時間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的學校學期工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校學期工作計劃 篇1
根據省市中國小教師校本培訓的精神和我校教育教學的實際需要，全面落實《國家中長期教育改革發展規劃綱要》和縣政府《學在xx三年行動》精神，在教師職業道德修養，現代教育教學理論，知識的更新與拓展及科研課題探討等方面組織開展形式多樣，富有成效的多項培訓活動，提高教師的綜合素質、專業水平，為幫助教師成為具有可持續發展和自主發展的能力，具有終身學習和教育創新能力的新型教師打下堅實的基礎。結合我校的教育教學實際及學校本年度工作計劃，我們制定了本學期學校教科室工作計劃。內容如下：
一、指導思想
以“規範教學行為，深化課堂教學，提升教師素質，提高教學質量”為工作方向；以“務實、有效、求精、先導、創新”的工作原則。以“備好課、上好課、評好課、育好人”為目標，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，立足學校實際，面向全體教師，圍繞以“學”中心的教育教學活動，全面提高教師的師德水平和業務素質。
二、基本要求
（一）面向全體教師，讓我校在職的40多位教師全部參加校本培訓。努力爭取讓各位老師每學年校本培訓不少於72學時。
（二）注重資源整合，加強教學、科研、培訓的有機統一；注重校際合作與交流，調動教師積極性，提高教師的整體素質，注重差異，突出個性，滿足教師發展需要。
三、本學期工作要點
（一）繼續做好校本培訓工作
按檔案的精神，我們也把本校的校本培訓內容分“規定內容”和“自定內容”兩部分。
1、校本培訓“規定內容”
（1）組織教師每人每年至少讀一本書，寫一篇讀書體會或心得。並選送優秀的讀書心得參加上級組織的評獎活動（檢查研訓手冊）。
（2）每大周確保組織1次集體備課活動，做到每次活動有組織、有計劃、有記錄、有成果；其餘教研活動或診斷課活動不佔用集體備課活動時間（查部落格上傳情況記錄）。
（3）讓教師每學期在學校或以上級別開公開課一到兩次。也要求教研組做到有組織、有計劃、有記錄、有教案（查教研組備課組活動記錄、各老師聽課記錄）。
（4）校本教研的聽課、評課活動，每學期要求每位教師不少於10節（查研訓手冊）。
（5）學校每學期期末都要求各備課組召開期末考試質量分析會。做到有記錄，有分析報告（上交材料存檔）。
2、校本培訓“自定內容”
除校本培訓“規定內容”外，我們還結合自己學校的教科研特點，根據教師發展水平和教學要求，自行選定相關、適合的培訓內容。主要有以下形式：
（1）繼續做好市縣課題的申報、立項、管理、指導、結題及課題組組長的培訓等工作。
（2）積極組織和指導教師撰寫論文、教學案例、反思敘事等工作，學校教科室將做好送評、發表等幕後工作，創造外出學習、培訓、專家講座、校本研修等機會。
（3）備課組活動為依託,在全校開展思維課程開發研究。
（二）繼續做好新教師培訓工作
年輕教師的成長和培養是一所發展中的學校教科研工作的永恆課題，是我校教學質量的保證，為了促進年輕教師的成長，結合我校的師徒結對制度，以及新教師培養方案。充分發揮我校的資源優勢，聘請市、縣教研員和名優教師來我校為新教師進行教學診斷，通過“領路子、壓擔子、搭平臺、給面子”等一系列舉措使新教師的教學能力有了較大的提升。本學期我們將繼續做好新教師培訓工作，在校內開展“蘇校新苗”評比，進一步促進新教師的成長。
（三）開展校優秀教研組評比
上學期雖然我校老校區科學組在陳徳輝老師的帶領下獲得市優秀教研組的榮譽，但由於學期比較短，以及剛創辦只有一個年級段沒有設立教研組，校優秀教研組評比活動沒有啟動，這個學期我們將出臺校優秀教研組評比方案，全面啟動校優秀教研組評比活動，希望以此帶動校教研組建設。
四、組織與保障
（一）完善教科研獎懲制度。結合實際落實每次培訓的時間、地點、人員、內容，教科室做好出勤記錄、考核工作。使校本培訓工作走上規範化、制度化軌道。
（二）建立教師檔案。將教師參加校本培訓的情況聽課筆記、學習心得、優秀論文、教學案例、獲獎證書及時記錄。
【教務工作】
一、指導思想
合作探究，提升效率；嚴抓常規，落到實處；細化管理，提升質量。
二、重點工作：
1、加強常規管理，細化常規檢查。教科研活動記錄本、教案本以及學生作業本、後20%輔導手冊、師徒結對手冊都必須認真檢查。發現亮點、予以彰揚，反饋不足、及時糾正。領導班子每週抽課聽課至少1次，下課後，檢視該課時教案。教師之間互聽隨堂課、推門課。
2、繼續加強完善備課組建設，協力合作。備課時，著重在“好懂”、“好聽”“易記”上做文章。活動時，年輕教師多講問題疑惑，資深教師多講經驗釋疑。
3、注重青年教師培養。實施開展以備課組為單位的年輕教師培養的青藍工程，集中整組力量，帶動年輕教師成長。備課組要對此項任務作為重中之重，要制定好年輕教師的培養與發展計劃。
4、在上年度新常規作業優化管理、備課優化管理的基礎上，本學期申報上課優化管理，繼續聘請校外教學專家對年輕教師的教學進行診斷把脈，提高課堂的教學效率。
5、凸顯語文學科的重要性。語文是日積月累的學科，要注重字、詞、句、段、篇、本的積累，狠抓閱讀積累。不要忽視“每日一詞”、“每週一詩”、“每大週一本”、“每月名著一測試”的作用。重視寫作，按作文計劃實施作文教學，確保每單元的作文教學課，建立學生優秀作文件案。
6、各年段要加強數學、科學學科優秀生提升，確保理科優勢。組建理八年級理科集訓班，並實行動態管理。規定自主時間的學習科目，確保理科訓練時間。
7、各備課組要堅持完善週週清測試。各科老師要密切配合，完善優秀學生成長檔案管理，聚力關注每一位優秀生的發展變化，及時進行輔導，打下堅實基礎，同時努力壯大優秀生隊伍。
8、加強各學科後20%學生的輔導與管理，建立後20%學生的發展檔案。通過個別或小批次有針對性的輔導，每次輔導內容不在於多，確保好懂好聽，使學困生學習興趣提高，師生感情增強。平均分偏低的學科和班級，要特別重視後20%學生的輔導，從而提高學科平均分和班級總平均分。實施後20%學生雙週測計劃，並跟蹤監督，建立成績檔案。
9、加強師德師能建設，提倡主人翁精神、主動精神、苦幹加巧幹精神、創新精神和奉獻精神。每位老師都要確立終身學習思想，活到老學到老，不斷進取，力爭成為師德高尚、師能精湛的優秀教育工作者。
學校學期工作計劃 篇2
一、指導思想
在xx市教科室工作計劃和學校學期工作安排的基礎上，以“生活化教育”指導思想，以情境教育為抓手，以課題研究為中心，以科研活動為載體，引領教師在培訓中提升，在研究中成長，促進教師專業化發展，力爭使教科研工作成為學校發展的助推器。
