時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編為大家整理的下學期工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。
下學期工作計劃 篇1
本學期我繼續擔任八年級五。六班的英語教學工作，其中絕大部分學生基礎比較好，而且進取心強。通過一年多的英語學習，由於基礎不平衡，少部分男學生自覺性不高，認真程度也不及女學生，所以兩極分化已漸出現。為了更好地搞好本班的英語教學，提高學生的英語水平，在制定本計劃和設計教案的時候，必須做到以學生的興趣為中心，寓教於樂，激發學生的靈感，促使學生積極思維並自覺地吸收和創造性地使用所學語言知識、展現自己的個性，切實完成本班英語教學工作，達到學校制定的教學目標。
一、 教學目標
1.紮實基礎教學 鞏固語言基礎知識注重過程性評價，培養學生的聽、說、讀、寫能力。
2.縮小兩極分化 做好不同層次學生的輔導工作，尤其要關心後進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩定、求實效，避免出現大批掉隊和過早分化，認知平出發，導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。
二、 教學要求及措施
1. 語境、語調與語流相結合，要為今後有效的口語交際打下良好的基礎。根據《英語課程標準》中語言技能三、四級的目標要求，對學生進行適當的聽、說、讀、寫專項訓練，並開展適當的綜合性語言實踐活動。逐步培養學生的綜合語言運用能力。
2. 在注重交際、培養能力的同時，不可忽視語言知識的系統學習。確保學生在達到《英語課程標準》中語言知識的三級目標的基礎上，學習、掌握新的詞彙和語法專案，拓展、補充相關的話題和功能專案。在教學過程中不可盲目地加快教學進度。教學一定要切合實際，做到重興趣、重方法、求穩定、求實效，避免出現大批掉隊和過早分化現象。對英語學習水平不同的學生，做好“提優補差”。
3. 積極參加集體備課，保證集體備課的質量。集體備課不僅僅是要統一教學進度和教案格式，更主要的是要備教學內容和教學方法，通過集體備課研究每單元的教學策略，特別注重對不同課型教學的研究。充分利用現代教育技術，開發英語教學資源，改進學生學習方式，提高教學效果。儘可能利用音像、英語報刊、圖書館和網路等多種資源，為學生創造自主學習的條件。
4. 積極組織開展內容豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語牆報等，幫助學生增加知識、開闊視野、發展個性、展現才能。課後做好不同層次學生的輔導工作。對英語學習水平不同的學生，要做好“培優補差”。重視形成性評價，並注意評價的正面鼓勵和激勵作用。學期、學年的終結性評價應全面考查學生綜合語言運用的能力，筆試要增加具有語境的應用型試題，減少單純的語言知識和語法知識題。
三、 教學進度
第一週－第七週：Module 1－Module 6
第八週－第九周：Revision 1 ； 期中複習階段
第十週：五一節假期
第十一週 ：迎接期會考試
第十二週—第十七週：Module 7－Module 10
第十八週—第十九周：Revision 2 ；複習迎接期末考試
下學期工作計劃 篇2
為了更好地開展我校的少先隊活動，豐富學生的課餘生活，本學期少先隊的工作重點，仍是以學生的德育教育為主，開展各項活動。在根據上級的要求和工作，以黨帶隊根據黨的先進思想，制定本學期的工作計劃。本學期將根據我校的實際情況制定如下工作計劃：
一、以重要節日、紀念日和重大事件為契機，開展各項思想道德教育活動。
抓住雷鋒紀念日，清明節，六一等各種紀念日、節假日，進行各種實踐、體驗活動，提高少先隊員的道德素質，加強對少先隊員愛國主義、集體主義、理想信念等方面的教育，幫助他們樹立愛祖國、愛集體、愛他人的良好品質從小養成符合社會主義道德要求的品行操守，明白為人做事的基本道理，具備文明健康的基本修養，學會處理各種關係。
