝輪子，加固。我們先拿出兩根樑，將兩根傳動軸連線到兩根樑之間的小孔，再用兩個大號的輪子裝到後面的傳動軸兩邊，再用一種看起來像自行車輪似的輪子，按部就班的裝到前面的輪子上，葛豪哲扶著車子，林孜炫給我遞輪子，我們仔細安裝著。這樣車子的框架結構就有了，下面開始固定了。我在那材料盒中翻來翻去，尋找著可以固定車子的部件，經過這麼一找，材料們就乖乖的“出來”了，我便趕緊將它放在它們應該裝的地方，讓他們完成它們的使命。最後我們的追夢號終於完成了！可還有一點，車子不會動，怎麼回事呢？我們又馬上投入到緊張的討論中，可效果不佳。老師告訴我們方法後，我們又齊心協力進行重新組裝，升級。我們依依不捨地把“追夢一號”瓦解，然後保持整個框架結構，再將橡皮筋安裝到車上，連線傳動軸。“追夢2號”組裝成功了。看看隔壁丁琦她們那組，雖說個個都是“女中豪傑”但還不如我們帥哥特攻隊！車子沒有一塊地方加裝橡皮筋，連動都不能動，車體上都是裝飾，而且小組內還在爭吵。跟我們相比，簡直就是天與地的差別，呵呵！接下來我們進行實驗了，將車輪旋轉，蓄力，然後放手，目睹車子向前方奔去，碰到終點線了，我們小組可以賺到10分了！經過我們的努力，“追夢2號”取得了不錯的成績，雖然在比賽時成績不太理想，但在我們心中，它永遠是最棒的！是我們幾個親手努力的結果啊!就像我們的孩子一樣！
中午是在青少年中心吃的包子，然後看電影，心情分外愉快的又回去上課了。
這次的任務是我們要做一個可以程式設計的，可以按開關遙控的自動開的車。我們信心滿滿的製作著，可小組內，我們開始了爭執，“你這樣做的不對，應該象我這樣做。”“我做的才對。”大家吵來吵去，但最後還是化解了矛盾，但我們的車，做得很不理想。車子看起來很傻，跑得很慢，像一隻烏龜，用它那短小的腿，一步一步的爬著。我搖了搖頭，就又覺得是一隻熊，憨憨的跑著。
我們心裡裝著滿滿的遺憾，回學校了。
通過這一次活動，使我深深地明白，用自己的雙手，去幹活，製作東西，不管怎樣，都是一件快樂的事。同時還讓我明白，跟同伴有爭執時，要儘快化解，和好，團結合作才能起的好成績！
這一次活動正是意義非凡啊！
勞動的意義的作文 篇7
我記得那是一個星期五的下午，為了等人，我也加入了大掃除的行列。那是一次由老師指揮的大掃除，一切都井井有條地進行著。
首先，我們要把桌椅全都搬出去，然後掃地，好在老師事先讓同學把東西和垃圾帶走，不然會更重，搬起來會更累，洗的時候還要拿走。由於桌子比較大，還不能用推的，所以，搬桌子時的我們就像一個個挺著大肚子的胖子，一遙一擺，顯得十分笨拙和可愛。搬出去後才發現，有些桌子的上面一層的三分之一都不見了，全部都是那凹下去，那有個小洞，沒一個是完好無損的，有一兩張桌子裡面還有顏料，桌面上也有一點，花花綠綠，五顏六色。由此可見，有些同學不愛護桌子，還搞破壞。我把毛巾浸泡在泡沫水中，把桌子擦一遍，再用水衝一遍，最後用乾毛巾擦一遍，最後用乾毛巾擦一遍，就完成了。看著白色的泡沫緩緩向排水口流去，就像一團團白白的雪在移動。
接著，我們就開始對椅子下手了。和桌子一樣，也是先用在泡沫水中浸泡後的毛巾先擦一遍，不過，與此同時，擦牆和擦窗戶也開始了，一時間，毛巾變成了“寶貝”，一有毛巾出現就引來了一群人，最終，我拿到了一條五彩繽紛的毛巾。因為這條毛巾擦過顏料，所以擦椅子之前要先洗一下。把一張椅子擦好之後放到另一邊，很快，椅子就擦完了。不過沖洗倒是出了點狀況，由於拖地留到最後，桌子還沒辦法搬進去，離我們最近的水龍頭被桌子團團包圍住了，我們只能用廁所的水龍頭進行沖洗了。橙色的水管像一條長龍，向廁所前進。水管從手中不停地向前，手與水管的摩擦使我感到暖洋洋的，鬆開手一看，嚇了一大跳，與水管接觸的地方都變得黑乎乎的，於是，我跑到了廁所洗手。水的問題解決了，我就把椅子擺成一個長方形，就像一張床，還有同學在擦完後躺了上去呢！
