時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，此時此刻我們需要開始做一個計劃。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的護理人員在職繼續教育培訓計劃，希望對大家有所幫助。
護理人員在職繼續教育培訓計劃 1
一、繼續教育的內容
1．複習鞏固護理基礎理論、基本知識、基本技能。
2．專科醫學知識，護理學知識及專科技能。
3．護理專業理論，臨床教學、護理管理等綜合知識。
二、繼續教育的途徑
1．病房有計劃地組織講課查房和考核，病區護士長晨間理論提問。
2．科內組織相關講座和查房。
3．院內外各種專業和相關專業講座、會議交流、學習班等。
4．省內外專科進修學習。
5．自學及夜大函授的學習。
三、繼續教育安排
（一）試用期護士的繼續教育
1．目標：具有良好的護士形象和行為，能獨立完成臨床護理工作。
2．重點
(1)鞏固專業思想，嚴格素質要求，加強護士素質培養。
(2)積極參加護理部和科室組織的“三基”訓練。
(3)掌握護理工作程式及護士工作職責。
(4)學習專科理論及操作技能。
(5)學習應用護理程式，為患者做健康教育並實施整體護理。
3．具體要求
(1)接受護理部的崗前教育和護士行為規範培訓。
(2)護士長結合每一位護士的情況，制定具體的培訓計劃。
(3)設護師以上職稱的護士專人帶教，要求熟練掌握基礎護理知識和技能，適當安排藥療及治療工作。
(4)護士長每季度考核和抽查護士素質、護理知識和技能，考核結果上交護理部。
(5)積極參加科室及護理部組織的業務學習、考試考核，成績合格者方可繼續聘用。
(6) 一年內須考得護士執業證。
(7)試用期結束時或簽訂聘用合同，由個人寫好總結，所在科室考核並簽署意見，經醫院綜合評議批准後方可轉正。
（二）護士階段的繼續教育
1．目標能按要求獨立完成科室各項護理工作，特別是專科護理的知識，逐漸達到護師水平。
2．重點（畢業2-3年的護士）
(1)在熟練掌握基礎護理知識和技能的基礎上，進一步學習和熟練專科護理知識和技能（包括專科疾病知識、疾病護理要點、專科儀器的使用、用藥注意事項及常見不良反應等）。
(2)學習護理程式有關理論和方法，為病人提供整體護理。
(3)學習健康教育的原則和方法，充實教育內容，提高教育能力。
3．具體要求（畢業2-3年的護士）
(1)能獨立完成科內基本護理工作，熟練掌握各崗位工作職責和工作程式。
(2)積極參加科內、院內的業務學習，側重專科疾病的護理知識及技能。適當安排科室小講課和護理業務查房。
(3)掌握整體護理病歷書寫要求，在上級護士的指導下能寫護理病歷。
(4)護士長定期考核，考核結果上交護理部。
4．重點（畢業4-6年的護士）
(1)掌握專科護理知識及技能。
(2)學習和熟練搶救技術及相關知識。
(3)學習病房臨床教學工作。
5．具體要求
(1)以小組護理工作為主，特別是危急重患者搶救、治
療和護理，參與病房管理工作。
(2)參加科室及護理部組織的業務學習，完成每年繼續醫學教育。重點學習專科護理及搶救知識和技能，並參與病房授課和患者健康教育的組織管理工作。
(3)參與病房護生和低年資護士的帶教。以自身良好的專業形象和正確的護理行為影響其他護士。
(4)適當參加科內理論講課，有條件的可參加病房護理科研。
(5)鼓勵參加護理夜大或高等護理教育自學考試，提高理論水平及學歷層次。
（三）護師階段的繼續教育
1．目標
承擔專科危重患者的護理，能為患者提供整體護理。積極參與並組織病房內的搶救，成為病房的業務骨幹，不斷提高教育、管理、科研能力，逐步達到主管護師的水平。
