時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的學期班級工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。
學期班級工作計劃 篇1
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過大班第一學期的共同學習和生活後，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最後一學期，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期的班級計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
一、班級概況：
優勢：通過三年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛生習慣、進餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便後洗手、飯後自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習慾望，活動中能積極發言。
弱勢：由於班中幼兒都是獨身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。
個別幼兒：班裡年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環節上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。
二、班級工作目標針對上學期幼兒出現的問題，並圍繞幼兒園工作目標，本班特提出以下一些工作目標：
1、規範幼兒一日常規，培養幼兒良好的學習習慣、生活習慣。
2、豐富區域活動內容，增強幼兒規則意識。
3、深入開展班級特色教學，促進幼兒發展。
4、家園配合，做好幼小銜接工作。
三、具體要求與措施
（一）規範幼兒一日常規，培養幼兒良好的學習習慣、生活習慣。
本學期，我們班級三位老師將積極交流，達成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規抓好。
1、學習常規：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發表意見，鼓勵幼兒大膽、自願、主動地表達自己的想法，為幼兒創設和諧、寬鬆、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、願說。
2、生活常規：良好生活常規的形成能促進幼兒的身體正常發育，心理健康成長。因此，規範幼兒的生活常規，也是進行教育工作的前提。對於大班幼兒來說，一些良好習慣、自理能力已經形成，現在的目標是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機會，及時對幼兒進行經常性地教育，以利於良好習慣的形成。
3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的活動能力變強了，膽子也變大了，活動範圍也更廣了，往往幼兒更容易遊離於老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經常對幼兒進行口頭教育外，還要不斷變換形式，讓幼兒瞭解自我保護方法，如：用例項對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現身說法、討論一些不安全行為將導致的後果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識，儘量避免和減少一些安全事故的發生。
同時，我們將對家長進行廣泛宣傳，讓幼兒學習輕聲說話，做個文明人，吃飯保持清潔，不能亂跑。
（二）開展具有班級特色的教育教學工作。
1、本學期,我班結合大班的年齡特點，把工作的重點繼續放在了"幼小銜接"的準備工作上面。在實施計劃的過程中，根據班級幼兒的實際發展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區域以及幼兒家庭教育當中。
2、在"幼小銜接"的準備工作中，我們將重點對幼兒進行規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養。使大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行遊戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，使班級幼兒的社會交往能力得到很好的提高。
3、在日常教學中，繼續開展豐富多彩的主題教育活動。本學期我們將結合幼兒的已有經驗和興趣設計活動，活動中體現以幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況，充分體現主題活動的延續和深入。
4、本學期我們會根據活動進展情況設計一些與活動有關的區域活動材料，一週確定一個新區域，輪流制作，適時投放，適時地予以調整。
（三）豐富區域活動內容，把遊戲時間還給幼兒。
幼兒園區域遊戲是當前幼兒學習的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。遊戲是幼兒最喜歡的活動，在遊戲中幼兒最易接受教育。本學期我們將著力於讓幼兒自主的選擇，互相協商，互相合作，愉快地進行遊戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在遊戲中讓幼兒通過操作充分發揮幼兒的積極性、主動性和創造性，使他們各方面都能得到發展。
根據幼兒的認知、情感、動作、語言、社會性等發展的需要，站在幼兒的角度，從幼兒的心理出發，我們為孩子創設了區域活動（益智區、操作區、繪畫區、、語言角、搭建區等），為幼兒提供了動手、動腦、並且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。
在區域活動中，我們將引導幼兒結合自己平時的生活來開展遊戲，同時培養幼兒之間互相協商，制定規則的能力以及交往能力。並根據遊戲情境的發展需要，及時更新與豐富遊戲材料、活動內容。在遊戲的過程中，注重觀察，可以把握時機，參與到遊戲情境中進行隱性示範。
在區域活動中，我們還將根據教學主題內容的需要，及時作適當的更新補充，提供材料供幼兒在區域活動中繼續進行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續進一步探索的需要。
（四）家園配合，做好幼小銜接工作。
