無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫事蹟材料吧，事蹟材料以先進物件的先進事蹟為主要內容，以敘事為主要表達方式。想必許多人都在為如何寫好事蹟材料而煩惱吧，以下是小編整理的優秀星級少年事蹟材料，希望對大家有所幫助。
優秀星級少年事蹟材料1
邵辰龍是二年級七班的一名學生，他性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友，在爸爸媽媽的眼裡，她是一個聽話懂事的好孩子。她孝敬老人，尊敬師長，她幫媽媽擦桌子、澆花；她幫奶1奶脫褲子、拿鞋；他還給生病的爺爺講笑話，逗爺爺開心；她用自己的行動表達著她對家人的愛。她不亂花錢，不亂要東西，不買學校門口的小吃。最近，他還養成了每天都睡午覺的好習慣。
他具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言，是一名品學兼優的好學生。
積極動腦、大膽發言是邵辰龍上課時的突出表現。看書、聽故事是邵辰龍的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話、科幻、偵探故事等，他都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了他必備的夜餐，同時他也酷愛看書，只要有時間他總是拿著書看呀看！從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《國小生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《國小生分類作文大觀》、《十萬個為什麼》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《冒險小虎隊》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本，週六或週日必須去一次新華書店看，一蹲就是
四、五個小時，三十本書幾周就看完了。“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由於養成了良好的看書習慣，促進了他寫作水平的'提高，他的作文多次作為範文在班級或學校列印交流，另外，邵辰龍還是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，他一直擔任班長或小班長，把班集體的榮譽看得高於一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。對手拉手活動中負責的後進生更是倍加關心。如在數學課上，有時因後進生回答出錯給本組丟分時，他總是著急上火，並下決心將後進生輔導好，為本組爭光，為班級爭光。到目前為止，他每學期均被評為學校“三好學生”。
做個好孩子，做個好學生，一直是她追求的目標，並以此為動力激勵自己更加努力的學習，不斷提高和完善自己。
榮譽的取得與老師的辛勤培養和幫助是分不開的。今後，她將再接再厲，堅持不懈，在學習上，繼續發揚決不服輸，勇往直前的精神，讓學習成績百尺竿頭，更進一步；在生活中，堅持自主自立，做好自己份內的事，幫父母做力所能極的家務活，為父母分憂，讓他們安心工作；在工作上，繼續發揚不怕苦、不怕累的優良傳統，做到以身作則，發揮好班幹部的帶頭作用，為班級工作貢獻自己的一份力量，為同學們的共同進步盡一份自己的心意。
成績只能代表過去，不能代表將來，願他在已初步養成良好學習習慣的基礎上，發揚優點，克服不足，再接再厲，爭取更好的成績，從而更好地為祖國的明天服務。
優秀星級少年事蹟材料2
王子月 三年級十三班
王子月同學今年九歲，是實驗國小三年級十三班的一名學生，自入學以來一直努力學習，而今已經成長為大家眼裡的一名優秀學生。
在老師的教育和父母的關心下，王子月同學養成了良好的學習習慣，學習專心、勤學善思，不懂就問，經常主動與老師、同學交流學習心得，從而受益匪淺。在老師的鼓勵和薰陶下，對遠源流長的中華文化十分熱愛，養成了愛好閱讀的習慣，閱讀了很多名著和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面，並注重學有所用和學習創新，勇於實踐，不斷進行寫作鍛鍊。曾連續獲得過校級學習之星、三好學生、優秀班幹部等榮譽稱號。經過辛勤的努力，他的學習成績始終名列班級前列。
王子月同學從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，他也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評，被大家一致認為是待人熱情，尊敬師長的好學生。王子月同學一直髮自內心地尊重與敬愛老師，因為是老師給予了他知識，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有他的健康成長和進步。
