光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的幼兒園學期計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立點點滴滴入手不放鬆，實實在在做好每件事的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的25名孩子。
一、現況分析：
我班現有人數25人，女孩12人，男孩13人，本學期新生3名，都是男孩。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的瞭解。幼兒經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，並逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項遊戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動，對於新事物表現出極高的興趣。口語表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由於現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。
二、工作任務：
<1;常規工作：
1．班級衛生保健管理：
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活，班中的衛生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。從班內衛生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，並且注意清理一切衛生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
2．幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢嚥，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐後會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
3．幼兒安全管理與教育：
結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
4．在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。
<2;幼兒教育教學工作
合理利用分割槽、分組、集體、方案活動、遊戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續努力探索園本課程與敘事性智慧理論的結合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的 語言、社會、健康、情感等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極並準時參加各種培訓，提高自身素質與業務能力。
1．重視個別教育
幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對於不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利於幼兒各方面的快速發展。
2．加強特殊幼兒的護養工作。
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養。
3．環境佈置
A：牆面的更新
措施：隨時更換主題牆，為每一個幼兒提供一個表達、表現、交流的平臺，藉助這一平臺，個性化地展示自我。
B：區域活動材料的整理和投放
措施：1．羅列以前現有的區域材料，並進行整理和歸類。
2．結合教學主題及幼兒現有發展水平，增設適宜的操作活動。
3．材料在本學期初，先進行一次性的投放，然後根據活動情況逐步完善。
<3;家園互動，互相合作，協調一致
1．利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2．運用家園聯絡本，隨時與家長取得聯絡，個別交換意見，互通情況資訊。
3．以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
4．增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。
5．組織各種形式的家長活動。A：家長會 B：家長學校
三、逐月工作計劃
二月份：
1．做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。
2．認識幼兒園環境，加強安全教育。
3．召開家長會。
4．與幼兒一起創設環境，激發幼兒的主動性及創造性。
三月份：
1．豐富自然角。
2．做好三八節慶祝活動，開展母子同樂活動。
3．進一步加強遊戲體育鍛煉。
四月份：
1．做好半日開放活動。
2．做好長假安全、衛生教育。， 加強幼兒的自我保護意識。
3．期中家訪。
4．健康寶貝展活力系列活動。
5．園內區角活動展示。
五月份：
1．我能、我行幼兒自我服務能力展示活動。
2．準備六一節活動。
六月份：
1．愛心獻給你幼兒捐款捐物活動。
2．做好期末全面家訪。
3．做好學期結束的各項總結工作。
4．假期困難班統計。
5．暑期安全教育。
幼兒園學期計劃 篇2本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期，幼兒園大班班務計劃(第二學期)(二)。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空裡自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一．幼兒情況分析：
本學期班級幼兒29名，男女人數均等。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛生習慣；基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的國小生。
二．主要工作與具體措施:
*開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
良好的學習習慣對一個國小生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞彙比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
*開展多種活動，促進幼兒發展
抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，瞭解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。
本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習，幼教文案《幼兒園大班班務計劃(第二學期)(二)》。
在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地佈置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，請國小教師來園講述國小生活規則，參觀國小，調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入國小打好基礎。
培養幼兒良好的學習習慣:
注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學習認真的傾聽，注重注意力的培養;
結合教學和日常生活中滲透環境與人類關係的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感.
