在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫事蹟材料的經歷，對事蹟材料都不陌生吧，事蹟材料以先進物件的先進事蹟為主要內容，以敘事為主要表達方式。想擬事蹟材料卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的個人嘉獎主要事蹟材料，歡迎閱讀與收藏。
個人嘉獎主要事蹟材料1
潘小王同志，女，漢族，1972年12月出生，中共黨員，大學本科學歷，xx籍，現任xx銀行xx分行副行長。
該同志在日常工作和生活中，始終熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，堅決擁護黨的路線、方針和各項政策，自覺而模範地遵守國家制定的各項法律和法規。同時，還特別注重樹立並堅持正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力培養並堅定恪守高尚的思想道德情操。在工作中，任勞任怨，無私奉獻，其一言一行，均體現出自尊、自信、自立、自強的時代精神。
xx年8月，因為工作出色，成績顯著，該同志被xx省分行黨委由xx分行國際結算部經理提升為xx分行副行長。在一年多的任職期間，該同志愛崗敬業，作風頑強，全身心地投入到分管的業務工作之中，銳意開拓，不斷創新，通過自身的不懈努力，取得了顯著的工作業績，為xx分行的發展和機構的.順利成長，做出了突出的貢獻。其工作表現和工作業績，均得到了省、市行兩級黨委的肯定和好評。
任職之初，該同志主要分管分行個人金融部、銀拓支行、勝利路支行三個單位的經營工作，後因其工作能力較強，分行黨委又將分行財務管理部、運營部和道西支行、對爐支行四個單位的管理工作任務交由該同志擔當。主要負責分行個人金融業務、資金運營業務和財務管理政策的合規掌控，以及各管轄支行經營風險的有效防範。
面對錯綜複雜的金融形勢，和日趨激烈的同業競爭，為確保分管業務持續健康發展，上任伊始，該同志便帶領所屬經營團隊首先統一思想，明確經營思路，紮紮實實地做好分行個人金融業務發展的基礎工作。
銀行的個人金融業務是一項基礎性較強的工作，須厚積薄發，廣種薄收。近年，隨著個金產品線的逐漸豐富，和多家中小股份制銀行相繼進駐，使本己白熱化的同業競爭態勢進一步升級。該同志清醒認識到，以往單純的駐點銷售以及無差異化的客戶服務，己經無法適應競爭激烈的金融市場，也無法滿足客戶的需求。為此，在分行黨委確定了"個金業務要走發展並重點服務於中高階客戶的路線、積極打造精品銀行"的經營戰略後，該同志迅速領會分行黨委的工作意圖，並積極組織具體的落實和實施，以渠道優化為基礎，以服務升級為手段、以公私聯動、全員營銷和交叉銷售為鋪墊、以標杆建設和網點考核為動力，努力做大做優分行個人基礎客戶群。同時，還搶先走出去，親自深入各城區進行廣泛的調查、瞭解，並結合分行的網點實際，擬訂了分行xx年網點的三年發展規劃，制定了分行全員營銷方案，進一步明確將代發薪、代收付、社保卡、軍保卡、公務卡、校園卡等做為公私聯動的重點產品全力推動。經過努力，分行網點佈局更趨合理，個金條線的產品銷售能力，尤其是理財、貴金屬、基金等產品的銷售能力都有了較大的提升。
其次，該同志牢固樹立服務意識，適時調整管理措施，以效率促發展。同時，真抓實幹，率先垂範，紮實推進了分行it藍圖的建設工作。
