在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過事蹟吧，事蹟可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。事蹟到底怎麼擬定才正確呢？下面是小編為大家收集的先進班集體主要事蹟，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
先進班集體主要事蹟1
送走了一屆學生，我又滿懷活力地迎來了新的一屆。在華陽中心學校美麗的學校裡，有一面格外鮮豔的旗幟，那就是充滿自信、知難而進、團結合作的一零三班。在那裡有50顆朝氣蓬勃的兒童心，在這個幸福歡樂的大家庭裡，共同學習，共同提高。團結、積極、活潑、創新是我們的最大特點。
一、良好的班級建設，濃濃的學風。
學習是學生的主要任務。每個剛入學的孩子，都是那麼天真、活潑、貪玩，學習對他們來說充滿了挑戰。要讓他們一入學就喜歡上學習，如同天方夜譚。針對這種情景，班主任經過細心研究，努力調動他們的積極性和自覺性，培養班級良好的學風，做出了巨大的努力。
1、有意識、有計劃地對學生談話，及時表揚和批評那些典型事例。我不在班級當面批評、挖苦有過錯的學生，而是事後叫學生到邊上或辦公室裡進行教導，讓他分清是非，從而改過自新。我班的學生陳愷傑沒有良好的學習和行為習慣，由於家長常年在外，孩子缺少關愛使得他構成了逆反心理，對班團體漠不關心，對學習有厭煩感，還常常欺負其他學生。於是，班主任用情和愛感化該生，只要他有一時表現優秀就在全班學生面前表揚他，下課了經常找他談心。有些小事也特意叫他去做，還引導班裡的同學主動關心他，在學習上幫忙他。今年陳愷傑在各方面都取得了很大的提高。
2、利用各種方式進行家校聯絡。如開家長會、去學生家家訪、利用課餘時間和家長交流等等。經過與家長的多次溝通，取得家長的理解和支援，從而得到家校教育的一致性。
3、開展讀書活動，鼓勵孩子養成愛讀書的好習慣，從中受到啟發.如:讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的資料講述下來給同學們聽，看到好的書拿來教師稽核後再推薦給同學們看，這樣不僅僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。
4、經常性的有計劃的組織好各種有益於學生身心健康的團體活動。在課堂上，授課教師經常舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習，看哪一組做得又快又好；數學小測驗，看哪一組的平均分高；男女生比賽朗讀等等。
二、人人明確崗位職責，為班級貢獻力量。
良好的班風的構成，是與班主任善於培養學生的良好行為習慣分不開的。班級是學生參加學習活動的主要陣地。學習生活常規管理得好，能夠培養優良的學風，促進學習質量的提高。所以班主任教師便將自我的工作重點放在學生良好的行為規範養成教育上。從要求學生的站姿和坐姿開始，從點點滴滴的小事上對學生加以規範，讓學生時時刻刻以《國小生日常行為規範》來嚴格要求自我。我班開學初就實行了“人人有崗位，人人要負責”的活動。活動開展以來，班級日常工作很快走上了正軌。剛開始，班主任手把手教學生如何掃地，天天提醒學生擦講臺，擦桌椅，擦黑板，關門窗和電燈，送作業，……事無鉅細，都要教師操心。此刻，有了專人負責，同學自我管理自我，教師就能夠騰出更多的時間研究學習，學生的本事也得到了鍛鍊，可謂一舉兩得。每個星期，學校廣播的衛生成績，我班總是名列前茅，衛生流動紅旗成了我班一面不倒的旗幟。
三、營造良好的學習氛圍以提高學習興趣
營造良好的學習氛圍還要從課上、課下培養學生學習的興趣，舉辦一些活動，如元旦聯歡會、“講故事大賽”、“給媽媽的禮物”等等，發揮學生的想象力，動手本事，給學生展示的平臺，使學生在各種活動中端正態度，增長才幹。每每課外活動，孩子們玩踢毽子，跳皮筋，跳繩，我有時會加入他們的行列，有時會站在他們的旁邊，欣賞著孩子們童真的動作，他們會在不經意中把我拉回了童年。他們就像是我的孩子，我喜歡他們無憂無慮的笑容；我喜歡他們純真、美麗的心靈。
有了好的表現就應當給予獎勵。所以學生各方面好的表現我都給予紅旗獎勵。10面紅旗換一個獎盃，5個獎盃能夠得到一個獎品。學期末根據紅旗數對學生實行表彰。
另外，正確的團體輿論的構成，優良班風、學風的建立是一個長期的過程，它是班主任的艱苦勞動和細緻工作，在團體活動中逐步構成的。濃濃學風和能吃苦的精神，激勵學生勇攀高峰。在學習上，同學比謙虛，互幫互學，優秀生督促後進生，常為講解一道難題，要探討許久；同學也很自信，以“每一天都是起點，每一步都要向前”，全面發展自我，不斷超越自我！同時，同學們注重發展多方面的才能，挖掘自我的潛能。我經常開導大家“大事講原則，小事講風格”塑造學生健康、和諧的人格。
事實證明，良好的班風和學習氛圍有利地調動了學生學習的'積極性、主動性，異常是學習有困難、思想覺悟不高的學生，學會了如何學習，如何改善學習方法，如何改掉不良習慣，並明顯地提高了學習成績。如：我們班此刻沒有不完成作業的現象了；課堂上一些愛做小動作的學生此刻也能努力地約束自我專心聽講了；以前不愛發言的學生此刻也能踴躍發言了。
我為他們的懂事驕傲，我為他們取得的成績自豪。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮鬥的心血。共同的奮鬥目標是班團體不斷奮進的動力，班團體就是在一個接一個的目標的實現中逐步構成和發展的。不斷提出新的共同的奮鬥目標，尋找鼓舞學生前進的力量，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。
先進班集體主要事蹟2
在東勝區實驗國小的美麗校園裡，有一面格外鮮豔的旗幟，那就是充滿自信、陽光向上、團結合作的五（4）班。在這裡有62顆朝氣蓬勃的兒童心，他們有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。
這個班級，在校少先隊大隊部的指導下，在輔導員的引導下積極開展各種少先隊活動，不斷地向著新的高峰前進，取得了較好的成績。下面就本班的情況作一簡單彙報。
一、團結、向上的集體
這個班集體是我從二年級開始接管的，因此瞭解學生的個性發展，作好學生工作是我面臨的首要問題。
1。親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。
我首先抓住一切時間接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。我相信這是班主任順利開展一切工作的基礎。
其次，我通過一切途徑瞭解班風、學風，瞭解全班主要的優缺點並分析其原因所在，瞭解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；瞭解學生的個人生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
2。培養自我教育能力，爭做班級的主人
培養學生自我教育能力，爭做班級的主人，從而建立良好班集體是我工作的一個重點。我個人一直提倡國小教育的全面性，教育不僅是要培養出成績拔尖的學生，更是要讓所有的學生都能夠切身體會到教育的作用，讓他們在幼小的心靈裡種下善良的、美好的種子，讓他們感受到愛，學到做人的道理，形成正確的人生觀和價值觀。所以，我常常和學生說的一句話就是“一枝獨秀不算春，百花爭豔春滿圓”，而培養他們的自我教育能力，熱愛集體，爭做班級的主人，無疑是十分重要的一步。而首先就要增強學生的自我意識。所謂自我意識是對自己存在的覺察。即自己認識自己的一切，包括認識自己的生理狀況，心理特徵以及自己與他人的關係。而它的心理成份主要是自我認識、自我體驗、自我控制。為此，我的心理糾偏工作就是從以下三方面展開的。
（1）通過《國小生日常行為規範》的強化訓練，配合少先隊組織的日常行為規範評比活動，培養他們以集體為榮，為集體爭光的意識。
（2）利用週記，進行心理交談。半年來，每星期寫一篇週記，學生一方面完成教師佈置的心理問題，另一方面與教師談心理話，在週記本上進行書面交談，做學生的知心朋友，進行心理諮詢和疏導，效果甚佳。
