在日常學習、工作或生活中，大家都用到過事蹟材料吧，事蹟材料具有觸發力大、感染力強的特點。擬起事蹟材料來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的勤勞儉樸美德少年事蹟材料，歡迎閱讀與收藏。
勤勞儉樸美德少年事蹟材料1
xx是xxxx縣沙耳中心校五年級二班的學生，父親常年在外打零工，母親因病去世，常年住在外婆家。
他是大家公認的“陽光男孩”，不管遇到什麼事，總能樂觀地想，快樂地做。他的臉上總掛著微笑，這縷微笑像和煦的陽光照在別人身上，給別人帶來陣陣暖意。他陽光，幽默、安穩沉靜，也時常見到他玩鬧的身影。在任何人面前都是那樣隨和，樸實、簡單。
在家裡，他是父親心中的“省心孩子”，小小年紀，就學會了自理、自律、自立。他能讓身邊的人因他的笑容而感到舒心，因他的行為而覺得快樂。在家裡，他主動地幫助承擔力所能及的家務，自己的房間整理得整整齊齊。衣物也不需要長輩料理。因為來自農村，家裡偶爾會給零用錢，但他將這些零用錢小心地一點一點積攢起來，用於日後購買學習用品，從不捨得亂用。
在學校他是班長，是老師眼中品學兼優的好學生，學習成績一直在全年級名列前茅，尤其是品德方面他善於助人，在同學中他是學生的好榜樣，好夥伴、和同學的關係相處得融洽，每當有同學在學習中遇到困難的時候，他都非常地耐心，熱心給他們講解，直到同學弄懂為止。他是老師喜歡的物件，他平時喜歡看書，愛玩遊戲，還喜歡動手動腦，對任何事物都有股熱情，學校勞動，他總是搶著幹最髒最重的活，從不偷懶，從不亂扔垃圾。
在生活中，當他走過洗手池的時候，他會主動扭緊滴水的開關；當他丟垃圾時，看見有的同學隨手亂丟，一走了之的.時候，他會一邊制止一邊撿起垃圾。在學習中，一塊橡皮他要用到不能再用為止；一支鉛筆他要用到握不住為止；一張紙他都不會隨便丟棄，因為他知道這些點點滴滴在有些人眼中是微不足道的，但對他而言卻是來之不易的。每年的壓歲錢他都積攢下來，從不亂用，在他的帶動下，同學們也都養成不亂丟棄學習用品的習慣。
xx是個讓老師和家長都放心的孩子，儘管家庭貧困，但是他從小身強志堅，不向困難低頭。
勤勞儉樸美德少年事蹟材料2
我叫xx，20xx年2月出生，今年八歲，就讀於。在班裡我擔當學習委員及課代表一職。
老師的以身作則，父親母親的盡心薰陶，在我幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使我一每日健壯成長成一名德才兼備的國小生。在家裡，我是個敬愛尊長，孝敬父親母親，獨立自強的好孩子，在每日的日程計劃裡，我都會列上幫父親母親做些力所能及的家務，身體不太好的奶奶行動不便，我會幫著倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衛生、整理房間是我和媽媽週末的必修課，自己的事情自己獨立達成，今日的事今日做好，是我對自己的一慣要求。因為我家庭裡充滿歡笑、和睦。在學校，我勤勞學習，努力學好每一門功課。在知識的大海里，我是一個快樂的暢遊者，不停的學習和總結，培養了優異的學習習慣和自學能力。我敬愛師長、團結同學，從老師的勤勞耕作中，一點一滴累積著收穫；從老師的諄諄教誨中，不停塑造日趨豐滿的自我；與同學們在互學互比中揚長避短、一同進步；與同學們在溝通探究中學習借鑑、共同提升。關於班集體這個團隊的榮譽我倍加愛惜，只假如集體活動都會有我快樂的'身影，只假如班集體的事情都會有我主動肩負任務，同學之間的友情她會特別珍惜。在老師眼裡，我能夠到處都以身作則，做老師的好幫手，做同學們的好楷模。
不論是哪一位老師，都對我相信有加，不論多麼重要的事都放心地交給我去做。
一份耕作，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但我懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。我正用自己的正直和和藹為歌，熱情和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；我正用自己的理想和追求為筆，進步和奮鬥為墨，書寫充滿希望的畫；我正用愛心、恆心、信心、誠意托起更為絢爛，美好的明日。