二、工作目標
1.結合績效考核完善科研製度，激發教師科研意識，營造科研氛圍。
2.紮實開展常規性科研活動，努力創新活動模式，提高活動效果。
3.加強各級各類課題研究，規範過程管理。做好蘇州市級課題的實施工作，做好xx微型課題的結題工作。
4.做好20xx年校本培訓工作。
三、具體措施
（一）完善科研製度，規範管理
為促進學校科研工作進一步發展，加強教師隊伍建設，激發教師科研意識，激勵科研熱情，促進專業成長，根據xx市教師發展中心《xx市教育科研專案經費管理辦法》制定的《xx市特殊教育科研課題管理辦法》，定期開展科研活動，完善過程性資料。
（二）優化常規活動，紮實開展
常規科研活動，作為教科室常態性的工作，需要規避零散、隨意的活動方式，使各項活動統籌有序地服務於學期科研的工作中，以提升教研科研工作的實效。
1.做好常規工作
繼續做好《燃荻》文章推薦和《xx教育》徵稿工作。《燃荻》按照發展中心科研處要求，每月5日前推薦一篇主題一篇非主題，撰寫推薦理由，按照要求進行排版。《xx教育》每學期兩次徵稿，一次是開學以後兩週，一次是期會考試後一週，請老師積極投稿。
2.強化理論學習
理論學習應成為教師提升素養的重要方式。本學期將繼續引導全體教師開展理論學習，潛心讀書。
本學期重點閱讀教師發展中心組編的《燃荻》和教科室推薦的一本教育理論書籍劉全禮編寫的《個別教育計劃的理論與實踐》，並撰寫讀後感。同時教科室制定讀書活動計劃，結合學校主課題，依據需求編寫校刊，引導教師讀好書，激發教師好讀書。
3.加快隊伍建設
一是教科室主任建設。以發展中心科教融合“七個一”工程的要求為依據，紮實開展相關工作，即：訂好一份計劃、參與一個課題、開展一次活動、讀好一本書、做好一次講座、帶好一個團隊、推薦一批成果。
二是科研骨幹建設。以骨幹教師為重點培養物件，以課題研究為載體，搭建研訓平臺，培養更多理論素養好、研究思路清、機會能力強、研究方法準、實踐操作優、總結提煉勤、成果水平高的科研骨。以科研活動活動為手段，重點培養科研新苗。
（三）著力課題研究，推進實效
開展課題研究，是學校教育科研最重要的內容。本學期，教科室將對學校、個人多個層級的課題齊抓共管，注重過程，關注實效。
1.做好學校主課題的過程性管理
學校主課題《走向迴歸：創新培智學校多向融合“走學”方式的實踐研究》是蘇州市前瞻性專案，是蘇州市“十三五”教育科研課題，同時也是xx市教育科研專案。本學期主要根據不同專案的不同要求做好過程性管理工作。學期初，各自課題組長制定學期階段計劃，以課堂觀察為途徑，以融入引導課程為抓手，開展課題課的課堂研究，紮實開展課題研究工作。同時，教科室牽頭，組織教師圍繞課題撰寫論文，舉行校級論文評比活動，頒發證書並擇優做好推薦工作。
每週五上午學前學生與陸渡幼兒園融合，和中班的孩子一起上課、活動，融合活動從開學後開始進行。每週與陸渡國小學生融合，本學期課務調整。融合教師製作好微課，對學生進行融入引導。每週四上午開設陶藝課，由功夫小瓷的老師來校上課，調整上課學生，楊星童老師全程聽課學習，協助老師管理好學生，配合老師製作陶藝作品。職高班開設汽車美容、烹飪、酒店服務、咖週一次，一次半天三課時，本校一名教師第一節課的時候隨班上課，認真聽課，做好記錄，配合上課老師管理好職高班的學生，並在上課老師不能來校上課的時候代替老師給學生上課。
期初與陸渡國小、陸渡幼兒園和省太中專老師召開座談會，商討一學期的教學計劃，期中進行階段小結，期末進行學期總結，平時注意多溝通多聯絡，發現問題及時調整，每次融合拍好照片做好記錄，對學生做好跟蹤記錄。
2.做好課題網路化管理
本學期繼續做好課題網路化管理，及時更新計劃總結、科研製度、科研資訊、理論學習、研究活動、科研成果等欄目內容。迎接教科研網路管理年度檢查。
3. 做好課題的結題工作
（1）為確保課題研究工作的順利進行，每週三各課題組舉辦課題研究活動。
（2）如時間不夠，在與校本培訓活動不衝突的前提下，可繼續申請週五繼續舉行課題研究活動。
4.繼續推進課堂觀察工作
（1）已經申報成功的課題，需由課題組領題人組織每學期不低於兩次的課題研究課活動。
（2）課題研究課活動時間不得與校公開課和評優課時間一致；
（3）課題研究課要求針對課題研究過程當中存在的真問題，設定基於該問題思考解決策略的課題研究課。
（4）課題研究課不等於校級公開課和評優課，但可申報為校級公開課和評優課，即抵消該學期參與校公開課活動，並納入到校級評優課活動中。
（5）課題研究課要求具有課題研究課課例，課堂觀察表，不低於20xx字的課堂觀察彙總，課堂觀察彙報活動及課題研究進展情況介紹。
（四）彙集科研成果，加強成果推廣
教科研陣地建設是學校外塑形象的重要途徑之一。學校憑藉這一途徑，把自己的教育理念、改革措施傳遞給社會、同行、家長，從而得到他們的理解和幫助，更好地推動學校的工作。
1.豐富科研視窗
藉助學校科研網站和公眾號及時介紹學校的教育科研動態和教科研資訊，為教師提供最新的科研資訊，同時每月向老師們推送給好文、好書，供老師們選擇學習。
2.推廣教師成果
教科室積極發揮中介橋樑作用，及時做好上級論文賽事的改、送、薦，為提升教師科研論文的質量做好服務工作。主要做好江蘇省和蘇州市教育學會、陶研會等的參賽工作。
（五）開展校本培訓，驗證繼續教育
按照20xx年校本培訓方案開展校本培訓，繼續開展備課組活動，開展行政展示課、教師公開課、青年教師彙報課，開展讀書活動、金屬畫培訓，做好教師學時統計，收集整理好材料，保證每位老師學時滿。縣市級滿50學時，校本培訓滿50學時。
四、月工作計劃三月份：
1.制定教科室工作計劃。
3.做好《燃荻》文章推薦工作。
3.做好課題網站建設。
4.按計劃通過網路開展校本培訓。
7.子課題組長會議。
8.做好各類評比競賽組織工作。
科研工作：
四月份
1.做好各類評比競賽工作。
2.組織教師開展《燃荻》閱讀工作
2.做好平時月考核。
3.按計劃開展校本培訓。
五月份
1.做好各類評比競賽工作。
2.組織教師開展《燃荻》閱讀工作。
3.組織教師向《xx教育》投稿。
4.組織教師閱讀《個別教育計劃的理論與實踐》並撰寫讀書心得。
5.通過教科研訓融合，藉助教師公開課，進行課堂觀察研究。
6.準備好課題結題工作。
六月份
1.檢查做好課題結題工作。
2.做好課題網站建設工作。
3.做好平時月考核工作。
4.做好20xx年上半年論文統計上報工作。
七月份
1.制定教科室各類工作總結。
2.完善課題網站。
學校學期工作計劃 篇3
一、指導思想：
我班共有59名學生，本班學生學習努力，進取心強。行為習慣方面：學生能按照一日行為規範來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。