（3）爭取家長的配合。經常與家長聯絡，和家長進行溝通，瞭解家庭情況，做好家長的思想工作，引導家長懂得青少年心理特徵，形成正確的家庭教育。
（4）進行個案研究，重點突破特殊矛盾，顯然要特殊處理，光靠集體輔導和活動，不一定對個別嚴重心理障礙者有作用。為此，班主任對個別同學，進行專門建立心理健康檔案，針對他們的特殊情況，有的放矢，進行心理疏導。
3。建立健全班幹部制度
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，所以對於班幹部的選擇我十分慎重，也只有選擇了合適的班幹部，我們班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。
我採用的是自願報名、競選演說、全班投票的形式，基於事先對於班上情況的瞭解，在競選過程中適當引導，可以說最終當選的幹部具有較強的號召力和自我管理能力。班長成績優秀、性格活潑、樂於助人，在班級體中具有極大的號召力，體育委員和勞動委員都是班上出名的“調皮大王”，我希望能以此激發他們的熱情和積極性，提高他們的集體意識，事實證明這種方法是正確的。對於班幹部的優點我大力表揚，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部樹立威信；另一方面，鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養幹部團結協作的精神，通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
4。建立互助組和圖書角
以互助小組、"1+1"小組即優生幫助差生的形式、小組長幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮鬥的目標。及時對班上的現象進行獎勵與批評，鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。同時，為了擴大同學們的閱讀，學生們自己在班上建立了圖書角，自己捐書，自己管理，並制定了行之有效的管理制度，大家閱讀的積極性都十分高，對於增長同學們的.知識有很大幫助。
通過努力建立起良好的班集秩序，絕大部分同學均能做到以集體為榮，樂於幫助同學，尤其是培養了一批優秀班幹部的，樹立了主人翁精神，在我因事請假期間沒有出現打架、偷竊等不良行為，紀律、衛生、體育、學習各項工作都顯示出良好的勢頭，深受學校領導以及老師的好評。尤其是在自我管理方面有很大提高，班幹部能夠發揮出很大的作用，如遇什麼突發狀況能夠自己進行及時和妥善的處理，能夠讓老師放心。然而這僅僅是一個開始，班級中還存在一些問題，學生的學習心理、人際關係心理等方面，還有大量的工作需要去做。要使他們心理更健康的發展，還有待於今後的努力和提高。
二、有愛心的集體
學校教育，我認為首先應該是對學生的思想教育，而單純的理論說教，往往效果不加，所以，我常常抓住生活中的一些事情，對他們進行教育。例如：我班有這樣一個學生，衣著十分簡單，上課喜歡亂喊亂叫。別的老師告訴我，他是一個十分苦命的孩子，母親生下他才幾個月就離開了，爸爸是個在社會上流竄的吸毒人員，從小和爺爺奶奶生活，爺爺奶奶很偏愛孫子。可是由於他的個人衛生極差，而且課堂紀律不好，學習成績極差，不僅班上很多同學，甚至老師都不喜歡她。一天他在班上和一個男同學大聲叫罵起來了，聲音把整個教學樓都震動了，我把他單獨叫到辦公室來詢問，他告訴我，從學前班開始身邊的同學就都喜歡欺負他，他說心裡很難受所以才大聲吵起來，當時他整個小臉蛋都是淚痕，我的整個心都被震動了。於是我馬上召開了班會召開了以“學會尊重學會關愛”為主題的班會（我請數學老師叫他去辦公室改作業了，所以她沒有參加班會），我把她的事情用故事的形式告訴大家，我問到，同樣的事情如果發生在你們的身上你們會怎樣，面對命運的不公，你們會每天依然面帶微笑地來上學嗎？全班都沉默了。我告訴大家，要學會關愛他人，讓大家感受到溫暖，讓大家感受到愛，愛是無時無刻不在，只要我們懂得關愛他人，同時也獲得別人的關愛。我們應該處處為他人著想，多關心他人，理解他人，寬容他人，尊重他人，就能做到心中有他人，同時他人心中也有你。他在我們這個集體中，我們就不能讓他孤單，我們要和他並肩站在一起，幫助他，關心他，就象詩中說的“一枝獨秀不算春百花爭豔春滿園”，學會關愛，學會尊重，畢竟只有懂得尊重他人的人，才能得到別人的尊重，畢竟我們五年級四班是一個集體、一個大家庭。當時很多同學都流下了眼淚。那天后，班上的同學自發地向他獻愛心，和他一起玩耍，幫助他搞好學習。沒有人再向他投去異樣的眼光。很多同學在週記裡都寫到，自己以前太自私了，為自己以前的渺小而慚愧。而他也不再上課是大聲喊叫了，也能上課積極舉手回答問題了，當我看見他和同學們手拉手在校園裡玩耍時；當我聽見他們燦爛的笑聲時；我真的感到十分欣慰，更重要的是，通過這樣一件事，班上同學的集體意識更強了。
三、塑造健全人格
在我們這個大家庭中還有一個男孩子眼睛大大的，十分引人注意，無論是上課回答問題，與他談話，還是其他老師的反饋資訊中，我知道，他天分很高，是個非常聰明的孩子，不僅成績優秀，知識面也很廣。很多同學都十分佩服他。可是沒有過多久我就發現，他雖然聰明，但卻很自負，很自私，看不起其他同學，不關心集體，不願意為集體出力，還時常缺交作業。每次考試和寫課堂作業時都能看到他拿本書，寫一題遮一題。據其他同學反映，向他請教問題他從不回答。我還時常聽見教室裡傳出他驕傲的聲音：“這個都不知道，真蠢！”我突然意識到，他的這種表現實際上是社會、學校、家庭過分看中分數和個人能力，而忽略了性格和思想的發展。可以說是一個急待提高心理素質的孩子。幫助學生正確地認識自我，認識他人，多次進行個別談話，他喜歡讀書，我就用古人故事，用名家自傳，對他進行教育。教學會用尊重、信任、友愛、寬容、諒解等積極態度與別人相處。能和集體與他人同心協力地合作共事，並樂於為集體和他人謀幸福。及時與家長取得聯絡，希望學校教育能夠得到家長的配合。希望發揮家庭的薰陶作用，為未成年人健康成長奠定堅實基礎，加強家庭教育的針對性。糾正學生的“自私行為”除了學校教育的正確引導外，家庭教育更為重要。家庭是人生的“第一課堂”，父母是孩子的“第一任老師”，家長的一言一行都會對孩子產生極大的影響。因此，作為家長，應從孩子的一生著想，有針對性地給孩子施加影響。家長要做表率，在日常生活中，以身作則，多給孩子正面的影響。通過一段時間的努力，我發現他能帶頭完成作業，幫助同學解答疑難，在課堂上再也看不見他用書遮遮掩掩寫題的景象，還主動要求擔任班上的紀律委員，要和同學共同進步，成為老師的好助手。課間還時常看見他在教同學們下象棋。而我也期待著他有更大進步。
四、建立班級部落格，加強家校聯絡，助學生全面發展
從三年級開始，我建立了我班的部落格，這也是我們學校所建立的第一個班級部落格。之後我就積極鼓勵家長幫助孩子建立自己的部落格，到現在有好多家長一直堅持在寫，而我每天無論再晚也要上網檢視家長和孩子寫的博文，並及時送上鼓勵性的評價。這樣我們的班級部落格圈就成了我和孩子，和家長交流的一個平臺。家長們通過瀏覽我的一篇篇博文，瞭解了班級管理策略和教學動態，從而更加針對性地教育自己的孩子，同時群策群力管理班級；我通過瀏覽孩子們一篇篇口述日記和家長們一篇篇教育心得，瞭解了孩子的心聲，瞭解了家長的教育方法，從而因材施教，指點方法，更有效地管理班級；家長們通過瀏覽彼此的博文，互相學習，取長補短，改變不良心態，調整育兒方法，從而更科學地教育自己的孩子，使之健康、全面發展。大部分孩子在老師和家長的努力下，進步很大，和剛開學時相比，發生了明顯的變化。令人欣喜的是，我班家長對此都十分支援，全部建立部落格，有一半家長和孩子認真書寫博文。
在寫博的過程中，孩子們的語言表達能力越來越強了，文章內容由剛開始的一句簡單的話到現在能寫一段話，而且用詞也越來越準確，他們的語句越來越通順，描寫越來越具體，詞彙越來越豐富，語句越來越優美，而且還愛上了閱讀。在寫博的過程中，家長們不但學到了許多新的教育理念，結識了許多志同道合的朋友，還記錄下孩子成長中的點點滴滴，為孩子的成長增添了一份精彩與快樂。他們都在部落格這個綠色的天地裡，收穫了快樂，收穫了幸福，收穫了進步，也收穫了榮譽。