勤勞儉樸美德少年事蹟材料3
xx是一個特別節儉的孩子。她特別珍惜這來之不易的學習時機，所以在學習生活中，她更為懂得節儉節儉的重要性。
生活中，當她走過洗手池的時候，她會主動扭緊滴水的開關；當她丟垃圾，看見有的同學順手亂丟，一走了之的時候，她會一邊遏止一邊揀起可回收的垃圾。就個人而言，我感覺節儉是一種質量，會改變我們每個人的生活；節儉是一種崇高，只有做到節儉，才能使我們的生活更美好。
學習中，一塊橡皮，她要用到不可以再用為止；一枝鉛筆，她要用到握不住為止；一張紙，她都不會隨意拋棄。因為她知道，這些點點滴滴，在有些人眼中，是不足掛齒的，但它倒是來之不易。每年的壓歲錢，她都積攢起來捐給了比自己更需要的人。在她的'帶動下，同學們也都養成不亂拋棄學慣用品的習慣。
生活中，她主動地幫助肩負力所能及的家務，自己的房間整理得整齊整齊，衣物也不需要父親母親料理。因為來自鄉村，家裡有時會給零用錢，但她將這些零用錢當心地一點一點積攢起來，用於往後購置學慣用品，從不捨得亂用。她衣著樸素，只求保暖、潔淨就行，從不與同學們攀比，從小養成了勤勞樸素的優異習慣。
她是一個很平庸很一般的人，思想踴躍長進、不停進步；學習勤苦努力、成績優異；工作仔細負責、熱忱服務；生活節儉節儉，尊敬尊長，因為她要以自己的實質行動，感染和影響了四周很多同齡孩子，做一個節儉節儉的人，做一個為他人的勞動成就負責任的人。節儉是財產的源泉。用勤勞的雙手建立財產，用節儉的精神使用財產。節儉是永可是時的價值觀。
“勤勞”，一個人疲倦叫苦的字眼，也是一種讓人受用不盡的質量，令人獲取更多的讚譽，更多的利潤。勤勞，是每個人都應當擁有的。像我，父親母親老是在外面繁忙，向來沒有時間來仔細照料我，所以我只好自己打理自己的事情，為父親母親減少負擔，使他們疲倦的身心獲取一絲的寬慰。
每日我都會洗衣服，有時會自己做飯。長而久之，我也感覺到了厭煩。但讓我欣慰的事，做家務時，鄰家的人見了總會誇我，使我內心也獲取了一些寬慰。為家裡勞動，這也是對父親母親的一種回報，明顯有時我對父親母親有一絲絲的訴苦，但我仍有收穫，這也是我人生的一種財產。
勤勞能夠建立財產，節儉能夠齊集財產，勤勞節儉是中華民族的傳統美德，也永久不會過時的質量。不論在哪個朝代，節儉老是被看坐持家立業之本，安邦定國的保證。應當用的錢，千萬百萬也不要憐惜。不該用的錢，一份也不要浪費，這樣的品行永久不會過時。“節儉是你一世中食用不完的美筵。
勤勞儉樸美德少年事蹟材料4
XXX，女，今年11歲，是XXX國小四年級的學生，擔當學習委員，她開朗爽朗，陽光自信，是一位德才兼備，有著優異美德的勤學生。勤勞節儉就是她最美的閃光點！
勤勞，讓她閃亮。在她6歲的時候，爸爸媽媽為了生計，出門打工，含淚把她和比她大5歲的弱智姐姐交託給了年老的奶奶照料。奶奶因為年紀大，手也不方便，照料自己都是問題，更況且還要照料年幼的.她和姐姐。身體瘦弱的馬潤茁便開始學著洗衣、做飯、做力所能及的家務，分擔家庭的重擔。她不怕苦，不怕累，擔起了大多半的家務，洗衣、做飯、洗碗、打掃房間等等關於她來說都是粗茶淡飯。
從上國小起，她每日早早起床，一邊做早餐，一邊抓緊時間把家裡的雞，鴨，豬等餵飽，料理完了家裡的雜事以後，才趕到學校上課。在上學、下學的路上，有好多同學會去買零食。但是她，卻在撿拾路邊的塑料瓶，一個一個的存起來，換成一毛一毛的錢攢起來。同學們不理解，總會投入異常的目光，但當同學們知道她的故過後，都對他敬重不已！
節儉，讓她閃爍。俗語說：勞動是幸福的左手，節儉是幸福的右手。錢關於她的家庭來說不簡單。爸爸年紀大了打工掙錢不易。好運零食的時候，她卻把奶奶有時給她的零花銷偷偷地存在起來。當書包壞了，就自己學著用針線自己縫好，直到用到不可以用為止。
衣服，固然舊但是洗得幹潔淨淨！在學校，正午打飯，吃多少打多少，從不亂倒飯菜，不浪費一粒糧食。還呼籲其餘同學不要浪費，努力向同學們宣傳糧食的來之不易！
