光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園班級工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園班級工作計劃 篇1
一.班級現狀分析：
新的學期我班共有40名幼兒，是由兩個中班合併成一個大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。由於兩個班的幼兒性格特點不一樣，生活習慣不一樣，新的學期裡兩個班的孩子都需要去磨合與適應，既適應新的班級新的環境，還要適應新的朋友。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文靜內向(博主注：寶寶以前在中二班)，小張老師年輕，做事認真，但缺乏帶大班經驗;保育員史老師溫柔細心，但對孩子有慈愛缺乏嚴愛。但我班還存在許多不足：年輕教師的基本功有待於提高;教師間、幼兒間關係與配合還有待於提高;與家長的溝通潛力也有待於提高。
二.指導思想：
緊緊圍繞託兒所計劃來用心開展班級工作，創造性進行大班“活動化的共同學習”。
三.工作目標：
1。落實《綱要》，推進《快樂與發展》大班課程的實施。
2。建立合作的、用心向上的班級氛圍。
3。衛生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。
四.具體工作與措施
(一)用心參加所裡培訓，提高教師素質
1.加強學習，規範言行
本學期我們將用心參加所裡的各項學習與培訓，教師間要加強自我學習，發揮自我的優勢，對幼兒潛移默化地施加用心影響。
2.樹立自我專業成長的意識，增強自主性學習
隨著教育理念的不斷更新與發展，課程改革不斷變化，我們只有增強自主性的學習，提高教育實踐的潛力，自覺樹立自我專業成長的意識，才能夠不斷地進步，不斷地提高教育工作的質量。本學期我們將利用業餘時間加強自我學習，班內老師之間互談體會。
(二)開展好大班“活動化的共同學習”
1.根據大班幼兒年齡特點，制定教育目標
開學初，我們大班三位老師會坐在一齊認真學習理解領會《綱要》的新思想、新理念。以“快樂與發展課程”作為基礎，結合本班幼兒的實際狀況，制定出適宜的教育目標與資料。
2.同伴間互相合作共同學習
5~6歲幼兒注意的廣度提高了，交往潛力也增強了，他們不僅僅注意自我的活動，而且還注意同伴的活動。如果有共同的興趣或目標，幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協作等。他們還會主動地向同伴學習，一齊討論問題等。本學期我們會多組織一些遊戲化、活動化的群眾性學習活動，同時也要重視個別孩子的活動我們將在教育過程中，以幼兒感興趣的事作載體，綜合地完成多個領域的教育目標;以多種形式的群眾活動優勢互補，更好的促進幼兒發展。
3.投放具有挑戰的材料引導幼兒自主的活動
隨著年齡的增長和心理各個方面的發展，大班幼兒面臨著生活的重大轉折，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這就啟示著我們要適當放手、放權。無論是在學習方面、還是在生活方面，很多地方都要讓孩子自我動手做。本學期我們將為幼兒創造適當的條件，從生活和學習兩方面充分為幼兒帶給自主的機會。在投放活動區的材料時，我們也將結合大班探索的特點，投放具有挑戰性的活動材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒平等的一份子的身份參加幼兒的活動，發揮幼兒的主體作用。
(三)以幼兒為本，提高人性化服務的水平
1.勤於反思，促進保教質量不斷提高
提高反思水平是我們一向比較欠缺的，本學期我班全體教師將以個人反思和群眾質疑的形式來構成良好的班級反思的氛圍，做一名有心人：善於思考問題，善於發現問題，調整策略，獲得成長。這就是我們為之努力的方向。
本學期我們會以實際行動引導幼兒參與到“快樂與發展課程”之中，互相探討交流並邀請保育員老師參與簡單的教學活動，充分發揮保育員老師的主體作用，提高保教工作的質量。
2.深層次瞭解幼兒需要，真心實意做實事
本學期我們會更多地瞭解分析幼兒，以更高的人性化服務理念來要求自我，加強對幼兒的觀察，以發展、前瞻的眼光看待幼兒的學習活動。我們會每月與幼兒一齊討論並制定教學活動及環境佈置，隨時關注幼兒的情緒變化，以平等的朋友身份介入到幼兒的遊戲中，與幼兒共同發展。我們會允許幼兒發表自主言論，有自主的活動需求，有自我選取的權利。
(四)家園共育水平，提高溝通潛力
依據《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支援和主動參與，並用心支援協助家長提高教育潛力。”
1結合家長的需求和大班實際，創造性的開展家長工作，每月定時召開家長會，並利用多種形式與家長溝通。
2每兩個月給家長髮放家長問卷，及時瞭解家長的需求，虛心聽取家長的推薦。
3創造性地開展半日開放活動，使家長樂於參加。
4建立班級公共郵箱，吸引家長暢所欲言。
本學期我們會以我們的真心微笑、真情實感來做好家長工作，充分挖掘家長資源，大力向家長宣傳“快樂與發展課程”，及時與家長進行有效的互動。
幼兒園班級工作計劃 篇2
一 、班級情況分析。
我班現有幼兒 68 名，其中女生 34 名，男生34 名。大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由於幼兒年齡小，自我控制能力較差，但仍有部分幼兒需要教師不斷地提醒與督促。在新的學期裡為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長。
二、安全工作目標的制定。
1、、建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食衛生安全工作。
2、加強安全教育，提高安全意識及自我保護能力。
三、其它措施。
在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，並採取一系列措施，做好安全防範工作。
1、認真做好晨間接待和檢查工作，瞭解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時瞭解原因。
3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕鬆參與活動。
4、盥洗滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育幼兒團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師彙報。
6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不矇頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。
