日子如同白駒過隙，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是小編為大家整理的學期計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學期計劃 篇1
有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我願用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
一、學生基本情況分析
本班共有學生23人，女生12人，男生11人。學生個個聰明活潑，上進心比較強，熱愛班集體。學習積極性高，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。班幹部責任心強，有為大家服務的精神。衛生意識較強，良好的衛生習慣已經養成。但也存在著一些不足，優差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。
二、指導思想
端正學習態度，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體，使學生全面、健康的發展。
三、工作目標：
本學期重點是對學生進行常規訓練，講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內氛圍，養成良好的學習習慣，成為一名優秀的、合格的國小生。
四、工作重點及措施：
（一）常規教育方面
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》，《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，並在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的彙報，評出“最佳拇指獎”並佩帶笑臉娃娃胸牌，對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導、加強教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。採用“衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規範學生的行為習慣。對於學生的學習（書寫、讀的姿勢、作業的完成、書寫的工整等），我將採用“誰的蘋果變紅了”的活動進行監督，並在隨時提醒與幫助。
（二）班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨“"說到就要做到”。
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做遊戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
3、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣。適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。
（三）衛生方面
講究衛生很重要，俗話說“病從口入”，收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，端正，做好“三勤”：桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組進行獎勵，同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
（四）班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取讓每個孩子都有一個職責，都要為班級體的榮譽而努力，培養孩子的責任感。讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、開展主題教育活動
利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動中學會合作，學會生活。
六、具體工作安排：
時間內容
九月份老師，您辛苦了
十月份祖國，我愛你
十一月份我是一名少先隊員
十二月份好書伴我行，快樂共分享
一月份元旦多快樂
還給孩子們一個金色的童年，這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子、尊重孩子、寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算。在今後的工作中，我將不斷地加以改進.若有不足之處，敬請領導批評、指正。
學期計劃 篇2
本學期計劃做好十件實事：
1、開學第一週召開總務後勤人員工作會議，具體分工，明確職責，落實崗位責任制。
2、開學第二週召開衛生委員會議，明確各班衛生責任區，公佈上學期衛生先進班級，並頒發獎品，以資鼓勵。
3、開學第三週召開寢室長會議，明確寢室長職責，鼓勵爭創文明寢室、優秀寢室。本學期計劃進行三次優秀寢室評選，對獲獎寢室的寢室長和室員給予獎勵。
