在平平淡淡的日常中，大家都寫過事蹟，肯定對各類事蹟都很熟悉吧，事蹟可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。那麼事蹟怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀班級事蹟，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
優秀班級事蹟1
我叫XX，是703班的班長。今天能在此發言，我感到很榮幸。我知道，今天能站在這裡離不開全班同學的支援和包容，更離不開老師的培養，是你們讓我學會了不少知識，得到了許多管理班級的經驗。
作為一名班幹部，我們應該成為同學們的表率。在學習上，嚴格要求自己，勤奮好學；在生活中，樂於助人，誠實守信，與同學和睦相處；在思想上，積極上進，遵守校紀班規，為班級樹立愛學習、守紀律的榜樣。
韓愈曾說：“業精於勤荒於嬉；行成於思，毀於隨。”我踏踏實實學習，成績名列前茅。在班主任的指導下我班設立了專門的學習小組，我擔任組長。課下，我將同學們的錯題整理起來，課餘時間一起討論，有時會為了一些難題討論得面紅耳赤，但最後都會因解決難題而喜笑顏開。我也主動為基礎薄弱的同學講解難題，雖然，一道基礎題會講很多遍，但我不厭其煩。通過我的講解，他們逐漸愛上學習，我由衷地欣喜。課堂中，我認真聽講，積極舉手回答問題。見我舉手，其他同學也紛紛踴躍舉手，課堂氣氛十分活躍。
徐磊剛說：“每個人都應該擔起應盡的責任。”我主動承擔責任，想同學之所想，急同學之所急，與同學相處十分融洽。我也與其他班幹部相互協作，課前老師未來時，我與紀律委員一起協調管理班級，為同學營造良好的學習氛圍。有時，我也會擔任“小老師”，為同學講題目，將自己的想法與思路和大家分享；班級需要出黑板報時，我和文娛委員一起合作，發揮自己的特長。其他同學也能積極參與，大家相互協作，優勢互補，為集體建設盡責。
即使是野花，我也要開得燦爛；即使是小樹，我也要成為棟樑；即使是石子，我也要鋪成康莊大道。身為班幹部，我就要成為一位合格的建設者，一名出色的領航員。
流星的光輝來自天體的摩擦，璀璨的珍珠來自貝殼的累積，而一個優秀的班級來自班幹部與全體同學的共同努力，既然要做，就要做好。我相信，憑藉我的才幹與勇氣，憑藉我與同學們同舟共濟的深厚友誼，我們一定能跨過學習上的坎，挑戰困難，戰勝困難。我也相信，憑藉老師孜孜不倦的教導，同學們的共同努力，我們的班級一定會蒸蒸日上，越來越好！
優秀班級事蹟2
班級簡介
成都大學20xx級計算機科學與技術3班是一個規矩嚴明、氛圍活躍且綻放光彩的團體！大學兩年以來，班級同學榮獲國家級A、B類獎項省級金獎多項，並考取國家資訊保安水平證書，註冊多項軟體著作權，更有班級同學合夥創業，創辦經營成都大學最大的寄取快遞平臺“e取寄”併為成大學子提供兼職崗位。每逢寒暑假，班級都有近一半同學留校在工作室跟隨導師做專案，增強自我的學術能力和研究經歷。
班級宣言
攜手同行，以夢為馬，不負韶華。
優秀班級事蹟3
班級簡介
20xx級法學2班共有同學34名,其中共青團員30名,預備黨員3名，發展物件3名，入黨積極分子11名。我們20xx級法學2班是一個自律、自立、自信、自強的集體，是一個團結友愛、奮發向上的集體，“緣法而立少年時，格物路修遠，踐真知”的班級宣言彰顯著我們二班學子一直懷揣著夢想和希望，充滿著活力與激情，追求真理，攜手前行！
班級宣言
緣法而立少年時，格物路修遠，踐真知。
優秀班級事蹟4