學習情況：大部分學生思維活躍，作業能認真完成，有一定的競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。
品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由於是獨生子女的關係，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
結合這種情況我將做一下準備和計劃：
二、具體工作：
（一）班級建設
1、文化建設：在開學一到兩週內，將教室文化佈置到位，教室佈置相應內容如下：班風、班訓、班級公示、我們的作品、語文學習成績一覽表、圖書角、衛生角等除了硬體方面的建設，還力爭在一學期內充分發揮學生、家長的主觀能動性。
2、學習建設：提高學生的學習成績永遠是學校工作的中心，因此將採取各種辦法調動孩子們的學習積極性，讓他們主動學習，積極學習。從提高作業質量入手，到每一課、每一單元、每一學科知識的落實，讓每一個孩子都能夠得到發展,讓每一個孩子都能夠享受到學習的樂趣，體會到成功的喜悅。
3、安全教育：安全教育是前提條件，將不遺餘力的督促學生注意各方面的安全，上學放學，課中課餘，將安全防患工作做到位，杜絕安全隱患。對於一些危險性的遊戲，禁止學生參與;上學放學路上的安全，將與家長溝通，一起進行教育。
（二）管理方法、途徑
為了更好地開展工作，提高學生學習的紀律性和自覺性，我認為應該對學生的情況有一定的瞭解，但學生的內心世界，我還不敢說完全掌握。為了深入瞭解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：
（1）與學生交談。有計劃地利用班隊會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。
（2）不定期抽查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。
（3）進行家庭訪問、召開家長會。通過與國小生父母的對話，瞭解國小生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。
（4）在學習上對學生嚴格管理。常寫觀察日記，提高孩子們的寫作能力。
（三）日常工作
（1）組織好學生參加升旗和做操。
組織學生參加每一週的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢整理好隊伍，依次返回課室。
（2）檢查本班學生值日生工作。
班級的值日製是培養國小生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。
（四）組織和培養班集體
（1）確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。
班主任在瞭解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標，一個奮鬥目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。
一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支援，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。
（2）選拔、培養和使用班幹部。
實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。
（3）做好個別學生的教育工作。
班主任在組織學生開展集體活動的.同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對症下藥，因材施教。班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。
三、工作目標：
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
四、班級願景：
本學期的班級目標是：團結和諧，積極發展!為著這個目標，我們將不遺餘力的努力奮鬥!
國小四年級下學期班主任工作計劃（二）
寒假結束了，學生們滿懷喜悅之情回到校園、回到課堂之中，看到學生一年年不斷的成長，心中倍感欣慰。作為教師，作為班主任的我，就是看著一批批的學生學業有成，能夠在長大之後成為國家的棟樑之才。教師的工作時如此的重要，我作為班主任，更要教好學生！
一、基本情況：
我班現有學生62名。該班級學生經過共同學習生活，已經形成了勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長的良好道德品德；他們已經形成了良好的學習習慣，具有較強的學習能力，學習比較刻苦，成績比較穩定。
二、工作目標：
1、思想工作的教育，進一步提高班級的向心力和凝聚力；
2、形成良好的班風，培養每一位學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝敬。
3、加強學困生的轉化工作，不使一名學生掉隊，力爭全班同學在學習、紀律等方面齊頭並進。
4、積極參加學校的各項活動，力爭上游。
5、爭創優秀班集體。
四、工作措施：
1、做好任課老師的協調工作，形成教育合力
諧調好各科教學，合理統籌教學課時，薄弱學科更要儘量滿足，以促進學生的全科平衡發展。要密切聯絡任課教師，在服務好他們的學科教學之餘，也要建議他們加入到對學生的德育教育中來，共同探討教育學生的方法，統一管理學生的尺度，形成教育合力。
2、抓住“初始效應”期，鼓勵學生樹立奮鬥目標
學生在新的學習階段開始時，往往都有最初的計劃和目標這一開始階段就是學生的“初始效應”期。但由於多數人的意志力不足，不能持之以恆，這一些良好的願望，就成了“閃念”。我作為班主任，準備在學期初的第一週內，抓住這一有利時機，因勢利導，與每位學生作一次思想上的溝通，對他們的良好願望表示理解和支援，向他們指出以往學習中存在的不足並提出改進意見，幫助他們確立合理的奮鬥目標，激發他們的意志力，鼓勵他們上進，使他們的＂閃念＂變成貫穿國中最後一個學習階段的＂恆念＂。
3、進一步完善班級學生綜合考核量化工作
制定“學生綜合考核量化”評價表，包括出勤、衛生、紀律、作業等方面，根據標準對學生的在校行為進行及時評分，反饋，每週小結，引導學生根據統計結果，自覺的改好行為習慣，加強紀律觀念，端正學習態度，以促使良好班風、學風的養成。同時對一些統計結果較差的同學，則要及時進行耐心細緻的個別教育。
4、對學生中的“弱勢群體”要多關懷激勵