零售貸款業務一直是分行的傳統優勢業務。近年來，面臨著激烈的市場競爭。為更好地搶佔消貸市場，使分行多年來高位的消貸市場份額能夠得到保持和穩定，該同志要求消貸中心人員，要牢固樹立服務意識和理念，密切關注業務發展需求，適時調整管理和營銷措施。她還組織人員，進一步梳理了個貸業務的服務、審批流程，在有效控制風險的前提下，進一步優化了個人零售貸款的審批程式，針對不同的產品制定了不同的評審上會標準，採取電話盡職和現場盡職相結合的形式，優化了盡職的形式，建立了車輛和二手房特色支行，爭取開通了省行對特色支行車貸業務及二手房貸業務的綠色審批許可權，加強了與省行條線的溝通，積極、及時向省行反饋分行的市場資訊，爭取省行的理解與支援，努力幫助基層支行解決發展中的制約問題，進一步提升了業務效率與市場競爭力。
個人嘉獎主要事蹟材料2
xxxx，男，漢族，預備黨員，資訊與電氣工程學院電氣083班學生，現任電氣083班班長、建電101班助理輔導員。xxxx同學思想上積極要求進步，性格開朗樂觀，學習成績優良，工作認真務實，為人謙虛坦誠，能夠真正的為同學樹立模範、起到帶頭作用。大學期間，他先後獲得“優秀學生幹部”、“三等獎學金（社會工作類）”、“優秀團員”、“優秀學生”等榮譽稱號。
他始終堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。經過兩年多的大學生活，在校、院領導及各位老師的悉心關懷、孜孜教誨下，在同學們的無私幫助下，無論是思想工作上還是學習生活上他都取得了很大的進步。山東建築大學讓他在人生的成長道路上逐漸成熟，同時更加培養了他堅忍不拔、一絲不苟、認真務實的性格，使其對人生有了更加執著的追求和信心！以下就其在思想、工作、學習、實踐、生活等各方面的事蹟表現整理如下：
一、 思想方面
自升入大學以來，xxxx同學就以一名黨員的標準嚴格要求自己，他旗幟鮮明，立場堅定，堅決擁護中國共產黨的領導。在思想上積極要求進步，樹立了正確的人生觀和價值觀，入校後該同學就向黨組織遞交了入黨申請書。平時，他認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀等政治理論的相關資料，再經過黨校老師的講解，他的入黨思想由感性認識上升為理性認識。通過交流學習，他進一步端正了入黨動機，進一步認識到在新的歷史時期，作為一個共產黨員所應具備的條件，為他積極要求入黨在思想上和理論上做好了準備。現在，他作為一名重點培養物件，積極、認真學習實踐科學發展觀，並將其應用到班級工作之中。同時，他關注時政，時刻牢記要保持自身的先進性，並且在各個方面都嚴格要求自己，在思想行動上為同學們樹立一個良好的榜樣，虛心求教，接受同學監督。
二、工作方面
在工作方面，xxxx同學始終保持著積極的熱情、堅定的信念和強烈的'責任心。從大一入學開始，他就擔任電氣083班班長一職。在平時的班級工作中，他認真務實，盡職盡責，踏實肯幹，受到了院、校老師及同學們的一致好評！電氣083班在他的帶領之下，始終保持著優良的班風和學風，班級先後被評為“優良學風班集體”、“先進團支部”，同樣受到了學院領導和老師的高度讚揚！
在進入大三之時，因工作、學習等各方面成績優異，xxxx同學又被學院聘為信電學院20xx級助理輔導員，負責建電101班的日常工作指導和學生思想疏導，此時，他感覺到身上責任更重了，因此，他在各方面更加嚴格要求自己，力求自己做好模範帶頭作用，正確、積極的引導10級新生儘快地適應大學生活。
三、學習方面
