一 、指導思想：
八年級在國中階段學習中起承上啟下作用，是學生個性發展的關鍵年，更是造成學生兩極分化的非常時期。本學期，我們將以學校總體工作計劃為指導，結合八年級的實際情況，堅持以加強常規紀律教育為基礎，以提高八年級整體素質為目標，繼續面向全體學生，以學生髮展為本，以課程實施、課堂改革為抓手，強化內部管理，注重過程管理，切實抓好整個年級的教育教學工作，提高教學內涵。
二、總體目標
1、繼續深入學習和研究，轉變教學方法，深化教學改革，樹立長期的教育教學新理念，努力推進課程的改革與實施。
2、加強教育教學的常規管理，注重學習習慣的培養.
3、加大常規管理力度，堅決制止不良風氣的萌動，在全學年中無重大違紀事件發生；激勵積極向上，努力爭先的慾望，形成良好的班風、學風、年級風，讓學生養成良好的行為習慣。
4、決不放棄任何一名八年級學生，力爭全學年無流生。
5、加強提優補差，積極組織學生參加各類課外活動，力爭使學生全面發展。
三、具體工作及措施
1、強化常規管理，培養良好的行為習慣。學生是學校的主體，學生良好的行為習慣是班風、校風的重要表現。本學期，我們要對學
生進行全方位、全天候的管理，通過多渠道、多形式加強常規紀律教育，逐條逐項學習、落實各項常規。促使學生自強、自律，培養學生養成良好的行為習慣。
2、注重學習興趣，培養良好的學習習慣。中學生有很大的可塑性，即使以前沒有較好的學習習慣的學生，只要從學習興趣上激發，注意學習方法的改進和引導，從現在努力也完全可能改變不利局面。平時在教育教學的過程中，真正做學生的良師益友，既要抓課堂聽講，又要抓課後練習，對於一些不良的學習習慣要早發現，早處理，不任其發展。學習上要照顧大部分同學，抓兩頭、促中間，一方面注重補差，防止後進生隊伍的擴大；切實做好對學生自理、自制、自解、自學能力的培養，樹立典型，以點帶面逐步推進。
3、提高自身素質，著力加強教學過程管理。
教學必須反璞歸真，就是要把先進的理念變成明明白白的工作要求，就是要求真務實，讓一流的目標成為紮紮實實的行動步驟，教育的健康發展最根本的就是迴歸到常規
（1）為適應新形勢、新需要，所有教師都應振奮精神，充滿信心，勇於面對挑戰，積極參與課程改革，儘快從老的教學模式裡走出來，使其真正內化為平時的教育教學工作。
（2）組織開展好教研活動，充分開展發揮備課組的職能，把集體備課和聽課制度落到實處，切實做好橫向交流、優勢互補。
（3）重視提優補差工作。各位老師應根據本班的實際情況，抓實補差、抓細提優工作。針對學生的特點，分層輔導、補差，分類評
價，教師要在思想上引起高度重視，把輔導一個後進生與培養一個優生同等看待，因為只有這樣，才能提高年級及格率，從而進一步提高平均分，提高競爭力。
（4）教學質量是學校的靈魂、是學校生存所在。著力提高自身素質，加強對新課程、新知識的學習，積極參與爭創工作，認真從事課堂教學模式改革，充分運用現代化教學手段，努力上好教改實驗展示課，人人爭做教學新秀、能手、名師，每位教師必須把標準立在課程標準上，眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，確保好課率的提高。
4、加強班主任的隊伍建設。
（1）班主任是學校管理中的基層管理者，學校的每一項工作最終要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教學的重要保障。因此，班主任要積極開動腦筋，探索建立優秀班集體的有效途徑，善於做好每一個學生的思想教育工作，注重教書育人，曉之以理，動之以情，用“愛心、真心、信心”去帶好班級，管理有特色；充分發揮班主任、任課老師的作用，有效地協調好任課老師與學生之間的關係，使全年級任課老師勁往一處使，形成齊抓共管的新局面。
（2）認真召開各階段的師生會，多層次、多角度去關注每次階段考試和各類活動，認真分析成績的得失，總結工作中的不足，共同商討階段性的工作思路，並有計劃、有指導性地開展各項工作。加強與學生家長的聯絡，組織開好不同型別的家長會，充分發揮家長委員會作用與家長密切配合共同管理好學生的學習、生活及思想動態，使
學校教育、家庭教育和社會教育三者有機地結合，達到教育的終極目的。
（3）抓好穩定生源工作。我們年級組將自始至終協助好班主任做好穩定生源工作，力爭全學年中無流生。