2．重點
(l)研究和解決危重病人護理中的.主要問題。
(2)掌握搶救知識和技能，不斷提高組織搶救的能力。
(3)提高教學、管理、科研的綜合素質。
3．具體要求
(l)以完成為危重患者護理工作為主，視情況可擔任護理小組長，協助護士長安排藥療、治療等護理工作。
(2)參加病房內、院內外的業務學習，完成繼續教育學分25分。注重專科、教學、管理及科研等方面知識的學習和提高。
(3)參加病房或科內護理科研設計及論文寫作。
(4)參與病房帶教，表現突出者可安排為教學老師。
(5)鼓勵參加護理專業的夜大或高等教育自學考試，獲得大專、本科及以上學歷。
（四）主管護師階段的繼續教育
1．目標具有護理專科、護理教學、護理管理的專項特長，承擔病房的教學工作。能夠及時總結工作經驗，開展護理科研，逐步達到主任護師的水平。
2．重點
(l)承擔科室內難度較大的護理工作。
(2)指導下級護士對危重、疑難患者制定護理計劃，實施護理措施。
(3)組織科室護士進行護理業務學習和操作訓練。
(4)協助護士長控制和防範護理差錯、護理糾紛。
3．具體要求
(1)重點協助護士長做好病房的教學和管理工作。
(2)參加病房、院內外各種形式的業務學習，完成繼續醫學教育25學分。
(3)承擔病房、院內的各種教學工作，並主持病室內患者的健康教育工作。
護理人員在職繼續教育培訓計劃 2
按照醫務人員規範培訓的要求，加強對護理人員繼續教育，不斷提高護理人員理論水平和技術操作水平，提高全院護理人員的綜合素質，使護理工作與醫療技術快速發展相協調，按醫院分層管理要求，結合本院護理人員的特點，對在職護士採用分層級考核的辦法，對護理人員採取不同層次、不同要求，對其進行培養再教育，使她們儘快成為一名合格的護理人才，並不斷提高護理技術水平，使全院護理水平上一個新臺階，其具體計劃和措施如下：
一、一級護士的繼續教育
目標：專業思想穩定，能獨立完成基礎護理工作。
培訓要求：
1、加強護士綜合素質培養，幫助其制定職業生涯規劃，鞏固專業思想。
2、學習《臨床護理實踐指南》、《護士條例》、法律法規等相關知識。
3、掌握責任護士工作職責及臨床護理工作流程。
4、加強“三基三嚴”的培訓工作。
培訓方法：
1、上崗前接受護理部組織的入院教育和護士行為規範培訓。
2、護士長結合每一位護士的情況，制定1年具體培訓計劃。
3、參加科內、院內的業務學習。
二、二級護士的繼續教育
目標：按醫院能按要求獨立完成科室各項護理工作，逐漸達到護師水平。
培訓要求：
1、瞭解《《臨床護理實踐指南》、《護士條例》、法律法規等相關知識。
2、熟悉責任護士工作職責、工作制度及臨床護理工作程式。
3、掌握各科常見疾病的治療和護理，熟練掌握基礎護理技術操作、中醫護理技術操作。
4、熟練配合危重病人搶救工作。
5、瞭解臨床教學工作，並能指導護生進行臨床實習。
6、按要求參加護理部培訓，完成科室業務講課。
培訓方法：
1、護理部定期組織基礎理論、技能操作、護理常規等培訓班。
2、實行內、外、婦、門診等科室輪轉制。
3、參加院外、院內、科內組織各種專題講座。
4、指定自學內容，不定期檢查學習情況。
5、鼓勵參加護理專業高等學歷的在職繼續教育。
三、三級護士的繼續教育
（一）護師階段在職教育
目標：能獨立承擔專科危重患者的護理，為患者提供責任制的整體護理。成為科內的業務骨幹，逐步達到主管護師水平。
培訓要求：
1、熟悉《臨床護理實踐指南》、《護士條例》、法律法規等相關知識。
2、掌握護理基礎理論知識、基本技能及護理常規、技術操作規程。
3、熟練掌握常見疾病的搶救技術及專科相關知識。
4、熟悉臨床教學工作流程，並能對低年資護士進行指導。