本學期，是關鍵的一學期。幼小銜接工作直接關係著幼兒進入國小後的適應程度。所以我們將結合幼兒的實際情況，開展豐富多彩的參觀及觀摩活動，如參觀國小、看國小生上課、看國小生作業等等，使幼兒知道國小生擺放書本、文具盒有一定的規則，我們還將通過開展"背上小書包活動"，讓幼兒學會保管和整理學習用品。 在日常生活中我們將有目的地觀察、引導幼兒有始有終地做完一件事；做事不拖拉，形成一定的時間觀念；此外，請家長在家中加強督促、指導幼兒用完學習用品及時整理，並養成主動整理自己學習用品的好習慣；請家長指導幼兒有始有終地做完一件事後再做其它的事情，如每天佈置一個任務等；請家長按時送幼兒入園。因為只有家園配合，才能為幼兒順利地踏入國小做好充足準備。
（五）衛生保健儘量做到讓家長滿意。
1、本學期,我們嚴格按照園裡的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。
3、保育教師和班級教師一起共同培養幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發生。
4、保育教師與班級教師一起，共同培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食慾差的幼兒改變不良的飲食習慣。
本學期，我們將兢兢業業、恪守職責，做好園裡和班級的每一項工作，盡各自最大的努力做好本學期工作。我們會不斷學習，積極探索，與時俱進，開拓創新，在今後的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立"以幼兒為本"的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。另外，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平，努力鑽研，課程的實踐經驗，出色地完成各項教育教學工作。
二月份：
1、班教室環境佈置，主題牆佈置，家園聯絡欄佈置2、家長帶幼兒返園，迎接新小朋友，填寫幼兒入園資訊登記表，瞭解插班幼兒的基本情況。
3、穩定幼兒情緒，培養幼兒常規及文明禮貌教育。
4、制定班組計劃，正常開展教學活動。
5、興趣班、特長班報名工作落實。
三月份：
1、召開家長會。
2、製作教玩具3、規範幼兒律動、廣播操整齊，參加評比。
4、組織幼兒體檢。
四月份：
1、準備參加幼兒園優質課評比。
2、家長開放日。
3、組織幼兒春遊4、消防演練。
5、準備"六一"節目。
五月份：
1、參觀國小。
2、六一節節目排練。
六月份：
1、慶"六一"活動。
2、準備畢業典禮。
七月份：
1、畢業典禮。
2、學前班工作。
學期班級工作計劃 篇2
一、 工作思路：
以人為本，教育學生成為一個正直、善良、智慧、健康的人;營造一個溫馨、和諧、自然的學習環境，讓學生到了班裡就像回到了家裡一樣。關愛每一個學生，走進每一個學生心裡，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。上好每一堂課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上!
二、班級情況簡析：
本班共39個同學，其中男生20個，女生19個。這是一個比較活躍的班級，每一個學生都好動，自控能力不是很好，各方面的表現也都不令人滿意。班幹部的管理能力有待提高，班級的學習風氣還不濃厚，班級凝聚力不強。因此，對這樣的班級，一定要多花功夫，不斷努力，本學期我制定瞭如下幾個工作要點。
三、本學期班主任工作的重點和培養目標
1、瞭解學生思想狀況。
2、抓好班主任的日常工作：組織好學生參加升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作，做好個別學生的教育工作。
3、轉變學生學習風氣，營造良好學習氛圍，使學生能主動學習、樂於學習。
4、培養優秀生，發揮優秀生學習帶頭作用，幫扶困難生。
5、進一步加強學生作業的輔導力度，培養良好的作業習慣，打好紮實的學習基礎。
6、營造課堂學習氣氛，培養學生自主學習的能力，活躍課堂，使學生積極參與到教學中來。
三、具體實施措施
1、瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入瞭解學生的思想狀況，我擬採取以下幾種途徑：與學生交談，有計劃地利用班會課與學生交談，充分了解學生的基本情況，帶領學生認真學習《國小生守則》和《日常行為規範》，培養學生良好的行為習慣;不定期檢查學生的作業，展出學生的優秀作業，瞭解學生的學習態度和進度，及時鼓勵與表揚進步的學生;進行家訪，瞭解學生在家庭、社會等方面的表現情況，爭取家長對學校工作的配合。
2、組織學生參加每週一的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育;組織和指導學生的課間操，保證國小生經常鍛鍊身體，使學生有健康的身體;加強班級值日製度的完善，對他們進行環境教育、關心集體、熱愛勞動等方面的教育。
3、良好的班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期的組織和培養。我希望努力抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。
(1)、確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標。
(2)、選拔、培養和使用班幹部。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時培養學生既能當領導，又能被領導的適應能力。及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
(3)、班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生要善於發現他們身上的積極因素，注意培養他們的自尊心和自信心。
4、加強學習態度的轉變，進一步樹立學生學習的信心，針對學生實際培養和樹立優秀典型。面向全體，培養提高學習能力，逐步增強全班同學的學習信心和興趣。
5、培養學生良好的作業習慣。針對學生在作業中存在的突出問題，嚴格要求，使作業進一步規範、工整。在及時批閱和指導下，使學生重視作業的質量和效率，使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。
6、 家教結合：經常保持與否學生家長聯絡，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班都能夠有很大進步。
學期班級工作計劃 篇3
一轉眼兩年過去了，今年到了國中的最後一年.我也繼續擔任本班的班主任工作.九年級是國中三年的關鍵時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情.現在的三
(8)班班風比較穩定，學習成績在全級也是不錯，所以這個學期我們班就要在班風穩定的基礎上繼續抓好學風建設，爭取取得更好的成績.為了達到這個目標，我制定了以下計劃.