4、加強學生公寓樓的管理，管理員要按時上下班，要準時鎖門、開門。做到學生在、管理員在。加強對住宿學生的思想教育，要表揚好人好事，對違紀學生要及時嚴肅處理。本學期要加強寢室巡查力度，高中各年級組每週至少安排1-2次夜間巡查，行政執周人員和夜間巡邏老師每週進行1-2次。發現問題及時解決，徹底改變寢室的髒、亂、差局面。
5、進一步強化作息時間要求和工作紀律要求，針對後勤人員崗位的特殊性，要強調一個“勤”字，要勤快，要勤儉。
6、加強對公物的管理，完善購物、保管、使用等制度，做到數量、價格準確，保管責任到人，開源節流，合理利用現有資源，物盡其用，力爭少花錢多辦事。
7、加強對公物的維護和維修，加強對學生愛護公物的教育。制定公物損壞的維修賠償制度，努力克服困難、維修及時到位，保障教育教學等各項工作的順利進行。
8、加強食堂管理，高度重視學校食堂的衛生工作，確立食堂工作人員的服務意識，讓學生吃上放心，美味可口的飯菜，想方設法吸引學生到學校食堂用餐。
9、加強校園環境衛生管理、上學期做得較好，本學期繼續堅持寢室一日兩查、班級衛生責任區一日三查，每週五一次大掃除等制度。學期結束總評，設立一、二、三等獎，以資鼓勵。總評結果與班主任量化掛鉤。
10、做好校園綠化管理工作，加強對花草、樹木的養護管理，根據各種花草樹木的生長規律，定期除草、澆水、施肥、修剪。努力使我校成為花園式學校，公園式學校。
11、加強監督學校綜合樓工程的質量、督促施工進度，力爭在合同時間8月10號完工，在秋學期投入使用。所有附屬工程在10月前完成，為50年校慶增添光彩。
學期計劃 篇3
本學期，我班三位老師 繼續認真落實《幼兒園 教育指南綱要》，圍繞園內教育教學 計劃 ，不斷提高班級教師 的教育理念及課堂駕馭能力，由於班級老師是跟班的，所以對幼兒的情況都大致瞭解，在開展各項活動時都相對比較順利，幼兒對各方面的班級規章制度都是比較瞭解的。這一年是關鍵的一年，為幼兒升入國小 我們必須要付出更多，以優質的服務 和豐富的教學 來得到家長的認可，為更好地開展本學期各方面工作，現根據班級情況制定班務計劃如下：
一、班級情況分析
(一)幼兒情況
本班現有幼兒42人，其中男生22人、女生20人。本學期有4位新生和2位因就讀一年級年齡小的幼兒加入我班。從上學期各項教學活動開展情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高，但仍有少數幼兒對同伴、家長和老師有較強的依賴性;在常規方面，大部分幼兒的生活、學習習慣都良好，但有少數幼兒的規則意識不夠強，主要表現在：課堂(講話、注意力不集中、遊戲活動時不遵守規則等);行為規範(禮貌、自理能力等)，在集體活動中紀律比較散漫，這學期仍舊抓好常規工作為重點進行各項活動。
(二)教師分工合作情況
1、本學期班級配班情況：班主任 、副班主任、保育員。
2、楊老師和繆老師供共同負責開展所有課程的教育教學;葛老師負責班級保育工作。
二、教育教學工作
1、認真提前一週備課，上課以及及時做好課後反思 。
2、明確各領域的教育教學目標，針對幼兒的特點選擇教學內容和設計富有童趣、教育意義的課程。
3、開展好主題《變變變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動物，我們的朋友》、《開心一刻》、《“克隆“專家》、《保護自己》活動。
4、根據班級幼兒的興趣以及本園特色，重點加強幼兒的語言表達能力，同事繼續豐富班級特色“童心畫語”。
5、努力提升班級的保教質量，出勤率要達到百分之95以上。
6、時刻加強安全 意識，杜絕重大意外事故的發生。
7、開展活潑有趣的戶外活動，保證幼兒有兩小時的活動時間。
8、每月保證一篇教育隨筆，並保證記錄的多樣性，將幼兒在幼兒園的生活學習情況及時地與家長進行交流。
9、共同討論每月主題中的教學內容，發動家長及幼兒共同收集有關主題中的資料，並鼓勵家長與幼兒一起參與到環境創設中。
學期計劃 篇4
時光如電，日月如梭。轉眼大二上期的生活就快結束了，在這短短的幾個月裡讓我感觸頗多。有老師的鼓勵和同學們對我的支援，我感謝他們讓我有信心和動力做好班長，有對我提出批評和建議的同學，我感謝他們讓我知道了自己的缺點，我會以百倍的努力去改正，盡全力做好自己的職責，不辜負大家對我的期望。回顧這半學期以來，和同學們在一起生活，一起學習，一起玩笑的點點滴滴，讓我感受到了班級的溫馨和團結的力量，在此我將我的工作做一個小小的總結。
一、以開展班級活動，提升班級凝聚力。
通過班級活動，增加同學之間的交流，加深學生間的認識，從而提升班級的凝聚力，在上學期，我班共開展了4次活動。在9月，全班在農家樂進行聚餐，同學們相互幫助完成佳餚，使得一個寒假後的陌生感消失，也順利使新同學融入班級。在10月開展了整戰了“義務整理圖書館活動”。在11月開展了“人權日”活動。12月開展了“聖誕節互換賀卡活動”。幾次活動，使班級凝聚力提升了。
二、以相互監管，整頓學風
班級中出現睡懶覺和打遊戲的狀況。因此班上推出了互相監管制度，分成小單位相互監管。整頓了班級的不良學分。但是在期末考試中，仍然出現了很多同學掛科。
三、及時下發通知，鼓勵同學參加活動
在工作中，收到任何與同學相關的訊息及時下發給班級裡的同學，讓他們在第一時間瞭解上級的指示和思想以及活動，同時鼓勵同學們積極參加。
四、班級存在的問題
(一)開展活動對活動安全隱患考慮不夠
在每次活動中，或多或少存在安全隱患，例如，在校外開展活動，在個人安全上考慮或者在開展活動中遇到突發狀態的處理辦法。這些在開展以前的活動沒考慮周詳。
(二)工作開拓創新不夠