*班級活動創新
一個班級的活力，就在於它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：
A．注重區域活動的創新本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感；創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據主題活動內容，隨時創設遊戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。
B．注重環境創設的創新
環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體裡，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。
C．注重家長工作的創新
本學期我們將繼續辦好“家園聯絡專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，並爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯絡冊，及時發現每個孩子的閃光點，並把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支援和幫助。
*衛生保健工作
做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前後的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入國小打好基礎。
超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標，在以後的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現在大家的面前
幼兒園學期計劃 篇3遊戲是幼兒最喜愛的活動，不同年齡幼兒的遊戲有著不同的特點和水平，它對促進兒童發展有不容忽視的價值。隨著課程改革的進一步深入，幼兒的很多時間都在區域裡進行小組或個別學習活動和遊戲活動。
通過中班上學年的遊戲開展，幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步。在遊戲過程中也能較好的遵守遊戲規則，有一定的遊戲規則，會深入的投入到遊戲角色中。進入中班後，小朋友對遊戲的規則和遊戲角色又有了更高的認識，遊戲的範圍也不再侷限於幾個平行遊戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，並能夠結合自己的生活經驗表現一些遊戲情節，能夠與同伴合作進行遊戲，解決一些簡單的小問題。因此本學期，我們將在區域活動的創設和角色遊戲的開展方面作出一定的調整。
但是由於年齡的特點，小朋友在遊戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不願與別人分享；幼兒生活經驗不足，造成幼兒遊戲情節比較單一；獨立解決問題的能力有需加強；遊戲時聲音較大；對不同遊戲的玩法還沒有很好的體現；遊戲中小朋友之間的相互溝通太少；遊戲規則意識記憶遊戲結束物品的整理還需加強；遊戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的遊戲水平再上新臺階。
本學期，我們要：
1、鞏固幼兒對區角遊戲玩法和規則的掌握，逐步增強幼兒的規則意識。
2、通過自主性遊戲，增強幼兒的角色意識，培養幼兒的角色意識 、交往能力和語言表達能力。
3、通過結構遊戲，使幼兒學會基本搭建技能，培養幼兒的合作能力。
4、豐富幼兒的生活經驗，深化遊戲主題。
5、培養幼兒獨立解決問題的能力。
6、通過科學遊戲，激發幼兒的探索慾望，培養幼兒的動手能力。
7、通過藝術遊戲，培養幼兒理解美、感受美的能力。
8、通過各類遊戲培養幼兒的想象力、創造力。
主要計劃有如下區域設定的設想：
1、手工區（巧手坊） 在這個區域中，我們為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，並根據需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進行一些小製作，培養幼兒對自己動手製作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創造能力。並提供一定的牆面給幼兒進行展示。
2、益智區（創意空間）
在創意空間提供了各種棋類玩具，例如四子棋、五子棋、飛行棋、鬥獸棋等等。
3、數學區（動腦筋）
利用各種數學材料，認識數字、學習分類、排序等。
4、建構區（建築工地）
提供各類積木，家居設計，各種各樣的汽車、小人積木等，同時提供各種大小不一的紙箱，等半成品。