一.繼續抓好班風建設，帶動良好的學風.
1.重視衛生，宣傳評比.
評比是班風的重要體現，去年我們班的評比成績比較好，所以今年要繼續把這項工作做好，從而保持班風的穩定.
2.繼續規範好儀容儀表.
學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現.雖然今年是國中的最後一年，學習比較忙，但也不能放鬆這項工作，從衣著到頭髮打扮都要符合學校的要求.
3.狠抓課堂紀律.
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律.這個學期我就準備繼續加大監管力度，不但要班幹部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，瞭解好班裡的紀律情況.
二.加強中下生的輔導轉化工作.注重對學生的學法指導.
這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時儘量多下班，瞭解中下生的學習困難，儘可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績.我還計劃加強與各任課教師的聯絡，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展“一幫一”活動，儘量提高中下生的學習成績.
三.進一步提高衛生、兩操水平，繼續開展“每月一星”的評選活動
衛生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以後對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期裡再上一個臺階。
上個學期通過評選“每月一星”的活動，激發了全班同學的積極性，所以這個學期要繼續並完善好這個制度，讓它發揮更好的作用.
四.認真抓好活動課程建設(主題班會，團隊活動，活動課……)，注重培養學生良好的心理素質.
今年是升學的關鍵，所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或遊戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣.另外，我還要多召開關於理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態去迎接會考.
五.加大安全教育力度
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期裡，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間瞭解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點
學期班級工作計劃 篇4
一、班級基本情況：
本班共有學生五十人，班上男生比女生多，所以，在班級管理上難度比較大。根據期初的綜合素質訓練情況看，學生的自覺性比較差，學習能力不強，作業完成情況不容樂觀！當然，在這其中也有比較好的學生，他們進取心強，並且有一定的工作能力。因此，要搞好班級管理是有希望的。
二、學期奮鬥目標：
1、狠抓養成教育，努力培養學生良好的行為習慣和學習習慣。
2、完善班級管理制度，具體細化到人，做到“人人有事做，事事有人做”，挖掘班級各方力量，提高班集體凝聚力和整體水平。
3、加強學風建設，努力做到讓學生明確學習的重要性，培養學生學習興趣，注重學法指導，提高學習效率。
4、與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關係。
5、學生個個做文明市民，人人是家庭好孩子、學校好學生、社群好公民。每月做文明班級或文明示範班級。期末評為優秀班級。
三、工作具體措施：
1、選好班幹部，定期或不定期對班幹部進行培訓，使他們做到能管會管，各盡其能、能盡其用。教育班幹部在班上起模範帶頭作用。
2、開好主題班會，制定切實可行的班紀班規及相應的獎、懲制度，讓同學們做到有章可循，明確自己的方向。
3、組織學生認真學習《中學生日常行為規範》和《中學生禮儀規範》以及校紀校規、班紀班規，並逐條落實。
4、對學生日常的各項表現情況用表格形式作詳細記錄並公示，每天由相應的班幹部作出小結，做到天天比、時時比，通過評比促使大家來規範自己的言行，從而形成良好班風。
5、狠抓課堂紀律、課間文明。密切聯絡任課老師和當天值日的班幹部，及時瞭解課堂情況，嚴肅處理課堂違紀的學生。
6、利用活動課時間組織全班進行一系列的文體活動，如集體生日、文娛匯演等，培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。同時使學生做到勞逸結合，促進學生身心健康發展，使全班學生在德、智、體、美、勞各方面全面發展。
7、加強對本班那些行為習慣較差學生的管理和督促，採用老師教育、同學幫助、家長督管等多渠道、多方位進行教育，使他們能儘快轉變，加入到優秀學生的行列。
8、開展有益的文體活動，努力提高學生的綜合素質，促使學生的身心健康發展。
9、定期與學生談心溝通，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的心裡問題，幫助他們順利過渡（從國小過渡到中學）。
10、全期爭取召開三次學生家長會，不定期進行家訪，盡最大的努力取得家長的配合與支援，對學生進行全方位的齊抓共管。
四、全期活動安排
1、綜合素質訓練 培養學生艱苦樸素、吃苦耐勞、勤勞刻苦的精神品質。並通過軍歌和校歌的比賽進行熱愛集體教育。提出班級的總體奮鬥目標。
2、教師節 利用這個契機，通過文藝會演等形式，教育學生尊敬老師，融洽師生感情。