班級的發展需要創新，但由於顧慮到改革創新必然導致新的矛盾產生，而且無現成的經驗可以借鑑，以至於創新步子邁不大。主要現在在班委工作中，不敢放手讓他們自己去做和在班級中開展活動創新力度不夠。
五、針對問題的改進方案
(一)切實考慮活動中的突發情況應對方案
在開展活動前，詳細的對此次活動進行分析研究，組織班委分析可能出現的突發情況，並制定應對方案，保證每次活動儘可能在安全的情況下舉行。
(二)工作創新
轉變工作思路，集中精力，解決好班級中同學們呼聲最大的問題。在班級幹部上，尖刺民主評議和推選幹部制度，建立能者上，庸者讓的制度，制定班委間的明細分工。
在上學期的工作中，發現了很多的不足，希望在這學期有所改進。結束了短暫的假期之後，迎來了新的一學期。一個星期的時間已讓我逐漸瞭解了這個學期的學習任務，並迅速融入了大學的生活。總體上來說，這個學期的課時雖然比上學期少了一些，但是在學校中依然不能放鬆自己，在保證學業的基礎上盡力使自己在工作上更加突出，盡全力做好本職工作，並且在工作中提升自我能力。
在經歷了一年半的學校生活，大部分同學應該都認識大學生活到底是什麼，但是並不是大多數同學做到了真正的適應大學生活。與大二上比較起來，這個學期同學們可能會比較鬆懈，因此應該在班上多宣傳學校的活動，不論競賽或者文娛，畢竟大學時光不長，所以應該多體驗和珍惜大學的生活。
大學畢竟是一個寬鬆的環境，所以集體管理比較困難。但是也正因為如此，工作重點應該放在多發展同學們的興趣，提供各種平臺，讓他們多參與有意義的活動，調動在學習和生活中的熱情。其次，成績當然也不能落下，對成績較差的同學多交流，樹立他們學習的信心，平時也應該多給予他們學習方面的幫助和建議。本學期工作計劃如下：
一、學習方面：
(一)保證上課出勤率，監督同學完成作業，如有上課缺勤或未完成作業者，查明原因，期末評分時酌情扣分。
(二)保證學習小組井然有序的進行，嚴格要求同學們遵守學習小組紀律，讓學習小組發揮實際作用。瞭解各同學選課情況，除與選課衝突外，不可缺席自習。如有無故缺席自習者，查明原因，並在期末評分時酌情扣分。
(三)對於學習方面各問題，要求學習委員與班長共同負責，為班級營造出學習氛圍，讓大家意識到學習的重要性。
二、班級活動：
(一)定期開班會對一段時間的班級工作和團工作進行總結讓同學們各抒己見，使大家感覺到班級是大家的班級，每一個人對班級工作都有發言權，這也是加強班級團結的有效方法。
(二)適時組織班級的娛樂活動，讓大家在輕鬆的氣氛中進一步加深瞭解，增進感情。
(三)積極組織同學參加課外活動，以簡單運動為主，主要目的在於讓同學們養成良好習慣，以最佳的精神狀態投入大學的生活中。
(四)本學期組織班級同學春遊一次，根據情況組織同學出去，採取自願原則，但儘量保證全員出席。把外出安全工作作為重中之重，保證大家在安全的前提下玩的盡興。
(五)鼓勵班級同學積極、主動參加學校、學院組織的各項活動，讓每一個人都有機會展示能力與才能，儘量避免班級在期末評分時有同學附加分一分不加的情況。
三、班級建設：
(一)增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
(二)學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓；同時豐富課餘文化生活。
(三)在班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創院級、校級先進優秀班級。
(四)通過班級的qq群，瞭解班級同學當下的問題和需要，並及時解決。
(五)在工作方面，班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合，
堅持定期開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。
以上就是上學期的總結和本學期的工作計劃。總而言之，在這個學期，我要好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀。
學期計劃 篇5
一、情況分析：
1、幼兒情況分析:
本學期我們班共名幼兒，人是由小五班升上來的，另名是新生插入。原小五班升上來的孩子通過以前的幼兒園生活，基本已形成了一定的生活、學習、遊戲等常規，他們樂意參加幼兒園的各項活動，在各方面都取得了許多進步。如：每天都能高高興興的來園；會在成人幫助下愉快的進餐，穿衣、褲、鞋；會整理自己的`玩具；會簡單的與同伴交往；會聽成人的口令做事。然而轉入的一名幼兒，對集體生活充滿著陌生感，也由於以前一直在家，生活方面成人包辦較多，由此自理能力也較差。而在老生中，有些方面發展比較欠缺。同伴間的友好交往、和睦相處還不夠理想，平時活動中，有時還會出現打人、搶玩具等現象。物歸原處的習慣還不夠好，看見玩具在地上不會主動撿起來。雖然大部分幼兒願意說話，但語言不夠豐富，不夠完整。本學期針對這些情況，加強引導、注重培養，因此，在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中，都有效滲透相關教育，希望通過這學期的努力，讓幼兒在各方面的能力都有一定的進步。
2 .家長情況:
通過一年的家園聯絡,與家長的接觸和了解，教師與家長之間已初步建立了平等與信任的合作關係。同時我們還發現，隨著孩子的年齡增長，家長對孩子的學習越來越關注，他們在關心孩子在幼兒園學習生活的同時，還希望瞭解一些科學育兒的知識，以及培養孩子良好行為習慣和品格的方法。家長對我園主題活動的認識也是全新的，也需要我們老師的宣傳和溝通。
