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【實用】個人主要先進事蹟材料(精選7篇)

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在日常的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過事蹟材料吧,事蹟材料可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。相信很多朋友都對擬事蹟材料感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的個人主要先進事蹟材料範文(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實用】個人主要先進事蹟材料(精選7篇)

個人主要先進事蹟材料 篇1

作為黨的一名基層幹部,作為企業的領頭雁,巢長善同志恪盡職守,求真務實,以對黨和人民事業的強烈責任感和使命感,帶領職工與時俱進,開拓創新,在全面建設小康社會的程序中,譜寫了汨羅圖書事業發展的新篇章;他始終牢記“兩個務必”,時刻把員工的疾苦和冷暖掛在心頭,做到權為民所用,情為民所繫,利為民所謀,艱苦奮鬥,一身正氣,是一位優秀的黨員幹部。

一、以民為本,勤政為民。

巢長善同志始終把“做官先做人,萬事民為先”作為自己的行為準則,堅持把黨和人民的利益放在第一位,把群眾的呼聲當作第一訊號,把群眾的需求當作第一決策依據,把群眾滿意不滿意、高興不高興當作第一評判標準,深入實際,勤勉工作,想群眾之所想,急群眾之所急,贏得了全店職工的衷心擁護,受到了全體職工的稱讚和各級領導的好評。

身為企業一把手,他憚精竭慮為職工謀小康,為企業求發展。在今年年初的經理工作報告中,他提出了企業在新的形勢下,既要全力保住主業,又要加大第三產業的發展和規模,在今後三年裡,把汨羅店建設成為全地區縣級書店系統內經濟效益和產業規模最佳書店。這一目標的提出,是他心繫職工、心繫企業,對職工和企業有著強烈責任感的充分體現。他竭盡全力抓單位建設,替職工謀利益。今年我店對比較落後的門市部進行了全新的包裝,投入了資金50多萬元。他多次跑市店,跑省集團公司,向上級領導反映單位的現狀,爭取領導的同意和支援。在裝修改造方案上,他充分發揚民主,多次開會討論,並組織了4套改造方案,讓每個職工都來選擇,讓每個職工都滿意。他盡心盡力,關心職工冷暖,無論是職工生病,還是老同志去逝,不管路途多遙遠,他總是親自前往看望慰問,送達企業的關心與溫暖。

二、艱苦奮鬥,勤奮工作。

巢長善同志有著極強的事業心,工作中他始終保持著昂揚向上的精神狀態,始終懷著一種重任在肩的使命感,視事業為生命,以奉獻為己任,勵精圖治,奮鬥不止。

1、努力工作。上任以來,他就面臨我店有史以來最繁重的三大任務:一是教材教輔徵訂日益困難,二是門市部亟待維修改造,三是三產業的發展和出路。為了擴大教材教輔的徵訂,確保全年2000萬元任務的全面完成,他沒有休息過禮拜,經常加班加點,經常在物價、教委及其他職能部門之間協調關係,爭取大家的支援和關心,與班子成員一道共同努力,使我店今年的各項經濟指標任務圓滿完成。巢長善同志為了爭取上級領導對我店三產業的重視,經常跑省市店,今年12月12日,他下午7點多鐘從長沙趕回汨羅,就因勞累奔波,風寒頭痛而臥病在家,但他依然心繫單位,在家還督促各部門工作,他這種不顧辛勞,忘我的工作態度深深感染了全店的員工,充分展現了他心懷事業、奮鬥不止的創新精神。

2、勤儉節約。巢長善同志艱苦奮鬥是有口皆碑。上任之初,他就號召職工艱苦奮鬥,勤儉治企,並嚴格控制企業用車、用餐、用料、用工、用水和用紙,嚴格把關,控制成本。他對自己也十分嚴格,長期做到用餐吃便餐。因業務出差,他堅持每人每餐10元標準,出差5天,幾個人的餐費總共才300多元。出差住宿,他總是能省的就省,能不住的就不住。每次到長沙辦事,到岳陽開會,他都是早上6點出發,寧可自己少休息,也要節約住宿費。對辦公條件,他也從不講究。今年,他考慮到在新的環境下,辦公條件必須進行全面提升,他就與店務會成員商量確定,購進了一批空調和電腦,並更新了綜合事務部的辦公設施,就連經理室的空調,也是等其他辦公室的空調都裝好了,才最後一個安裝。

