時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的幼兒園學期計劃5篇，歡迎大家分享。
通過幼兒園小班上學期的遊戲開展，孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有了一定的發展與進步，大部分幼兒已具備一定的遊戲經驗，但遊戲水平還處於平行階段，角色之間的交往不多，技能不夠好，經常會出現與同伴發生糾紛的情況。還有個別孩子喜歡過多擺弄玩具，獨自遊戲。遊戲結束時，玩具整理零亂，滿地都是材料。
一、區域設定，適合幼兒
根據幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術等方面發展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發，為孩子創設了建構樂園、巧手作坊、娃娃之家、開心閱讀、益智樂園等不同形式的區域活動。為幼兒提供了動手、動腦、並且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。
因而，區域活動規則的制訂應該是由教師和幼兒來共同完成，偏廢某一方都是不妥的。如，有些區域因人數較多，而發生了幼兒爭搶玩具、學具現象；有的幼兒在活動中無故中途退出而導致活動無法繼續進行……諸如此類情況，教師便可以及時組織幼兒就發生的“問題”展開討論。通過討論，讓幼兒明白，這一“問題”若不解決，將會影響到活動的正常開展；而解決“問題”的辦法，便是共同商討相應的活動規則。
二、有計劃地投放材料
創設活動區要有一定的計劃性，要根據近期的教育目標和孩子發展水平有意識地選擇和投放一些材料。有計劃、有目的投放材料是區域活動的物質支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當，對幼兒的發展起著決定性作用。應根據幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發展水平投放材料。不要把材料一下子投入進去，應分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。
三、區域之間的聯絡
加強區域間的配合，滲透，相互促進。不同區域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯絡起來，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣。比如引導幼兒在美工區印小魚等送到娃娃家等。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕鬆地得到了相應的知識。
四、活動開展內容
1、巧手作坊：做面具、媽媽的笑臉、爸爸的鬍子、美麗的家、小柵欄、長壽麵、小拖鞋、爸爸的領帶、小小不倒翁、大魚和小魚、充氣寶寶、熱帶魚、紙杯變變變。
2、益智樂園：鹽不見了、泡S豆、沉浮、捉迷藏、釣魚、蛋寶寶站起來、都會變、套圖形、美麗的彩虹、找一找，分一分、運水。
3、娃娃之家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班、拜訪朋友、小醫生本領大、我會做。
4、開心閱讀：我喜歡看圖書、看地圖找家、我叫XXX、我給你講故事、池塘也是哈哈鏡、沙寶寶。
5、建構樂園：造房子、大房子，小房子、小動物的家、獨木橋、花兒朵朵、我們的幼兒園、給小動物蓋房子。
五、加強指導，為幼兒營造一個寬鬆的心理環境
在區域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化。小班幼兒評價能力差，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什麼？和誰一塊玩？以後逐步引導幼兒說說：你是怎樣玩的？誰玩得好？為什麼？讓幼兒在講評中把自己的經驗感受與同伴分享，體驗成功的快樂，發展口語表達能力。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經驗，把活動中的不足之處告訴大家，提出新的遊戲要求和規則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結束，並激發幼兒下一次繼續活動的願望。
幼兒園學期計劃 篇2踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰。本學期我們會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足。
一、 指導思想：
認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析
（一）優勢表現：
1、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
2、好奇心強，樂於表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。
3、班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。
（二）弱勢因素分析：
1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。