5、閱讀區（雅書閣） 在閱覽角中，提供圖書、字卡、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供幼兒使用，培養幼兒對閱讀的興趣，複習所學過的漢字，也有利於老師進行個別指導。另外，還提供一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的
圖書，在修補的過程中既鍛鍊了動手能力，也培養幼兒愛護圖書的情感。
6、新增表演區
在表演角中，為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用合適的東西，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，鞏固幼兒所學的內容，更重要的是培養能夠在眾人面前大膽表演的習慣。
根據《綱要》的精神，為幼兒創設豐富的遊戲環境，提供豐富的遊戲材料，保證充足的遊戲時間，讓幼兒在遊戲中動手動腦，發展幼兒的社會性情感，讓幼兒在快樂輕鬆的遊戲氛圍中獲得發展。針對存在的問題，我們本學期制定瞭如上新舉措，力求使幼兒的遊戲水平再上新臺階。
幼兒園學期計劃 篇4一、指導思想
以《幼兒園工作規程》精神為指導，認真執行《託兒所、幼兒園衛生保健制度》，結合幼兒園實際情況，制定合理保健計劃，把幼兒園安全、衛生、保健工作放在主要位置，確保每個孩子在幼兒園健康、快樂成長。
二、工作目標
本學期以培養幼兒良好的衛生習慣，自我服務，自我保護能力為重點，加強各班的班級常規管理建設，不斷提高保育、保健工作的質量。
三、主要工作
（一）、衛生保健
1.嚴格執行新生入園體檢，體檢不合格者拒絕接收入園。
2.繼續做好晨檢和全日健康觀察工作，認真執行一摸、二看、三問、四查的原則，發現精神體溫等異常及時處理並聯系家長。
3.定期消毒醫療器械
4.做好兒童的體格發育測量及評價工作。
5.隨時隨地檢查園內環境衛生、班級環境衛生及個人衛生，並隨時記錄衛生情況。
6.保育員工作到崗到位，定期組織保育員知識業務培訓，保育員要鑽研業務，克服困難，盡心盡責，總結經驗，大膽地展開好工作，全面提高保育質量。
（二）、飲食與營養
1.嚴格管理好幼兒膳食，每週制定帶量食譜，食物品種多樣，注意營養成份的搭配，保證按量供給，做好每月一次營養計算並分析，每週食譜向家長公開。
2.制定合理進餐時間與次數，幼兒進餐提倡定時定點用餐，各餐合理熱能供給分配，以保證幼兒生長髮育需要。
3.遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前準備，餐後管理工作。分餐時要洗手，分發乾菜、乾點，不直接用手接觸。
4.幼兒在進餐過程中，教師要讓幼兒情緒愉快，專心進食，細嚼慢嚥，不挑食，不剩飯菜，教師經常向幼兒宣傳各種食物的營養價值及時生長髮育的好處。為使幼兒得到更豐富營養，
（三）、衛生習慣
1.睡眠習慣足夠的睡眠對幼兒身高發育起著重要作用，教師要做好睡前教育,教師和保育員為幼兒創造良好的心理環境，讓幼兒愉快地入睡。
2.盥洗習慣為幼兒創造條件，養成良好的盥洗習慣。
3.自理與互助生活上自理是幼兒獨立性發展的第一步，是保證今後全面發展的基礎之一，培養幼兒自理能力從一點一滴開始，自己的事情自己做做起，幼兒之間互相幫助，教師鼓勵幼兒樹立自信。
4.學會整理幼兒活動室中，要養成哪裡拿的東西哪裡放，並歸放整齊的好習慣，中大班要學會整理床鋪，讓他們參與班級管理。
5.班級衛生習慣和行為規範要結合起來，在一日活動中要常練習，多督促，勤觀察，加強檢查力度。
（四）消毒隔離
1.實行一人一杯一巾專用制度，做好每人用一樣標記。
2.消毒櫃、紫外線燈專人負責，定時消毒及記錄。
3.定期利用空氣和日光中的紫外線消毒玩具、圖書、被褥等。
4.加強餐前、點心前的桌子消毒工作。
5.把好晨檢關做好流行病的預防工作，對體弱幼兒加強檢疫。
6.勤換洗被褥、枕套（每月清洗一次，各班專人專用），暴晒（每週一次），發現傳染病及時隔離消毒，並通知家長及時送醫院治療。
八月份
1.制定保健計劃
2.衛生知識展板
3.各類物品清洗消毒
4.組識保育員知識學習
5.教職工體檢
九月份
1.全園幼兒測身高、體重
2.整理各班幼兒體檢表
3.中大班量身高測體重
十月份
1.各班幼兒衛生習慣抽查
2.幼兒健康知識宣傳
3.換被褥、歸放席子
4.對中大班身高體重進行評價，同時做好全園彙總。
十一月份
1.組織教師學習傳染病監床症狀。
2.幼兒健康知識宣傳。
3.測幼兒視力。
十二月份
1.幼兒測身高、體重、分析、評價及統計工作。
2.衛生知識展板。
3.評比衛生習慣先進班。
4.迎新年大掃除。
5.向家長宣傳安全教育。
一月份
1.做好各類保健資料的整理、分析、評價及統計工作.
2.做好各項物品歸放工作
3.全園大掃除
4.寫好保健總結和個人總結。
幼兒園學期計劃 篇5幼兒良好的常規包括:進餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服等十多個環節,是幼兒必須遵守的日常生活規則。根據中班幼兒的年齡特點,我們在一日活動採用各種形式,幫助幼兒養成良好常規，保證孩子的基礎素質全面發展。為此，特制定相應常規計劃，使本班幼兒養成良好的常規。
