一、關於我校教育工作的瓶頸制約問題
眾所周知，馬田中學是我縣最大的農村鄉鎮中學，理應成為全縣農村鄉鎮中學的龍頭。經過近幾年的努力，我校的各項工作有了一定的喜色，如學校辦學條件的改善（學校創現工作成果、馬三創合格學校的成果），經過綜合治理，學校周邊環境有了很大的改觀，學校教育質量有了大幅多的提升，2017年我校九年級畢業班7A成績6人，考取公費師範生、永興一中特優生、特長生40餘名，名列同類學校之首，2012—2017學年度七年級全縣抽考科目均獲進步獎、其中英語獲三等獎，得到社會各界的一致好評。但與上級領導及馬田鎮老百姓對學校的要求仍有較大的差距。目前，學校很多工作還相當被動，造成這種局面的主要原因是多方面的：一是學校長期負債問題，二是學校幹部隊伍及教師隊伍的素質與穩定問題，三是大量優質生源的流失問題。
二、2017年工作思路及工作重點
有什麼樣的理念指導就有可能辦成什麼樣的學校，針對學校存在的上述問題，根據縣教育局2017年工作要點，結合學校實際情況，我們確立了明確一個方向，圍繞一箇中心，三專案標，三大舉措的工作思路。以德治校，依法理校；以人為本，科研興校；以校為本，民主管校。爭取全面扭轉學校被動局面，塑造全新的教育形象。搶抓機遇，與時俱進，實現學校的跨越和發展。
一個方向及一箇中心
1、以“促進教育內涵發展”為我校教育工作的方向，以“教育內涵發展年”為契機，打造學校“民主管理、陽光校園”特色。
2、緊緊圍繞“規範學校管理，提高教學質量，辦好滿意學校”的這個中心。
三專案標
（一）學校管理
1、鞏固我校德育工作領導小組的成果，狠抓學校綜合治理，繼續實施封閉式管理，加強學生的德育工作、行為養成教育。實現校風、學風的根本性轉變。
2、狠抓教師隊伍建設，嚴格考勤制度。利用現有辦公條件，實行教師坐班制，引導全體教師認真學習業務知識，努力提升教育教學素養，不斷提高教育教學質量。
3、以績效管理為重點，明確各部門職責，完善各項制度。實現管理規範到位、制度執行到位、服務意識到位、發展保障到位。
（二）教學質量
旗幟鮮明抓教學質量，要下大力氣解決有效課堂問題，通過進行命題研究、定時月考等辦法，實施均衡編班，實施均衡教育，確保各年級學生優秀率達到25%，合格率達到80%，九年級學業水平考試一次性合格率達88%，力爭我校2017年會考成績7A人數15個以上，重點中學上線人數在50人以上。
（三）學校建設
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繼續改善辦學條件，爭取馬一教師週轉房建設立項，完成馬一教學樓的維修、運動場的硬化，完成馬三學生公寓樓門窗的更換。 三項舉措
一、堅持思想理念先導，提升隊伍整體素質。
1、要進一步增強教師對馬田中學的認同感、歸屬感，增強主人翁意識，要充分尊重教師、相信教師、依靠教師，想方設法提高教師的經濟待遇，要依據教師的能力、貢獻來增加教師福利，要創設條件，給教師提供實現價值、展示才華的平臺，要切實改變教師的價值追求觀。
2．重視教師隊伍建設。以思想理念為先導，高度重視教師的專業素質，要以校本研訓為主渠道來切實幫助教師提高業務素質。
3．加強領導班子建設。要以能力建設為核心，以作風建設為重點，著力加強團隊建設。進一步優化幹部隊伍，提高以理服人的民主管理和以能帶人的`科學管理的能力。
4、進一步加強後勤服務人員的管理。
二、真正落實“德育為先，能力為重，全面發展”的理念。
1、進一步切實加強班主任、生活教師的培訓與交流工作。
2、抓好常規，要真正落實“精細嚴實”的管理思想。
3、圍繞國家教育改革與發展綱要要求，理清思路，大膽創新模式、思路、載體，要指導學生學會自理、自律、自治、自育，要建立制度，培養學生勞動意識，勞動能力，要堅持學生聽證制度，要進一步抓實並豐富學生社團活動。
4、要加強全員育人制度。誰的課堂誰負責，學校無小事，事事皆教育；教師無小節，處處是楷模。
三、加強教法、學法研究，真正大面積提高教學質量
1、把教學工作的各項常規工作抓實抓細、抓具體。
2、著力打造“高效課堂”。以校本研訓為抓手，以提高課堂效率為目的，以提升隊伍素質和教育質量為宗旨，深入紮實開展“查詢課堂低效、提高課堂效益”主題教研活動，組織教師不斷反思課堂教學，不斷優化教學管理的方法，使教師隊伍整體素質和教學效率明顯提高，教學質量穩步上升。
突出九年級教學工作。抓好九年級畢業班工作，確保高質量地完成會考目標。各部門群策群力全力支援和配合九年級的各項工作。要定期召開九年級教學研討會，分析和研究九年級的現狀，確定會考的目標，找出最優的教學方法。要強化九年級工作的計劃性、主動性和全面性。培優補差要抓到實處，補到點子上，既定人、定標，又要定時反饋、定期考核。
3、把早讀課、自習課的作用真正發揮好，一定要把早讀課、自習課的時間還給學生。
4、要加強學法研究，培養自主學習能力；同時加強教法研究，要以學情定教法，切實提高教學有效性。
5、抓好培優補差，要切實抓好培優工作，同時把後進生轉化工作放到與培養優等生同等重要的地位。
6、加強命題研究工作，要充分發揮學科骨幹組的作用，加強考風考紀教育。
三、幾點建議
1、關於學校管理層能力建設，應該是當前學校管理的重點工作之一，一是建議為學校中層管理幹部確立比較合理的管理課時量標準；二是建議定時組織對管理層面的領導建立相應的培訓機制，使他們的管理水平得到相應的提升。三是建議在校級幹部的選拔上，可以通過考試選拔方式，把一些肯幹想幹能幹的人提上來，為學校領導的更替建立更合理的導向機制。
2、關於教師隊伍建設問題。建議教育局制定一個比較細緻的指導性意見。
3、關於均衡化問題。一是建議教育局給予農村鄉鎮中學經費一定的傾斜政策。二是建議教育局建立相應的教師流動機制，使得學校的教師隊伍相對穩定。
