時間就如同白駒過隙般的流逝,成績已屬於過去,新一輪的工作即將來臨,是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編幫大家整理的幼兒園學期計劃8篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園學期計劃 篇1一、本月工作重點:
1.做好秋季衛生保健工作:防暑降溫,保證幼兒充足飲水;預防腸道傳染疾病等。
2. 配合園部進行大班教學常規調研。
43.進行班級主題牆飾佈置。
4.填寫併發放《寶寶成長記錄》,認真創設好主題牆飾。
5. 做好學期結束工作(評選好孩子、填寫幼兒彙報單、物品整理等)。
二、本月開展以下主題:
主題活動:《小朋友過節了》
主題目標:
知道“教師節”是教師們的節日,願意參加幼兒園的各項活動,感受過節的快樂,學習用語言表達自己在節日中的愉快心情。
主題活動:《冷和熱》
主題目標:
1.親身體驗夏日的炎熱,進一步感知夏天的特徵。
2.對“冷、熱的反差”、“怎樣降溫”、“怎樣使人涼快”等問題產生探索興趣。
3.知道幾種夏日保護自己的方法,做個健康活潑的夏日寶寶。
主題活動:《我要升國小啦》
主題目標:
瞭解一年級的小朋友的學習和生活,懂得升班的光榮和長大的意義,激發做一年級哥哥、姐姐的願望。
三、家長工作:
1.帶孩子到公園等地方玩,感受節日氣氛;送給孩子一件有意義的禮物。
2.建議家長在家不要讓孩子在烈日下活動太久,活動時注意防晒。
3.培養孩子愛洗澡的好習慣。
4.家長提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所節制,以免引起腸道不適;不要接觸過熱的東西,以免燙傷。
5.指導家長合理安排好幼兒的暑期生活。
四、環境創設:
1.師生齊動手,佈置活動室,把幼兒製作的彩鏈掛起來裝扮活動室,增添節日的氣氛。
2.佈置主題牆飾:涼快招術。
3.做好學期結束的物品整理工作(報告單等的填寫與發放)。
幼兒園學期計劃 篇2本月以練習發展幼兒大肌肉專案--投擲能力(投遠、投準等方面練習)為主,其他能力為輔。
1、練習兩人相距3米左右,熟練拋接皮球,發展幼兒上肢力量和協調能力。
如:體育遊戲《看誰接得準》、《叫號拋接球》等。
2、練習肩上揮臂投遠動作,發展上臂肱二頭肌、肘屈肌和伸肌,發展幼兒身體的協調能力。
如:體育遊戲《小飛船上天》、《扔沙包》、《十二生肖擊球板》等。
3、練習瞄準投擲,發展幼兒上肢和手腕的協調能力。
如:體育遊戲《套圈》、《投球》等。
4、每週開展體育遊戲10-12次。
六月:
本月以練習幼兒大肌肉專案--鑽爬、平衡能力為主,其他能力為輔。
1、練習能十分熟練地手膝著地爬行,能順利鑽過障礙物。
如:體育遊戲《小猴摘桃》、《小動物比賽》等。
2、練習在平衡木上能靈活的變換手臂動作或者持物走,發展幼兒平衡能力。如:體育遊戲《體操運動員》、《頂沙包走小橋》等。
3、練習能兩臂側平舉,單腳站立數分鐘或者閉目自轉3圈。
如:體育遊戲《小飛行員》、《小蝌蚪找媽媽》、《金雞獨立》等。
4、每週開展體育遊戲8-10次。
七月:
本月以練習幼兒大肌肉專案--攀登為主,同時通過綜合能力的練習,發展幼兒對體育活動能的積極性和創造性。
1、練習向上攀登的動作要領,發展幼兒動作協調性。
如:體育遊戲《攀登牆》等。
2、利用各種球、棒、圈、積木、輪胎等器械創造性地進行各種體育活動,通過綜合遊戲練習,提高幼兒協調、速度、靈敏、柔韌等方面的身體素質。如:體育遊戲《貓捉老鼠》、《闖關》、《創造性玩圈》、《奪紅旗》等。
3、每週開展體育遊戲6-8次。
總之,體育活動的開展不僅能促進幼兒的生長髮育,增強體質,而且對幼兒的心理髮展也產生一定的影響。所以,我們要認識到體育鍛煉的重要性,認真地、有計劃地引導幼兒進行體育鍛煉,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,提高體育活動質量,使每個幼兒在原有的基礎上得到協調發展。
