日子如同白駒過隙,不經意間,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,一定有不少可以計劃的東西吧。工作計劃怎麼寫才不會流於形式呢?下面是小編整理的幼兒園班級工作計劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園班級工作計劃 篇1一、生活安全
全面考慮小班幼兒特點,尊重小班幼兒身心發展的規律,在安全的意識滲透下,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面、差異性地發展需要。班級教師齊心協力搞好班級衛生,每天做好清潔、消毒、通風工作,預防傳染病的發生,合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中,教育幼兒不動插座、電板,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。
二、進餐、午睡安全
小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方,在一日生活中時常仔細留意,引導幼兒注意個人衛生,不把髒東西放入嘴裡,以防止病由口入,不吃不潔淨、變味發黴的食物;進餐時注意帶刺帶骨食物安全,以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如:釦子、珠子、髮夾、拉鍊等),不矇頭睡覺,不拿玩具、物件睡覺,進餐、午睡時來回巡視。
三、活動安全
小班上學期對幼兒園環境不盡熟悉,幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、遊戲活動,對幼兒進行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則,不攜帶危險物品參與活動(如:剪刀、玩具等尖銳物件),遊戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。
四、接送安全
來園、離園人流較大,幼兒園空間也較大,而且小班幼兒容易被環境的興趣點吸引,所以來園時要求家長送到保教老師手中,並與教師相互問好,不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別,並說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路,要是家長自己在離開班級之後帶孩子在園內大型玩具區玩,一定要提醒家長看好孩子。
五、藥品管理安全
幼兒體質的不同型別,必須提示家長與老師及時溝通,請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等,交於幼兒園保健老師,由保健老師做好藥品管理工作,以免幼兒誤食,防止班級老師由於其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。平常積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。
六、家園共安全
利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑,對家長進行安全知識的宣傳,宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,特別是加強交通安全的重視,在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作),引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。
七、簡單自救方法
設計一些活動,引導幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途(如110、119、120),同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。訓練引導幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育幼兒學會躲避(如:發生火災時的自救方法)。培養幼兒多做力所能及的事,加強幼兒自理能力的培養。
安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作。
1、晨間來園時,檢查幼兒隨身攜帶的物品有無危險,幫助幼兒保管或讓家長帶回。
2、入廁時,提醒幼兒地滑,不推擠,同時教師也應該進入廁所裡面,幫助或者教會幼兒怎樣擦屁屁和扎褲子。
3、餐前組織幼兒洗手,分組進行,同時教師應該站在教室門口,這樣就可以兼顧教室裡的幼兒和教室外排隊洗手的幼兒。
4、晨間活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝安全,圍巾、鞋帶是否繫好,接著檢查運動器械或者玩具是否安全。