最令人難忘的就是在xx的xx地震後，當學校提議為災區人民獻愛心時，她絕不躊躇地把自己積攢好久的儲存全都捐了出來。當老師問她為何捐這麼多時，她沉靜地說：這麼長時間來，我獲取了好多人的關懷和幫助。我從心底裡感謝他們。此刻，我也要獻愛心，這些錢固然不多，但它代表著我的情意。
生活給了她太多的不幸，她卻從中磨鍊出了堅毅樂觀，有了這些她不再纖弱，這就是勤勞節儉美德好少年馬潤茁！
勤勞儉樸美德少年事蹟材料5
xx，女，現年14歲，蒼溪縣雍河鄉桃園村人，現於我校八年級八班就讀，擔當學生會學習部部長，八年級八班語文科代表，女生416號臥室室長，共青團員。該同學沉著大方，堅毅樂觀，嚴於律已，寬以待人，敬愛老師，孝敬尊長，勤勞節儉，勤勞學習，富裕責任感，工作紮實仔細，獨立自強。
xx同學家境貧困，祖父祖母均年逾七十，體弱多病，父親母親都是殘疾人，父親尚能堅持勞動，母親僅牽強能自理生活。出生於這樣一個家庭，xx同學並無自怨自艾，而是用她那稚嫩的肩膀靜靜為撐起這個家而不懈努力。
xx同學從小就很節儉，當其餘孩子都任意地花銷買零食的時候，她卻把父親有時給她的零花銷偷偷地存在起來。當她遠離家鄉到達白水鎮唸書的時候，在學校食堂吃飯吃的最簡單、花銷最少，決不浪費，從不吃零食，更不與他人攀比，學慣器具和一些生活用品都是她從生活費中節儉出來錢買的。她怕家人責備她對自己太苛刻，從不提及自己靜靜存錢的事，直到祖母一次患病無錢治療時，她才把已存下的
200多元錢取出來給祖母治病。此後，她更注意自己每一分錢能否花得適當。她常常把親戚給的壓歲錢和自己從牙縫裡擠出來的錢交給了父親，用於家庭開銷。正因為她從小養成了節儉的好習慣，在學校她也分著重節儉用水用電，當好多學生把礦泉水瓶亂扔亂放時，她卻組織一些同學把這些瓶子採集起來，並整齊整齊地擺放在教室後的角落裡，積多了就賣了買潔淨打掃的工具。在她的帶動下，該班大多半學
她不只節儉，並且很勤勞。節假日回家，做飯、給祖父祖母洗衣服、割豬草等家務活，只需她能做的，她都搶著去做，農忙節氣，她還要和父親一同生產勞動。只管很苦很累，她卻從不埋怨，因為她知道，單憑父親一人之力保持家庭開銷是很困難的.。在假日安閒時她常常拾襤褸、挖藥材賣錢，補助家用，節餘的就存起來。此刻，她自己已有3000多元的存款。她說，此後修業的路還長，不可以把家庭的擔子全壓在身有殘疾的父親肩上。
她作為一名學生幹部，能堅持原則，以身作則，有較強的組織管理能力，是老師的好助手。她熱愛集體，關懷他人，富裕愛心，只管她的生活很艱辛，但她十分熱情公益活動，曾多次向災區及需要幫助的人捐錢。
勤勞儉樸美德少年事蹟材料6
他是父母心中的好孩子。自小就懂事的他每日目睹爸爸媽媽起早貪黑，辛勤勞作。他看在眼裡，記在了心裡。放學回家，他主動幫父母做些力所能及的家務，把自己的房間整理得整整齊齊，衣物也不需要父母料理。家裡偶爾會給零用錢，但他將這些零用錢小心地一點一點積攢起來，用於日後購買學習用品，從不捨得亂用。他衣著樸素，不求高檔、乾淨就行，從不與同學們攀比。吃飯時，他也不會浪費糧食，不浪費一粒米，珍惜勞動人民的勞動成果。
在老師心目中，他從不亂花錢，生活很節儉，但幫助別人時他又會很大方，老師們都誇獎他是個好學生、好幫手。他勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋裡，他是一個快樂的暢遊者，培養了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅。他尊敬師長團結同學，待人接物彬彬有禮，課內課外謙虛好學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收穫。