幼兒園學期計劃 篇3新的學期新的希望,新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活後,我們一起迎來孩子們的大班生活,我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,根據本班實際情況以及家長的建議,經過討論我們擬定了這學期班務、教育教學工作重點和方向,我們將提供多元整合的學習機會,充分利用各種資源,以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
一、班級情況分析。
幼兒情況:我班幼兒整體思維較活躍,大多數幼兒具有較強的表現欲。動作發展整體上有了很大的提高,動手能力比較均衡;知德行為比較好,交往能力良好,具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發展,敢於在老師或到集體面前地表達自己的思想,但在語言表達中幼兒的詞彙還不夠豐富,完整性還不強,大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。
在藝術方面,幼兒唱歌的聲音基本統一,舞蹈動作基本上協調,能按歌曲的情節表演簡單的動作,具有一定的表現能力,並掌握了一定的節奏感,能根據音樂的節奏配上打擊樂,但在活動中常規方面還要繼續培養,在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意願畫出自己的所思所想,在塗色方面也進步了不少。同伴之間能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則,學會用禮貌用語與別人溝通,大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但個別幼兒由於家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學期我們將針對這個問題,與家長進行溝通,使孩子能有所發展,養成良好的行為習慣。在互助、關心上有了明顯的改善,但在自理能力和整理活動材料上還要多下工夫,培養幼兒做事的主動性。
二、主要工作。
1、認真研讀《新綱要》、《生活化、遊戲化幼兒園課程》,領會其精神,並結合園本課程、本年級幼兒的實際情況,落實到日常生活中去,從幼兒興趣出發,積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動,既適合幼兒的水平,又有一定的挑戰性,既符合幼兒的現實需要,又有利於其長遠發展,
2、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助於拓展幼兒的經驗和視野,使幼兒快樂的生活遊戲。
3、根據本年齡組幼兒的實際情況和出現的問題,老師要積極做好班級管理工作,使幼兒在常規、自理能力等方面都再上一個臺階,並有創造性地組織開展好班級活動。
三、本學期主要工作安排。
九月份:
1、加強常規管理,習慣培養(培養幼兒飯後漱口、擦嘴的習慣),做好開學工作。
2、加強幼兒的語言培養。
3、各班幼兒測體重。
4、發放幼兒興趣組活動意向表,統計興趣組活動人數
5、結合教師節開展“做張賀卡,送老師”活動,對幼兒進行愛教師活動。
6、培養幼兒主動養成照顧自然角的良好習慣,豐富自然角。
7、討論迎“國慶”的活動方案。
8、結合主題進行環境創設,鼓勵幼兒主動參與班級環境創設。
9、加強早操的編排和訓練。
十月份:
1、幼兒活動:中大班幼兒繪畫比賽。
2、大班組好課活動。
3、結合國慶節、中秋節進行愛祖國、愛家鄉教育,與幼兒共同佈置節日環境。
4、結合主題進行環境創設。
5、組織幼兒進行社群活動,觀察秋天的樹木。