從進入大學起，xxxx同學一直把學習放在首位，清晰的意識到大學學習的自主性，因此，他始終堅持“今日事，今日畢”的原則，積極投入到各門基礎課和專業課的學習中，給自己明確學習目標並端正學習態度：課前，認真預習；課上，認真聽講，積極與老師配合；課下，勤于思考，及時高質量的完成老師佈置的各項作業。遇到難以解答的問題，他就認真向老師和同學請教，或者直接去圖書館查閱相關資料，在圖書館經常可以見到他閱覽書籍的身影。
在學好課本知識的同時，他還經常參加科技、人文、社科等方面的講座，不斷提高自己的綜合素質。由於擔任班長和助理輔導員等重要職務，所以他要求自己統籌好學習與工作的關係，時刻提醒必要求自己在開展班級工作的同時要提高學習效率，絕不因為班級工作而落下學習。正因為如此，在xx學年度和20xx—20xx學年度學生綜合素質測評中，xxxx同學在智育、德育、體育及綜合成績中均取得了“A”的優異成績，並順利通過了國家英語四級考試。
四、實踐方面
作為一名大學生，要做到全面發展，社會實踐是必不可少的一部分。20xx年暑假期間，xxxx同學聯絡到了山東章丘海爾電機有限公司，及時獨立組織了一次赴海爾電機的社會實踐，帶領同班其他7名同學參觀了海爾電機的生產加工總裝車間，在此次實踐過程中，參加實踐團隊的同學均有很大的收穫，對自己所學的專業有了進一步地認知和了解，同時對今後的專業課的學習起到了很好的導向作用。
xx年暑假期間，他又到上海天華建築設計院進行了為期21天的個人社會實習，通過在上海天華的實習，他更加認識到了學好專業知識、理論聯絡實踐的重要性，本次實習過後，他對建築電氣專業方向及其常用軟體的知識有了更加深入的掌握。在社會實踐期間，他虛心請教，認真學習，理論聯絡實踐，積極將所學專業知識應用到實際工作之中，得到了實踐單位的領導及同事的一致好評。
五、生活方面
在生活方面，xxxx同學性格開朗，樸素節儉，嚴於律己寬以待人。身為寢室的一員，又是學生幹部，他帶頭做好宿舍的衛生工作，杜絕一切不良的生活作風，他主動關心同學，幫助同學解決問題。平時善於和同學溝通，也樂於幫助同學，在生活中建立了很好的人際關係，獲得了大家的尊重和支援。他擁有積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，經常參與一些社會活動，為學院和班級爭得榮譽，同時在社會實踐和團體協作方面積累了許多經驗，形成了較好的組織管理理念，同時也加強了他自身的團隊合作精神與社交能力，更加註重團隊合作和集體協作。
在大學入學的兩年多來，xxxx的大學生活裡有艱辛和苦楚，但更多的是汗水和歡笑，他在不斷挖掘著自己的潛能，在使自己的每個細胞都得到鍛鍊，他在不斷充實、完善自己，他在用青春描繪著夢想，他在用努力和拼搏續寫著人生的華美篇章。
兩年多的大學生活鍛造了他堅毅的品格，讓他愈發沉穩堅強。雖然以後的人生道路還會充滿荊棘，但他仍會一路高歌，劈荊斬棘，譜寫屬於自己的美麗人生。今後，他會加倍努力、揚長避短，化成績和榮譽為動力，繼續拼搏，再創佳績，用實際行動來回報領導和老師的信任和期望。成績只能代表過去，“實力和自信”才是他進步的源動力，他對自己的未來充滿希望。他堅信：只要自己不放棄，就一定能獲得更加輝煌的成績。
世界在變，人不改變；時間在走，奮鬥不停！xxxx同學會更加努力地學習和工作，為同學服務。無論是在學習上，還是生活上、工作上他都會更上一層樓，認真學習，努力工作，完善自身的各方面條件，做一個對社會有益的優秀大學生！
個人嘉獎主要事蹟材料3
