日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，是時候認真思考計劃該如何寫了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家整理的幼兒園學期計劃8篇，歡迎大家分享。
一、班級情況分析
我們班有幼兒41人，男生28人，女生13人。 經過中班一年的學習和生活，每位幼兒都在原有基礎上得到了不同程度的發展和提高，各方面的能力都有所提高。我班幼兒已初步建立了良好的學習習慣和生活常 規;絕大部分幼兒能積極、主動、愉快地參與各項活動，有一定的自主性。但是我們還發現，有部分幼兒的傾聽習慣需要加強培養，如學習活動中的注意力分散，不 能長時間的專著地聽老師講課等;在活動中，有個別幼兒沒有正確的坐姿，不能積極地動腦大膽地舉手發言等等。針對以上不足，我班兩位老師要統一思想，與家長 一起，幫助孩子們克服困難，在一日生活各環節和教育教學中滲透相關教育，希望在這一學期裡，使幼兒各方面都有一定的進步。
二、班級幼兒特點及主要表現：
——優勢分析
1、幼兒在自理能力方面的有了明顯地提高，如在吃完自己一份飯菜的基礎上還嘗試自己盛飯、盛湯，並能夠將食物殘渣放在固定處，吃完以後把碗筷整齊歸類擺放。在日常生活中幼兒已經有了初步的自我服務和互助服務的意識，如自己整理儀表、學做值日生等。
2、能大膽的用普通話與老師交流，大部分幼兒語言表達較清晰和完整;喜歡並能較快地接受新事物。
3、對周圍變化的刺激有很強的好奇心，有較強的求知慾，並能積極地向老師提問。大部分幼兒能夠積極收集與主題有關的資料。
——弱勢分析
1、在學習活動中，幼兒的傾聽習慣不太好，個別幼兒還喜歡插嘴，自控能力不夠。如李國耀、尤路B、趙俊文等，需多關注提醒。
2、部分幼兒自信心不強,遇到困難會表現出知難而退,對於探索的興趣不高。
3、部分幼兒動手能力較弱，不能熟練的進行剪、畫和製作等活動。
——個別幼兒情況
1、針對個別幼兒任性，霸道的行為，培養幼兒心中有他人的意識，逐步形成友好交往的習慣。(陳界男)
2、針對個別比較好動，自由散漫的幼兒注重規則意識的培養。
3家長情況分析
我班多數家長來自外地，多數家長都是自己個體經營或在公司做領導，經濟收入比較
穩定，我班有些家長是全職太太對寶寶的教育比較重視。
具體措施：
一)日常性的家長工作：
1、早晚家長來園接孩子時，隨時和家長交流寶寶在園得情況。
2、利用電訪的方式和家長進行交流，讓家長即使沒空來園接孩子，也能隨時瞭解孩子的情況。
二)階段性的家長工作：
(1)家訪：
開學前本班老師對每個寶寶進行家訪，特別是新生人園，我們都會做一個詳細的家訪工作，對特殊幼兒我們會做好相關筆記，以便我們和家長能更好的達到家園共育。
(2)家長會：
每學期我們幼兒園開學時都會開一次家長會，讓每個家長和本班老師在零距離接觸中商討教育對策，讓我們的孩子能得到更加全面的發展。每一次家長會的成功開展對我們都有很大的啟發，我們相信只要家園共育就能讓孩子更加健康的成長。
(3)家長開放日：
每學期我們都會開展一些讓家長積極參與的活動，如：親子游戲樂園、秋遊、家長半日活動開放日、運動會、元旦文藝匯演等，讓家長更心貼心的瞭解寶寶，讓家長能更放心的把孩子交給我們，讓孩子更開心的上學就是我們的信心。
幼兒園學期計劃 篇2一、指導思想
幼兒以遊戲為樂，幼兒的發展是在各種遊戲中實現的，讓幼兒在遊戲中快樂，健康地成長已成為越來越多人的共識，《綱要》明確提出，遊戲是幼兒園的基本活動。
二、情況分析
（一）小班幼兒的運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協調。
（二）戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。
（三）幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強，樂於參加各種帶競技性的體育活動。
（四）幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡錶現自己，喜歡扮演各種角色。