7、嚴格執行接送制度。提醒家長憑藉人卡接人，接人卡丟失的應做好接人登記，並及時補辦接人卡，謹防幼兒走失。
8、對班級的設施裝置做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，並登記時，保育員應保證盥洗室的乾爽，排除積水，防止幼兒滑倒。
具體的實施將在幼兒園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣 的活動幫助幼兒懂得自我保護的知識和方法，真正保證幼兒的安全。
幼兒園班級工作計劃 篇3
本學期，我擔任高三（七）班班主任，高三（七）八九三個班語文課，一切都從零開始，有是一項新鮮的有挑戰性的工作，當然也任重而道遠，本學期我的班主任工作力求從小事入手，從細小忽微處要成績。
一、班級管理中，用制度說話。
1、實行獎罰制度，加強紀律約束。
對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。
2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。
由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，並實行班任跟自習，保證自習課的正常進行。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。
由值周班長，帶領本組值日生，責任到人進行一週值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日。
二、學習生活中，保持昂揚向上的心態。
1、密切關注學生思想動向。
人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時講教心理諮詢室老師，做好心理調節器整工作。
2、引進競爭機制。
針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜瞭解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。
三、日常生活中，解決學生實際困難。
1、到生活有節奏，有規律。 督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閒暇時間，並且形成高三補習班生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。
2、落實家訪，瞭解學生生活實際。
高三學生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實瞭解他們生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除後顧之憂，全心投入學習生活。
一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恆心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
幼兒園班級工作計劃 篇4
新的學期又開始了，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒健康快樂的成長，現制定中三班班級工作計劃如下：
一、本學期教學目標和教育理念
本學期主要以養成教育為重點，主要培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，如：懂禮貌、講衛生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽等等。
我們本期的教學目標是：
1、親近老師、親近夥伴兒，願意上幼兒園，愉快地參加幼兒園的各類活動；
2、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與夥伴們一起玩耍；
3、敢於表達自己的想法。
二、保育、教育教學工作重點
保育工作是做好教育教學工作的重要前提，要求班裡老師要了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保在今後的保育工作中能做到更有針對性地去開展。
把知識融入到幼兒生活和遊戲中，嘗試運用已有的知識經驗解決某些日常生活中簡單的問題，從孩子的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。
三、班本課程的開展
本學期，我們還會繼續開展班本課程《巧巧手》，在《巧巧手》活動中和孩子一起動手完成不同型別的美工作品。
四、家長工作
1、讓家長放心自己的孩子在園的生活和遊戲。
2、及時向家長反饋幼兒的在園情況，通過面對面交談、利用校訊通、qq留言、家園聯絡記錄單反映孩子在園的變化。
3、積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學習活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。
4、充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、資訊，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。
幼兒園班級工作計劃 篇5
以“三個代表”重要思想和中心校的安全工作方案為指導，以廣大師生的生命安全和社會穩定為目標，以確保幼兒園教育教學工作的順利進行為出發點，以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑，進一步加強幼兒園的各方面安全工作，深入進行安全教育及檢查，做到防患於未然。特將本學年安全工作計劃如下：
一、工作目標
通過安全教育活動，在廣大師生中樹立起安全觀念，明確責任，強化安全管理意識，增強安全防範意識和能力，及時消除事故隱患，防止各類事故的發生，力爭本年度不發生安全事故，為確保社會穩定作出貢獻。
二、主要工作及措施
(一)加強領導，明確責任
成立領導小組，全體教職工為組員;明確責任，每位師生都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教師必須提高認識，認真履行自己的職責。 領導小組成員必須做好學校安全教育活動的組織實施。值班教師負責房屋、線路等設施的檢查維修;各班班主任負責有關安全的宣傳教育工作;任課教師負責小組活動的安全保障工作。
(二)加強宣傳教育
1、利用園會、離入園集合、安全課、板報等途徑根據季節的不同有針對性的對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等。
2、利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，協助幼兒園做好安全工作。
3、通過開展有關安全活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。