二、豐富德育活動，注重體驗實踐，開展以愛國主義為核心的民族精神教育活動。
培養學生愛學校、愛家鄉、愛祖國的良好心理素質。堅持在實踐中體驗，在實踐中鍛鍊，在實踐中接受教育，努力推進素質教育。
三、充分發揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標誌、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂、隊服等在學校各項活動中的作用。
規範每週的升旗儀式，使之成為對隊員進行思想道德教育的良好途徑；辦好校宣傳櫥窗、版報，使之成為傳遞少先隊資訊與活動的平臺。本學期抓好鼓號隊的訓練是這個學期少先隊活動的重點，並且能夠參加下半年的比賽。搞好隊幹部隊伍建設，加強紅領巾崗的指導督促力度，提高這兩支隊伍的工作責任心和能力充分發揮少先隊員自主自動的主人翁精神，實行少先隊自主管理。深化紅領巾小事業建設，鞏固少先隊基礎建設。
工作安排：
三月
一、“學雷鋒見行動”活動月
1、宣傳雷鋒，學習雷鋒釘子精神，人人做到“六個一”
2、開展“雷鋒在我心中”手抄報比賽
3、各班開展“雷鋒活在我心中”和“規範在我心中”主題班隊會活動。
4、開展各項社群、校內的學雷鋒活動
5、進行一個月的“學雷鋒，見行動”的活動總結。
二、做好大隊委的工作安排
三、組建學校鼓號隊，進行訓練
四、開展“廣州一家親，情繫貧困生”助學活動
四月
1、開展“紅星在我心”緬懷先烈，發揚愛國主義精神的活動
2、組織一批新隊員入隊
3、在學校內進行主題中隊活動，大力開展“我愛我家”我是校園小主人一些列活動，提高學生愛護校園的意識和行為規範。
4、繼續加強鼓號隊的訓練
五月
1、慶祝“五一”活動
2、積極開展讀書節活動
3、在各班開展“我有進步了”主題班會
4、鼓號隊培訓
六月
1、開展學生六一“愛家鄉”遊園活動
2、大隊配合學校開展好學校第二屆體育節活動
下學期工作計劃 篇3
本學期工作是在上學期工作的基礎上進行的，工作目標與上學期相同，具體工作內容是上學期的延續。本學期我們本著“服務教學，合作創新” 的指導思想，在認真完成學校各種常規教學的基礎上，重點做好以下幾方面具體工作。
1、加強學習，提高教師師德修養
通過學習各級檔案、學習專業書籍，提高教師的師德修養、敬業精神、專業水平，使教師優良的師德在具體教學教育工作中得到很好地體現。
2、加強交流，提高地理組的對外影響
積極開展組內教研活動，積極參與市上教研活動，並爭取多參加各級學術研討會。加強組內老師的交流；加強寧夏校區與光華校區老師的交流；加強本校老師與校外兄弟學校老師的交流，加強與成都市教科所的聯絡。搞好地理組的網頁建設，通過網路宣傳自己，提高對外的影響力，以此提升地理組的戰鬥力。
3、加強科研，提高教師的研究水平
積極籌劃校級課題，課題名稱待定，在吸取上學期課題研究經驗的基礎上，爭取儘早開題，並把課題做實。通過組內研究課落實個人課題的研究，使教與研不分離，利用課題的研究提高老師的課堂教學水平和科研能力。每位老師結合個人課題和組上的校級課題認真撰寫文章，爭取每人都有一篇論文在市上獲獎。
與光華老師一同籌劃《區域地理》校本教材的編寫工作，本學期制定出編寫方案，並分工開始前期的編寫工作。
4、加強備課活動，提高教師隊伍水平
認真抓好三個年級的備課活動，經常把教研活動與備課活動結合，提高備課組活動的水平和實效性。除了做好備課的常規工作外，要通過備課培養青年教師，提升各位老師的教學水平。備課組一定要形成團結、和諧、互助、競爭和氣氛，要讓老師們自信、陽光的工作，使每位老師都能勝任各年級的教學工作。
5、加強高三工作，提高地理大學聯考成績。
加強大學聯考研究，重視資訊交流，不斷提高我校地理學科大學聯考水平。組內老師都要為高三地理教學獻計獻策，經常組織討論高三後階段教學問題，多相互聽課，提出好的建議。這是教研活動的重要內容之一。