我叫李運強，出生於1979年12月28日，本科學歷，xxxx年9月參加工作，xx年加入xx共產黨，中學二級教師，現任大名縣張鐵集中學語文教研組長、年級主任、團支部書記、安全處主任。十三年來我一貫忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，教書育人，自工作以來，就在心中默默地立下了把教育當成自己一生的事業的誓言，從此，勤奮敬業，不懈奮鬥，在教育事業這片天地上實現著人生的價值，在全校幹部、職工、學生中具有較高的威信，曾多次受到學校及上級表彰。
自任教以來，我連續十二年榮獲縣級優秀教師、政府嘉獎、縣級三等功，是一名倍受領導、同事稱讚和學生歡迎的老師。
一、牢記立德育人，盡顯園丁本色
教師的職責是教書育人，從踏上工作崗位的那天起，我就牢記：學高為師，身正為範，立德為首，育人為本。
教學伊始，我也曾經步入誤區，以為恨鐵不成鋼是為學生好，動輒冷言譏諷，孤立學生，用這些刺激學生脆弱的心靈，在學生心裡留下了恨和難以擺脫的自卑的陰影。後來，我漸漸懂得，老師是一個溫暖的眼，要施以學生無盡的愛，因為愛是陽光，可以把堅冰融化;愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽;愛是神奇，可以點石成金。因此，在課堂上，我是學生的良師，課堂充滿的是平等、賞識、關愛和循循善誘，以及對學生的理解。在課外，我是學生的大朋友，和孩子們遊戲、談天。xx年我接了一個學校最亂的班級，班級的紀律、學生的品德讓領導和同行擔憂。接受任務後，我做了細緻的摸底工作，瞭解了每一個學生及家庭、家長的情況，課上、課下與學生摸爬滾打在一起，學生跌倒了，我將他攙起;午飯錢丟了，我給買飯;有題不會，我就不休息，耐心地反覆講，家長都不耐煩了，我卻反過來勸家長不要著急。我的愛很快拉近了與學生的距離，學生、家長也完全相信了老師，親其師，信其道，我一切的教育就這麼自然而然的、春風化雨的、潤物無聲的開始了。用愛心凝聚起來的師生感情是最長久的，也是戰無不勝的，我的班級在周評比中名次明顯上升，班級的凝聚力也明顯增強了。
我傾注了滿腔的愛，也得到了學生的喜愛和尊重，在一次學校組織學生評價老師時，我所教的學生都給打了滿分。(且以後年年如此，每次師德考核都獲得優秀。) 功夫不負有心人，連續十二年在年度考核中我都被評為或優秀或嘉獎或三等功，所帶班級都是年級最棒的。
二、立足本職工作，樹立新的理念
關心學生、愛護學生，把學生當作自己的孩子，用心去教育每個學生成為我教育教學的準則。
清楚的記得xx年的冬天，熟睡中的我被一陣急促的敲門聲驚醒，從門外傳來的喊聲得知，我班的學生馬磊不慎從床上摔落下來，朦朧中的我來不及細整衣衫，草草的穿了鞋子，披上大襖，快速的跟隨宿舍管理人員走到宿舍，只見地上的馬磊倦縮成一團，室內的學生亂七八糟，亂成一片，我來不及細問因由，讓兩個學生攙著馬磊，來到我的住處(我在學校長住)，我騎上摩托車，馱著受傷的馬磊飛弛在漆黑，孤寂的馬道上。到了醫院，掛急診，拍片子，這才得知原來腰間的一根肋骨摔斷了，等給孩子輸上液體已是凌晨兩點多鐘，忙完馬磊的事，坐在他的床前，我頓感涼氣襲人，原來身子外面穿了大襖而裡面只有一件背心。值班人員看到這幅穿戴也是笑得前俯後仰。
體已是凌晨兩點多鐘，忙完馬磊的事，坐在他的床前，我頓感涼氣襲人，原來身子外面穿了大襖而裡面只有一件背心。值班人員看到這幅穿戴也是笑得前俯後仰。
傷筋動骨一百天，馬磊再回學校時，已是春節過後，當馬磊同學回到班上，我發現以前調皮、不愛學習的他變了，班級的衛生總是由他帶頭幹，班上有誰搗亂總是由他勸，誰的作業不交還是由他管，在期末考試中原來倒數第幾名的馬磊一躍成了班裡的優等生。
