時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編整理的2022小班班務計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、班況分析
我班現有25名幼兒，男生14名，女生11名。有兩名插班生。由於已有了一段時間的幼兒園生活經驗，幼兒對班級的各項常規都已經很熟悉，一開學就基本上能投入到一日的生活遊戲中，而且情緒愉快。兩名插班生宋佩珊、陳慶璇是從本園其他班級轉過來的，雖然對老師、同伴稍有一點陌生，但入學以來適應較好，情緒也基本穩定。
我班大部分家庭對孩子比較嬌慣，入園初期，很多孩子表現出了自私、倔強，自理能力、交往能力相對較弱的特點。經過一學期的小班生活鍛鍊，幼兒的自我服務能力有了明顯進步，所有幼兒都能獨立進餐、入廁，能自己穿脫衣服、鞋子，自己摺疊衣服。尤其可喜的是幼兒的行為習慣有了明顯的改觀，不僅有了初步的集體規則意識，也有了簡單的交往能力。就連艾可然也會主動的去關心小朋友了。戈悅、
艾可然、蘆思緣等幾名幼兒語言表達能力有了明顯提高，能用較為完整的句子表達，也願意主動說話。
我們班的孩子個性鮮明、活潑開朗，在活動中積極主動，易接受新事物。但是幼兒自制能力較弱，比較好動，在集體中易興奮。這是我們班目前最大的問題所在，也是我們本學期在班級管理中要重點抓的地方。
二、教育教學總目標
根據我們班幼兒的年齡特點、實際發展水平，本著培養21世紀完整兒童的宗旨，努力貫徹新《綱要》的指示及精神，現制定本學期我班的教育教學總目標：
情緒快樂、穩定，掌握基本的自我服務能力。生活衛生習慣有條理、有規律。能積極參加各項集體活動，在活動中學會初步控制自己的情緒，養成一定的規則意識。願意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。進一步誘發幼兒對數學的興趣，願意參與各類數學遊戲。願意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發展交往能力。
三、具體教育目標
（一）健康：
1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂於參與集體生活。
2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面整潔。養成餐後自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛生習慣。
3、能安靜入睡。繼續培養幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品。
4、認識五官及肢體，瞭解其基本功能，懂得簡單的保護方法，瞭解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。
5、初步建立體育活動的規則意識。
6、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂髮脾氣。
7、在進行走、跑、跳、鑽、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放鬆自然。
（二）語言：
1、學會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。
2、喜歡與老師、同伴交流，願意在集體面前講話表演。
3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。
4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，願意學說簡單的書面語言，豐富詞彙量。
6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，並樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。
（三）科學：
1、樂意參加科學活動，如：觀察、種植、飼養、小實驗等，初步形成好奇、好問的科學品質。
2、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環境。
3、初步學會觀察周圍自然現象的明顯特徵，並獲得粗淺的科學經驗。
4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特徵和自己的發現。
5、學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法，參與簡單的製作活動。
6、能注意並感知周圍環境中物體的形狀、數量等。
7、願意參加數學活動，能按要求拿取、擺放操作材料。
8、學習一些常用的量詞。
9、學習按物體量（大小、長短）的差異進行5以內物體的排序。
10、學習手口一致點數10以內的實物，能說出總數，並能按指定數目取出相應的物體。
（四）社會：
1、能大方地與成人、同伴交往。
2、在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。
3、合理地表達自己的要求和願望，願意做自己力所能及的的事。
4、知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。
5、瞭解社會生活中的一些基本規則。
6、會初步使用禮貌用語與他人交往。
（五）藝術：
1、願意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂。
2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內容。
3、跟隨音樂，按節拍，做上肢或下肢簡單的基本動作。學習簡單的集體舞和音樂遊戲。