5、幼兒在進入寢室時,教師應該嚴格檢查每一位幼兒是否把危險物品帶入寢室,帶班教師應嚴格遵守幼兒園規章制度,帶班時不午睡,時刻觀察幼兒。
6、加強幼兒對電的危險性的認識,在插座開關旁邊貼上安全標誌。
7、教師來園及離園時,檢查桌椅、床、玩具有否不安全,發現後及時處理。幼兒教室裡進行自由活動、區域活動前教師應該提醒幼兒要懂得謙讓,注意安全。
8、離園時要組織幼兒進行安靜的小遊戲,並且做好相應的護理工作,讓幼兒在座位上等待自己的父母,老師沒有報到名字的不往外走。做好交接班工作,不隨意讓陌生人接幼兒。
9、幼兒服藥時做到先檢視吃藥記錄再喂藥,以免誤食。對於一些不是家長親手交到老師手裡的藥,一定在電話詢問過家長之後再讓幼兒服用。
八、班級管理
1、每月定期召開班級會議,總結上個月的工作情況,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。佈置好本月的工作內容。
2、認真制訂好月、周、計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
3、對班上存在的問題進行商討,尋求最佳解決辦法,做到保教人員步調一致。
4、做好班級物品管理工作,保教人員目標一致,共同努力,愛惜和妥善保管班級物品,力求做到班級物品無一缺損,無丟失。
5、認真做好每日的交接班工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發生。
九、家長工作
在本學期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務意識”,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:
1、期初召開家長會,向家長介紹班級主要工作。
2、加強與家長的交流與溝通,以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式,瞭解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
3、按時更換家長園地內容,讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教資訊。
4、組織安排好家長開放半日活動,使家長了解孩子在園的生活學習情況。
5、鼓勵家長積極參加親子活動。
6、做好接送工作。來園和離園時,請家長做好接送卡確認工作,確保幼兒的安全。
幼兒園班級工作計劃 篇2班級:
託二班
日期:
3月11日—3月15日
上週
情況分析
新的學期開始了,孩子們的情緒穩定,都能積極主動地參與到遊戲活動中,大家共同學習、遊戲,玩得可開心了,老師也及時督促孩子們多喝水。
生活活動
指導要點
1、提醒孩子用六步洗手法正確洗手
2、鼓勵幼兒自己疊簡單的衣物
3、鼓勵幼兒多喝水,隨時喝水。
主題活動
語言活動:《大口袋》
藝術活動:《歡迎新朋友》
科學活動:《五彩的柱子》
健康活動:《動物模仿操》
社會活動:《我來》
特色活動
音樂活動:《我愛媽媽》
藝術空間:《美麗的花瓶》
自我服務:《小嘴真乾淨》
圖書閱覽:《兩輛小火車》
形體
過渡環節
1、手指遊戲《炒雞蛋》
2、歌曲《我愛媽媽》
3、故事《金色的房子》
戶外活動
集體遊戲:《馬兒快跑》、《揪尾巴》、《滾啊滾》《向上摸天空向下摸草地》《種蘿蔔》
分散活動:《飛盤》《沙包》《騎小車》《拍球》《鑽筒》
區域活動
區域名稱:美工區
活動指導:指導幼兒用膠棒給盒子四面貼上
家園共育
1、引導孩子在需要幫助時能用語言表達
2、根據天氣變化給孩子穿適宜的衣服
謝謝您的支援與配合!
幼兒園班級工作計劃 篇3一、班級情況分析:
(一)幼兒現狀分析
優勢:孩子們能夠高高興興的入園,並能夠積極的參與到各項活動中,在日常生活和遊戲活動中,孩子們知道關愛家人、周圍的人了,喜歡做簡單的力所能及的事情;在日常生活和遊戲活動中,89%的幼兒喜歡參加音樂活動,絕大多數幼兒能用自然聲音演唱,並且能聽前奏演唱,90%的幼兒在演唱時能大膽表演。幼兒探究慾望強烈,喜歡問為什麼?喜歡聽故事和看圖。
不足:部分幼兒做事較磨蹭,如起床、穿脫衣服、吃午點、站隊等環節中,動作緩慢。幼兒時間意識很差。幼兒注意力的穩定性和永續性差,容易受外界事物影響。班裡有個別特殊幼兒,發音不準確,有的幼兒協調性差。
(二)教師情況分析及分工
優點:今年我還是和於老師一起,加上一位新來的董老師我們三人共同擔任中三班教師,我和於老師連續在中三班四年了,對班級環境、班級工作比較熟悉,董老師是新教師,對新工作熱情很高,做事情認真負責,肯用工。
不足:接新班,對幼兒和家長不熟悉,不瞭解幼兒,老師對孩子們還不熟悉,需要老師慢慢了解幼兒。我和於老師在中班四年,有一定的慣性,對於創新工作缺乏突破,董老師是新教師又非幼師專業畢業對幼兒教育工作不熟悉,三人第一次搭班合作需要互相瞭解磨合。
二、班級工作管理
(一)班級管理目標
1、強化師德建設,時刻注意自身言行,提高自身服務意識。