(三)加強檢查，嚴格管理
根據季節的不同對有關安全情況進行重點教育檢查，做到防患於未然。交通安全、飲食衛生等要常抓不懈，發現問題及時解決。
1、房屋檢查嚴格執行中心校規定的安全檢查制度，正常情況下每年檢查四次，(重點檢查：房屋基礎、主體結構、屋架結構等重要部位，做到檢查細緻，不留死角;檢查及時記錄，檢查人員簽字;檢查結果及時上報中心校。)
2、用電、防火檢查
(1)加強幼兒園各種電器的保管、檢修、使用，發現線路老化裸露，插座、插頭有安全隱患，在及時上報的同時立即解決。
(2)教學裝置及設施，執行誰主管或誰使用，誰負責的原則，如發生安全事故，將視情節追究責任人、當事人的責任。
3、衛生工作
(1)認真貫徹落實《幼兒園衛生工作條例》、《關於加強學校傳染病預防與控制工作的通知》等檔案精神，做好學校的衛生工作。
(2)堅持每週一大掃除，每天早晚清掃室內外衛生，保持校園的優美環境。
4、交通安全
(1)加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規則，在路上靠右行走(行駛)，不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動。
(2)學年初，班主任和幼兒園領導簽訂安全責任書，幼兒園向家長髮放安全通知書，來共同教育幼兒，防止事故發生。
(3)班主任與家長簽訂安全責任書。
5、幼兒園校園秩序
(1)嚴禁陌生人進入校園，發現可疑人或有擾亂教育教學秩序的要及時制止;
(2)加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁在幼兒園周圍有干擾正常教育教學的活動。
6、加強園內外活動安全教育
(1)加強學習，嚴禁教師出現體罰或變相體罰現象。
(2)幼兒在園的活動，誰組織誰負責，誰的課誰負責;課間活動教師(尤其是班主任)一定要加強教育;倘若由於教師的失職、體罰或變相體罰及課堂打架等出現的傷害事件，由任課教師負責。
(3)室外活動課(體育、美術寫生等)教師一定要注意安全，教師如不能堅守崗位、盡職盡責或因器材管理、活動要求不當引發的事件，由任課教師負責。
7、其他方面
(1)值班教師要嚴格執行值班制度，出現問題及時彙報。
(2)積極穩妥的做好熱門話題、易發生的問題等敏感問題的預防工作，嚴防出現上告、上訪事件。
(四)開展活動，提高師生的安全意識和能力
1、各班要開展“小手拉大手”活動，每一位學生給家長寫一封信，主要內容：為了家庭的幸福，請家長在工作和生活中，時刻注意安全。
2、開展家庭用電、用火安全操作表演等活動。
3、各班開展幼兒入園園舍檢查活動，增強幼兒對幼兒園危房意識的教育和安全認識。
幼兒園班級工作計劃 篇6
經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習生活和遊戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。本學期我班班級幼兒人數為41名，班級三名教師，新來了一位顏老師，在平時的工作中，我們和保育老師進行各項工作的配合和銜接，以保證班級各項工作得以正常開展。
一、班級情況
本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，在語言表達能力方面，通過上學期的`多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服、隔毛巾，較為被動；幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；大部分幼兒求知慾極強，學習習慣良好，逐步學會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待糾正，收拾物品、整理書包的習慣還要不斷培養，自律、自控力還有待加強，少數幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；幼兒能主動參加科學小實驗，喜歡思考與動手操作；幼兒大部分已初步感知到事物具有兩面性，能用所學的知識逐步解決生活中的問題。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的國小生。
本學期是這批孩子在幼兒園的最後一年，也是最關鍵的一年。上完這一年大班他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空裡自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
二、針對班級幼兒的發展情況，我們制定了本學期班級工作重點：
（一）目標：加強主題活動的探索性和操作性，使主題活動更好地促進幼兒發展。
措施：1、加強主題開展前的各項準備（班級內外的交流、與家長的溝通），包括對教案、教材的研究。
2、在主題活動中，我們將重點發展孩子的自我表現力，帶孩子更多地參與社會實踐活動，讓孩子更大膽更自信更加敢於表現自己。
3、設計和組織活動時加強活動的探索性和操作性。
4、本學期繼續根據幼兒的意願生成主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
5、主題結束時及時進行總結和反思，為下一主題工作積累經驗。
6、正確地看待孩子在主題中異常的表現，不勉強孩子做不情願的發言和操作。
（二）遊戲目標及重點
1、角色遊戲：
（1）豐富生活經驗
A能用動作和語言去模仿，積極體驗角色的情感和態度。
B創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和遊戲語言。
C掌握一些進行角色遊戲的基本技能。
（2）主題展開
活動區域：銀行、星星舞臺、寶寶說新聞、棋社、圖書館、金陵美食、智力大比拼等。
（3）提供材料：
A鼓勵幼兒從家中帶來廢舊的紙盒，鐵盒等質地好一些的盒子和報紙。
B幼兒從家中帶來各種拼圖、小型按摩工具、圖書。
C教師製作部分半成品，提供給幼兒在遊戲中進行加工。
D裝有各種廢舊材料的“百寶箱”。
（4）幼兒能力
A幼兒自選主題，充當角色，並在遊戲中感到快樂。
B幼兒能使用禮貌語言進行交往。
C遊戲結束後，能有條理地收拾玩具。
D能處理同伴間出現的糾紛。
2、其他遊戲
（1）喜歡玩情節較複雜的表演遊戲，能大方地扮演角色。
（2）在智力遊戲中，鼓勵幼兒仔細觀察、分析、比較等一系列智力活動，養成愛動腦筋的習慣。
（三）目標：有計劃地組織美術活動，引導孩子用畫筆、顏料、剪刀等盡情地表達情感，並善於欣賞生活中的美。
措施：
1、每週進行園部統一制定的美術的活動。
2、平時日常生活中多提供各類大師作品、精彩作品，刺激幼兒的感官，引導幼兒學會欣賞，增強幼兒對美的感受力。
3、豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，激發幼兒對美術的更大興趣；