6、根據季節變化豐富自然角,讓幼兒感受秋天的氣息。
7、組織幼兒收集“我們的家園”的圖片,對幼兒進行愛祖國、愛家鄉教育。
十一月份:
1、大班幼兒活動:“小螢星”小合唱比賽。
2、根據主題組織幼兒收集各種職業的服裝圖片,培養幼兒對勞動者的尊敬之情。
3、結合秋收秋種活動,對幼兒進行愛惜糧食、愛大自然的教育。
4、加強冬季體育活動的鍛鍊,發動幼兒每人帶一根繩子來園。
5、加強保暖工作,教育幼兒怎樣注意預防呼吸道疾病。
6、體育節準備
十二月份
1、幼兒活動:快樂體育節。
2、幼兒活動:小中大班幼兒插塑比賽。
3、討論慶元旦、迎新年活動方案。
4、幼兒活動:慶元旦,家園同樂。
5、幼兒活動:無敵小寶貝
6、進行科研展示活動。
7、根據季節變化增設環境。
8、瞭解各種小動物是怎樣過冬的。
9、加強冬季鍛鍊,增強體質;開展跳繩比賽。
10、結合節日幼兒參與班級環境創設,體驗參與的樂趣。
一月份:
1、幼兒期末測試。
2、書寫幼兒評語。做好幼兒素質發展期終評估,做好學籍卡。
3、整理歸放物品。
4、假期安全教育。
三、幼兒能力培養重點:
1、能關注環境、生活、和藝術中的美,能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。知道自己又長大一歲了,有為弟弟、妹妹做榜樣的願望,能和同伴友好相處,樂於助人。自己的事自己做,認真做好值日生工作,有始有終。
2、主動參與參觀、種植、探索、交流等活動,會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。
3、注意聽清楚成人和同伴的講話,能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書,愛聽故事,能與同伴老師溝通,能用自己語言表達自己所見所聞。
4、樂意與人交往,學習互助合作和分享。有同情心,不怕困難,有初步的責任感。樂意與人交談,有良好的傾聽習慣,能大膽並清楚地說出自己想說的事。
5、樂於參加體育集體活動,培養正確坐姿,走路步幅均勻,能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鑽爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。
幼兒園學期計劃 篇4炎炎夏日即將過去,涼爽的秋天已步步逼近,這也意味著新學期即將到來,我們緊張而又繁瑣的教學工作也要準備就緒,迫不及待地想看看那些長高了、懂事了的孩子們。在新學期即將到來之際,我認真總結了小班整個學年的教育工作,積極反省自己在教學工作中的不足,吸取經驗,更加嚴格要求自己。新學期,新開始,我們將在新《綱要》指導思想的引領下,以幼兒為核心,促進每個幼兒的全面發展。
一、班況分析
經過小班一年的學習,班裡的每一位孩子已在原有的基礎上有了較大的提高,不管是在學習方面還是在生活自理方面,都取得了較大的進步,這讓我們感到十分的欣慰。在學習方面,大部分幼兒對圖形的認識有了進一步的提高,能根據圖形的特徵進行分類,對數字的認識有了一定的興趣,另外,在繪畫,唱歌,手工,講故事等方面進步也很大。在生活常規方面,幼兒能自覺地排隊喝水、上廁所,樂意與其他小朋友分享玩具,用餐前,各個小組的小組長能井然有序的分發餐具等。當然,也存在著不足之處,比如:在上課時,一部分幼兒喜歡插話,注意力不集中,經常離開自己的小椅子,有幾個幼兒還有挑食的壞習慣,小部分幼兒還不能自覺地進行午睡等。本學期,我們班又將增加了6位新的小朋友,我們將跟他們一起共同努力,共同進步。
二、班務工作重點
1、教育教學方面
(1)本學期,我們將認真學習新的指導綱要,樹立正確的教育觀,努力提高教師的自身素質。細心觀察每一位幼兒,瞭解每位幼兒的興趣、需求,並做好觀察記錄。多和有經驗的教師交流,認真傾聽她們的教育理念,並及時記錄下來,認真的去揣摩,研究和思考,更好的貫穿於教學實踐中。