他是同學公認的好夥伴。在同學心目中他是知心夥伴和學習榜樣。與同學相處中，他待人隨和，樂於關心幫助他人。對於班集體這個團隊的'榮譽他倍加愛護，只要是集體活動都會有他快樂的身影，只要是班集體的事情他都會主動承擔。他積極參與學校組織的各類活動。他是班級事務的熱心人。教室的笤帚壞了，他會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。班級圖書角的圖書陳舊了，他會主動將自己的圖書拿來供同學閱讀。還經常主動關心班裡學習較差的同學，對於那些後進生總是能不厭其煩的幫助他們解答疑難、不乏耐心。樂於助人也是他的一大特點。像在班裡幫助同學打掃衛生，借給同學們學習用具等，類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了他對班集體的熱愛和對同學們的友情，他一直堅信：我為人人，人人為我。平時值日他總是搶著幹，第一個開始，最後一個離開。他拾金不昧，受到同學們的表揚。
xx同學身上有著勤儉節約良好的道德品質，有中學生的良好素養。在學生心目中，他是一個學習的榜樣，是一名合格的美德少年。
勤勞儉樸美德少年事蹟材料7
xx，女，現年14歲，蒼溪縣雍河鄉桃園村人，現於我校八年級八班就讀，擔任學生會學習部部長，八年級八班語文科代表，女生416號寢室室長，共青團員。該同學沉穩大方，堅強樂觀，嚴於律已，寬以待人，尊敬老師，孝敬長輩，勤勞節儉，勤奮學習，富有責任感，工作踏實認真，獨立自強。
xx同學家境貧寒，祖父祖母均年逾七十，體弱多病，父母都是殘疾人，父親尚能堅持勞動，母親僅勉強能自理生活。出生於這樣一個家庭，xx同學並沒有怨天尤人，而是用她那稚嫩的肩膀默默為撐起這個家而不懈努力。
xx同學從小就很節約，當別的孩子都隨意地花錢買零食的時候，她卻把父親偶爾給她的零花錢偷偷地存在起來。當她遠離家鄉來到白水鎮讀書的時候，在學校食堂吃飯吃的最簡單、花錢最少，決不浪費，從不吃零食，更不與他人攀比，學習用具和一些生活用品都是她從生活費中節約出來錢買的。她怕家人責怪她對自己太苛刻，從不說起自己悄悄存錢的`事，直到祖母一次生病無錢治療時，她才把已存下的200多元錢拿出來給祖母治病。此後，她更注意自己每一分錢是否花得得當。她常常把親戚給的壓歲錢和自己從牙縫裡擠出來的錢交給了父親，用於家庭開支。正因為她從小養成了節約的好習慣，在學校她也分注重節約用水用電，當很多學生把礦泉水瓶亂扔亂放時，她卻組織一些同學把這些瓶子收集起來，並整整齊齊地擺放在教室後的角落裡，積多了就賣了買清潔掃除的工具。在她的帶動下，該班大多數學生都養成了節約的好習慣。
她不但節儉，而且很勤勞。節假日回家，做飯、給祖父祖母洗衣服、割豬草等家務活，只要她能做的，她都搶著去做，農忙時節，她還要和父親一起生產勞動。儘管很苦很累，她卻從不埋怨，因為她知道，單憑父親一人之力維持家庭開支是很困難的。在假日空閒時她常常拾破爛、挖藥材賣錢，補貼家用，節餘的就存起來。如今，她自己已有3000多元的存款。她說，今後求學的路還長，不能把家庭的擔子全壓在身有殘疾的父親肩上。
她作為一名學生幹部，能堅持原則，以身作則，有較強的組織管理能力，是老師的好助手。她熱愛集體，關心他人，富有愛心，儘管她的生活很艱辛，但她十分熱心公益活動，曾多次向災區及需要幫助的人捐款。
勤勞儉樸美德少年事蹟材料8
我叫xx，20xx年2月出生，今年八歲，就讀於。在班裡我擔任學習委員及課代表一職。
老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在我幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使我一天天茁壯成長成一名品學兼優的國小生。在家裡，我是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子，在每天的日程計劃裡，我都會列上幫父母做些力所能及的家務，身體不太好的奶奶行動不便，我會幫著倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衛生、收拾房間是我和媽媽週末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是我對自己的一慣要求。