4、剪紙活動在原來基礎上繼續培養幼兒對物體特徵的把握能力。
5、創設輕鬆、愉快的氛圍，激勵幼兒大膽、自信地創造美。
三、環境創設：
1、創設開放式的環境，寬鬆、和諧、平等的師生關係，促進幼兒健康的發展。
2、創設與主題內容相關的環境，根據主題的變化，及時更新主題探索牆面內容。
3、創設與特色教學——美術相關的環境，讓幼兒時時刻刻都能感受到美。
4、創設有主題的自然角，鼓勵幼兒各自種植各種不同的植物，放在自然角互相5、觀察、認識各種植物的不同特點。
四、家長工作：
1、認真做好家訪工作，及時對兩日未來園的幼兒進行電話聯絡。對於家長溝通欄中家長提出的問題及時答覆。
2、通過家委會等形式組織家長討論幼兒的教育問題。
3、建立班級圖書館，鼓勵家長們互相交換閱讀育兒類書籍，提高自身對幼兒教育的認識和理解。
4、家長能主動積極地配合老師做好班級各項工作的準備和協助工作。
5、利用家長資源為班級開展各項活動提供有益的幫助。
6、充分發揮幼兒園網站的作用，請有條件的家長參與到我們班級的論壇中來，成為我們的特約撰稿員，和我們共同來探討孩子的教育問題，從而使更多的家長來關注我們的班級工作，發自內心的支援我們的工作。
五、個別教育：
1、加強個別幼兒的教育工作，做到因人而異，讓孩子充分展示自己的優點，更加自信。
2、時刻關注全託孩子的情緒和行為變化，及時關心、理解、幫助他們。
3、寬容對待個別幼兒的特殊行為，走近孩子，瞭解孩子，和家長共同引導孩子健康發展。
六、逐月計劃：
月份目標措施
九月份
1、做好開學前準備工作，完成各項計劃。
2、針對班級幼兒發展情況，舉行班級家長會。
3、積極參與早操和自制體育器械評比。
4、和孩子一起豐富區域的內容，參與區域的管理。
5、安全區域管理規範檢查。
十月份
1、開展“慶十一，迎國慶”主題系列活動以愛祖國為主題的教育活動，開展“愛祖國，爭當小小升旗手”的教育活動。
2、幼兒講故事比賽。
3、逐度培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。
4、安全周活動。
8、結合重陽節開展尊老愛幼活動
9、組織幼兒秋遊。
十一月份
1、親子運動周活動
2、開展“家長助教”系列活動
3、結合“11·9“消防日開展消防安全教育和演練，舉行幼兒消防知識競賽
4、整理區域活動材料
十二月份
1、迎新年“我又長大一歲”的教育主題活動
2、家長開放日活動
元月份
1、學期結束，各類總結工作。
2、安全區域管理規範檢查。
3、寒假安全告知
幼兒園班級工作計劃 篇7
一、指導思想
根據園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯絡實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展群眾備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：
二、教研重點
1、加強理論學習，提高教師理論水平
教師在工作之餘，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們透過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：
(1)用心借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，並且要學以致用，把所學理論與自我教學實踐相結合，同時，用心參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、用心探索、切實落到實處。用心參與教師再培訓教育
2、注重業務培養，提高保教質量
每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體資料有：
(1)每週由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課，做到先教案後行課，格式統一，目標明確，層次分明。
(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑑別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課後組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然後大家暢所欲言，共同討論，並從中尋求教育途徑。
(4)開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具製作等各種評比活動，激發教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
(5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。(每週4——5節)課後及時與授課教師進行交流，並給予評價(記分——作為月考依據)
3、紮實開展教研活動，真正發揮其輻射作用
(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創造機會讓教師主動用心參與，構成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(劉露、張雨)
(2)研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人帶給較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們採取的研討方式有：
a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，並適時做好資料積累(備查)，避免以後在教學中走彎路，到達事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每週四由我帶領全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，並組織大家一齊共同尋求解決問題的方法，並做好各項記錄，切實保證實施質量。
4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅僅關係教師自身的成長，更是關係教育能否順利開展的重要環節。本學期根據上級指示，針對我園實際狀況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。
(1)繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠利)、音樂(江平)、手工製作、(張雨)計算機網路知識學習、課件製作(由付金紅、李萍指導)、活動過程的設計等教學基本功的訓練。
(2)不斷反思，善於總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，並不斷調整計劃，改善教育行為，最終促進幼兒的學習和發展，做好教育心得筆記。