6、加強課堂管理，提高課堂教學效率
教師一定要關注課堂，從提高課堂實效性入手，加強備課、聽課、評課、反思的研究。要保證課堂質量，向管理要效益。課堂管理是每位老師一定要關注的重要問題，只有管理好課堂了才能提高教師上課的質量，所以這個問題將是本學期的研究重點之一。開設年級的研討課，大家相互交流，探討管理方法，探討教學實效問題，將此來作為提高地理的教學成績的一個重要環節……
7、教研活動安排
第1、2周：研究教研組和備課組上學期工作總結和本學期計劃。參加市上高二調研考試分析會。高三重點研究考綱內容和要求。各備課組完成工作計劃。
第3、4周：討論本學期課題研究的內容。安排完成優質課。高一、高二研究課，利用教研活動時間與光華校區老師交流學習。
第5、6周：高三研究課，就提高課堂教學效益問題進行認真地討論，特別加強高三第二輪後期複習課的研討。搞好月考總結。
第7、8周：配合校慶，作為安排的工作。與光華老師一起研究《區域地理》校本教材的編寫規劃。
第9、10周：做好研究的課題前期的準備工作，寫好開題報告。做好期會考試工作。
第11、12周：總結期會考試情況。高二、三研究課，針對前一段的教學情況，研究如何改進教學、提高教學質量。
第13、14周：與光華老師一起彙總《區域地理》校本教材編寫的部分內容，前進行認真地分析研討，提出更好地編寫方案和思路。
第15、16周：針對高三最後衝刺階段，全組老師相互交流，提出最好的教學建議，保證高三工作的圓滿完成。青年教師說課工作，研究如何提高說課的質量，探討好的方法。完成各年級月考工作。
第17、18周：相互交流教案，研究怎樣設計出高質量的教案。
第19、20周：進行本學期教學情況總結，研究今後教研組活動的新思路、新模式。
下學期工作計劃 篇4
一、指導思想：
以區教育局隊伍建設年工作方案和新學期工作部署為依據，以李校長在全區教學工作會議上指出的問題為工作重心，以“xx”課題研究實施管理為重點，樹立科研為教育教學服務的思想，圍繞“生命化教育理念下有效激發學生潛能，提升學生品質的研究”這個課題展開。本年度學校研訓工作將緊密圍繞提高教育教學質量，提升教師素質，這一工作重點展開。
二、工作目標：
1．在生命化課堂研究方面有新的進展
2．提升課題組組的研究能力
3．通過讀書、研究、教學等工作，充分發揮骨幹教師的示範引領作用
4．開展課題實驗課活動，進一步提高教師專業水平和施教能力
5．完成《學校隊伍建設年工作方案》中的各項工作
三、重點工作
“xx”課題的具體研究，主要處理好課題研究與校本研究的聯絡。儘可能讓每一次的校本研修活動都能夠突出課題研究。組織課題組長進行課題學習，組織開展組內研究活動，加強課題實驗課研究的實效性。
四、特色工作
繼續參與組織和協調各部門做好學校“劍橋杯”賽課、行政聽課，教師文化講壇等學校傳統特色工作。
（一）以小課題研究為核心策略，推進區域課題實踐研究工作
以小課題研究為核心策略，以此突破課題研究中的大而不當、流於形式、浮於表面的弊端。各校結合本校課題的特點，針對研究主題、研究物件、研究內容或者研究手段途徑等，以年級組、教研組、備課組等為基本單位，成立專項研究小組，進行小課題細化研究。各課題學校要在三月末以前拿出小課題研究計劃上報科研部門。學科專項研究小組重點針對生命化課堂進行微觀領域的研究，每個學科教師研究團隊每學期至少進行四節實踐研究課，其他業務領域也要選擇適合的小專題進行專項研究。對於進修學校研訓人員，也提出了相應的要求，希望按照要求在做好實踐研究的基礎上，還要做好指導工作。
（二）專家領者，鼓勵學習
為了提高全體教師的科研能力，我校將聘請專家來校進行一到二次的培訓。榜樣的力量是無窮的，為了加快自身發展的成長速度，提倡各位教師根據自己的專業、興趣、愛好、需要，選擇自己的“虛擬專業引領者”。在網路、報刊、部落格上追蹤引領人，瞭解他的成長過程，閱讀他的最新文章，通過部落格、網頁、論壇、信箱與大師對話，熟悉他們的教育理念、教學思想、教育藝術等，就自己的困惑和想法，隨時進行討教。我們可以通過1+1教育部落格等方式可以和張文質、孫明霞、陶繼新等專家、學者、教師建立聯絡，研究他們教育思想，模仿他們的教學實踐，不斷得到精神力量和專業指導，進而提高個人的教學智慧和業務能力。