（4）做好衛生保潔工作，做到教室衛生、衛生區、花區衛生天天檢查，時時清潔，對每週一次的大掃除全面清查。
（5）加強禮儀教育，禮儀的規範和禮儀知識的傳授，尤其對家長和教師的尊重。
5、加強安全教育，樹立安全意識
八年級過度階段的特殊性，所以必須把安全工作放在首位。
（1）進行深入紮實的安全宣傳教育活動，增強師生的安全意識。
（2）認真落實責任制，值周老師按時到崗，到崗盡責，發現問題及時處理。
（3）班主任不定時對問題學生進行思想教育，並隨時檢查學生所帶的刀具等違紀物品，杜絕一切隱患。將事故苗頭消除在萌芽狀態。
（4）遇突發性事件，如停電、暴風雨、安全事故等全組教師立即進班，進樓道看好學生，立即向學校值班領導彙報，等待命令。
（5）上課期間嚴禁住校學生回家或外出
學期計劃 篇2在學習上，我要再接再厲，勇攀新高。在生活上，我要自立自強勇於磨練。我要認真遵守《國小生日常行為規範》。
做好預習。預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯絡，並複習這些知識；
2、列寫出這節的內容提要；
3、找出這節的重點與難點；
4、找出課堂上應解決的重點問題。
聽課。學習每門功課，一個很重要的環節就是要聽好課，聽課應做到：、要有明確的學習目的；聽課要特別注重“理解”。
做課堂筆記。做筆記對複習、作業有好處，做課堂筆記應：
1、筆記要簡明扼要；
2、課堂上做好筆記後，還要學會課後及時整理筆記。
認真完成作業，這樣既能發現不足，還可以鞏固知識。語文作業要字跡工整；數學作業不能馬虎，寫完後認真檢查並驗算；英語作業書寫要規範。
學期計劃 篇3一、指導思想：
結合我校的實際情況，本著“教學、教研、教科研”一體化管理的原則，圍繞縣教體局xx年教育工作會議精神，“課例研究，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以教學常規為規範，在繼承以往活動優勢的基礎上，本著“常規教研帶弱師，主題教研促強師”的指導思想，創新教研活動形式，採用常規教研和主題教研相結合的方式開展活動。常規教研以研究教材為主，通過老師們對單元教材的理解、單元教學的設計，重點、難點的突破等方面的研討，帶動一部分弱師。學校根據教學實際推出相應的“主題教研活動月”。我們力求通過富有個性特色、富有實效的校本教研形式，充分利用、挖掘學校的教學資源，讓每一位師生都能發展、都有發展。
二、主要工作：
（一）培訓學習
我們採用集體學習與自學相結合的形式，讓教師通過多種渠道接受前沿資訊，更新知識結構，開闊學術視野，轉變教育教學觀念，端正教育教學思想。
1、繼續做好資訊科技培訓。
在課件製作培訓的基礎上，進行flash動畫製作培訓。
進行教師個人部落格管理方面的培訓，對教師的教育部落格提出更高的要求，提高教師個人教育部落格的質量，鼓勵更多的教師參加市縣教育部落格的評比。
2、教科室下發的專題學習資料，供教師們自學。
3、鼓勵教師圍繞自己的本學期的校本教研專題或教科研課題，進行專題學習，並將專題學習材料轉貼在自己的部落格中，以供教師們互相學習。
4、教科室向教師們推薦優秀刊物及優秀文章，引導教師們學習。
（二）專家引領
1、邀請縣教科所專家來校講座，指導我校教科研工作。做好縣級課題《閱讀教學中朗讀能力的培養》、《數學教學指導學生自主學習的研究》、《國小數學教學中讀、說、做的應用》的結題及校級教科研小課題的開題工作。
2、認真配合上級部門做好縣級培養骨幹教師的小課題的申報、研討工作。
3、充分發揮我校市縣骨幹教師、學科帶頭人的示範引領作用。
（三）課例研究
組織“課例研究”的校本教研，本學期要求全員參與。
1、採取每週1次研究的辦法，週四下午教師辦公的時間。
2、每週每組研究1、2人的課，通過“教師根據研究的問題選定課題自主設計教學方案教研組對方案進行論證課堂實踐與觀察教研組集體評價、分析得失個人反思、寫出調整計劃。”五步進行研究。
3、各教研組討論擬定實驗研究課安排表，及時組織教師“三課“活動。
4、教科室總結研究課情況並對優秀課例進行獎勵。
（四）學生展示
我校的人文校本課程開發已初見成效，各學科都有自己的校本課程。如語文組的“詩情雅韻”“童謠”等課程，各學科圍繞自己的校本課程開展系列展演活動。
1、每週一個教研組組織。依次是：語文活動月，數學活動月，英語活動月，藝體綜合活動月。