2、我班幼兒大多進步很大，但部分幼兒在家性格較開朗、活潑、幼兒園表現不樂群，不能主動與人交往，我們將繼續鼓勵，讓幼兒用各種方式表達自己的情感。
三 、措施：
1. 按計劃開展本園所安排的學習內容，在做好基礎教學的同時突出特色教學，美術方面積極配合美術老師組織好美術教學工作，平時對所學知識技能多進行復習與鞏固，在自身方面也做一定的繪畫水平提高及運用，只有自身運用自如了才能更好的帶動幼兒。在其他各科教學方面，老師將與年級組長共同探討學習，使自身的教學水平得到提高些，認真地備好每節課，在掌握好原理知識的基礎上敢於創新，再本班幼兒的現發展水平上將對不同層次的幼兒設立不同層次的要求與計劃，主要是讓每一個幼兒都能在原有的基礎上得到進步，得到成長，主題方面，加強對開展主題活動前的準備工作及與家長配合收集資料的工作，在設計活動會考到科學因素及抓住幼兒興趣點，延續激發幼兒探索求知的慾望,
2. 在具體教學活動中關注每位幼兒的學習狀態,掌握好每一個幼兒的學習態度,做好個體差異教育，爭取班級的整體水平有較大的突破. 採取”著重教學”方式，提高幼兒語言表達能力。
3. 加強幼兒禮儀禮貌行為的培養, 開展迎奧運，做好文明小天使活動。提高他們的主動性,在這方面將從細小的事情開始著手,潛移默化的影響幼兒,也常提醒幼兒同時也監督提醒老師時刻注意對幼兒行為禮貌的影響及培養. 細心關注幼兒的行為習慣，引導幼兒爭執行為，繼續設立“三好學生”獎來督促幼兒，養成良好的行為品質，
4. 豐富幼兒生活，多樣化地開展藝術節、科技節活動，抓好50年慶典活動，組織孩子參加多種形式的社會活動。
5. 培養幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調換幼兒座位，保護幼兒視力；
6、緊守職責，明確分工，相互協作，相互探討，相互監督促進，出現問題及時提出及時解決，讓我們的工作環境更和睦愉快。
7、 配合生活老師做好衛生保健工作，讓所有幼兒都在老師的視線範圍之內，隨時留意觀察幼兒的`身體狀況，發現狀況及時處理並上報保健室。
四、每月常規工作安排：
四．月工作重點。
二、三月份：
主題教育：過節真熱鬧 親親熱熱一家人 品德教育：情感教育
工作中心：
一、開學準備工作
1 根據園務計劃，完成各項計劃。
1、 調整班級牆飾和活動區域，符合季節特點和主題網路
3、 觀察瞭解幼兒的身體健康狀況和各種習慣、假期生活，有針對性的預防
4、 編排操節
5、召開家委會、更新家園之窗的內容，發放小手報。
6、充實自然角。
7、 做好各類興趣班開學編班。
8、開展百日安全活動，3月18日開始百日安全活動，
四月份：
主題教育：我是賀幼小主人 品德教育：情感教育
中心工作：
1、 家長學校上課、
2、做好春季疾病的防治。
3、開展親子活動和春遊。
4、安全教育，緊急預案。
5、做好園慶準備活動和常規教育教學活動
五月份：
主題教育：我身邊的科學 保護環境 品德教育：熱愛科學
幼兒園學期計劃 篇3一.班級情況分析
我班現有幼兒50名,女孩多，男孩少，年齡跨度較大，所以孩子接受能力，自理能力的差別就很大，再由於家庭條件的優越、長輩的寵愛,多數幼兒以自我為中心的意識較強,常有掙搶玩具的現象。孩子多，家長也多，各自的要求想法也有很多分支。
通過一學年的培養,幼兒初步養成了良好的生活衛生習慣作息,多數幼兒能自己安靜地入睡、並學會了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點心也有了明顯的進步。幼兒能遵守基本的學習活動規則,在日常生活中能使用禮貌用語,尊敬長輩。
我班幼兒在語言表達能力方面基礎較差.大多幼兒能願意向別人表達自己的見解,願意在集體面前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小,不敢在集體面前講話,表達時聲音不夠響亮。不注意傾聽別人的講話,喜歡隨便插嘴。我班特別喜歡音樂舞蹈,男孩子也很喜歡唱歌,跳舞,但有時唱歌的聲音不自然。
二、教學工作目標
1、老師之間互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展。
2、有目標地製作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,。培養幼兒的觀察能力,和想象能力
3、加強體育鍛煉,通過體育遊戲等形式,培養幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。
4、每週一張貼好一週教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。
5、五大領域。
健康領域
1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。
2、培養幼兒自我服務能力：分類收拾玩具、整理床鋪。
3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動：遊戲、玩皮球、平衡木，培養積極參加體育活動的興趣。
5、練習投擲、滾球、平衡等動作。
語言領域
1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。
2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。