五、取得的成績
1。組織全體隊員參加奧運徵文比賽。
2。參加全國環保之星大賽，2件作品獲得一等獎，4件作品獲得二等獎，6件作品獲得三等獎。
3。2009年1名同學獲鄂爾多斯市三好學生稱號。
4。獲得東勝區優秀班集體稱號。
5。獲得群舞大賽優秀獎。
6。廣播體操比賽第一名。
7。在校運動會上我班獲得校運動會精神文明獎。
8。感恩父母主題隊會獲得一等獎。
9。獲得校園文明班級稱號！
在學校領導的重視和關懷下，在各位老師的悉心呵護下，在同學們的共同努力下，我們班雖然在學校和大隊部組織的各項活動中取得了很大的成績。可是班級建設之路並沒有到盡頭，今後還要不斷努力，做好班級工作，爭取不破一扇窗，不落下一個人，讓每一個孩子健康快樂的成長。
先進班集體主要事蹟3
要稱得上是先進班集體首先就是要有一個良好的班級風貌，即班風要正！這個班從一年級以來就一直有一種講文明、懂禮貌、守紀律、奮發向上的好班風。今年孩子們已經是三年級了，作為班主任，我和任課老師們及時溝通，制定了一系列的課堂常規及班級管理常規。在課堂上，我們要求老師和學生必須用普通話來進行交流，並且積極的倡導在課下也用普通話來交流。通過長時間的訓練，我們這個班的孩子養成了積極說普通話的好習慣，對其他班級起到了一定的輻射作用。另外，在班級的管理方面，我們儘量讓每一個孩子都有事情去做，對孩子的能力的培養起到了一定的作用。比如在學校的大掃除中，我們就把班級要做的事情分開來，然後讓學生來選擇自己喜歡的工作，一旦選定，以後他就專門幹這項工作。比如，我們有專門負責提水的，負責擦黑板的，負責整理講桌的……由於有了專門的分工，通過幾次大掃除訓練以後，同學們漸漸的乾的有條有理起來。不僅質量提高了，還提高了速度。同學們在勞動中不知不覺的提高了能力。由於對學生的紅領巾佩戴、兩操，班級衛生和環境衛生要求嚴格，所以我班在學校的這幾項考評打分當中獲得了第一名的好成績。
這個班的學習風氣也很濃。我們平時的`口號就是要爭做全校最好的班級。學生們的學習目標明確了，所以學起來積極性很高，課堂秩序很好，學習效率也比較高。在三年級上學期的全區期終統考
中，我們班語數都取得了比較好的成績，名次比原來都有了進步。特別是數學，取得了全區第三名的好成績。
我們注重對小幹部隊伍的培養，訓練出了一批能力強、有責任心的小幹部。這些小幹部帶領同學們早讀可是毫不含糊，儼然一個個小老師。在他們的帶領下，同學們早讀的熱情和效率都很高。在勞動中，他們又是一個個衝鋒在前，給其他孩子樹立了一個好的學習的榜樣。每當同學們之間發生了小摩擦，他們又總能去充當小小調解員，讓大家握手言和，儘量做到小事不驚動老師。
通過對學生的表揚和品質的正確積極的引導，班級學生擁有了比較好的心理素質和健康積極的心理品質。我們經常組織班級的個人衛生檢查和評比，學生們都養成了比較好的衛生習慣。由於班幹部的示範作用，學生們在勞動中都很積極，養成了熱愛勞動的好習慣。他們很熱愛自己的班集體，每天都為自己在學校檢查中得滿分而歡呼和暗暗鼓勁，力爭下次做的更好。
我們組織了大量的課外活動。為了增強學生的體質，我們對學生的課外活動進行了知道，踢毽子、跳繩、砸沙包等一些傳統的有意義的體育活動又進入了學生日常的遊戲專案當中。科學老師也組織學生在課外認真觀察了以些動植物和小昆蟲。在學校的集體舞展示當中，由於平時訓練比較到位，我班取得了比較好的成績，獲得了老師和同學的好評。
先進班集體主要事蹟4
xx中學高一(4)班是組建不到一年的班級，為了讓每個人都能更快的融入這個團體，創立一個良好的班級環境，我和同學們共同提出“團結自律，誠實做人，超越自我，永不言敗”的目標，共同打造一個“淡麗文竹”班。淡麗文竹，表示的是文竹顏色是淡麗的，象徵班級的和諧氛圍;文竹是文雅之竹意思，經歷了一代代文人的薰陶，她富有十足的書卷味道，正如班級裡充滿了書香氣息;文竹為了開花，默默汲取陽光、水，兩至三年，恆心讓她愈發美麗。我們也會如此，默默努力三年，相信會開出最美的花。班級口號：和諧共處、禮貌務實、奮發圖強、勇攀高峰。
在這一年中，同學們以個人、小組、班級等形式積極參加社會、學校、班級組織的踐行雷鋒精神的活動，體會服務於社會、學校、班級、他人的歡樂，幫忙他人奉獻社會，我們給自我的行動起了個代號叫“天使之翼愛心社團”意在服務於學校，服務於社會，在學生力所能及的範圍內幹一些有意義的事，從小事做起，從身邊做起，全心全意奉獻自我的愛心，對學校投入自我的熱情，愛自我的學校，愛自我的班級，愛自我的教師，愛自我的父母。用心對待生活，不虛度此生，珍惜一切!
一、以雷鋒精神為指引，培養學生愛國情操
學校組織學生團員到革命烈士陵園“緬懷革命先烈，培養愛國情操”，同學們向革命先烈們獻花圈、鞠躬、重溫入團誓詞、瞭解先烈們的事蹟。以此對學生團員進行愛國主義和革命傳統教育，培養愛國主義情操，繼承、弘揚中華革命傳統美德，鼓舞青年一代為祖國的繁榮發展而不懈的努力和奮鬥!(申報材料)在平時我利用班會課給同學們放錄影看視訊，學習英雄們為保護國家不顧個人生命的鮮活例子，看感動中國，聽鄒越教師的演講，受益匪淺，學生利用班內的板報陣地進行宣傳，前不久學校組織為新疆人民捐衣服，同學們熱情高漲把家裡的衣服拿來一批又一批，奉獻了自我的愛心，僅有學生從思想上認識到要為社會盡自我的一份義務，才能真正付諸於實際行動。
二、保護學校環境，成立天使之翼愛心社團學校，是我們學習工作的重要場所。
學校環境衛生的好壞直接影響到教師和我們每一個同學的學習和生活，每當跨入學校大門，步入教室時，我們就好像走進自我的另一個家。我們在那裡學習、生活、成長，每位同學都是這個家的一分子。我們的學校美麗溫馨，我們有窗明几淨的教室，高階的教學設施。學校環境是一個學校禮貌程度的重要標誌，也是學校學生整體素質的一個反映。
著眼於身邊，當地上有垃圾時，我們將它撿起，而不是忽略它的存在;我們彎下腰，禮貌地將垃圾扔進垃圾桶中。為此我班學生分為了六個活動小組，利用課餘時間給學校揀紙、擦樓梯，給實驗室、機房做衛生等力在勞動中活動培養學生服務意識。
目前已組織活動多次包括：
1.為村裡孤寡老人做一些力所能及的勞動，減輕老人的負擔
2.服務於學校為化學實驗室打掃衛生，給同學一個良好的學習環境
3.主動在學校進行撿拾垃圾的小事，在班級內成立愛心植物園地專人負責園藝護理，培養學生愛心，為此多名同學收到了學校的表揚，雖然都是很小的事，仍然能培養學生愛學校、愛班級的.熱情，同學們在活動中體現自我的價值，奉獻自我的愛心，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
三、關愛身邊同學，伸出慷慨解囊之手
班裡有一位女生，家庭比較特殊是一個重組家庭，目前只依靠繼父在外打工，媽媽又生了一個小弟弟，生活條件比較艱苦，這位女生為了給家裡省錢，經常中午不吃飯，或者一天買幾個饅頭吃鹹菜，學習又異常努力，同學們和教師瞭解了她的情景之後，紛紛伸出援助之手，有的同學和她一齊吃飯，送給她一些學習用品，都想幫忙她度過難過，保證她能夠安心學習，孩子也異常懂事，從來不亂花錢，教師也看在眼裡，經常送她一些參考書，幫忙他學習，學校瞭解了孩子的情景也從學校助學金中抽出一部分獎勵給她，期望她能自強不息，勇於應對生活的困難。學會感恩，以實際行動回報學校、回報社會。服務同學，發憤學習，立志成才。
四、學習雷鋒互助精神，成立晚自習學習小組
我班學生住校生很多，學生在學校的時間比家裡多，為了學生能更好的利用好學習資源，我們建立了晚自習互幫互助學習小組，眼下的任務是衝擊化學會考和期末考試，我們將20名同學分成了5個小組，每個小組中有一個相對學習較好的利用課餘時間負責給學生解答學習中的困難，相互學習相互提高，以整體小組為評價體系，期末考試後看看哪一小組表現最好給予獎勵。構成良好的學習風氣，團結互助，使我們的班團體更加團結和諧。
雷鋒精神已在同學們的心中紮下了根，並不斷引導著我們在今後的學習和生活中用實際行動去發揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神，我們從小事做起，從此刻做起，讓雷鋒精神永放光芒，在今後的慢慢長路上，我與我的班團體將一如既往，用拼搏和努力來創造新的輝煌!
