時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來為以後的工作做一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編幫大家整理的小班下學期工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
小班下學期工作計劃 篇1
四月工作計劃
1．圍繞“奇妙的聲音”、“多才多藝的手”等主題活動，讓幼兒瞭解聲音的奇妙，感受自制聲音的樂趣同時引導幼兒加深對手的認識和理解，嘗試用手來靈活的、富有表現力的進行創造，培養幼兒的創造力。
2．區域遊戲中為幼兒準備了“會發聲的瓶子”、“喂娃娃吃飯”和“扣鈕釦”等活動來幫助幼兒結合主題進行遊戲。
3．安全教育：天氣漸熱，幼兒的活動量增大，提醒幼兒不在活動室內奔跑、追逐，打鬧，以免摔傷。
4．結合我園“科技”的主題教育繼續豐富自然角的動植物，每天讓幼兒去幫植物澆水，並能記錄下它們成長的過程。
5．抓好衛生教育，指導幼兒正確洗手方法，教育幼兒要勤洗手。洗手前引導幼兒嘗試自己或相互卷拉袖子，提高幼兒的自我服務能力和互助意識。
6．天氣炎熱，提醒幼兒體育活動後，喝適量的水，補充水分。
如今幼兒已經完全適應了幼兒園新的作息時間，很多幼兒來園不再哭鬧了，每天開心地來園，開心地離園，家長也反映幼兒回家都會把在幼兒園學到的本領展示給大人看。
本月結合主題，開展了較豐富多彩的活動，如綠光農場的春遊活動，孩子們和大人一起騎馬、划船、開碰碰車，彼此增進了不少感情。家長還拍了很多照片帶來幼兒園，小朋友玩得都很高興，在集體面前都願意大膽地講述自己的'遊玩經歷。另外還開展了“可愛的毛毛蟲”小班體育遊戲競賽，鍛鍊了幼兒四肢協調運動的發展，增強了幼兒的集體榮譽感和團結合作的精神。同時在“廚藝賽”中家長也有非常好的表現。在環境創設方面，我們著重豐富了區域物品，如在手工區增添了“搓丸子”，重點加強幼兒手指小肌肉的發展。
家長十分注重、配合教育，熱心並及時的收集廢舊物品，經過個別交流，都能重視勤剪孩子的指甲，來園離園做到大手拉好小手。
小班下學期工作計劃 篇2
一、年段情況分析：
本學期4個班級，共有118名幼兒，教師隊伍新加入二名新成員，小二班新加入一名男教師，整個年段的保教師資配備具有較為穩定且良好的基礎。成熟型教師5名，6年以下新教師5名，保育教師都是有經驗的教師，整個年段的保教師資配備具有較為穩定且良好的基礎。年段的保教工作以《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》及園本課程為指導，在幼兒園的園本課程理念的指引下，結合幼兒園工作計劃及重點安排，將日常保教工作與教科研課題研究相結合。本學期大部分幼兒適應並喜歡上幼兒園，會遵守簡單的集體常規。養成了一定的行為習慣、衛生習慣，幼兒的動手操作能力、自理能力，交往能力等都有很大進步。
二、保教工作重點
三月份：
教育教學工作
1、結合分析上期幼兒發展情況，及圍繞幼兒園、年段工作計劃，擬定班級本學期工作計劃，制定班務會時間、一日活動作息時間及教師配班時間。
3、開展“多彩燈籠節”活動，班際活動“踩街鬧花燈”，歡歡喜喜鬧元宵，營造熱鬧的開學氛圍。
4、組織年段教師在原有小班早操的基礎上，進一步完善，創編出活潑、健康而富有童趣的新早操，調動幼兒參與早操的積極性，幼兒學做新早操。
