無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過事蹟吧，事蹟可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。想擬事蹟卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的校園之星事蹟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園之星事蹟1
一、不做甜蜜的負擔
xx小時候跟著姥姥在農村生活過，身上沒有一點城市孩子身上的嬌氣。懂事的她每天一放學回家就認真地做作業，不讓媽媽操心。做完作業就開始幫媽媽做些家務，摘菜，洗菜，掃地，收拾房間。每當媽媽燒菜忙的時候，她會幫媽媽剝豌豆，摘豆角。這時媽媽雖然不說什麼，但心裡比吃了蜜糖還甜呢!晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰痠背痛，她就拉媽媽在沙發上坐下，先送上一杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接著說故事，講笑話，唱歌給媽媽聽，讓媽媽的勞累因為有了她的關心而減輕了許多。不僅如此，在生活中，她還是個勤儉節約的孩子。從不吵著鬧著要媽媽給她買新衣服。衣服舊了照樣高高興興地穿著上學。媽媽的朋友家小姐姐的衣服穿小了送給她，她也不嫌棄。每當取得好成績，媽媽說要獎勵獎勵她時，她從不像別的孩子開口要錢或要什麼貴重禮物，而只讓媽媽買一本她喜歡的書作為獎勵
二、做同學們的好榜樣
在學校裡，她總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示範作用。學習上，刻苦勤奮，用優異的成績來回報媽媽和老師。一次在學校操場上她撿到了五元錢，幾個好夥伴說走我們去到小店賣好玩的，再買點吃的，她想都沒有想就交給了老師。班級分飯時，同學蹲著分，很辛苦。她看在眼裡記在心裡。回家後，用自己的壓歲錢買了兩個小塑料凳。同學們都說xx熱愛集體，為大家著想。她喜歡看課外書，尤其是《人與自然》、《動物世界》、《故事會》等，在課外書上學到了許多關於天文、地理、科學的知識。書讀多了，既鍛鍊了良好的記憶力，也使她的口語表達有了顯著提高。靠自己的競選，從四年級起她就成為學校廣播站主持人。她的演講，朗誦多次在各項比賽中獲獎。今年還參加了吉林市話劇團排演的話劇，扮演了主要角色，獲得極大的成功。
三、成為愛心少年
5.12汶川大地震的時候，那麼多的小朋友失去了家園，失去了校園、失去了親人，大家都在想為災區捐點錢，她聽見家人討論這事，什麼也沒說，默默拿出自己的壓歲錢。錢雖然不多，但表達了她的心意，希望四川的小朋友們能早日重建家園、重返校園。去年，看到和她一樣大的同學得了白血病，她心急如焚，二話不說就拿出了自己的零用錢，雖說捐的不是最多的，但是那是她的全部，希望生病的同學能夠早日迴歸校園。
xx不但愛幫助別人，還特別熱愛環境。在出去遊玩的時候她總是帶著多餘的塑料袋，在玩耍的過程中所產生的垃圾沒有一次能逃過她的小手。看到草坪邊上樹立的禁止踩踏的標牌時都會過去把它們扶正，擺好。自己也會以身作則哪怕繞個彎也不會去踐踏。在家中，她總是提醒著家人以及親戚們，能重複利用的水一定要重複利用不能每次都直接倒掉。
這就是美德好少年xx。全面發展，積極進取，奉獻為樂，表現優異。她是優秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我相信，xx同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。
校園之星事蹟2
作為一名中學生，我能夠做到很好地使用禮貌用語，並且有禮貌地對待別人，見到長輩、同學能主動問好。
在學習生活中，我能和同學友好相處。我會熱心幫助同學，如果誰在生活學習中遇到困難，我會盡我的能力來幫助他們。
我有較強的規則意識，並能自覺遵守學校規章制度。課堂上，我認真聽講。我有明確的學習目的，端正的學習態度，並刻苦地學習，遇到不懂的問題，我會虛心地向老師和同學請教，因此我能取得較好的成績。我能按時參加晨練，吃飯遵守秩序，不插隊，不在教室裡追逐打鬧，尊重老師，不侮辱同學，並在規定時間內穿校服，佩帶校牌，晚上回到寢室後，按時就寢，不在寢室內大聲喧譁。