3、國慶節 上好一堂愛國主義教育主題班會課。使同學們振奮精神，明確學習目標，為祖國的強大、民族的興旺而刻苦努力學習，。
4、家長會 根據期會考試情況，學生、老師、家長共商後段學習對策。
5、校運會 以奧運會為楷模，動員全體學生積極參與，頑強拼搏，為班級爭光，並進行價值觀教育。
6、藝術節 主動參與，對學生進行相應的培養自信心教育。正確看待自己、評價別人。培養學生廣泛的興趣。
7、元旦節 新年暢想主題班會。人人蔘與，定好來期計劃，樹立遠大的人生目標。
8、期考動員 充分調動學生學習積極性，以良好的精神狀態迎接期末考試。
9、結合考試成績，開好期末總結性家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，鞏固家長、教師、學生三位一體的教育模式成果。
10、家訪 利用假期進行家訪，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況做到心中有數，請家長協助做好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。
總之，班級工作是一項繁瑣、長期且艱難的工作。而七年級年級的學生剛剛跨進中學校園，學生的養成教育無疑是班級工作的重點。我們必須調動一切可以調動的力量，儘早、及時、全方位地抓緊抓好，為以後各項工作的開展打下堅實的基礎。
學期班級工作計劃 篇5
我班現有幼兒41人（其中男18人，女23人），有一名幼兒是本學期從中一班升入的。經過上學期的學習和培養，我班幼兒在各方面都有明顯的進步，本學期我們將繼續貫徹《綱要》的精神，並結合園工作計劃和本班幼兒的實際，制訂相應的教育目標和具體措施，通過一系列的課程改革，促進幼兒各方面的發展。
一、健康發展方面
對幼兒的分析評價
本學期教育目標
主要活動內容、措施
大肌肉動作的發展：
幼兒大肌肉活動較協調，但還不能靈活地鑽爬和攀登，個別幼兒的動手能力較差。
1、能有精神地按節奏走，能協調身體基本的動作。2、學習各種玩球的方法， 能熟練地做各種運動。
3、會跳繩，並掌握一套器械操。
1、通過早煉、遊戲等活動，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2、上好每一節體育課，學習基本技巧。
3、認真編排早操，堅持每天的早操活動。
小肌肉動作的發展：
全班幼兒均會使用剪刀，但部分幼兒剪得不夠光滑整齊；部分幼兒拿筷子和握筆的姿勢不夠靈活。
1、能用多種材料建造較複雜的造型。
2、會使用基本的工具，能沿著輪廓較平滑地剪出圖形。
3、能靈活地使用筷子。
1、 在豐富的美工活動中，讓幼兒學習摺紙、剪紙、等技能，發展幼兒手的靈活性。
2、 在各種書寫活動中，讓幼兒掌握正確的握筆姿勢。
3、 進餐時讓幼兒使用筷子。
生活衛生習慣方面：
大部分幼兒的自理能力較強，但有部分幼兒進餐習慣較差，不注重整理自己的儀表，少數幼兒有挑食的習慣。
1、能安靜、愉快進餐，不挑食，並能注意進餐衛生。
2、學會整理自己的儀表和學具、衣物等，學會自己繫鞋帶。
3、知道一些簡單的自我保護知識。
1、通過鼓勵的方法，使幼兒養成良好的生活衛生習慣。
2、在日常生活中進行監督。
3、通過一些教學活動，向幼兒灌輸一些自我保護的知識。
二、認知發展方面
對幼兒的分析評價
本學期教育目標
主要活動內容、措施
語
言
大部分幼兒能聽懂普通話，部分幼兒能堅持用普通話進行交談，但討論問題的能力較差，掌握的概括詞較少，幼兒的表達能力還有待提高。
1、培養幼兒閱讀的興趣和習慣，會講述圖書的主要內容。
2、能理解文學作品的情感和簡單的寓意，會生動地朗誦與講述。
3、堅持說普通話，學習用完整、連貫的句子進行表達。
4、學習簡單的書寫。
5、在活動中，引導幼兒有禮貌地聽別人說話；能在欣賞、理解作品的基礎上，想象並體會作品描述的情景和感情。
學期班級工作計劃 篇6
新的學期開始了，我擔任了小（x）班的教學。首先我很感謝園領導對我的信任給了我這個機會讓我帶班，我一定會努力做好的。為了更好的完成教育教學任務我特制定瞭如下計劃：
一、根據主題活動為幼兒創設良好的學習生活環境，充分利用各種材料佈置教室創設活動區域。
二、我將和本年級教師一起鑽研教材根據內容制定不同的教學方法，讓幼兒在愉快的遊戲中學習故事、兒歌、歌曲等等。
三、在九月份認真組織開好家長會，讓家長通過家長會了解到幼兒在園的學習和生活，達到家園共育的一致行。
四、組織幼兒感受大自然的美，增強幼兒的環保意識，讓幼兒充分理解並做到保護環境從我做起。
五、時刻做好環境創設和區域創設積極參加幼兒園組織的十月份創設評比。做好向民辦教師、和家長開放日活動的準備。
六、時刻做好培養幼兒良好的行為習慣，加強禮貌教育學會尊重他人，知道日常生活如何與人友善相處。培養幼兒愛勞動的品質觀察幼兒的點滴變化及規律做好筆記。
七、積極參加幼兒園組織的青年教師視唱過關。
八、利用晨談及平時談話機會，對幼兒進行安全教育讓幼兒遠離危險，初步學會保護自己。組織幼兒鍛鍊身體，增強幼兒集體榮譽感。
九、與家長交流溝通，找到教育的最佳途徑和方法幫助幼兒成長。
十、做好學期末的工作，認真寫好各項工作總結及填好互動手冊寫幼兒評語等。
學期班級工作計劃 篇7
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活後，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最後一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
一、班級情況分析
幼兒情況