隨著素質教育的深化，上級教育單位對“全科合格率”越來越重視，所以，扶持學生中的“弱勢群體”便成了班主任工作中的重點。這一類學生，由於成績偏差，自信心不足，自卑感強，逆反心重，故在對他們的教育過程中萬不可隨意的批評制責，而要耐心寬容，並適時給與關懷激勵。
班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的夥伴，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯絡，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
班主任的工作就是這樣，雖然比較繁瑣，但是卻很有意義，看著自己的學生一天天的長大，心裡也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國的明天，照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來。我一定更要堅持更好的努力下去，將孩子們的帶好，我相信我會做到的。
學校學期工作計劃 篇4
一、指導思想
以“辦好人民滿意的教育”為根本宗旨，在新的辦學階段，學校提出承“三敏”校訓，育“三有”學生，揚“經貿文化”，辦“幸福教育”的辦學思路。以強化特色建設為重點，積極營造學校發展新的生長點，深化教育教學改革，促進教師專業發展，提高教育教學質量，走內涵式發展、和諧式發展、品牌式發展的道路，進一步把經貿國小辦成一所質量一流、學生喜歡、家長滿意、教師幸福、社會讚譽的品牌學校。
二、學校改革與發展的主要目標
1.理清辦學思路，促進學校和諧發展。
2.深化教育改革，推動學校優質發展。
3.重視全面育人，豐富學校特色內涵。
4.著力隊伍建設，實施固本強基工程。
5.堅持課題引領，豐富教育科研活動。
6.加強後勤服務，提高學校管理效能。
三、主要工作任務
（一）理清辦學思路，促進學校和諧發展
1.繼往開來重構“經貿文化”。我們學校的辦學理念可以提煉為“教天地人事，育生命自覺”（註明教育專家葉瀾語）。學校的辦學思路可以概括為：承“三敏”校訓，育“三有”學生，揚“經貿文化”，辦“幸福教育”。其中，“三敏”是指敏學、敏思、敏行。這裡“敏”的含義有三種：勤奮、靈活、積極，敏學主要指勤奮地學習，敏思主要指靈活地思考，敏行主要指積極地行動。“三有”學生中的“三有”具體指：有健康人格，有核心素養，有魅力個性。“經貿文化”中至少有以下三個關鍵詞：捨得、分享、包容。在“經貿文化”下的幸福教育應該有它獨特的內涵，我們概括為“三會”：會創造、會分享、會生活。以上辦學理念、辦學目標、辦學文化、辦學特色，既是從經貿國小二十七年辦學歷史中提煉出來的精神符號，也是結合當代的教育價值去向賦予經貿國小未來發展的美好期待。經貿國小最與眾不同的辦學特質與辦學個性就鎖定在“經貿”兩字上。不去研究、實踐並弘揚“經貿文化”，經貿國小這個名字就只是一個抽象的符號，這個學校的辦學的精神和靈魂就無處安頓。
2.構建和提高學校品質。學校品質是一個綜合概念，包含諸多要素，涉及多個主題。構建和提升學校品質，先進的思想和正確的理念是先導，優秀的教職工隊伍是主體，達標的硬體和規範的管理是基礎，系統的課程和豐富的活動是載體，優雅的文化和獨特的品牌是表現，優秀的學生和社會的認可是目標。學校品質是質量、內涵、文化、特色、信譽的集合體。本學期要制定好《太倉市經貿國小十三五發展規劃》並交教代會審議通過，不斷豐富經貿國小的辦學內涵，提高學校的辦學水平，逐步把經貿國小辦成一所高品質的學校。
3.抓好重要的行政管理專案。每週一召開行政例會，每月組織行政人員開展不少於一次的學校管理專題學習與研討，每月定期開展行政人員、年級組長（年段輔導員）、教研組長管理工作月報表交流活動。期中前後開展教師意見建議的徵集活動，做好學校管理的診斷與改進工作。定期分批組織各級管理者和骨幹教師等外出參觀考察知名學校，開闊教育視野，深化本校改革。組織好第三十二個教師節“揚經貿文化、辦幸福教育”主題慶祝活動，開展上學年度“十大校園新聞”評選暨“十佳師德標兵”表彰活動。
4.做好工會建設與活動開展。一是豐富社團活動。除了週三的健身社團活動以外，還可以成立烹飪社團、藝術社團等，儘可能提供更多的活動器材和便利，固定活動時間、地點，定期組織豐富多彩的活動和比賽，讓興趣愛好相近的老師發揮特長，展現才華。二是開展送溫暖活動。堅持“五必訪”制度，開展“獻愛心、送溫暖”走訪慰問工作，及時探望患病的教職工和年邁的退休教師，為他們送去集體的溫暖和大家的關愛。
5.紮實推進共建和支教工作。繼續做好經貿國小與港區一小的共建工作，並與宿遷泗洪縣和貴州玉屏縣的結對學校開展好支教工作。促進校際之間的交流、研討以及學校的內涵發展。學校之間以辦學理念傳播、辦學經驗交流、學校文化影響、幹部教師交流、教研聯合互動等形式切實促進四校在辦學條件、學校管理、師資水平、學校文化、教育教學質量等方面的共同發展。共建和支教工作做到有領導，有計劃，有活動，有成效。
（二）深化教育改革，推動學校優質發展
1.規範辦學行為。按照《關於蘇州市中國小綜合實踐活動課程實施推進工作的指導意見》，加大活動類課程實施力度，開展綜合實踐成果展示活動並參與上級評比。
堅持問題導向，建立學校教育質量的常態分析機制，梳理教學管理過程中的短板，通過管理過程的規範化、科學化，實現工作效果的最大化。
規範教材教輔選用和管理環節，特別是在“用”上下功夫，切實減輕學生負擔。
2.加強機制建設。完善質量監控機制。豐富“校級—校本”二級教研和調研，繼續推行年級督導制度。參與上級教研部門積極探索中國小學業質量陽光指標評價工作。
3.推進課程改革。深化課堂主張研究，引領教學行為變革。圍繞落實教學主張深化課堂品牌建設和學科備課組建設，深入開展課堂教學展示活動，積極推進學習型團體建設。本學期在語數英學科組分別成立一個“青藍聯盟”研修組，在校內外聘請資深的學科帶頭人擔任導師，每個研修組在本校挑選四名學員，組成“青藍聯盟”，定期開展深度研討，切實提高學員教師的教學和研究水平。
繼續根據上級要求開展“一師一優課，一課一名師”活動，推進資訊科技與學科教學的深度融合，促進教師教學方式的轉變和學生學習方式的轉變，不斷提高課堂品牌建設水平。
在上級指導下積極推進閱讀實驗活動，以學生髮展為本，做好閱讀實驗的推廣工作，實現全學段覆蓋、全天候閱讀。
開展課程化主題活動。積極參加上級組織的第四屆“市長盃”青少年科技創新大賽暨第九屆中國小科技節，提升生態環保、科技創新、研究性學習的課程化建設水平，豐富學校科技特色教育內涵。
（三）重視全面育人，豐富學校特色內涵
1.加強班主任隊伍建設。積極參加上級組織的班主任共同體集訓、班主任基本功競賽、班主任論壇、班級文化建設等四大活動，提升骨幹班主任的業務水平。