5、組織年段開展班級家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，並增強家園協作，共同開發教育資源。
6、結合做好春季預防傳染病的防止工作，班級加強日常衛生保健工作，教學中從穿插滲透健康教育，促進幼兒身心健康發展。
7、結合3月底的安全教育日，選擇符合小班幼兒的安全資料、教材，組織相關的安全教育周活動，增強小班幼兒的安全意識。
8、結合小班幼兒的年齡特點，結合時令特徵及班級幼兒的興趣需要等，各班組織開展“顏色躲貓貓”、“汽車滴滴滴”、“嗨，我的動物朋友”、 “花兒朵朵開”等主題活動，引導幼兒感知各類事物的主要特徵，瞭解其與人們生活之間的聯絡與關係，鼓勵幼兒通過協助收集主題資料、參觀感受、欣賞互動、操作體驗等形式擴充套件有關的主題經驗，激發幼兒參與活動的興趣。
9、豐富和調整室內區域活動材料，合理規劃空間，鞏固區域活動的常規。
年段事務性工作
1、與年段老師共同商討“元宵節”活動方案，並開展“元宵節”活動。
2、開展班際活動“踩街鬧元宵”、“開心搓元宵”活動。
家園聯絡工作
1、加強班級家長委員會的管理工作，各班級對家長資源進行有效的整合，邀請家長參與本學期班級工作的商討，積極吸納家長合理的建議，為有效開展家長工作奠定基
2、年段召開家長會，通過專家家長了解如何培養幼兒良好行為和學習習慣；通過班級家長會，幫助家長全面瞭解班級幼兒發展現狀，同時與家長進行有針對性地交流，有效做好幼兒的個別教育，促進班級整體幼兒的發展。
3、充分調動家長的積極性，並階段性地指導家長完成幼兒個檔的建立。
4、組織各班級利用家園聯絡欄、班級QQ等方式向家長宣傳春季疾病的預防方法和安全教育措施等。
5、結合園部倡導的家長義工的工作要求，協調和組織家長積極主動參與義工活動。
四月份：
教育教學工作
1、繼續加強春季保健及疾病預防工作，關注幼兒的出勤情況，做好及時的追蹤、反饋與報告工作。
2、結合幼兒的動作發展特點，各班級開展以球類為主的體育活動，鼓勵幼兒練習面對面拋接球、拍球等動作，發展幼兒的手臂力量與手掌控制能力，並組織幼兒有序收放球，按序取放器械等。
3、各班做好區域環境、材料的部分更新、調整及預設觀察互動要點等方面的工作。
4、組織小班年段外出郊遊踏青，感受春天的季節特徵，體驗集體出遊的樂趣。
5、組織年段教師商討五月初的“我愛媽媽”年段大型親子活動，在結合與家長溝通、瞭解家長資源的基礎上，共同擬定活動方案，並稽核各班級節目。
6、遊戲嘉年華各班級結合照片、現場等彙報遊戲嘉年華進展情況。
年段事務性工作
1、結合“春天到”的主題活動，年段組織幼兒親子春遊活動，到西湖讓幼兒感知秋季特徵。
2、做好各班級自然角的環境創設，引導幼兒與環境互動。
3、各班登記好幼兒身份證號碼及接送卡的'數量。
家園聯絡工作
1、階段性地整理幼兒個檔的相關資料。
2、關注春遊及“我愛媽媽”的年際活動，積極配合做好相關事宜。
3、繼續組織家長參與各項義工活動。
五月份：
教育教學工作
1、繼續豐富區域活動的材料和內容，結合班級開展的主題活動，進行持續的觀察幼兒與主題經驗的連結情況、有層次地投放相應材料，促進幼兒的個體操作能力水平的提升。參加園部的室內區域活動評比活動，互相學習有益經驗。
2、加強幼兒的安全與衛生保健工作，將安全教育與幼兒一日活動緊密結合，開展每週安全一重點，通過多種遊戲活動進行滲透。