三、清政廉潔,一身正氣。

巢長善同志視黨的形象如生命,把黨性、原則高於一切作為自己的最高情操,作為自己的立身之本。他立場堅定,不計名利得失,始終保持住內心的平靜和無私的心靈。在他上任之初,就制定了一系列的規章制度,如《汨羅市新華書店財務管理制度(草案)》、《新華書店幹部轉變工作作風要求規範》、《領導班子成員黨風廉政建設責任分解》、《紀檢監察工作自我對照檢查方案》、《關於春節期間黨風廉政工作的幾項規定》等等。在店務會議上,他規定職工和下屬單位不準送禮,否則一律通報。他還推心置腹地和幹部、職工交流自己的認識:“作為經理,我和妻子都有一份工作,國家和企業每年發給了我們工資,能夠開支生活,我很知足。希望大家把各自的工作搞好,那就是送給我的最好禮物。”由於他的帶頭嚴格要求,我店的班子團結和睦,在職工心中有著較高的威信。2002年,我店被汨羅市委評為2002年度雙文明建設目標管理先進單位和綜合治理先進單位,經理巢長善同志榮獲三等功和記三等功各一次,同時我店還評為建立岳陽市精神文明先進單位。

嚴待親人。巢長善同志從來不放鬆對自己的要求,時刻牢記黨員職責,時刻保持高度的警覺和清醒的頭腦,對自己的親屬和身邊的工作人員,嚴格要求,嚴格管理,嚴格監督,既講親情、講友情,但更講原則、講紀律。許多親朋好友來找他解決一些具體問題,只要不牽涉到單位的利益,他都及時給人以方便,但關係到單位的利益上時,他是毫無私情可言。他上任後即公佈了各項費用開支的具體方案,嚴格控制了成本。他帶著朋友去消費,也都是自己掏錢買單,從不利用職務之便佔單位半點便宜。

身為一把手,巢長善同志是勤政為民、艱苦奮鬥、廉潔自律的楷模。他以自己的一身正氣和模範帶頭,在職工心中樹立了一個圖書發行工作者的優良形象,樹立了一個黨員幹部的崇高形象,他不虧為新時期艱苦奮鬥、勤廉為民的優秀領導幹部。

個人主要先進事蹟材料 篇2

崔強是電石儲運組四班的一名勞務人員,在生活中他樂於助人,在工作中他認真負責,遇到疑難雜症問題他也總能第一時間內處理,組織同事、協助崗位人員共同解決,並不是每一個人都願意付出,但是我們在平凡的崗位做平凡的事做到不平凡,那麼這個人就應該受到、獲得大家的一致稱讚和表揚。

他在工作中認真想細緻,在打掃衛生的過程中,總是能發現現場存在的各種小問題,一次早班清理二次破碎機衛生,他發現間隙板拉桿螺栓脫落,及時告知了崗位人員,對裝置進行了維修,保證裝置完好性。中班打掃衛生,他發現14A皮帶溜管破損,導致電石面子撒落,主動聯絡崗位人員,用鐵絲廢舊皮帶處理了漏點。也許在別人看來他乾的都是一些微不足道的事情,但是他雖然每天重複著相同而單調的工作,卻幹一行愛一行,把自己的分內工作細緻認真的完成,經常受到領導的誇讚。

剛分到班裡新進勞務人員杜利軍,崔強主動告知新進人員打掃衛生注意事項及日常工作中遇到問題和處理辦法。以一個老師傅的身份嚴格要求新進人員,日常工作時,主動分擔他的部分工作,保質保量的按時完成生產任務。

工作生活中遇事帶頭幹,以身樹表率,常常掛在他嘴邊的一句話是“在這個崗位就要給人把活幹完幹好”,他用自己的行動來影響並帶動大家,這就是崔強,一名普普通通,卻在平凡的崗位幹出傲人的成績的人。