2.豐富德育主題活動形式。加強學生的心理健康教育和生命教育，不斷加強德育活動與學科的有機滲透，創新德育工作形式，不斷提高學生的思想道德素質。紮實學校十個好習慣的培養，進一步完善入學禮、規範禮、成長禮、志願禮、感恩禮、畢業禮的教育活動，在豐富的主題活動中涵養學生品行，培養彬彬有禮的經貿人。
3.不斷培育學校特色文化。積極推進“體育、藝術2+1專案”。積極參加太倉市第十五屆全民運動會學生比賽和年學生陽光體育運動聯賽。繼續建好鄉村學校少年宮，與教導處協同開展好學生各類社團活動。
4.彰顯科技特色教育。充分發揮科技少年宮的作用，在做強學校三模的基礎上，加強科技小發明、小創造等方面對部分特長學生進行開發、培養，加強科學實驗的指導工作，培養學生動手做的能力，定期開展小發明、小製作、小實驗的比賽活動。著力開發科技閱讀課程、科技影視課程和科普系列講座課程，紮實開展學校科技特色教育活動，利用學校周邊環境資源，瞭解家長中的科學課程資源，安排家長到校帶興趣課、進行科學實驗指導等。
5.濃厚書香校園氛圍。每學期添置一定數量的課外書籍，全天候開放學校圖書館。在做好傳統的午間閱讀、漂流閱讀、國學教學和古詩文考級活動的基礎上，進一步加強課外閱讀課的教學與研究活動，用好校本教材《課外閱讀36課》。加強班級圖書角的建設，提升敏思文學社質量，進一步做好學生習作發表的推薦工作。
（四）著力隊伍建設，實施固本強基工程
1.強化師德師風建設。學校以慶祝第三十二個教師節為契機，開展“揚經貿文化 辦幸福教育”的主題活動，評選並回顧學校近年來發生的“十大新聞”，表彰近年來湧現出的“十佳師德標兵”，弘揚愛崗敬業、關愛學生、教書育人、樂於奉獻的良好風尚。
組織老師重溫上級下發的檔案《關於規範教師從教行為，做立德樹人楷模的實施意見》，進一步加強師德考核，嚴格制止有償家教、侮辱體罰學生等師德失範行為，杜絕賭博、色情、醉駕、以非法方式表達訴求或在網路釋出不當言論等現象，強化底線意識，實行師德問題的“一票否決制”。
2.加強管理隊伍建設。一是加強校級領導班子建設。校級成員要以身作則、率先垂範，凡是學校管理的各項規定，都不折不扣地做到，提高領導力和公信力，勤於學習、勇於創新，密切把握教育改革發展的動態，掌握教育教學主動權；二是加強中層幹部隊伍建設。學校將建立健全中層幹部崗位目標責任管理，提高管理幹部的目標意識、創新能力和管理水平。三是加強基層管理者隊伍建設。堅持目標管理，堅持校級引領和中層指導，不斷提高工作的組織能力和執行能力。
3.重視教師專業成長。要建設學習型學校，促進教師自覺終身學習；以課改為抓手，切實實施校本培訓；以“名師工程”為依託，大力培育骨幹教師群體；繼續開展“青藍聯盟”研修活動，積極組織參加各級教學優質課評比活動，促進青年教師快速成長；爭取教師外出培訓學習機會，不斷提升教師專業素質；定期開展電子白板和未來教室資訊化教學技術培訓，打造智慧型校園。
4.精心組織讀書活動。積極倡導全體教職工靜下心來讀書，並提出讀書要求：①針對事業特點和職業需求，研讀先進的教育理論及專業類書籍，做學習型教師；②讀教育經典著作、名家名著，與智者對話，做智慧型教師；③讀自己喜歡的個性化的書，做有特色的教師。學校定期組織“敏學沙龍”讀書成果展示活動，為教師提供交流思想、碰撞智慧的機會，不斷豐富教育涵養。
（五）堅持課題引領，豐富教育科研活動
1.堅持科研興教策略。繼續努力提高學校教科研整體水平，樹立“人人是教學科研工作者”的意識，強化教師科研理念，普及教育科研知識，加強對教學中的難點和熱點問題的研究，組織教師學習教育理論，進行校本課程研究，邀請教科研專家、知名學者來校講學，安排骨幹教師參加各類課改培訓，在全校範圍內努力營造教學科研的氛圍。
2.推行“草根研究”制度。校本教研推行“自下而上”，教師將教育教學過程中存在的困惑或問題期初統一送交給教導處，再由教導處組織骨幹教師 、教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題採用“磨課”、“辯課”等方式開展活動。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘鍊。
3.規範校本研修制度。教研組活動要定時間、定地點、定主題、定內容、定發言人，要求每個教師都敢說，愛說、會說。學校層面的校本研修時間定在週三下午三點四十分，要控制研修時間，擴大教師研修參與面，提高研修質量和效率。
4.深化各類立項課題的研究。各課題的主持人要按計劃紮實推進研究，各課題組組長帶領相關成員，在課題方案的指導下，有效落實本學期的研究目標和任務，確定每個月的研究重點，開展理論學習、實踐探索，階段反思，集中研討等方式，紮實推進研究程序，提倡教師之間的合作探究，提倡將課題研究與教研活動進行有機結合，注意階段性研究成果的提煉和推廣。本學期要重點完成“十二五”課題的結題事宜，並做好“十三五”課題的前期研究工作。
5.重點組織好如下幾項校本研修活動。一是定期舉辦“敏行講壇”；二是圍繞學校德育和教學兩大主題，分批舉辦第一屆“敏思論壇”；三是開展好教師讀書系列活動，組織一次“敏學沙龍”；四是協同教導處開展好語數英綜合學科的“微格研究”。上述各類研修活動的主題應在廣泛徵求老師意見建議的基礎上擇優確定，讓研討的主題和內容更接地氣，更好地為解決教學一線的問題服務，更好地為促進學校內涵發展服務。
6.堅持積累教科研成果。本學期教師所讀理論書籍不少於1本，參加學校組織的“敏學沙龍”活動不少於1次，在校園網上傳讀書後感不少於3篇，撰寫教學反思或教育隨筆不少於4篇（每篇不少於500字），期末完成教學科研論文1篇，學期末進行考核與評比。本學期教科室出版《經貿文化與幸福教育》校刊一期和《敏思報》一份，《經貿文化與幸福教育》校刊收錄的文章為兩個學期中教師發表和獲獎的論文以及期間撰寫的優質文章，教科室要做好徵稿和編輯工作，提高刊物的質量與品位。
（六）加強後勤服務，提高學校管理效能
1.增強後勤服務意識。後勤人員要認真履行崗位職責，要增強崗位的安全意識和全域性意識，堅持安全第一思想，不斷提高責任心和積極性，大力提倡敬業、合作、奉獻精神。做到平時多做一點、幹得實一點，對工作多想一點。
2.加強校園安全管理。首先是安全設施常檢查。班主任、任課教師、功能室負責人要密切關注責任區內設施裝置的使用狀況，發現問題要及時上報，力求將安全隱患消除在萌芽狀態。學校繼續完善各類應急預案，做到方案明確、措施嚴密、處置得當。其次是安全教育不放鬆。通過升旗集會、晨會、班隊活動、網路、廣播等渠道，切實加強學生安全意識教育，自護能力培養。最後是安保要求嚴落實。認真落實門禁制度，學生在校期間，外來人員進入校園要做好登記手續。同時，也要求班主任引導學生加強自身防範意識。開學初，學校與每一位教職工簽訂好安全工作承諾書，要求每位教職工立足本職崗位，牢固樹立安全教育和安全管理的意識和責任。