5、能總結臨床經驗和書寫論文
6、鼓勵參加護理專業高等學歷的在職繼續教育。
7、完成每年繼續教育學分，不少於25學分。
培訓方法：
1、護理部舉辦中醫藥知識及技能培訓班。
2、參加科內、院內的業務學習。
3、參加院外組織的各類學習班、培訓班及院外學術交流活動。
4、選派骨幹參加專科護士學習班。
5、鼓勵參加護理專業高等學歷在職繼續教育，獲得本科及以上學歷。
（二）主管護師階段的繼續教育
目標：掌握並運用基礎理論和專科護理常規從事臨床護理工作，能夠參與護理科研工作；指導下級護士實施臨床護理；具備臨床護理理論與技能的教學能力。
培訓要求：
1、掌握《臨床護理實踐指南》、《護士條例》、法律法規等相關知識。
2、在鞏固專科知識的基礎上，加強新理論技術學習，熟練掌握護理基礎理論知識、基本技能及護理常規、技術操作規程。
3、熟練掌握各項搶救技術及專科相關知識。
4、熟悉護理管理理念，方法及護理資訊學在臨床護理、教學方面的
應用。
5、掌握護理科研的基本方法（科研課題的'申報及論文的撰寫），發表護理文章。
6、完成每年繼續教育學分，不少於25學分。
培訓方法;
1、參加護理部組織的理論及技能培訓班，完成相關學時。
2、參加院外組織的各類學習班、培訓班及省級學術活動，完成相關學分。
3、選派護理骨幹參加專科護士學習班，外出進修。
4、參與臨床及課堂教學工作。
5、鼓勵參加護理專業高等學歷在職繼續教育，獲得本科及以上學歷。
四、副主任護師階段的繼續教育
目標：熟練掌握並運用基礎理論和專科疾病護理常規指導臨床護理工作。
培訓要求：
1、掌握國家衛生工作基本方針、政策、法律法規等
2、瞭解國內外護理新進展以及專科疾病護理工作進展。
3、掌握護理教學中的新理念及新方法。
4、完成每年繼續教育學分25分，發表護理文章。
培訓方法：
1、參加省級或國家級的學術活動或繼續教育學習班。
2、參加教學培訓班，提高教學水平。
3、參加護理管理，提高護理科研和論文撰寫能力。
五、護理部繼續教育方法：
1、計劃全年安排各類全員性護理業務學習及新知識新理論講座。
2、向地區衛生局申報繼續醫學教育培訓專案，作為護理繼續教育學分記錄。
3、每月安排分層次培訓，對學內容記錄於業務檔案內。
4、組織進行國內外護理新進展以及專科疾病護理工作進展，促進護士掌握護理教學中的新理念及新方法，提高護理團隊整體素質。
六、考核辦法：
從三方面進行：理論考試、操作技術考核、平時工作考核。成績計入個人技術檔案。
1、理論考試：
①護理部組織各類學習班及培訓班。
②護理部組織進行專科培訓和考核，考核合格者簽發醫院合格證書。
③護理部每年組織護士理論考試4次，操作考試每月一次。
2、操作考試：
① 護理部組織有關人員不定期進行。其中一級護士每年完成基礎專案操作，考核專案必須達到15項，二級護士每年鞏固基礎和完成專科操作，考核專案必須達到10項，三級護士根據情況制定考核次數。 ② 護士長結合臨床工作，每月抽考護士技術操作。不合格者均補考。
3、平時工作考核：
① 護士長利用晨會與護理查房，通過提問考查護士的業務技術水平。利用各班工作的檢查，考查護理質量和工作能力，其考查結果與當月績效考核，晉升、晉級評優先掛鉤。
② 護理部利用行政業務查房、晨會及專病護理查房對護士進行考查，其考核結果與護士長業績掛鉤。
護理人員在職繼續教育培訓計劃 3
在即將過去的20xx年裡，我們經歷了醫院建立二甲醫院的等級評審，在這過程中，每位護理人員都學習了很多以前沒有接觸過的知識，也掌握了很多新的技能，在即將迎來的20xx年，我們的學習和工作隨著醫學科技的發展，社會不斷的進步，使護理學的工作領域不斷拓寬，對臨床護理工作也提出了更高的要求。護理人員必須在鞏固基礎知識和技能的基礎上，進一步學習掌握新的理論和技術，才能適應需要，促進護理工作的發展。