三、活動目標
（一）培養幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質。
（二）培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
（三）針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協調性，動作的靈活性。
（四）培養幼兒同伴間合作能力，遵守活動規則，增強自我保護意識。
（五）創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境，引導幼兒自主地進行活動，培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往、學習互助、合作和分享。
（六）激發幼兒對各種遊戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與遊戲活動中，體驗遊戲活動帶來的樂趣。
四、具體內容安排
（一）三月份
1.走：上身正直自然走，能聽訊號向指定方向走。
2.隊形練習：要求幼兒聽口令一個一個排隊走。
3.早操訓練：教幼兒早操規範動作，帶幼兒到操場上練習。
（二）四月份
1.練習跑：能沿場地周圍跑。
2.練習跳：能雙腳原地向上跳躍。
3.平衡練習：在寬25釐米以內的平行線中間走。
（三）五月份
1.跑步：能聽訊號向指定方向跑。
2.大型玩具：訓練幼兒各種綜合能力。
3.跳躍：雙腳站立由15-25釐米的高處往下跳。
（四）六月份
1.佇列隊形：練習一個跟一個走成圓形。
2.投擲：互相滾接大皮球。
3.鑽爬：兩手兩膝著地向前爬行。
幼兒園學期計劃 篇3一、情況分析
我班共有幼兒36名，除一人外，其餘都為獨生子女。這學期，新進一名幼兒，從未上過幼兒園。班級中弟弟朋友22名，妹妹朋友14名。其中外來幼兒佔班級的三分之一。通過小班，中班的學習生活，幼兒各方面能力都有所提高。在自我服務能力上，我班幼兒會正確地使用手帕、紙巾、便紙等。能獨力地穿脫衣，並會放在指定處，逐步養成了物歸原處的好習慣。在幼兒園中對老師有禮貌，能積極地參與各種活動，能大膽的繪畫，表達自己的情感。但也存在一些不足之處，在閱讀方面，看圖書時，不會有順序地翻閱圖書，不能大膽，連貫的表達自己的想法。在一日活動中，不能堅持講普通話。這些不足方面本學期還需繼續培養。
二、本學期目標
（一）共同生活
1．在生活、學習、遊戲中能自覺地遵守各項規則，會學著互相合作，有一定的責任感。
2．喜歡集體生活，願意為集體做好事，體驗共處的快樂。
3．自覺地愛護玩具和用具，養成遊戲後玩具物歸原處的好習慣。
4．瞭解成人的勞動，學會尊重和愛惜他人的勞動成果。
5．有同情心，樂於關心和幫助老人、殘疾人和有困難的人。
6．同伴間願意禮貌友好地交往，學著互相關心、幫助，分享快樂。
（二）探索世界
1．瞭解身體各器官，會關心和愛護自己的身體，有傷病會主動地告訴成人。
2．知道和了解中國、上海的一些著名景觀及其主要特徵，學會熱愛自然，珍惜資源，保護環境。
3．願意積極參加各項體育活動，提高動作的協調性、靈敏性和耐力，不做危險動作，學會一定的自我保護能力。
4．會主動地親近動植物，自覺地觀察照顧它們。
5．加深對數概念的理解，掌握10以內各數的組成和加減列式，會從不同角度進行簡單的分類、測量、排序、比較、推理等智力活動。
6．對事物的變化發展過程感興趣，能主動地嘗試發現問題，解決問題，喜歡動手操作。
7．會主動地關注和交流周圍的資訊，擴大探索的視野。
（三）表達與表現
1．能認真傾聽他人的講話，不打斷別人，理解別人說話的意思。
2．在一日活動中能自覺地堅持講普通話，能較清楚、完整地用語言表達自己的想法。
3．認識簡單的常用字和標記，並能學著理解它們所表達的意思。
4．學習圍繞一個話題進行討論，敢於提出不同的意見，會主動用語言與人交往，態度自然。
5．願意參加音樂、舞蹈等表演活動，並在活動中能自然地表達自己的情感。
6．會擺弄一些簡單的小樂器，並能嘗試打擊出不同的節奏。