(2)根據幼兒的年齡特點,進行因人施教。從幼兒的興趣、需要、習慣等方面出發,為幼兒創設良好的條件,利用好教材,提供充足的操作材料,積極的展開教育教學活動,這樣有利於創設良好的課堂氣氛,充分達到教育的目的。
(3)在一日活動中,針對不同性格特點的幼兒,運用不同的方法去引導他們有興趣地參與到活動中去,並積極主動地去學習。在遇到困難的時候,培養他們獨立解決問題的能力,傳授於他們簡單的生活經驗,針對不同的問題,採取相應的措施。
2、常規方面
(1)在日常生活中,處處要對幼兒進行思想品德方面的教育,要了解自己學習生活在一個大家庭中,我們是一個集體,自己是中二班中的一員,時時刻刻要關心集體,愛護同伴,努力做一個有道德有禮貌的好孩子。
(2)在一日活動中,加強幼兒各種行為習慣的培養。見到老師、家長要面帶微笑主動問好,並時時刻刻嚴格要求自己的言行舉止,從我做起,從小事做起。在課堂上,要嚴格遵守課堂紀律,不能再像以前一樣自由散漫,如:回答問題要舉手,安靜的傾聽他人的發言,大小便要報告老師,小屁股不能離開自己的小椅子等。讓幼兒在生活習慣和學習習慣在上學期得基礎上有一定的發展。
3、保育方面
(1)每天的首要任務就是晨檢,檢查幼兒的身體狀況,精神面貌,是否帶有危險物品入園等。在用餐期間,培養幼兒飯前洗手,飯後洗手、擦嘴,有條理地放置自己的餐具的好習慣,不可以挑食,保持桌面和地上乾淨。在午睡期間,不定時的幫幼兒蓋好被子,檢查睡眠質量。起床後,督促幼兒整理好自己的被褥
(2)每天如實的記錄各項消毒表格,並配合保育員做好班級的各項衛生,堅持用紫外線消毒。對於傳染病,要做到早預防,早發現,早報告,早消毒。
(3)堅持每天帶幼兒到戶外進行兩小時的活動,並根據天氣的變化,督促幼兒增減衣服,對於生病的幼兒要加倍的關心和愛護,按時給孩子喂藥。
三、家長工作
(1)加強與家長的交流與溝通,以家訪、電話、接送時的交談等形式,瞭解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求。
(2)及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,及時取得家長的密切配合。
(3)在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
(4)邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方法,瞭解教師工作情況,增進與教師的情感聯絡。
我相信在我們的努力下,在園領導的支援下,我們中二班將會越來越好。
幼兒園學期計劃 篇5一、指導思想
本學期在全面領會園務計劃和教研計劃精神的基礎上,以抓常規教學為基點,以研究園本課程為主、以關注師幼發展為核心,開展紮實有效的年級組活動,並努力使年級組活動呈現內容、形式、質量、層次上的進一步提升。
二、情況分析
新的學期,新的思路;新的學期,新的希望。中班一學年在園領導的積極指引下,各班嚴格遵守園裡的各項規章制度,認真執行各種計劃與要求,以高度的責任心與職業道德,紮紮實實地做好各項工作。對年級組的各項活動,大家都能積極主動地參加,主人翁精神很強。
三、重點工作
1、增強年級組內教師的業務學習,提高教學質量,不斷學習摸索新課程,提高教師的自覺性和積極性,同時使年級組的常規管理工作更上一層臺階;
2、鞏固幼兒良好的遊戲行為習慣,學會正確解決角色遊戲中的困難,並能學會評價自己和他人的遊戲。同時提高年級組內教師的遊戲組織、觀察、指導、評價的綜合能力;
3、提高安全責任感,安全警鐘長鳴;
四、目標措施
(一)規範一日活動環節,細化大班一日活動組織
1、遵守大班一日生活作息時間表,學會從一日生活的細微環節入手,明確一日活動各環節的要求、指導要點,並且做到持之以衡;
2、重視兩位老師與保育員的配合,確保孩子在戶外活動、集體教學活動、生活活動中的安全;