3.教師分析：
我們班有兩名教師和一名保育員，都有許多年的教育經驗，平時工作中，我們都能相互配合、取長補短、關心體貼對方、關係非常融洽，這些都是為了一個目標“帶好這個班”。
二、學期工作目標：
1、初步學習正確地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等，初步對自己能做的事表現出自信。
2、能借助各類器械進行活動，在活動中初步嘗試和創造新的內容和玩法。通過活動使動作輕鬆、自然、協調。
3、初步學習結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往，學做文明人，學講禮貌話。引導幼兒同伴之間要友好相處、互相關心、互相幫助。
4、理解和遵守集體生活常規及公共衛生規範，初步學習控制自己的情緒和不良行為。
5、喜歡閱讀，學習有順序地翻閱圖書，能初步看懂書的內容。
在集體面前大膽舉手發言，態度大方，聲音響亮。
6、樂意親近自然，學習用簡單的觀察方法。有目的地感知周圍自然物和自然現象，初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。
7、結合日常生活，學習並識別數字，初步理解數量、顏色、方位、等概念，學習比較和測量的方法。
8、在遊戲中願意用動作、歌聲、語言等表現所理解的食物和自己喜歡的角色。
三、教育工作及措施：
1、保育工作：培養幼兒生活有規律，形成良好的進餐、整理物品等習慣，形成基本的生活自理能力，保持班級的衛生。
措施：
（1）對幼兒進行班級衛生與值日生的安排。
（2）向幼兒介紹身體的主要功能。
（3）對幼兒進行自我服務能力方面的培養。
（4）對幼兒進行安全與自我保護意識的培養。
2、教育工作：培養幼兒在計算、語言、認知等方面發展，重點在計算、語言方面、為以後打下基礎。
措施：
（1）教育幼兒能主動、有禮貌地與老師同伴交談、情緒愉快、喜歡閱讀圖書。
（2）讓幼兒養成在集體中說普通話、發言清楚、聲調較準確。
（3）教育幼兒能注意和發現日常生活中、周圍環境中的數量關係，產生探索的興趣。
（4）認識1—10的數字，理解其實際意義、會用數字表示物體的數量。
3、家長工作：請家長參加半日活動，瞭解幼兒在園的表現，並能給我們的工作提出寶貴的意見，以便把工作做的更好，更到位。
措施：
（1）認真辦好“家長園地”，為家長介紹各種教學、保健知識，同時使家長們更好、更快的瞭解本班教學動態。
（2）和家長保持聯絡，取得家長們對老師，對幼兒園的信任。
（3）利用接送孩子的機會，瞭解家長對老師、對孩子的要求，並及時給予答覆。
（4）寫好每月的《家園聯絡冊》，實事求是的讓家長們瞭解近階段孩子的發展情況。
四、月工作安排。
九月份：
1.完善“家園共育”欄目。
2.對幼兒進行常規安全教育。
3.教師節、中秋節、國慶節等節日慶祝活動。
4.家長辨析會“提前跟班好不好”。
5.佈置好月末展示牌。
十月份：
1.開展愛祖國愛家鄉主題活動。
2.更換“家園共育”內容。
3. “我愛祖國”系列活動。
4.對幼兒進行安全、衛生教育。
5.佈置好月末展示牌。
十一月份：
1.師生收集圖片、落葉等，共同佈置環境，讓幼兒進一步感知秋天，對秋天有更進一步的瞭解。
2.組織幼兒在園內秋遊。
3.更換“家園共育”內容。
4.更換“月末展示”內容。
5.對家長開放半日活動。
6.開展家長科學育兒交流會。
十二、元月份：
1.對幼兒進行安全、衛生教育。
2.園內“安全教育周活動”。
3.慶元旦聯歡活動。
4.教師教育反思交流會。
5.填寫好幼兒記載冊。
6.學期休業式。
學期計劃 篇6
一、班級情況分析
1、班級概況
本班共有幼兒25名，男生11名，女生14名。其中有10名幼兒是上過一年大班的，經過從開學到現在的幼兒園學習生活，他們已經熟悉園內的作息時間，並建立了初步的常規意識，生活自理方面有了很大的進步，養成良好的行為習慣。班上幼兒總體來說對學習知識有濃厚的興趣，善於觀察事物，記憶力好，善於模仿，好奇心強，喜歡探索新事物，思維活躍，參與活動的積極性很高，同伴間的關係較為融洽，而且口語表達能力較強，積極熱情，有集體榮譽感。大班是幼兒園的最後一學年，也是關鍵的一年，面臨的緊迫問題是“如何與國小做好各方面的銜接”以及培養孩子良好的品格、習慣、態度、意識等方面的問題，因此，本學期將重點放在孩子學習習慣的培養與形成方面，為幼小銜接作好前期準備。
2、幼兒發展情況
發展優勢的分析
經過中班一年的學習，我認為：幼兒已經順利完成大班上學期幼小銜接的儲備計劃，在生活自理能力、學習習慣、任務意識方面都有了較大進步，尤其是在班級全語言環境的影響下，幼兒的閱讀識字能力有了較大幅度的提高。
發展弱項的分析
在上課方面，有些幼兒上課自我約束能力較弱，經常同別人說話，注意力不集中並且會影響其他小朋友，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面少部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言結束就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感；鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。