個人主要先進事蹟材料 篇3

在5月8號的晚間,28歲的黑龍江省佳木斯市的中學女教師張麗莉在車禍的瞬間是勇救學生,但是自己卻不幸被捲到車下,不幸遭成了雙腿的這個高位截肢,現在還是沒有脫離生命危險,那麼連日以來有關於張麗莉的報道是鋪天蓋地,她的事蹟也引起了網路上的強烈關注,大家稱她為最美的女教師。“最美女教師”張麗莉

計程車司機老蕭:“應被評為感動中國人物”

這種捨身救學生的愛不同以往,年輕女教師對學生的愛灼痛了老百姓的心。寫這篇文章時,記者想到了12日傍晚偶遇的計程車司機老蕭,五十出頭,到了他這歲數,用他的話說便是“開車賺錢,養家餬口,平淡度日”。這幾日,老蕭波瀾不驚的心出現了小小漣漪,再也無法迴歸到平靜之中。他一直關注廣播中的新聞,“這女老師真是有‘境界’。如果是我,絕對做不到。”老蕭坦言。

“張麗莉應該被評為‘感動中國人物’。”他說,“聽說她還是一個80後,現在的孩子能有幾個像她這樣的。”老蕭告訴記者,開出租這行當,見慣了人情冷暖,就好像透過窗戶看世間百態,“開出租這二十多年,聽到許多乘客抱怨老師如何如何不好,這樣的女老師讓我刮目相看。”老蕭說。“我不知該說些啥,就是希望她儘快恢復健康吧。”老蕭還說,以前麻木太久了,我一小老百姓能有啥“境界”,過好自己的日子就可以了,“現在看來,根本不是那麼回事,我們計程車司機也得與時俱進了。”老蕭說。禮貌待人,文明待客,拾遺上交,“如果在醫院門口撿到錢,一定要交給失主,那可能就是人家的救命錢呢。”老蕭說。

孩子家長:“學生需要這樣的老師”

在電視上看過張麗莉照片的王奶奶說:“多俊的姑娘,可惜了。”老人還說:“我孫子要是有這樣的老師,我就放心了。”身為九年級學生家長的李女士對記者說:“張麗莉對學生的愛不是裝出來的,是發自內心的愛。現在師德滑坡,很多老師不認真教書,讓學生不是參加這個補習班,就是參加那個補習班的。”李女士告訴記者,自己的孩子現在上九年級,正是學習緊張的時候,“如果有張麗莉這樣認真負責的老師,我們做家長的也就放心了。”李女士說:“張麗莉是哈爾濱師範大學畢業的,是我們龍江自己培養出來的老師,有這樣的老師在,我對龍江的教育事業充滿信心。”

在大慶曾經教過張麗莉的輔導員老師王權說:“我對張麗莉的印象很深,因為她上進心強,積極參加各種基本技能比賽,教學基本功紮實。說她受學生們的歡迎,我一點都不感到驚訝。她就是這樣的孩子,不僅自己要求進步,在學校時還經常幫助其他同學。”王權告訴記者:“她是我教出來的學生,這次救人事件除了讓我們全校師生驕傲之外,我們更多的是心痛。今晚在大慶師範學院,全校學生將舉行一個為張

麗莉祈福的活動,祝願她早日康復。”王權還說,這對自己也是一個鞭策,“希望我能培養出更多像張麗莉的學生。我是她的老師,就更要向她學習。”王權說。

連日來,全省教育系統的廣大師生員工,都在被張麗莉的高尚純潔、無私忘我、臨危不懼、挺身而出、捨己救人的英雄壯舉而深深感動著。省教育廳廳長張永洲說:“張麗莉的英雄事蹟正在鼓舞、激勵著全省教育戰線的廣大教育工作者,以實際行動,來踐行人民教師的光榮而神聖的職責和使命。可以說,她是用自己的鮮血和生命,詮釋了新時期優秀人民教師的典型形象,是人民教師的驕傲,也是當代青年的驕傲。”他告訴記者,省教育廳作出在全省教育系統開展向優秀人民教師張麗莉學習的決定,將對其進行表彰,並組織先進事蹟報告團,在全省教育戰線掀起學習熱潮。