沒有愛就沒有教育，每個學生都是一個天才從這件事中我深深的理解了它的內涵，此後的工作中，學生成為了我的.生命，不管是課上、課下，還是白天、黑夜，學生的冷暖始終掛在我的心頭，經常的談心，時時的遊戲，我成了學生的知心密友，學生也在我的呵護中身心都在健康成長。
三、煉就一身本領，勇挑教學重擔
勤學，是成功者的修身之道。對於從教十三年的我來說，這十三年也是我自我學習、自我提高的十三年。從走上講臺的第一天開始，就邊教學，邊學教。我深知，學無止境，教學有法，但無定法。書可以教一輩子，但一個指令碼不可能從頭唱到尾。從苦練基本功到追求高層次的教學藝術，我一步步地進行鑽研、摸索、積累、創新。從執教至今課本不斷更換，我緊隨其特點不斷更新教法，歷年學生考試成績從未掉過隊。並且自己也自學取得邯鄲第二教育學院化學專科，河北師範大學教育管理本科學歷文憑。
近年來多媒體教學普遍興起，我便馬上投身其中學習。分別通過了河北省中國小教師教育資訊科技一級、二級考核。教學上，xx年大名縣舉辦的首屆青年教師說課賽中榮獲二等獎，xx年的第二屆青年教師說課賽中就榮獲了一等獎，xx年代表大名縣參加了邯鄲市語文紅蠟燭比賽獲得二等獎。
一本本證書，一迭迭書籍，一屆屆學生見證著我成長的歷程。 有了豐厚的知識儲備和過硬的基本功，我在教育教學中更是如魚得水，遊刃有餘。我深深地知道，教學是教師的看家本領，課堂是教師實現價值的舞臺，課堂教學是提高教育教學質量的關鍵和主陣地，我在平時的教學工作中認真落實好教學的每一個環節，精心設計教學過程的每一個步驟。我的教案多次被評為學校的優秀教案。
在平時教學中，每一節課都反映出超前的教育理念，靈活的教學方法，都可以感受到敢於創新的精神和熱愛工作、熱愛學生的品質。我所執教的、被評為優秀課的《事物的正確答案不止一個》、《再塑生命》，鼓勵學生大膽質疑，平等討論，課堂氣氛活躍，真正落實了學生的主體地位，更淋漓盡致地折射出先進的教學思想，獨特的教學思路，讓人刮目相看。我在xx年縣裡作的觀摩課《小石潭記》榮獲二等獎，xx年《聞一多先生的說和做》榮獲一等獎，xx年在代表大名縣參加的邯鄲市紅蠟燭比賽中所作課《再塑生命》榮獲二等獎。每節課都充分體現了鮮明的教學風格和嚴謹務實的教學態度。
在多年的錘鍊中，我已具備了過硬的專業知識，豐富的教學經驗，精湛的教學藝術，成為勇挑重擔的骨幹教師。
四、置身教改教研，屢創喜人佳績
對於自身來說不搞教研的教學，是沒有生命力的教學。所以一直以來，我都在研教材、研大綱、研教法、研學生。有時為了探討教學中的某個問題，我會查閱多本教學資料，請教多位同事，或者上網查詢，當課程改革大潮湧來時，我及時轉變教育觀念，投身到更廣闊的教改教研天地中。在教學過程中，我以研究者的心態，置身於教學情境中，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思，對出現的問題進行糾正，對積累的經驗進行總結，並不斷拓展創新。我在課改中進行磨鍊，也享受成功，力求實現由教書匠向研究者的角色轉變。
觀念的轉變，推動了課堂教學的民主化，在課堂教學中我開展了看誰問得妙、小組學習競賽、今天我來當先生等活動，鼓勵學生積極思考，主動學習，有些新授課甚至由學生來講，課堂氣氛活躍了，學生自主學習的積極性提高了，真正成了學習的主人面向全體學生，面向學生的每一個方面是素質教育對我們的要求。因此，本著學生的每一點成績都給予肯定，每一點進步都給予鼓勵的教育原則，我在學生評價方面實行了星級評價激勵制。設立了文明星、紀律星、學習星、藝體星、勞動星、創新星、進步星七星，實行一月一評，期末總評，可上可下，動態管理。這種評價方式幾乎使每一個學生都能嚐到成功的喜悅，學生的每一點進步、每一項愛好特長都能得到尊重，並能得到及時的鼓勵，極大地增強了他們的自信心，個性得到了充分展現，我所任班級學生面貌呈現出萬紫千紅，百花爭豔的喜人景象。教育教學工作也走在了全校前列，在全縣統考，學科競賽、畢業考試中都取得了較好成績。