一、繼續教育的'內容
1．複習鞏固護理基本理論、基本知識、基本技能。
2．專科的醫學和護理學知識、技能。
3．護理專業理論及臨床教學、護理管理、護理科研等綜合內容。
二、繼續教育的途徑
1．病房有計劃的組織講課、查房和考核。
2．科內組織的講座和查房等。
3．院內外各種專業或相關專業的講座、會議交流、 學習班等。
三、繼續教育的安排
1．試用期護士的繼續教育
(1)目標 具有良好的護士形象和行為，能獨立完成臨床護理的工作。
(2)重點
1)鞏固專業思想，嚴格素質要求，加強護士素質培養。
2)與臨床實踐相結合抓好“三基”訓練。
3)明確臨床護理工作程式及各班護士工作職責。
4)學習專科護理理論和技能。
5)學習為患者作健康教育並實施整體護理。
(3)具體要求
1)到醫院報到時，接受護理部組織的入院教育和護士行為規範訓練。
2)工作以各班護士工作為主，適當安排治療工作，熟練掌握基礎護理的知識和技能。
3)參加病房內、科內、院內的業務學習。
4)護士長每季度考核和抽查護士素質、護理知識和技能，考核結果上交護理部。
2．護士階段的繼續教育
(1)目標 能按要求獨立完成科室各項護理工作，特別是專科護理的知識，逐漸達到護師水平。畢業2-3年的護士。
(2)重點
1)在熟練掌握基礎知識和技能的基礎上，進一步學習和熟練專科護理知識和技能(包括專科疾病知識、疾病護理要點、專科儀器使用、用藥注意事項及常見不良反應等)。學習整體護理有關的理論和方法。
2)學習健康教育的原則和方法，充實教育內容，提高教育能力。
(3)具體安排
1)工作以臨床小組為主，適當安排治療工作，熟練掌握各崗位工作程式和工作職責。
2)積極參加病房內、科內、院內的業務學習，完成每年繼續教育學分。側重專科疾病的護理知識和技能，適當參與病房內小講課和患者教育工作。
3)護士長定期考核，側重專科護理知識和技能，考核結果上交護理部。
畢業4—6年的護士
(1)重點
1)專科疾病護理知識和技能。
2)學習和熟練搶救技術及相關知識。
3)學習病房臨床教學工作和護理科研設計。
(2)具體安排
1)以小組護理工作為主，特別是危重患者護理，適當安排治療和病房主管工作。
2)參加病房內、科內、院內業務學習，完成每年繼續教育學分。側重學習專科護理及搶救知識和技能，並參與病房授課和患者健康教育的組織和管理工作。
3)參與病房護生和低年資護士的帶教。以自身良好的專業形象和正確的護理行為影響其他護士。並由病房教學老師對其作出評價。
4)適當參加院內外組織的基礎醫學輔導、考試。
5)鼓勵參加護理專業的高等教育自學考試。
3．護師階段的繼續教育
(1)目標：承擔專科危重患者的護理，能為患者提供整體護理。積極參與並組織病房內的搶救，成為病房的業務骨幹並有意識地提高教育、管理、科研能力，逐步達到主管護師的水平。
(2)重點
1)危重病人護理中主要問題的研究。
2)搶救知識和技能及組織搶救的能力。
3)教學、管理、科研的綜合能力。
(3)具體安排
1)小組護士工作中以危重患者護理為主，並承擔護理小組長的工作。其他根據具體情況安排治療、主管護士的工作。
2)參加病房內、科內、院內外的業務學習，完成繼續教育學分。側重專科、教學、管理及科研方面的內容。
3)參加病房或科內護理科研設計及論文寫作。
4)參與病房帶教，表現突出者可選拔為病房教學老師。
5)鼓勵參加護理專業的高等教育自學考試，獲得大專、本科及以上學歷。
4．主管護師階段的繼續教育