(3)開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少於2節，並做好聽課記錄。
(4)每月一篇心得體會、月小節，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)
5、加強課題研究，凸現我園的特色教育。
(1)繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上建立班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質的發展。
(3)為繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每一天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)
古詩、兒歌：(每月)
小班：3首大班：4首
中班：4首學前班：4首
(4特色班將繼續開設幼兒美術、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發幼兒多元智
6、重視家園共育，解決家長的後顧之憂。
(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自我的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
(2)透過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的資料，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。
(3)透過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯絡。
三、各月工作安排
九月份：
1、做好迎新生工作。
2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規訓練。
3、早操的編排和訓練。
4、教學常規和幼兒一日常規檢查。
5、根據教師節、對幼兒進行尊師教育。
6制定教科研工作計劃，班組教師制定、交流班務計劃。(中旬公開課開始)
十月份
1、結合國慶節，對幼兒進行愛國教育。(進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動)
2、幼兒體操比賽(暫定)
3、區教師七項技能比賽
4、組織老師學習甲流及手足口病預防知
5、家長開放日(填寫幼兒、家長反饋表)
6、建立兩操、兩欄評比表。(分發流動紅旗)
十一月份：
1、繼續開展公開課
2、做好衛生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作
3、抽查月計劃、總結完成狀況。
4、常規工作抽查及考核
5、“親子運動會”
十二月份：
1、慶元旦活動。
2、學期彙報課(家長開放日)
3、研討：如何寫好幼兒評語。
4、複習，做好學期考核準備
5、學期考核
一月份：
1、擬訂學期總結
2、學期總結座談會
3、優秀班主任、教案、優質公開課評比
幼兒園班級工作計劃 篇8
在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最後一個學期。我們將繼續遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發展”的宗旨創造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
一、班級情況分析：
現本班共有幼兒38名，經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現在以下幾個方面：一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待於提高。四、還存在著一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：
二、教育教學工作：
重點工作：
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：
(一)全面的入學準備工作。具體包括：
1：促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，並培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。
2：培養幼兒學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和願望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣。
發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。
3：培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或製作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。
4：培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：
1：培養幼兒嚮往入國小學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀國小生的強烈願望，有計劃地向幼兒介紹國小生的學習和生活、各種行為規則等。
2：注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。
3：不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4：鍛鍊意志，培養自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒儘量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽訊號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
常規工作：
5：良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培養.建立良好的師生關係，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，瞭解他們的需求。。
6:注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞彙。
7:繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力。