2、各學科的活動分為2部分：活動展演和成果展示。如語文組可開展“美文背誦擂臺賽”等，前者屬活動展演，後者屬成果展示。
3、學校將對各組開展活動情況進行評比獎勵。
（五）成果推廣
1、xx年，我校有三項課題進入了結題階段，為了充分做好結題準備，學校將開展縣級課題階段報告交流活動。
2、開展手拉手教科研活動。
3、優秀教學案例評比及交流活動。
4、優秀教學反思評比及交流活動。
5、優秀教學論文評比及交流活動。
5、彙編優秀案例集，反思集，論文集，課題階段報告集。
學期計劃 篇4這個學期外聯部的主要工作是加強校內外的聯絡，輔之以做好與贊助商的聯絡，做到做好協助、擴大影響、加強聯絡。為了更好的開展外聯部的工作，現將工作計劃列出：
一、做好協助
做好院內協助的工作為本部的常規工作。
1、協助學院的各個部門搞好各種工作，保障院內其他部門開展活動所需的場地，物品以及服裝等需要。此項還需要根據學院的活動計劃針對不同的活動做出更詳細的內容安排。比如說迎新工作，迎新晚會，院的運動會等。
2、在學院舉行活動時要細心細緻地做好聯絡、接待嘉賓的工作，以保障活動的順利進行。其中的具體工作包括：聯絡嘉賓確定好到達的時間地點，派工作人員去接待，安排就坐，後勤服務等，或者還有通知演出的相關事宜等相關工作。
3、要加強與院內其他部門的聯絡和交流，從而在工作上更好的相互配合，共同為同學服務。
二、擴大影響
所謂擴大影響主要是指通過加強與校內其他學院的聯絡以及發展與大學城內其他高校的友好關係，通過與其他學院，其他高校的聯絡交流，把他們的特色引入我院，把我院的工作推廣到其他高校，達到豐富廣大同學的課餘生活，擴充套件同學的視野，加強學院間，高校間同學的聯絡交流的目的，從而展現我們學院的風采，擴大我們學院的影響力。
1、展現風采——抓住一切的機會展現自己。主要是通過加強活動的交流為主。第一，在我們自己舉辦活動的時候，邀請其他學院，其他學校的社團幹部參與觀看，在對方舉辦活動的時候，我們派人蔘觀學習。第二，爭取在這個學期，與其他學院或者其他學校搞一次聯誼活動，內容可能傾向於外聯經驗的交流。具體內容及時間安排還有待確定。
2、擴大影響——主要是通過舉辦一些在校內，在大學城內較有影響的活動來達到目的。目前的設想有，通過我們學院自己成功舉辦大型的活動，加大宣傳，擴大影響力;或者通過我們學院牽頭的形式，與其他學院一起或者與其他學校一起舉辦活動，以達到目的。
三、加強聯絡
這裡的加強聯絡主要是指加強與學校以外的公司、企業、事業單位的聯絡。
1、我們部門要尋求潛在的贊助商，來支援和能與贊助學院的各種活動，使彼此建立和維持友好的合作關係。這對我們學院搞好學生工作，為學院活動提供資金支援，打出學院品牌，樹立我們學校在社會上的良好形象是很有幫助的。
2、做好實踐基地的初步工作，建立完善的客戶資料檔案，維持與客戶的友好聯絡。這是一個任重機而道遠的工作，它需要日積月累才能有完善的資料。雖然此項工作有所困難，但它對我部門甚至於學院的外聯工作都有很重要的意義，我們會把重心放在此項工作上，加強與外界的聯絡。此項工作的具體計劃還有待商定。
四、部門的內部工作
1 制定完整的部門規章制度，並要求部門人員嚴格遵守其制度。例如，外出聯絡工作，應先制定工作計劃，工作結束歸校後，亦及時作總結、彙報，決不私下聯絡任何活動。
2、對本部部員的定期培訓活動
活動時間：每週一次或根據情況而定
活動內容：理論加實踐，讓部員儘快掌握外聯部工作技巧。會請一些外聯經驗豐富的人 人來給部門成員做交流，同時也會提供各種機會給部門成員鍛鍊。
3、鑑於寫策劃的重要性，我們部門將會進行專門的培訓，甚至可以開展部門內部的小型的比賽活動。
學期計劃 篇5一、指導思想
根據上級精神，綜合督導的建議，學校新發展規劃，為架構精細化、高質量、高效能學生為本的課程框架和教學模式，打造充滿智慧、富有愛心的教師隊伍，建立校際間高層次的交流合作，本學期教導處將著力於學校課程、校本培訓、教與學質量的提升。完善優化教學教務管理，加強教學過程性監控，堅持綠色教育質量觀，落實好校課程計劃，積極構建教師發展和研修共融成長專業生態。
二、工作目標
1、完善優化教學教務管理，加強教學過程性監控。
2、擬定備課組評優方案，進一步推動教研組備課組活動有效開展。
3、教研組試行有選擇的跟蹤聽課，挖掘教學效果顯著的教師的教學經驗，形成個案，進行分析，組織一次教學經驗交流會，對好的經驗加以宣傳推廣。