7．會選擇各種不同的材料及工具進行美工活動，並會欣賞和評價自己及他人的作品。
三、措施與途徑
（一）學習活動
幼兒園一日活動中各項活動的開展是實現本學期教育目標的主要途徑
1.合理安排和採取多種形式開展教育活動，充分利用數活動室，美工室、結構室、棋室等環境，因材施教，因地制宜，提供探索的機會和條件。
2.為幼兒創設問題情景，鼓勵幼兒發現問題，找尋答案。
3.採用討論學習的形式，引導幼兒認真傾聽，積極參與，積極思考，表達自己的想法。
4.在活動中注重幼兒的年齡和個體差異，因材施教，做好觀察跟蹤記錄。
5.根據幼兒的興趣開展探索性主題活動。
（二）生活
1．根據大班的年齡特點，生活活動採取多種形式。
2．在一日活動中確保每個幼兒的安全，關心照顧體弱多病的幼兒。
3．通過故事、情境表演、討論、欣賞和練習等形式，展開教育。
（三）運動
1．保證每天2小時的戶外活動，活動內容豐富多彩，活動形式多樣。
2．通過各種有趣的遊戲，鍛鍊幼兒的走跑、跳、鑽爬、平衡、投擲等技能。
3．學習連續跳繩10只以上，6米遠投遠，學走高蹺等。
（四）遊戲
1.角色遊戲
根據幼兒生活經驗，創設遊戲主題，並隨著遊戲的深入，不斷增加新的遊戲主題。
2.結構遊戲
（1）在結構活動室開展多主題構造活動，通過參觀、圖片、照片，讓幼兒產生主題，熟悉各的名稱和材料，自主選擇，積極參與。
（2）在班中開展單體結構遊戲，鍛鍊幼兒嘗試看模擬物、實物、照片，邊進行拼搭，並能發揮想象進行構建。
（3）在結構活動過程中，引導幼兒想辦法，解決問題，發展想象力、創造力及合作能力。
3.區角活動
根據本班幼兒的特點，選擇和提供相適宜的玩具材料，為幼兒創設自由探索的環境，鼓勵幼兒積極、認真地參與活動。
4.自由活動
保證幼兒自由活動時間，提供多種自由活動的條件，為幼兒創設相互交流活動、相互交往的.良好的環境。
5.棋類活動
繼續學習國際象棋、跳棋，根據我班幼兒的特點進行形象化教學，掌握基本的玩棋規則，學習兩人對弈，掌握簡單的“一步殺”方法。
（五）環境創設
1.物質環境
（1）為幼兒提供各種各樣的材料，創設好的學習探索環境，鼓勵幼兒發現
（2）問題，嘗試解決問題，找尋不同的答案。
（3）共同參與環境佈置，鼓勵大家發現美表現美。
（4）學習照顧動植物，觀察飼養小動物，熱愛大自然。
（5）每天記錄氣象角，學著記錄溫度及天氣。
2.心理環境
（1）尊重幼兒，關心幼兒，做幼兒的朋友。
（2）開展你我悄悄話活動。分享祕密，分享快樂。
（3）對幼兒間發生矛盾，不急於干預，引導幼兒自行解決問題，提高交往能力。
（六）家長工作
（1）召開家長會，向家長介紹本學期的教學內容和目標。
（2）每月更換兩期家園之窗，使內容具有可看性和指導性。
（3）對兩天以上不來園的幼兒及時做好家訪工作。
（4）寫好每月一次的家園聯絡手冊，經常與家長聯絡，及時互通幼兒的家園情況。
（5）對一些特殊幼兒給予適當照顧，為家長解決後顧之憂。
（6）告之幼兒家長我們增加了囑咐本。
（七）隨機教育
（1）觀察幼兒在一日活動中的情況，抓住每一個隨機教育的機會。
（2）對幼兒進行啟發和引導，注意保護幼兒的自尊。
幼兒園學期計劃 篇4根據幼兒園的工作要點，加強衛生保健工作過程管理，建立健全一日工作程式（以小班為重點），進一步完善衛生保健制度、膳管會小組人員、衛生檢查組人員。
高度重視安全工作，加強各個環節的管理，安全工作貫穿每日幼兒活動，全體教職工要遵守“預防為主，防治結合，加強教育，群防群治”的方針，充分利用學科教學、遊戲課、課外活動等形式，針對幼兒心理特點、生理特點以及知識結構，認知能力的差異，開展安全教育，提倡讓幼兒走向社會（集體活動）進行安全教育，注意車輛行駛，人靠右走，不能隨便亂跑，一切聽從老師的指揮，讓幼兒懂得更多，增強自我保護意識。經常檢查房屋、大型玩具、物品、藥品等，及時排除可能導致的不安全因素。做好幼兒園食品衛生工作，購買熟食及幼兒點心，嚴禁去無“三證”處購買，嚴把食品質量、衛生、烹調關，以防止發生食物中毒。幼兒接送嚴格使用接送卡，以防止發生幼兒接錯、丟失現象。