個人主要先進事蹟材料 篇4

谷秀全,女,漢族,高中文化程度。生於1965年11月,1983年參加工作,1998年加入中國共產黨。相繼在長江重慶航道局豐都處白沙坡訊號臺、新生訊號臺和忠縣訊號臺作訊號員、訊號臺臺長,現任忠縣訊號臺臺長。谷秀全同志在近20年的訊號生涯中,始終牢記全心全意為行輪服務的宗旨,恪盡職守,兢兢業業,服務行輪,奉獻社會,為行輪的安全和長江航道的暢通做出了貢獻。

一、錘鍊意志的四年

二、愛的奉獻

殘疾人更需要愛,可是身有殘疾的谷秀全卻充滿了對他人的愛,她十分珍愛與她朝夕相處的姐妹們。雖然她行動不便,為讓其他同志能多休息,自己經常冒雨或頂酷熱步行到3公里外的郵電所交本臺的電話費,同志們都關心地說:“你的腳不方便,以後就不要去了,讓我們去吧。”但她執意不肯。臺上職工譙懷玉的父親因病到重慶醫治,需譙懷玉隨行照料,谷秀全就連續當班一晝夜。女工熊德榮懷孕後,谷秀全數次跛著腿,陪她上醫院作婦檢。一次意外,懷有身孕的熊德榮險些流產,谷秀全與臺上職工主動換下熊德榮,擔負起值班任務。一段時間,訊號臺周圍不安全,有的女工深夜值班不敢出值班室發訊號和觀察航道狀況,谷秀全就陪著女工,為她們壯膽,一起出門發訊號,觀察轄區航道。李勝祥師傅剛來臺時,由於炊具等生活用品沒帶來,她就主動拿出炊具、燃料給他。前年,豐都航道處維修站一女職工遭遇不幸,她帶頭捐款。社會發動給殘疾人捐款,她也積極響應。在谷秀全的愛心感召下,臺上職工親如一家,塑造出了“相互關心,相互理解,相互幫助,相互支援”的“四互”班組團結精神。

三、訊號臺的領頭雁

1994年,谷秀全受組織的委派,來到忠縣訊號臺任臺長。經過白沙坡訊號臺艱苦生活的磨練,新生訊號臺風風雨雨的洗禮,愈益成熟的谷秀全走馬上任後即抓班組的基礎建設,先後制定了《忠縣訊號臺管理制度》、《安全組長職責》、《業務學習組長職責》、《交接班制度》、《崗位責任制》等九種規章制度。剛開始時,大家還不習慣,認為條條框框太多,不自在。為了增強班組職工執行規章制度的自覺性。谷秀全多次召開班組學習討論會,反覆耐心地講解規章制度的必要性和重要性,她常說,規章制度是老一輩航道職工工作實踐的經驗總結,有的甚至是血的教訓換來的。為了規章制度真正入耳、入腦,她組織大家熟讀熟記各項規章制度,做到應知應會,並多次就規章制度的落實與職工促膝談心,溝通思想,交流感情。谷秀全曉之以理,動之以情的工作方法終於使班組職工明白了規章制度的重要,大家相互監督,嚴格按規章制度辦事,迄今為止,全臺未發生一起違規違紀的事情。川江訊號臺幾乎全是女職工,女同志在一起筋筋絆絆的事較多,輕則影響團結,重則給班組形象和工作帶來損害,為了增強班組職工的凝聚力,她倡導“不說小話,不講空話,不悶在心裡”的三不颱風,大家有建議當面提,有意見當面說。凡臺上職工有意見、鬧矛盾她總是找雙方談心,或者開一個工會小組會。消除隔閡,加深理解,個別職工有時對她有意見,谷秀全就虛心聽取,主動進行自我批評。在谷秀全的帶領下,班組人員互相關心,不分彼此,班組成員享受了“家”的溫馨,激發了職工愛臺,愛崗的真摯情感。為提高服務質量,97年9月,谷秀全與姐妹們一起向行輪作出堅持“文明禮貌用語,提供航道安全情況,訊號揭示準確及時”的承諾。