我班共40名幼兒，其中有5名為新生。我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。具有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡；知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力；語言表達能力快速發展，敢於在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞彙還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。
教師情況
本學起由XXX、XXX兩位教師擔任本班的教育教學工作。兩位教師都有藝術方面的專長，為我班的音樂特色教學活動奠定了良好的基礎。由於XXX是一名新教師，因此，我們將在以老教師帶新教師的氛圍中，兩人將各盡其能，團結協作，在綱要精神的引領之下，以此為契機，促進教師專業技能及專業素質的進一步提高。
家長情況：
我班幼兒家長由於自身素質的不同，因此對於幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養。可以說，家長的型別較複雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支援的成員。
保健情況：
上學期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能達到所規定的要求，幼兒能有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。但同時也存在一些問題，如：身高達標率均為59.5，幼兒肥胖兒2名，厥齒兒1名，易感兒1名，遠視兒2名。針對此問題我們將依據園部保健計劃的制定更有針對性的措施以促進幼兒身體素質更好發展。
二、班級發展總目標
1、在促進幼兒全面發展的基礎上，根據班級教師的特長，注重幼兒藝術能力的發展和培養。
2、加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養。能有自己解決問題的能力。
3、教師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。
4、繼續深入學習新綱要，不斷提升專業素質，全身心的投入在課改課題研究工作中
三、幼兒能力培養重點
1、能關注環境、生活、和藝術中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的願望，能和同伴友好相處，樂於助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。
2、主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。
3、注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。
4、樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽並清楚地說出自己想說的事。
5、樂於參加體育集體活動，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鑽爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。
6、培養幼兒對歌唱活動的興趣，發展幼兒在歌唱活動中的創造性和合作性。
四、具體措施
1、充分利用社群資源與周邊的環境形成互動，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。
2、加強對幼兒衛生習慣的培養，培養幼兒的自立能力，並教給幼兒衛生習慣術語。
3、根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來開展多種主題活動。
4、多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
5、多觀察、瞭解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發展，以便日後做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。
6、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀念，繼續開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現幼兒的主體性。
五、家長工作重點
1、根據家長幼兒的意願，開展各種活動，社群活動，增進社群、幼兒園的聯絡。讓家長及時瞭解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。加班級家委會成員，充分挖掘家長資源，協作完成材料、場地、資訊、書籍等資源提供，商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，並能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯絡的良好氛圍。
2、增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源，協作完成材料、場地、資訊、書籍等資源提供，商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，並能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯絡的良好氛圍。