美化幼兒園環境，培養幼兒良好習慣，從託班抓起，做好防病治病工作。環境衛生是幼兒園的視窗，必需天天搞，按曰常工作要求做好公共場所、各班級的衛生，做好防蠅、滅蚊、滅鼠等工作，每週衛生大掃除，定期檢查隨機抽查，並把不夠的及時反饋進行改進，搞好本園的環境衛生工作，堅持每日紫外線消毒，確保幼兒有一個健康、衛生的生活學習環境。做好春夏季常見病傳染病的防治，按時預防接種，幼兒驅蟲等。督促做好日常衛生消毒工作。穩定託班幼兒情緒，從託班做起，培養幼兒良好的飲食睡眠，個人衛生習慣，
建立合理的飲食制度和平衡膳食，每學期進行一次營養分析，保證幼兒有足夠的營養攝入。定期調換幼兒位置，正確指導幼兒看書、畫圖畫、寫字等的良好習慣，保護幼兒視力。提高保肓員的整體素質，人人都說普通話，從我做起，每半月組織一次業務學習，學習幼兒教育、早期教育、學前教育、衛生保健報等有關衛生保健知識，為加快日常工作的速度，定於五月中旬組織一次保育員競賽（中、大班保育員給幼兒梳頭，小、託班保育員給幼兒穿衣服）。
本學期月工作安排：
2—3月份：檢查各班消毒裝置（燈及消毒櫃）以及常用幼兒藥品的配備。
全園大掃除，做好開學前的一切衛生消毒工作，劃分包乾區。
做好日常衛生工作及常見病防治，出一期衛生保健專刊。
進一步完善衛生保健制度、膳管會小組人員、衛生檢查組人員。
4月份：
做好春季常見病及傳染病的防治隔離工作。
召開膳管會小組會議。
營養分析。
教師體檢。
5月份：
預防接種。
做好夏季腸道傳染病的預防，防暑降溫，
6—7月份：
召開愛衛會小組會議，膳管會小組會議。
做好衛生保健資料分析，統計入檔等學期結束工作，總結一學期衛生保健工作。
整理教室、寢室，清洗幼兒用具等。
物品清查歸類。
幼兒園學期計劃 篇5一、指導思想
根據園務工作計劃的要求，以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》（試行）精神為指南，以先進的教育理論為指導，以“發展孩子、服務家長，成就教師”為教育理念，提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯絡實際，牢固樹立以教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。
本學期教研工作主要有以下幾點：
二、主要工作
（一）加強理論學習，提高教師理論水平
教師在工作之餘，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。
具體如下：
1、積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，並且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
2、進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。
3、認真組織教師開展多種形式的業務學習，保證學習的時間和質量，重點研究如何開發課程資源，不斷完善我園園本課程。鼓勵教師積極參加教育研討活動，能勤于思考、善於反思，不斷總結，共同進步。
（二）注重業務培養，提高保教質量
每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。
具體內容有：
1、開展多種形式的教研組活動，每次教研組活動保證有計劃、有主題，做到人人蔘與、人人發言，在思想的碰撞中產生智慧的火花。年段及年段之間經常開展交流、探討活動，解決需要共同探討的問題，注重觀念的更新及碰撞，以求共同發展。
2、每月制定主題活動計劃、每週制定周計劃、每日製定活動計劃，各教師認真備課，做到先教案後行課，格式統一，目標明確，層次分明。
3、觀摩交流，做到人人上一節達標課。主要觀摩園外、本園教師的公開課，借鑑別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課後組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然後大家暢所欲言，共同討論，並從中尋求最佳教育途徑。