3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。
4、學習地一冊，培養學習英語的興趣。
科學領域
1、嘗試從不同角度觀察物體，並用語言描述。
2、獲取探索事物規律的經驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認讀數字1~10，比較5以內數的數量關係。
社會領域
1、學習適應新環境，體會到自己的成長。
2、願意與同伴分享自己的東西。遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。
3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。
4、引導幼兒瞭解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。
藝術領域
1、學習和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。
2 、開設形體訓練和武術小組合表演
3、學習摺紙、線條畫、簡筆畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。
4.認識更多的美術材料，並學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂於表現自己對事物的感受。
5、鼓勵幼兒去感知線條的變化，並根據其變化進行大膽的聯想。
五、衛生保健工作
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。
3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛鍊,培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理康。
4、每週檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發育。
六、家長工作
1.通過家長會、家園欄等形式讓家長了解幼兒園和班級的最新教育動態。
2.積極開展半日開放活動，讓家長從側面瞭解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發展水平，更好地瞭解園所教育。
3.主動承擔指導幫助家長的責任，在瞭解家庭教育狀況基礎上，有針對性地對宣傳科學育兒知識，介紹或傳授具體保教方法，通過家長工作，最大限度地調動積極因素，抑制消極因素，幫助家長創設良好的環境和氛圍。
4、定期召開家長會
5、創辦家長委員會
通過家長們自己選舉、推薦，推選出四位有經驗的家長作為家長會的成員，在幼兒園與家長之間建立了一個橋樑。充分利用家委會力量，通過家委會成員向其他家長宣傳一些園內重要事務、資訊及教育動向。使我們的工作增加了透明度，家長更加認識、支援我們的工作。
6、如遇特殊情況及時向家長彙報或保持電話聯絡，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
七、本學期工作重點：
九月份：創設舒適、溫馨的班級環境，幫助幼兒儘快適應集體生活。加強常規訓練。
十月份：根據季節特徵，開展社會實踐活動。
十一月份：開展教學教研活動。
十二月份：為節日做準備，開展“元旦”活動。
只要認真切實做好了以上工作，並在工作的同時不斷完善不足之處，我相信：希望的種子，一定呢能碩果累累，家長就一定能放心，孩子就一定能開心，園方就一定會舒心，而自己工作起來就一定更順心。
幼兒園學期計劃 篇4本學期，大多數孩子經過了兩年小中班的學習生活，其中也有的孩子最少也有了半年的集體生活的經歷，現在升入大班的他們在生活方面的能力和習慣有了質的飛躍，在自己的事情自己做的基礎上，能去幫助慢的或有困難的同伴。有合理的飲水、排便的習慣，開始注意個人的衛生。如：發現自己的頭髮油油的，會怕小夥伴嘲笑。發現自己的餐巾紙沒帶，會主動問有的小朋友索取等。另外，本學期孩子們的任務意識有了一定的提升，對於老師佈置帶回家寫的數字描紅、作品孩子們都很重視，絕大多數能記住並認真完成，偶爾忘記了，看到其他夥伴交作品時，會表現出不好意思，難為情等。在班級裡，對於老師佈置的任務，如：中飯前各組小組長的分發盤子餐具能井然有序的進行。進入大班的他們對事物，自己感興趣的事的研究意識更強了，喜歡刨根問底，喜歡弄清
“為什麼是這樣的?”對自己也更自信了，比起上個學期，他們更願意上來表現自己，表達自己的觀點。有了初步的合作意識，如：中飯前，小組長輪換請組裡的一名孩子一起搬桌子。合作意識這方面也是本學期要重點培養的方面。
但是，班內還存在著需要改進的多方面。在學習習慣方面：班內的幾名老生，喜歡在集體活動中隨便插話，自由散漫，注意力分散，針對這種行為兩個老師會著重進行督促與糾正。在常規方面：繼續加強對上學期三個外地插班生的常規意識的教育與督促。另外在生活活動方面，由於有幾個孩子在家沒有午睡的習慣，故一開學午睡時四個孩子不適應，不能按時睡覺，不斷做小動作，抬腿等現象，兩個老師要進行陪伴與督促。在進餐方面：新入園的茅伊伊小朋友經常有把湯、飯打翻現象，要進行合理的示範與指導。針對幾個吃飯速度慢的孩子，但有改善的現象，繼續做好監督工作。在特殊兒童教育方面：用愛去溫暖依依，家園共育儘量使她各方面有所提升。在遊戲方面：本學期要加強對於遊戲的觀察與指導，提倡合作遊戲。