我講衛生，不穿奇裝異服，不佩帶項鍊、耳環。自覺保持校園環境的整潔。我不亂擦亂寫亂畫牆壁，自覺愛護學校公物。我愛護一草一木，不損壞教學設施。
作為班級的一分子，我熱愛集體。我自覺保持教室衛生，不給班集體抹黑。
作為班中的英語課代表，我在英語方面的成績名列前茅。對英語由衷地熱愛。課堂上，我認真聽講，課後，我按時完成作業，同學的背誦我認真監督檢查。
我希望自己能夠為班級作出更多的貢獻，為學校增添一份榮耀。
校園之星事蹟3
文明禮儀之星事蹟簡介五年級——王飛帥我能嚴格遵守《國小生日常行為規範》和《國小生守則》，尊敬師長，團結同學，不打架、不罵人，不說髒話，不搞惡作劇，碰到學習上、生活上有困難的學生能主動伸出援助之手。學習上積極主動、認真踏實，每次作業都能保質保量、一絲不苟地完成，還能協助老師督促學習上少自覺的學生按時完成作業。我處理能力強，在家能幫助父母做一些力所能及的家務，在校事事處處為班級著想，認真做好值日、保潔工作。自從學校開展文明禮貌月活動以來，我更是以身作則，用自己的實際行動來感染周圍的同學，他的行為值得我們學習！
校園文明禮儀之星事蹟簡介二年級——王思甜我遵照國小生日常行為規範嚴於律己，做到遵紀守法，言行文明，使用普通話，能在同學間宣傳“請，對不起，謝謝”等禮貌用語，並用自己的實際行動影響身邊的每一個同學。我關愛集團，每天認真做好值日工作，做好記錄和反饋工作，還能耐心地教育違法紀律的同學，以集體的力量約束規範每一個隊員的言行，是老師的好幫手、同學的好榜樣。我還能時時處處奉獻自己的愛心。例如，學校組織陽光助學活動，我總是第一個伸出援助之手。在家裡自己的事情自己做，還會幫助父母分擔一點力所及的事情，是一個全面發展的好學生。
校園之星事蹟4
宋佳煒，女，漢族，現年20歲，共青團員，甘肅蘭州人，河西學院生命科學與工程系07級（3）班生物工程專業學生。現任河西學院學生會祕書處副部長，河西學院生命科學與工程系學生會學習部部長、07級（3）班班長，曾任20xx—20xx年河西學院廣播站播音員、生命科學與工程系學生會學習部副部長、文藝部幹事、院學生會實踐部幹事。該同學思想覺悟高、道德品質好，學習勤奮、積極參加社會實踐與文明建立等活動，各方面表現突出。曾榮獲“河西學院20xx年優秀團員、優秀學生幹部”、“20xx年國家勵志獎學金”、“預防艾滋病青春紅絲帶行動優秀志願者”、“河西學院20xx年大學生暑假社會實踐優秀實踐隊員”、河西學院“弘揚李燦精神，爭做有為青年”演講比賽優秀獎等榮譽。其主要事蹟如下：
一、思想政治和道德素養方面
宋佳煒同學認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力樹立科學發展觀，與黨的方針政策保持一致，擁護黨的領導，現為入黨積極分子。平時她積極參與由院、系組織的一系列有關黨的十七大精神、“三個代表”重要思想、八榮八恥和學習《黨章》等的學習教育活動。參加了河西學院團學幹部培訓班的學習。在刻苦學習理論知識的同時，學以致用，注重理論結合實際，將所學理論貫徹到行動中去。曾獲得了校“優秀學生幹部”、“優秀團員”等榮譽稱號。
二、學習方面
學習是學生的天職，尤其作為一名當代大學生更需要良好的專業知識。因此她在學習上一直刻苦努力，力求上進，始終保持先進性，有自己明確的目標，也講究自己的一套學習方法。勤于思考，探求真知，是她不變的信念。上課認真聽講，積極發言，遇到不理解的地方也常常向老師和同學請教，學習上做到不拖拉，在同學中間起到了良好的帶頭作用。在她不懈地努力下，大一時以456分的成績通過了國家英語四級考試，大二就獲得了國家勵志獎學金。在大學僅用兩年的時間，通過了國家英語四級考試，全國計算機二級等級考試，普通話達到一級乙等水平。正在積極備戰國家英語六級考試。在同學中間起到一定積極帶頭作用。
三、學生幹部工作
宋佳煒同學，自大一以來就一直擔任院系班三級學生幹部，並且以身作則，兢兢業業，奮力開拓，團結帶領廣大學生幹部，共同完成學生會工作，充分發揮了學生幹部的帶頭作用。
在擔任班長時，能夠團結班團委員認真開展班級工作，並和班團委員制定了詳細的班級管理規定，為以後班級的組織管理提供了良好的依據，還和班團委一起認真開展班級工作，在為同學們創造良好的學習環境，引導大家努力學習的同時，積極組織各種如“中秋節聯誼活動”、“心理安全健康教育”主題班會、“預防艾滋病”知識講座等活動來豐富班級同學的課餘生活，增強班級凝聚力。特別是舉辦了增進同學間瞭解和溝通，鍛鍊同學們語言表達能力的生命科學與工程系073班演講比賽，受到同學們的一致好評！所在班級獲得“20xx年五四紅旗團支部”、“20xx年度優秀班集體”，組織本班同學編演的舞蹈獲得本系文藝匯演三等獎。