個人主要先進事蹟材料 篇5

周翠萍,女,漢族,1978年出生,本科學歷,高中語文教師。自2002年9月參加教學工作以來,她一直以滿腔熱情耕耘在農村中學的講臺上。

她紮根農村,已經在橫埠鎮教育戰線上工作了14個春秋,她14年如一日櫛風沐雨,用一顆赤誠之心,在這塊平凡的土地上,播下了愛的種子,一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹,而她還在堅守那塊耕耘了14年的土地,三尺講臺足也見證她對工作的熱忱,三尺講臺足也見證她對教育事業的熱愛,三尺講臺足也見證她對黨的教育事業的忠心。

她從參加工作以來,一直都勇挑學校的班主任工作重擔,2010年她又擔當了學校的辦公室副主任工作。在她的協調下,學校每年的辦公室工作搞的井然有序。她始終把“學厚為師,德高為範”這八個字謹記心間,並讓它作為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。在這平凡的工作崗位上,她用一片赤誠之心,寫就了別樣的感動。

工作上兢兢業業,家庭和睦相處。多年來與老公兩地分居,老公吳文道在本縣浮山中學任教:從2006年開始,照顧年事已高獨居的癱瘓的媽媽,自己一人帶孩子上學,兒子10虛歲,在橫埠鎮雨亭中心國小上五年級。

儘管生活很繁忙,但她不因家庭瑣事耽誤教學工作和行政工作。

一、真誠奉獻,刻苦鑽研

2002年9月,周老師踏上了農村教育的“三尺講臺”。從那時起,她就把人生的座標定在了為教育獻身的軌跡上,她熱愛教育事業,熱愛教師職業,熱愛每一個學生,把自己的事業看得神聖無比。周老師不僅熱衷於自己的教育事業,她還始終保持一絲不苟的學習態度和刻苦鑽研的.求學精神,她虛心學習老教師們的教育教學經驗,向年輕教師學習如何製作課件。在工作之餘她刻苦努力,2010年她獲得縣級骨幹教師榮譽稱號。教育教學工作中,周老師總是用這句話“活到老,學到老,還有三分學不了”去教育她的學生要刻苦學習。的確周老師也是這樣做的,她不僅刻苦鑽研自己的教學業務,而且還用她在教學工作中學到的新的知識去澆灌祖國的花朵,讓她的每一個孩子都能吸收到新鮮的知識營養,使之茁壯成長。

二、耐心幫助,細心關愛

教師對學生的愛源於母愛,有時勝於母愛,這種愛能喚醒學生身上一切美好的東西,激發他們揚帆前進。周老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈的,她以真誠的愛去體貼學生,用關心去感化學生。她憑著做人的良知,教師的責任心,把自己的愛和關懷全都給了學生,及時發現並解決學生出現的新情況、新問題,使之沿著健康的道路前行。周老師的班級裡始終洋溢著一股暖流,恰似一團和風細雨,感染著整個班級,滲透到每一個學生的心中。自2002年至2005年擔任國中班主任期間,學生以及家長對周老師的評價極高,社會反響很好。這些都源於周老師的辛勤付出。記得有一年一個很調皮的學生叫左皖蘇,他和父母吵架後離家出走了。父母非常著急,怎麼找也找不到。後來晚上晚上皖蘇自己主動和周老師聯絡了,他說他最信任語文老師了。當時真的很感動,教育了他一番,親自把孩子送回家。孩子的父母激動高興地流淚了,再三地感謝周老師。以後周老師常常與這學生保持聯絡,關心他,鼓勵他。最後,這麼孩子考上了一所很好的大學。

三、盡職敬業,服務大局

作為一名管理者,周老師一直能顧全大局,服從分工,團結同志,以誠相待,肯幹事,能幹事,幹實事,作風正派,以身作則,嚴以律己,在教職工中樹立了較好的領導形象。辦公室事務多而繁雜,周老師不僅起著上傳下達的紐帶作用,而且使行政班子緊密團結合作。去年接手管理工資事務,剛好趕上全國性工資改革,許多工作任務集中到一起來,接二連三的調整工資工作,令很多單位調資人員都望洋興嘆。但是周老師卻勇於擔當,承擔起這一艱鉅的任務。她每次做得都是有條不紊。作為文科生的她,搞起數字來,真實難為她了。為了讓每位教職工的工資不能出錯,她幾次提前公示,謹小慎微,讓大家校對自己的資訊內容後,才彙報領導,上報教育局或人社局等相關部門。特別是今年暑假的調資工作,時間緊,任務重,範圍廣,人手少。周老師在分管副校長張校長的帶領下,馬不停蹄地工作,才把全校149名在職職工和27名退休人員的工資工作做好,得當了上級領導的肯定和稱讚,實屬不易。