4、圍繞我校“明理·尚德”智慧校園的辦學理念，辦好校園開放日活動，積極宣傳我校。
5、聚焦課堂，探索高效課堂策略，把握全科的教學質量。
6、從課堂育人、校本作業、分層輔匯入手，優化國家基礎型課程校本化實施，建設控初特色育人課程。
7、按照上級要求，做好九年級中招會考工作，完成既定目標。
8、樹立“以人發展為本”的理念，建立教師群體的學習型組織，建設一支擁有“敬業愛生、合作進取、創制高效”的教師隊伍。
9、繼續保持好特色，加強科技教育、校本課程建設，促進學生個性發展。
三、具體措施
1、進一步優化流程，加強教學工作組織管理。
繼續引進先進的教學、管理軟體，利用資訊科技優勢，完善優化教學教務管理。
繼續加強對教師日常教學，教研活動監控，通過教案作業檢查、聽課、學生座談、家長問卷多途徑、多角度、多層面掌握資訊，捕捉薄弱環節及時指導改正。
引進激勵機制，擬定備課組評優方案，促進組室建設，以進一步推動教研組備課組活動有效開展，充分發揮他們在教學工作中管理實體作用。
教研組試行有選擇的跟蹤聽課，挖掘教學效果顯著的教師的教學經驗，形成個案，進行分析，組織一次教學經驗交流會，對好的經驗加以宣傳推廣。
2、聚焦課堂，探索高效課堂策略，把握全科的教學質量。
（1）、學校領導深入各備課組，參與備課活動。備課組長做好本學科的教學安排，細化並有側重的安排好各階段的教學內容，特別是第一、第二輪的複習計劃。與備課組老師充分交流，發揮集體的智慧，打好團體戰、攻堅戰。
（2）、聚焦課堂教學，探索高校課堂策略。商討合理可行、符合不同教學班現狀的有效複習模式和方法。加強教學常規管理，提高常態課教學質量，切實貫徹講練結合、精講精練的原則，各學科向40分鐘要質量。年輕教師要多聽骨幹教師的課，多請教、多問、多琢磨，多做題。
（3）、及時分析改進。在重要考試結束後，各備課組要認真進行質量分析，及時診斷，努力反思，找出教與學中存在的問題，提出改正措施，及時解決考試中出現的問題，調整下階段複習計劃，使複習工作更具有科學性、針對性，更富有成效。
3、優化國家基礎型課程校本化實施，建設控初特色育人課程。
（1）從課堂育人入手
依託我校特色拓展課程：心理、擊劍、軟陶、國學等，促進學生的全面發展，學科素養和人文素養培養並重，表現為和諧的師生關係、良好的互動交流。加強課程評價：學校評價、教師自我評價、學生評價（問卷調查、座談）等，培養學生良好的學習態度、科學態度和科學精神、合作精神和交流能力、研究和解決問題的能力。
（2）從校本作業入手
認真研究課程標準，明確各學科各階段課程目標、內容、實施策略、資源需求等，圍繞課程標準和教學要求，充分研究學情，繼續推進創智課堂校本分層作業的實施，深入瞭解、檢查現行校本分層作業的使用、批改、訂正情況，制定標準，優化實施。逐步修訂完善現行校本分層作業，建立起校本題庫，向減負增效目標邁進。
（3）從分層輔匯入手
針對不同學生特點，繼續對學生進行分層教學的探究，關注教師分層輔導的有效性和持續性，通過各種途徑，請優秀備課組介紹、展示、學校推廣此類經驗。貫徹因材施教原則，促進各類學生在原有基礎上有所進步，從中探索培養學科尖子生的規律和幫助困難學生提高的策略。
4、按照上級要求，做好九年級中招會考工作，完成既定目標。
九年級中招會考的工作是學校工作的重中之重，本著對九年級畢業班學生認真負責的態度，踏踏實實、嚴謹踏實地按照區教育考試中心的要求，完成從學生會考報名、體檢、推優、一系列公示、志願填報、升學諮詢等相關工作。
召開九年級教師會議、九年級學生大會、學困生座談會等，積極溝通、聽取建議、師生同心，以積極心態迎接會考。
開好兩次九年級家長會，宣傳中招政策，指導志願填報，接受家長諮詢，做好服務工作。
組織好體育會考、政治會考、會考的帶隊、考務相關工作，為師生保駕護航。
5、激發自我發展內驅力，外引內動、搭建歷練展示平臺，實現共同願景。
（1）、繼續加強教師自主學習研修，組織開展悅讀活動，在崗教師讀業務書籍一本或業務文章數篇，交一篇讀書筆記或心得體會。
（2）、各教研組要積極營造學習型群體氛圍，學理論，領會各學科教學基本要求，瞭解會考精神和動態，觀名師課、聽名師講座。
（3）、組織學研社成員開展一次“我的智慧課堂”教學研討交流活動，重點關注創智課堂知識容量，思維含量、訓練密度、課堂提問、課堂效率問題，搭建教師自我展示、相互切磋學習的講堂，通過說課、開課、聽課、評課，通過公開自我、傾聽迴應、聚焦問題，做好課堂教學的實踐交流，為智慧課堂增值添彩。為“教學能手"評選做好儲備。