入學以來，該班級在學院的領導關心下，在輔導員與班主任的指導下，緊緊依託大學生涯設計工作，與時俱進，目標明確、措施得當，開展一系列切合班級實際而又特色鮮明的科技文體活動，學術科技創新氛圍濃厚，形成了崇尚科學、熱愛集體的優良班風和刻苦鑽研、奮發向上的優良學風，取得了豐碩成果。
一、營造濃厚學術研究氛圍，加強科研創新訓練
二、秉承優良班風學風，延續卓著成績
班內經常召開學習討論會，交流各科的學習心得，以期全班同學的共同進步。另外，同學在宿舍內部也經常就學習中遇到的困難進行討論，真正做到了互幫互助，共同進步，逐漸形成了良好的學風，在這種濃厚的學習氣氛下，同學們經常在一起探討學習上的問題，互幫互助，共同進步。在大一學年的考試中，該班級全年總評班級成績81。11，居年級第二且該班多科成績名列年級第一，大二上學期該班級實現零掛科，大三上學期該班級總評成績85。0居年級第一，且該班英語四級通過率達92。3%，六級通過率37。4%，計算機通過率89。7%均列全校前茅，06-07學年評優中，該班級成員中國家獎學金獲得者2人，董事會獎學金獲得者1人，國家勵志獎學金獲得者5人，校級特等優秀學生2人，院級優秀學生4人，各類單項獎獲得者5人，獲獎比例達57。6%，居全院第一。07-08學年度評優中，國家獎學金獲得者2人，國家勵志獎學金獲得者5人，校級優秀學生4人，院級優秀學生4人，各類單項獎獲得者8人，獲獎比例達65。7%。
班級截至目前已有XXX人蔘加了中黨、高黨的學習，其中xxx正式黨員5人，預備黨員8人。班級團支部先後被評為校“優秀團支部”、“校十佳團支部”、校“先進班集體”、“江蘇省先進班集體”，校“紅旗示範班集體”，院運動會男子團體冠軍、亞軍、季軍。江蘇省優秀學生社團幹部1人，校優秀團幹部2人，校優秀學生黨員1人，校優秀團員4人。校社會實踐“先進個人”2人，院優秀團幹4人，院優秀團員4人；校大學生自我管理會常務主任1人，梅苑區長1人，院學生副主席2人，輔導員助理1人及多位學生社團幹部。
三、心繫國家大事，積極履行青年使命。
採礦工程20xx-2班的每一位成員將眾志成城，乘風破浪，與時俱進，開拓創新，延續團結、拼搏、健康向上的班級氛圍，發揚“採礦精神”，立志為祖國的煤炭事業貢獻自己的青春，以實際行動向母校百歲生日獻禮！
優秀班級事蹟5
班級簡介：
車輛（卓越）20xx班成立於20xx年9月，由3位美麗的姑娘和23位帥氣的小夥子組成。班級成員來自全國各個省份，最後彙集江大組成這樣一個溫馨的大家庭。
建設舉措與成果展示：
在思想建設方面，車輛（卓越）20xx班26名同學積極向黨組織靠攏，全部遞交入黨申請書，目前有7名同學通過團內推優考試成為入黨積極分子，班級青年大學習參與率長期維持100%，經常結合時政開展最新黨團知識的學習。
在學風建設方面，由班長和學習委員牽頭組織落實四六級學習打卡，班委擔任課代表，班級開展補弱計劃，由學習困難同學與學習先進同學一對一結對組建鹹魚翻身小組。班級目前四級通過率100%，六級通過率58%，績點排名專業前10班級佔據7席。
在科研競賽方面，目前獲得國家級獎項2人，省高數競賽一等獎1人，三等獎1人，網際網路+省賽二等獎1人。大一申報科研立項2人。
在班級活動方面，車輛（卓越）20xx班在本科生團支部風采展示大賽榮獲二等獎，班級舉辦的團日活動先後兩次獲評江蘇大學優秀主題團日活動，精彩紛呈的班級活動極大的增強了班級的凝聚力。
班訓：
吃不一般的苦，做不一般的人。
優秀班級事蹟6
恰時光正好，青春年少；恰同學年少，熱情激揚。