先進班集體主要事蹟5
我班是xx市第二中學七年級年級的一個班――七年級（六）班，這是一個積極向上的班團體，每一名班級成員都在不斷努力充實自我，完善自我。本班班風正，學風濃，學生整體思想素質高，求知慾強，學習勤奮，課堂紀律好、狀態好，思維活躍，學習成績好，在同年級班級中各方面表現都較突出。在XX-XX一學年中，本班連續幾次年級統考都很出色，前十、前二十本班均佔一半左右，有明顯的優勢。在學校舉行的各種競賽中，本班學生也積極參與，並獲得優秀成績；還有許多學生利用課餘時間在《xx日報》上投稿，許多同學稿子都被刊登在《xx日報》上，經常課餘在門衛處拿到學生的稿費單子。基本上到達了班級整體發展，個個爭創優秀的良好態勢。
本班學生不僅僅在學習上勁頭足，成績好，在文體方面也表現不錯，學生愛好廣泛，積極參與各種有益身心健康的文體活動，本班所有學生很團結，有很強的團體榮譽感，在學校第52屆田徑運動會上，經過全班學生努力，男子接力賽獲第二名；女子接力賽獲第一名，從而獲得了十分好的成績。
良好的班風來源於科學的管理，本班學生自我管理的本事強，所組建的班委與團委能夠協調學生與學校之間的`關係，班幹團幹有強烈的職責心，在學習與生活中能起到模範的帶頭作用，他們採用輪流值周制，將職責落到實處，檢查監督學生完成各項學習任務。班級各項工作開展得很順利。
班團體健康輿論的構成，對優化班集管理，促進良好班集的構成至關重要。有一批敢抓、敢管的幹部，就構成了健康的輿論，班委就如一塊磁鐵，能構成一個“磁場”，吸引周圍同學，“磁化”周圍同學。這樣，健康的輿論就像滾雪球一樣，越來越大，構成一股巨大的力量。為了強化健康的輿論，平時生活中，經常選擇有教育意義的文章在上班會時宣讀，進行夢想目標教育、挫折教育、意志品質教育、為人處世、社會經驗教育，塑造學生健康、和諧的人格、也經過這些陶冶學生的情操。同時還開展豐富多彩的第二課堂活動，如乒乓球、羽毛球比賽等，我鼓勵學生還積極參加學校組織開展的各種活動。並且我還選擇了一個週末帶領學生去踏青（蘇州兩日遊）。經過這些活動增強了同學們溝通、合作的意識，增進同學間的友誼，增強了團體榮譽感。經過班干與團幹們的努力，班級凝聚力很強，同學們都為生活在這樣的大團體而感到自豪與驕傲。這一年來，班上從未發生過不安全事故、也無打架鬥毆違反校紀校規的事件，並且還養成了使用禮貌語言的好習慣。最終我相信我們六班會越來越出色的。
先進班集體主要事蹟6
我們二(2)班雖然是低年級段的一個班團體，大家入學才一年多，但已經構成了良好的班風和學風，成為一個團結向上、禮貌守紀的團體。
一、常規方面。
我們在班主任、科任教師的指導下，努力遵守學校的一日常規和《國小生行為規範》，用“人人優秀”的高標準嚴格要求自我。我們班有正確的團體輿論，班主任和輔導員會利用晨會、隊日等時間引導大家對班級生活中、學習中的一些現象進行討論、評價，構成“好人好事有人誇，不良現象有人抓”的風氣。
每一天清晨，衛生委員會帶領值日生打掃教室和走廊。只要走進我們班，展此刻你面前的就會是乾淨、整齊、美觀的教室，讓人感到安詳舒適、爽心悅目，有一種“家”的感覺。從第一天上學開始，範教師就教會我們如何整理自我的小課桌，並努力培養我們的“彎腰精神”，告訴我們，教室就是我們的家，整潔、美觀靠大家。晨讀課，紀律委員會帶領大家井然有序地讀書、背書，同學們在朗朗的書聲中，領略到了書海的博大和遨遊書海的無限樂趣。中午，我們能自覺午休，或看課外書，或寫作業，教師告訴過我們，教室是學習的地方，需要堅持安靜，只要進了教室，我們都會自覺遵守“安靜”這條準則。
我們班堅持“值日班長”制度。每一天，教師會輪流選四名同學擔任值日班長，負責班級打掃衛生、晨讀、做操、上課、課間活動、放學、勞動等各方面事務，教師的做法充分體現民主、平等，我們感覺每個人都是班級的主人，每個同學都有了鍛鍊的機會。
二、學習方面。
我們在學習上有你追我趕的良好學風，盡心盡力學好每門功課，“沒有一個同學掉隊”是我們共同追求的目標。從一年級到此刻，我班的各科成績及格率都是100%，優秀率在本年級中也是名列前茅。我們在學好語文、數學等功課的同時，還喜歡課外閱讀，《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》等經典讀物是同學們的最愛，還有些學生讀起了《西遊記》這樣的古典名著。在書籍中，我們的心靈得到了淨化，辨別是非的本事得到了增強，並逐步構成了良好的世界觀和人生觀。
三、活動方面。
我班的同學不光能學好文化知識，也積極參加校內外的各項活動，鍛鍊自我的本事。比如在學校的運動會、愛國主義讀書活動、慶“六一”歌詠比賽、規範漢字書寫大賽中，我們都踴躍參加，並有不俗的表現。異常是姚雯蕾同學，平時刻苦練習電子琴，已過了六級考試，她在慶“六一”歌詠比賽中的'表現給全校師生留下了深刻印象;她的書法曾獲市二等獎;她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。而潘嘉樂同學，是個膽大心細的男生，他不但學習成績優秀，並且能說會道、敢作敢當，是個稱職的好班長，在他的帶領下，我們班肯定會越來越團結。
我們此刻還小，要走的路還很長，相信在學校教師的教育下，在同學們的共同努力下，我班必須能取得更大的提高，成為一個更為優秀的班團體。
先進班集體主要事蹟7
洪武北路國小五（2）中隊是一個擁有30名隊員的班集體。在這個溫馨的大家庭裡，每個人都在不斷髮掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。五年來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。
一、樹立良好的班風、學風
良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“我是班級小主人，班級就是我的家”的觀念，就是要靠集體裡每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。
沒有規矩不成方圓，一個優秀的`班集體會有一套完善的`班級制度來管理，為此，我們每週組織班委例會或是召開班會，共同討論班級建設計劃和發展問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。我們共同制定了《五（2）中隊安全公約》、《五（2）中隊節約公約》、《班級日常行為規範細則》、《班級責任崗分工細則》、《班級責任星發放制度》、等一系列班級制度，督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級順利前進打下了堅實的基礎。
一個班級的班風建設好了，一個良好的學習氛圍就自然形成了，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。有一份耕耘，就有一份收穫，在每一次考試中，我們班的平均分都居年級前列，深受老師們的好評，大家也都為身在這麼一個優秀的班級感到自豪！優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，後進學生也激勵得要不斷進步。
二、培養優秀的班幹部隊伍
一個成功的班集體，必須有一支能幹的班幹隊伍。班幹部作為聯絡班主任與學生的橋樑，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班幹部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，後又班主任老師的培訓指導，才光榮上崗的。現在的班幹部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
在各項班級活動中，班長的作用可謂是功不可沒。正副班長徐莫言、劉倩，既要負責籌劃和協調各種活動，也要管理常規工作。他們的工作貫穿於所有的班委當中，使到各項工作之間有條不紊地進行。同時，他們還及時總結工作經驗，加強與班級同學溝通，及時瞭解並反映同學們的意見，推動了工作更好地進行。二位班長几年如一日的記錄《中隊日誌》，記錄大家成長道路上的點點滴滴。
班級美化和黑板報佈置工作，是班級的面子工程，而這個大梁就是由宣傳委呂士傑扛起的。他不僅自己設計，還把班級裡有繪畫特長的8個同學組織起來，成立了“黑板報小組”真是不簡單！在她的帶領下，通過這些同學共同協作，班級的佈置和黑板報評比總是沒得挑。
還有智多星學習委員劉嘯宇，帶領健兒們勇於拼搏的體育委員王宇白，多才多藝的文藝委員丁若琪，細心負責的生活委員蔡鈺寧……班幹部們個個以身作則，他們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發揮先鋒模範作用，團結和幫助同學，班級才得以蓬勃得發展。
三、責任崗位大家擔當
一個良好班集體的形成，除了要靠得力的班幹部之外，還要千方百計地調動每個學生的積極性，給他們不斷展示的機會。只有讓學生在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。
先進班集體主要事蹟8
xx國小校五年一班是由來自六個村屯的25名學生組成，其中男生13名，女生12名。25個孩子組成的一個“奮發向上，一步一個腳印，踏踏實實地走出自我風采”的班級，經過教師和同學們的共同努力，由相知到相惜到相愛，構成了一個富有生命活力的先進班級體。
一、班風正、學風濃
一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，所以“全面發展、展現自我、共同提高”成了我班的班風。讓學生在一個良好的學習氛圍中共同提高，有的同學語文好，有的同學數學好，大家平時聚在一齊，討論學習，互相之間取長補短，共同提高。異常是對“學困生”的幫忙，班級構成了幫扶小組，優秀學生在下課都會主動找學習有困難的學生詢問是否有不懂的地方，班級中構成了好的學習氛圍，同學之間也能互幫互助，從而構成真正的團結意識。
由於學習風氣好，同學們上課積極發言，表現令教師欣喜，讓每次來聽課的教師都稱讚不已，許多教師都說：“最愛上五年一班的課了!”