上課：
1、能注意力集中（能穩定10～15分鐘）。有興趣地參加集體學習活動，願意學本領，能認真聽講，按老師的要求去做。
2、在活動中手腦並用，能獨立、認真地思考問題。在老師的啟發下培養幼兒初步解決問題的能力。
3、知道說話先舉手的道理，得到老師允許後再發言。能用較標準的普通話回答問題，大方自然、吐字清楚，聲音響亮適宜。能大膽地在集體面前講話。
4、能安靜地聽老師和同伴說話，不打斷別人的話，不插嘴。
5、願意協助老師準備學習用具、材料；學會正確使用和愛護各種學習用具、材料；用完後在老師的指導下學習收拾和整理學習用具、材料。
6、在活動中能保持正確的坐、寫、畫的姿勢，在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的姿勢。
7、掌握正確的與同伴交往的技能，能和同伴商量或討論教師提出的`問題或要求；學會和同伴共同使用學習用具、材料。
8、知道珍惜自己和別人的活動成果，學習正確評價別人和自己的作品。
參觀：
1、樂意參加各種參觀活動，有興趣瞭解周圍生活中的自然和社會現象、事件、設施等。
2、參觀的途中注意安全，知道離開集體的危險。不掉隊，不大聲喧譁。
3、會按老師的要求用自己的感官去觀察，去思考。學習參觀的方法。
4、會用言語、繪畫或其它形式表現參觀的內容、感想和收穫。
勞動：
1、學習獨立地做自己的事，知道自己的事自己做。
2、願意做個愛勞動的孩子，能積極愉快地接受成人和集體的委託，並努力認真地去完成。
3、能認真地做好值日生工作，願意為同伴和集體服務，樂意幫助大家，培養初步的責任感和任務意識。知道為集體做事很光榮。
4、在教師的帶領和指導下，學會整理玩具，佈置活動室環境。學會簡單的勞動技能，如整理玩具櫃、抹桌椅等。
5、學會簡單的種植和飼養技能，會使用簡單的勞動工具。會照料動植物的生長。觀察動植物的變化，並用畫圖的方式記錄下來。關心愛護動植物。
操作：
1、有興趣的參加操作活動，能按老師的要求，按一定的順序去操作。
2、在操作過程中勤於動腦，善於思考。不大聲喧譁，不影響別人。
3、在操作中學會與同伴正確友好地交往，有事可與同伴協商、討論。
4、愛護操作材料，活動結束後能收拾、整理操作材料。
體育活動：
1、主動參加各種體育活動，對體育活動有興趣。
2、在教師提醒下，活動前後整理服裝，繫好鞋帶，知
3、學習基本動作走、跑、跳、爬、攀登、鑽、投擲和拍球。學會聽口令做動作和變換對形。能掌握基本的動作要領。
4、逐步懂得自我保護的方法。掌握玩運動器械，體育玩具的玩法和要求及玩時的一些安全常識。愛護運動器械、體育玩具。鍛鍊時身體若有不適會及時告訴老師。
5、正確對待體育遊戲競賽中的勝敗和輸贏。
6、積極參加遠足活動，不怕累、不怕苦，能克服困難，堅持到底。
7、在指定範圍內活動，不做危險的事，不在危險的地方玩，在老師的提醒下控制運動量。
遊戲：
1、喜歡參加各項遊戲活動，逐步按規則要求開展遊戲。
2、能按自己的意願選擇遊戲。
3、學習和同伴商量著玩，合作玩。不經別人同意，不隨便翻拿別人的東西。
4、愛護玩具，輕拿輕放，學會整理玩具。
5、根據遊戲的需要，能用多種材料製作簡單的玩具，豐富遊戲內容。
6、會按照圖片和根據自己的想象，用結構材料進行造型，掌握一定的拼搭技術，並能用言語表達。
7、明確角色意識，逐步豐富角色間的交往。
8、在遊戲中能恰當地使用禮貌用語。
9、遇到困難，能動腦筋想辦法自己解決；遇到糾紛能在老師的幫助下商量解決。
其它活動：
1、較主動接受保健醫生晨檢，主動向老師、阿姨同伴問好，向父母道別。
2、喜歡參加閱讀、散步、觀察等其它教育活動。
3、學習和掌握基本的閱讀技能方法，愛護圖書；懂得按順序觀察畫面；嘗試用語言講述畫面內容。
4、有序地排隊參加散步活動，緊跟隊伍慢行，不掉隊。散步時初步懂得用感官去觀察周圍事物；喜歡動腦筋。能根據所觀察的事物提出問題，回答問題。
5、學會用一定的順序進行觀察；學習用多種感官去觀察。
6、不在室內走廊奔跑、爬高。有秩序地上下樓，靠右邊走，不前擁後擠。
7、正確擦汗，擤鼻涕，鍛鍊前後及時增減衣服。口喝時隨時飲水，用正確方法喝水。有秩序地到水桶前接適量水，不灑水。
8、進盥洗室洗手時不擁擠，較迅速用正確的方法洗手，並隨手關緊水龍頭。
9、愉快進餐，專心吃完自已一份午餐，不挑食，不剩飯菜，養成不亂扔殘渣習慣，保持自身、桌面地板、碗的乾淨。
10、餐後用正確的方法漱口，擦嘴，不做劇烈運動。
11、安靜入寢室，睡姿正確，起床後整理好儀表、床上用品。
12、獨立有序地穿脫衣服，鞋襪，疊好並放在指定地點。
13、定的地方等待家長來園，不私自離園。
14、整理好自己儀表，帶好衣物，主動向老師、同伴道別。
幼兒園學期計劃 篇6在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最後一個學期。我們將繼續遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發展”的宗旨創造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