擔任系學生會學習部長時，勤於工作，認真負責，能為輔導員老師分擔一定的工作。立足本部特點，結合學院實際，在老師的指導和同學的支援下組織舉行了“生命科學與工程系‘三筆字’大賽”、“生命科學與工程系‘五分鐘講課’比賽”、“生命科學與工程系‘心理安全健康教育講座’”、科普知識宣傳週等一系列活動，為營造同學們良好的學習生活氛圍獻出了自己的綿薄之力。
擔任院學生會祕書處副部長期間，在院團委老師和學生會老幹部的指導下，認真落實學生會工作的各項要求，以“服務同學、鍛鍊自我”為宗旨，帶領本部學生幹部認真開展工作，挖掘同學們的創新潛力，鍛鍊同學們的實踐能力；積極配合學生會其他部門完成相關工作。
四、社會實踐和精神文明建立方面
社會實踐是大學生進行社會活動，走向社會、瞭解社會、服務社會、立足社會的重要途徑，對於促進大學生全面成長、成才發揮了課堂教學無法替代的作用。該同學積極參加大學生社會實踐活動，積累了一定的社會實踐經驗，獲得了“河西學院20xx年大學生暑假社會實踐優秀實踐隊員”榮譽稱號，所在團隊也獲得甘肅省“大學生暑期‘三下鄉’社會實踐先進團隊”榮譽稱號。20xx年11月，代表學校參加了甘肅省第二期大學生預防艾滋病宣傳教育骨幹培訓、第五輪全球基金艾滋病專案大學生預防艾滋病宣傳教育培訓，回校後一直從事艾滋病同伴教育，獲得張掖市衛生局頒發的“預防艾滋病青春紅絲帶行動優秀志願者”獎項。
擔任校廣播站播音員期間，她精心準備每一期廣播節目，參與編輯並播出數次大型特別節目如“校慶五十週年”系列節目、“20xx年迎新”系列節目、“元旦”特別節目、“慶中秋”特別節目，為校園精神文明建設貢獻了自己的力量，同時也培養了她在播音主持方面的能力，曾主持過“河西學院第八屆校園歌手大賽”、“河西學院第九屆青春中國校園歌手大賽”、“生命科學與工程系第一屆廣播操比賽”，多次參加院系組織的演講比賽並獲得表彰獎勵。除此而外，她還獲得校運動會第五名的好成績。她積極參加各類活動，在同學中已具有一定影響力，帶動同班的很多同學也去參與院系的各種比賽，投入到鍛鍊自我提升能力的活動中來。
一切的成績終屬於過去，明日東方又將有一輪嶄新的紅日升起，在未來的日子裡，相信她會更加努力地學習、工作，一如既往的組織參與學生工作，做一名優秀的當代大學生！
校園之星事蹟5
我叫莊XX，來自嶗山三中七年級、2班，在班裡擔任宣傳委員、英語課代表，擅長書法、繪畫、小提琴、乒乓球，。我謙虛開朗，勤奮好學，學習成績在班裡一直名列前茅。我遵章守紀，責任心強，作為班幹部，我能以身作則，主動幫助老師做好班級管理工作，具有很強的組織管理能力，是老師的得力助手。我愛好廣泛，品學兼優，曾多次參加過嶗山區、青島市組織的書法、繪畫比賽，並取得優異的成績，在班級管理中發揮著積極的榜樣作用。我助人為樂，尊敬長輩，熱心社會公益活動，深得老師的信任和同學們的擁護。我在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會是個好少年。自上學以來，我曾多次獲得學校“三好學生”、“中韓街道三好學生”、“嶗山區十佳少年”等榮譽稱號。20xx年10月，在嶗山區20xx年中國小生合唱比賽中獲得國小組一等獎;20xx年12月，在青島市第十八屆中國小生藝術節匯演比賽中獲二等獎;20xx年6月，被評為中韓街道三好學生;20xx年7月，參加“未來之星”全國優秀特長生推選活動，獲山東賽區小提琴類小B組金獎;20xx年12月，電腦繪畫作品《輝煌中國六十年》獲嶗山區一等獎;20xx年3月，取得中國藝術科技研究所軟筆書法七級證書;20xx年5月，又積極參加了青島市第二屆書寫規範漢字軟筆書法比賽;20xx年6月，被評為嶗山區“十佳”少先隊員;20xx年8月，我又順利通過中國音樂家協會音樂考級小提琴八級考試。20xx年10月，獲嶗山三中硬筆書法比賽一等獎。我是老師和同學們公認的一名德智體美勞全面發展、品學兼優的好學生。
一、刻苦學習，勤于思考