（4）、重視教師專業發展需求和想法，組織教師修訂個人發展規劃，引領教師將規劃和學校新修訂的發展規劃有機融合，同時做好過程管理和指導，開好階段評價會，對目標制定和達成評價適時和教師進行雙向平等溝通，以助力教師成長。
（5）、繼續做好數字團隊建設，以“智慧雲課堂”專案課題研究為引領，進一步推動學校教育資訊化從應用走向深度融合創新程序，優化課堂教學，切實做好減負增效。
（6）、重視對結對教師做好管理工作和指導工作,對區見習教師培訓隨訪工作做好準備。
6、繼續保持好特色，加強科技教育、校本課程建設，促進學生個性發展。
（1）、繼續做好創新拓展日課程“五有”和“三落實”的管理工作。同時充分發揮特色課程優勢作用以及教師的特長，積極探索課程評價方案研製，提升課程內涵和質量。
（2）、做好校本教材自查工作，繼續開展好創新拓展日課程設定情況網上問卷活動，組織好20xx年度優秀指導教師評選工作。
（3）、繼續做好基於物理科學的創新實驗室建設和區域創新實驗室聯盟校要求的相關工作。
（4）、做好校語言文字達標工作情況自評，繼續發揮語文教研組的作用，充分利用語言文字課程、語言競賽、語言教師的優勢，做好20xx年迎檢工作。
學期計劃 篇6教學經歷：從事學前教育四年。我的座右銘：即使是不成熟的嘗試，也勝過胎死腹中的策略。我的成長目標：三年成骨幹、五年爭名師。我的工作態度：腳踏實地走好教育生活中的每一步。隨著新年的開始，孩子們進入中班的學習又過去了一個學期，看著孩子們每天開開心心的走進幼兒園、走進班級。從中看到了孩子們一天天的成長，一天天的進步、一天天的轉變。這是對我們工作無窮的動力。一年半來我和孩子一起成長、一起收穫，一同感受著成長的快樂。
作為一名普通的幼兒教師，在學習與日常工作中讓我深刻地認識到，身為幼兒教師肩上揹負的重要責任。而今時代，不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，提高自身的專業素質，迎接時代的挑戰。我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，儘快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名優秀教師。成為讓幼兒園，讓家長放心的教師。讓孩子信賴的老師。
為了讓自己更好的工作，並在學習工作中得到成長，特制定今年我的個人成長計劃，並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。
一、 自我剖析：
從xx年進入幼兒園工作，雖然時間不長，但給我的收穫還是非常之多。性格好強的我處事嚴謹，和同事們和睦相處，同事們也都給了我很多的幫助。做為一名年輕的幼兒教育工作者，我深知自己在很多的地方都應不斷的學習，不斷實踐、不斷反思。
在工作中積極參加學校組織的各項活動，認真的去做好每件事，由於自己的教學經驗有限，每次上課或是教研活動投入的還不夠，自我感覺還缺少太多的鑽研。所以在今後的教育教學中，還需不斷的學習，特別是課堂教學、評課、反思這一塊還需不斷的鑽研，儘快形成自己的教學特色。在班級管理、課題研究、基本功方面也要不斷創新和鞏固。
二、20xx學年如何實現自己的專業成長，結合自己的教學實際和幼兒園的相關要求，特將本學期個人成長計劃制定如下：
1．積極學習各種教育理論，以充實自己；具體有：
（1）閱讀2—3本教育教學類書籍，不斷的充實，完善自己，提高師德修養和理論修養。學校定的雜誌《幼兒教育》、《學前教育》，自己定的《啟蒙6-7歲》、《幼兒教育導讀》。書籍：《今天的我們應如何評課》、《優秀藝術教育活動課例評析》
（2）積極參加園內外組織的各項實踐交流活動，吸取她人的教育教學之長。加強與平行班的互動學習。
（3）思考環境創設對促進幼兒各方面發展的積極作用，切實提高自身的教育科研水平。
（4）結合組內課題，思考幼兒數學操作能力的研究。
（5）重視資料的積累，經驗的總結，以提高分析孩子，應對孩子，調整環境教育的機智。
（6）多問，多看，多聽，多向同事學習，互相學習，互相促進；根據每個主題更新環境，使幼兒樂於動手動腦，從小具有創新意識；在細心、耐心、恆心、信心中引領孩子們養成良好的生活衛生習慣和行為習慣；在一日生活中，提倡探究式學習，鼓勵幼兒大膽探索，主動學習，主動與人交往；使老師和孩子一同迅速成長！