3、認真組織區角活動,結合主題活動豐富區角活動的材料,並且根據大班孩子的年齡特點,全面、有序地增添相關材料,加強指導和評價;
(二)提高師幼安全責任,努力做到安全警鐘長鳴
1、“兩教一保”密切配合,把保育工作緊密的與一日教學活動相結合,各個環節銜接好,貫徹保教工作規範;
2、年級組強調安全教育,督促加強教師、幼兒的安全意識,減少並避免各類意外事故的發生;
(三)家園聯絡密切配合,家長工作細密、精密
1、利用電話、接送等機會與家長多聯絡,交換情況,進一步做好上門家訪、約談工作,加強家園聯絡、溝通;
2、召開家長會,聽取家長意見和建議,進一步完善教育教學工作。繼續挖掘家長中的教育資源和社會資源,使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,與孩子一同分享成長的.快樂,使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛;
3、充分調動家委會成員,使他們清楚自己的職責,發揮他們的作用,及時地反饋其他家長的意見,向老師提供教育資源,幫助老師實施各項活動;
五、具體活動安排
九月份
1、各班制定各類工作計劃;
2、安定幼兒情緒,進行入園常規訓練;
3、慶祝教師節;
4、各班召開家長會;
5、各班結合教學目標及內容創設主題牆;
6、測量幼兒身高體重;
十月份
1、各班召開慶國慶主題活動,對幼兒進行愛國教育;
2、做好滅鼠工作;
3、各班舉行親子活動;
4、幼兒床上用品翻晒;
5、組織幼兒參加繪畫比賽;
十一月份
1、教研活動;
2、做好幼兒防寒保暖工作;
3、佈置第二期主題牆飾;
4、舉辦家長半日開放觀摩活動;
5、進行幼兒營養膳食調查;
6、做好幼兒秋季的防病工作;
幼兒園學期計劃 篇6幼兒園的活動區域具有多樣性,自由性和趣味性,能促進幼兒全面發展。幼兒園的各種活動的探索過程要比探索的結果重要,區域活動正好為幼兒提供探索的機會,讓幼兒在動手操作中加以認知,區域活動不僅是集中教育活動的延伸、拓寬與補充,而且應與集中教育相結合。本學期我班以創設“數學區”和“美工區”為重點區域,投放材料,開展活動。並制定活動區的計劃,作為一週或幾周的整體方案,通過觀察記錄,在此基礎上根據活動情況進行修正、補充。
一、讓幼兒在數學操作活動中學會學習,數學區的探索活動是幼兒的一種自主性和和實踐活動,幼兒個體間存在差異,對問題的探索能力是不同的,我們提供的操作材料應有適用的層次性,提出的操作要求應有所不同,以增進幼兒的興趣和活動活動深度。
四月份:
活動內容:二等分和四等分
活動材料:1、10張一樣大小長方形、圓形的紙,嘗試探索把圓形、長方形進行二等分,四等分,一張畫有若干長方形的紙和筆。
2、區域活動卡:添畫圖中的另一部分,使畫面變完整。
活動內容:感知物體
活動材料:提供各種物體,幼兒進行分類;提供紙、橡皮泥幼兒製作;利用提供的物體拼搭製作自己喜歡的東西。
五月份:
活動內容:複習鞏固10以內數的組成
活動材料:1、翻瓶蓋:瓶蓋、每人一張記錄紙。2、畫線、看圖補漏:塑封好的圖片和圖形。
活動內容:複習鞏固10以內數的加減
活動材料:1、區域活動卡,看圖片有大小、方位列式。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2、舊檯曆,0——10數字卡片
3、找瓶蓋:各種小瓶和瓶蓋分別貼上算式和得數,旋開打亂引導幼兒去尋找配對旋上。
活動內容:自編應用題
活動材料:1、場景形——美麗的森林小動物圖片,在背景上自由操作,進行自編應用題。
2、提供圓點卡片引導幼兒想象編題。
○○○○○○○
○○○
六月份:
活動內容:時鐘
活動材料:1、看一看現在幾點——時鐘圖片,說出圖片上的時間,撥出相應的時間。
2、填時間,看時鐘用數字形式記錄下時間。
活動內容:湊10法