(1)目標：具有護理專科、護理教學、護理管理的專項特長，承擔病房或學校的教學工作。能夠及時總結工作經驗。開展護理科研，逐步達到主任護師的水平。
(2)具體安排：
1)側重病房的教學和管理工作。
2)參加病房、科內、院內外各種形式的業務學習，完成繼續教育學分。
3)承擔病房、學校等各種教學工作，並主持病室內患者教育工作。
4)主持病房內的護理科研工作。
護理人員在職繼續教育培訓計劃 4
為進一步提高我院衛生技術人員的整體素質，加速醫學人才的培養，加強繼續醫學教育工作規範管理，全面提高醫療質量和水平，結合我院實際情況，制定繼續醫學教育計劃及實施方案。
一、總體要求
繼續醫學教育是以學習新理論、新知識、新技術和新方法為主的一種終身性醫學教育，堅持“三基”訓練與新知識、新技術學習相結合；理論與實踐相結合；送出進修、培訓與院內組織學習相結合；有組織學習與自學相結合。使在職的衛生技術人員專業知識不斷得到補充、更新、拓寬、加深，提高理論水平和業務能力，把繼續教育和晉升、聘用、職業註冊緊密結合起來，提高醫院核心競爭力和可持續發展。
二、實施方案
1、制定醫院中長期及短期人才培訓計劃，建立專業技術人才梯隊。有計劃的安排各科主任、護士長參加省、市學術會議及短期專業培訓班等，大力培養學科帶頭人。
2、積極開展院內繼續醫學教育專案計劃，院級業務學習或專題講座每年不少於4次；科室、病區每月組織業務學習不少於一次，年初應有計劃報醫務科，學習有專用記錄本，並作為科室質控檢查、考核、評優的標準之一。
3、本年度將選送2~3名專業技術人員到上級醫院進修學習，培養科室技術骨幹。
4、鼓勵醫護人員通過自學、自考、函授等多種方式進行繼續醫學教育，取得高層次學歷，不斷提高專業素質和能力。
5、鼓勵並支援醫務人員在各種期刊上撰寫、發表學術論文，重點科室每年在省級以上正式刊物發表不少於2篇專業論文。由院級繼續醫學教育經費給予獎勵。不完成任務的.扣除科室激勵獎每篇1500元。
6、鼓勵、支援各科室及個人引進開展新技術、新專案，對有突出貢獻者給予獎勵。
7、積極組織申報繼續醫學教育專案。1~2年內爭取申報承辦省市級繼續教育專案，提高我院繼續醫學教育的等級。
8、加強臨床重點專科建設。按照《市級臨床重點專科評分標準》，加強重點專科的建設，2～3年內申報市級臨床重點專科。醫院對重點專科的人才培養、科研立項、設施裝置等給予重點扶持。
9、加入醫院科教管理平臺，對繼續醫學教育工作進行規範化、流程化管理。醫務科負責建立衛生技術人員繼續醫學教育檔案，做好繼續醫學教育學分的稽核和錄入。
護理人員在職繼續教育培訓計劃 5
一、繼續醫學教育的目的
繼續醫學教育是以學習新理論、新知識、新技術、新方法為主的一種終生教育。繼續醫學教育的目的是使衛生技術人員在整個職業生涯中，保持高尚的職業道德，不斷提高專業工作能力和業務水平，提高服務質量，以適應醫學科學技術和衛生事業的發展。
二、繼續醫學教育的物件
繼續醫學教育的物件以具有初級以上專業技術職務從事衛生技術工作的'人員為主。參加繼續醫學教育是衛生技術人員應享有的權利和應履行的義務。
三、組織管理
1、由醫務科具體負責組織本院衛生技術人員參加繼續醫學教育活動，並制定本院繼續教育計劃、實施方案。使用醫院科教管理平臺對我院繼續醫學教育工作進行規範化、流程化管理。
2、我院科教管理平臺MES系統由醫務科管理，指定專人負責，接受相關操作培訓，建立衛生技術人員繼續醫學教育檔案，對衛生技術人員參加繼續醫學教育的學習情況、學分進行稽核和登記，並將其作為衛生技術人員考核、晉升專業技術職務和職業註冊的必備條件之一。
3、各科室要為衛生技術人員參加繼續醫學教育活動提供必要的條件；科主任要做好繼續醫學教育的組織協調工作，鼓勵、監督和組織衛生技術人員積極參加繼續醫學教育活動。