多年的教學實踐，使我體會到學習先進教育理念、教學理論的重要，為此，我擠時間加強學習，閱讀了大量教育理論書籍，理論水平有了很大提高。我還結合自己的教學實踐積極撰寫論文， xx年7月在國家級刊物《中學課程資源》上發表論文《淺談邏輯知識在政治課教學中的作用》，xx年月在國家級刊物《神州》上發表論文《談國中班主任班級管理》。
我深知：要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但我同時相信：只要撲下身子，一心為了學生，一心為了黨的教育事業，不斷學習，科學管理，不斷創新，就一定能取得更大的成績。
個人嘉獎主要事蹟材料4
小王，男，xx年出生，中共黨員，本科學歷。20xx年7月畢業於xx學校，同年10月就職xx市公安局巡邏警察支隊，20xx年12月至xx年1月就職xx市公安局特警支隊，現任xx市公安局城區
警務警察支隊七大隊一中隊中隊負責人。參加工作至今該同志把提高自身各項專業知識和專業技能作為長期奮鬥目標，時刻牢記全心全意為人民服的宗旨，堅持做到立警為公、執法為民。努力踐行"忠誠、為民、敬業、奉獻"公安核心價值觀。工作5年以來該同志多次獲得個人先進、嘉獎級立功榮譽，是我大隊在服務群眾、打擊犯罪方面的一名優秀標兵。
一、以身作則聚警心
xx市城區警務警察支隊是一支複合型警隊，於xx年1月25日掛牌成立，支隊成員由巡警、特警、交警、派出所等多警種組成，支隊核心職能系服務群眾、打擊犯罪、維護治安、管理交通，所以對在崗工作的每位民警都要求具備有處理一般刑事及治安案件和簡易交通事故的能力，由於建隊之初由於民警來自各個崗位，素質參差不齊，職業偏向性較為突出。我大隊位處河西，一直是xx治安環境較為複雜的地方，轄區有大橋路、新華路、天然橋路等路段，其中以大橋路及天然橋路為主，長期發生堵車及交通事故，所以如何讓每名民警及輔警在短時間內適應工作環境及上手處理各類警情便成為身為中隊負責人首要解決的問題，小王同志雖然"出身"於巡警及特警，具備能夠處理一般刑事及治安案件的能力，但是從未處理過交通事故也未指揮過交通，這便成為他的第一個"軟肋"。該同志認為要想帶好隊伍，首先自己就要有很強的業務能力，於是他利用業餘時間不斷"惡補"交通知識，虛心向有交通管理經驗的同志請教，通過不斷學習和提高，短短一個月時間他已經可以處理簡易交通事故及指揮疏導。小王同志這股認真學習的精神就像潤滑劑，不僅感染了隊內的其他同志，也使得一中隊這支年輕的隊伍快速磨合在一起，成為我七大隊一支具有很強隊伍凝聚力的戰鬥隊伍。凝聚隊伍後他結合轄區治安交通形勢和工作實際，本著"平峰巡線、高峰守點"運用科學、規範、高效的管理方法與手段，嚴格要求，大膽管理，深入研究管理新方法、新模式、使得轄區內在防範各類治安、刑事、交通案件的成果均上一個新臺階，取得了較為顯著的工作成績。我局在今年開展的大走訪民意調查中，我七大隊轄區的群眾對轄區刑事、治安、交通的滿意度達到了90%的'歷史新高。
二、平凡崗位閃亮點