3.嚴格執行財務管理。杜絕一切亂收費現象，認真執行財務預決算制度，精打細算，開源節流，節約開支，堅持校務公開，提高學校經費的使用效益，將有限的資金投入教育教學之中。
4.加強學校公物管理。有關負責人對各功能室的公物要認真做好開學登記和期末清點工作，堅決杜絕浪費現象的發生。實行各功能室公物的管理和衛生工作包乾到人到班的制度。倉庫物品的出入要做好登記工作。
5.加強食堂飲食管理。重視食品安全，提高服務水平。學校將進一步完善食堂膳食委員會工作制度，進一步加強學生代表、家長代表、教師代表對食堂管理的監督力度，完善學校食堂財務管理制度，獨立核算。
6.加強校園物質文化建設。力求把學校建設成校舍設施齊、校園環境美、藝術氛圍濃、文化底蘊厚、人際關係好、特色文化濃的優美校園。對校牆文化、走廊文化、班級文化、辦公室文化等著力加強特色佈置，努力構建優美、舒適、溫馨、和諧的校園靜態文化。
學校學期工作計劃 篇5
一、 指導思想
根據XX年學校工作要點的要求，全面落實有關工作部署，進一步深化“內涵建設”和“特色建設”，以打造“美好旅中”的辦學品牌為抓手，在黨支部、校長室的領導下，開展教學管理工作。
二、工作目標
1. 執行和落實江蘇省職業學校教學管理規範，協調專業部與教務實訓處管理功能關係，全面提高管理水平。
2. 推進師資隊伍培養工程，依據各梯隊建設目標，按計劃檢查落實。
3. 以主幹專業課改實踐為引領，以資訊科技水平提升為抓手，通過“五課教研”和“兩課評比”活動，全面落實課改精神。
4. 以課題管理制度為依據，落實省、市校級課題研究的指導、檢查和督促推進工作。
5. 貫徹學校體育衛生工作條例和上級有關要求，以學校體育工作評估指標為指導，開展體育活動，完善管理和檢查。
6. 做好教學後勤保障管理工作，積極組織調研，制定學校資訊化建設三年規劃規範教學資源建設，完成短期工作目標。
7. 牽頭組織各專業部開展XX年專業設定、專業調研、專業剖析活動，確定XX年各專業招生計劃，在校長室的領導下做好招生工作。
8. 加強本處室的自身建設，強化處室全體人員的大局意識、團結意識、合作意識、服務意識、奉獻意識，完成部門各項工作。
三、主要工作
（一）明確管理職能 檢查落實到位 提高教學質量
1．認真執行和落實江蘇省職業學校教學管理規範，在二級管理體系中協調各專業部與教務實訓處的工作定位，加強精細化管理力度，完善和創新管理辦法，形成具有我校特色的常規管理規範體系，全面提高管理水平和質量。
2．以課堂教學常規為重點，不斷研究創新教學常規管理的模式，積極推進教學常規的精細化管理。
（1）巡視性管理：堅持每天的教學巡視制度，及時掌握教師教學常規的執行情況。
（2）互動性管理：堅持每月統計、公佈《教學日誌》和《教室日誌》的情況。
（3）重點性管理：堅持深入課堂聽課，要求聽課率達全體教師的50%以上，聽課後要與上課教師進行交流，全面分析課堂教學情況。
（4）全面性管理：組織各專業部通過抽查和統一檢查的途徑，檢查教師教學計劃的落實、備課筆記、作業批改和考核的情況，並及時總結通報。
（5）激勵性管理：對執行教學常規情況良好的教師給予表揚，對違反教學常規的教師要進行誡勉談話，並按學校教學事故處理辦法嚴肅處理。
3．完善學校教師工作質量考核的指標體系。
根據新的職稱評定辦法的要求，學校要加強對教師工作質量的考核，通過督導、同行評價、學生評教等方式，對全體教師的教學工作情況，進行綜合評價，優秀率佔任課教師總數的30%左右。要在學校有關教師各項考核要求的基礎上制定出學校教師工作質量的考核細則，對全體教師做出準確、客觀的量化評價。
4．加強教學質量管理，提高教學效率
提高教學質量的關鍵是課堂教學的有效性，要認真落實高效課堂教學的要求，全面推行資訊化教學。配合各專業部加強專業實踐教學和大學聯考班級教學管理，合理安排好教學工作，定期召開質量分析會議，確保合格率。
5．重視教學後勤保障管理
執行和落實《課堂教學安全管理制度》、《校外實踐教學安全管理辦法》，做好教學器械安全檢查工作，特別是加強體育器械的管理，專人負責，課前檢查，消除隱患，發現問題及時解決。
（二）師德品行規範 專業水平提升 促進自身發展
1．深入開展師德師風教育和文明行為規範教育，狠抓教師職業道德規範，弘揚愛崗敬業、樂於奉獻的精神。本學期我們著重學習科學發展觀的基本理論並努力實踐，進一步拓寬視野，認清形勢，統一思想，明確職業學校教師的職責，強化教師全心全意為學生健康成長的服務意識，依法執教，以德立威，以能服人，尊重學生的個性發展，建立平等和諧、互相尊重的民主的新型師生關係，對全體學生加強管理，課堂上出現的問題任課教師要自己獨立處理，並及時與班主任取得聯絡，做到既教書又育人，確保在市教育局師德測評中達到優秀。
2．大力推進師資隊伍培養工程，全面安排各類培訓活動，開展學校第三批“教壇新秀”評比、省、市專業課“兩課評比”和市直學校優質課評比等教學比賽活動。根據教師隊伍各梯隊建設目標，檢查領航計劃、啟航計劃的實施，落實教師個人專業成長三年規劃，努力促成各專案標的達成。提升全體教師的業務素質，完善教學質量綜合評估方案。
3．加強職業教育的課程改革，以主幹專業課改實踐為引領，以資訊科技水平提升為抓手，全面推進各專業的課程改革，文化公共基礎課程以全省新編教材的改革目標為指導，通過“五課教研”和“兩課評比”活動，全面落實課改的精神。做好青年教師的培養工作。落實學校“領航計劃”和“啟航計劃”，繼續通過“青藍工程”這一有效途徑，加強青年教師教育教學素質和能力的培養。本學期將加強對“青藍工程”和“教壇新秀”的檢查指導、評比考核，進一步提高青年教師培養工作的實效性。12學校第一學期教務實訓處工作計劃
4．完善教師考核管理體系，加強對教師職務的聘任管理，加強對教師教學質量綜合考核評比，增強教師個人專業成長的主動性和積極性。
（三）教研活動創新 科研工作落實 凸顯管理作用
1．充分發揮備課組在教學管理和教學研究中重要作用，備課組長認真討論制定學科組工作計劃。
（1）做到查備課，採取定期檢查與不定期檢查相結合的方法，檢查教師是否按規範要求提前備課，發現問題及時反饋、及時解決，
（2）做到抓建設，開展“以就業為導向，提高學生職業素養的課堂教學實踐與研究”為主題的教研活動，教研活動要狠抓“三定”（定時、定人、定內容）。
（3）做到抓整改，對違反教學法規、違背教師職業道德現象，要開展批評和自我批評，堅決杜絕曠課、私自調課、上課遲到早退、“放羊式”上課等違紀行為。
（4）做到抓提高，開展集體備課活動，以掌握最新教學動態、學習最優教案設計、運用最新理念指導教學行為，組織檢查與指導，促使教師的備課質量不斷提高。