4、學習圓舞板、碰鈴等樂器的演奏方法。學習看指揮演奏，初步做到一起開始和結束。瞭解並遵守取、放樂器的簡單常規。
5、初步瞭解進行曲、搖籃曲的音樂形象，進行簡單的聯想，並能用簡單的表情和不同的動作去表現音樂。
6、願意參加美術活動，體驗美術活動的快樂。
7、養成正確的握筆方法和作畫姿勢。
8、學會用簡單的線條、形狀任意組合表現簡單物體的輪廓，養成大膽作畫的習慣。
9、識別和選用多種顏色創造五顏六色的畫面。會主動選擇和調換顏色，有控制地塗色。
10、願意嘗試玩紙、玩泥等手工活動，學習撕、折、貼等，會用團、搓、壓等方法塑造簡單的形象。
11、學習使用剪刀，會沿線條剪紙。
11、能關注、欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的物品和美術作品。
四、具體措施
（一）體育活動：抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發展。
1保證幼兒有充足的戶外活動時間，豐富體育活動的內容和形式。每星期增加一節體育課。在原有基礎上增添一些競技類的體育活動，更新一些體育自制玩具。
2、適當控制體育活動強度，動靜交替。注意個別差異，鼓勵膽小、懶散的幼兒積極參與到活動中來。同時加強幼兒的安全意識及規則性。
3、編、新授模仿操及輕器械操，操的動作創編儘量活潑可愛符合小班年齡特點。認真指導幼兒的動作，儘量使幼兒的動作做到有節奏感、協調、整齊、活潑，重點進一步提高幼兒機體的協調能力及隱含初步培養幼兒的音樂節奏感。
4、通過各種體鍛遊戲及器械的運用、自制玩具的玩耍，進一步發展幼兒各基本動作的水平。
5、關注每位幼兒的身體狀況，發現異常急時處理。平時做好預防工作，教室經常通風消毒，預防和減少傳染病的發生。
6、繼續鼓勵鞏固和提高幼兒的自理能力，如：穿脫衣服、疊衣服、自己吃飯等。同時也要不斷教育幼兒家裡和幼兒園一樣也應該自己做。
（二）教學活動：
1、突出本班特色“在生活、遊戲中感受數學”。設計多種符合本班幼兒特點的教學、遊戲形式，把數學溶於生活，利用啟發式提問、智力遊戲等方式，引導幼兒進行探索學習，讓幼兒在操作活動中獲取知識、發展數學能力。
2、注重個別教育，實施因材施教，對不同的孩子設定不同的'預期目標，仔細觀察幼兒在教學活動中的表現，加強個別指導，使每個幼兒都樹立信心，能在各自原有的水平上得到相應的提高。
3、選擇開展適合我班幼兒的活動內容，多開展一些幼兒感興趣的生成活動，讓幼兒在興趣中得到知識，在活動中初步發展幼兒的探究能力。
4、增加打擊樂活動，初步建立打擊樂的常規。如：學習看指揮演奏，初步做到一起開始和結束。瞭解並遵守取、放樂器的簡單常規。通過活動發展幼兒的集體協作能力及節奏感、樂感。
5、將英語教學滲透在角色遊戲中。每兩週重點指導一個角色遊戲，使幼兒能初步運用正確的英語在遊戲情景下進行簡單的對話。
（三）遊戲活動：
遊戲是幼兒最喜歡的活動，也是我們最關注的活動。我們將在原有基礎上做出適當調整，增添一些智力遊戲如：走迷宮、找不同等。在角色遊戲中增添豆豆美髮或通過生成活動而設立相應的創造遊戲。在活動過程中教師以參與者的身份引導幼兒保持自己的角色意識，表現角色行為。讓幼兒通過各區域活動提高交往能力，發展口語表達能力，體驗成功的快樂。鼓勵個別膽小的孩子多參與到活動中來，大膽表現自己增強這部分孩子的自信心。
（四）觀察活動：充分利用班內自然角、校內豐富的資源，多帶幼兒進行參觀觀察，激發幼兒觀察的興趣，引導幼兒細緻的觀察，培養良好的觀察習慣，提高觀察的能力。
（五）日常生活：抓住每日生活中的點滴，將安全教育、德育、英語教學、生活自理能力的培養滲透在日常生活中。並將英語教育滲透在日常生活中，使幼兒能進一步熟知一些簡單的英語口令。
（六）娛樂活動：每週組織一次娛樂表演
活動，並根據娛樂活動的內容請家長一塊來參與。
（七）環境活動：
1、根據每月主題活動創設主題牆飾，區域佈置以及節日裝飾，充分發揮環境的教育作用。同時讓幼兒參與環境佈置，發揮幼兒的主題性。
2、展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。
3、密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。
（八）家長工作：
1、進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關係，成為幼兒園與家長聯絡的橋樑。
2、開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。
3、開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。瞭解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯絡。
4、開展家長義工活動，多鼓勵家長熱心參與到我班組織的活動中來，為我班的教學活動添磚加瓦。
5、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。針對坐校車的幼兒進行定期電訪或家訪。以取得家長對教師工作的信任和支援。
6、詳細書寫每期家園聯絡單，向家長介紹每一階段的教學內容及需要家長的配合。每小班班務計劃月書寫幼兒在園的情況，使家長了解近階段幼兒在園的表現。
五、主要活動安排
（一）二、三月份
1、穩定幼兒情緒，幫助孩子（主要是新生）儘快適應幼兒園的生活。鞏固一日生活、學習常規，培養孩子良好的生活、學習習慣。
2、開展家長會暨慶“三八”活動。
3、學習早操、律動。
4、結合“好吃的食物”主題，開展包餃子、做餅乾、觀看做壽司等系列活動。
（二）四月份
1、家長開放日活動。
（三）五月份
1、準備慶“六一”家庭、社群聯誼活動。
2、組織親子踏青活動。
（四）六月份
1、組織家庭才藝展示活動。
2、為每個幼兒撰寫學期報告，建立成長檔案。
3、完成班務總結、專題小結、學期論文等。