二、本學期保教目標
1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。
2、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴裡，不要把髒東西放進嘴裡，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裡等等。
3、繼續認真學習新《指南與綱要》，結合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經驗，計劃組織好幼兒的一日活動。
4、從幼兒發展需要和幼兒感興趣的事情出發，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。注重幼兒生存能力和樂於學習、好奇探索、自主、自信、創造能力的發展。
5、加強幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發生。
6、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社群等有利條件，開展多元化家園活動。
7、認真完成本學期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。
8、創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《易趣閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們儘量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。 附件：各月保教工作重點提示：
九月：
1、進行班級的常規培養，並認真寫好新生家園聯絡手冊，整理新生幼兒成長檔案。
2、開展“我愛我的好老師”的親子手工活動，教師提供材料，家長與幼兒一起共同製作，並評出優秀作品3—5份，在班級對應走廊區進行展示。
3、開展“中秋節”中國傳統文化教育活動，知道中秋節的由來和中秋節的習俗，並開展“DIY花燈”親子手工活動，家長與孩子一起利用廢舊材料製作中秋花燈，並在操場展示，全園進行賞花燈，猜燈謎的慶中秋活動。
4、開展部分幼兒的家長會。
十月：
1、開展節日教育，結合國慶節，對幼兒進行愛國教育。開展 “我的航天夢” DIY活動，引導家長與孩子一起利用廢舊材料（養樂多瓶、紙捲筒等）製作中國的神舟號，同時還開展“ 我們的祖國媽媽”親子繪畫與親子攝影比賽，親子作品結合招生活動展示在周圍社群中。
2、進行秋季“親子運動會”的比賽活動，活動主題是“我運動，我健康”。
3、進行萬聖節慶祝活動。
4、開展部分幼兒的家長會。
十一月：
1、針對家長會上家長的反映情況展開研討學習等工作。
2、進行英語、閱讀學習等活動，提高個人的教學水平。
3、準備好中英文公開觀摩課，為劍橋杯評比活動做準備。
4、開展部分幼兒的家長會。
十二月：
1、針對聖誕、元旦活動提前做好班級環境更換與佈置，為元旦活動、聖誕活動的開展做準備，並在活動後做好總結。
2、以培養幼兒閱讀的興趣與良好的閱讀行為習慣為重點。
3、開展“我是劍橋寶寶”的攝影活動，並選出3張最燦爛的笑臉照片在走廊區進行展示。
4、開展部分幼兒的家長會。
一月：
1、做好期末各項考核總結工作。
2、完成幼兒個人成長報告；並開展學期末幼兒發展水平測試。
3、進行學期教學總結工作，並討論下學期班級工作重點。
4、整理資料，學期末資料彙總
建議：在大班的班級計劃中，要進一步體現大班幼兒的特質，比如，應該有幼小銜接方面的發展目標和工作要求，包括對家長進行幼小銜接價值觀念的引導等。因為，幼小銜接活動，不是大班下學期，甚至只是5、6月份工作的重點，應該貫穿在整個大班一學年之中。從上學期開始，就要有目的、有計劃地培育幼兒入國小的願望，並用國小生的行為要求來鼓勵、激發幼兒健康成長。
學期計劃 篇7
一、情況分析
1、班級概況
本班有42名幼兒，其中男孩27名，女孩15名，男孩多於女孩。
中班年齡的幼兒有39名，3名幼兒是小班年齡，7名幼兒是由小班升上來的，有集體生活的經驗，13名幼兒是外地生，35名幼兒是新生，沒有長時間離家的體驗，依戀感強，任性。
2、本班特點及主要表現
——優勢表現
（1）幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。
（2）幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，大部分幼兒願意開口說話。
（3）對幼兒園裡的玩具及活動環境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下願意參加活動，能夠安靜下來聽老師講故事。
（4）幼兒對音樂活動特別感興趣，很願意跟著老師一起唱唱跳跳。
（5）大部分幼兒有一定的繪畫基礎，對色彩有一定的認識，能基本畫出簡單物體形象。
——薄弱因素分析
（1）部分幼兒沒有長時間離家，所以不願意上幼兒園來，分離焦慮比較嚴重。
（2）過敏性體質的孩子較多，容易患感冒。
（3）幼兒常規較差，注意力分散，習慣較差（行為、學習、衛生）。
3、個別幼兒情況
