新學期伊始，在市、區教育局、區進修學校德育工作的安排部署下，在我校“全面育人，主動發展”辦學思想的指引下，本學期，我校的德育工作將按照“目標引領，社團推動”的德育模式，全面落實學生的“六好”培養目標，即“讀好書，寫好字，唱好歌，做好操，掃好地，做好事”，力求通過體驗和實踐對學生進行“立德樹人”的教育，並通過社團帶動，努力實現學生的自主管理和自主發展。
一、在德育常規教育中實現立德樹人，在社會主義價值觀教育中落實“六好”培養目標。
1、按照xx國小“紀律公約”、“衛生公約”的要求加強常規管理和習慣養成教育。其中，我校把“紀律公約” 中強調的“上學進校大聲問好，走廊微笑擺手問好，進入班級集體問好”作為對學生進行文明行為養成教育的重點和亮點。校德育處協全體大隊委將嚴格按照公約內容進行監督檢查、量化考核、評比總結，有效地以每週一次的升旗儀式進行總結，頒發紀律衛生紅旗，並將每週的評比結果與班主任的考核掛鉤，獲得紅旗給班主任年終考核加分。本學期，德育處將勤檢查，勤總結，勤叮囑，樹典型，樹榜樣，促提高。
2、加強學生社會主義核心價值觀教育，深入開展以愛黨愛國為核心的“踐行六德，做合格學生”主題教育活動，制定詳盡可行的實施方案。圍繞“愛禮 信 義 孝 儉”6項德育內容，通過“課堂教學、學校文化、管理制度、社會實踐、榜樣示範”5個實施渠道，將7個主題日載體活動的內容和具體評價方式確立為：
星期一：愛黨愛國日， 主題升旗儀式，學校組織主題教育
星期二：明禮守法日，漫步輕聲走廊靜，檢查督促總結評價
星期三：誠實守信日，誠實守信講故事，班級活動老師評價
星期四：尊師愛校日，校園無紙我能行，互相監督檢查總結
星期五：勤儉節約日，光碟行動倡節約，在校檢查在家反饋
星期六：孝親奉獻日，家務勞動我實踐，家校結合家長反饋
星期日：探索實踐日，我用鏡頭拍家鄉，家長協助微信共享
3、在德育的常規活動中，全面落實“六好”的培養目標。
（1）重視三操：“做好操”。本學期，繼續堅持每天早晨的晨跑活動；並保質保量地上好大課間：週二、週四的上午大課間進行全校誦讀和跑操時間，週三、週五的上下午大課間分部進行，全面夯實廣播體操、新式交警手勢操和花樣大繩的訓練，並推出高年級學生自主上好操的活動；四、五、六年組的班主任老師可以申請大課間不帶班，由學生自主管理大課間，這樣進一步實現學生的自主管理。本學期，更要重視上好每天的眼操，三操均作為常規檢查的重要內容計入評比分數。
（2）在常規的值日工作中培養學生“掃好地”，樹立“勞動最光榮”的思想，養成不隨地扔紙的好習慣。採取高年級的衛生委員幫扶低年級的小同學學會勞動，高年級的衛生委員相互評比學習，取長補短，營造清潔的校園環境，落實“掃好地”的培養目標。
（3）本學期將開展“年組同唱一首歌”活動，培養學生“唱好歌”。其中要求必會唱的曲目有《國歌》、《少先隊隊歌》、《xx國小校歌》和《xx國小少年警校校歌》，除此之外，每個年組還要選擇兩首催人奮進的自定歌曲，各班利用“課前一分鐘”和音樂課的時間集體學習，並在每天中午13:25集合站隊時由指定年組集體演唱歌曲，讓學生們身心愉悅地投入到下午的學習生活。
二、以科研課題引領，以“六好”目標帶動，提高教師科研意識，著眼於學生終生髮展。