2．以省市“五課”教研和“兩課”評比為指南，積極開展教學研究，拓寬課程改革的新途徑。
（1）各專業部要認真抓好備課組的教學研究工作，堅持每週一次的活動制度，通過備課、上課、聽課、說課、評課等開展教研活動。要求各專業部將備課組的活動時間統一上報教務實訓處，在全校活動安排表中專門列出。
（2）繼續完善 “一人一題”教學研究活動，根據課程改革的要求，各專業部應根據學科特點採取聽隨堂課、示範課和重點研究課等形式，把“一人一題”研究課落到實處。
（3）積極推薦專業教師參加市級“兩課”評比活動，力爭1-2名選手參加省級比賽。
3．開展課題研究工作。
（1）繼續做好省職教學會的課題《中職旅遊專業學生創業實踐校本研究》以及《中職會計專業實踐教學體系研究》的後期研究工作，力爭年底順利結題；
（2）推進省、市兩級課改課題的研究；
（3）加強校級課題的過程管理，以課題促進學科教師教研水平的整體提高，完成校級課題的過程檢查及結題工作，梳理總結學校課題研究的基本經驗。
（4）做好市級精品課程的申報工作。
（四）管理方法高效 工作職責明確 奉獻一流業績。
1．教學管理人員不斷加強思想建設，提高政治業務素質，學習管理知識，提高管理水平，密切聯絡教師，分工合作，相互配合，銳意進取，在黨支部、校長室的領導下，以秩序性、準確性、時效性和創新性為要求，與各職能部門團結協作，共同努力，依靠全體教職工，開創我校教學、教研的新路子。
2．處室職員要增強“服務育人”的意識，圍繞教學管理的整體目標，立足本職工作，嚴格執行學校的規章制度，忠於職守，全心全意為全體師生服務，努力提高服務質量，教務員、圖書管理員、閱覽室管理員、校醫等要明確各自的工作要求，認真履行自已的崗位職責，並在工作中大膽創新，提高自己的服務技能與水平。
（五）貫徹體衛工作計劃，保證學生健康成長。
（詳見《學校體育衛生工作計劃》）
（六）落實語言文字工作，彰顯校園文化特色。
本學期我們要根據市語委會的要求，在語言文字規範化工作方面要做到：
1．在常規管理中繼續抓好“三納入一滲透”工作，重新調整學校課程結構，在全校各專業中全面使用普通話等級測試新教材，提高學校語言文字規範化水平，落實語言文字示範學校各項工作。
2．九月份的第3周為全國推廣普通話宣傳週，我們利用推普契機，結合上級部門佈置的各項任務，大力推行語言文字工作。
3．努力營造良好的校園文字規範化的氛圍，加強校園規範用字的管理，定期檢查有關校園的語言文字牌的情況。
4．開展中華經典誦讀活動和網路讀書活動，增強學生愛祖國愛家鄉的情感。
學校學期工作計劃 篇6
一、指導思想
本學期，我鎮中心校根據教育局工作重點，結合我鎮各校實際，確定工作總體思路是：按照構建高位均衡、優質精品、人本和諧教育體系的總體要求，緊緊圍繞推進義務教育均衡發展做好明年迎國檢工作，堅持“立足基礎抓規範，立足發展抓文化，立足長遠抓養成”的工作理念，以學校文化建設為統領，以狠抓常規管理為基礎，以德育工作、養成教育、特色教育為突破點和增長點，以“課堂教學改革推進年”為抓手，進一步推進高效課堂建設工作邁上新臺階，認真抓好學校常規管理、師德師風建設、學校安全穩定工作，努力實現辦學水平的新突破。
二、 工作重點
1、創新德育模式，拓展文化內涵。重視師德教育，強化兩個隊伍建設，促進教師專業成長。以養成教育為切入點，提高育人水平。
2、深化課堂教學改革，積極探索科學高效的課堂教學模式，提升課堂教學效率和質量。繼續抓好教學常規管理工作，積極落實《灤南縣中國小課堂教學常規》，規範教學行為，提高教學質量
3、重視校舍建設及校園文化建設，優化育人環境，推進特色辦學。
4、強化學校常規管理，建立健全學校管理執行機制。促進學校管理內涵不斷提高，深入推進學校常規管理工作體系、執行機制常態化。
5、認真開展體育藝術教育，廣泛開展各種校園活動，豐富學生校園文化生活。
6、推進義務教育均衡發展，積極做好迎檢工作。。
7、全面落實學校安全穩定工作，確保師生生命財產安全，保持各校安全穩定，全力打造“平安校園”。
8、進一步規範學前教育管理，加強幼兒園標準化建設。。
9、加強成人學校建設，提高服務水平，使成教工作充滿活力。 10、
三、保障措施
（一）德育工作
1、開展養成教育活動。繼續深入落實《灤南縣教育局關於進一步加強中國小生養成教育的指導意見》，建立養成教育執行機制，按月確立培養目標，培養目標分解和解讀、重點抓好養成教育校本教材編印、學生基本學習生活行為習慣評價等項工作。各校對學生進行養成教育要經常化常態化。發揮學校教育主陣地作用，為加強養成教育搭建平臺；強化家庭教育監督，為加強養成教育開拓空間；爭取社會協調聯動，為加強養成教育吸納助力。各校要立足本地本校實際，科學設定各階段培養目標和教育任務，落實時間節點確保收到實效，中心校將進行專項督導檢查，年底對全鎮各校養成教育開展情況進行階段性評估驗收，評選表彰先進校、先進個人。
2、深入開展以社會主義思想教育、中華傳統文化教育、道德規範教育、愛國主義、集體主義等教育活動。充分利用校會、班會、隊會、升旗儀式、傳統節日等，經常組織國學經典誦讀、講座、演講、故事會、報告會等學習、交流、宣講活動，對學生進行勵志教育，讓學生在活動中愉快
地接受教育，形成良好品德。
3、利用節假日對學生進行思想教育。把握九月弘揚和培育民族精神月、十月國慶等契機，開展好常規德育工作，重點抓好社會主義核心價值觀教育系列活動、“勤奮學習、勤快勞動、勤儉愛國”教育實踐系列活動、建立健全和提升完善道德講堂教育活動。
4、高度重視家校共建工作，建立健全家長學校、家長委員會組織領導機構，通過舉辦家委會、專題講座、座談會、家長開放日、親子活動等方式，推進家校互聯互動，凝聚教育合力，提升育人水平。
5、兩個隊伍建設。領導隊伍建設。領導幹部要有一種意識、兩種精神、三種能力和四種習慣。一種意識——服務意識；兩種精神——實幹精神、團隊精神；三種能力——指導能力、科研能力和創新能力；四種習慣——請示彙報習慣、抽查調研習慣、分析總結習慣、痕跡積累習慣。以校長為核心的領導班子工作中必需突出重點，把握關鍵，搞好教學管理。建設一支精幹、高效的領導隊伍，對全鎮教育的發展有著至關重要的作用。中心校將繼續以《加強教學管理，深化課堂教學改革的十項措施》為綱，逐步提高領導隊伍的業務素質。教師隊伍建設。進一步加強教師的教風、學風建設，開展“塑師魂、強師德、辦人民滿意教育”為主題的實踐活動，採取集中研討、自查自糾、培樹典型等形式，著力解決作風漂浮、自律不嚴等問題杜絕亂收費、亂徵訂、亂辦班、亂補課和有償家教等行為，中心校將採取明察暗訪、問卷調查等形式，對相關人員進行告誡懲處。建立健全師德考核機制，推動師德水平不斷提高。
（二）、教學工作