升入國中後，我逐步適應了緊張與忙碌的國中生活，養成了善於學習、勤于思考的良好習慣。我時時處處嚴格要求自己，上課認真聽講，積極動腦思考問題，踴躍回答老師的提問，做到有疑則思，不懂就問。放學回家，總是自覺主動地完成作業，書寫認真工整。每一學科的自學指導書，我都能認真學習，獨立思考，找出竅門，增強學習的科學有效性，鞏固和提高學習效果，為了拓展知識空間，我喜歡讀課外書，從豐富多彩的課外書中汲取營養，充實自己。我每年都精心為自己選訂五六種自己喜歡的報刊，以滿足我對精神食糧的渴求。經過半個多學期的努力，我各科成績在全班名列前茅。
二、關心集體，認真負責
作為一名班幹部，我時刻不忘自己的職責，時刻嚴格要求自己，時時以集體榮譽為重，處處帶頭遵守校規校紀，注意發揮班幹部的模範帶頭作用，用自己的實際行動影響和帶動其我同學。我嚴格按照《中學生守則》《中學生日常行為規範》的要求來管理和約束自己，不遲到，不早退，有事請假。我參加集體活動最踴躍，每次辦黑板報，我都能帶領板報小組成員想辦法，辦出特色。對於班級安排的工作和活動，我總是儘自己最大的努力認真辦好，不給集體和自己留下遺憾。我還注意團結和幫助同學，在學習小組內主動帶領同學一起學習，一起攻克困難，在全班倡導了團結友愛、好學的良好風氣。
三、迎接挑戰，磨練自己
我雖然是個獨生男，但從不自己嬌慣自己，總是主動迎接各類挑戰，不斷磨礪自己。積極參加學校組織的文藝、體育活動，積極撰寫徵文。在家裡，我不像一般的小孩子那麼嬌貴，我孝敬長輩，待人有禮貌，主動幫助父母承擔了部分家務，如自己打掃房間、洗衣、洗鞋子，幫助家長擦地擦桌子等，我樣樣都是父母的好幫手。
四、愛好廣泛，品學兼優
我不僅學習成績優秀，尊老愛幼，團結同學，而且愛好廣泛。我愛好小提琴、繪畫、書法、乒乓球。我充分利用業餘時間參加特長培訓：每天晚上寫完作業後，總要堅持練會兒小提琴，到了週末，充分利用休息的時間，外出參加乒乓球、小提琴、利文英語的特長班培訓;有時，還要參加軟筆書法訓練。參加這些特長培訓雖然很辛苦、很累，但我從來沒有一句怨言，總是有計劃、有步驟地按照學習時間表，嚴格要求自己，克服一切困難，爭取全面提高自己的綜合素質。
校園之星事蹟6
我的名字我李想，今年10歲了。
我可是班裡的正班長，從一年級到三年級我都是老師們的小助手，我得到獎狀很多。如：三好學生、優秀學生幹部、慶祝“婦女節”徵文第一名、與“奧運同行”繪畫第一名……。
上課時我認真地聽老師講課，大膽舉手發言，還受到老師表揚我呢! 我聽了老師表揚我，心裡很自豪!
怎麼樣?這就是我啦!
校園之星事蹟7
嗨，大家好!我叫孫文婧，是五(3)班的學生，班裡少了我還真不行呢!
我是第三組的數學組長。我每天按時把作業交到課代表那裡去，從來沒有讓我這一組的人拖後腿。就連經常不寫作業的朱孟奇，經過我的一番勸說下，數學作業都按照完成，並且認真寫。談到作業，我可是孫老師喜歡的，不管從態度、整潔、字好不好看和正確率。
校園之星事蹟8
餘水、男、漢族、1975年07月出生，家住湄潭縣抄樂鄉落花屯村，我是一名普通的農村子弟，生在一個普通的農民家庭，在我年少的時候，由於家境貧寒，國中畢業就開始為生活而奔波，家庭的重擔就落在我的頭上，在剛踏入社會的時候，為了養家餬口，我做過零零散散的小工，開過拖拉機、小貨車，但由於自己年輕缺乏社會經驗，最終血本無歸，不但沒找到錢，反而欠下了很多的債，這段日子，別提我多灰心喪氣了，幹什麼都沒有興趣。過了一段時間，因生活所迫和在親人的鼓勵下，並憑藉自己幾年的磨練，或多或少的社會經驗，我開始謀求自己的自主創業之路。 一個人要想成就自己的事業，實現自身的價值，除了有過人的膽識外，就是要能敏銳的覺察到創業的時機和找到生財點，在當時，農村經濟在蓬勃的發展，農民的物質文化生活水平在日益的提高，很多農村家庭都在搞房屋修建，由於那時抄樂沒有一家磚廠，他們修建房屋需要到很遠的地方運磚，我認識和看準了這一點，於是東拼西湊了一點資金，在自己家旁邊開了個磚廠，自己親自動手幹，只要別人需要用磚，我是拚了命，沒日沒夜地工作，咬牙堅持力爭在第一時間為大家解決問題。
在一年的時間裡，我不但還清了以前的債務，自己也有了一些積蓄。“吃得苦中苦，方為人上人”，這是過去鼓勵讀書人發奮圖強的一句俗語。創業也是一樣，只有把勤勞當作一種資本，比別人在身心上付出得更多，才會取得更大的收穫。經過自己一年的辛勤努力，自己的付出沒有白費，得到鄉親的一致好評。 在嚐到第一次創業的甜頭之後，更增強了我創業的信心和動力，於是，我擴充套件了自己的業務範圍，我僱傭了幾名工人，開了一個預製廠，因為我知道，農村搞建設，不但需要磚，還需要預製板蓋房，通過我自己兩年多的奮鬥和努力拼搏，最終得到了回報，我花了二十多萬元，修了一棟屬於自己的樓房。