二、注重班級幹部的培養
一個班團體面貌如何，很大程度上是由班幹部決定的。在五年級上學期，經過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式組建了一屆優秀的班委會。例如，班長李博，她作為學校的大隊長，穩重大方，工作認真負責，能協調好班級的一切事物。勞動委員王光旭，他能夠主動帶頭，不怕髒不怕累，並能有序地安排教室、分擔區的值日工作……另外作為班主任的我還經常對班級工作進行評議，給幹部們提出合理的提議，這樣既調動了班幹部的積極性，又不斷培養了班幹部自主管理班級的本事。
三、開展豐富多彩的活動
1、培養良好的養成習慣
五年一班是個充滿朝氣的班團體。經過幾年的努力學生的許多良好習慣已經養成，取得可喜的成績。異常是在這一年中學生們每一天都能自主上好早自習，在家訪中家長也紛紛反應孩子的作業從來不用他們操心，每一天放學都能主動地寫作業;目前，五年一班的學生不僅僅已養成良好的習慣，還能關心世界、國家的大事小情，已經養成了每一天準時收聽新聞聯播的習慣，這種主動探索未知領域的精神，讓家長教師都稱讚不已。
2、在活動中增強凝聚力
五年一班是個不斷創新積極的班團體。各科成績一向在幸福鎮名列前茅，上級、學校組織的活動也是踴躍參加，在上學期幸福鎮的跳繩比賽中，班級中共有7名學生參加，有三名學生獲獎;在本學期的體育訓練隊中共有13名學生是訓練隊隊員，超過了班級人數的一半;在藝術節比賽中，五年一班學生在繪畫、書法、版畫、手工製作四項比賽中均取得了第一名的好成績，班級還獲得了優秀組織獎，此刻學校的走廊中還張貼著五年一班學生很多的優秀作品;在“紅歌頌祖國”合唱比賽中更是以最高分獲得了第一名……從這些成績中不難看出，五年一班的全體學生都能積極參與學校的各項活動，響應學校號召，已成長為一個團結奮進的`班團體。
3、在主題活動中受到了教育
本學期，是五年一班的學生在孫家國小校的最終一個學期，在週五的班務會上，我出了一個討論題：畢業了，我能為母校在做點什麼題目出來後，學生都陷入了沉思。沒過多長時間，又紛紛舉起了小手，一位男同學站起來說：“要畢業了，學校的活我們多幹點!”又有一位女同學說：“為低年級學生樹立榜樣，從小事做起，從禮貌禮貌做起!”……最終經過討論，全班同學一致經過以“留印象，我為母校添光彩”為主題開展活動。首先全班學生鄭重承諾，要在最終一個學期中為孫家國小校的學習生活畫上一個圓滿的句號。在這個活動的引導下，從開學初，不管是學校的還是其他班級的髒活累活，學生們都能衝到前面。在本學期，班級還承擔了學校的主樓梯、大廳、前操場、大門口、男女廁所、走廊等多個分擔區，全班學生構成了“人人有事做，事事有人管”的好局面，每一天都能按時完成值日工作，從不讓班主任教師操心，多次得到了值周教師的表揚。
上學期，幸福國小五年二班耿建博同學患有白血病，當學校提出倡議時，班級的學生都紛紛慷慨解囊，奉獻愛心。此次活動，五年一班人數最少，可是捐款的錢數卻是學校最多的，連家庭困難的韓嶽龍同學也捐助了20元錢，人均捐款數為6、4元。學生們在這項活動中懂得了在困難面前，我們要眾志成城，獻出一份愛，幫忙有困難的人共渡難關。
我們還利用德育實踐活動課，開展豐富多彩的主題活動，如：水保杯德育實踐活動課大賽我班組織的《愛水土、保家園》獲得區級二等獎。還組織的“祖國在我心”等各種主題活動，使學生在每一次的活動中都能有所收穫、啟發。
四、育人是關鍵
成績只是學生學習生活的一小部分，作為教育者我們不僅僅要教書，還要育人，班級學生的好與差，關鍵還要看學生的品質。所以在上個學期開始，我就從思想入手，在每節語文的上課前都給學生講一個立志、誠信或感恩的小故事，並讓學生說一說自我的體會，經過努力，學生的思想和團體榮譽感有了較大的提高。在本學期，一年級的教師多次向我反映，每次打飯時，一年級如果來的晚，五年級學生都會主動的把前面的位置讓給一年級，不是一個兩個孩子讓，而是全班學生團體向後轉，排到隊伍的最終面;還有的低年級教師反映，班級學生小，值日比較不方便，五年級的學生不管是誰看見了一、二年級學生打水、倒水，都會主動的幫忙他們把水打好送到班級。這樣的小事還有很多，作為五年一班的班主任我因有這樣一個班級而驕傲。
五、加強家校聯絡，共同督導學生的品行。
每學期，我都會開展一次全面家訪，一次家長會，針對學生的階段表現，我經常利用假日進行個別家訪，互相瞭解學生的學習、生活，瞭解學生心理變化，與家長共同研究引導學生健康歡樂成長的辦法。經過家校的溝通，家長對學校的工作更瞭解，對教師的工作更支援了，大到班級的書櫃、三角櫃，小到拖布、桶、洗衣粉，家長們都主動地提出要為班級、為孩子們做點什麼，在家長的影響下，班級的孩子更是“以校為家”，在一名孩子的日記中，我看到這樣一句話：我有兩個家，一個是由爸爸媽媽和我組成的，一個是由25個夥伴和教師媽媽組成的……”
應對未來，五年一班的全體同學充滿信心，他們正團結拼搏，與時俱進，朝著更高、更遠的目標前進。
先進班集體主要事蹟9
xx國小四(4)班是由62名不一樣個性特徵、不一樣家庭背景、不一樣生活方式、不一樣夢想追求的學生組成的一個優秀團體。
在曹靜教師擔任班主任工作三年來，協調統一各方面的教育力量，對學生德、智、體、美、勞諸方面進行全面教育、全面指導。促進了學生在各方面和諧的發展。使該班構成一個有著明確的奮鬥目標，很強的凝聚力;團結友愛、勤奮樸實，嚴肅活潑、競爭意識強的班團體。該班有政治堅定、團結協作、以身作則、密切聯絡同學的班級領導核心;有積極上進、樂於助人、遵紀守法、熱愛團體、崇尚科學、反對迷信、朝氣蓬勃、禮貌健康的良好班風;有勤奮、嚴謹、求實、創新的優良學風;有著良好的'整體素質，良好的教室、公共區、個人衛生環境;積極開展體育鍛煉活動，全體成員均到達《國家體育鍛煉標準》。
同學們在團體中互相幫忙、互相關心、互相鼓勵，班級多次在學校組織的各項比賽活動中都取得了驕人的成績。如：
該班在07、XX年中均獲得學校優秀班團體榮譽稱號;多次獲得群舞大賽一等獎;團體跳繩一等獎;校運動會團體總分第二名;校廣播操比賽一等獎;拔河比賽第二名;校個性化教室佈置一等獎;趣味運動會團體總分第一名，佇列展示第一，板報評比第一……等等。另外多名同學在區少兒繪畫大賽中獲金獎，部分同學參加國家級大型文藝表演……
這一切成績，都源於教師和全班同學的團結拼搏、積極積極。該班到達了評選先進班團體的條件。所以，學校特推薦該班申報區、市級先進班團體。
先進班集體主要事蹟10
這是一個團結友愛的集體，是一個奮發向上，朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體。我們熱愛祖國，追求進步，積極營造一個“團結互助、活潑進取、求真務實、勇於創新”的班級氛圍，這也是一個酷愛學習的集體——勤學，好問，慎思，明辯，篤行的良好學風，即使是九年級學生也有所耳聞。這又是一個健康活潑的集體，通過組織體育比賽，元旦晚會，班級演講等獨具特色的活動，使我們充滿了青春的朝氣和活力。聽，求學路上奮進的聲聲腳步;看，地平線上升起的勃勃旭日;喜，萬花叢中揚起的張張笑臉。
班級建設篇——群策群力，共創佳績
支部概況：良好的班風對集體的成長是非常重要的，如果說一個支部是一個鮮活的生活，那麼風氣就是這個生命的靈魂;如果說一個支部是一支整裝待發的隊伍，那麼風氣就是這支隊伍，勇往直前的一面旗幟。對於一個支部來說，良好的風氣是團支部的靈魂，支部建設的核心。
一個集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，圍繞著這個班風建設的核心，在“不上則讓，不讓則上”的班訓指導下，針對班級自身特點，結合《中學生守則》和《中學生日常行為規範》先後制訂了《八年級(3)班班規》、《值日生職責》、《值周班長職責》等一列班規條例，完善班級日常管理。
書山有路，學海無涯，“吾生也有涯，吾學也無涯”全班同學在學習上迸發的熱情可謂“壯觀”。對真理的追求，將全體同學緊緊團聚，向著知識的伊甸園闊步前進。花園裡有琅琅的書聲，教室裡有苦讀的身影，校園裡有匆匆的腳步，實驗室裡有專注的眼神，我們用汗水和艱辛塑造的是學習成績上的一支獨秀，學風考風的嚴謹有序。
“班風正，學風濃”是我們支部的形象和特色。在七年級、八年級上學期的期中、期末考試中，我們班都取得了較好的成績，各科功課的平均成績在全年級最高。同時在班會課的比賽中我們班分別拿到了國中組一等獎和二等獎。能取得如此優異的成績源於“勤學、好問、慎思、明辯、篤行”的優良學風。每天早自習任課教師總是“難得偷閒”，接連不斷有同學詢問問題，與老師共同探討學科知識。同學之間互相幫助，在探討中共同進步。而對於團的知識，新的時政要聞，同學們也有無限的求知慾，對於團支部開展的學習活動也積極參與。