小班班務計劃2愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。因此，本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。
一、班內幼兒基本狀況分析
我們小一班迎來了46位可愛的小寶寶，其中女孩名、男孩名，年齡最大的為3歲7個月，最小的為2歲9個月;其中還有一名患有輕微自閉症的女孩。對於寶寶們的個性、生活習慣透過半個月的接觸我們都基本瞭解，大部分孩子的生活自理潛力都比較差，個人的行為習慣和衛生習慣都有所欠缺，但是說話口齒還是比較清晰的，大部分幼兒能清楚地表達自我的願望，幼兒對幼兒園的環境再也不感到陌生，哭鬧現象較少，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，儘快瞭解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們儘快適應群眾生活。
二、學期教育目標和工作任務
結合《幼兒園教育指導綱要》的要求，根據本學期的園務計劃，結合本班的實際狀況，年齡特點及個性差異，有目的的開展各式各樣的主題活動。以此豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒的各方面認知潛力。幫忙每個孩子順利地適應群眾生活，為每個孩子帶給充分表現及其發展水平和特點的機會。觀察，瞭解每位孩子的發展狀況，有針對性地組織各種活動，促進幼兒身心和諧發展。
孩子們由於年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就個性大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反覆訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自我穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，並在老師的幫忙下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師務必做到立即給幼兒換上乾淨的衣褲，並及時把髒的衣服洗乾淨。
小朋友在吃飯的時候，情緒也個性不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自我的爸爸，媽媽、難免又會悲哀地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間要保證每個小朋友都要進食必須的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。逐漸培養幼兒自我獨立進餐，用鼓勵的語言去鼓勵。睡覺的時候，要做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們能安靜地入睡。
三、常規訓練
常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規範：明白聽鈴鼓聲上位，休息;群眾上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，明白物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨佔玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。
四、家長工作
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹保育院的規章制度，家長的行為規範及家長需要配合老師做好的工作等。及時反映幼兒在院的狀況與表現，瞭解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長透過這欄目和網際網路瞭解班上的狀況和孩子的動態，暢所欲言地說出自我的推薦。把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都瞭解。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯絡、家訪等形式，以瞭解家長的心聲，檢查自我的工作是否讓家長滿意。
五、安全工作
將安全工作滲透於幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(個性是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生;老師經常反覆叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和潛力;班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼裝置的安全使用;及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現狀況及時報告醫務所。
六、學期教育工作計劃
針對小朋友的學知及認知潛力擬製定如下教學工作計劃：
三月份工作計劃：
1.穩定新生幼兒的狀況，做好家長工作。
2.讓幼兒瞭解植樹節的好處、目的，讓他們懂得愛護花草樹木的意識。
3.計劃有序的開展主題活動《寶貝一家》的教學活動。
4.注意天氣變化，及時替幼兒更換毛巾，增減衣服等。
5.初步培養幼兒養成良好的衛生、禮貌、禮貌的行為習慣。
四月份工作計劃：
1.抓好幼兒的常規紀律問題，使他們更好的發展。
2.開展主題活動《車子叭叭》的教學。
3.培養幼兒養成良好的衛生、禮貌、禮貌的行為習慣。
4.做好家長工作並及時與家長聯絡彙報小朋友的狀況。
五月份工作計劃：
1、開展主題活動《動物朋友》的教學。
2、透過開展活動初步讓幼兒瞭解“五一”勞動節的好處。