4、開展評比活動，提高教師水平。本學期，將開展教玩具製作比賽、教師講故事比賽等活動，激發教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
5、不斷反思，善於總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，並不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展，做好教育心得筆記。
（三）深化一日活動研究，促進幼兒健康和諧的發展。
1、加強一日活動各環節的研究和管理，使幼兒園的保教質量再上一個新臺階。
制定一日活動管理監督機制，努力為幼兒創設一個健康、和諧、安全的生活和活動環境，合理安排幼兒的一日活動。及時挖掘生活常規的教育功能，通過常規的培養將道德教育同幼兒生活實際緊密結合起來，使幼兒形成良好的學習、生活習慣，發展他們的自理自律能力。日常活動中積極提供幼兒動手動腦的機會與條件，鼓勵幼兒主動探索，培養幼兒創新精神和實踐能力。
2、加強區域遊戲和角色遊戲的研究，促進幼兒身心健康發展。
積極開展遊戲活動，保證幼兒進行區域遊戲和角色遊戲的時間。集中探討遊戲材料如何準備、區域的劃分、教師的指導和評價，提高幼兒的遊戲水平，促進其身心健康發展。
3、加強常規訓練，培養幼兒良好的行為習慣。
制定小、中、大班各自不同的常規管理目標，從細節入手，循序漸進的進行常規訓練，在一日活動中，培養幼兒良好的常規，形成良好的行為習慣，促進幼兒健康、和諧的發展。
4、開展豐富多彩的主題教育活動和節日教育活動。通過節日教育活動，豐富幼兒知識，並使每位幼兒的才藝得以展示。
（四）重視家園共育，密切家園聯絡
1、教育理念的溝通。鼓勵家長一起參與孩子的教育。通過展示班級周工作計劃，以及每個主題後的主題評估，瞭解課程的內容與孩子的發展。
2、每月及時更換家長園地內容，提高家長園地的質量，做到內容豐富，有創意，有較強的指導價值。
3、通過舉辦家長開放日、召開家長會等活動，充分利用家長中的教育資源，讓家長走進幼兒園、走進課堂，參與幼兒園教育教學活動，瞭解幼兒的學習生活，一起感受孩子們的快樂，促進幼兒身心健康發展。
4、紮實做好家訪工作，要求每次家訪後，及時把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達成的共識做書面的記錄。
(二)實施階段：xxxx年10月——xxxx年6月
第一階段(xxxx年9月——xxxx年1月)
1、收集有關作品，組織幼兒共同欣賞，以激發幼兒對色彩的興趣。
2、根據幼兒的實際情況，選擇相關內容進行運用色彩繪畫的教學，初步培養幼兒對色彩的興趣。
3、收集相關材料，階段小結。
第二階段(xxxx年2月——xxxx年6月)
1、調整策略，選擇適合小班幼兒運用色彩繪畫的教學內容進行指導，提高幼兒運用色彩繪畫的水平。
2、啟發引導幼兒、為幼兒創設一個寬鬆、和諧的環境，選擇各種內容，運用各種手段，開運用色彩繪畫教學，讓幼兒在美術活動中感受和體驗，引導幼兒發揮想象，富有個性的表現自己，在活動中展示出天真稚拙的美、大膽的創造，增強幼兒的興趣和自信心。
3、對幼兒進行後測，並收集相關材料。
(三)總結階段：xxxx年5月——xxxx年6月
1、做好總結工作，整理資料，撰寫研究總結。
2、收集幼兒的作品，佈置作品展。
幼兒園學期計劃 篇7上學期情況分析：一學期愉快而有意義的幼兒園生活又結束了，在本學期中孩子們在各個方面都取得了很大的進步，以前依賴老師的現象沒有了，孩子們變得獨立，自己的事情自己做，還會爭著搶著做老師的小幫手，幫我們在一些力所能及的事情。每次在幼兒園和班裡組織的大活動中，孩子們的表現更是讓我們老師感動。本學期我們還會嚴格按照《綱要》《教師道德行為規範來要求自己》，做到時時刻刻心中有孩子，隨時隨地關心孩子，讓孩子們體會到老師真的向媽媽一樣關心著他們。