（7）善於自我激勵，自我控制，保持樂觀開朗的工作情緒，學做快樂教師，培養快樂孩子！
（8）以“愛的承諾”嚴格要求自己，積極參與園本培訓，認真辦好“家園傳播室”，及時通過家園聯絡冊、電話家訪孩子，與家長溝通，一視同仁地關愛每一個孩子，管理好瑣碎的一日常規，做個讓家長放心，讓領導省心，讓孩子信賴喜歡的好老師！
2．加強自身基本功的訓練，希望在業務能力上有更大的突破；具體有：
（1）本學期認真做好每月的基本功過關檢查。
（2）本學期認真備好每一堂課。
（3）本學期認真準備每一次的“推門課”。
（4）本學期認真上好“行為跟進”研討課。
（5）本學期認真做好“我的教育故事”分享會交流。
（6）本學期認真做好每次的“問題牆”研討。
（7）本學期認真做好組內課題和班內小專題的研究。
（8）本學期認真做好個人基本功的學習。
（9）本學期積極參與每次的教研活動。
（10）本學期認真組織好音樂教研組活動。
（11）本學期認真上好個人特長領域教學展示課。
（12）本學期認真做好師徒結對工作。
3．關注教育形勢的變化，多與同行交流，學習他人的優秀經驗。
通過參與幼兒園組織的各項活動、班級組織的各項活動、以及園外的聆聽學習活動、網上的部落格交流等學習她人經驗。
4．認真參加教研、培訓活動，樹立“終身學習”的目標；具體有：
（1）學習教育理念，結合教育工作，總結，歸納和提升教學經驗。深入學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，樹立新的教育理念，從本班幼兒的實際水平，經驗出發尋求相匹配的教育目標，教學內容，組織形式以及方法，並切實落實到日常的工作中，安排好幼兒的一日活動，，活動中注重幼兒習慣的培養，幼兒創新意識和動手能力的培養。日常活動中加強幼兒的情感教育。
（2）充分挖掘活動中可持續發展的內涵，日常活動中加大“活動生成性”的比重，隨時積累並進行適當的分析和總結。通過多種途徑：幼教刊物，觀摩，聽講座，以及多媒體技術等，吸取更多的教育新知識和新技能。
（3）參與教學活動，並在具體的教學實踐中嘗試，調整。及時反思，做好幼兒的保教分析，以提高自己的教學水平。
（4）積極參與教研活動、園本培訓，讓自己在不斷學習、反思、實踐中成長。
5繼續抓好班級的常規工作，籌備幼兒園的各項活動，使其有更好的班風班貌；具體有：
（1）本學期繼續做好班級特色環境、特色標誌、特色口號及展示。
（2）本學期努力繼續營造健康生活環境，繼續發揮“圖示”以及“班級各項管理小老師的職能”這有效途徑引導幼兒自我管理，養成良好的生活、學習等習慣。
（3）本學期繼續做好各項常規競賽，爭當優秀班級。
（4）本學期認真準備好幼兒園“鄉土?生活?藝術——系列活動。
（5）本學期認真準備好幼兒園“鄉土?生活?節日——系列活動。
（6）本學期認真準備好幼兒園“鄉土?生活?健康——系列活動。
（7）本學期認真準備好“六一”系列活動。
6．做好師徒結對工作：
師徒工作以開展一年半了，在共同學習、反思中，我們都在不斷地成長，我想
我們會繼續本著：互相學習、互相幫助、共同成長的目標，做好師徒結對工作。具體如下：
（1）學習、做好師傅的職責工作。
（2）制定好師徒結對計劃。
（3）做好課堂教學的展示、互相聽課，互相學習、互相幫助、讓我們的課堂教學共同進步。
（4）儘自己的能力幫助新教師更快、更好的開展幼教工作。
7．做好教研組工作：
本學期在園領導的信任和支援下，我承擔了幼兒園音樂組的教研組工作，雖說以開展了半年的教研組工作，但在很多方面還有待我不斷地學習。在本學期的工作中儘自己的所能，在全組教師的積極合作下，把教研組工作落到實處。
總之，我會努力成為一名自信的.教師、會學習和善研究的教師，讓自己成長的更快、更好。腳踏實地走好教育工作中的每一步。
學期計劃 篇7一、指導思想
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。我校本學年的校本研修就是通過對教師有針對性的培訓，使全體教師師德修養、理論水平、教學管理、教學能力等方面在原有的基礎上有所提高，建設一支精幹、高效、有事業心、能適應學校更好發展的教師隊伍，從而全面提高教育教學質量。
二、學期目標