在正是在這時光與激情的積澱交融下，熔生出如雄鷹般薄出的15級機設3班。班級成員30名，班級建設秉承“輕霜凝枯草，狂風止萬林”的理念開展各類班級活動，提升班級凝聚力與歸屬感；思想建設上秉承“致敬先鋒黨，助力中國夢”的理念鼓舞同學向黨組織靠近，學習黨先進性與純潔性；班級學生工作上秉承“靜默入塵土，兢業書卓跡”的理念提升班委的思想覺悟與工作覺悟，做到“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”！我們孜孜求索，學思並濟；我們才藝卓絕，德藝雙馨；我們風雨同舟，患難與共！我們，有愛有情、敢拼敢做、無悔抉擇！只因我們是卓越工程師！
優秀班級事蹟7
20xx級學前教育本科2班，29個人，29顆心，在生命中最閃亮的年紀，走到了一起，是源於對知識的渴求，是生於對夢想的憧憬。回首過去，榮耀加冕不負青春；把握現在，一期一會當思來之不易；展望未來，不忘初心砥礪前行。
我們承諾做人認真、待人以善、示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。我們願捧著一份親情、友情和真情，投身於“為人師、如人母”的崇高的教育行業中，為孩子共擎愛的藍天。我們願一起為孩子的成長搭建一方平臺，讓祖國的未來享受更多成長的關愛。我們是青草地上放風箏的人，也許並不怎麼頂天立地，也不見得能夠呼風喚雨，但我們望向孩子的目光一定長過我們手中牽著的細線。14級學前教育本科2班，以夢為馬，不負韶華！
優秀班級事蹟8
我深知這一切，離不開老師的幫助和教導，更離不開同學的支援與信任。所謂的班幹部，顧名思義就是一個班級的主幹，一個班級的領頭羊，這就意味著作為一名班幹部，光做到獨善其身是遠遠不夠的，還應該帶領全班同學共同進步，共同發展。
作為一班之長，在班級中所扮演的角色也具有多樣性。在學習生活中，我努力地做好自己，保證自己的成績名列前茅，這會是管理班級的一項有利“武器”。我會以身作則，嚴格要求自己，不放縱、不懈怠，帶領同學們共同學習。當同學在學習上遇到困難時，我會主動幫助他們講解題目，解決難題。每當課間時，我總會和同學們針對某一道難題，討論得熱火朝天。在我的帶領下，每個同學都在為營造良好的學習氛圍而努力，朝著共同的目標攜手共進。
在管理班級紀律上，我和紀律委員及其他班幹部一起維護班級秩序。比如在早自習之前，我會提醒各科課代表帶讀，幫助同學們從早鍛鍊之後的散漫狀態切換到讀書狀態：在上午第一節課之前，我會提醒同學們7點40之前到班，維持好紀律，讓同學們珍惜早晨的時光，查缺補漏。在午自習和晚自習之前，我會協同班幹部一起，提醒同學們安靜下來，全身心地投入讀書和學習中去。在課餘時間，我也時刻提醒不要追逐打鬧，確保有良好的休息環境。
在同學關係方面，當同學之間發生矛盾時，我會主動站出來調解。我以一箇中間者的身份，用客觀的態度去看待問題，循序漸進地引導雙方認識各自的錯誤，使矛盾得以妥善處理，從而緩和他們的關係。同時，我也告訴他們不要因為這些事情影響正常的學習生活。
在班級事務上，我盡一己之力，完成班長所應該完成的事務。如班級中的班務日誌，我按時提醒值日班幹協助各科老師完成。當開展班級活動時，我用班費去購買所需要的物品，並仔細核對賬目，做好存檔。在班級開展的《我為家人做道菜》勞動教育中，我也是發揮主動帶頭作用，在學做菜的過程中體會生活的樂趣。在老師與同學的交流中，我起到一個傳輸帶的作用，我會如實地將同學們的學習狀態以及近期表現向各科老師反映，使老師能夠更好地瞭解我們，進而制定適合班級同學的學習計劃。
尼采曾說過：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。”作為一名班幹部，我會帶領著同學們一起舞動奮鬥的翅膀，追求屬於自己的夢想。我們803班是個溫暖友愛的大家庭，相信在班主任和各科老師以及同學們的共同努力下，定能攜手前行，每個人都可以綻放屬於自己的光芒！