2、三位教師形成學習共同體,加強專業理論學習,更新思想和認識,不斷提高業務水平,深入落實“快樂與發展”教學課程。
3、按計劃,有目的的紮實開展班級各項工作,積極參加教研活動,圍繞班級語言特色和玩泥遊戲活動開展研究,不斷解決教育實踐中存在的問題,樹立研究意識,形成班級特色。
4、結合節日、季節開展主題活動,一日生活各環節體現禮貌教育。
5、加強溝通,耐心傾聽家長的聲音,利用家長資源,引導家長主動參與到幼兒各項教育活動中來。
6、做好安全工作,提高教師、幼兒和家長的安全意識。
(二)班級管理措施
1、嚴格遵守幼兒園各項規章制度,勞動紀律和工作要求,工作中履行教師職責,增強責任心和事業心,注重自身言行舉止,在幼兒、家長面前樹立良好的教師形象。
2、學期九年級人共同認真制定班級計劃、主題活動計劃,注重計劃的可操作性和實效性。
3、重新學習《綱要》、《細則》,領會思想,樹立正確的教育觀、兒童觀。每週班會學習《快樂與發展課程》中下一週目標,針對目標投放材料。
4、嚴格按照課前反思、過程反思、課後反思要求備課,每天晚離園前三人交流一天工作的發現與感受,準備第二天活動材料。
5、制定注重細節,以語言遊戲(傳話詞語接龍打電話簡短的兒歌、故事)貫穿幼兒一日生活形成自然有序的常規,培養幼兒良好一日生活衛生習慣好、及文明禮貌與人交流的習慣。
6、開展班級圖書館遊戲,每週開展兩次語言活動,每月開展“演講大賽”(詩歌、故事、新聞播報、散文等)“家長講座”給幼兒展示的機會,鼓勵家長互相交流育兒經驗。
7、每週開展一次玩泥集體活動,創設玩泥遊戲區域,並鼓勵家長在家也和孩子一起玩泥,拍下作品上傳班級部落格大家欣賞。
8、工作中時刻注重幼兒安全,做到眼勤、嘴勤、手勤。每兩週開展一次安全教育活動,讓幼兒學會自我保護。
三、本學期工作目標及措施
(一)幼兒發展各領域目標:
健康方面
1、養成良好的生活、衛生習慣,並不斷鞏固,常抓不懈。
2、步的保護自己身體進行安全活動的意識和技能。
3、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協調、穩定。初步能運用小肌肉進行協調活動。
4、在日常生活中保持愉快情緒,較正確地選擇方法表達自己的情緒。
語言方面
1、喜歡與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。
2、能注意傾聽別人說話,聽懂別人說話的意思。
3、正確地使用普通話,能用較連貫的語言表達自己的意見、願望與要求。
4、喜歡閱讀活動,養成良好的閱讀習慣。
科學方面
1、會運用多種感官認識事物。
2、掌握日常生活中常見事物的特性,初步瞭解有關自然現象。
3、會動手操作,能比較兩種差異不明顯物體的異同。
社會方面
1、能與同伴友好相處,互相謙讓;學習控制自己的不良行為;學習自己解決交往中的小糾紛。
2、能正確使用禮貌用語,愛護用具,知道保護環境整潔、美觀,講實話,不拿別人的東西,不任性。
3、熱愛家鄉,尊敬周圍的勞動人民,愛惜勞動成果,願意為同伴和服務。
藝術方面
1、喜歡運用繪畫、製作、音樂、舞蹈等方式表現和創作。
2、培養良好的習慣。
(二)具體措施
健康:
1、兒一日生活以親切和藹的態度照顧每一名幼兒,以遊戲形式定合理有趣的生活常規,使孩子感受到教師的愛,喜歡來幼兒園並形成良好習慣。
2、每天保持上午一小時下午一小時戶外活動,並開展豐富多彩的體育活動、戶外分割槽活動,激發幼兒參與活動興趣。
3、每兩週開展一次安全教育集體活動例如:走丟了怎麼辦,玩玩具怎樣保護自己等。
4、利用點名和幼兒玩問答遊戲,說家庭住址和電話等。
語言:
1、開展班級圖書館活動,鼓勵幼兒將家中自己常常閱讀的圖書帶到班上和幼兒分享。(於老師)
2、圖書區每天和幼兒一起看一本書,培養幼兒良好的閱讀習慣。(穆老師)
3、請家長每天晚上利用半小時時間和幼兒開展親子閱讀活動,指導幼兒參加演講大賽,每天回家路上引導幼兒說一說一天在幼兒園的感受。(家長)
4、過渡環節圍繞語言遊戲養成一日活動常規習慣。(三位教師)
5、集體活動中注重鼓勵幼兒大膽回答問題,引導幼兒清楚完整的表達自己的想法。(三位教師)
科學:
1、益智區、科學區投放幼兒感興趣的科學玩具,鼓勵幼兒大膽探索,主題交流自己的想法。自然角和幼兒一起種植生長變化明顯的牽牛花、豆角、蔥等,並飼養烏龜小魚,引導幼兒觀察動植物生長變化過程,用心照顧,培養愛心。(於老師)
2、生活活動中和幼兒一起觀察自然現象,引導幼兒善於發現美麗的事物,感受大自然的變化和魅力。
社會:
1、區域活動中鼓勵幼兒主動、大膽交流,並鼓勵幼兒積極參與共享區域,利用評價環節表揚幼兒的進步建立幼兒自信。
2、通過“長大真好”主題活動了解身邊人為我們的付出,感受自己長大了,願意做力所能及的事。
3、生活活動小便、喝水、洗手、排隊時引導幼兒互相謙讓,發生矛盾能用合理的方式解決問題(請老師幫忙,用禮貌用語等)
藝術:
1、創設繪畫區、製作區、剪紙區,和幼兒一起制訂遊戲規則,鼓勵幼兒大膽用喜歡的形式表達自己的想法,給幼兒創設展示作品的空間(展示牆、窗臺、玩具櫃上面)
