總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的單位師德師風建設總結（精選5篇），歡迎大家分享。
單位師德師風建設總結1
我校始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，並把此項工作納入學校工作的議事日程並狠抓落實。現對我校開展師德師風建設工作作以下總結：
一、統一思想，提高認識
教師是人類靈魂的工程師，學校是一片聖潔的土壤，在師德師風的建立活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，認真學習，時刻用教師職業道德規範約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質上，學風學識上以身作則。
二、加強領導，落實責任
我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風建立活動作為堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，建立文明行業，改善和優化教育發展環境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，實施師德師風建設責任制。
三、高度重視，上下同心
學校領導和教師高度重視師德師風工作，嚴格自律，共同發展。
1、學校強化管理隊伍黨性修養和師德修養，集思廣益，集體領導，群策群力，明確管理職責，增強工作效能，加強履責考核工作。落實廉潔自律各項規定，加強黨風廉政建設和反腐敗工作；認真抓好廉政文化進校園工作。
2、學校一直在努力建設一支胸懷理想，充滿激情的教師隊伍；一支自信、自強，不斷挑戰自我，善於合作，具有人格魅力，尊重同事的教師隊伍；一支充滿愛心，受學生尊重，追求卓越，富有創新精神，勤於學習，不斷充實自我，關注人類命運，具有社會責任感的教師隊伍。
四、創設載體，活動豐富
為了進一步提高我校教師的師德師能建設，我們積極為教師創設有效載體。根據我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。
1、組織每個教職員工讀好《教師職業道德規範》，利用假期及日常會議組織師德專項培訓，全體教師認真學習《中國小教師職業道德規範》，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業道德規範。對違規家教，變現體罰等有違師德表現的行為嚴肅禁止。
2、切實加強教育管理者隊伍建設。以打造一支能夠符合學校教育今後發展需要的管理者隊伍為目標，切實抓好隊伍建設。認真建設一支有理想、有激情，注重學習，工作務實，顧全大局的管理隊伍；以工作規範能力的提升來推動學校教育教學管理水平規範化的提升；切實加強效能建設，落實崗位責任制。
3、進一步加強班主任隊伍建設。以培養一支“讓學生滿意、讓家長放心”為目標的班主任隊伍，切實加強班主任建設。完善班主任隊伍的管理。用制度規範班主任工作行為，建立班主任工作檔案，定期考核班主任工作，考核結果作為班主任和教師聘任、獎勵、職務晉升的重要依據。
做好師德師風建設工作是一項長期而艱鉅的任務，我們要做到鍥而不捨、堅定不移、堅持不懈，相信只要紮實工作，務求實效，我們的師德師風建設會向著更好的方向發展。
單位師德師風建設總結2
20xx年度，學校領導狠抓師德師風建設，結合江陰市教育工會關於加強師師風教育有關活動，進一步加強學校師德師風建設和教師職業道德修養，進一步增強教師教書育人、為人師表的自覺性，切實糾正教育行業的不正之風，樹立教育的新形象，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，全面推進我校精神文明建設，特對我校的師德師風建設進行如下總結：
一、廣泛發動，提高認識，加強領導
師德師風建設始終是學校工作的永恆主題。學校召開全體教職工會進行廣泛宣傳發動，提高了認識，統一了思想，為活動的開展奠定了基礎。我校建立了師德建設條例，並以師德作為學校教師考核評估的一項重要內容，確保了師德師風建設活動的開展。
二、強化隊伍建設，提高隊伍素質，改善隊伍形象
1、加強領導幹部作風建設。領導幹部是學校及各部門工作的主持者、領頭雁，領導幹部必須自身作風正、形象好、有威信，才具有號召力和影響力。所以，學校一貫重視幹部隊伍的作風建設，利用各種機會，反覆要求幹部，講政治，講正氣，講廉潔，講奉獻，在教職工和社會上樹立良好的自身形象。一個勇於開拓、甘於奉獻、作風正派的領導幹部隊伍已經形成。