1、積極穩妥推進課堂教學改革。以“課堂教學改革推進年”為契機，積極探索科學有效的教學模式大幅提升課堂教學效率和質量。認真貫徹《灤南縣教育局關於進一步推進高效課堂建設工作的實施意見》以及有關課改檔案精神，多方借鑑課改先行者的成功經驗，組織教師深入學習先進教育模式，以司各莊鎮中心國小為課改實驗校，引領輻射其他兄弟校，建立校級幫扶體制，推廣已有經驗，提升課改成果。實現開放式素質教育在全鎮全面鋪開。
2、加強教學常規管理。本學期繼續狠抓教學常規落實，各校要嚴格落實《灤南縣中國小課堂教學常規》，開齊課程開足課時，使教學常規工作進一步規範化、制度化。同時要建立健全各種教學常規管理制度，積極開展學校檢查、教師互檢和交流互動。中心校將採取定期或不定期的方式，通過推門聽課、教學業務專項檢查、教學大聯查等手段，加強對各校的常規落實督導。做到週週有聽課，月月有檢查，期中、期末有階段性總結，確保教學目標有效落實。
3、紮實開展校本教研活動。以新課程理念為指導，以“高效課堂模式”為主題，充分發揮縣、鎮、校三級教研網路作用，積極開展網上教研、學區教研、校本教研，積極開展微課程、微教研活動，提高教師的業務水平和教學技能。繼續加強教師培訓。廣泛開展“學、練、賽、提”活動，掀起比業務、比技能、比貢獻的新高潮。紮實開展校本研訓和縣域培訓，加強網路培訓和薄弱學科、緊缺人才培訓，滿足學校的師資需求。推進教師專業發展學校建設，中心校要有針對性的開展教師業務競賽、教學質量
分析、名師送課下鄉、典型課例研討等活動，加快教師成長。充分發揮學科帶頭人、教學能手、骨幹教師的示範輻射作用，提高教師隊伍整體素質。
4、充分發揮網路、多媒體、電子觸控式螢幕在教育教學中的輔助作用。定期開展資訊科技與學科整合教研活動，提高全鎮師生的應用水平。
（三）、文化建設工作
加強校園文化建設是學校改革與發展的一項十分重要的內容。因為校園文化建設既反映了學校硬體建設和辦學水平，更體現了學校內涵發展的精神底蘊。同時，校園文化又是實施素質教育的重要載體和廣闊途徑。為此我們應以《灤南縣教育局關於進一步加強學校文化建設的指導意見》為抓手，實現文化強校、文化興教、文化育人目標，引領各校牢固樹立文化強校理念，準確把握校情，打造精神、環境、設施、團隊、管理、課堂、活動行為等八方面的學校特色文化。各校要牢牢把握高站位、高標準、個性化的前瞻理念，堅持“以特色促發展、以特色提質量、以特色創精品、以特色樹品牌”的指導思想，從工作整體謀劃、活動載體強化、專項科研強化、檔案資料物化、環境文化薰陶、師生行為外顯六方面入手，將加強學校文化建設與特色學校建立、精品文化錘鍊有機結合形成個性鮮明的特色學校文化，全方位提升學校文化檔次。各校要加強各類活動的設計、提煉和總結，充分關注各類活動中文化元素、文化內涵的挖掘和滲透，使學校的每個活動都成為浸潤了班級文化、學校文化的活動，以文化提升活動品位，以活動拓展文化內涵。以此為基礎，引領和指導各校謀劃、實施、完善、提升富於鮮明特色的精品活動平臺，使之在學校日常管理和教育教
學校學期工作計劃 篇7
學校衛生工作的物件是正處在迅速生長髮育過程中的青少年一代，而學生是處在長知識、長身體的時期，他們的學習、勞動、體育鍛煉、生活等衛生問題都直接關係到他的生長髮育和身心健康，關係到他們成年後的體質，甚至關係到整個民族的興衰。為了搞好學校衛生工作，根據《學校衛生工作條例》，根據上級下達的任務指標，根據本校的工作指導思想及工作實際，特制訂如下計劃：
一、工作目標：
1、醫務人員加強業務學習，提高自身綜合素質和業務水平，爭取業務熟練，無意外發生；
2、按上級要求建立起學校衛生檔案,建立規範、管理到位，實現文字檔案和電子檔案雙重管理；
3、繼續充實和完善“雙高普九”、“健康促進”檔案材料，在各項迎檢工作中順利通過；
4、加強學校常規衛生工作，確保師生健康第一。嚴格落實《學校衛生工作條例》，提高學校衛生工作的質量和檔次，為形成學生良好的衛生習慣提高條件保障；
5、繼續加大學生常見病特別是傳染性疾病的綜合防治力度，抓好各班衛生委員的工作主動性，提高學生眼保健操的質量和監督力度，控制學生的近視率；
6、通過不同的形式面向全校學生搞好心理健康教育，提高學生對心理健康的認識，使心理信箱和心理諮詢室真正發生效力；
二、具體措施：
1、踏踏實實做好每項工作，收集整理好過程資料，以備檔；
2、衛生常識與心理健康教育宣傳到位。充分利用“防近周”、“愛牙日”、“艾滋病日”宣傳系列活動，結合體檢、校園廣播等形式，對全體學生進行自覺防治常見病、傳染病的科學預防治療方法的宣傳，以及養成衛生行為習慣的教育；採取校醫、值周、班科任、衛生委員等多方位的檢查、監督、評比，保證眼保健操的質量，控制好並爭取降低近視率；
3、心理教師認真備課，選擇好心理輔導內容；並寫好心理分析報告；發現有心理問題的學生要及時給與心理輔導，並建立起個人檔案。
4、經常性地督促食堂按照上級食品衛生要求，嚴把進貨關、衛生關，做好日常食堂清潔、餐具消毒、食品留驗等工作，堅決杜絕食物中毒現象發生，以確保師生飲食安全；
5、加大對全校衛生委員的培訓力度，建立健全衛生委員的工作責任制，做到開會有佈置、會後有檢查、評比、總結，對衛生委員或班級有獎有罰，以提高衛生委員的責任心和工作的主動性、實效性；
三、月份工作計劃：
（一）九月份
1、制定工作計劃。
2、制訂學期衛生檢查標準。
3、新的分擔區的劃分，明確責任範圍。
4、搞好“愛牙月”宣傳活動。結合“9.20愛牙日”，做好愛牙宣傳及正確刷牙方法宣傳。
5、對新生做眼保健操指導，對衛生委員進行工作培訓；
6、作好個人衛生檢查工作。
7、檢查學校環境衛生，評比。
（二）十月份
1、上好心理健康教育課；
2、進行文化課、體育課的監督；
3、作好個人衛生檢查工作。
4、對新生進行眼保健操的評比檢查；
5、學生營養健康教育：人類生命首先在於營養，為了向學生介紹營養知識，及“營養與健康”的關係，於10月份搞一期營養知識專題板報；
6、檢查學校環境衛生，評比。
（三）十一月份
1、開展一次衛生專題宣傳活動，辦一期板報；
2、作好個人衛生檢查工作。
3、檢查學校環境衛生，評比。
4、全校眼睛保健操檢查。
（四）十二月份
1、做好冬季流行性疾病的預防、“艾滋病”知識的宣傳；
2、迎接教育局、防疫站等部門的檢查；
3、做好全年衛生工作總結，上報材料；
4、檢查學校環境衛生，評比。
5、作好個人衛生檢查工作。
6、眼睛保健操檢查
（五）日常工作：
1、做好全校師生的日常疾病治療；
2、做好每天一操的眼操檢查並做好記錄，檢查結果及時上報值周辦，與優勝班級評比掛鉤；
3、監督學生病缺席、流行病情況，做到“三早”；早發現，早隔離，早治療。
4、做好衛生委員的培訓工作，加強對學生衛生意識的滲透與衛生習慣的培養；
5、監督學校食堂的食品衛生安全；
6、對佈置的各項工作進行檢查驗收，有記錄有總結有監督有表獎。