3、配合園裡用心做好“六一”兒童節的活動準備工作。
4、抓好班級的常規工作及幼兒衛生、禮貌、禮貌的行為習慣教育。
5、與家長聯絡彙報小朋友這個月的基本狀況。
六月份工作計劃：
1、讓幼兒瞭解六一兒童節是小朋友的節日。
2、六一兒童節匯演活動。
3、開展主題活動《瓜果樂》的教學。
4、繼續培養幼兒良好的衛生、禮貌、禮貌的行為習慣。
七月份工作計劃：
1、開展主題活動《嚕啦啦》的教學。
2、抓緊學期末各科的教學。
3、幫忙幼兒做學期末的鞏固複習工作。
4、與家長聯絡彙報一個學期小朋友的狀況。
5、做好幼兒的及其家長工作。
在這新的學期中，期望能按照園務計劃，班級計劃，認真做好各項工作，爭取有更大的進步。總之，我們的工作雖然是繁瑣，但我們有決心把自我的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心願。
小班班務計劃3一、情況分析：
本學期我班新增7名幼兒，共計33名幼兒，其中男生名，女生名。經過上學期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，並促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的願望和請求。在家長工作方面，我們做到深入、細緻，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支援和好評。但是，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至於幼兒身體動作發展不均衡。本學期，我們仍以省示範性實驗幼兒園的標準來要求自己，結合本班實際，將在新學期中，對幼兒動手能力進行重點的指導和培養。激發幼兒積極探索和主動地學習，促進幼兒健康、和諧地發展。
二、工作任務與措施：
（一）常規教學工作
1、開學初，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。並保證在日常工作中逐步落實。
2、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，並給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。
3、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索慾望，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。
4、重視幼兒身體素質的鍛鍊，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種型別的運動器械，根據周計劃活動的安排，每週都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊，並給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
5、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。
6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等。
7、本學期每天利用餐後十分鐘進行表演，培養幼兒表現美、感受美的能力，鍛鍊幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。
8、對班內個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。
9、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
（二）班級日常工作：
1、制定各項常規要求，本班保教人員團結協助，統一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作。
2、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。
3、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調一致。
4、做好班級物品管理工作，保教人員目標一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。
5、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發生。
6、在工作中保教人員，相互配合，爭取進步，共同完成班級裡的各項工作。
三、家長工作方面
我們的工作真的離不開家長們的大力支援和幫助，通過上學期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：
1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取並採納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每週更換家園聯絡欄目內容，向家長介紹科學的育兒方法。
2、進行新生普訪工作，及時瞭解幼兒的基本情況，有針對性地進行教育。
3、家園聯絡冊是教師與家長互相反映幼兒進期表現的一種形式，方便大家及時獲得幼兒發展情況。
4、設定“請您配合”欄目，讓家長及時瞭解我們的活動情況，鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。
5、通過照片的形式向家長展示“幼兒進期在園活動情況”。
6、為了讓家長更好地瞭解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好家園聯絡冊上的教師留言，每週發放，家長寫好家園聯絡冊上的家長留言，定期的反饋。