2、每天離園前環節給幼兒創設自由展示時間,鼓勵幼兒輪流表演,大膽展示自己。
3、主題活動運用各種藝術形式展示幼兒作品,創設幼兒自己的環境。
四、衛生保健工作
1、嚴格按衛生保健常規開展工作,嚴格執行消毒制度。
2、三人分工明確,互相幫助。
3、集體教學活動運用電教裝置不超過15分鐘,為幼兒調整座位,儘量直視螢幕,保護幼兒視力。
4、繪畫、看書是提醒幼兒坐姿及眼睛與書本距離,過渡環節玩“眼睛動動動”的遊戲。
5、每天堅持兩小時戶外活動,保證幼兒運動量,針對幼兒體能測試專案開展遊戲。
6、戶外活動針對肥胖兒扮演角色加強運動量。進餐時先喝湯,少盛多添,提醒幼兒細嚼慢嚥。
五、家長工作
1、通過手機簡訊、郵箱、部落格、紙條、飛信與家長保持常聯絡,增進彼此感情,共同促進幼兒發展。
2、定期召開家長會,以“十分鐘家長會”為主要形式,通過簡潔方便的形式使家長了解近期班級工作、主題活動等。
3、定時更新家園聯絡專欄內容,使家長了解班級常規工作,引導家長參與“請您留言”專欄,教師、家長共同關注個別幼兒每天特殊情況。
4、請家長配合教師開展語言特色計劃,每天配合教師計劃和幼兒一起看書、談話,共同實施教育。
5、每月月底教師與家長共同填寫新的“幼兒成長記錄冊”,相互瞭解幼兒在園和在家的表現,共同促進幼兒快樂健康成長。
6、每月第四周的週四上午向家長開放半日。
7、每月一次針對班級“演講大賽”活動請優秀幼兒家長來園開展經驗分享活動。
六、分月工作安排:
八月:
打掃衛生,佈置環境,準備迎接幼兒入園。
制定各項計劃
學習回顧“一日生活、學習常規要求”
九月:
幼兒一日生活常規培養
展“我升中班了”主題活動
環境佈置(自然角、繪畫區、建築區)
召開家長會(第二週)
開展愛國系列活“祖國祖國我愛你”
幼兒“演講大賽”及家長經驗分享
家長半日開放(第四周)
十月:
環境佈置(重點圖書區、表演區)
開展“秋天”主題活動
家長半日開放
幼兒“演講大賽”及家長經驗分享
十一月:
豐富自然角
開展“保護自己不受傷”主題活動
調整、完善語言角、玩泥區環境、材料
召開秋冬季運動會
幼兒“演講大賽”及家長經驗分享
十二月:
開展“我喜歡的汽車”主題
幼兒“演講大賽”及家長經驗分享
兒童發展評價
一月:
主題活動收集、總結
學期工作總結
收拾整理班上用品
幼兒園班級工作計劃 篇4在不知不覺之中,我們又迎來了新的學期,又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。新的一年,新的挑戰,本學期,我們大班的任務尤為繁重,省一級幼兒園的評估,十年園慶系列活動展示,國際象棋特色園展示月活動,等等這些都需要我們堅持不懈地努力,但我們有信心完成工作,接受挑戰。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最後一個學期。我們將繼續遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發展”的宗旨創造性的開展各項工作,為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
一、班級情況分析:
現本班共有幼兒38名,經過上學期的學習與生活,雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步,但還存在著一些不足:具體表現在以下幾個方面:一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待於提高。四、還存在著一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃:
二、教育教學工作:
重點工作:
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手:
(一)全面的入學準備工作。具體包括:
1:促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,並培養幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務。
2:培養幼兒學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和願望,能從學習中得到滿足和愉快,產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養良好的閱讀習慣。
發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。
3:培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或製作簡單的玩具,會作一些科學小實驗。
4:培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括:
1:培養幼兒嚮往入國小學習的感情,激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習,激發幼兒做一名優秀國小生的強烈願望,有計劃地向幼兒介紹國小生的學習和生活、各種行為規則等。
2:注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性,培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,學會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務。
3:不斷提高幼兒的學習能力,特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀,激發幼兒看書識字的願望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4:鍛鍊意志,培養自制力,形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒儘量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣,愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,保持書籍、作業整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽訊號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
常規工作:
5:良好的常規是順利開展工作的前提,本學期,將重視幼兒常規的培養.建立良好的師生關係,加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子,瞭解他們的需求。。
6:注重結構性教學,選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,發展幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞彙。
7:繼續深入開展主題探究活動,本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識,培養幼兒運用知識解決問題的能力。
8:完善幼兒個人檔案,科學、公平、公正地評價幼兒,及時掌握幼兒的學習與發展情況,發揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學。
9:培養幼兒愛勞動的習慣,並懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,加強班級的凝聚力。
家長工作:
1:注重家園聯絡,加強服務意識,提高服務質量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。
2:通過家園聯絡欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流,針對不同的孩子採取不同的教育方式。
3:主動向家長彙報幼兒在園的情況與表現,發現問題及時與家長進行溝通,共同幫助幼兒進步。
4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關係。
四、衛生保健工作:
1:為幼兒提供一個安安全、舒適、整潔的學習、生活環境。加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,消除安
2:全隱患,杜絕安全事故的發生。培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼 習慣、睡眠習慣、個人衛生習慣等各方面。
3:教育幼兒能
自己照顧自己,知道增減衣服。
五、班級人員的配合:
1:提高反思能力,在工作中發現問題及時反思,通過不斷地反思改進自己的工作。
2:提高老師的思想水平,樹立正確的兒童觀和教育觀,加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開展工作。
在新的學期,本班兩位教師將以積極、主動、創造性地開展工作,以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中,爭取順利圓滿地完成本學期的工作。[ 內 容 結 束 ]
幼兒園班級工作計劃 篇5一、班級情況分析
本班共有40名幼兒,其中男小朋友21名,女小朋友19名,其中有6名小朋友是從託班升上來的,其他的小朋友是從小一班升上來的,年齡上相差不到半年,新插入1個孩子。他們通過一年的幼兒園生活,學習活動已基本適應,在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步,在日常生活中能夠做到按一日常規活動,大部分幼兒已經養成了良好的習慣,但也存在一些不足之處。尤其現在的幼兒都是獨生子女,滿足不了自己的要求就耍小脾氣,比較任性、霸道,不能和其他幼兒友好的相處,而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。