發展優勢：由於本園是藝術特色幼兒園，加上我們兩位老師都對藝術比較感興趣，於是我們就著重培養孩子的藝術特色，比如在每天安排晨唱環節，我們學過的好聽的歌曲及幼兒比較感興趣的歌曲做為晨唱歌曲，在區角活動時，我們還會給孩子們播放不同的音樂，請幼兒根據不同的音樂進行動作創編，定期在班內開展“武林大會”活動，根據不同音樂，讓孩子們發揮想象進行創編，幼兒對此活動興趣濃厚。在平日的觀察中我發現幼兒對識字，認數方面比較感興趣，於是我們就利用課餘時間將認字和實數環節編成了小遊戲帶領幼兒在遊戲中不斷學習到了新的知識和能力，對幼兒的興趣發展也取得了很大的影響。
不足：本班幼兒身體體質較弱，在運動方面能力有些弱，在下學期我們會帶領幼兒進行大量的體育活動，如花樣拍球，轉呼啦圈等，增強幼兒的體質，在美術方面，部分幼兒在繪畫方面不是很有自信，有的不敢下筆，我們會經常舉行一系列的繪畫活動，讓幼兒能在每次鍛鍊中取得更大的進步。在平時部分幼兒在自信心方面有些薄弱，本學期我們也會著重鍛鍊孩子多表現，培養幼兒自信大方的好品質。
二、工作目標及措施
嚴格按照《綱要》及教師行為規範要求自己，目標明確，三人默契配合讓每一個孩子成為健康快樂、聰慧好學、感恩博愛、文明自信的好孩子！
措施：每日總結一日活動中的優點及不足，發現不足後三位老師集思廣益，想出解決問題的方法並加以改正。
認真做好開會記錄，並及時傳達會議精神。
措施：及時傳達會議精神，做好班級三人配合默契的工作。
1、培養幼兒良好的生活自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如：自己剩飯、搬小椅子，收放玩具，疊餐巾等。
2、培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排洩等生活習慣，並能夠積極地參與活動知道聽老師的指令和要求。
3、加強安全意識，杜絕安全責任事故發生。老師們要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線範圍內，排除一切不安全因素。同時對幼兒進行隨機教育，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。
措施：老師統一要求，我們將繼續堅持正面教育，通過多種形式的鼓勵（撫摩、微笑、擁抱、口頭表揚、小紅花、五角星、小食品等）幫助孩子們更好的認識常規、遵守常規。
措施：每週對幼兒進行安全教育，讓幼兒知道危險的事情不能做、建立初步的安全自保意識。
措施：配合生活老師定期暴晒玩具、圖書、被褥等。每天早晨主班二次晨檢，配班給幼兒服藥並記錄服藥和午睡情況。生活老師嚴格按消毒要求對餐桌、餐具消毒。
嚴格貫徹《綱要》目標要求依據本班幼兒的年齡特點實施教育，將將幼兒發展五大領域的教育目標融入的幼兒一日活動中，積極貫徹幼兒園本學年度的“保教質量”大發展的學期目標保教結合開展班級一日活動，真正做到“教中有保保中有教”
2.依據幼兒在遊戲中學習的學習特點積極開展班級各項教育活動，教育活動選材新穎、有趣味性和可操作性，在一日活動有機結合達到保教發展的教育目的，將課程體現在一日活動中。
3.級部教師相互協調溝通在選擇教育活動時充分考慮幼兒特點，依據實施方案開展活動，組織教育活動時教具準備到位，多采用現代化教育形式。
4、積極開展豐富多彩的區角活動，讓幼兒在區角活動中快樂的發展。區角材料的提供與課程緊密結合為課程的實施服務。充分在美工區發展幼兒動手操作能力。給幼兒創設良好的班級環境，環境的的佈置突出主題、體現幼兒的參與讓環境與幼兒對話。
措施：參與教研會學習，班級教師經常交流溝通好的教育方法，教師對幼兒的要求一致目標一致，班級教教師之間合理分工、環環相扣的配合一日工。
措施：根據教育內容填充區角材料，及時更換，班級環境依據主題和季節特點定期更換，動腦筋讓幼兒參與創設體現幼兒的作品或語言等。
措施：集體備課，將獨特的課程設計及方法與同事間積極討論，互相分享。
2．指導幼兒飯前便後正確洗手，教師還要做好班級的二次晨檢，對生病的幼兒特別照顧及時記錄服藥幼兒的身體狀況。
3.配合幼兒園保健大夫的各項工作，能夠發現問題及時上報。
4.學習必要的衛生保健知識、懂得簡單的處理方法。
措施：教會幼兒用正確的洗手方法洗手，並將洗手步驟圖貼在牆面上供幼兒對照正確步驟圖洗手。
