本學期任然以《中國小教師繼續教育規定》為依據，結合我校實際情況，以全面提高教師整體素質為核心，加強教師繼續教育培訓，努力建設一支素質優良、能夠勝任素質教育要求的教師隊伍。特制定2017年春季學期我校教師繼續教育工作計劃如下：
一、指導思想。
堅持以教師為本，立足學用結合，始終樹立尊重教師、依靠教師、服務教師的理念。在教師繼續教育期間，以全面實施素質教育，全面提高教育質量為目的，以提高教師素質為重點，引領我校教師步入專業化發展的道路。
二、組織機構。
以郭光恆校長為組長學校繼續教育工作領導小組，主要負責教師的繼續教育工作和校本培訓的組織、實施、總結、管理等工作，建立起校長抓決策，教研組、教導處抓落實，教師主動參與的校本培訓機制。
三、工作任務
1.組織全校教師學習國家教育教學相關法律法規，加強教師政治思想和職業道德建設，進一步提高教師從事教育工作的師德水平。
2.組織全校教師進行繼續教育全員培訓。採取自學為主的學習方式推動教師培訓工作的開展，使每位教師在本學期內接受足夠學時的集中培訓。通過集中培訓、自主學習等形式，紮實開展專項全員培訓。
3.以“高效課堂”研究為抓手，以我校“導學展講練”教學模式校本研修為主渠道，全面推進新課改。課堂是實施新課程的主陣地，課堂教育教學質量直接關係到新課改的成敗，直接關係到素質教育的全面實施。密切結合課堂教育教學中的實際問題，以提高教師隊伍素質和提高課堂教學質量為落腳點，
4.進一步健全培訓和管理機制，細化工作措施，強化過程管理，嚴格按照上級教育部門的檔案要求，認真完成中國小骨幹教師短期培訓、骨幹教師遠端培訓和緊缺薄弱學科等專案的培訓任務。
5.落實骨幹教師的職責，抓好骨幹教師的培訓、考核、管理工作。通過承擔教師培訓、上示範課等工作任務，使其在本校內充分發揮示範、引領、帶動作用，促進全體教師專業發展。
6.開展好我校“導學展講練”教學模式，不斷提高教師課堂教學能力。努力成為教育觀念新、教學水平高、教科研能力強的創新型教師，使之能適應素質教育、新課程改革及教育創新的要求。
7.認真選拔教師參加國家、省、縣級骨幹教師培訓。加強校際交流合作，促進共同進步。有計劃地選送教師參加外出培訓，回校後做好校內培訓。對年輕教師做好培訓與幫扶工作，力爭短時間內提升其教育教學水平。
8.繼續認真組織並實施對口學校的支教活動。
四、具體工作安排
1、第四周，開始本學期骨幹教師獻課活動；
2、第六週，“一師一優課” 錄製工作開始；
3、第八週，新教師彙報課；骨幹教師獻課活動；
4、第十一週，“導學展講練”課改賽課月活動起動。
教師發展中心
2017年3月1日
2017年春學期繼續教育計劃 [篇2]
繼續教育學習是教師不斷提高思想素質和綜合業務水平，學習新理論、新課程、新的教學模式，得以正常教學，為國家培育新世紀人才的重要途徑。為了提高本人的政治業務素質和教育教學能力，結合自身的實際，特擬定個人本學期繼續教育學習計劃。
一、指導思想
通過各種方式，學習新的教育理論，學習先進的教學經驗，學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念，掌握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學生，促進學生的全面發展，為學生終身發展做更有益的`工作。
二、學習內容
這學期學習的具體科目是：《如何培養良好的習慣》、《責任心成就孩子一生》、《做最好的自己》、《生命的氣質與個性》、《如何克服自身的弱點》。
三、學習目標
通過學習，進一步激發對人民教育事業的熱愛，更深刻理解新課標理念，把握新時期學生生理、心理特點，不斷獲取本學科的最新知識和資訊，熟悉所任學科教材內容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。