“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”。周老師在她的崗位上默默地奉獻著,不為名,不為利,為了神聖的教育事業,為了心中燃燒的責任感,為了心中堅守的使命感,不管風雨,依然前行!

個人主要先進事蹟材料 篇6

法國作家盧梭說過:“沒有榜樣,你永遠不能成功地教給學生以任何東西。從教二十三個年頭的我,至今仍是一名普通的教師,一直工作在教學的第一線,為班主任工作傾注了滿腔的熱情。雖然沒有殷實的物質生活,但精神世界卻無比充實。記得”法國作家羅曼,羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。”我想,我們每個教師的師德就如同這裡的“榜樣”和“陽光”。而我也一直以“榜樣”和“陽光”的準則要求自己,勤勤懇懇、兢兢業業的奉獻著。

每當接任一個新的班級,每當看到那一雙雙渴求的目光,一張張專注的面容,就再一次融入到無比聖潔的情境,就再一次開始了“修枝剪葉”的過程,生命也因此贏得了壯麗的昇華。德育工作其實就是一位班主任在平時的工作中,在點點滴滴中一次次的詮釋一個教師的責任和擔當。我們的奉獻雖然不見得是什麼轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地

二十三年來,我做班主任接的每一個班級,教室都是最整潔,清新,漂亮,溫馨;班級裡的設施最有使用價值,學習備品最豐富,最實用。在班主任工作中,去班級的時間最早,離開的最晚;和學生共同交流的最多,值日時的重活髒活,自習時英語晨讀,讀書時細心聆聽,活動課的積極參與遊戲,就餐時的照顧叮嚀,就寢後的查寢關愛,生病時送醫就診,用心呵護。多年來,課堂內外淳淳的教誨,一點一滴,潛移默化,日積月累,耳濡目染,久而久之,教師的道德品格便在學生心中生根發芽,開花結果。“隨風潛入夜,潤物細無聲。”我所教的班級均是班級人數最多,輟學人數最少;班級成績最好,學困生最少;班級活動最豐富,最有質量。多年來,學校也給予我許多榮譽稱號,學校的標兵班,市級先進班集體,德育先進個人,轉變差生先幾個人等。榮譽並不是我做班主任的目的和目標,面對榮譽我只覺得只是對自己的一次次的鞭策和激勵,讓我一如既往的更加喜歡班主任工作,喜歡和孩子們在一起成長時的快樂和幸福。

俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。所以說教師是旗幟,學生如影隨形般地追隨;教師是路標,學生毫不遲疑地順著標記前行。我願用我的真誠,善良,責任信心和勇氣,擔當和奉獻,在班主任工作中去踐行德育育人的新方法,新思路,開拓進取,總結經驗,努力鑄就德育工作的最亮麗的豐碑。我也被學校推薦為“美德教師”的評選。

孔子說過:“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從。”我們教師若不是路標,縱然你的理論再高,教育的形式再好,藝術性再強,都是無根之木、無源之水!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態,都清晰而準確地印在學生的視網膜裡、心光屏上,這就是無聲路標的示範性,這種示範性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。最為班主任,我深深的懂得,學校教育無時無刻都離不開家長社會的教育,所以,我接的每一個班級,我都會去家訪,去了解孩子的家庭和成長的環境,力爭做到最孩子的教育和引導,因材施教,有的放矢。每學期都要適時召開兩次家長會,去傾聽家長的意見和建議,因此,我也贏得了家長的信任和好評。

主題班會最不可少,我非常重視教育局落實的每一次主題實踐活動,不但開得有聲有色,而且都能成為學生人生成長中所經歷的一次次歷練,而且德育實踐活動也成為架起教師和學生之間交流和溝通的橋樑和紐帶。平等,交心,尊重,愛護,主題實踐活動密切了師生之間的關係,無形提升了教師在學生中親和力,威信力和感召力。