（1）陸益明、夏尤傑等經常隨意離開集體，因為他們從來沒有集體生活的經驗。在家是大人聽他們的，隨心所欲，所以不知道按老師的要求去做，經常要把他們帶在身邊，老師要經常提醒他們，有集體意識，使他們願意遵守集體規則，相互間有打架現象，教育
幼兒相互團結，不可吵架。
（2）劉偉脾氣古怪，來園時常發脾氣，大聲哭喊，又不願參加集體活動。通過遊戲等分散他們注意力，使他們和同伴老師融洽相處。
（3）張家敏常小便在身上、床上，常提醒她上廁所。
4、家長情況
本班幼兒家長學歷普遍較低，絕大部分是國中學歷，是三班制工人多，因此對幼兒教育、生活關心較少，沒有時間照顧孩子，都是祖輩領養孩子，對孩子寵愛有加，包辦代替過多，造成孩子依賴性較強。
二、學期目標
1、在成人的正確引導下，知道飯前便後洗手，學會正確洗手的方法，能比較乾淨地吃完自己一份飯菜，學會入廁的正確方法，養成獨立入睡的良好習慣，能聽從成人有關安全的提示。（第1—4周）
2、幼兒能天天帶手帕，學習正確使用手帕的方法，保持個人衛生。（第5—8周）
3、在成人的幫助下，幼兒樂意參加走、跑、跳、平衡、投擲、鑽爬等體育專案及老師組織的各項體育遊戲。（一學期）
4、能積極學做基本體操，動作協調。（第1—4周）
5、初步學會自己穿脫、摺疊衣服和小被，能愛護圖書、玩具，後放回原處。（第7—10周）
6、嘗試參加區角活動，體驗在生活過程中的快樂及分享成果。（一學期）
7、喜歡擺弄各種玩具，會用各種玩具搭建各種簡單造型，知道幼兒園的玩具是大家的，應該大家一起玩，並體會共同遊戲是很高興的。（第1—10周）
8、喜歡參加音樂活動，會安靜地聽音樂，有興趣地學習唱歌不叫喊，學習模仿動作，歌表演及簡單的集體舞。（一學期）
9、對自己接近的人能學會使用禮貌用語：早，好，再見，謝謝，別客氣。“說話輕，走路輕，放下東西也要輕。”（第1—8周）
10、學習使用感官感知事物，有目的地觀察，有觀察興趣。（一學期）
11、知道秋季的名稱及其特徵。（第10—20周）
12、觀察常見的動物（兔、貓、象、虎、金魚等）知道其名稱，主要外形及生活習性。（第8—12周）
學期計劃 篇8
一、指導思想：
隨著教育觀念的轉變，我們的家長工作也發生了變化，大一班上半學期家長工作計劃。原來，我們把家長看作是我們的服務、培訓物件，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支援，最後讓家長參與到我們的教育過程中來。
本學期，我班以《幼兒園園務計劃》《幼兒園綱要》為指導思想，積極發揮教師作為幼兒園與家長之間的橋樑作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更加提高教育質量，髮長幼兒的社會交往能力。
二、目標
1、通過決議多種方法幫助家長樹立正確地教育觀念，家園共同努力促進孩子們的全面發展。
2、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關係、師生關係、家園關係的親密度和融洽度。
3、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校，工作計劃《大一班上半學期家長工作計劃》。
4、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務範圍，提高服務水平。
三、重點與措施
1聽取家長意見，幫助家長解決實際困難定期與家長進行深入溝通，瞭解家長對班級的想法意見。
2重點利用校園部落格平臺與家長交流育兒心得，讓家長及時瞭解幼兒園的最新動態，定期更換家園之窗及時反饋幼兒的每週課程進展和主題內容並爭取家長支援和配合。
3設立一月一次的夥委員會和家長委員會，讓家長了解幼兒園的伙食及重要活動，並能給予合理意見，發揮家長委員的作用。
4請家長積極參加幼兒園內及班級組織的各項活動，並請家長給予評價。
5請家長做好各項活動的反饋意見使幼兒得到更好的教育。
四、具體安排
三月份：
1、新學期開始召開家長會活動
2、學習"雷鋒好榜樣"主題教育活動，3月5日。
3、"愛媽媽"主題教育活動3月8日
4、幼教組組織的家長開放日活動
四月份：
1、全園讀書日活動
2、家園之窗自然角評比活動
3、英語組組織家長開放日活動
五月份：
1、母親節教育活動
2、無煙日活動
3、"六一"兒童節演出活動
六月份：1、端午節大家一起包粽子
2、父親節教育活動
3、英語組組織家長開放日教育活動
七月份：
1、建黨節教育活動
2、參觀學前班的教學環境
八月份：
1、建軍節教育活動
2、全園安全教育演習
3、幼兒一學期作業考評
學期計劃 篇9
一、情況分析：
1、共性分析：
本學期，我們迎來了又一批新來園的寶寶，我們進行了全面的家訪。本班現有20名幼兒，均為30個月——36個月之間的年齡，他們之間存在著很大的個體差異。以下是他們的情況分析：
1）身體情況：
寶寶都是獨生子女，在家3——4個成人細心照顧、保護。吃飯要喂、睡覺要哄、大小便要幫，個別孩子邊玩邊尿褲。
2）認知情況：
這些孩子不受任何常規約束：想要玩什麼，就玩什麼；高興做什麼，就要做什麼。經常把整齊的物品翻得一團糟，個別幼兒無法表達表達自己的願望，缺乏語言的積累和訓練。
3）情緒情況：
部分幼兒佔有慾強，喜歡獨霸玩具。一不稱心，就大哭大鬧。由於這些孩子從未經歷過與家人分離，來園時，哭鬧現象很多。不肯吃，不肯睡，不說話也不願與人交往。
特別是有幾位外地小朋友，不用說普通話了有時還會帶點方言，小朋友聽不懂，老師也學著與其溝通。
2. 個性分析：