因為我家庭裡充滿歡笑、和諧。在學校，我勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋裡，我是一個快樂的暢遊者，不斷的`學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。我尊敬師長、團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收穫；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我；與同學們在互學互比中取長補短、一起進取；與同學們在交流探求中學習借鑑、共同提高。對於班集體這個團隊的榮譽我倍加愛護，只要是集體活動都會有我快樂的身影，只要是班集體的事情都會有我主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。在老師眼裡，我能夠處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學們的好榜樣。無論是哪一位老師，都對我信任有加，無論多麼重要的事都放心地交給我去做。
一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但我懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。我正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；我正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；我正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛美好的明天。
勤勞儉樸美德少年事蹟材料9
光陰似箭，轉眼間xx已經是國小五年級的學生了。在學校，xx是一個活潑開朗的女孩，擔任學校大隊委宣傳委員及班級學習委員等職務，在家裡，xx可不是父母寵愛的小公主。
xx是一個熱愛勞動、吃苦耐勞的學生。在家裡，她主動承擔一些力所能及的家務，幫著爸爸媽媽忙前忙後，幫他們擇菜、洗碗、擦桌子，而且家裡的衛生也由xx負責，xx會將大家的鞋子、用品擺放整齊，將傢俱家電擦得光澤透明，自己換下的衣物絕不讓爸爸媽媽插手，雖然做家務很累，可每次看見媽媽那慈祥的笑容xx開心極了，爸爸誇xx是家裡的好幫手；在學校，每當值日時總是早早起床早早到校，打掃衛生時特別認真負責，並能提醒和幫助其他小朋友共同完成打掃任務。不管在上學、放學的路上，還是在學校，每次看到散落的垃圾，xx都會自覺地撿起來丟進垃圾箱。
xx是一個厲行節約、反對浪費的學生。父母賦予xx一個美名：“節約家”，雖然有些誇大其詞，不過xx也問心無愧。在平常生活中，xx會將洗漱後的水收集起來，再次用於沖廁所，甚至連洗澡，xx也會用盆將水收集起來，堅持做到人走水停，節約每一滴水。其次是用電方面，晚上xx絕不開燈睡覺，做到人走燈滅，並拔掉所有用電器的插頭，就連看電視，在不影響視聽的'情況下，亮度不要開得太亮，音量關得很小，不頻繁開關電視、空調、冰箱、洗衣機等家用電器，正所謂“電力是個寶，度度要計較”。再次xx能堅持文明用餐，無論在家裡還是在外面吃飯，吃多少打多少，儘量減少剩飯剩菜，可以打包帶回家的堅持打包，“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩時刻銘記在心。最後是用紙方面，xx會將用過的作業本再次用於練字、畫畫、打草稿，並把廢舊的教科書、參考書、練習冊收集起來，變廢為寶，不浪費一張紙。其他學習用品注意愛護，減少損壞，儘量做到物盡其用、減少耗材。
xx是一個衣著樸素、倡導低碳生活的學生。作為一個女孩子，也有愛美之心，可xx絕不要求父母給xx買很多華麗的衣服，xx堅信把自己的衣服洗得乾乾淨淨，不冷不熱有衣服穿就可以了，受父母的影響：“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”，就連xx的拖鞋破了，爸爸幫xx縫補後繼續接著穿，當衣物不合身時，xx也會挑出較好的送給需要的小朋友；無論是吹風下雨，還是烈日高照，xx都能堅持走路上學放學，儘量不讓父母用車接送。不管回家，還是逛商場，xx會自覺堅持爬樓梯，能做到少用一度電、一滴油，達到低碳生活、綠色出行。