8:完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發展情況，發揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學。
9:培養幼兒愛勞動的習慣，並懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。
家長工作：
1:注重家園聯絡，加強服務意識，提高服務質量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。
2:通過家園聯絡欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子採取不同的教育方式。
3:主動向家長彙報幼兒在園的情況與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。
4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關係。
四、衛生保健工作：
1:為幼兒提供一個安安全、舒適、整潔的學習、生活環境。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安
2:全隱患，杜絕安全事故的發生。培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼 習慣、睡眠習慣、個人衛生習慣等各方面。
3:教育幼兒能
自己照顧自己，知道增減衣服。
五、班級人員的配合：
1:提高反思能力，在工作中發現問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。
2:提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。
在新的學期，本班兩位教師將以積極、主動、創造性地開展工作，以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。[ 內 容 結 束 ]
幼兒園班級工作計劃 篇9
本學期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步；在教學上，認真抓好每各項活動，向活動要質量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣；並進一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學習習慣。
一、班級情況分析：
本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態度，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活，還喜歡上了幼兒園！本班幼兒17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個月來與幼兒的接觸，基本上了解本班幼兒的習慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡遊戲活動，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養、自理能力較差。，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規要求漠不關心。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的瞭解和認識。並制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈。”
二、保育方面：
1、重點抓好養成習慣
從開學一直以來，我們把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、飯後漱口習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便後要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2、把幼兒的能力培養作為重點。
能力培養是促進幼兒的大腦的發展，在本學期中，培養幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學會做一些力所能及的事。
3、培養幼兒的品德教育
愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。
4、生活衛生常識
（1）知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。
（2）知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。
（3）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔淨的食物。
（4）知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。
5、安全常識
（1）不玩危險遊戲，不去危險地方。
（2）懂得交通安全。
（3）會處理可能遇到的簡單危險。
（4）有自我保護的意識。
6、生活衛生習慣及生活能力
（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣
（2）進餐細嚼慢嚥，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯後收拾乾淨。
（3）安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會繫鞋帶，會整理床鋪。
（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。
（5）保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂塗牆壁
三、教育教學工作方面：
根據幼兒園的園本課程指導思想並結合本班幼兒年齡特徵和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容，在本學期裡我們主要培養幼兒以下幾個方面的能力：
1、每週定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現的各種現象。
2、讓保育員積極地參與教學活動中，熟悉班級的各科教育教學。
3、三位教師開展自我教育活動，在業務水平中不斷充實完美自己。
五、家長工作方面：
1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯絡，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、徵求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支援。