活動材料:有趣的計算筒——用飲料罐作筒身,掛曆紙貼上運算子號粘成圈,套在飲料罐上。
二、美工區不僅是美工教學內容的延伸,而且是幼兒對生活經驗的一種表現和感受。在活動中還能發現幼兒的奇思妙想,是對幼兒自信心和興趣的激勵,、蘊藏著幼兒豐富而天真的想象力。
四月份:
活動內容:畫
活動材料:臉譜;橡皮泥與石塊粘合作畫;提供剪好的衣服紙模,讓幼兒用手指蘸色點綴裝飾;想象畫;小畫展。
五月份:
活動內容:折、剪貼
活動材料:收集碎布、商標、掛曆、任意剪裁拼貼成圖;彩紙撕成條狀、塊狀,拼貼上各圖案;用各種形狀的紙摺疊製作美麗的畫面。
六月份:
活動內容:小製作
活動材料:利用紙盒、紙筒、可樂瓶、毛線、小棒、冰淇淋杯等廢物品來進行手工活動。
除了以上二個主要的區域活動外,同時還結合教育教學活動創設其他區域活動,並使各個區域之間互相轉換。如美工區和環保區、語言區結合活動,引導幼兒利用廢物利用開展美工活動,讓幼兒把自己創作的構思和畫面表達出來;如數學區和語言區結合活動,引導幼兒編題等,大膽描述操作過程。區域活動是幼兒的自主活動,是孩子們最喜歡的活動,我們在活動中不要過多的指點干預,在觀察幼兒的活動中,要了解和滿足幼兒的需要、興趣和行為表現。並有計劃的觀察和記錄,對於個案進行分析,做活動後的反思,有針對性地調整區域內容,補充活動材料、豐富幼兒學習經驗。
幼兒園學期計劃 篇7經過上段時間的幼兒園生活,現在班中幼兒的具體表現。
1、優勢:
(1)責任意識逐步形成。
(2)繪畫興趣比較濃厚,動手能力較強。
(3)自理能力逐漸加強,形成了較好的生活衛生習慣,如:會愉快地用筷子獨立進餐、飯後能正確地用毛巾擦臉等。
(4)思維比較活躍,有探索的精神。
2、不足:
(1)在自主活動中發現有小部分幼兒總是到一個區域中,不願嘗試新玩具、新材料。
(2)在教學活動中,參與討論的幼兒範圍一般,有些孩子在活動中的注意力比較容易分散。
(3)在自由活動時幼兒喜歡大聲講話、吵鬧,沒有養成輕聲說話的良好習慣。
(4)同伴間發生矛盾時,自己解決問題的能力還不夠;
(5)在學習中,傾聽、坐姿等良好的習慣還有待加強。
(6)部分孩子在家和在園表現不一。如在園能自己的事情自己做,在家就不願自己動手。
(7)幼兒的禮貌意識還不夠強,如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動。
(8)幼兒及家長的任務意識都有待提高。
3、個別幼兒情況分析:
(1)應馳崴等小朋友語言表達、動手等能力都較強,而且思維也較活躍,但在活動中的插嘴現象比較嚴重。
(2)陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力,不能遵守活動的規則。
(3)顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學習等各方面的能力都較弱。
4、家教情況分析:
(1)家長中有些包辦代替的比較多,很多孩子平時都由老人接送,所以父母對幼兒園的教育資訊瞭解的比較少。
(2)家長對我園的園本課程、主題活動了解甚少。
(3)家長的素質有些比較好,應該要充分地挖掘。所以,我們將與家長積極聯絡,密切配合,根據幼兒的需要建立科學的生活常規,因為家庭是可以利用的課程資源之一。
常規性目標
1、認真盥洗,較正確地使用毛巾、便紙等;能獨立地穿脫鞋襪、衣褲,並放在固定的地方,逐步養成物歸原處的習慣;對自己所做的事表現出自信。
2、瞭解人的身體的變化,引導幼兒關心和保護自己的身體,有初步的安全意識。
3、能積極地參與活動,通過嘗試、模仿,調整自己的運動行為,使動作輕鬆、自然、協調。
4、有初步的同情心和責任意識,能關注熟悉的人和弱小的同伴,願意與同伴和他人分享快樂,樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務。
5、嘗試結伴、輪流、請求、商量等交往方式,喜歡錶達自己的主張和喜好。