2、加強對班主任的培訓工作，開展建立“安全文明校園”活動，完善安全制度，確保全校師生生命、財產安全。為了切實提升班主任老師的整體素質和管理能力，我們學校一直很堅持對班主任工作進行定期總結，及時組織班主任進行相關的學習和交流、培訓，為更好的做好班級管理工作而努力。
3、認真組織教職工學習政治理論，加強教職工及黨員隊伍的思想作風建設，利用教師例會組織教師學習了《公民道德建設實施綱要》和《中國小教師職業道德規範》，動員和組織教職工討論，使教職工明確認識到：師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提，在充分討論、大家取得共識的基礎上，要求每一位教師時時做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”，展示坦誠向上整潔的精神風貌。靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束，對教師從正面提出要求，又從反面劃出了禁區，始終使教師以“傳道、授業、奉獻”為己任，視愛生、敬業為天職。
4、自覺接受學生家長和社會各界的監督。我們成立了家長委員會。我們通過召開學生家長會、學生代表座談會、教師代表座談會等形式，誠懇徵求學生家長對學校各項工作的意見和建議。本學年，我們就學生及學生家長突出反映的問題，學校進行了認真的整改。通過整改，密切了教師與家長、教師與學生的關係。針對個別教師中出現的不良行為，及時予以教育、處理。我校要求教師堅決杜絕各種不良現象（體罰、變相體罰學生；訓斥學生家長；亂收費，亂接受家長宴請，亂訂複習資料，亂增加學生的課業負擔；讓學生家長為自己辦私事；辦校外收費輔導班等）。
5、開展以“幫扶兩困學生”為主要內容，對“學困生”實行了幫助，學校每學期都對貧困生實行減免學雜費政策。而對於那些思想上後進的學生從不歧視、放棄，總是抱著“幫助一個後進生等於培養一個優秀生”的宗旨，更是耐心細緻地做好各項幫教工作，因此學校違法犯罪率為零。
6、規範收費行為。我們嚴格執行“一費制”政策，嚴格按照市物價局核定的收費標準進行收費，嚴格執行“收費通知單”制度。設立了收費公示欄，公開了監督電話，將學校收費完全置於社會的監督之下，避免了亂收費現象的發生。
通過開展上述實實在在的活動，教職工的政治理論素養和思想道德水平有了極大的提高，自身形象不斷得到完善，湧現出了不少師德典型。現在，全校教職工人人為學校著想，為學校盡力，教職工的精神風貌、自身形象煥然一新，贏得了社會各界的肯定。
三、規範教育行為，堅持依法管理，依法育人
首先，我們規範了學校行為，明確了學校的辦學宗旨，規定學校必須嚴格遵守《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》以及各級政府、教育主管部門有關素質教育的規定，全面貫徹黨的教育方針。其次，規範了教師的教育教學行為，從法律高度對教師的教育教學行為進行了明確的規範，確保了依法管理，依法執教，依法育人。第三，實行校務公開，加強民主監督。近年來，我校積極推行校務公開，增加學校管理的透明度，得到了廣大教職工的普遍認可。校務公開的推行，給學校帶來了可喜的變化，學校領導進一步增強了民主法治觀念和廉潔自律意識，促進了領導班子建設和黨風廉政建設，贏得了教職工的信任和尊重，密切了黨群、幹群關係，保證了學校各項工作的順利開展。
四、紮實治理有償補課
近年來，我校組織教師認真學習教育部及各級教育局出臺的《嚴禁中國小校和在職中國小教師有償補課的規定》檔案，教代會通過了《新橋中心國小關於實施素質教育的若干規定》，學校沒有教師參加有償補課。
1、在全校教師會議上，校長進行專題教育，全校教師學習了《中國小教師職業道德規範》、教育部《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》的通知，告知教師從事有償補課是嚴重違反教師職業道德的行為，並提出學校相關要求。
2、全體教師會議上，老師們簽訂了《新橋中心國小暑期師德師風承諾書》。
3、牢牢遵守踐行教師職業道德規範。
4、通過校信通將教育局及學校禁止有償家教的要求發給每一位老師，要求全校教師自覺遵守師德規範，樹立良好的教師形象。
5、學校成立有償補課防範檢查小組，由各年級組和術科教研組長、學生代表、家長代表、教育行風監督員擔任監督員，不定期瞭解教師有償補課情況。
6、學校通過調查問卷的形式對教師有償補課情況向家長進行調查，並將結果與教師績效考核、教師聘用、職務評審、評先評優等掛鉤。