2、每兩週認真如實地填寫好家園聯絡冊，與家長及時溝通、交流。
3、在本班門口設好家長園地、每週更換一些有關教育孩子方面的文章和家長意見薄，與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。
4、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，並能積極參加幼兒園組織的各項活動，支援我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
幼兒園班級工作計劃 篇10
認真聽取園務工作計劃，及學習《幼兒園工作條例》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學習與發展指南》，積極貫徹落實幼兒園的各項規章制度，以安全工作為主線，以教育教學為重點，班級教師相互協調好工作，與家長進行有效溝通，做好家園共育。結合教材，聯絡實際，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動，積極為幼兒營造一個輕鬆、愉快、舒適、安全的環境。
一、教育教學工作：
1.積極為幼兒營造輕鬆、快樂的遊戲學習生活氛圍，合理地佈置安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快活動。
2.開展豐富多彩的體育活動，保證每天1個小時的戶外體育活動時間。有針對性地開展跳大繩、小繩、花樣拍球、轉呼啦圈等訓練活動，多動員家長在家和幼兒一起練習,重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能。
3.利用節日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動，充分調動孩子們學習的積極性。
4.開展幼小銜接的準備工作，開展閱讀、計算、識字、等活動，教師要做到提前備課，課前準備好教具。
二、班級常規工作
良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培養.建立良好的師生關係，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，瞭解他們的需求。我們三位老師嚴格按幼兒園的要求最好常規工作。
三、衛生保健及安全教育工作：
我們將全力認真完成衛生工作，認真做好每日的衛生消毒及清掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。配合保健室做好傳染病的預防工作，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣，包括進餐習慣、用眼 習慣、睡眠習慣、個人衛生習慣等各方面。教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。
每天保證所有幼兒都在教師的視線內，緊抓安全線。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安全隱患，杜絕安全事故的發生。
三、家長工作
重視、有效的開展家長工作，通過多渠道、多種形式搞好家園聯絡，瞭解家長的教育觀，需求，並針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，取得家長的配合，使家園教育步調一致，虛心聽取家長的意見和建議以促進班級工作的開展，鼓勵家長參與我們的教育工作。
新學期，新的希望，我們三位老師以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。
幼兒園班級工作計劃 篇11
一年一度的假期生活即將拉開序幕了，為了讓大班的孩子度過一個快樂而有意義的假期，我園即將推出“暑期樂園——快樂成長活動方案”。
一、 方案簡介：
此方案重在開發幼兒多方面的智力潛能，例如：身體—運動智慧、自然觀察智慧、人際智慧、語言智慧等，為幼兒入國小作好知識及能力的準備。
二、 課程安排：
除開設正常的教學活動外，還開設適宜的活動課程，包括：游泳課程、漢語拼音學習、水墨畫創作、科學探索活動。
游泳課程：由班級教師帶領，到游泳館，由專業教練進行培訓。
科學探索活動：按照“小靈獅”幼兒科技教材開展科學實驗活動。
水墨畫創作：由有經驗的教師，教授水墨畫技能。
漢語拼音學習：聘請有經驗的國小語文教師，教授國小漢語拼音課程。
三、時間安排：
游泳課程：每週二次，每次1小時 科學探索：每週二次，每次1小時
水墨畫：每週二次，每次1小時 漢語拼音：每週二次，每次1小時
幼兒園班級工作計劃 篇12
上學期，我們的班級計劃執行得很好，在班級管理方面取得了一定的成績。所以這學期我們兩位老師會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反思不足。在新《綱要》指導思想的指引下，我們將關注兒童，促進每個兒童的個性發展。學期初，根據班級的實際情況和孩子的年齡特點，我們討論制定了具有本學期班級特點的班級工作計劃，具體如下：
一、課堂情境分析：
1、孩子情況：本學期這個班新來了四個孩子，都是幼兒，兩個男生，兩個女生。通過上學期期末的調查和平時的觀察，我們從三個方面對兒童的身體、認知和社會方面進行了分析：
（1）身體發育：
自理能力：孩子的日常已經基本成型。他們飯前便後能主動洗手，飯後漱口、擦嘴，基本能有條不紊地收拾餐具、疊被褥、疊衣服。
大肌肉動作：孩子的大肌肉動作發展均衡，能協調爬行和平衡。他們喜歡用各種方式玩球，少數孩子可以用左手和右手投籃。
小肌肉動作：能正確握勺子。孩子們喜歡用剪刀，但大多數人用起來不舒服。敏敏、新宇和其他孩子坐姿不良。
自我保健：孩子養成運動後多喝水的好習慣；懂得躲避危險的東西，飯後不玩暴力遊戲；知道衛生的重要性，但是有些孩子排便後洗手的習慣還是需要加強。
（2）認知發展：
智力能力：能比較兩個或兩個以上物體的不同之處，並學會根據用途進行分類。他們能分辨和表達音樂節奏、高低、強弱的變化，能根據音樂編出簡單的動作和歌詞，能發現周圍環境的變化。有些孩子喜歡提問，喜歡參與學習活動。
數的概念：會根據大小、長短、高低等特徵進行排序，會根據規律進行排序。數10以內的物品，可以認出4—5種圖形。
語言發展：能理解故事的主要情節，用簡短的語言複述故事，帶著表情背誦兒歌。大多數孩子能在群體中大膽表達自己；但是，也有一些孩子在語言表達上比較內向，如於佳妮、老心怡等。
社會性發展：大部分幼兒能主動與園內工作人員和客人打招呼，大膽與他們交談，基本與同伴相處融洽，懂得在活動中互相幫助和合作，團結友愛，玩玩具時懂得謙虛，做事自始至終的行為習慣初步形成，具有初步的自信心。這個班60%的人是獨生子女。他們生活在優越的環境裡，不會好好打理東西。、王、、等兒童拖延症和依賴性強。