大掃除漸漸接近尾聲，我們開始拖地。因為桌椅都已經搬了出去，教室變得十分空曠，所以，拖地的用時比平時快了不少，再加上人多力量大，你拖那，我拖那，不一會兒，地就拖完了。最後我們把桌子搬進去排好，還是那樣，一搖一擺地走進去，再輕輕鬆鬆地走出來。搬椅子倒是成了問題，我們不知道一部分椅子的主人是誰，最後，知道的放在相應的位置，不知道的只能下週讓他們自己認領了。
望著教室裡的桌椅，我感到滿滿的成就感，一股自豪感油然而生，在勞動的過程中，我感受到了前所未有的充實，我們的勞動使桌椅變得乾乾淨淨，使教室變得整潔，給同學帶來了乾乾淨淨，勞動是正當的，當我們的勞動對別人有益時，我就感到了幸福。
勞動的意義的作文 篇8
每當你吃著鮮美可口的蘑菇時，你可知道採蘑菇的艱辛，而我就親身經歷了一次採蘑菇的勞動。
那天傍晚，我推開蘑菇門一看，“啊！“我驚叫起來。白茫茫一片，像雪。哦，真像一頂頂蘑菇傘。我真想去碰一碰，摸一摸這白色的東西。於是，採蘑菇的念頭就浮現在我腦海裡，我立即去問爸爸媽媽。他們一口就答應了我。
說做就做，於是我興奮地拿著了籃子，跑到蘑菇房去採蘑菇。一開始我好像發現了什麼寶貝，興奮極了，見大的就摘，亂成一團，完全沒有秩序。爸爸見了狠狠地批評了我。批評完後，我就規規矩矩地採了起來，摸著一隻只又大又滑的蘑菇，心裡高興就極了。可其中的苦味也嚐到了不少。採蘑菇也講究不少次序，就像排隊按順序買電影票一樣。我先從底層開始。最底層有幾隻大蘑菇，我便一頭伸進去採。裡面又潮又黑，身子在底層，橫也不是，豎也不是。好不容易把那隻蘑菇採到手。採完底層，我已腰痠背疼，兩腳麻木，真是嚐到了勞動的辛苦。
就這樣，我一層一層採上去。遇到的困難也不少，總算是皇天不負有心人，讓我給闖過去了。最終我還是完成了採蘑菇這一項大工程。
經過第一次採蘑菇，我真正的體會到了勞動的辛苦，嚐到了酸、甜、苦、辣
勞動的意義的作文 篇9
今天,劉老師讓我們疊千紙鶴.
上課了,劉老師把紙拿出來的時候,大家都不約而同的叫：“耶！”
劉老師把紙發給了大家，說：“開始！”同學們趕忙把紙拿起來，開始做。我心裡一邊做，一邊想著步驟：把上下兩條邊對摺，然後再把兩個三角形摺好，用手頂一下，再壓一壓，再折一個小角，接著拿手把小角壓著，再用左手把另一些地方提起來，再把左邊的一半和右邊的一半分開壓成兩半，用相同的方法把另一邊折出來。接著，我又把上面的對角磨平，就做出了兩個菱形，再把菱形裡的一個尖角拉出來千紙鶴的尾巴就做好了，再用同樣的方法把尖角拉出來，再把嘴巴拉出來，這樣一個美麗的千紙鶴就做好了。我給這隻千紙鶴起了個名字“快樂紙鶴。”還在快樂紙鶴的翅膀上寫了一句話：“我希望我和李曉帆劉天天我們三人的友誼永遠不變。”
我們班同學的作品都很別緻，謝帥帶著一串花紙做的紙鶴，我做的紙鶴頭花，還有陳雨文的旋轉紙鶴，好多好多的漂亮作品呢！
折千紙鶴真好玩！
勞動的意義的作文 篇10
一個人幫助了別人之後，感覺是很棒的。我也親身經歷過。
每天早晨我都會聽到門外樓梯裡有在拖地聲。原來是一個5旬的老奶奶在拖著地。看到她拖一些樓梯，就站直身子用手捶捶疲累地背。這一切使我產生了一縷一縷湧上心頭的憂傷、心痛的感觸來。
星期六、日到臨了，那天的天氣也特別的炎熱，誰都不願出去。
這天，打掃衛生的來奶奶又來了。看到她那臉狹上滲出一粒粒豆大的水，佈滿了她那慈祥的面龐。我心痛的感觸又出現了。好！我決定幫位老奶奶幹活。我想。我走過去懇求她我幫她忙，她很欣慰，很高興答應了。我很快就幹起來了。我使出九牛二之力把活都幹好了。這時
我才發覺臉上流了許多汗水。老奶奶向我遞了一張紙巾，欣慰地對我說“小朋友你抹抹汗吧，今天，謝謝你呀，幫了那麼大忙，這怎麼感謝呢？”我樂滋滋地說：“老奶奶，你不用謝我啦，這是應該的，我要家了，免得讓媽媽擔心，以後你還可以讓我幫你的忙的。拜拜，老奶奶。
說罷，我飛奔回家了。當時，我是多麼的高興呀！當時，我又產生了另一種：高興、喜悅的感觸來。