4、衛生技術人員要積極參加繼續醫學教育活動，並按照繼續醫學教育的有關規定，服從安排，接受考核，在接受繼續醫學教育的同時，有義務更好地為本單位服務。
四、繼續醫學教育內容與形式
1、繼續醫學教育的內容，應以現代醫學科學技術發展中的新理論、新知識、新技術和新方法為重點，注重先進性、針對性和實用性，重視衛生技術人員創新能力的培養。
2、根據學科發展和社會需求，開展多種形式的繼續醫學教育活動。根據專業和科室培養計劃選派科室業務骨幹進修、參加短期學習班；醫院及科室定期組織業務學習或專題講座；個人制定自學計劃、參加各種在職學歷教育；重點科室開展臨床科研、撰寫專業論文等。醫院對繼續醫學教育工作給予支援及獎勵。
五、繼續教育學分評定
1、繼續醫學教育實行學分制。繼續醫學教育學分按專案級別分為Ⅰ類學分和Ⅱ類學分。初級衛生技術人員（初級師）年度學分不低於15分(II類)，中級以上(含中級)衛生技術人員年度學分不少於25分，其中I類學分5-10分，II類學分不少於20分。兩類學分不能互補。
2、繼續醫學教育學分的授予和登記按《xx繼續醫學教育學分授予辦法（試行）》的有關規定嚴格執行，嚴禁弄虛作假。原有學分證及學分統計工作將向無紙化管理過渡，衛生技術人員參加區內外及院內繼續醫學教育活動時，實行刷卡授予學分，一人一卡制。
3、醫務科每年底對繼續醫學教育學分進行審驗登記一次，參加各種繼續教育活動取得紙質Ⅰ類學分和Ⅱ類學分證書的人員，或者通過發表論文、科室講課、自考等取得II類學分的人員持學分證書及相關證明材料（論文期刊、講義、畢業證書等）到醫務科稽核錄入學分，作為考核、晉升和註冊的必備條件之一。
護理人員在職繼續教育培訓計劃 6
根據衛生部、人事部《繼續醫學教育規定（試行）》和全國繼續醫學教育委員會《繼續醫學教育學分授予辦法》等檔案精神；結合我區的實際，制定本辦法。
一、繼續醫學教育的含義和物件
繼續醫學教育是繼畢業後醫學教育之後，以學習新理論、新知識、新技術和新方法為主的一種終生教育。繼續醫學教育的物件是完成畢業後醫學教育培訓或具有中級以上（含中級）專業技術職務並從事衛生技術工作的人員。
二、學分要求
繼續醫學教育實行學分制。要求繼續醫學教育物件每年參加繼續醫學教育活動，所獲得的學分不低於25學分，其中I類學分510學分，Ⅱ類學分不低於15～20學分，兩類學分不可互相替代。自治區級醫療衛生單位、三級醫院和一級防保機構的繼續醫學教育物件，五年內必須通過參加國家級繼續醫學教育專案獲得10學分。
三、學分分類
繼續醫學教育的學分分為Ⅰ類學分和Ⅱ類學分兩類。
（一）Ⅰ類學分：國家級繼續醫學教育專案和自治區（省）級繼續醫學教育專案可授予I類學分。
1、國家級繼續醫學教育專案
（1）全國繼續醫學教育委員會評審，由衛生部批准和公佈的專案
（2）國家級繼續醫學教育基地舉辦，由衛生部公佈的專案。
2、自治區（省）緩繼續醫學教育專案
（1）xx繼續醫學教育委員會評審，由xx區衛生廳批准和公佈的專案。
（2）自治區級繼續醫學教育基地舉辦，由xx區衛生廳公佈的專案。
（3）中華醫學會、中華口腔學會、中華預防醫學會、中華護理學會等一級學科學會舉辦，並向全國繼續醫學教育委員會備案的專案。
（二）Ⅱ類學分：
自學、發表論文、科研立項、科技成果和單位組織的學術活動等其它形式的繼續醫學教育活動授予Ⅱ類學分。
四、學分授予標準
（一）I類學分計算方法
1、參加國家級繼續醫學教育專案活動，參加者經考核合格，按3小時授予1學分；主講人每小時授予2學分。
2、參加自治區（省）級繼續醫學教育專案活動，參加者經考核合格，按6小時授予1學分。主講人按每小時授予1學分。