綜上所述是xx最真實的一面，雖然xx做得不是最好，不過xx會努力做一個具有勤儉美德的好少年。
勤勞儉樸美德少年事蹟材料10
勤儉節約是中華民族的傳統美德，在日常的學習和生活中我也是延承這一高尚美德做事的。
在學習時，我節儉地使用學習用具。不浪費紙張，將用過的紙張用來當草稿紙；不浪費鉛筆，有的同學用的鉛筆掉到地上就不要了，我把它撿起來還給他繼續用，我還告訴身邊的同學要勤儉節約，時常鼓勵他們節儉。另外，有時我會看到廁所的水龍頭沒關上，就馬上走過去關上它以防水資源的浪費。每次我們班出去上體育課或做操時，我都會主動關閉電燈、電扇等，不讓資源流失走。而且，同學們在飲水機那裡接水時，通常會有水漏出來，我總會及時提醒他們，要節約用水。
生活中，他主動地幫助承擔力所能及的家務，自己的房間整理得整整齊齊，衣物也不需要父母料理。家裡偶爾會給零用錢，但他將這些零用錢小心地一點一點積攢起來，用於日後購買學習用品，從不捨得亂用我衣著樸素，不求豪華高檔、乾淨就行，從不與同學們攀比，吃飯時，我也不會浪費糧食，不浪費一粒米，珍惜勞動人民的勞動成果。我也不會像有些同學一樣，吃著那些奢侈品，從小養成了勤儉節約的良好習慣。
在以後的日子裡，我仍會以“勤儉節約”作為自己的基本準則，對事事要求節儉，以更加嚴格的`標準要求自己，並去感染周圍的人，是我們的社會變成一個節約型的社會。
勤勞儉樸美德少年事蹟材料11
一、基本狀況
xx，女，9歲，家住xx縣財路街，現為龍山國小三年級（3）班學生。
她學習成績優異，卻自始自終地努力，力求上游；她在班內身居要職，卻總能做到謙遜、團結同學；她身體纖弱，卻在勞動中勇挑重擔
二、主要事蹟：
（一）在家裡勤勞懂事，為家分憂。
俗語說“窮人的孩子早當家”，她從小知道：尊長體弱多病，家境困難，便很懂事。每日下學回家做完作業就幫助媽媽幹些力所能及的家務活，如掃地、擦桌凳、洗碗等。生活中，她主動地幫助肩負力所能及的家務，自己的房間整理得整齊整齊，衣物也不需要父親母親料理。
（二）在學校勤勞勤苦，德才兼備
她深知家境困難，唸書不易。於是她帶著一顆感恩的心，努力學習，奮鬥向上。她將華羅庚“熟能生巧是良訓，一分勤勞一分才”作為自己的座右銘，她雖天資不佔太多優勢，但她卻用比他人更多的努力，以勤補拙。
（三）節儉節儉，樸素無華
在學習方面，她節儉節儉地使用學慣器具，不浪費紙張，不追求時髦學慣用品，將用過的紙張用來當底稿紙，並感染著身旁的同學，常常鼓舞他們要節儉節儉。此外，有時她會看到衛生間的水龍頭沒關上，就立刻走過去關上它，以防水資源的浪費。每次下課時，她都會主動封閉電燈、風扇等，不讓資源流失走。並且，同學們在飲水機那邊接水時，往常會有水漏出來，她總會實時提示他們，要節儉用；生活中，當她走過洗手池的時候，她會主動扭緊滴水的開關；當她看到飯桌上的剩飯，她就想到農民伯伯背朝天的艱辛汗水；當她丟垃圾，看見有的同學順手亂丟，一走了之的時候，她會一邊遏止一邊揀起可回收的垃圾。就個人而言，她感覺節儉是一種質量，會改變我們每個人的生活；節儉是一種崇高，只有做到節儉，才能使我們的生活更美好。
學習中，一塊橡皮，她要用到不可以再用為止；一枝鉛筆，她要用到握不住為止；一張紙，她都不會隨意拋棄。因為她知道，這些點點滴滴，在有些人眼中，是不足掛齒的，但它倒是來之不易。教室裡，她建議同學們把廢舊紙張扔在一個角落裡，採集起來。採集變賣的錢，捐給比自己更需要的人。她要以自己的.實質行動，感染和影響了四周很多同齡孩子，做一個節儉節儉的人，做一個為他人的勞動成就負責任的人。節儉是財產的源泉。
用勤勞的雙手建立財產，用節儉的精神使用財產。節儉是永可是時的價值觀。