機遇總是給有準備的人。只有巧妙地利用各種條件來發展壯大自己，借外在的力量完成發展的擴張;“先謀於事”，借勢造勢，才能以最優的配臵整合更多的資源，以最快的速度創造最佳的機遇，以最少的投入創造最大的利潤。我不能滿足現狀，取得一定成績後，我開始思考如何才能壯大自己的事業，經過認真的思考，20xx年我向銀行貸了款，在湄潭縣抄樂鄉梨子坡開了一個石場，投入資金100多萬元，現年收入100多萬元，截至目前，我總共僱傭了10多名員工，包吃包住，每人每月工資都在1000元以上。
經過自己十幾年的打拼，由於我獨有的人格魅力，誠信待人，才結交了大量的朋友，朋友多了，合作的夥伴也多了，這些“熟人經濟”中蘊藏著巨大的金礦，只要善於挖掘、巧於利用、長於合作，就會創造出雙贏的良好局面，就能為自己帶來巨大的收益，取得長足發展。只有巧妙地利用各種條件來發展壯大自己，借外在的力量完成發展的擴張;“先謀於事”，借勢造勢，才能以最優的配臵整合更多的資源，以最快的速度創造最佳的機遇，以最少的投入創造最大的利潤。
創業如浪中行舟，要堅定信心，矢志不移，果敢地搏擊衝浪，就能到達成功彼岸，這是我對創業的感悟。風雨幾載，始終銳意向前，雖然創業的過程是艱辛的，但創業成果卻令人欣慰，也讓人刮目相看，成為當之無愧的致富帶頭人。在我創業歷程中，一個“創”字是最好的註解。正因為有了這個“創”字，我的事業才能在經歷了一番風雨的洗禮之後，綻放出絢爛的光彩。作為一名有志青年，飲水不忘挖井人，自己雖然擺脫了困境，生活一天比一天富裕，我心中有一個願望也越來越強烈，那就是讓身邊的鄉親們也能過上好日子。但看到自己周圍的一些村民、朋友生活還很拮据，我主動幫助他們，儘自己最大努力使他們就業，或給他們提供就業思路。
近年，我將繼續擴大規模，大力扶持貧困家庭青年工人，以自己的實際行動真正為老百姓帶來實惠。
逐漸富裕起來的我不忘記回報社會，我是從苦日子中走過來的，希望我的微薄之力能為別人解決一些燃眉之急。我以我的成功作為示範，把經驗和理念傳授於人，讓大家一同致富，是我理所應當的義務。我要在改革開放的潮流中，勇於拼搏、開拓進取，對事業認真負責，誠實待人，成績是開拓者艱難跋涉的記錄，榮譽是對開拓者執著追求的獎賞，輝煌是理想與價值的燃燒，我苦苦追求的事業，必將不斷取得新的輝煌。
校園之星事蹟9
李興武同學是明溪縣實驗國小六年級2班同學，他聰明好學，對科技方面的知識特別感興趣，從小就經常看一些科技製作方面的書籍，而且有較強的動手能力。
還在幼兒園階段就非常愛搞小製作，如剪紙、摺紙，會折出各種各樣的鳥、魚、飛機等。有時還自己動腦筋製作一些小發明，家裡的廢棄物如報紙、宣傳紙、各種包裝盒等從不捨得當垃圾扔掉，總是要留著在有時間的時候拿出來製作一些有創意的小玩具。對玩具賽車、遙控車情有獨鍾，家中的玩具賽車、遙控車、遙控飛機經常被他拆裝倒騰研究，
三年級、四年級連續兩年獲得學校”科技之星“獎勵，其中四年級時利用廢紙盒、礦泉水瓶蓋、廢舊磁鐵製作驅動車因設計構思巧妙獨特而深受老師同學的好評。
他還是一個“小小電腦迷”，會利用電腦繪圖，打字、查詢學習資料等，五年級獲得全校電子小報製作三等獎。
攝影也是他的一大愛好，外出郊遊時他總能拍攝一些好作品留作永久的回憶。
校園之星事蹟10
我是向麗君，現任13級4班班長，曾在上屆評選為學校校園之星。
作為一名中學生，無論在哪裡，我都能做到以熱心、誠實之心對待我周圍的每一個人作為一班之長，我始終堅持認真做好本職工作，積極為班級工作獻計獻策。我積極主動地和老師探討班級管理問題，以身作則，兩次被學校表彰為“優秀班幹部”。
我有較強的規則意識，並能自覺遵守學校規章制度。我知道刻苦學習是學生的天職，獲得新知是人生的快樂。因此我始終把學習當成最重要的事情來做。我有明確的學習目的，端正的學習態度，並刻苦地學習，因此能夠取得較好的成績，一直保持在班級前3名。
我有著多彩的課餘生活，廣泛的興趣愛好，積極參加學校組織的各類文娛活動，並在校內外多次獲獎，學校運動賽場也能看見我矯健的身影。
除了與同學們共創一個文明班級的氛圍外，我還能積極熱心的幫助同學們解決生活及學習上遇到的困難，雷鋒說過：“人的生命是有限的，但為人民的服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限地為人民服務中去。”我比不上雷鋒的偉大，做到的只是微不足道的小事，是在做每一個公民該做的而已，滔天巨浪，源自涓涓細流。我則是這小溪裡的一顆小水滴。而這些卻讓我真正體會到了“贈人玫瑰，手有餘香“的含義。