優秀班級事蹟9
xx同學是德清縣實驗學校401班學生。自入學以來一向品學兼優、多才多藝、本事突出，每學期均被評為校五星少年、全優生，一向擔任班級中隊長職務。在學校、教師的關心、教育和幫忙下，在父母支援和自身的努力下，xx同學一向都很優秀。她德智體美勞等各方面全面發展，能嚴格地要求自我，激勵自我，一向以來都在不斷地提高，並在許多方面都取得顯著的成績。
一、學習勤奮，成績優秀
xx同學在教師的教育和父母的關心下，養成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與教師同學交流學習心得，從中獲得了很多的提高。在教師的鼓勵和薰陶下，對源遠流長的中華文化十分熱愛，她養成了愛好閱讀的好習慣，較早便廣泛閱讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面，並注重學有所用和學習創新，勇於實踐，不斷進行寫作鍛鍊。其中撰寫的作文習作《回報》發表在了《小作家》雜誌上，平常經常有習作釋出在班級部落格《實驗春暉》上。
經過辛勤的努力，xx同學的學習成績始終名列班級前列，每個學期都被評為全優生，在校數學競賽中也多次獲得佳績。
二、待人熱情，尊敬師長
xx從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一向在行動中不斷實踐著自我的夢想，得到了教師和同學的好評，曾被評為德清縣“行為規範小標兵”。xx發自內心地尊重與敬愛教師，是她們給予了她知識，幫忙她成長，沒有教師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和提高。
xx能真誠的對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手，儘自我所能地幫忙他們。她以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的信任和支援，每一學年她都被同學推選為班級的中隊長。是在今年的“5·12”四川汶川大地震發生後，她不僅僅關心著災區受難的人民，為他們悲痛流淚，並且拿出了自我積攢許久的零用錢，捐獻給災區，表達了自我的一份愛心。
三、本事突出，工作出色
樑x同學從一年級開始一向擔任班級中隊長工作。對於學校大隊部佈置的各項任務，她總是積極認真地去完成，力求快而好。在班主任教師的指導下，她組織了多次中隊活動，如跳蚤市場、交通安全教育、稅法知識競賽等有意義的活動，不僅僅活躍和豐富了班級的文化生活，並且提高了班級的凝聚力。另外她積極出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛鍊本事，奉獻社會。
四、愛好廣泛，素質全面
xx不僅僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。在每一年的校田徑運動會上，都能看到她矯健的身影，在跳躍、在奔跑、在拼博，為班級爭取榮譽。經過勤學苦練，她寫得一手端正秀氣的好字，每次出班級的黑板報時，她都積極畫報花、寫字，並且在縣寫字比賽中榮獲四年組三等獎。xx愛好音樂，樂感好，堅持利用課餘時間練習電子琴。此外還參加了校合唱隊，其中小合唱《螢火蟲》還參加浙江少兒頻道《炫舞春天》的節目錄制。