1、通過校本研修，進一步提高教師的師德修養，使每位教師都能成為成為學生愛戴、家長信賴的好教師。
2、以“學程導航”備課正規化研討沙龍為平臺，不斷更新教師的教育教學理念，進一步提高備課質量，提高教師的備課專業技能，以達到讓好備課帶動好課堂，好課堂帶動高的教學質量。
3、將教育教學實際與課題研究緊密結合，深入進行我校的兩個省市級課題研究，激發教師參與教育科研的積極性，提高教師的教育科研能力。
4.通過校本研修，解決教師在教育教學實踐中遇到的問題、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法，從而更有效地進行教育教學工作
三、研修內容
1、由各教研組長負責，組織好每週一次集體備課研修，特別是“學程導航”備課正規化的研討，並做好有關記錄。
2、以教研組為單位，進行國內外現代先進教育理論的學習、新課程標準的研讀和教學常規的學習。
3、每位老師必須上好一堂高質量的教學研究課，教導處組織好課後研討工作。
4、40週歲以下的青年教師撰寫的論文案例或隨筆至少有一篇發表在報刊雜誌或在市局組織的評比活動中獲獎。教科室在學年末組織一次論文交流。
5、舉行3——5次的青年教師理論沙龍活動，探討教育教學中遇到的實際問題，交流“學程導航”課堂實施過程中的思考和困惑，尋求解決問題的策略和途徑。
6、加強教師的教育教學基本功訓練。為考核青年教師的教學基本功，學校將舉行三字一話、說課、課堂教學、教學設計、作業設計等一系列評比活動，促使教師練就紮實的教學基本功。
7、以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結合，深入進行課題“農村國小生學習方法優化的研究”“新教育實驗與學校特色辦學的研究”的研究，在研究中激發教師參與科研的積極性，切實提高教師的科研能力和水平。
8、邀請市局專家或手拉手學校的名師來校講座3次，教師們從中吸取精髓應用於教育教學實踐。
9、閱讀2——3本教育理論專著，經常閱讀教育報刊雜誌，做好讀書筆記，寫好讀後反思或心得體會，以此不斷提高自身的理論水平和實踐能力。
四、校本研修形式
1、專家講座； 2、“學程導航”備課正規化沙龍；3、教研組討論交流；4、教學案例研討；5、個人自主學習；6、系列評比活動；7、讀書活動等。
五、主要措施
1、繼續加強教師職業道德教育，建設一支德能兼備的教師隊伍。
組織教師學習教育法律、法規，杜絕一切有損教師形象的言行，把師德建設放到教師素質的首位，把教師職業道德建設作為教師綜合評價的重要內容，建立教師師德教育的長效機制，不斷提升師德建設水平。
2、不斷更新教師的教育理念，以適應教育教學改革。
組織教師學習國內外先進教育教學理論、研讀新課程標準、學習教育教學常規，不斷提高教師的教育教學理論水平；引導教師密切關注國內外教育發展的前沿動態及成果，結合自身實際，注重追求現代教育理念與自己的教育行為的有機整合。
3、發揮骨幹教師示範作用，不斷壯大骨幹教師隊伍。
學校將採取課題研究、青藍結對、 “請進來、走出去”等多種方式，對優秀教師進行重點培養，對於教壇新秀、學科帶頭人、骨幹教師，學校實行定任務、壓擔子、結對子，充分發揮他們的示範輻射作用，加速優秀教師群體的形成，以此促進教師隊伍整體素質的提高。
4、組織各種競賽，激發教師教學興趣。
為充分調動教師研修的積極性，我校將組織各種競賽，營造校本研修的氛圍。①校內舉行各種豐富多彩的競賽活動。繼續開展優秀教育教學論文評比，優秀作業設計評比，會課比賽，各項基本功比賽等等。②積極參加市局組織的各種競賽。在學校競賽的基礎上，選拔優秀骨幹教師參加區級以上比賽，在各種競賽中，進行校本研修，促使一批教師儘快成長。
5、深入開展課題研究活動，提高教師的科研能力。
以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結合，深入進行課題南通市級課題“農村國小生學習方法優化的研究”、省級課題“新教育實驗與學校特色辦學的研究”的研究，在研究中激發教師參與科研的積極性，切實提高教師的科研能力和水平。
6、繼續開展“讀書活動”，豐富教師內涵。
學校通過推薦、指定訂閱專著、書刊等形式，將讀書活動納入校本研修活動，進一步擴大教師的閱讀視野，豐富教師的閱讀內容，提高教師的人文和科學素養。學校開展讀書交流會、讀書徵文、評選優秀論文等形式開展工作，讓全體教師積極參與讀書活動，營造書香濃郁的校園文化。