百尺竿頭，更上層樓，未來的征程中，我會更加努力，用火紅的熱情譜寫生活新的篇章，用辛勤的汗水鑄造明天新的輝煌。
校園之星事蹟11
xx，化吉第一實驗國小五年五班的一名學生。他是一個活潑開朗、聰明勇敢、富有愛心的陽光男孩。一直擔任班級幹部，上學期期末他剛剛被學校評選為學校大隊委員。這次，他又榮幸地被老師推薦代表學校參加全市20xx年“吉林市美德少年”的評選。他學習勤奮，心地善良，尊敬師長，團結同學，孝順父母，尊敬長輩。在曾連續四年被學校評為“三好學生”，還有一次被化吉總校評為“三好學生”。他對於美德標準的理解是這樣的：堅持在家裡做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。
在家裡做個好孩子，平時在家裡他常幫媽媽做些力所能及的家務，例如：幫媽媽擦地，整理房間；飯後幫媽媽洗碗；晚上還幫爸爸媽媽洗襪子。有時媽媽下班回來，看到媽媽很累的樣子，他會主動讓媽媽躺在床上，幫她捶背，做按摩。媽媽經常對他說：“有兒子真是好幸福”。媽媽的誇獎，在他心裡比吃了蜜糖還甜呢！他不僅對媽媽這樣，在家裡對待奶奶、姥姥、姥爺也是這樣。一次姥姥生病住院，雖然他幫不上什麼忙，心裡卻急翻了天，每天放學回家都要給在醫院照顧的媽媽打電話，問問姥姥的情況如何，不時給姥姥發信息，讓她安心養病，在電話裡給姥姥講笑話逗她開心。他表現出對待家人的關心同時源於家裡每個人對他的愛護。
在學校做個好學生，他遵紀守法，從不違反學校的校規校紀。他在班級一直爭當班幹部，本著為老師當好助手，為同學做好服務的心態。嚴格要求自己，處處以身作則，時時刻刻為同學們做出榜樣。他聰明好學，課堂上積極發言，反應敏捷，思路清晰。課後認真完成老師佈置的各項任務。現在的他以一名大隊委員的身份嚴格要求著自己，努力為學校、為班級、為同學做好服務，為老師分擔任務，他向自己的目標積極努力著。他喜歡看課外書，尤其是關於自然、科學、動物等方面的書籍，在課外書上他學到了許多關於天文、地理、科學的知識。他多才多藝，愛好廣泛，平時利用課餘時間學習鋼琴、笛子、英語、奧數。這些都是他時分熱愛的，今年暑假在他刻苦練習下通過了中央音樂學院鋼琴進級考試，當他走出考場的那一刻，臉上帶著自信。他也十分喜歡數學，還記得小時候，他做數學題很快而且很準確，經常得到媽媽的表揚和鼓勵，這跟他今後對數學產生興趣是分不開的，四年級他第一次參加華羅庚數學競賽就取得了銀獎的好成績。
在社會上做個好公民，雖然公民的真正含義他還沒有完全理解，但是，他已經知道他在家庭和學校以外也同樣要做個好孩子。他熱愛生活，保持環境，從不亂扔垃圾，爭做地球環保小衛士。他講文明、懂禮貌，時刻提醒自己不做不文明的事，不說不文明的話。見到鄰居或是同學父母他都會主動問好打招呼，得到了別人的讚許。他誠實守信，遵守公德，是熱心公益活動的好少年。20xx年“5·12”汶川大地震的時候，那時他還小，他看電視中播放災區那些的小朋友失去了家園，失去了校園、失去了親人的畫面，他也流下了眼淚。他和媽媽在街上看到給地震災區的捐款箱，主動要去捐錢，而且是從自己的小衣兜裡拿出來的'一張五元錢，錢雖然不多，但表示了他的一份心意。
同樣，在20xx年永吉縣發生洪災時，他也時分關注，天天看新聞了解災情，瞭解那裡的災民和小朋友的受災情況，心裡時刻關心著他們，還把自己多年攢下的壓歲錢都捐給了災區。他希望災區的小朋友要勇敢面對災難，努力學習用自己的雙手重建他們的家園。在和貧困山區同學們的手拉手活動中，他送去了自己為她們精心挑選的課外書和學習文具。他不僅有愛心，同時還有一顆善良的心，他平時和媽媽坐公交車時，只要遇到老人都會主動站起來把座位讓出來。有一次趕上節假日，媽媽帶著他去公園，那天公交車上的人特別的多，因為是在終點站上車，他坐在了一個座位上，車還沒開出幾站，就上來一位頭髮白白的老奶奶，他還如平時一樣，馬上給老奶奶讓了座位，自己站在老奶奶身邊，因為車上人多擠來擠去，這時一個急剎車，他和媽媽都沒扶好，差點摔倒，媽媽的包都掉在了地上。這時老奶奶趕緊起身讓他坐回座位，但是他一再拒絕，還是讓老奶奶坐下了。車行駛平穩後，他趕緊把媽媽手裡的包拿了過去背在自己的身後，嘴裡還不時的讓媽媽趕緊抓好扶手別摔著。媽媽看著他小小的身影，臉上露出的是欣慰的笑容，心裡卻是酸酸的心疼。媽媽知道，在他心中已經明白了：幫助別人，快樂自己，贈人玫瑰，手留餘香的道理。