在學校，她是敬愛師長、團結同學、德才兼備的勤學生；在家裡，她是勤勞懂事，孝敬尊長的好孩子。多次被學校評為三勤學生的榮耀稱呼。一個國小生，一個女孩子，她選擇了一條其餘孩子都做不到、難以堅持的“節儉”之路，她秉承了中華民族的傳統美德，也領會著生活的快樂。
勤勞儉樸美德少年事蹟材料12
xx是一個非常勤儉的孩子。她非常珍惜這來之不易的學習機會，因此在學習生活中，她更加懂得勤儉節約的重要性。
生活中，當她走過洗手池的時候，她會主動扭緊滴水的開關；當她丟垃圾，看見有的同學隨手亂丟，一走了之的時候，她會一邊制止一邊揀起可回收的垃圾。就個人而言，我覺得節約是一種品質，會改變我們每個人的生活；節約是一種高尚，只有做到節約，才能使我們的生活更美好。
學習中，一塊橡皮，她要用到不能再用為止；一枝鉛筆，她要用到握不住為止；一張紙，她都不會隨便丟棄。因為她知道，這些點點滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但它卻是
來之不易。每年的壓歲錢，她都積攢起來捐給了比自己更需要的人。在她的帶動下，同學們也都養成不亂丟棄學習用品的習慣。
生活中，她主動地幫助承擔力所能及的家務，自己的房間整理得整整齊齊，衣物也不需要父母料理。因為來自農村，家裡偶爾會給零用錢但她將這些零用錢小心地一點一點積攢起來，用於日後購買學習用品從不捨得亂用。她衣著樸素，只求保暖、乾淨就行，從不與同學們攀比從小養成了勤勞簡樸的良好習慣。
她是一個很平凡很普通的人，思想積極上進、不斷進取；學習刻苦努力、成績優異；工作認真負責、熱情服務；生活勤儉節約，尊重長輩，因為她要以自己的實際行動，感染和影響了周圍許多同齡孩子，做一個勤儉節約的人，做一個為別人的勞動成果負責任的人。勤儉是財富的源泉。用勤勞的雙手創造財富，用節儉的精神使用財富。勤儉是永不過時的.價值觀。
“勤勞”一，個人疲憊叫苦的字眼，也是一種讓人受用不盡的品質，使人得到更多的讚揚，更多的收益。勤勞，是每個人都應該擁有的。像我父母總是在外面忙碌，一直沒有時間來細心照顧我，所以我只能自己打理自己的事情，為父母減輕負擔，使他們疲憊的身心得到一絲的安慰。每天我都會洗衣服，有時會自己做飯。長而久之，我也感覺到了厭倦。但讓我寬慰的事，做家務時，鄰家的人見了總會誇我，使我心裡也得到了一些安慰。為家裡勞動，這也是對父母的一種回報，顯然有時我對父母有一絲絲的抱怨，但我仍有收穫，這也是我人生的一種財富。
勤勞可以創造財富，節儉可以聚集財富，勤勞節約是中華民族的傳統美德，也永遠不會過時的品質。不論在哪個朝代，勤儉總是被看坐持家立業之本，安邦定國的保證。應該用的錢，千萬百萬也不要吝惜。不該用的錢，一份也不要浪費，這樣的品格永遠不會過時。“勤儉是你一生中食用不完的美筵。
勤勞儉樸美德少年事蹟材料13
xx，女，現年15歲，xx市沿灘區黃市鎮鳳凰村人，現於xx21中九年級一班就讀，擔任班級學習委員，女生43號寢室室長，共青團員。該同學沉穩大方，堅強樂觀，嚴於律已，寬以待人，尊敬老師，孝敬長輩，勤勞節儉，勤奮學習，富有責任感，工作踏實認真，獨立自強。
xx同學家境貧寒，祖父祖母均已過世，父母都有病，父親能堅持勞動，母親勉強能打理生活。出生於這樣一個家庭，xx同學並沒有怨天尤人，而是用她那稚嫩的肩膀默默為撐起這個家而不懈努力。
xx同學從小就很節約，當別的孩子都隨意地花錢買零食的時候，她卻把父親偶爾給她的零花錢偷偷地存在起來。當她住校讀書的時候，在學校食堂吃飯吃的最簡單、花錢最少，決不浪費，從不吃零食，更不與他人攀比，學習用具和一些生活用品都是用她從生活費中節約出來的錢買的。她怕家人責怪她對自己太苛刻，從不說起自己悄悄存錢的事，直到父親一次生病無錢治療時，她才把已存下的200多元錢拿出來給父親治病。此後，她更注意自己每一分錢是否花得得當。她常常把親戚給的壓歲錢和自己從牙縫裡擠出來的錢交給母親，用於家庭開支。正因為她從小養成了節約的好習慣，在學校她也十分注重節約用水用電，當很多學生把礦泉水瓶亂扔亂放時，她卻組織一些同學把這些瓶子收集起來，並整整齊齊地擺放在教室後的角落裡，積多了就賣了買清潔掃除的工具。在她的帶動下，該班大多數學生都養成了節約的好習慣。