xx同學開朗自信，樂於助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好學生幹部，不愧為一名優秀的21世紀的好少年。
優秀班級事蹟10
xxx同學品學兼優、樂於助人、積極參加學校的各項活動，是個全面發展的學生。
自一年級以來一直擔任中隊長，主動為同學們服務、能出色完成老師交給的各項任務，每天堅持早晨到校後做辦公室的衛生，解決老師們的後顧之憂，是老師的得力助手；四年級以來，任大隊委工作，對各項繁雜的工作都能有條不紊進行，認真執勤、公正評分，深得郝主任信賴；學習上認真刻苦、成績優秀、經常主動關心班裡學習較差的同學，總是不厭其煩的幫助後進生解答疑難、耐心講解；積極參加興趣小組，愛好廣泛，利用課餘時間廣泛閱讀課外書，豐富知識。
二、三、四年級均被評為區級三好學生，五六年級參加市級三好生評比，均被當選。雖然取得了一些成績，但是他表示今後自己將“百尺竿頭更進一步”，爭取更好的成績。
優秀班級事蹟11
美術與影視學院20xx級視覺傳達設計1班，由29人組成，其中男生9人，女生20人。班級同學積極向黨組織靠攏，其中黨員2人，預備黨員1人，入黨積極分子15人。
回首過去的三年多的時光，我們一直秉承“讓優秀成為習慣，讓我們習慣優秀”的傳統，養成銳意進取的良好品質。大學期間班級同學參加各類學生組織人數超過50%，班級考研報考率達到50%。學習之餘同學們積極參加各類比賽，其中國家級獎項15項，省級獎項8項，校級獎項100餘項，國家獎學金2項、國家勵志獎學金3項，校級獎學金34人次，十佳共青團員1人，優秀學生幹部、三好學生21人，優秀共青團員、優秀共青團幹部15人，十佳寢室1個，文明寢室5個。班級曾獲“先進班集體”和“五四紅旗團支部”等榮譽稱號。
優秀班級事蹟12
四班是一個充滿朝氣，團結向上的集體。五年四班的每位成員都是好樣的，也許並不都十分出色，但卻各有特點，自成一格。班主任老師就像大朋友一樣，引領學生成長，班級的許多成員也都在默默地為這個大家庭付出努力。陽光的心態，良好的班風，強大的班級凝聚力，就是五年四班最大的優勢。無論成功還是失敗，都能積極地面對。“團結、進取、互助、和諧”是不變的精神和信念。無論什麼時候走近這個大家庭，你都會真切的感受到孩子們的熱情，都會被一個個溫馨的畫面感動。
一、明確的目標是進步的動力
班集體不斷進步的動力就是讓學生有一個共同的目標。班集體會在一個接一個目標實現的過程中不斷完善。每學期開學，我們都要制定班級奮鬥目標——為建立優秀的班集體而努力奮鬥。為了能夠實現目標，同學們自己制定班級公約，在文明禮儀、組織紀律方面都做出了規定。例如，清潔工具的使用和碼放、班級財物的保護、課前學具準備、課間活動的紀律、路隊等等。由於是自己制定的`公約，每位學生都能夠遵守，效果比較好。學生們還每個人都制定了自己的學期目標，每個人都將自己的特長與別人交流分享。班級目標與個人目標結合在一起，每個人都有努力的方向，為我們的班集體營造出了一種積極向上的氛圍。
二、強大的凝聚力推動班級發展
班集體的精神面貌，很大程度上由班幹部決定。開學初，我們班便民主選舉了幹部。這些都是品學兼優、責任心強、同學非常信任的
同學，以此組建了一個優秀的班委會。他們相互協調、相互配合，把班級管理的井井有條。在日常的學習生活中，他們總能起到帶頭作用，並能調動起學生們的積極性。班級文化的設計與佈置，班隊會的精心策劃，班內突發事件簡單的處理……班幹部心中有同學，有集體，同學看在眼裡記在心中，班幹部的威信也就樹立起來了。這樣不僅提高了學生的自助管理能力，還增強了班級的的凝聚力。
三、多姿多彩的活動豐富我們的生活