五、廣泛開展教師義工活動
教師義工隊在新橋鎮綠園、黃河、康定三個社群及在青少年活動中心、新橋黨群公共服務中心、陽光集團利用雙休日、暑假積極開展義教活動，開設的活動主要有幾類：
一是學習輔導，進行學習、作業輔導，英語口語、數學思維訓練、經典閱讀作寫作、拼音學習等；
二是藝術培訓，主要有手工製作、繪畫、舞蹈輔導及影視教育；
三是體育活動，主要開展了國際象棋、小足球訓練；
四是科技創新，主要開展了航模、機器人培訓，上半年，學校共有106名教師義工參加了活動，其中參加社群學堂輔導39名，陽光集團彩虹課堂20名，青少年活動中心“繽紛夏日”活動37名，新橋黨群公共服務中心10名，共參加輔導415次，輔導學生達12875人次。每次活動工會都精心組織，及早安排，確保活動的安全性、影響力和感召力。
當然，我們的工作還不可避免地存在這樣或那樣的不足，今後我們將更加紮實地做好師德師風建設工作，為推進學校內涵發展奠定堅實的基礎。
單位師德師風建設總結3
為了實現學校二次崛起，把學校建成全國知名的有較高水平的教學型大學， 月 日校黨委周應佳書記在慶祝第個大會上作學院建設年動員報告，正式拉開了我校為期一年的“建設年”活動帷幕。根據校黨 號《學院關於進一步加強師德師風建設的意見》的檔案精神，在學校師德師風工作專班的統一組織、指導下，我院即刻於學校動員大會之後積極行動起來，廣泛深入地展開了師德師風教育學習活動。現將我院此次活動的開展情況彙報如下：
一、貫徹落實迅速、組織有條不紊
在周應佳書記作完學院師德師風建設年動員大會散會之後，學院黨委書記博士立刻將“三辦”人員組織在一起，傳達了大會精神，並確定院綜合辦公室負責落實具體活動方案和組織實施工作。
為了確保此次活動深入實施、取得實效，學院領導高度重視，認真研究部署。首先成立了管理學院師德師風建設年活動領導小組，院長親自掛帥，與張弢書記一起擔任組長，副院長、副書記任領導小組副組長，三辦、各教研室主任與年級組長擔任領導小組成員，並制訂了明確的工作職責，加強了師德師風活動的領導和管理，為師德師風活動的開展實施架起了強有力的龍頭。其次制訂了《管理學院“師德師風建設年”活動實施方案》，明確了活動的目標、主要任務、實施步驟和措施，入黨申請書確保本次活動做到有章可循、計劃周密、措施得力。
二、廣泛宣傳、營造氛圍
1、召開全院動員大會。活動領導小組成立、學習制度健全之後xx月xx日下午由張弢書記主持召開了管院師德師風建設年活動動員大會，組織全體教職工深入學習、深刻領會學校開展師德師風建設年活動的目的和意義，提高全員參加活動的自覺性和積極性。大會學習了周書記在大會上的講話和學校檔案，宣讀了《管理學院師德師風建設年活動實施方案》。動員大會統一了全體教師的思想，認識到師德師風教育的必要性與緊迫性。
2、利用管理學院板報、宣傳欄、網頁和校園廣播等宣傳媒體廣泛宣傳我院的師德師風活動開展情況，及時跟蹤報道活動動態、先進人物、典型事蹟等，努力營造和形成以德立教、教書育人、為人師表的良好氛圍。活動中製作師德師風宣傳海報1副，懸掛橫幅標語2副，板報4塊、建立專題網頁1個，提供新聞報道5篇和大量活動圖片報道、設立意見箱2個。
三、“師風、作風、學風”三管齊下、齊頭並進
在加強和改進教師師德師風的同時，對幹部作風和學生學風也提出進一步的要求。“三風”即教師的師德師風、幹部的能力與作風、學生的學風統一到一起，共同建設、互相促進，為我校良好校風的形成打下堅實基礎。
對於專業教師，學院要求嚴格按照《學院》的要求認真履行教師職責，做好教學工作，要求全體教師務必具有良好的精神風貌和工作狀態，教師在課堂上必須儀表整潔、文明得體，不出現遲到、提早下課和拖堂現象，教師上課要備齊各項教學檔案；要求教師不能隨意調課和調換教室，無論任何情況都不允許教師在上課時接聽手機等。
對於領導幹部，學院要求全體學院領導和各科室認真履行工作崗位職責；上班時應具有良好的精神風貌和服務熱情，勤政廉政、團結帶領學院教職工高質量完成學校和學院的各項任務，在工作中積極起表率作用。
對於學生，學院要求學生應樹立正確的學習目的和巨大的學習動力；正確的學習態度，如勤奮、嚴謹、好思、創新等；良好的和習慣，如理論聯絡實際，勇於探索進取等。
四、組織豐富多彩的活動，促進師德師風有效開展。
9月下旬，結合學校教務處組織的近三年新進教師基本功競賽活動，我院組織近三年來的新進教師進行教學水平競賽活動，通過以老帶新的方式，促進教學互長，使教師在活動中提高業務水平和師德水平。
單位師德師風建設總結4