她不但節儉，而且很勤勞。節假日回家，做飯、給父母洗衣服、割豬草等家務活，只要她能做的，她都搶著去做，農忙時節，她還要和父親一起生產勞動。儘管很苦很累，她卻從不埋怨，因為她知道，單憑父親一人之力維持家庭開支是很困難的。在假日空閒時她常常拾破爛、挖藥材賣錢，補貼家用，節餘的就存起來。如今，她自己已有3000多元的存款。她說，今後求學的路還長，不能把家庭的擔子全壓在身有患病的父親肩上。
她作為一名學生幹部，能堅持原則，以身作則，有較強的組織管理能力，是老師的好助手。她熱愛集體，關心他人，富有愛心，儘管她的.生活很艱辛，但她十分熱心公益活動，曾多次向災區及需要幫助的人捐款。
總之，xx在家是一個勤勞節儉、孝敬長輩的好孩子，在校是一個品學兼優的好學生，在生活中，她是一個樂觀自信、自強不息的人。正如她自己在演講中說：“為了以後充滿未知的路，為了感恩、為了回報，我一定做一個勤勞節儉的人、一個有良知的人。”在學校校級“美德少年”評選活動中，她勤勞節儉、自強不息的事蹟感動了全校師生。因此，特推薦她為勤勞節儉“美德少年”候選人。
勤勞儉樸美德少年事蹟材料14
他叫xx，龍鳳國小一個一般的少先隊員，出生於一個經濟不怎麼寬裕的家庭，生活的困難使他理解上學的重要性，更讓他特別珍惜這來之不易的學習時機。所以，在學習生活中，他更為懂得節儉節儉的重要性。
生活中，當xx走過洗手池的時候，他會主動扭緊滴水的開關；當他看到課桌上的剩飯，他會主動邀請小夥伴一同朗讀唐詩《鋤禾》；當他丟垃圾，看見有的同學順手亂丟，一走了之的時候，他會一邊遏止一邊揀起可回收的.垃圾。就個人而言，他感覺節儉是一種質量，會改變我們每個人的生活；節儉是一種崇高，只有做到節儉，才能使我們的生活更美好。
學習中，一塊橡皮，xx要用到不可以再用為止；一枝鉛筆，他要用到握不住為止；一張紙，他都不會隨意拋棄。因為他知道，這些點點滴滴，在有些人眼中，是不足掛齒的，但它倒是來之不易。教室裡，他建議同學們把廢舊紙張扔在一個角落裡，採集起來。採集變賣的錢，捐給了比自己更需要的人。在他的帶動下，同學們也都養成不亂拋棄學慣用品的習慣。
家庭中，xx肩負了力所能及的家務活，自己的房間整理得整齊整齊，衣物也不需要父親母親料理。因為來自鄉村，家裡有時會給零用錢，但他將這些零用錢當心地一點一點積攢起來，用於往後購置學慣用品，從不捨得亂用。他衣著樸素，只求保暖、潔淨就行，從不與同學們攀比，從小養成了勤勞樸素的優異習慣。
工作中，作為一名班（隊）幹部，xx踴躍向學校大隊部獻計獻滴小事做起，經過舉辦環保知識比賽，展開節儉用水、收撿塑料品、回收廢舊電池等環保實踐活動，同學們的環保意識廣泛加強，使環保成為大家的自覺行動。
xx是一個很平庸很一般的人，但他努力做一名優異的少先隊員。思想踴躍長進、不停進步；學習勤苦努力、成績優異；工作仔細負責、熱忱服務；生活節儉節儉，尊敬尊長國為他要以自己的實質行動，感染和影響了四周很多同齡孩子，做一個節儉節儉的人，做一個為他人的勞動成就負責任的人。
勤勞儉樸美德少年事蹟材料15
xxx，女，11歲，現就讀於景州聯小四（6）班。她是一個團結同學、敬愛老師、孝敬尊長、節儉節儉的好孩子。
xxx同學家境貧困，爸爸在外工作，媽媽又患有慢性病，一人在家操勞家務，還要照看幼小的妹妹，家庭收入很低，所以她養成了節儉節儉的.好習慣。
在家裡，素來不亂花銷，不買零食吃，吃飯時，從不亂倒飯菜，決不浪費一粒糧食，假如有什麼好吃的東西，她老是給媽媽妹妹留著，讓她們先吃，主動地幫助媽媽做一些力所能及的家務。
在學校學習時，她節儉節儉地使用學慣器具，不浪費紙張，不追求時髦學慣用品，將用過的紙張用來當底稿紙，並感染著身旁的同學，常常鼓舞他們要節儉節儉。此外，有時她會看到水龍頭沒關上，就立刻過去關上它，以防水資源的浪費。每次下課時，她都會主動封閉電燈、風扇等，不讓資源流失。學習中，一張紙，她都不會隨
把廢舊紙張扔在一個角落裡，採集起來。採集變賣的錢當成班費。
她感覺節儉節儉是一種質量，會改變每個人的生活；節儉是一種崇高，只有做到節儉節儉，才能使我們的生活更美好。