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。作為學校的英雄中隊，我們更對自己提高要求。年級間的圍棋比賽，我們全班努力，勇得獎盃；重陽節代表學校為社群的爺爺奶奶們送去全校師生的祝福和問候；樓道間有我們清除小招貼的身影。通過這些活動，愉悅了身心，豐富了自己。
進步無止境，我們會繼續努力。團結的思想讓我們認為自己在以後的各項活動中會做得更好，奮進的精神讓我們看到自己有能力提高自己的成績。一分耕耘，一分收穫，我相信通過我們的努力，會結出更豐碩的果實。
優秀班級事蹟13
班級簡介
二十七個有趣的靈魂，二十七顆激盪的心，二十七份堅持期許，二十七人組成的班級體，我們是20xx級廣播影視節目製作1班。我們都是踏著夏日的風來的，那風裡總是帶著些天上的雨，還有土中的泥的味道，鮮草般清香又帶些燥熱與期盼。人會很難忘記，初見的畫面，我們應當更是如此。佛曰：前世千百次的回眸，才能換來今生的相識、相知。心有靈犀，就該無悔；朝夕相伴，就已足夠。憶起，花滿城；存封，心依然。我們的青春與夢想的足跡溢滿了成大校園的每一個角落。我們在一起400多個日夜，我們是相親相愛的一家人，在最美的年華里與這個特殊的大家庭裡我們說好要一起拼盡全力往前衝。我們不怕，不膽怯，無論前方的路多坎坷。
班級宣言
業精於勤，荒於嬉，行成於思毀於隨。
優秀班級事蹟14
沙市區實驗國小四（6）班是一個擁有59名成員的班集體。在這個溫暖的大家庭中，每個人都不斷在發掘自己的潛能，提高自身的素養，為這個集體增光添彩。
一、要求中不缺快樂，樹立良好的班風學風
一個班集體要想有凝聚力，首先必須團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體裡每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增強同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。
要想形成良好的班風首先學生得有一個好習慣，那麼如何幫助學生養成良好的習慣呢？
1.請指出我的不足
每週，我會給班幹部時間上臺小結，表揚好的現象，指出班級中出現的不良現象。我還讓孩子們開展小組評價，在小範圍指出身邊的夥伴的不足，例如：衛生習慣，學習習慣，情緒控制等多個方面。孩子們由開始的不願接受批評，到後來的不用別人指出，自己就能找到自身存在的問題。
2.請幫我改正壞習慣
習慣養成不易，需要老師及同學的督促，安排座位時我就注意要互補。我班有個小女生特別好動，經常做一些出格的事，甚至影響老師正常教學，班上好多同學都不願和她同桌，針對這一現象我與一位習慣優秀的孩子商量，讓他和這個孩子同桌。“近朱者赤，近墨者黑”，在這位小幫手的幫助下，這個好動的孩子突然愛發言了。抓住契機，我不斷地鼓勵，漸漸地這個女孩不僅自己進步了，到現在還能幫助別的同學改正缺點，真是質的飛躍。
每週班會總有一個環節，孩子們寫信或小紙條，互相指出對方好的或不足之處。針對有不好習慣的孩子，班級中其他孩子舉手爭當小幫手，認領那些需要幫助的孩子，小幫手與需要督促的孩子在接下來便是同桌，有了同學監督自己，並在生活、學習中去他們幫助克服困難或培養好的習慣。被幫助的孩子有一點進步，我便大力表揚他和他的小老師。就這樣，在一種良好的心境中互助督促，很多孩子在同學的幫助下改掉了自已的壞習慣。
3.編順口溜助力習慣養成
放學時，學生都擠在一起，急著去拿雨傘，如果稍有不當就會引起學生被雨傘刺傷的危險。為了使學生能夠安全地走出教室，我和學生就編了順口溜：“傘尖兒、朝下放、成一列、按順序、安靜地、快步走”。像這樣的順口溜我們班孩子編了不少，個個熟讀成誦，不知不覺中陶養了習慣。