3、根據園部擬定的試點班、平行班個檔內容框架設定結構，各班有針對性地進行資料收集和整理，並提升家長參與的積極性與專業性。
年段事務性工作
各班設計慶“六一”活動方案創設節日環境，做好各項準備工作。各班開展“六一”主題教育活動，提供各種材料，鼓勵幼兒運用多種技能與教師共同佈置“慶六一”環境，感受節日的快樂。
家園聯絡工作
1、各班進一步利用家園聯絡欄、班級QQ等方式向家長宣傳接送安全、活動安全、飲食安全等內容，加強家長對幼兒安全的指導，增強幼兒安全意識，幫助幼兒學會簡單保護自己的方法。
2、組織家長委員會進行商討，激發家長參與親子活動的興趣，各班有效挖掘家長的資源，邀請家長積極參與“我愛媽媽，媽媽愛我”年段親子活動，促進親子的情感交流。
3、各班根據班級活動需要，發揮家長的優勢和特長，進行相關的家長義工活動。
六月份：
教育教學工作
1、加強幼兒夏令衛生的健康教育，做好防暑降溫工作。
2、開展“炎熱的夏天”主題活動，通過活動感知夏天的特徵、瞭解自然現象，知道夏令飲食衛生、預防中暑和疾病的基本保健常識。
3、開展“我要上中班啦”主題活動，通過觀看中班幼兒的生活學習、遊戲，激發幼兒升中班的願望。
4、對照幼兒發展評估標準及班級工作計劃對幼兒進行補缺補漏教學，加強
課程平衡，做好期末每位幼兒的觀察評價工作。
5、配合幼兒園保管室，及時清點、整理班級財產。
家園聯絡工作
1、對班級部分幼兒進行家訪，進一步與家長交流本學期幼兒發展情況，瞭解家長及幼兒的需求，為下學期工作做準備。
2、指導家長科學合理安排幼兒的暑假生活，做好幼兒暑期安全教育工作。
小班下學期工作計劃 篇3
小班孩子正是個性開始形成的時期，因此對小班孩子加強良好的行為習慣的培養就顯得極為重要。以下就是本學期的保育工作計劃：
一、對工作要熱情、主動、關愛每一個孩子
九月的小班教室裡哭聲一片。看到孩子們眼裡的淚水，我很難過，也很焦慮，他們與父母分離的痛苦我感同身受，這時，他們需要安全感，希望老師多給自己一些關愛，心裡會既踏實又溫暖。所以，我不管手上的事有多少，先放到一邊，去幫助那些充滿了此起彼伏求助的孩子們，用熱情主動的眼神去關注他們，順勢從家長手中接過他（她）親吻一下，給孩子父母般的關愛，這樣孩子馬上找到家的感覺。雖然生活老師永遠代替不了母愛，但是隻要用心去愛，孩子就會變得輕鬆、愉快、向上，一如樹苗又了陽光雨露便會茁壯成長。
二、做好班級生活護理及衛生消毒工作
（一）、生活護理
1、注意觀察幼兒的.情緒狀態，發現幼兒身體狀況有異常，馬上請醫生檢查，並及時通知家長。
2、根據天氣變化，及時為幼兒增減衣服，戶外活動時對那些易出汗的幼兒墊上毛巾，冷天上完廁所後，幫助幼兒提扎褲子，防止生病。
3、午睡的時候，必須巡迴檢查，幫助幼兒保持良好的睡姿。
4、午餐的時候，注意觀察幼兒不同的要求，小班幼兒大部分在家是家人餵飯，有的還不會使用餐具，因此常常會吃不飽，對這樣的幼兒首先要穩定他們的情緒，鼓勵他們大膽進餐，還應該訓練他們正確的使用餐具，其次和家長談心，共同的配合教育幼兒獨立進餐。
（二）、衛生消毒
班級衛生的好壞，直接影響到幼兒園的形象，梳子的衛生，餐具用具的消毒，水杯、毛巾、拖把、抹布要乾燥衛生，堅持教玩具、用具的定期消毒等。室內每天保持通風整潔明亮，讓孩子在優美而衛生的環境中快樂地成長。
保育工作是幼兒園的核心，是每一個家長所專注的焦點，我園在抓好教育教學工作的同時也要抓好保育工作，每位老師做到“一切為了孩子“，也只有這樣才能夠讓家長放心。