活力四射，風采盡現。作為力爭上游的班級體，我們入學不久就體現了充沛的活力和積極向上的精神。對於學校舉辦的活動也是全民動員，重在參與，在一學年一次的重頭大戲如體操比賽、運動會、藝術節等，我們班均有出色的表現。
運動會一向是考驗同學們身體素質與拼搏的最佳時機，也是培養學生集體榮譽感和凝聚力的.最佳活動。對於運動會，我們本著“重在參與、勇攀高峰”的信念，積極投入到準備工作中，運動員在賽場上使出渾身解數，為班級爭得榮譽，田紅波同學憑藉著頑強的韌勁包攬了女子3000米和1500米冠軍，劉婷婷同學以驚人的速度贏得了女子100米、200米冠軍，特別是女子4×100米比賽，在強有力的對手面前，我們班的四位女同學，在強烈的榮譽感的驅使下，在同學們的吶喊助威聲中，終於不負所望，奪得了冠軍。臺下的同學秩序井然，通訊員們不時遞上激動人心，令人鼓舞，文采飛揚的通訊稿。運動會上同學們有力的出力，有點子的出點子，讓幾天的運動會中的疲憊都變成了快樂。最終，我們獲得了八年級年級組第二名的好成績。
團支部在開展豐富多彩的活動的同時，注意組織發展工作，在堅持“成熟一個，發展一個”的原則基礎上，發展了12名團員，為支部增添了新的血液，贏得了新的活力，堅持熱情愛護，嚴格要求的工作方針，對團員進行經常性教育，使團員在團組織生活中接受組織的薰陶，不斷取得進步。
在團支部的領導下，八年級(3)班廣大團員都能嚴格要求自己，起到模範帶頭作用，榜樣作用使八年級(3)班成為一個團結、友愛、進取的集體。
先進班集體主要事蹟11
光陰荏苒，歲月如梭。轉瞬間，09級財務管理本科一班的64名同學已經共同經歷了一大半的大學生活。在這三年的拼搏與進取中，他們始終貫徹著“團結、奮進、熱情”的班風，並創造了可喜的成績。《青春紀念冊》的班歌，讓大家一起銘記每個人的青春歲月，一起享受在廊坊師範學院的激情時光，一起揮灑奮鬥的汗水，一起展望美好的未來。
一、班風團結嚴謹，同學自律自強
在過去的一年裡，09級財務管理本科一班班風團結嚴謹，班委的工作能力和集體的凝聚力與日俱增。20xx--20xx學年，該班無一人違紀、無一人作弊、無一人欠費、無一件責任事故，誠信等級均為a級。
在過去的三年中，班委們始終保持著積極向上的心態，本著服務同學、增強集體實力的宗旨，做好各項日常管理工作的同時，不斷爭優創先，為集體榮譽添磚加瓦。班委認真負責、積極肯幹，定期召開班委會，交流協調佈置工作，及時解決班裡出現的各種問題，帶領同學們完成學院領導和輔導員老師交給的各項任務，以身作責、自尊自信、嚴於律己，積極向黨組織靠近，為營造文明優秀班集體做出了極大地努力。這是一個政治堅定、和諧創新、團結向上的班集體。
該班嚴謹的班風來源於每一位同學追求理想、不斷進步的勢頭。早在大一的.第一學期，全班64名同學就都鄭重地遞交了入黨申請書，併為早日加入黨組織做著積極的努力。截止到現在，該班已有三十五名入黨積極分子、十名中國共產黨預備黨員、六名正式黨員。他們都以中國共產黨人的標準嚴格要求自己，充分發揮模範帶頭作用，他們的行為感染了09財管一班的每一位普通同學。黨員成曉慶、楊興等同學積極參加黨組織的各項活動，履行了自己的職責，貢獻了自己的力量;該班黨員、預備黨員共十六名同學認真學習了人民日報評論員文章並上交了深刻的思想彙報;正確行使了選舉權。這些都彰顯了當代大學生熱心奉獻、愛黨愛國的精神風貌，受到了學校和社會的一致好評。
二、學風良好，成績斐然
09級財務管理一班的學生始終認為，作為當代大學生，他們的首要任務就是學習，並時刻謹記老師的教誨，努力學習科學文化知識，奮發圖強，立志成為國家的棟樑之才。在這種勤奮刻苦、立志成才的濃厚學習氛圍影響下，同學們各個求真篤學，奮發向上，形成了“勤學、好問、慎思、明辨、篤行”的優良學風。
為保持良好的學習氛圍，班委制定了嚴格的考勤制度，成立了“一幫一”互助學習小組、期末複習小組，創造了優異的佳績。該班學生勤奮努力，積極進取，各種證書和職稱考試通過率很高。本年度，英語四級通過率已達95%，英語六級通過率達47%;河北省計算機一級通過率100%，國家計算機二級通過率47%;此外，王鑫同學還以優異的成績通過了bec中級和高階考試，霍露露和班梅英同學還以較高的計算機水平一次通過了全國計算機三級考試;更值得一提的是霍露露同學以優異的成績獲得了“國家獎學金”，成曉慶同學獲得了“省級三好學生”的稱號;該班“會計從業資格證”報考通過率已達到100%，多名同學參加的助理理財規劃師考試也取得了通過率100%的佳績。除此之外，該班同學還積極拓展知識領域，自覺學習並掌握各種技能，例如，任璇等同學考取了人力資源管理師三級資格，支春風同學考取了導遊資格證，沈思等同學獲得了銀行從業資格證和證券從業資格證。該班班委還利用節假日多次組織社會實踐活動，讓每一位同學都在各項活動中得到了提高和鍛鍊。他們取得的優異成績是日積月累的，而非一蹴而就的，這期間的努力是有目共睹的，目前該班有27名同學考研，學習勤奮，還有多名同學準備報考銀行和公務員。另外，紀豔鵬等同學和榮盛酒店簽署了定向委託培養協議。
優異的學習成績離不開“團結友愛，積極進取”的宿舍文化氛圍，該班班委重視宿舍管理，宿管委石利陽切實履行職責，堅持每週查宿，確保用電等安全問題，並時刻提醒大家養成科學良好的生活和作息習慣，保持較好的精神狀態，為學習打下了良好的身體基礎。同時，該班同學以宿舍為家，時刻銘記“一屋不掃何以掃天下”這一至理名言，並付諸行動，從身邊做起，從小事做起，以主人翁的心態將宿舍建設為整潔自律、舒適溫馨的小家。
三、班級活動豐富多彩，業餘生活充實健康
健康高雅的班級文化不僅是班風的外在表現、優秀班集體的重要特徵，更起著引導激勵、陶冶情操、完善品行、提升素質的作用。兩年來，形式多樣、豐富多彩的班級文化活動成為他們寓學於樂的第二課堂。
該班多次舉辦集體活動，如愛心募捐、籃球比賽、元旦晚會、“感動瞬間”主題班會等，通過這些活動，他們奉獻了愛心，強健了體魄，更增進了每個人之間的感情。此外，班裡早早地建立了班級qq群，通過這個媒介，同學們拉近了彼此的距離。以《青春紀念冊》為名的班級相簿更是詳細地記錄了三年來精彩連篇的大學生和同學間真摯美好的點點滴滴。中秋吃月餅、生日送祝福等平常小事，看似微不足道，卻真實地傳遞了彼此間純真的關愛，凝聚了他們深厚的友情。
在班長王瑞華的帶領下，全班一致同意設計並訂做了“09財管一班”的班服，成為一道亮麗的風景線，展示了班級超強的凝聚力，並在管理學院組織的“文明課堂”的評比中獲得了一等獎。
該班同學在勤奮學習的同時，並沒有忽視體育鍛煉，還多次在各種比賽中取得佳績。20xx年11月，在管理學院的拔河比賽中，場上同學齊心協力、場下同學吶喊助威，最後該班取得了團體第一名的好成績，充分展現了他們的凝聚力和向心力。20xx年9月，在廊坊師範學院秋季運動會中，該班康平同學還擔任了女排隊長，帶領球隊刻苦訓練、團結協作，在比賽中取得了優異的成績。
豐富多彩的文藝活動了陶冶的他們的情操。該班的文藝骨幹任璇、崔華等在學生會擔任要職，在他們的帶領下該班學生積極參與學校舉辦的各項活動，並獲得較好成績，其中，王瑞華和李紅倩作為省志願者參與了“5.18”廊坊國際經貿洽談會;張勤和柳賽薇在管理學院組織的文明禮儀之星的活動中分別獲得了一等獎和三等獎;沈思、張勤同學多次主持學院的送老生晚會和迎新生晚會。任璇、佟蕾同學自小練習書法和國畫，其書畫作品曾多次作為優秀作品在我校展出。
四、團結和諧，風采卓越
回首昔日，該班憑藉學院領導的關懷、老師的辛勤指導以及班委和全體同學的共同努力，認真、及時、出色地完成了各項工作任務，並取得了令人滿意的成績。然而，在他們看來這些成績僅僅代表著過去，以後他們會更加努力，以更為飽滿的熱情和昂揚的鬥志迎接明天的挑戰，為班級再創輝煌。
作為旭日初昇的年輕人，他們讚歎青年毛澤東“自信人生一百年，會當擊水三千尺”的人生豪邁，他們胸懷東嶽泰山那“海到無邊天作岸，山凌絕頂我為峰”的凌雲壯志，他們更清楚地明白“一萬年太久，只爭朝夕”的道理，從小處著手，從小事做起，為明天的傲人成績打下堅實的基礎。風雨彩虹，已經共同走過;精彩輝煌，還將一起創造。這就是09級財務管理一班，一個自強自立、團結互助、富於理想、樂觀向上的和諧集體。
先進班集體主要事蹟12
時光飛逝，去年我們還提著行李箱相互詢問名字，如今我們都已是大二的學生了。一年的學習生活，有快樂也有悲傷，有失敗的嘆惋，也有成功的喜悅。我們走過大一，留下了無限激情燃燒的歲月的回憶，回想昨日，我們滿腔熱情忙學習忙鍛鍊，在一年裡收穫了成功和友誼。大一一學年，我們班的工作開展得比較順利，今日回首，我們因這些成績而歡欣。下面是這一年來漢語091班的總結。 我班共有31位同學，來自廣西、雲南、吉林三個省，各地風俗有差異，但同學們都親如兄弟姐妹，在平時的生活中互幫互助。在老師的指導下，我班班委會機構健全，設有班長、團支書、學習委員、組織委員、宣傳委員、體育委員六個職位，各職位職責明確，各班幹在中作中相互配合團結合作，確保班級工作順利進行。