4.在細節中樹立班級的形象
下雨天，整整齊齊掛在窗臺上的一把把小傘；校園裡，彎彎腰撿起的一張張紙片……我告訴學生點點滴滴、一言一行都是班級形象，引導學生關注細節，樹立班級形象。
有的學生打掃教室，做好衛生工作後把衛生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪，如果長期這樣下去，學生就養成了不良的習慣。於是我就挑選那些做事粗心馬虎的學生來當值日生，通過體驗為班級服務幫助的不易，促使他們改正馬虎粗心的毛病，教室也變得整潔、乾淨。
二、管理中不分你我，培養優秀班幹部
班集體是每個學生學習成長的搖籃，一個積極向上的、凝聚力強的班集體的形成，需要多方面的因素，其中班幹部的培養和使用是一個關鍵的因素。這也是我在許多年的班主任工作中的深刻體會，因此，我在班幹部培養上有以下做法。
1.精心選拔
班幹部實際上是班主任的助手，班級管理抓得好不好，在很大程度上離不開班幹部的協助，因而，對班幹部的人選，必須認真對待，絕不能顧及情面，隨意指派班幹部，要做到“心中有數”。
因此，我每接一個新班，對班幹部的挑選嚴格，並根據學生各自的特點、特長給予相應的職責和任務，讓他們儘早與全班同學融為一體，積極大膽、熱情地開展工作。
學生劉浩宇在無意中撿到別人的錢包，裡面高達數萬現金，在失主送來錦旗的那一刻我們才知道他“拾金不昧”先進事蹟，這件事之後他在師生中威信逐漸升高，於是我試著讓他擔任班中較簡單的管理工作，我發現在他的管理下，班上紀律很好。於是我經常指導他怎樣管理班級，同時對他的工作也很支援，讓他充分發揮班幹部的模範帶頭作用。像這樣結合學生自身優勢給他們安排能勝任的工作，班幹部隊伍逐漸強大起來。
2.悉心培養
一名班幹部的成長，離不開班主任的悉心培養，只有通過班主任的精心培養，班幹部的工作能力、群眾威信、榜樣作用才會不斷增強。在工作中，我大多是向班幹部傳授工作方法，既教給處理問題的方法，又培養嚴謹、務實的工作作風，讓班幹部樹立工作信心，感受到班幹部這份工作還是做得來的，讓班幹部儘早成熟。
每天上課前班長、清潔委員、領讀員等班幹部都會小結當天晨讀同學們的表現，每週一班長再對上週班級工作進行一次總結，評選出優秀學生，號召大家向他們學習，接著老師再指出上週同學們普遍存在的問題，提出本週整改意見及要求，讓他們明確今後的努力方向。同時我還發動全體學生督促班幹部的學習和分管的工作，及時發現不負責的班幹部再培訓，再上崗。
3.大膽使用
班幹部的成長離不開班級管理這塊沃土。我在實際工作中，放手大膽使用班幹部，讓他們在班級管理的工作實踐中進行摔打、鍛鍊，使他們成才，一旦班幹部逐步成熟，良好的班集體也就逐步形成，這時，作為班主任來講，工作壓力也就有所減輕，有更多的時間去抓教學。班主任工作雖然沒有捷徑可走，但是，只要多想點子、多找辦法，良好班集體的形成也是指日可待的。在安排班幹部時，爭取每個孩子都有機會為班級服務。
三、教室內不缺色彩注重班級文化建設
觀察很多工作出色的班主任，不難發現一個共同點：都十分注重班級文化建設，都把構建好班級文化建設當作管理班級的重要法寶之一。加強班級文化建設，努力營造積極、健康向上的班級文化氛圍，已成為我們提高班級管理水平和促進學生髮展的一個重要舉措。一個優秀的班集體，離不開良好班級文化氛圍的薰陶。
1.創設班級文化的氛圍
日常的文化建設主要體現在班會課以及班級日誌上，通過班隊會，我們探討了許多人生的哲理，並且及時總結過去的經驗教訓，為班級工作提供了源源不斷的動力；而班級日誌為我們的班級文化增添光彩，通過對班級日常生活趣事的記錄，同學們更加相互理解和團結。