本著孩子近階段的年齡特點和實際的水平，兩個老師會認真、合理的制度這個學期的班務計劃，切實以孩子的發展為出發點，為了孩子的一切，也一切為了孩子。
一、指導思想
繼續依據《綱要》、《指南》精神，全面實施新課程的要求，遵循以幼兒發展為本的理念，根據本班幼兒的最近發展區，結合園本特色和計劃，面向全體、注重個體，制定切實可行的計劃。滿足孩子的需求，同時在保證幼兒安全的情況下，合理有效地安排好一日活動，努力把本班幼兒培養成健康樂群，勇敢自信、熱愛科學、活潑好學的孩子，使幼兒的各方面有較明顯提升。
二、本學期目標
（一）重點目標：
1、有一定的自我意識，開始學習自我評價。
2、增強有意性。
3、嘗試與組裡的成員，多個夥伴合作，共同完成任務，培養初步的合作意識。
4、能簡單用自己的方式記錄所發現的事物與過程。
5、能對周圍的世界有著積極的求知探索態度，體驗得到科學答案的快感。
6、樂意並能根據周圍事物的屬性進行簡單概括和分類。
7、能根據圖片的內容或生活中發生的事進行合理描述，提升一定的語言概括能力。
8、嘗試較長時間專心的看圖書，開始對圖書中的文字產生興趣。
9、發展小肌肉運動技能，樂意探索物體操作的多種可能。
10、 在角色遊戲中，開始有主要角色與其幾個社會角色的關係的意識。
11、 嘗試用幾種方式表達自己的想法。
12、 有初步自己解決問題的能力。
（二）基本目標與措施
生活活動目標：
1、學習用筷子進餐，掌握正確的用餐姿勢，並保持桌面的整潔。
2、認識身體的主要器官及基本功能， 初步積累愛護身體的基本常識，感受愛護身體的重要，體驗健康的生活方式。
3、認識有關安全的標誌，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。
4、樂意參加集體勞動，體驗為同伴服務的樂趣。
5、養成積極樂觀的生活態度，掌握一些處理情緒的方法。
幼兒園學期計劃 篇5一、情況分析：
通過小班一年的強化教育，幼兒已養成了良好的日常行為規範，在學習、生活自理能力、行為習慣等各方面都有了明顯的進步，學會了正確交往與一些禮貌教育用語，每位幼兒在原有基礎上都有了及一步提高，為上中班做好了準備。
二、工作要求：
本學期根據幼兒的具體特點：社會、語言創性思維發展稍差，認知、身體發展較好，因此，本學期我們把促進幼兒的創性思維及社會認識放在首位，切實加強教學工作的管理，通過合理安排幼兒一日活動中的各個環節，寓教育於一日活動之中，讓幼兒在開放、自由的環境中學習，使幼兒活潑健康地成長。
（一）增強幼兒體質，培養幼兒對體育活動的興趣
1、培養幼兒有良好的衛生習慣和獨立生活能力，改變幼兒偏食、不專吃飯的習慣。
2、堅持全日觀察，發現病兒主動照顧，並及時和家長聯絡。做好幼兒的預防接種工作，根據天氣變化提醒幼兒增減衣服。
3、合理安排好幼兒的戶外鍛鍊活動時間，以遊戲，體育活動為主，加強幼兒肩、腹、背部及四肢的練習，並根據不同的季節，安排適量的運動量。
4、提高幼兒對自然環境的適應能力，培養他們機智、勇敢、遵守紀律等優良品質和活潑開朗的性格。
（二）智育方面
1、進一步鞏固幼兒的感受力、記憶力，有目的培養觀察力和想象力，並適當加入創造力方面的培養。
2、堅持帶領幼兒進行戶外觀察，，使幼兒在參觀、散步中瞭解豐富的大自然和其它，讓幼兒手腦並用，培養各種有益的興趣。
3、利用生活中各種機會，訓練幼兒的口語表達能力。
4、培養幼兒良好的學習習慣，上課認聽講，不做小動作，不亂插嘴，積極開動腦筋。
5、助幼兒認識常見的日用品，機器、交通工具，知道它們的名稱特徵及
用途，學習正確使用的方法，認識成人勞動。知“九·十”“十·四”“十·一”“一·一”等節日名稱。尊敬愛護國旗，愛家鄉，愛勞動人民，有同情心。
6、遊戲方面，啟發幼兒在原有的生活模型上加以創新，加以各遊戲主題之間的聯絡，並學會自己整理各種玩具，引導幼兒在遊戲結束時學習互相評價。
（三）德育方面
1、繼續培養幼兒懂禮貌，影響別人時知道道歉，能虛心接受別人的道歉。
2、教育幼兒要尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂髮脾氣，做錯了事能承認並有意糾正，能和同們友好相處。做到在園在家一個樣。
3、遵守集體的各項規則，愛護幼兒園的用具、玩具以及幼兒園的花草樹木，愛惜糧食、衣物，能把用過的物品整齊地放回原處，不拿別人的東西，揀到東西能交給老師或失主。
4、學會自己的事情自己做，願意為同伴和集體服務。
5、結合本學期中的各種節日進行適時教育、如九月份進行穩定情緒，健全鞏固常規，高高興興上幼兒園；尊敬教師的教育；十月份進行愛祖國教育（具體到愛惜幼兒園，愛自己的家，及家鄉人民）。
（四）家長工作方面
家長工作是幼教工作的重頭戲，做好家長工作，是取得家園配合共同教育的前提。
1、開學初對幼兒進行普訪一次，瞭解幼兒在家的情況。
2、出好家長園地，召開家長會，開放一日活動，進行家訪等
3、每週一期《家園天地》，一方面反映教育教學要求，另一面介紹科學。
4、時常與家長聯絡，及時交流孩子在園、在家情況。向家長介紹本學期教育內容和教育重點，聽取他們的建議和意見，與他們共同探討科學育兒的方法。
5、每學期向家長開放半日活動，讓家長了解幼兒在園情況，配合教師工作。
6、每月發放《寶寶檔案》，讓家長及時瞭解園內的幼教資訊
三、措施：
1、開展“比一比，賽一賽”的竟賽活動，並且每週進行一總結，根據每週教育重點，對照幼兒的表現進行評比。