二、本學期工作安排及要求
針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的工作主要目標是:繼續抓好幼兒的一日常規,進一步培養幼兒養成良好的生活行為習慣,使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發展。
九月份:
1、創設有利於孩子活動的教室環境,以手工區和自然區為重。
2、迎接新升上來的幼兒進班,讓兩班的幼兒順利適應新的境,融入集體中。
3、幫助幼兒認識水杯號、毛巾號、床位號,讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。
4、教育幼兒愛護教室環境佈置、愛護遊戲玩具。
5、根據園裡工作安排,召開新學期班級家長會。
十月份:
1、迎接國慶,在班裡開展“我愛祖國”的主題活動,對幼兒進行熱愛祖國的情感教育。
2、全力以赴,迎接一類幼兒園的複評工作。
3、重陽節期間,組織“爺爺奶奶我愛你”的活動,讓幼兒從自己做起,從身邊的小事做起,關心愛護老人.。
4、 開展家園互動活動,與家長一起帶領孩子參加戶外遊戲,共同去體驗遊戲的樂趣。
5、安排好幼兒的課間活動場地及內容,組織幼兒多參加戶外遊戲活動,增強體質。
6、充實區域活動材料,加強幼兒常規的`培養。
十一月份:
1、精心組織開展園裡安排的中班年級的“家長半日開放活動”。
2、進一步做好班級主題環境創設,豐富區域環境。
3、教育幼兒做個講究衛生的人,會自己洗臉,自己整理衣物。愛清潔、講衛生,在老師的幫助下能保持個人衛生,願意參與的環境整潔活動。
4、增強自我保護的觀念,學習避免危險和意外事件的有效方法。
十二月份:
1、初步瞭解預防接種對健康的作用,具有一定的預防疾病的知識和能力。
2、能積極參加體育活動,初步養成運動的習慣,願意到大自然中鍛鍊身體。在體育活動中學習遵守規則,初步具備不怕困難的勇敢精神。
3、做好聖誕節和新年的節目安排,積極組織幼兒參與節目。
三、對班級工作的具體安排 :
(一)語言
1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談,情緒愉快,喜歡閱讀圖書,欣賞和表達文學作品的內容和情境。認真地傾聽他人說話,不插嘴、不隨意干擾,有良好的傾聽習慣。
2、用較完整的語句講話和回答問題,會運用情景表演,在觀察理解的基礎上,會講述整套圖片和情境表演的內容。能用完整的連貫的語言,圍繞主題進行談話,能學會運用新詞。
3、能正確運用文學作品的內容,欣賞作品語言,感受作品中語言的富和優美,會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌,較完整的講述故事,進行表演。
4、會獨立翻閱圖書,能理解和講述圖書畫面的主要內容,初步養成良好的閱讀習慣。
(二)科學:
1、動地參加科學活動,大膽地探索周圍自然界中的事物,關心愛護動植物和周圍的自然環境。
2、瞭解不同環境中個別動、植物的外型特徵和生活習性。知道周圍環境中自然物或自然現象與人類之間的關係。
3、學會運用多種感官感知事物的主要特徵,具有觀察、比較和思考能力,並會按照一定(指定、自定)的標準事物進行簡單的分類。
4、會用多種方式表達自己的發現,並與人、同伴交流探索的過程與結果。
(三)社會:
1、能愉快地參加各項活動,體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
2、瞭解自己的興趣和愛好,初步學會和同伴交往、合作;學習處理交往中的衝突,並學習謙讓和分享。
3、關心和了解社會生活及各項社會行為規則,初步形成良好的生活習慣,並能遵守一日活動常規。
4、學習大膽表達自己的願望或意見,願意承擔力所能及的自己需要做的事。
5、初步形成誠實、助人等良好品行。
6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉。愛老師和同伴並能尊重他們的勞動成果。
(四)藝術:(音樂)
1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。
2、引導幼兒區分節拍與節奏,在活動中感知並初步掌握十六音符、附點音符、四分音符的節奏時值。
3、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作,逐步做到動作與音樂合拍、協調、優美。
(五)美術:
1、喜歡美術活動,有欣賞美和表現美的願望。
2、認識多種顏色,有目的地選用顏色,並能小面積地塗色。
3、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。