他這樣心中有長輩，心中有同學，心中有老師，心中有集體，心中有社會。他的一言一行，一舉一動都努力按照中華傳統美德的要求去做。他不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。
他的學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，他堅信一份耕耘，一份收穫。凡事要想成功都要付出百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。他懂得不經歷風雨，怎麼能見到彩虹。他正用自己的正直、善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求為筆，用進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫。用自己的愛心、恆心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
校園之星事蹟12
王雨琪現在是一年級的學生，每天會有家庭作業要寫，為了給孩子一個安定的學習環境，不受外界因素的影響，我都給她提供一個固定、安靜、整潔的學習環境。
每天放學回家後，她都能做到先完成作業，在做作業之前，她會先把自己的學習用品準備好，這樣在學習的時候，就不會因為找學習用品耽誤時間。作業少的時候，她都是一氣完成，作業量大的時候，中間就會自己休息幾分鐘再接著做。作業上都是要求她做到‘三到’，即眼到，心到，手到，眼到，就是看清題目要求，心到，就是再看題讀題上理解題意，找出解決問題的方法;手到，是把思考的結果寫出來。有了這樣寫作業的方法，她做作業的時候得心應手，沒有一點的牴觸情緒，把寫作業都當成是一件很快樂的事。做作業的時候不會去做一些和學習無關的事情，都會自己看著時間，看自己能寫多長時間，能夠寫的有正確，有規範。做數學口算卡的時候，她都是自己要求自己，時間不能超過5分鐘做完，做到一遍就不出差錯。
在作業的時候，她都是自己獨立完成，不會的題給她講清題意，讓她慢慢理解，不直接告訴答案，這樣寫作業的時候，才會真正的投入進去，不會為了應付作業，而被動寫作業。她自己不但能夠按實完成作業，還能夠自己檢查作業，每次寫完作業，讓她自己檢查，這樣她有等於重新學習了一遍知識，在寫作業上也會更認真了。
王雨琪能夠作業寫得這樣優秀，這也是老師在學校給好的學生髮笑臉，給她的一個動力，因為只有作業工整的孩子笑臉才會多，促使她更加認真，規範的把作業寫好。
總之，好的作業習慣的培養不是一朝一夕之功，作業習慣越早越有效，要從小事抓起堅持不懈，以後會更加努力。
校園之星事蹟13
在人群中是個很顯眼的姑娘，她有著東南亞人特有的小麥膚色和不畏嚴寒的特殊技能。兩年前，還在讀高中的她和姐姐在機緣巧合下參加了我校在印度尼西亞的一次宣講活動。姐妹倆隨即義無反顧地將未來的求學目標定位在了第一公文網。
“因為喜歡中國。”這是第一公文網毫不猶疑選擇留學中國的理由。從小跟著奶奶一起看中國的電影和電視劇，第一公文網逐漸對電視裡的這個國家產生了好奇心，一個歷史如此蜿蜒曲折的國家究竟是什麼模樣呢?懷著憧憬，小小的第一公文網開始通過電視劇自學起了漢語，她的漢語因此比上過語言學校的留學生說得還要流利。連她自己都不禁感慨，夢想的力量真的很大。
第一公文網讀的是國際經濟與貿易專業，在英語班上課的她經常去蹭中文班的課。時間久了，她產生了和很多留學生同樣的感觸——中國學生真的好刻苦啊!在這種氛圍的感染下，她加快了步調，學習一天比一天努力。
遺傳了母親的歌唱細胞，性格活潑的第一公文網在文藝方面將魅力揮灑得淋漓盡致。她在20xx同樂江蘇外國人歌唱才藝大賽上獲得了優秀才藝獎，在校“中國夢”跳舞大賽中和同學們代表國教院取得了團體第二名的好成績。除此之外，迎新晚會、籃球賽、拉拉操比賽上都活躍著她的身影。20xx“在華留學生陽光運動文化之旅”給第一公文網留下了深刻的印象。代表第一公文網出征的她和隊友們訓練得十分刻苦，常常奔波於雨花臺的訓練基地和學校之間，在校團委和體育部老師的指導下練習唱歌、太極拳、定向越野等專案，無數的汗水最終換來了全省團體第二的成績。
雖然不是每個寒暑假都能回家，但是第一公文網在學校找到了家的溫暖。與大多數人對炎熱而漫長的南京暑假感受不同，第一公文網洋溢著一臉笑容說道：“國教院的老師會組織很多活動，像羽毛球比賽、才藝比賽之類的，還會帶我們去外地旅遊，不會無聊的。”