措施：每天在幼兒來到班級後做好二次晨檢工作，做到一看，二摸，三問，四查，如果發現幼兒有異常及時上報保健醫，並及時與家長聯絡。
措施：加強學習，提高衛生保健意識。
1.發現班內有安全隱患，及時上報。
2.提醒家長不給幼兒帶尖銳危險物品來園。
3.定期開展安全課活動及安全逃生活動，提高幼兒安全防範意識。
措施：每天進行安全隱患自查，認真填寫安全自查表。
措施：二次晨檢時，檢查幼兒有無攜帶危險物品來園。
措施：定期開展安全課活動及安全逃生活動。
1、家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支援和主動參與，並積極支援和提高家長的教育能力。措施：定時向家長髮放家園聯絡冊及時與家長溝通
2、適時召開家長會，促進師長間的交流，以提高班級的凝聚力，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師，取長補短，更好地進行教育幼兒的工作。
措施：生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
措施：邀請家長參與各類大型活動
五、具體月份安排：
二月份：1.早操錄製編排。2.全班安全大檢查大掃除。3.環境創設及區角填充。
三月份：1.迎接區年檢、期初調研。2.組織感恩日主題開放活動：各班家長會。3.環創評比
4.幼兒發展月評估5.春季疾病預防6.說課活動交流7.結合教育主題社會實踐活動
四月份：1、春遊踏青登山寫生。2、課程實施交流。3、早操比賽4、體育技能比賽：中班呼啦圈
5、家長學校：班級家長育兒座談會7、興趣班展示活動8、幼兒發展月評估9、教師一人一課（美術）
五月份：1、安全教育月（消防演習）2、半日活動觀摩3、幼兒社會活動4、園教學能手評選5幼兒發展月評估
6,課程實施交流
六月份：1.大班畢業典禮策劃2.幼兒習慣養成測評3.“六一”快樂周活動4.幼兒繪畫作品展（中班）5.幼兒發展月評估6.《我的教育故事》交流
七月份：1、畢業典禮：“快樂的節日”彙報演出2、幼兒發展評估3、成長檔案評比4、期末總結
八月份：1.園本培訓2做好新生入園工作
幼兒園學期計劃 篇8一、指導思想
以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業素質，規範教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質，提高幼兒園教育質量。
二、工作重點
1、深入學習領會新《綱要》精神，更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。
2、樹立“以幼兒發展為本”的教育理念，解放思想，大膽實踐，勇於創新，促進每位教師和幼兒的發展。
3、外出參觀學習，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質，完善教師自培、互培模式，抓好教師在新課程方面的培訓，做好新教師帶教培養工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進教師專業化水平的提高。
4、有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍，鼓勵教師積極開展專題研究。
三、具體措施
（一）切實有效地發揮教研組長的示範引領作用。
加強年級組管理，充分發揮年級組長的作用，利用組內活動觀摩、小組研討、經驗交流、互相學習等方式，促進年級組教師共同成長。本學期，教研組長要思考怎樣更好地發揮示範引領作用，從教學現場研討上、教育理論上發揮好示範作用，帶動組員一起更好地互動，一起成長，為培養新的骨幹教師打下基礎。
教研組長要確定每一次參加教研活動的時間，以及每一次教研活動的內容和具體的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動的準備，促進保教活動開展，並使活動有實際成效。讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。