一、班級情況分析：
現本班共有幼兒38名，經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現在以下幾個方面：一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待於提高。四、還存在著一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：
二、教育教學工作：
(1)重點工作：
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：
(一)全面的入學準備工作。具體包括：
1：促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，並培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。
2：培養幼兒學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和願望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣。
發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。
3：培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或製作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。
4：培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：
1：培養幼兒嚮往入國小學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀國小生的強烈願望，有計劃地向幼兒介紹國小生的學習和生活、各種行為規則等。
2：注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。
3：不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4：鍛鍊意志，培養自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒儘量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽訊號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
常規工作：
5：良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培養.建立良好的師生關係，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，瞭解他們的需求。
6:注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞彙。
幼兒園學期計劃 篇7保教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教服務質量是幼兒園賴以生存的前提。上學期，我園在不斷規範保教常規工作，努力提高保教服務質量，促使我園保教工作質量有大幅度提升，得到了廣大家長和社會的認可，社會聲譽也越來越好。本學期，我們將結合上學期保教工作查差補差，實事求實，使我園保教質量更進一步提高。
一、我園保教現狀分析：
1、幼兒園教育環境急需改善，在“用環境說話”、“環境育人”方面還有所欠缺。
2、教師的教育觀念、教育實踐能力與現代化教育要求還有一定距離對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷深化，常規教學質量要更進一步提高；
3、在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性、主動性和系統性、科學性，教研活動還不夠深入，還須加強創新和探索；
4、在活動的安排上，要進一步探索主題活動教學模式，靈活應用新教材。
5、新教師培訓力度還需加強。
二、新學期保教工作計劃
1、指導思想：
（1）堅持以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導，努力將《綱要》精神深入貫徹落實到教學管理和保教工作第一線，使教師的教育觀念和行為得到進一步轉變，深化課堂教育改革，優化幼兒一日活動教育，促進師生全面、個性化的發展。
（2）圍繞“和諧、健康、快樂、啟智”的辦園理念，營造快樂、健康的育人環境，構建和諧、平安校園。進一步在保教常規工作中以實際行動去闡釋、踐行辦園理念，彰顯我園的辦園特色。
（3）圍繞“力爭在省級示範園複審中一舉達標”這項艱鉅的目標，進一步改善辦園環境、規範教師的教育教學行為，提升保教服務質量。