現在的第一公文網在她憧憬的中國學習、生活，這裡的一草一木、流動的人群、林立的樓宇，和電視裡一樣又不一樣。“剩下的兩年是如此短暫，“我很想在這裡工作，這樣就能永遠感受下去了。”第一公文網笑著說。這是第一公文網的中國夢，普通卻從未停止閃耀。
校園之星事蹟14
李欣然同學現在是楊塢完小四年級二班的學生，她品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。學習上，她十分認真，一絲不苟，各項作業都是全優。上課時，她是發言最積極的一個，同學們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，並且主動幫同學講解疑難問題。她有大膽創新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩定。尤其是做作業的時候，她都是自己獨立完成，不會的題在校主動問老師或同學，在家，主動問家長，直到自己完全理解為止。不厭其煩，不恥下問。寫作業的時候，她能真正的投入進去，不會為了應付作業，而被動寫作業。她自己不但能夠按時完成作業，還會自己檢查作業，這樣她又等於重新學習了一遍知識，從而掌握的更牢固。
有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。
在學校，她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。
在家裡，他有一顆善良的愛心。關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她確實是一名當之無愧的校園之星。在老師眼裡，她更是一名出色的學習的尖子和優秀的班級管理員。相信在老師們的辛勤培育下，李欣然同學會做得更好。
校園之星事蹟15
那是一個令我難忘的微笑，那也是一個令我難忘的幾分鐘。 ───題記
自從進入八年級年級，老師便進行了“體制改革”——老師改變了以前的大組制，全班以前分成A、B兩個組，現在被分為了1——8個小組。很不幸的是，如果你想要自己的小組成為幾個組中的“佼佼者”，就必須得搶著回答問題。這個使我犯了難，因為我既想我的組成為“佼佼者”又不想起來回答問題。
哎，說句實話吧!其實我也想回答，但就怕自己出錯或者“划拳”時劃輸了，因為這不僅會辜負大家對自己的期望，而且以後也可能成為別人口中的笑柄。你是不知道，我是多麼懷念我那A、B大組啊!那時，你不但可以不回答問題，坐享其成不說，有的在我們這些人眼裡的“傻瓜”，為我們掙分。可以掙分還不錯，假若別人沒有掙到分，我們這些“聰明人”還可以去埋怨別人。，現在就不同了，從原先幾十個人一組到幾個人一組，現在你不想回答問題都不行了呀!我的心在不斷地糾結著，一堂語文課就快結束了。這時老師向我們問了一個問題讓我們用自己的話回答這個問題，在我看來是很簡單的問題，可似乎我們班的人，卻覺得很難，沒有一個人回答。
眼看自己的組就與“鵝蛋”結下不解之緣，獨居全班“第一”的“好成績”時，我的心再一次糾結了。手在桌子下使勁拽著校服，心裡如同十五隻吊桶───七上八下，而腳底又像有千千萬萬只螞蟻想讓我站起來似地時，我猛地一抬頭，不經意得發現老師微笑著朝我這邊看了一眼，雖然只有一眼，我似乎看到了老師對我的期望，我心中的糾結頓時被一股莫名的力量所釋然了，從老師那期待的眼神裡，我感到了一絲愧疚，此時，我心裡有個聲音在對我說：加油啊!你能行，這只是一個小小的挑戰，更是一個小小的交流平臺，起來吧!老師相信你能回答!希望你能戰勝心中的魔鬼——自卑與膽小!這時，我又想起了老師給我週記評語上的一段話：“多舉手，讓老師認識你!”難到這不是一直以來老師對我的期待嗎?我怎能辜負?這時，我一下子站了起來，全組同學都驚訝地望著我，有同學用懷疑的目光看著我，也有同學用手擦了又擦自己的眼睛，確認是我後，也驚訝地望著我。
此時，我看了一下表，只剩幾分鐘了，我的心不由得更緊張了，我鼓起勇起望著老師，說出了我早已胸有成竹的答案，老師聽完後，立刻點頭說好，再次衝我一笑，笑中滿是肯定、更是鼓勵。“叮鈴鈴”下課鈴響了，剛剛的情景還在我的腦海裡縈繞著……老師，感謝給我的那個不經意的微笑，感謝那給我最後的幾分鐘。老師您不知道，有時您不經意的一個微笑和眼神是給我最大的鼓勵。