為切實推進我校行風建設，規範師德師風，提高教學水平，我校根據上級有關精神，結合學校實際，紮實開展行風建設，逐步提高全校教職工隊伍的政治、業務素質和職業道德水平，促進依法治教，推進素質教育的程序，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業人，我校從提高教職工政治思想素質和業務水平出發，開展政治思想教育、師德教育、法律法規教育，嚴格管理，從嚴治校，並完善民主評議制度，樹立行業新風，創文明行業，努力造就一支高素質的教職工隊伍。現將我校民主評議政風行風工作總結如下：
一、領導重視，組織到位
我校高度重視行風建設工作，成立了行風工作領導小組，建立了由魏樹華校長任組長，主任為副組長、骨幹教師為組員的行風評議領導小組，具體抓行風建設與民主評議工作，並制定了《後石河國小民主評議行風工作實施方案》，先後組織領導班子、教師學習了《義務教育法》、《教師職業道德規範》、《教師十要二十不準》等有關資料，保證學習時間，加大宣傳力度，通過學習使全校教師提高了對政風行風工作建設重要性的認識。
二、重視學習宣傳，認識到位
我校認真組織本校教師學習政風行風評議工作檔案及工作實施方案，通過召開全體教師會等途徑，做到人人知曉，個個明白，形成人人關心、個個關注的良好評議氛圍。學校領導小組組織教師認真學習關於行風建設、校務公開等檔案和有關會議精神，充分認識行風建設的重要性與緊迫感。全體教師都明確了當一名教師的光榮感和歷史責任感，樹立為教育事業奉獻終身的思想，做到政治堅定、愛崗敬業、為人師表、為學校政風行風建設與廉政建設提供了根本的保證。
三、自查自評情況彙報
（一）認真履行法律所賦予的權利和義務。
嚴格遵守《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、等有關法律，貫徹執行各級政府有關法規、規範性檔案的規定，本著對國家負責，對人民負責的態度，全心全意致力於辦學質量的提高，在近幾年內達到以下各項要求和目標。
1、無脅迫學生轉學、休學和退學的現象，義務教育階段沒有留級生，輟學率為零；
2、依照國家有關規定，開齊課程，開足課時；
3、落實各級教育行政部門的“減負”規定，學生課業負擔合理；
4、尊重愛護學生，無侮辱、體罰和變相體罰學生的現象；
5、領導班子團結協作，無不團結現象；
6、教職工和學生犯罪率為零；
7、嚴格遵守省、市有關部門有關收費管理的規定；
8、民主理財，合理開支，財務公開，定期公佈收支情況；
9、民主管理，科學決策，充分發揮教代會作用；
10、抓好安全工作，無重大責任事故發生；
11、充分利用現有教育資源，設施裝置使用率、完好率高；
12、建立良好的校風，堅持“以生為本”、“可持續發展”的辦學思想，確立“依法治校、民主理校、科研興校、質量強校”的辦學理念，遵循“因材施教”的教學原則，構建以“我要學、我會學、我能行”的學生自我發展教育模式，創造適合每一個學生的教育，讓學生“會認知、會做事、會合作、會發展”。學校與每一位教職工簽訂了師德建設承諾書和安全責任書，進一步明確了每一位教師的責任和義務。確保每一位教職工不亂收學生一分錢，讓每一位教職工樹立“安全重於泰山”的意識。
（二）依法辦學，依規治校
1、以法律法規為準繩，規範學校的教育管理。我校嚴格執行《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等國家有關教育法律法規。學校充分保證招生範圍內適齡兒童入學率為100%，輟學率為0；學校嚴禁教師體罰或變相體罰學生；不得歧視品行有缺點，學習有困難的學生，而要對他們進行耐心的.教育、幫助。
2、嚴格執行教育計劃，為實施素質教育創造一個良好的校園環境。嚴格執行上級教育行政部門規定的教育計劃、要求和課時安排，保證按規定的科目和課時開足開好每門課，實施剛性課程，任何教師不得隨意調換課程，不得隨意變換課程。
3、規範學校各項代收費，嚴禁教師向學生收取任何費用，切實減輕學生家長的經濟負擔。
（三）實行校務公開，廉潔從政
我們利用公示欄、櫥窗等牆上公開的形式，利用意見箱、監督電話等書信公開的形式，積極地向教師、學生、家長、社會宣傳學校的辦學思想、課程改革的程序、學校開展的活動、學校的有關收費、學校取得的突出成績等等，讓家長、社會時時瞭解學校的情況，取得家長的理解和支援。
（四）採用多種形式，開展師德師風建設：
1、學校召開全校教師參加師德師風建設動員會。
2、建立師德考核和評價制度，如評選師德標兵，撰寫師德論文。
3、學校對各種投訴實行三必原則：有投訴必接，有投訴必查，有投訴必復，對誤會及時澄清，對問題及時查處。