四、學習形式
（1）以自學為主，按時參加學校組織的集體培訓。
（2）認真完成作業，作好學習筆記。
（3）利用課餘時間進行自學和網際網路個人自主選擇式學習。
（4）勇於實踐，勇於開拓創新。
五、具體措施
1、積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業知識，培養專業技能。
2、按學校繼續教育指南，積極參加學習規定的繼續教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓教師佈置的培訓作業。
3、利用課餘時間進行自學和網際網路個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
4、積極參加學校舉辦的各級各類培訓和學習。
在以後教育教學過程中，我會去注重發現問題，解決問題。樹立新的人才觀、質量觀和自身職業觀，不斷學習，不斷更新知識結構的視角進行反思，為全面實施素質教育而努力奮鬥！
2017年春學期繼續教育計劃 [篇3]
本學期任然以《中國小教師繼續教育規定》為依據，結合我校實際情況，以全面提高教師整體素質為核心，加強教師繼續教育培訓，努力建設一支素質優良、能夠勝任素質教育要求的教師隊伍。特制定2017年春季學期我校教師繼續教育工作計劃如下：
一、指導思想。
堅持以教師為本，立足學用結合，始終樹立尊重教師、依靠教師、服務教師的理念。在教師繼續教育期間，以全面實施素質教育，全面提高教育質量為目的，以提高教師素質為重點，引領我校教師步入專業化發展的道路。
二、組織機構。
以郭光恆校長為組長學校繼續教育工作領導小組，主要負責教師的繼續教育工作和校本培訓的組織、實施、總結、管理等工作，建立起校長抓決策，教研組、教導處抓落實，教師主動參與的校本培訓機制。
三、工作任務
1.組織全校教師學習國家教育教學相關法律法規，加強教師政治思想和職業道德建設，進一步提高教師從事教育工作的師德水平。
2.組織全校教師進行繼續教育全員培訓。採取自學為主的學習方式推動教師培訓工作的開展，使每位教師在本學期內接受足夠學時的集中培訓。通過集中培訓、自主學習等形式，紮實開展專項全員培訓。
3.以“高效課堂”研究為抓手，以我校“導學展講練”教學模式校本研修為主渠道，全面推進新課改。課堂是實施新課程的主陣地，課堂教育教學質量直接關係到新課改的成敗，直接關係到素質教育的全面實施。密切結合課堂教育教學中的實際問題，以提高教師隊伍素質和提高課堂教學質量為落腳點，
4.進一步健全培訓和管理機制，細化工作措施，強化過程管理，嚴格按照上級教育部門的檔案要求，認真完成中國小骨幹教師短期培訓、骨幹教師遠端培訓和緊缺薄弱學科等專案的培訓任務。
5.落實骨幹教師的職責，抓好骨幹教師的培訓、考核、管理工作。通過承擔教師培訓、上示範課等工作任務，使其在本校內充分發揮示範、引領、帶動作用，促進全體教師專業發展。
6.開展好我校“導學展講練”教學模式，不斷提高教師課堂教學能力。努力成為教育觀念新、教學水平高、教科研能力強的創新型教師，使之能適應素質教育、新課程改革及教育創新的要求。
7.認真選拔教師參加國家、省、縣級骨幹教師培訓。加強校際交流合作，促進共同進步。有計劃地選送教師參加外出培訓，回校後做好校內培訓。對年輕教師做好培訓與幫扶工作，力爭短時間內提升其教育教學水平。
8.繼續認真組織並實施對口學校的支教活動。
四、具體工作安排
1、第四周，開始本學期骨幹教師獻課活動；
2、第六週，“一師一優課” 錄製工作開始；
3、第八週，新教師彙報課；骨幹教師獻課活動；
4、第十一週，“導學展講練”課改賽課月活動起動。
教師發展中心
2017年3月1日