2、精心裝點教室，營造積極向上的氛圍。
教室是學生學習的主要場所，因此教室的佈置就成了班級文化建設不可缺少的重要環節。學生置身於美的環境中，不知不覺，自然而然地就會受到美的薰陶和啟迪，心態得到改善，情操得到陶冶，視野得到拓寬，品位得到提升。我們在教室的兩邊張貼名人名言，激勵學生求知；黑板報一展學生之長，增設讀書一角，營造讀書氛圍。教室正後方的大黑板上，留一片“文壇漫步”，一首小詩，一句名言，也將帶給學生思想、文學等方面的陶冶，日積月累，受益無窮。我在教室左側還設立“文化長廊”，學生在這可以充分展示其才能，學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報等，讓你無論有多麼煩惱，多麼疲憊，只要一走進這樣的教室，你就會被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學點什麼。四、活動中不失風度開展多姿多彩的班隊活動
隨著新課程改革的不斷深入，班隊活動也自主、開放、主動、實在。我幾年來開展班隊活動有如下做法。
1.人人蔘與制定班隊計劃，培養自主意識。
班隊活動是學生培養創新精神、實踐能力以及良好品德的主要渠道。蘇霍姆林斯基曾經提出要讓兒童“充分表現自己”，取得“某種完美的高度”。因此，班主任應該充當好引導者的角色，把活動的權利還給孩子，讓他們自主參與班隊工作計劃的制定。從日常生活中尋找主題。本學期三月，孩子們就發出倡議想為媽媽們做點什麼，一陣悄悄細語後活動便開始了，學生的積極性很高，個個暢所欲言，一個個小節目便產生了，短短一個下午，四個節目，四個小組長，四群活潑可愛的孩子編組成了一個生動的祝福節目串燒。由於活動的計劃和主題是學生共同參與商討制定的，所以在實施過程中也很順利。週一升旗儀式上孩子們精彩的表演獲得一陣又一陣的掌聲。同時，家長也打來電話反映孩子們回家為他們做了很多事，表示很感動。
2.自己安排活動內容，體驗自主樂趣。
在日常學習生活中，我注重從學生的真實生活和發展需要出發，培養學生綜合素質。鼓勵學生從自身成長需要出發，選擇活動主題，主動參與並親身經歷實踐過程。
就拿每週一次勞動實踐作業來說，我調動學生動起手來，開展形式多樣的家務勞動，看到每週發到班群裡孩子們一張張生動活潑的笑臉照片，我真開心。瞧，這個女孩成績非常好，可平時做什麼都動作慢，導致有時候會有些自卑。我和她媽媽商量多帶她參加一些孩子感興趣的活動，在活動中訓練速度，以此鼓勵她更自信。你瞧，燦爛的笑容下，一定有信心：我也可以做得很好！
59名同學一顆心，同心協力，在班乾的影響和帶動下，同學們關心班集體，把班級當成大家庭，團結友愛，嚴謹勤奮，我相信在我們師生的共同努力下，我們班必將會走向更燦爛美好的明天。
優秀班級事蹟15
2019級黨內法規與監察法學班尹晨鐘，中共預備黨員，自入學以來任2019級黨內法規與監察法學班班長、法學院特約撰稿人，曾任山東大學第5期青馬工程精英班班委、山東大學STAR骨幹培訓一班副班長、威海校區學生會新媒體中心部長。入學以來獲評山東大學十佳班長、山東大學優秀班長，共獲得山東大學學業獎2項，山東大學特長獎學金5項，共青團網路建設與新媒體工作先進個人等5項五四評比獎項，山東大學優秀志願者、山東大學“青春擔當，戰疫有我”優秀志願者、第十七屆挑戰杯大學生課外作品競賽省級特等獎等60餘項各類獎項。建黨一百週年期間，負責法學院（威海）黨史宣講團相關統籌工作和班級《百年黨章的梳理與演變》科研課題推進。