4、以家長會為契機，集思廣益，聽取家長意見，改進工作作風。
5、嚴查“有償家教”。為進一步規範我校師德師風建設，不斷提高教師綜合素質奠定堅實的基礎。
（五）發現問題，把握重點，及時整改學校在快速發展過程中也暴露出一些問題，經過深入自查和問卷調查，歸納起來有以下幾點：
1、個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法還有不妥當的地方，有些教師教育教學效果還不夠理想，方法比較簡單，與家長的溝通存在障礙。個別教師與學生家長溝通不夠，未按學校要求家訪（含電訪、信訪）。
2、個別教師教育教學觀念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求。
3、個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學生德育工作不夠重視。
四、整改措施
（一）實行整改責任制。
對自查發現的問題，進行了認真的梳理，並召開專門的行政會，將問題落實到人，整改落實，並找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。
（二）繼續加強師德師風建設。
繼續開展師德師風建設活動，把握校師德師風建設活動規範化、制度化。
（三）修訂學校的有關制度。
圍繞行風評議、師德師風建設、治理教育亂收費為主要內容，修訂學校有關規章制度。
（四）加強與家長的溝通與聯絡。
樹立全員育人、全程育人的思想，教師尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯絡，加強學生的德育教育，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關注學生的心理健康問題。
（五）成立“行風監督機構”。
為了保證我校行風評議的有效性，防止行風評議走過場，成立“後石河國小行風評議監督機構”，聘請校內、校外行風評議監督員，通過座談會等形式聽取他們對我校行風評議的意見與建議，以便進一步整改我校行風建設中存在的問題。通過開展行風評議的自查自評，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變。
但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱鉅性任務，我校全體教職工將以更加高昂的鬥志，飽滿的熱情，正視自查自評過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結，全面實施整改，真正落到實處。做到“以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發展”。為全面提高我校的教育教學質量，真正辦好讓人民滿意的教育奠定堅實的基礎。
單位師德師風建設總結5
為推進師德師風建設活動深入開展，樹立教師的良好形象，在縣教育局的統一部署下，我校11月份開展了系列推進師德師風建設活動，現總結如下：
一、召開師德師風建設推進會和動員部署大會，將師德師風工作落實落靠。
接到教育局關於推進師德師風建設的相關檔案，我校校長於樹文同志高度重視，立即召開了寶興鄉中學校師德師風建設推進大會和動員部署大會，會上於樹文校長對師德師風建設的重要性做了深入闡述，對近階段師德師風建設工作做了周密部署，使全體教職員工達成共識，凝心聚力促師德師風建設取得實效。
二、正面宣傳師德典型，充分發揮“四有”好老師的引領作用。
我校近兩年來，有三名教師經過全體教師投票推薦，經市、縣相關部門評選，分別榮獲市、縣級“四有”好老師榮譽稱號。我校通過做美篇發朋友圈的方式，對身邊“四有好老師”進行廣泛宣傳；對她們立足崗位，踐行“四有好老師”的先進事蹟，通過召開“四有”好老師師德事蹟專題報告會的形式，向身邊的廣大教師介紹。通過樹立身邊的典型，發揮模範引領作用，從而帶動全體教師以崇高的師德投入到向“四有”好老師學習，掀起爭做“四有”好老師的熱潮。
三、開展師德師風自檢自查活動，促師德師風進一步提升。
為更好地促進師德師風建設，我校從學校到教師個人，開展了自檢自查活動，並撰寫自檢自查報告。
四、向學生、家長髮放調查問卷，並在校門口設立師德師風問題舉報箱，公開學校舉報郵箱，讓廣大教師自覺接受社會的公開監督。
學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，以此促進師德師風建設的各項措施落到實處。