3、建立與家長聯絡的多層橋樑，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛徵集育兒論文、並通過家園宣傳欄、家園通話卡，與家長做好宣傳、學習的'作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
學期班級工作計劃 篇8
新學期開始了，我本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以幼兒園教學工作計劃為依據，制定出以下我班的工作計劃：
一、工作職責：
1.幼兒園大班班主任及語言、健康、藝術、安全四大領域的帶課教師。
2.幼兒園舞蹈廳管理員。
3.參與學校的組織集體活動及臨時安排的各項任務。
二、班級情況分析及工作重點
由於本班是大班，再過幾個月孩子就要上一年級，意味著他們將跨入以學習為主要任務的學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據本班實際情況，我班幼兒在常規習慣方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣。
三、幼兒發展目標
(一)健康領域
1.適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2.獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子。
3.瞭解簡單的衛生知識，願意接受健康檢查，懂得自我安全保護。
4.願意和同伴參加體育活動。
(二)語言領域
1.堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求。
2.學習安靜地聽他人講話，養成良好的傾聽習慣。
3.喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養成良好的閱讀習慣。
(三)社會領域
1.按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假
2.樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
3.在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人，學習求助和感謝。
(四)數學和科學領域
1.在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。
2.樂意用多種感官感知周圍的物品、現象。
3.喜歡操作、擺弄。
4.親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物。
(五)藝術領域
1.在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悅的情緒。
2.喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
3.嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。
4.用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂遊戲。
四、教育教學工作
1.做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作
(1)做好家園聯絡工作，更好的瞭解幼兒在家情況，以便展開教育工作。發現孩子有不穩定情緒的時候做到主動和家長溝通，家訪，及時反映孩子的在園情況。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。
(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園。
2.培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)正確使用自己的標記;
(2)用正確的方法洗手;
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;
(4)養成良好的進餐習慣。
3.培養良好的學習常規。
(1)願意參加各項集體活動，注意力集中;
(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;
(3)能將玩具歸類收好;
(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的閱讀習慣。
五、衛生保健工作
在衛生保健工作中我們將做到嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創設一個寬鬆、愉悅的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。
六、家長工作
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。
1.加強與家長的交流與溝通，電話、家訪以及接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
2.按時更換家長園地內容，讓家長及時瞭解本班教學活動內容，取得家長的支援配合，並不斷向家長提供新的幼教資訊。
3.鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
我們班級的老師將共同努力，帶領孩子們學習生活，讓他們快樂成長，幸福生活。健康快樂的過好童年!