（二）園本培訓
本學期，把提高教師的各項基本技能和教師科研能力的培訓做為教師培訓的重點工作，利用互動式培訓模式組織教師開展各類活動，提高培訓質量。不斷促進教師的自我發展與專業化成長。
1、每月由教研組長組織教師對課程進行分析與調整，每週有班主任組織班上教師進行討論，每個主題有教師進行及時評估，不斷提高教師駕馭教材的能力。
2、激發教師的競爭意識，自我成長和自我完善意識，引導教師確立自我培訓目標，在班級教學中發揮自己的特長和優勢，開展班級特色教育。
3、制定自我培訓計劃，平時強化自己基本功的弱項訓練，鼓勵教師不斷學習，掌握新的教育教學方法，練就紮實的基本功，整合各科教學的能力。
4、鼓勵教師積極參加自學和學歷達標，自我加壓、自我完善，使學歷達標，併為骨幹教師提供外出學習的機會和發展空間。
（三）開展各種形式教學交流活動
1、建立相對穩定又有彈性的活動課程，有計劃地開展各類遊戲。嘗試生成課程，強調綜合性，生成和預成相結合，依據實際情況，調整活動的程序，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。本學期要求每週有一個生成的活動（對此活動在教研組中進行說課以及集體評課）；
2、加強養成性的基礎文明紀律教育，形成良好的行為習慣。在開學的第一週，把常規教育和培養幼兒良好的行為習慣作為本週工作的重點，根據幼兒的年齡特點組織各班開展“我愛幼兒園”和安全常規教育。
、鼓勵形式多元化的、各具特色的教學模式。鼓勵教師形成獨具特色的教育教學風格鼓勵教師搞課題實驗研究。以此來推動教改工作，開創教研工作的新局面。備課檢查重在教學準備、教學反思；並視人、課不同而採取個別備課、輔導備課、集體備課相結合的方法。
3、鼓勵教師大膽創新，開發以班級為基點的幼兒園園本課程。要求以班級為單位，根據本班教師的特長和優勢，制定本班特色教育活動實施方案，尤其突出對幼兒美術、手工的技能和興趣的培養。
4、提高青年教師的教育技能和組織管理能力。採取外出學習、觀摩研討、教學聯評、教學反思等多種方式，幫助青年教師瞭解現代教育理念，掌握先進教育方法，從而不斷積累實踐經驗，提升教育教學能力。
（四）樹立全心全意為家長服務的意識，切實做好家長工作。
1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支援與主動參與。”在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。幼兒園要密切家園聯絡，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯絡記錄等具體內容。
2、開學初，各園精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯絡單”。向家長開放半日或一日活動，展示幼兒在園活動情況。設立“家長信箱”，積極採納家長的好建議。以電話聯絡、家訪等多種形式開展好家訪活動。
活動時間教研活動內容
二月份1、制定並下發幼兒園各類教學教研計劃
2、全鎮教師通研教材《幼兒園主題活動課程》幼兒用書
3、開展教育教學常規檢查，強化常規，豐富環境，精練活動。
三月份1、全鎮教師通研教材《幼兒園主題活動課程》幼兒用書
2、區域活動材料投放及開展
4、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課、推門聽課，定期進行評估小結。
四月份1、全鎮教師通研教材《幼兒園主題活動課程》幼兒用書
2、開展教研活動。
3、組織家長開放半日活動
4、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課、推門聽課，定期進行評估小結。
五月份1、全校教師通研教材《幼兒園主題活動課程》幼兒用書
2、教師成長檔案交流
3、生成性活動展示會，教師案頭資料評比
六月份1、六一兒童節，六一文藝比賽互動活動
2、各教研組總結：對本學期教研內容作出評價（目標要求是否達到，完成情況及存在問題，下期努力方向）
3、完成各項考核，組織幼兒教學質量測查，