2、家長情況：我們班家長非常重視孩子各方面的發展，對班裡的各項工作要求都很高。從日常與家長的接觸中發現，家長在教育教學上基本能配合班級，積極參加幼兒園的各種活動。
二、總體目標
這學期的中心任務是促進每個孩子的個性發展；在一天的生活中，在很多方面。
引導孩子認識、體驗和理解社會行為的基本規則，學會自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護意識和能力；幫助孩子學習正確的閱讀方法，培養孩子的閱讀興趣；引導孩子在人際交往中懂得尊重他人、禮貌待人、誠實守信；培養幼兒積極參加各種體育活動；強化英語特色，培養孩子的英語口語表達能力；採用蒙特梭利教育的精髓，結合思考遊戲，培養孩子努力思考，善於思考，大膽創新各種作業素材的形式和方法。加強班級文化建設；學習，滲透班級管理，轉變教育觀念；教師要加強學習，不斷反思，努力提高教學水平。
三、班級管理和自身建設，加強班級文化建設，建立良好的學習氛圍，不斷學習，不斷反思，努力提高自己的教學水平。
1、繼續認真學習新指南《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，轉化為教育行為。根據我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立地、創造性地實施具有內衣幼兒園個性的活動整合課程。善於發現孩子感興趣的事物、遊戲、意外中所蘊含的教育價值，抓住機會。積極引導。關注孩子在生活中的表現和反應，對孩子的需求保持敏感，並及時恰當地做出迴應，形成合作探究式的師生互動。
2、充分利用各種資源，動員家長收集廢舊物資，放入活動區，豐富孩子的作業材料，節省班費。
3、愛護班級財產，節約水電。
4、教師要保持樂觀的心情，衣著得體，下跪微笑對待每一個孩子，注意自己的言行，為孩子樹立榜樣；
5、兩位老師相互學習，虛心向其他優秀老師學習，不斷提高自身素質。
四、兒童能力培養的重點和措施
（1）注重孩子聽力習慣的培養。傾聽意味著認真傾聽他人。善於傾聽是一個人不可或缺的素養。學會傾聽，不僅能正確、完整地聽取所需資訊，還能給人以認真、踏實、尊重他人的印象。所以，良好聽講習慣的培養不是小事。我們將採取以下措施：
1、多和孩子聊聊。在交談中，讓孩子學會如何理解對方在說什麼，找出自己想知道的內容，知道自己說話的時機。多開展交談活動和遊戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別交談，並在交談過程中利用孩子的傾聽行為來影響和引導孩子。
2、提供傾聽的機會。給孩子播放視聽作品，讓孩子學會安靜地聽。
3、在活動中鞏固。開展各種表演、故事會、小型新聞釋出會等類似活動，引導孩子認真傾聽同伴的心聲，鼓勵孩子大膽熱情地參與表演。
（2）提高孩子的合作意識和溝通能力。通過交換玩具、分享食物、遊戲合作、共同完成一件事、建立朋友吧等方式，促進孩子的交流，注意引導孩子自律、尊重遊戲規則。你可以在與人相處時表現出禮貌，和大人打招呼，主動和大人或小孩聊天，開始懂得輪流和分享，有一個很好的朋友。
（3）培養孩子學習英語的興趣，激發和培養孩子對英語的興趣，提高孩子的英語口語。豐富孩子的詞彙，幫助孩子學會聽和掌握正確的發音，掌握簡單的問候語、童謠、童謠。並且可以在小組面前大膽表演英語節目。
具體措施：
1、要求孩子們學會在進出公園時用英語問候老師和孩子們。
2、晨間談話老師可以用英語和孩子交流，或者複習學過的英語對話或歌曲。
3、組織孩子聽英語磁帶，幫助孩子練習聽力。
4、建立一個英語角，為孩子們提供圖片、頭飾、木偶和實物。通過情景對話、練習回答、表演等遊戲，調動孩子學習和說英語的主動性。
五、在環境中給孩子創造良好的學習環境。
綱要指出：“幼兒園的空房間、設施和活動材料，應當有利於發起和支援幼兒的遊戲和各種探索活動，有利於發起和支援幼兒與環境的互動。”它是環境兒童的老師。可以幫助孩子獲得經驗，建立自信，發展自己。本學期以環境的創設為重點，根據孩子的興趣和需求，豐富各個活動區的操作素材；此外，主題環境的創設會體現兒童學習和發展的需要。在佈置的過程中，要讓孩子充分參與，和老師一起規劃、佈置環境，讓孩子隨著主題活動的進展，逐步裝飾自己的學習成果和藝術作品，讓每個孩子都有機會展示自己的作品，做環境的主人。正如大綱所說：“創造條件讓孩子展示自己的作品，引導孩子相互交流和欣賞。”
六、保健工作
1、保持班級環境整潔、安全，物品擺放高度適中，整潔有序，室內環境一塵不染，美觀宜人；
2、照顧孩子的日常生活，特別是體弱孩子的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質。
3、注意孩子的安全，加強自我保護能力的培養，防止意外發生。
4、落實消毒制度，達到衛生標準；
七、父母的工作
1、召開家長會，向家長介紹我校的情況和本學期的活動安排，向家長說明本班教師的變化，取得家長的信任和支援，為以後工作的正常開展做好鋪墊。2、做好家訪工作，及時瞭解孩子在家的情況，做好孩子的教育工作，詳細記錄家訪的情況。
3、注意與家長的日常溝通，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、積極、耐心、細緻。充分利用“家長資源”收集與孩子有關的主題資訊，利用廢舊材料製作教具。
4、設立家庭共育專欄，以豐富的內容吸引家長觀看，讓家長學習新的學前教育理論和知識，瞭解我們平時的教育情況。同時，他們還可以互相溝通交流教育經驗，從而進一步配合我們的工作，提高我們的工作質量和效率。在今後的工作中，要以《綱要》為指導，牢固樹立“以兒童為本”的教育理念，讓每一個孩子在原有的水平上得到有個性的發展。
幼兒園班級工作計劃 篇13
對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒身心健康成長。我們通過家園電話聯絡、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯誼活動來進行教育活動。
1、進行“五愛”教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙髮，不帶項鍊、戒指、耳環、不染指甲，不塗口紅等等。根據幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。
2、現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。於是，我們通過家園電話聯絡、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。
3、家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。
總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們順利進入國小、走向社會做好充分的準備。