王子月同學在班裡能真誠的對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，他都會及時地伸出援助之手，儘自己所能地幫助他們，在他的努力下，以一顆赤誠之心，換來了同學們的信任和支援。他從一年級開始一直擔任班長和語文課代表，是老師得力的小助手，對於老師佈置給他的任務，他一定會積極認真地去完成，要求自己越做越好。在班主任老師的指導下，組織了很多次活動並取得了圓滿的'成功。
王子月同學不僅學習優秀，各方面素質也很突出，如在每一年的田徑運動會上，都能看見非常活躍的他，在跑道上努力奔跑，為班級爭得榮譽，經過他的勤學苦練，寫得了一手好字，每次學校組織辦黑板報時，他都積極參與。除此之外，他還參加了各種知識競賽，並且在比賽中不錯的成績。
他是一個活潑開朗的小男孩，各方面也表現的很出色，在學生心目中，他無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，在老師眼裡，他更是一名出色的學習的尖子和優秀的班級管理員。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤培育下，今後他一定會更加努力做一個助人為樂，成績優異，工作出色、尊敬師長，待人熱情，勤奮努力，全面發展的好學生。 我們期待王子月同學同學會做得更好！
XXX同學是XXX中學八年二班的學習委員。他性格開朗，聰明活潑，乖巧懂事，好學上進。年紀雖小，卻以良好的道德品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為學生中的楷模。
他平時學習勤奮，善於思考，做事專注，遵守課堂紀律，專心聽講，積極思考，主動回答老師提出的問題。放學後，認真完成老師佈置的家庭作業，並能主動的進行檢查，是他良好的學習習慣，並使得他在考試中取得優異的成績。 在國小讀書的時候，他的學習成績就非常優秀，在完成基本課業的基礎上認真思考，刻苦專研，敢於主動向老師提出問題，遇到難題，尋求指導答案為止。具有合作學習的意識，當同學遇到不會的問題時，他主動關心，互相愛護，為班級營造一種團結向上的氣氛，深受同學們的喜歡和老師的喜愛。
在學校組織的勞動中，從不拿輕躲重，總是髒活累活搶著幹，並能按時完成老師交給的任務。記得有一次，學校讓班級學生除操場上的雜草。上完二課後就帶領同學出發了，頭頂烈日，不拍天氣炎熱，汗流浹背，手磨出了血泡，同學們看見了，讓休息一會上點藥包上，別再除了，自己卻說沒關係，磨出血泡算什麼，除完草學校不就乾淨了嗎，下課時，同學們才能更好地做遊戲。於是就揹著老師忍著疼痛和同學們一起把草除完，才高興地回到班級。
他不僅熱愛勞動，而且還熱愛書法，在學校組織的二課活動時，主動參加書法學習，在可軍老師的輔導下，勤學苦練，從不厭倦，最後在學校開展的書法比賽時，榮獲了第一名，受到了同學們的敬佩。
特別是在國小六年的時候，他感受到了中學的大門在向他招手，於是他的學習更加勤奮了。白天，在學校落實到指導下進行學習，晚上，回到家自覺完成作業外，還能堅持自學，有時都學到深夜， __，在期末考試時取得優異的成績，被學校評為優秀學生。然而在成績和榮辱面前，他從不驕傲，從不自滿，最後以優異的成績考入了中學。
進入中學後，在老師的正確教導下，他的學習勁頭更足了，真正做到，注意聽老師講課，主動遵守班級紀律，遵守學校的一切規章制度，同學之間互幫互學，勤奮向上。回到家裡，能按時完成作業，除此之外，餘下的時間還能幫助本村的軍烈屬殘疾人打掃衛生，解決困難，這是人們耳聞目睹的。在這短短的中學學習時間裡，是他的勤奮學習，換取的成績，樂於助人換取的榮譽，在中學的幾次考試中，他的每科成績都是名列前茅，受到同學們的稱讚，老師的誇獎。通過他的勤學善思，他的成績始終位於在班級前三名，學校前五名之列。他的善良誠懇，也使得他多次獲得“校優秀學生”的榮譽稱號。
在學校裡，他品學兼優，熱愛集體，樂於助人是老師的得力助手，同學們眼中的優秀學生他是個孝敬老人，尊敬師長，不亂花錢，不亂要東西不買小吃，做個好孩子，做個好學生。一直是他追求的目標，並以此為動力，激勵自己更加努力學習，不斷提高和完善自己。
榮譽的取得與老師的辛勤培養和幫助時分不開的。今後他將堅持不懈努力向上，在學習中，發揚決不服輸、勇往直前精神，讓學習成績百尺竿頭更進一步。在生活中，堅持自理自主，做自己的份內事，在工作中，繼續發揚不怕苦不怕累的優秀傳統，真正做到以身作則，為班級工作再上一個新臺階貢獻自己的一份力量，為同學們的進步盡一份自己的心願，為學校的明天更美好再苦再累也心甘！