（1）本學期，我校德育科研將全面開展“十三五”課題的研究工作，根據我校的實際情況，確定研究思路，找準研究的主題，做好“十三五”課題研究的立項工作。並在課題的引領下，將如何落實學生“六好”培養目標作為科研的主題，切實增強教師隊伍“培養學生核心素養”的科研意識以及“著眼於學生終生髮展”的教育意識。
（2）期初，要求各班結合本班學生實際確定本班的“六好”培養目標，並建立切實可行的評價體系，圍繞“六好”的主題進行班級文化建設。3月下旬，舉行以“六好”目標為主題的班級文化建設走比看活動。【展示目標，解讀評價，暢談落實】
（3）繼續開展“老師講故事”活動，並將內容進行擴充套件，廣大教師除了講自己和學生的故事之外，還可以交流最近看到的一篇好文章，交流好的教育思想和經驗，講述最新的教育動態等等，參與活動的老師將在考核評比中加分。通過這一形式教師碰撞出教育智慧的火花，彰顯了教育機智，這也是一個教師互相學習的平臺，為進一步實現學生的自主管理和自我發展打好理論的基礎。
（4）組織廣大教師參加各級各類的比賽，在比賽中提高自身素質和能力。本學期將組織全體班主任教師參加鐵鋒區第三屆班徽設計大賽，組織專業教師參加鐵鋒區第一屆“心航杯”心理教師專業技能大賽，以推動心理健康教育在我校的落實和發展。
（5）為班級和學生搭建展示的平臺，開放六樓多功能大教室，每學年每個班級要到六樓進行一次“班級秀”，展示內容自定，可以邀請家長參加，這也是我校開創家校合作、親子溝通的一種新的渠道。有才華的學生還可以舉行“個人秀”、“組合秀”，讓學生們的國小校園生活更加豐富多彩，留下更多美好的記憶。
三、以社團為載體，以學生的“六好”培養目標為方向，通過自主多彩的社團活動實現“全面育人 主動發展“的辦學思想。
社團活動一直是我校德育活動的特色和亮點，更是我校學生活動的主流方向。我校將每學年固定節日的系列活動完全交給社團來組織實施：4月份，“體育節”，6月份，“讀書節”，9月份，“科技節”，12月份，“藝術節”。本學期，我校的四大學生社團都將在學期初制定和公示本社團的常規工作和特色工作計劃，並在活動中力求做到從上往下有計劃，從下往上有選拔。
具體活動安排如下：
（1）文學社團
常規工作：廣播站在已有的欄目基礎上，新增“讀好書講故事和“每月一歌”欄目。
特色活動：6月份，舉辦“讀書節”系列活動：
“我的一本課外書”，讀書感悟；“經典分享”，名家名篇朗誦；“演繹書中的故事”，課本劇演出。
各班全員開展從上述三項系列活動中，班級推薦優秀作品參加學校評選，將選出的優秀學生作品合成一臺節目，進行全校的展演，並與“科技社團”聯合，在節目間隙進行“百科知識我知道”有獎答題環節。
（2）愛心社團
常規工作：堅持 “愛心氣象站”的溫馨提示
特色活動：“五一勞動節”勞動技能大賽
（3）科技社團
常規工作：普及檢查一站到底百科知識
特色活動：3月份舉行“美麗的糖紙，甜蜜的童年”，變廢為寶系類活動
（4）體育社團
常規工作：花樣大繩爭霸賽
特色活動：4月份，舉行“體育節”，佇列廣播操比賽
除此之外，一些傳統節日和紀念日的宣傳和主題活動也交由四大社團負責開展實施：
愛心社團—3月5日，學雷鋒紀念日；3月12日，中國植樹節；5月1日，國際勞動節；10月13日，少先隊建隊日；12月24日，平安夜慰問。
藝體社團—3月最後一個週一，國小生安全教育日；6月1日，國際兒童節；農曆5月初5，端午節；6月6日，全國愛眼日；12月31日，迎新年聯歡。