2、工作目標與重點：
（1）以“幼兒園環境創設”為本學期教研主題，通過教研活動，使教師全面瞭解環境的教育價值，理解環境創設的重要性，形成園本文化和特色，提升辦園檔次。
（2）增強保育服務質量，規範保育工作各個操作環節，加強對幼兒的護理照顧，做好特殊兒童轉變工作。
（3）進一步抓好常規教育，培養幼兒良好的學習、行為及衛生習慣，關注幼兒社會性發展，建立科學有序的班級常規。
（4）以研促教、以研興園，充分發揮教研組小陣地作用，通過組內研討、交流、學習，深入探討教育策略、教學方式方法，提高常規教研的實效性和常規教學質量。
（5）營造濃厚的園文化學習氛圍，倡導終身學習思想，鼓勵教師通過園本培訓、個人自學鑽研、和利用外出學習機會，讓教師學專業、開眼界、強素質，促進自身專業素質的提升。
（6）重視家園聯絡，實現一致教育，繼續以多途徑、多形式增進家園溝通與協作，繼續探討多途徑的家長工作，提高家長對我園工作的滿意度。
（7）舉辦好慶“六一”大型活動，積極向社會展示、宣傳我園的特色教育和保教工作，擴大社會影響。
（8）做強做大幼兒活動中心，增加活動中心特色，培養幼兒興趣和特長。
3、主要措施及內容
（1）保育工作
1、增強保育服務意識，規範對幼兒一日活動中的護理要求，加強護理照顧。領導多深入班級瞭解情況，進行實地指導，注重細節，加大對日常保育護理的督查。
2、繼續加強對班級衛生消毒、洗晒的檢查記載力度，做到每日一查、每週一公示、每月一小結、每期一考核。增強工作的透明度和規範性，進一步規範保育員對衛生消毒工作的要求。
3、關注特殊兒童的心理健康與成長進步，建立特殊兒童成長檔案，並有針對性的採取有效的教育方法，對特殊兒童進行心理疏導、耐心細緻的照顧和教育，使他們在老師的關愛下得到轉變，從而健康快樂的成長。
4、做好春季傳染病的預防控制工作，做到宣傳到位，預防及時，措施得力，控制有效。
5、樹立“安全第一”的意識，加強安全教育。教師要增強安全責任意識，對幼兒進行安全教育，強化各項安全檢查，及時消除安全隱患，杜絕重大事故發生。
（2）常規教育教學工作
1、常規教學，規範管理。教師的日常教學要深入紮實，自覺做到每天計劃、教案、教具在先，活動落實到位，觀察反饋及時，反思小結深入，使常規教學更規範。
2、充分利用每週集中備課時間，深入開展組內教研活動。採取定主題、定內容、定人員進行組內研討、輪流選材說課、進行教育敘事等形式，探討如何創設並指導分割槽活動、如何創設主題活動牆、如何靈活使用新教材、如何解決實際教學中遇到的疑難困惑等問題，增強集中教研實效，提高教師反思研討能力。
3、抓好常規教育。對幼兒一日活動中的行為與生活學習進行規範要求，如：坐姿、舉手答問、進餐、睡姿、衣物、學具的擺放、收拾整理等應養成怎樣的良好習慣。鼓勵幼兒大方大膽的與人交往，養成文明禮貌、活潑開朗的個性，建立良好的班級常規。
4、加強班級環境創設與區域活動建設。通過對每組指導一個示範班，以點帶面，引導各班教師根據幼兒年齡特點創設適宜的物質環境和精神環境；在區域環境的佈置、材料的投放、對幼兒參與區域活動的指導上下功夫，將幼兒園班級環境佈置與區域活動的開展提高到一個新高度。
5、加大對班級主題活動牆的創設和檢查力度。結合月主題，督導各班及時佈置更換，每月檢查一次。主題牆要求做到美觀與實用相結合，教師參與與幼兒動手相結合，讓幼兒與環境互動，讓環境育人，使環境說話。
6、各組掛點領導要深入實際，加大蹲班聽課、督導力度，及時瞭解保教人員執教情況及幼兒活動情況，提高指導力度。
7、加強對幼兒活動中心的管理。創造一定的條件提高教師帶興趣活動的積極性，幫助教師解決教學中一些實際困難，做好招生宣傳、教學計劃制定、落實、彙報展示等，提高活動中心的教學質量。
8、搞好慶“六一”中心繫列活動。做到早策劃、早籌備、組織周密、宣傳及時。
三、月工作安排
二月份：
1、招生工作，新生入園，穩定情緒。
2、調配班級用品。
3、檢查班級環境創設（環境佈置、家園聯絡欄等）
4、制定並學習各項計劃。
5、分發教材。
6、幼兒登記造冊。
7、對新聘保育員進行跟班指導。
8、建立班級常規，督導一日活動程式執行情況。
三月份：
1、啟動“班級環境創設”教研活動。
2、召開家長會活動。
3、常規教研、組內教研。
4、區域活動的創設與督查。
5、保育員業務培訓。
6、常規督導：業務領導跟班聽課指導。
7、抽查備課本及班級各種記錄。
8、對班級環境創設、主題活動牆、區域活動材料準備等進行檢查。
四月份：
1、策劃六一活動方案。
2、準備家長開放日活動。
3、抽查備課本及班級各種記錄。
4、組內課題實驗（班級環境創設）研討與觀摩。
五月份：
1、全面籌備六一兒童節系列慶祝活動。
2、保育工作督導。
3、常規-班級主題活動-環境創設-分割槽活動檢查。
4、做好家長開放日活動。
六月份：
1、慶“六一”系列活動。
2、繼續收集教研成果並結集。
3、大班幼兒參觀國小。
4、蹲點領導隨班聽課，注重教師施教過程中的細節問題，加強安全督導。
5、期末班級考核；
6、大班畢業典禮；
7、學期末家長開放及家長培訓講座。
8、收集整理各項考核資料，保教人員考核。
9、各類總結。
