繼續教育學習是教師不斷提高思想素質和綜合業務水平，學習新理論、新課程、新的教學模式，得以正常教學，為國家培育新世紀人才的重要途徑，對於教師個人來說這是一個千載難逄的好機會。為了提高本人的政治業務素質和教育教學能力，根據縣教育局《關於“十二五”期間中國小教師繼續教育工程實施意見》，結合學校《培訓計劃》，特擬定個人五年學習計劃。
一、指導思想
以國家教育部《關於加快推進全國教師教育網路聰明計劃，組織實施新一輪中國小教師全員培訓的意見》的精神，縣教育局一系列教師繼續教育學習有關檔案及學校具體的部署為指導，以提高自己的綜合素質為學習核心，認真全面貫徹和落實科學發展觀，實施素質教育，為提高自身各方面的素質而保持終身學習，在工作中盡職盡責，為自己所從事的工作貢獻自己。完成黨和人民賦予的教書育人的光榮任務。
二、學習思路
本輪的繼續教育將結合自己的實際情況，圍繞“一德四新”，即師德培訓、新理念培訓、新課程培訓、新技術培訓、新方法，以提高教師的綜合素質為核心開展學習和工作，採取靈活的學習方式。自主探索和創造，從單一的、灌輸式的教學模式中走出來，要主動把自己的教學經驗與同事分享，合作探究，採取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學和學習，充分利用好三個學習途徑，即：學校培訓體系、衛星電視、計算機網際網路。充分利用現代傳媒技術負載的豐富資源，實現自己時時學習，處處學習，高效率學習，高質量學習，真正把繼續教育變成自己的終身學習，為追求個人發展創造最大限度的資源條件。
三、學習方式和內容。
1、參加全員培訓
在五年的時間內參加不少於360總學時的培訓，原則上年均不低於72學時。其中，師德教育不少於60學時。全員培訓以學科為基礎，將“一德四新”與各學科培訓有機結合。
（1）、師德教育
加強個人職業理想、職業道德和法制教育，增強自身的責任感和使命感，提高依法執教的能力和水平。做到以生為本、關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生；關注學生全面發展和健康成長；為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。
（2）、新理念
樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發展、主動發展、個性發展。尊重教育規律和學生身心發展規律，為每一個學生提供適合的教育。
（3）、新知識
樹立終身學習理念。認真學習、，借鑑國內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業知識，更新知識結構。通過培訓，瞭解學科專業發展動態，提高知識素養和學科知識水平，促進教育教學綜合能力的提高。
（4）、新方法
在新的教育教學理念指導下，努力探索，創新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能採用啟發式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，充分調動和激發學生學習的積極性、主動性和創造性。
（5）、新技能
以新的教育教學理念為指導，強化和創新備課、說課、上課、觀課、議課、課後反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能；提高指導學生有效學習的技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高應用現代教
育技術的能力和水平，促進資訊科技與學科教學有效整合，提高課堂教學有效性。
2、參加專項培訓
認真參加學校和上級組織的各種培訓。如：中國小骨幹教師培訓計劃、班主任遠端培訓計劃、中國小教師教育技術能力遠端培訓計劃等。
四、學習措施及方法
1、積極參加學校組織的各種政治理論和業務知識學習；
2、積極地認真地參加教研活動，特別是教研組組織的觀摩示範課教學，認
真學習同事的先進的教學理論和豐富的教學經驗。爭取每學期聽課節數達到20節以上。
3、集中學習和個人學習相結合，作好學習筆記，做到時時學習，處處學習，把終身學習作為自己的一生的學習目標。
4、期末認真總結，認真體會，積極撰寫小繼教學習心得體會或教學經驗。
5、不斷地充實自己，讓讀書與學習成為習慣。平時多讀一些關於教育教學的理論書籍，按學校繼續教育指南，自學規定的繼續教育教材。結合自己的實際感悟，形成自己獨特的教學風格。不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學理論和豐富經驗的合格國小教師。
6、積極配合學校做好教育工作的考核登記，檔案建立，認真收集學習資料等。使所做工作有實際資料論證。
以上是我“十二五|”期間的繼續教育學習計劃，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習，集中學習過程中加以完善和彌補，提高自身素質，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，紮紮實實地學下去，作為終身學習堅持下去，這不僅是自身發展的需要，也是培養全面發展的合格的跨世紀人才的需要，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加地愛崗敬業，樂於奉獻，關愛學習，使自己具備良好的思想政治素質和職業素養。
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