在學習方面，我班有良好的學習風氣，在同學們的努力下取得了很好的成績。漢語專業課比較少，同學們有很多的`課餘時間，在課餘時間裡同學們都自覺的去圖書館、教室看書自習，每週五晚上英協英語角有交流活動，班幹還會組織鼓勵同學們去英語角練習口語。在09年的計算機一級考試中，我班大部分人都順利通過；在10年的英語四級考試中，我班31個人參加，通過了8個。在年度綜合測評中，我班同學30個同學綜合測評成績達到80分以上，每科平均成績80分以上的佔50%。我班同學還積極參加徵文比賽，發揮其專業優勢，多人在系徵文比賽中獲獎，一人在院徵文比賽中獲二等獎，在區徵文比賽中獲廣西區二等獎。
在文體活動方面，我班同學積極踴躍。體育活動：在20xx年院運動會上，本班啦啦隊團結熱情，獲得系優秀組織獎，我班同學報了校運會中的比賽專案，儘管沒有拿到名次，但是他們都拼盡了全力；在課餘時間，我班組織班級排球比賽，羽毛球比賽等多次課外體育活動；我班部分同學代表參加系裡排球賽，取得優異成績，在大運會中，我班同學是系裡排球隊的主力。文娛活動：在20xx年系辯論賽上，本班同學積極參與群策群力，獲得二等獎，其中一位辯手代表系裡參加的院裡的辯論賽；在20xx年四月科研立項申請中，本班一個專案獲得批准；在20xx年院心理健康月心裡話劇比賽中，本班同學組織策劃，演員大部分為我班同學，最後演出獲得院二等獎，由我班同學創作的劇本獲得最佳劇本獎；系、院活動經常有我班同學的身影，系詩文朗誦比賽、系畢業生晚會、系藝術專業畫展開幕式、院詩文朗誦比賽、院科技文化節我班都有同學參加，並取得優秀成績。
在志願者活動方面，我班團支部用心策劃，配合系裡青協活動，同學們也積極主動參加。如老人康樂園志願者服務、柳州博物館志願者服務、柳侯祠衛生維護等。在學校無償獻血活動中，我班有多位同學獻血獻愛心；在全區教職工羽毛球錦標賽中，我班也有兩位同學通過了面試，為比賽出了一份力；在F1摩托艇大賽中我班有兩位同學結合自身特長，加入志願者隊伍。
在班級建設方面，我班同學團結友愛互相幫助。大一剛來，同學們也是剛剛涉世，很多不懂，往往掉以輕心和迷茫困惑，我班成立班級基金會，把空閒的班費囤積，在同學有困難時，商討拿出部分班費，給予支援共度難關。我班同學在學校安排的實習工作——接待泰國小朋友，讓他們體驗中國文化，教他們學習漢字的活動中，有序分組，組織嚴密，出色的結束了實習，也給泰國小朋友留下了美好而深刻的中國印象。我班同學也講文明愛衛生，在宿舍評比中分數總是名列前茅。我班曾策劃過出報紙成立文學社，但由於困難重重計劃不得不放棄。為加大漢語專業知名度，我班製作過班級風采海報和照片展板，達到很好的效果。
當然在一年的生活中也不免有些不和諧的小插曲，但班主任、導師和半乾的努力疏通下同學們都能化解矛盾，增進感情。在辯論賽中我們班獲得第二名而目標是第一名，那時候大家都很失落，導師告訴我們只要大家盡力了，那麼我們就是自己心裡的冠軍，於是大家都釋懷了。班委會工作也有過失誤，只有總結經驗吸取教訓，才能有所進步，不拋棄不放棄，是我們班的精神，我們不會拋棄任何一位同學，我們不會放棄任何一門科目、一個有意義的活動。
攜手夢想，團結奮進，這就是漢語091班，我們會繼續努力，我相信漢語091班的明天一定會更好。
先進班集體主要事蹟13
金秋時節，我們35名熱血青年滿懷期盼以嶄新的面貌走上這個展示的平臺，讓大家共同見證我們——化工125班的成長。
班級成立伊始，我們建立完善的班級制度，增強幹部模範帶頭作用。我班先後榮獲20xx年度河北科技大學“五·四紅旗團支部”、“先進班集體”、“雷鋒標準班”等榮譽稱號。
明道，篤行，致知，報國是我們不變的班級精神；自強不息，奮勇向前是我們的.班級宣言；慷慨激昂的《站起來》是我們的班歌。在我們一起設計的班徽上，冉冉升起的太陽象徵朝氣與希望。敞開的書頁表達對知識的渴望，同時它又像一隻展翅翱翔的海鷹，搏擊浩瀚的知識海洋。
我班一直將學風建設作為工作重點，並利用自身資源優勢成立互助小組。
1、採用“三位一體”的管理模式，即班委會、黨小組、團支委協調溝通一體化管理。
2、亦有“一收、二放、三不忘”的專業規劃，即收起粗心，放開膽量、思維，不忘規劃、質疑、總結。
3、以個人帶動整體，以集體推動個人，在“一拉一推”雙重作用下，開展建設網路資訊、課堂學習、課餘生活“三維化平臺”，促成班級優秀學風。
大二綜合測評中，我班李迎、王簫等四名同學包攬本專業前四名，班內80%以上者排名在專業前50%，我班全部通過英語四級，500分以上者達班級總人數的40%，13人通過英語六級，計算機一級過級率100%，優秀率63%，並在此基礎上，50%通過計算機二級。24人獲得全國化學檢驗工技能證書。
班內7人次獲得國家勵志獎學金，25人次獲校級獎學金，3人次獲企業獎學金。學科競賽方面：國家級競賽獲獎2人，其中李濤濤獲全國英語競賽三等獎；省級獲獎6人，其中李雲獲省級高數競賽一等獎，羅樂等人分獲省級英語競賽二、三等獎；校級獲獎18人次，其中孟濤等人獲校工程製圖大賽團體一等獎。
作為一名工科學生，我們積極鍛鍊動手實踐能力，積極參加各項科技創新比賽。其中張丹丹獲節能減排大賽全國二等獎；羅樂等3人獲省級創業大賽三等獎；張丹丹、趙雙等人獲全國3D大賽省級三等獎；於聰聰獲校級水火箭比賽二等獎。
我班在思想政治方面緊緊圍繞“黨建”帶“團建”的理念，通過黨小組與班委會協商開展各種形式團日活動來提升全班同學的思想水平。開學伊始35名同學全部遞交入黨申請書。最終35人全部成為積極分子，目前26人通過黨課考試，有正式黨員2名，預備黨員6名，經過嚴格選拔4人光榮成為20xx級黨員班主任。
我班同學秉承關心班集體，關愛身邊人的中心思想，由班集體組織“居民幸福感社會實踐調查”、“西三教敬老院”等多次社會志願服務活動。其中6人註冊中國青年志願者。謝盈、馬偉等人積極參加獻血活動，累計獻血超過5000ml。班內共33人獲榮譽稱號，覆蓋率高達94.29%。
在學院優秀宿舍評選以及學院宿舍風采大賽等的班級文化活動中，大家通力合作，最終6B112、6B110、7A423等6個宿舍被評為優秀宿舍，6B114、6B110、7A416等宿舍分獲大賽一、二、三等獎。
青春無悔，生命如歌。化工125班，夢從這裡起飛，相信我們的明天會更加輝煌！
先進班集體主要事蹟14
新聞傳播學系新聞xx班鄭重向學校提出申請，加入優秀班級的評選活動中，希望領導們能認真考核我們班的真實情況，驗證我們是否具有獲得“先進班集體”榮譽稱號的條件。
回首這一年我們所走過的日子，我們新聞XX班在班主任、團支部、班委會的領導下，在全班52名同學的。積極努力下，在班級制度建設、思想建設、班風學風建設、集體活動等各方面都取得了優異成績。廣大同學積極樂觀，銳意進取，團結友愛，班級凝聚力不斷增強，形成了一個和諧溫暖的大家庭。
烈日炎炎的九月，來自五湖四海的我們相識了。接下來近二十天的軍訓生活，大家頂著烈日站軍姿，走正步，練軍體拳，一起走過那對當時的我們來說難熬的歲月。儘管很累，訓練很苦，我們還是會通過各種方式尋求心情的愉悅。休息之時，同學們自告奮勇站起來或高歌一曲，或翩翩起舞，給單調的軍訓生活增添了許多樂趣。班主任徐勇老師，每兩天要來看望我們一次，鼓舞士氣。他有時會來一段激情洋溢的演說，抑或唱幾支輕鬆的小曲，為我們那段苦澀的生活平添了許多歡聲笑語。
也許是因為剛剛遠離父母遠離家鄉，許多同學都很不適應。“每逢佳節倍思親”，中秋節那天，有些女生想家甚至都哭了起來，但是同學之間會互相安慰。慢慢地大家就都適應了大學生活。記得那次，我們班陳玉峰同學凌晨突發尿路結石，劇痛難忍。同寢室同學龔超、尹曉軍、胡僮、王興亮四個人揹他火速趕到校醫院治療。但由於情況比較嚴重，校醫院建議轉院治療。這可急壞了大家，同學們又不顧勞累的急忙把他送到了最近的醫院。之後的幾天，大家輪流看護照顧，不分晝夜。或許，有些事情看起來都是微不足道的，但是在給予者與被給予者的心目中，那份愛與關心將會伴其一生。從那時候開始，我們就已經成為了相親相愛的兄弟姐妹。
班委自成立以來，始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀作為強實後盾，以“團結友愛，相互協作，求真務實”作為工作作風，秉承“厚德博學，經世濟民”的校訓，響應院校號召，積極完成各項任務，以時刻為班級成員著想為宗旨。班委每月都開一次會議來討論每月工作，定期開展班級特色活動。團支部成員對班級團員不時進行思想素質教育，從而使班委有較高的威信以及較強的戰鬥力和凝聚力。作為班級的領頭人，思想上，他們嚴格要求自己，作風端正，並積極向黨組織靠攏，向政治生活的第二條紅線邁進；學習上，他們成績優秀，自身進步的同時也不忘幫助後進的同學；生活上，他們勤儉節約，艱苦樸素。生活上低要求，學習上爭上游，思想上高標準，全心全意為班集體服務，湧現出了像羅曼、嚴麗、杜磊等等一些全心全意為人民服務的優秀學生幹部。這就是我們班委及班級所有成員的本色。