（三）積極參與課堂教學
通過各教研組的課堂教學展示，結合各教研組的討論與研究，加上對相關理論知識的梳理，同時認真參與教研組的備課，歸納和總結出劍橋三中課題研究特色做法，做好文化節的檔案資料的積累工作。
（四）認真佈置教育科研論文徵集工作
學期初做好對年度論文的徵集佈置工作，使得教師們能夠有目的的進行相關理論的'學習和實踐資料的積累。認真籌備和組織召開教科研論文成果釋出會。
（五）課題研究
圍繞崗位練兵，結合集體教研，組織召開每學期至少兩次有主題的集中課題課研究活動。兩次課題研究將結合青年教師賽課，骨幹教師引領課活動，採取集中展示，集體研討的形式。結合領導實際聽課，有目的的進行關於課堂教學策略的觀察，並記錄，與教師交流教學總結歸納好的教學方法和策略。記錄並積累。
五、其他工作
（1）制定課題和科研計劃，佈置各教研組進行計劃的制定。
（2）加強科研反思的質量，加強科研室對上交科研反思的檢查反饋工作，促進教師們養成自覺地進行課堂教學反思的習慣。使此項工作形成制度和工作常態。積累科研成果。
（3）加強課題研究課的質量，積極配合教導處組織開展好學期內的教研課觀議課活動。努力使活動更有針對性，更有實效性，發揮教研的引領和示範的積極作用，努力通過活動為教師們提供可借鑑的做法。
（4）加強科研檔案的管理
加強科研檔案的管理工作，努力做到及時的將科研檔案進行裝訂和投檔。嚴格要求活動結束過程材料上交結束。做好科研檔案的整理工作，查缺補漏，迎接上級部門的檢查工作。
（5）加強科學管理規範科研製度
加強科研製度的完善，加強科研的科學管理。
下學期工作計劃 篇5
這個學期是國小生進去國小生活的第二的學期，學生經過一個學期的積極努力，現已進入了期末複習階段，現結合本班的學生情況，制定以下複習計劃：
漢語拼音
漢語拼音是國小低年級階段教學的重要內容，它始終都要貫穿於語文教學工作中。我班學生大多數都可以過關，對於少數學生要多加關注。複習中注重整體認讀音節和三拼音節，並結合本冊生字詞區分類似的音節。
生字
字形的差異導致了字義的千里差別，故而，同音字，形近字的區別是識字教學的重中之重。利用文字轉盤，記憶字根藉助偏旁理解字義的方式來區別形近字。對於同音字的區別採取造句的方式來讓學生區分。
詞語
詞語是組成句子的單位。似乎有學好詞語才能讓學生更好地掌握祖國的語言文字。針對現在考題中常出現的看拼音寫詞語、組詞、選詞填空、連詞成句等這類的題型，我將採取區分近義詞，記憶反義詞與練習相結合的方式，讓學生有針對性對此進行復習與運用。
句子
句子是組成段落的單位。只有從句子入手，讓學生理解句子的意思，才能更好的感悟文章作者的意願。可將課文中的重點句子給學生反覆誦讀來體會，並利用“一邊……一邊……”“有的……有的……還有的……”來造句，並強調“。”“？”“！”三個標點的用法。
課文
課文部分將重點強調背誦，靈活的回答課文的相關問題。在複習中將採取每一課通過“讀——背誦——理解——回答”等一系列的過程來幫助學生理解和掌握課文內容。
複習過程是枯燥的，在這個過程中，適時調整方式，幫助學生找到學習的樂趣，這樣才能更好地達到複習的效果。
下學期工作計劃 篇6
一學期來，我園進一步密切家園聯絡，發揮家長的作用，促進幼兒園辦學水平的提高。
1 、我園制定了每週教學計劃安排，以便家長隨時知道幼兒學習情況。
2、利用QQ群，讓家長了解我園各項工作開展情況。以便於家長充分了解幼兒園的計劃和要求以及孩子在幼兒園的學習和生活，協助幼兒園做好各種工作。
回顧一學期來的工作，我們清醒的認識到，所取得的成績，只作為今後開展工作的一種激勵，以便以後的工作能更上一層樓；更重要的是看到存在的問題與不足，找出原因，認真分析，採取措施，加以改進，不斷總結反思，不斷改進方法，使我園今後的各項工作能更上一個新臺階。