6、愛父母、老師、長輩,接觸與自己生活有關的社會工作人員,瞭解他們的職業與自己的關係,尊重他們的勞動。
7、能理解日常的規則,初步辨別是非,遵守公共生活中的基本常規,學習控制自己的情緒和不宜行為。
8、親近自然,嘗試用簡單的觀察方法,有目的地感知周圍自然物和自然現象,瞭解其簡單特徵,初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。
9、瞭解社群內與上海其它典型的設施、景觀,參與一些民間節日活動,萌發愛家鄉的情感。
10、關心、瞭解幼兒活動中的熱點話題,生成探索性主題活動。
11、結合日常生活,學習並認識數字,初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念,學習分類、比較、排序和測量等方法。
12、願意與人交往,注意傾聽、理解他人意思,積極地表達自己想法。
13、喜歡閱讀,能有順序地翻閱圖書,會將語言的含義與影象進行聯絡與豐富地想象,並初步留意周圍符號的意思,能集中注意力去完成某項活動。14、願意嘗試使用各種材料、工具和方法,進行拼裝、拆卸、製作和繪畫,有初步想象創新的能力,體會成功的快樂。
15、自然愉快地唱歌,能隨音樂做遊戲、表演,自由舞蹈等,以表達自己對音樂作品的感受和想象。
1、應馳崴等小朋友語言表達、動手等能力都較強,而且思維也較活躍,但在活動中的插嘴現象比較嚴重。
目標:在活動中控制好自己,起到榜樣作用。
措施:1、以“小老師”的形象來約束自己的行為,並與其父母聯絡,多多進行正面教育。
2、陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力,不能遵守活動的規則。
目標:加強自我控制能力,學會約束自己的行為。
措施:用他們的閃光點來激發和督促他們的行為,如通過“小小檢查員”的要求來影響他們。
3、顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學習等各方面的能力都較弱。
目標:加強生活自立能力,培養自信。
措施:請能力強的幼兒做她們的榜樣,教師經常幫助鼓勵他們,家長在家中多輔導,減少包辦代替,使他們在原有基礎上能有所提高。
目標:重視公信教育,通過多途徑讓家長了解二期課改理念,瞭解我園的課程,獲取家長對我們工作的理解和支援,讓家長有知情權,成為我們教育的同行者和參與者。
措施:1、召開1—2次家長會,讓家長理解一些最新的教育理念,改革措施等,瞭解幼兒園教學工作及幼兒在園的情況,請家長配合教師共同做好幼兒的教育工作。
2、每週進行預約家訪,及時與家長保持密切的聯絡,共同尋找教育幼兒的良好方法。
3、定期宣傳家教小知識,指導家長如何教育好幼兒。同時開展家園互動,及時地解決家長對於主題活動或其他產生的疑問。
4、定期發放家園聯絡手冊,及時讓家長了解幼兒在園的情況,同時家長也能讓教師瞭解幼兒在家中的情況,讓小冊子真正互動起來,成為聯絡的紐帶。
幼兒園學期計劃 篇8導讀:體驗水彩畫的樂趣,提高幼兒的審美能力。
一、總目標:
1、培養幼兒繪畫的興趣。
2、引導幼兒對色彩的感性認識以及能大膽想象、塗色。
3、體驗水彩畫的樂趣,提高幼兒的審美能力。
二、班級狀況:
我班幼兒都已達到中班年齡,且絕大部分幼兒已上過小班,對繪畫有一定的接觸與瞭解,並且對新鮮事物的感知能力很強。針對單純性的蠟筆畫已滿足不了幼兒的學習需要,故開設了水彩畫能力提升班。我班幼兒對學畫的興致很高,根據其年齡特點,特制定了以下學習內容。
三、教學進度:
1認識工具材料,認識三原色
1、荷蘭梵高的“向日葵”。(四節課)
2、西班牙著名畫家畢加索的“鏡前少女”。(五節課)
3、法國飛行家聖-埃克絮佩利的“星王子”。(四節課)
4、當代中國著名的旅美藝術家丁紹光的“人權之光”。(五節課)
四、彙報展示:
《我心目中的樹》、《五彩魚》、《房子》