4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,並著講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。
5、參與創設藝術化環境的活動,感受創造美的快樂。
四、工作重點
1、保育工作:每天做好清潔、通風工作,預防傳染病的發生,嚴格執行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環境佈置,為幼兒創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,不能把髒東西放入口中,以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情,如整理自己的床鋪。
2、教育教學:繼續加強幼兒的常規培養,常規的好壞直接影響教學,從而影響到孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規要求,並採用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養幼兒的自我約束力精神,重點培養幼兒的閱讀興趣與能力,提高幼兒的講述能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習,訓練幼兒講述故事的能力。培養幼兒的動手操作能力,孩子對手工很有興趣,本學期我們讓幼兒將在塗色的同時加一些撕貼、摺紙等技能訓練。
3、班級管理:認真制定月、周、日計劃,按計劃開展各項活動。科學的管理好班級物品。
4、財產管理:及時清點班級的財產並做好登記,教育幼兒要愛護班級中的裝置、設施,發現損壞,時修理。
5、家長工作:做好家長工作,提高家園共育的效果,不來園的孩子當天電話聯絡家長,瞭解孩子不入園的原因。通過家長向每位家長反饋幼兒在園的表現。每天及時完成"未出勤幼兒登記本"的橋樑作用,定期出好“家園共育欄目,讓家長及時瞭解教學安排及內容,並向家長介紹育兒經驗。
6、遊戲活動:從幼兒的興趣出發,開創遊戲內容,組織幼兒一同收集遊戲材料,充分體現幼兒的參與性和自主性。新的學期開始了,我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,做到教師開心地工作,幼兒健康地生活。
五、防電安全培訓
(一)電安全:發生火災怎樣報警?發現火災時,應沉著迅速、簡明準確地報警,基本要求是:
1、話報警時,要沉著冷靜地撥打"119"火警電話;要講清楚起火地點及其所在區、街道、門牌號、什麼新村、幾幢幾室,說明是什麼東西著火,有無爆炸危險物品等情況;要講清報警人的姓名、單位和所在的電話號碼;待對方說明可以結束通話電話時,方可結束通話電話。
2、報警後,要立即親自或派人到單位門口、街道口或交叉路口迎候消防車,並帶領消防隊迅速趕到火場。
(二)生與自救:
1、發現火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址,起火部位,著火物質,火勢大小,報警人姓名及電話號碼,派人到路口迎候消防車。
2、家中一旦起火,不要心慌失措,如果火勢不大,應迅速利用家中備垢簡易滅火器材,採取有效措施控制撲救火災。
3、油鍋著火,不能潑水滅火,應關閉爐灶燃氣閥門,直接蓋上鍋蓋或用溼抹布覆蓋,令火窒息。還可向鍋內放入切好的蔬菜冷卻滅火。
4、燃氣罐著火,要用浸溼的被褥,衣物等捂蓋滅火,並迅速關閉閥門。
5、家用電器或線路著火,要先切斷電源,再用乾粉或氣體滅火器滅火,不可直接潑水滅火,以防角電或電器爆炸傷人。
6、救火時有要貿然開門窗,以免空氣對流加速火勢蔓延。
7、火災襲來時要迅速逃生,不要領戀財物。
8、家庭成員平時就要了解掌握火災逃生的基本,熟悉幾條逃生路線。
9、受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸溼的衣物,被褥等向安全出口方向衝出去。
10、穿過濃煙逃生時,要儘量使身體貼近地面,並用溼毛巾捂住口鼻。
11、身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。室外著火,門已發燙時,千萬不要開門,以防大火躥入室內。要用浸溼的被褥、衣物等堵塞門窗縫,並潑水降溫。若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發送求救訊號,等待救援。
(三)水撲救的五種火災
1、電器發生火災時,首先要切斷電源。在無法斷電的情況下千萬不能用水和泡沫撲救,因為水和泡沫都能導電。應選用二氧化碳、1211、乾粉滅火器或者幹沙土進行撲救,而且要與電器裝置和電線保持2米以上的距離。
2、油鍋起火時,千萬不能用水澆。因為水遇到熱油會形成“炸鍋”,使油火到處飛濺。撲救方法是,迅速將切好的冷菜沿邊倒入鍋內,火就自動熄滅了。另一種方法是用鍋蓋或能遮住油鍋的大塊溼布遮蓋到起火的油鍋上,使燃燒的油火接觸不到空氣缺氧窒息。
3、油、油漆家中貯存的