文學社團—4月5日，清明節；5月第二個星期日—母親節；6月第三個星期日，父親節；9月10日，中國教師節；農曆8月15，中秋節
科技社團—3月8日，國際婦女節；9月18日，九一八事變日軍侵華；10月1日，國慶節；農曆9月初9，重陽節；12月9日，“一二九”學生運動
本學期，所有的社團活動都將由各社團的社長和社員們制定方案、進行宣傳、具體落實和評價，這樣的活動才是學生真正喜歡的校園活動，社團為學生的自我管理和自主發展搭建了平臺。
四、以“少年警校”為平臺，創編新交警操，全面培養學生的安全意識和文明出行的習慣。
1、“少年警校”一直是我校的一大特色，學期初，邀請鐵鋒區交警大隊的交警來校講座，上好新學期安全教育第一課。
2、本學期，我校將根據現行交警指揮手勢創編新交警操，並通過大課間作為校操在全校推廣，達到“人人都會做，天天都在做”。
五、全面普及“軟式棒壘球”體育特色，讓學生熱愛體育運動，投身體育運動，在運動中找到自信和快樂。
20xx年，根據學校場地的實際情況，我校參加了全國學校體育聯盟，引進了軟式棒壘球這一新興的體育專案，這是一種在小場地中集趣味性、競技性、安全性和禮儀性為一體的體育活動。本學期，我校將“軟式棒壘球”作為體育特色繼續在全校學生中進行推廣和普及。
（1）通過體育課普及軟式棒壘球的競賽規則。
（2）制定詳盡的年級訓練規程，並通過體育課進行階段訓練。
（3）4—6年各班組建10—12人的'班隊，開展訓練。
（4）在上學期師生賽的感召下，4—6年組舉行首屆“軟式棒壘球“年組爭霸賽。
六、繼續走進“博物館”社會實踐基地，進一步提高學生的社會實踐能力，紮實推進“三走進”的實踐活動。
本學期，結合教育部“蒲公英行動計劃”三走進活動，我校將在上學期“市博物館社會實踐基地”落成的基礎上，繼續帶領更多的學生走出校園，參與到博物館的社會實踐活動中去，讓更多的學生和家長了解家鄉的文化歷史和風土人情，激發學生愛家鄉，建設家鄉的熱情。
（一）總結經驗，完善參觀程式
（1）教育學生遵守社會公德，出入場館有秩序，不大聲喧譁，認真做好參觀記錄，並用照相機或攝像機記錄下精彩內容。
（2）每個班級由兩位老師帶領，分兩撥進館參觀，沒撥人數20人左右。
（3）提前佈置學生需要著重瞭解的內容（即參觀點），讓學生帶著問題有重點、有方向地認真去參觀、研究和記錄，並在實踐活動結束後書寫感受，撰寫徵文，由校“文學社團”連同活動照片一同展出，進一步激發學生熱愛家鄉、建設家鄉的情懷。
（二）全面鍛鍊解說員團隊，並做好培訓銜接。
1、組織第二梯隊和第一梯隊的解說員同學參與到市博物館的解說活動中，在參與解說的過程中鍛鍊提高自己的社會實踐能力和水平。
2、4月份，邀請博物館的專業老師來校培訓三年級的小同學，使博物館社會實踐基地的解說工作形成梯隊，能夠長此以往的堅持發展下去，使更多的同學在解說工作中得到鍛鍊和提高。
通過博物館社會實踐教育活動讓學生最大限度的走進社會，在社會實踐活動中得到歷練和發展，為今後更好的適應社會，建設家鄉做好充分的準備。
新的學期，我校將 “立德樹人”教育作為德育工作的基石，建築學生實現自我管理和自主發展，在這一過程中努力夯實“六好”培養目標，著眼於學生的終生髮展，辦人民滿意的教育。
xx國小
20xx.3