學期班級工作計劃 篇9
我是136班的班主任兼任課老師。安全一直是社會高度重視的問題，由其是學校安全，那麼，怎麼做好學校及班級安全的工作計劃呢？班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。這個年齡階段的學生他們在行為上有自我的支配能力，自控能力又不強，容易被外面形式多樣的娛樂活動所誘惑。因此，除了學校所提出的具體措施認真落實外，根據這個年齡階段的學生容易出現的一些安全隱患，重點落實好以下措施：
1、班主任要分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安全工作規章制度。
2、重視安全教育，要經常在班內回顧總結安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。
(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每週進行集中教育，以及做好放學路對的管理。
(2)防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做遊戲應到操場上，教室裡追跑、瘋打。不做有害身體健康的遊戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。
(3)防溺水教育，要進行防溺水的教育，禁止學生私自下河游泳主要內容的教育。
(4)防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電後急救常用知識的瞭解和應用。
(5)防食物中毒的教育，多宣傳飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。
(6)防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，儘量避免運動傷害事故的發生。
3、要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規範教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。
4、嚴格執行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發事件。
5、放學後，檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。
學期班級工作計劃 篇10
班級情況分析：
本班共有35名學生，23名女生，12名男生。經過上學期的接觸和了解，我發現班裡學生思維活躍，大多數孩子都有很強的上進心和集體榮譽感，而且處在這個年齡段的學生純潔善良，好奇心強，求知慾強，有很強的表現欲。然而由於學生的年齡較小，班裡的部分學生自制能力差，不能很好地控制自己的行為，使上學期的學習、班級活動和工作受到了一定的影響。
本學期主要任務及重、難點：
本學期主要任務：在總結上學期班級工作的基礎上，我決定將學生行為習慣的培養和學生自我管理能力的提高作為本學期班級工作的主要任務。
工作重點：學生行為習慣的培養是一項長期而艱鉅的任務，因此要從學生日常生活和學習中的點點滴滴抓起，嚴格要求和規範學生的日常行為習慣。
工作難點：由於三年級學生的年齡較小，要在短時間內培養學生的自我管理能力，實現學生的自我管理是比較困難的，因此要在以後的班級工作中逐步放手，讓學生在嘗試和實踐的過程中提高自己的實踐能力和管理能力，讓學生成為班級的真正主人，最終達到讓學生自己管理自己的班級管理目標。
活動安排：
為了更好的實現本學期班級工作的主要任務，我制定了以下班級活動：
活動一：良好的生活習慣、學習習慣培養。（2月份）
1、學生報到、註冊，發放新書，假期情況小結（資料上交），搞好第一次大掃除；
2、出好第一期板報、更新宣傳欄：回顧寒假生活及迎新；
3、制定班級公約和班級量化管理制度，公佈班級個人量化表；
4、確定“值日班長”制度，制定值日安排表，實行責任到人制度，教育學生愛護學校、班級衛生，美化環境；
5、常規重點教育：作業習慣培養
① 認真聽清老師佈置的作業的內容和要求。
② 認真及時地完成老師佈置的作業，不拖拉，不少做。
③ 作業時姿勢正確，字跡清楚，正確率高。
④ 養成作業完成以後認真檢查的習慣。
⑤ 每日到校先將作業分類交給組長再進行早讀。
6、常規重點教育： 聽課習慣培養
① 課堂上繼續強調學生聽課姿勢：頭正、身直、肩平、雙手放在桌子上。
② 對老師或學生提出的問題要積極思考，積極發言。
③ 發言時要先舉手（舉手不動口），不能隨便搶答或插嘴。
④ 老師、同學發言時其他學生要認真聽講，不隨便插嘴或做小動作。
7、常規重點教育： 課前課間習慣培養
① 繼續教育學生課間嚴禁在樓道、室內遊戲；不準在樓道內互相追逐，狂奔亂跑，大喊大叫，防止因不文明遊戲而產生的不良行為。（由值日班長負責檢查）
② 繼續教育學生在樓道和教室裡做到“四輕”：說話輕、走路輕、搬動桌椅輕、開門關門輕。(值日班長每天檢查)
③ 引導學生做好課前的學習準備：相關課本、作業本要放整齊；鉛筆等文具要放穩。(由組長負責檢查)
活動二：文明禮儀教育——文明禮貌月活動（3月份）
1、“植樹節”開展“校園護綠”活動；
2、開展“學雷鋒，傳文明”活動；
3、慶“三八”，回憶媽媽關愛你的一件事，為媽媽做一件事，表達你對媽媽的感恩；
4、開展“文明伴我行”主題班會活動；
活動三：開展各類競賽，激發學生興趣（4、5月份）
1、開展手抄報比賽，展示學生才藝；
2、開展讀書知識競賽，激發學生的讀書熱情；
3、舉辦數學口算比賽。
活動四：輕鬆期末複習，紮實學習基礎（6月份）
1、繼續做好硬筆書法比賽，提高漢字的書寫能力；
2、開展好班隊主題活動，讓大家輕鬆迎考。