在我的工作中,最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀而失態,雖然有時也感到很累,很煩,但這時心中總會湧起一種強烈的責任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心裡寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。在我的班級的後牆上鮮明的掛著這樣的標語:孩子都是美麗的天使;孩子都有美麗的內心世界。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養,這是對我們的極大信任。我又怎麼能不全身心地去愛他們呢?我堅信,皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝,這個上帝不是別人,就是我面對的全體學生。我堅信,一個教師,一個稱職的班主任如果用德育意識武裝起來的頭腦,用愛武裝起來的心靈,可以融化任何“頑固不化”的學生。

個人主要先進事蹟材料 篇7

在政治上,我能堅決擁護中國共產黨的領導,忠誠黨的教育事業。積極參加校黨支部組織的各項活動,認真學習黨的有關檔案,能處處嚴格要求自己。多年以來不斷加強理論學習,提高思想修養和理論水平,能主動進行業務學習,汲取別人優秀的做法和經驗,運用到實際工作中,富有創新意識和創新精神。堅持以誠待人,善待每個同學的每一份情感;關心學生的學習和生活,幫助學生解決實際困難;“學高為師,身正為範”,處處以身作則,以自身的言行感染身邊的學生,以自己的實際行動影響學生,達到言傳與身教相結合的效果,使工作更具有說服力和感染力。努力做一個科研型教師,不斷學習以提升自己的知識水平和教育教學能力。我認識到,教學是一門學問,也是一門藝術,我從不滿足於原有教學經驗,不斷探索新的教學方法。由“探究性教學方式”向生本教學轉變,由“學生被動接受”到“學生主動鑽研”,激發學生學習的積極性,活躍課堂氣氛。善於誘導學生積極思維,以思促能,授課深入淺出,通俗易懂。教學上不斷創新,所教授課程深受學生喜歡,作為一名教師,我沒有在過去的成績上停滯不前,而是以高標準嚴要求對待自己,在教學上我認真備課、認真上課,開動腦筋、鑽研業務,虛心向同行請教;及時批改作業、耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與同學們真誠相處,用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡,同學們總是喜歡上我的課,學生的考試優秀率和合格率都比較高,任課班級教學成績常年位於同年級前列。

在工作中不斷嘗試,不斷改進,不斷總結提高。兢兢業業,不計較個人得失。不管是從事何種工作,都能本著負責的態度認真完成。注重在工作中集思廣益,開拓創新。

在社會組建設方面:做為一名教研組長。我不僅認真參加各級各類培訓,還認真做好學期計劃和總結,配合教導處做好出卷及各種檢查、統計等工作。在常規教研活動中,狠抓教研組組風建設,落實教學常規,採取多種形式開展形式新穎、實效性強的教學研討活動,在組內進行集體備課、說課、評課、同課異構、教學反思與交流、案例分析、問題會診等,在觀念的碰撞與交流中達成新的共識,在實踐的摸索與總結中找到解決問題的途徑。在學校教研活動中,我還非常注重教研實效,經常向組裡提出一些積極的想法和感受。與組內教師一道組織好各類公開課、縣市教研活動。結合學校的讀書與教師專業化發展的活動,我們制定了專業學習、進修計劃,每人精讀了多本專業著作或教學理論書籍,工作中,根據我們的年齡結構,做好組內教師的新老教師的傳-幫-帶工作,輔導新教師的教育教學工作。

在班主任工作方面:作為班主任,我也注意時刻在點滴之中對學生進行教育。在班級管理中,牢固樹立“嚴師、慈母、摯友”的教育理念,既嚴格要求學生,又尊重學生的人格,情感。我認為,良好的師德存在於老師的內心,是看不見的,但正確的、率先垂範的做法卻是學生能夠看得見的,這正是師德的最佳表現。

雖然從教育教學的實踐中獲得了一些規律,取得了一些成績,得到了領導和同事的認可。“一份耕耘,一份收穫”,在今後的工作中,我將一如既往,與時俱進,爭取更上一個新的臺階。