3、上述1、2中每個專案所授學分數，最多不超過25學分。
（二）Ⅱ類學分計算方法：
1、自學是繼續醫學教育的一種重要形式。凡自學與本學科專業有關的知識者，應制定出自學計劃，經本科室領導同意後執行。寫出綜述，經稽核，每xxxx字可授予1學分，但每年最多不超過5學分。
2、由全國繼續醫學教育委員會或省（自治區）、直轄市繼續醫學教育委負會制定或指定的雜誌、音像、光碟等形式的有關四新的自學資料，學習後經考核，接委員會規定該資料的學分標準授予學分，每年最多不超過5學分。
3、在刊物上發表論文和綜述，按以下類別計算學分：刊物類別第一作者-第三作者（餘類推）
（1）國外刊物10-8學分
（2）具有國際標準刊號（ISSN）國內統一刊號（CN）的.刊物6-4學分
（3）省級刊物5-3學分
（4）地（市）級刊物4-2學分
（5）內部刊物2-1學分
4、科研專案：已批准立項的科研專案，在立項當年按以下標準授予學分：課題類別課題組成員排序（餘類推）12345
（1）國家級課題109876學分
（2）省、部級課題87654學分
（3）市、廳級課題65432學分
5、科研成果：
（1）國家級成果獎第1-第7完成人（餘類推）一等獎25-18（最低10分）二等獎20-15（最低8分）三等獎18-10（最低6分）
（2）省（部）級成果獎第1-第5完成人（餘類推）一等獎15-10（最低6分）二等獎10-6（最低5分）三等獎8-4（最低3分）
（3）廳級成果獎第1-第5完成人（餘類推）一等獎10-6（最低5分）二等獎8-5（最低4分）三等獎6-3（最低2分）
6、出版醫學著作，每編寫1000字授予1學分。
7、出國考察報告、國內專題調研報告，每3000字授予1學分。
8、發表醫學譯文每1500漢字授予1學分。
9、由單位組織的學術報告、專題講座、技術操作示教、手術示範、新技術推廣等，每次主講人可授予2學分，參加者授予0.5學分。參加者全年所獲得的該類學分，最多不超過10學分。
10、臨床病理討論會、多科室組織的案例討論會、大查房，每次主講人可授予1學分，參加者授予0.2學分。參加者全年所獲得的該類學分，最多不超過10學分。
11、學術會議以下類別計算學分：
會議類別第一作者-第三作者（餘類推）國際會議8-6全國會議6-4行政區級會議5-3省級會議4-2在會上宣讀論文者，按上述標準給分，書面展出和摘要等的作者，記總分2學分，僅列標題者記總分1學分。
Ⅱ類學分由單位主管繼續教育部門負責稽核。
（三）現代遠端繼續醫學教育學分的授予按該專案所屬等級及規定的學分數辦理；編制遠端教育課件的指令碼，按該繼續醫學教育專案所屬級別授予標準記分。
未確定學分的現代遠端繼續醫學教育的Ⅱ類學分按每15個學時1學分計算，每年最多不超過15個學分，由所在單位的主管部門負責稽核。
五、經單位批准，凡到外單位進修（含出國培訓、援外）6個月及其以上
經考核合格者，視為完成每年規定的25學分（I類學分算5分，Ⅱ類學分算20分）。
六、學分登記和考核
（一）專案主辦單位授予相應專案類別的學分，學員所在單位負責登記。現代遠端教育仍按此原則執行，在實施過程中教學單位和教學站點需密切配合。
（二）xx繼續醫學教育委員會按照統一樣式印製和發放繼續醫學教育登記證，內容包括：專案名稱、日期、形式、認可部門、學分數、考核結果、簽章等。由本人保管作為參加繼續醫學教育活動的憑證。
（三）各單位主管職能部門每年應將繼續醫學教育物件接受繼續醫學教育的基本情況和所獲學分數登記，並作為年度考核的重要內容。繼續醫學教育合格作為衛生技術人員聘任、技術職務晉升和執業再註冊的必備條件之一。