7、進一步抓好學歷提升培訓。
嚴格督促老師學歷達標和提升工作，以高學歷獎勵制支援教師，本著學以致用的原則，參加高學歷進修。三年內，40週歲以下教師專科學歷達100%，本科學歷達60%。
六、工作策略
1、加強組織領導，成立校本研修領導小組和工作小組。成立由校長黃忠民任組長，其他行政人員為成員的領導小組和由副校長黃玉娟任組長、教研組長為組員的工作小組。由教科室、教導處分別牽頭、落實校本研修內容。
2、合理安排，遵循研修原則
（1）全員性。全鎮研修物件均有權利和義務參加活動，不得無故缺席。
（2）層次性。根據不同職級，不同年齡的教師的能力水平、學歷等諸方面的差異，分類研修，分類促進，分類提高。
（3）針對性。從教育、教學和教師發展的實際出發，根據教師發展中的薄弱環節，開發研修資源，按需研修。
（4）科學性。培訓結合教師教學中碰到的實際問題，真正促進教師教育教學水平的提高。
3、建立培訓考核制制度，獎懲分明。各部門對教師參加培訓的出勤、學習筆記、學習檢測成績進行登記、考核，並與期終綜合評價掛鉤。對無故缺席的培訓者將予以處罰，而對校本研修的優秀者將給予一定的獎勵。
學期計劃 篇8一、抓學生的日常行為習慣養成教育，抓班風建設，促進良好的學風、校風的形成。
1、繼續實行“三禁”（禁止學生在校園使用手機，禁止學生去上網，禁止學生談情說愛），加強檢查督促處罰的力度。（學生對在校園裡拿手機，一經發現，沒收手機，通報批評並扣減班級當日成績）
2、嚴格學生考勤管理，要求學生按時作息，杜絕學生在上課、自習期間出校門。（打檯球，上網咖，酗酒等）
3、班主任要嚴格要求學生養成良好的行為習慣，不浪費，愛護公物，不亂扔亂塗亂吐，不說髒話，行為舉止端莊；團委、學生會要組織團幹部、學生會幹部對浪費糧食水電、損壞公物，亂扔亂塗亂吐，口出汙言穢語，舉止猥瑣下流的學生進行監督記錄；值周人員要對違反校規校紀的學生進行批評教育並在公告欄公佈。任何一個教師都有權利和義務對學生進行批評教育。
4、加強對高二級學生的教育，徹底扭轉高二級班風和學風。下級領導、年級組長、班主任要商量對策，想辦法，解決實際問題，讓高二級學生儘快養成良好的行為習慣。
二、加強安全教育，強化安全意識；做好安全排查，消除安全隱患。
1、班主任組織學生開好安全主題教育班會，讓學生樹立安全意識，掌握有關安全知識，做到有備無患。（消防演練，安全撤出教學樓的演練等）
2、各班要配合學校綜治部門的安排，經常性對教室等教育教學設施進行仔細排查，做好記錄並及時上報。
3、政教處要積極配合學校綜治部門做好安全演練的安排工作，班主任老師、宿舍樓管理員要組織學生按照學校安排進行安全演練。
4、對校外租住學生進一步進行排查、登記建檔，加強管理。
5、班主任配合樓管人員加強校內住宿生的管理，特別是週六、週日時段的管理。
6、配合當地衛生機構做好防疫工作。（有特殊病例，甲流、腮腺炎、腦膜炎等要及時報告）
7、配合學校綜治部門做好校園周邊環境的整治工作。（檯球室，黑網咖）
三、進一步做好文化教室、文化宿舍的評比工作，促進校園文化建設。
1、各班在佈置好教室、宿舍的同時，要確立適合本班特點的班期、班徽、班訓、班歌。班名、班徽、班訓要張貼在教室的鮮亮位置，並做到人人會唱班歌，校園天天有歌聲。
2、每個宿舍要有公約，佈置要呈現健康向上的文化氛圍。
四、改變校園環境衛生差的面貌。班主任要明確各自的環境區域、宿舍，親自督促，值周人員加大檢查督促力度。
五、注重活動育人，激發學生興趣。
1、組織安排好慶祝建黨九十週年文藝匯演活動。（初步確定為大合唱）
2、讓文化教室、文化宿舍建設展現校園文化氛圍。（班主任，樓官員要加強指導督促）
3、五四前組織由團委、學生會組織部分學生去會寧紅軍長征紀念館，接受愛國主義教育。
4、各班要積極參與各教研組、年級組組織的各類活動。
六、提高班主任津貼，調動班主任工作積極性。班主任每月津貼由原來三類70元、60元、50元漲至100元、80元、60元。
七、進一步完善值周檢查細則，加大檢查力度。
1、值周人員每週星期日晚自習前和班主任一同到校委會召開的地方簽到，以便值周領導安排值周工作。
2、值周人員除了繼續以前的值周內容外，另外增加進學生宿舍抽查專案，對衛生差、損壞公物、抽菸喝酒等的宿舍和學生進行登記通報，並扣減相應班級的成績。