我班個別幼兒較多，如XX小朋友，只有25個月，特別任性從來不願在座位上坐下，在教室裡跑來跑去搬玩具，扔東西。YY膽子小，不願與陌生人交往。如家裡來了親戚朋友，不但不願接觸，還大哭大鬧。只與爸爸、媽媽、外公、外婆親近，整天纏著媽媽。媽媽到哪兒，他就跟到哪兒。高高、王宇峙、樑肇南、孟鈺人等小朋友吃飯要喂，有時怎麼喂也不張口。A十分活潑可愛、好動，常常把玩具、積木等扔在地上，喜歡做一些出人意外、危險的動作，不愛開口，動作多，開口晚。在爺爺、奶奶的生活環境中長大，養成了天真、調皮、依賴的脾氣。樣樣事情都要百依百順，否則就大聲哭鬧。
3.家庭教育情況分析：
我班幼兒家長層次不同：有教師、安全域性的、經理、工程師、個體戶，但絕大部分的工作都很繁忙。他們渴望有一所質量較好、服務周全的幼兒園來培養他們的孩子。這些家長雖然望子成龍、望女成鳳，但對孩子第一次的集體生活顯得憂慮重重。尤其是那些老人、長期的溺愛、包辦代替。使孩子的應有能力得不到鍛鍊，可家長還生怕自己的孩子照顧不到。
二、本學期對本班幼兒全面發展的教育目標
根據規程，結合幼兒園的園務計劃，及本班幼兒的實際情況，特制訂以下的教育目標：
１共同生活：
１)願意接受洗手、洗臉、洗澡、理髮、剪指甲等日常清潔要求。
２)能從碗中舀起食物，往嘴裡送。
３）願意在幼兒園午睡。
４）需要大、小便時能主動叫老師。
５）會雙手端碗或茶杯。
６） 逐步適應集體生活，能高高興興上幼兒園，喜歡幼兒園，喜歡老師，喜歡和同伴一起玩。
７） 願意招呼熟識的人，會說早、再見等禮貌用語。
２．探索世界：
１）知道自己的姓名、年齡、性別。
２）學著平穩的走。
３）願意跟著老師做模仿操，願意參加各種遊戲。
４）能說說生活中的吃的、用的、玩的基本物品。
３．表現與表達：
１）願意接觸一些嬰兒作品，高興用聲音。動作等方式進行自由表達。
２） 喜歡聽老師講故事、念兒歌。
３）喜歡擺弄玩具、發響器具。
４）願意跟著老師有興趣地唱歌。
５） 願意在紙上塗。
６） 願意用較大的紙隨意撕。
三．措施：
九月份：
１． 開學：第一天（開學典禮）
第二天（看木偶戲）
第三天（分室
活動）
２．教師節
十月份：
國慶節
十一月份：
秋遊
十二月份：
迎新活動
四．家長工作：
１． 做好家園聯絡，對個別幼兒進行家訪，及時瞭解情況，家園共同教育。
２． 讓家長及時瞭解幼兒園生活、學習的要求，做到家園一致，並與家長交換育兒心得。
３．召開家長會、家長座談：
讓家長了解幼兒園生活教育內容，並提供一些教育幼兒
的知識。
４．幼兒尿溼的衣褲應及時換洗、喂病兒吃藥
對體弱＼生病的幼兒給予特殊照顧，為家長服務，讓家長放心。
五．個別幼兒教育工作：
１． 針對每個幼兒的個性特點，因材施教，為每個幼兒糾正其不良行為，在原有基礎有所提高。
２． 在意日活動中，通過遊戲、兒歌、談話、故事等方法，使他們在身心健康等各方面有所提高，適應班級大環境，全方位協調發展。
３． 建立個別幼兒追蹤記錄。
學期計劃 篇10
本班有幼兒18名，女孩5名。年齡在2歲6個月以上，新入園有3名。通過與新生家長的溝通，以及對新生的觀察，發現新入園幼兒，基本沒有接觸過幼兒園，所以入園後會感到恐懼、陌生。經過家訪，讓老師能夠大致瞭解幼兒，以便幼兒能在最短的時間內熟悉幼兒園的生活。
一、社會部分：
1、繼續學習正確的洗手、檫臉方法，學會獨立大、小便，養成自己主動喝水的習慣。
2、願意接受成年人的建議，並在行動中有所反應。
3、喜歡集體生活，並能遵守共同生活中的基本常規，體驗集體生活中的快樂。
4、待人有禮貌，懂得關心、幫助他人。
5、愛護玩具，學習收拾整理玩具及日常用品。
二、健康部分：
1、具有自我保護意識。
2、喜歡體育活動，發展各類基本動作。
3、瞭解身體的外形結構。
4、在老師的提醒下，能避開日常生活中的一些危險因素。
三、科學部分：
1、瞭解各種物品的大小、顏色、數量、形狀進行比較，發現其明顯的差異。
2、認識5以內的數。
3、好奇、好學、好問，能用各種感官感知周圍環境的物品與現象。
四、語言部分：
1、用普通話交流，能用短句表達清楚自己的意思。
2、喜歡聽故事，看錶演，翻閱圖書，初步理解其中表達的意思。
3、在遊戲中能用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。
五、藝術部分：
1、喜歡音樂，感受音樂節奏、旋律的顯著變化，並隨著變化更換動作。
2、培養幼兒對美術活動的興趣，用多種方法自由的表現熟悉物體的大致特徵，並且創造性想象。
學期計劃 篇11
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點討論並制定了本學期具有本班的班務工作計劃。
一、班級情況分析
經過一學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程式的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：繫鞋帶、扣扣子、掖衣服等。主要有以下幾個方面的優缺點：
1、優勢表現：
(1)個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。
(2)好奇心強，樂於表現。孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。