為幫助同學們學習先進的科學理論，我班還通過組織團組織生活、集體觀看紀錄片、知識問答競賽、辯論會等同學們喜聞樂見的形式，充實理論學習。這樣一來，同學們的思想覺悟得到了很大的提高，70%的同學向黨組織遞交了入黨申請書。在班主任和班團幹部的努力下，全班樹立了良好的班風，全班同學擰成一股繩，形成了一個堅強的班集體。
學生以學為本。在班主任的指導之下，我班積極建立學習型班集體。面對日益嚴峻的就業壓力，我們唯有認真學習科學文化知識和專業技能，才能在激烈的社會競爭中立於不敗之地。全班同學認真學習專業知識，同學之間互相幫助，共同進步。我班通過評選優秀學生、學習成績獎、評定獎學金等活動，激勵和促進同學們努力學習。同時，我班還經常組織同學們互相交流學習方法和經驗，認真地改進學習方法。在每學期考試考查中，我班同學學習成績優秀率、及格率良好，排在全系前列。
面對社會中激烈的競爭，我班同學們從沒退縮，而是迎難而上，積極做好知識積累和能力儲備，迎接競爭。在學好專業知識的同時，我班積極組織同學參加各種素質教育活動。我班同學遍佈經院各大社團，校學生會、大學生記者團、湯遜湖等學生組織都可以看見本班同學的風采。學校開展的各項活動中我班同學也得到了可喜的成績。羅曼，龔書琴、洪富江三位同學更是被武漢藏龍集團有限公司聘為《藏龍風采》特邀記者。在暑期社會實踐中，主要由我們班同學組成的隨隊記者實踐小分隊被學校初評為二等獎，我們用自己的專業知識和努力去幫助他人，同時也提升了自己。很多的同學利用假期做家教或者進行自主實踐，這些都說明了我班同學拼勁十足、不甘落後的決心。
即使來自四面八方，同學們仍把班集體看作一個大家庭去關心、愛護她。本著學習與生活兩不誤的觀念，班集體積極組織同學們參加各種課外活動，培養班團乾和同學們的組織能力，拓展綜合素質。在班團乾的分配下，各個人在這個家庭裡都發揮著重要的作用，展現了自己豐富多彩的一面。即使班集體的舞臺再小，同學們還是積極融入大家庭，為班集體爭榮譽。利用這個小小的舞臺。我班還經常組織些文娛活動班級演講比賽、辯論會、宿舍球賽、元旦文藝晚會、學習交流會等活動。通過鍛鍊，不但可以增長知識，還可以增強班集體的凝聚力。很特別的一點是，在我們班每一位同學過生日時，全班同學都會共同為他慶祝生日，並送上一份飽含52份祝福的禮物。那種濃濃的情誼將我們緊緊的連在一起。以上成績，都是靠全體同學的不懈努力和拼搏換來的。而這些來之不易的鮮花和掌聲更是離不開校領導和系領導、老師的悉心指導。面對這些，我們班的.全體成員不會滿足，也不會駐足不前，而會更努力拼搏，以建設更優秀的班集體來回報領導和老師的關懷，為校為系增添更美好的一筆！
大一下學期時，我們聽到了項投XX班潘奎同學的不幸遭遇，在班委的帶動下組織了對潘奎同學的捐款。作為惟一一個以班級名譽獻愛心的集體，經濟學系商守衛書記代表潘奎同學對我們表示了真誠的感謝。而與此同時我們也與項投XX班結下了深厚的友誼。我們一起開展了一系列的聯誼活動。兩班一起組織了包餃子大賽，大家自己動手，團隊合作來比賽包餃子，在一片歡聲笑語中兩個班級的同學彼此熟悉。之後進行的兩班之間的男女籃球友誼賽更是加深了兩班同學的友誼。大二一開學，我們就與人力資源XX班一起合作，合辦報紙，初步定名為《經院評論》，由我們班杜溪同學擔任主編。雙方各展所長親密合作，兩班關係十分融洽。我們還與電嵌XX班等班級結為兄弟班級，我們相互交流共同合作，為了經院和我們的未來一起努力。
52顆純潔而上進的心，共同築起了新聞XX班這個先進的大熔爐，集體的進步影響著每位成員，大家在各自崗位上發光發熱，亦為集體的進步添磚加瓦，使得這個集體不斷前進。回首往事，我們為我們取得的成績而感到驕傲；展望未來，我們滿懷希望，信心十足。成功的背後凝結著全班同學的汗水，我們將更加團結一致、銳意進取，齊心協力、開拓創新，用我們飛揚的青春，迎接明天新的挑戰！
先進班集體主要事蹟15
李欣兒她是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年、好學生、優秀少先隊員。他勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的讚賞。
一、品學兼優
李欣兒學是個品學兼優的好學生，年紀不大的他卻非常懂事，在人們眼中，他已經是個“小大人”了。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；他熱愛勞動，積極帶領同學們參加學校組織的各項有益的活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，他勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發言，時刻跟著老師的思維，作業總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問老師，正是因為從一年級堅持到現在，所以他的成績在全班總是名列前茅，多次被評為“三好學生”和“學習標兵”。不止這些，李欣兒同學還不斷的.充實自己的課外知識，每到雙休日，他就早早地起來看課外書，《十萬個為什麼》、《中國少兒百科全書》……課餘時間，他還積極學習電腦知識，上網查閱資料，解決學習中的疑難問題，從而贏得了“電腦通”的美名。同時，他還積極參加一些知識競賽，多次獲校級獎。
二、老師、家長的好助手
李欣兒同學無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和薰陶，因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家裡，他是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學回家總能看到他幫媽媽洗菜、掃地、做飯。在學校裡，他和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請他辦事總是盡力而為。幾年來，他勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，協助各科老師研究做好轉差的工作，積極參加幫助學困生活動，檢查監督課外學習活動，配合班主任管理班級工作，開展班級有關活動，有一次為了出好班級的黑板報，
李欣兒與其他兩位同學一直堅持到晚上7點多才離校回家。有時為了完成學校、班級任務，休息日也全然不顧。他處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，他上學從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業。在“學雷鋒獻愛心“活動中，他敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行為告別”活動中，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規定，他勇於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻，並像個小老師似的跟他們講些“同學間要團結”、“大事化小小事化了”的道理，常常能使犯錯誤的同學沉下氣來認錯並表示堅決改正。
三、樂於助人
李欣兒同學不僅學習成績優秀，還樂於助人。他經常與其他班幹部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助後進生，為他們解答疑難，他一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在他的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。樂於助人是李欣兒同學的一大特點。班裡有一位同學，家庭條件很差，在班裡平日常常很自卑，李欣兒知道這個情況後，就主動在思想和生活上幫助他，把他當作自己的親弟弟，誰要是欺負他，他總是挺身而出保護他，幫助他。生活中，當他有了困難時，李欣兒都會主動幫助他，紅領巾丟了，他就拿出自己的零花錢，幫他買條新的；學習用品缺了，他幫助解決；碰到下雨天李欣兒就把自己的傘借給他用，而自己則與別人同打一把傘回家……這位同學克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。