處置街面的工作是普通平凡的，每個大隊，每個轄區的工作環境並不相同，我大隊轄區治安環境複雜，以盜竊及搶劫居多，小王同志並沒有滿足在街面低發案的局面，他結合轄區實際，優化中隊警力支配，科學安排勤務，積極採取多項有力措施，對一些頂風作案的犯罪團伙進行有效打擊。xx年5月30日15時51分，我大隊一中隊接到群眾電話報警稱：其叔叔在長梅路心域網咖被人持刀搶劫，嫌疑人趁一輛車牌號為桂xx288的橘紅色長城小車逃離現場，請求處置。正在值班巡邏的小王同志接警後迅速組織隊員趕到現場，在問明情況後，立即將警情通報各大隊警務站並組織在嫌疑人可能逃跑的路線進行巡視，攔截。15分鐘過去，嫌疑人並未出現，但他並未放棄，最終在通往柳州老路地段發現嫌疑人並進行攔截，嫌疑人發現意圖被識破後，將車頭調轉回市區欲利用市區車輛較多，圍追堵截難度大的情況再次逃脫，小王同志巧妙分工最終在新興北路玉蘭村路段將三名嫌疑人攔下，並利用過硬的警務技能將韋明強，胡慶義，張新亮控制，由於張新亮意欲拒捕，在與民警對抗中受傷，小王同志又本著"以人為本"的原則先將張新亮送至人民醫院救治。最後在三名嫌疑人所使用的車輛中檢查出管制刀具四把，胡椒噴霧器兩瓶，長撬棍兩根。為受害人追回被搶手機，事後受害人制作錦旗送至我七大隊以表感謝之情。xx電視臺《政法線上》欄目也為此次事件採訪了小王同志並做了報道。
xx年8月30日22時18分，我大隊接110指揮中心指令稱：在冶金路購物中心有人打架。當班的小王同志迅速組織中隊民警趕到現場，經現場瞭解，原來是小郭在該購物中心盜竊物品，後備購物中心工作人員小明發現，小郭發現事情敗露，上前與小明扭打意欲逃離現場，小郭被小明糾纏後，拿出隨身攜帶的管制刀具將小明背部刺傷，當場血流不止，小王同志趕到現場後臨危不懼利用過硬的警務技能將小郭的管制刀具奪下並控制。
由於當時小明情況較為危險，在將小郭控制好後交由中隊其他民警看管，自己又開車講小明送至醫院求治。事後購物中心工作人員到警務站表示感謝，他只是笑笑說打擊犯罪這是我應該做的。
xx年4月24日下午16時許，小王同志與當班同志在巡邏至xx市冶煉廠南牆附近時，利用自己工作經驗，查獲一輛懸掛車牌為桂BB6756的白色江淮貨車套牌車，經最終核實證明該車是一輛被盜搶車輛，通過尋找最終為該車找到原車失主陳聖培，陳聖培在領回被盜車輛後，激動的握著小王同志的雙手連聲感謝，並製作錦旗贈送給我大隊。事後xx電視臺《政法線上》再次為此事報道。xx年1月8日23時15分，剛剛完成巡邏任務回到警務站做一天小結的小王同志，接到一名急匆匆的群眾到警務站報警稱：自己停放在大橋路新浪網咖門前的電單車剛剛被偷，請求處理。小王同志快速問明情況後，憑著工作經驗迅速帶著中隊民警在嫌疑人可能逃竄的路線進行巡邏，果然在南京路中段將一名嫌疑人抓住併為報警人覃業開追回被盜單車，覃業開高興得直誇到："警察不只出警快，還一擊命中!我剛報案不到5分鐘車子就找得回來了，真是了不起啊!"小王同志不光在打擊犯罪方面有突出貢獻，在對群眾的服務方面也是盡心盡力。
xx年2月15日下午，江姓群眾駕車將一名約3歲的小男孩帶至我警務站稱其在來良路撿到一名走失的小孩。由於當天下午xx下著傾盆大雨小男孩來到我警務站時全身溼透，手腳沾滿泥濘，小臉凍得發紫，哭個不停，不肯開口說話，無法在第一時間將小男孩的基本情況弄清楚。小王同志將情況通報指揮中心後，親自用溫水幫小男孩將泥濘洗淨，並帶至取暖器旁給小男孩取暖耐心將小男孩哄至情緒穩定，後又買來蛋糕給小男孩吃，小男孩笑了放下了害怕，還一口一個叔叔的叫，但是幫孩子找到父母才是最重要的事情，小王同志冒著大雨開車帶著吃蛋糕的小男孩一家一家的問，最後在來良路一個沒有門牌極深的巷子裡找到了孩子的父親，從孩子父親鄭高文口中得知，小男孩叫鄭依忻下午隨母親出門買東西，不知為何走失。當孩子回到父親懷裡時，鄭高文感動得直抓住小王同志的手感謝。