(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。大部分幼兒身體動作較協調、靈活，幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
2、不足表現：
(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
(2)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不願主動參與集體活動。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。
二、本學期培養目標
1、動作技能：
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。
(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。
(3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
(4)探索多種運動器材的方法。
(5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。
2、生活衛生習慣：
(1)輕鬆、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和收拾餐具，能主動飲水。
(2)繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。
(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好並學會自己整理床鋪。
(4)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。
三、切實做好安全教育工作
將安全工作擺在首位 孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們全體班級成員都將樹立高度的責任心，將安全工作落到實處，具體做法如下：
1、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素到最低限度。
2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛鍊的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
3、培養幼兒的自我保護意識。讓孩子們瞭解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。知道當身邊出現火災、地震等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。
四、保質保量地做好保育工作
1、在保育工作方面，積極創設健康衛生的班級環境：
(1)班級教師之間積極交流，達成共識，共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。教師們的教學用品用完後隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監督，共同維護好班級的環境。
(2)讓孩子們樹立“我是中班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規的培養。
2、嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。
(1)認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。
(2)每天晨起後、午睡前後及晚睡前，認真觀察和檢查幼兒，密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發現早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中，也要時時處處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。
五、積極做好家長工作
我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學期裡，我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長，認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、不定期地與家長聯絡，共同協商育兒經驗。
4、如遇特殊情況及時向家長彙報或保持電話聯絡，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
5、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。
學期計劃 篇12
一、指導思想：
本學期，為了全面提升通城二中教育教學質量，打造通城二中特色校園，確保校園平安，力爭為創市級重點高中打下堅實的基礎，從而開創二中發展的新局面。
二、工作目標：
①以深入推進高效課堂改革為抓手，建立學習型“書香校園”。
②以二中師生大舞臺為載體，建立“素質校園”。
③以無煙、無人玩手機、無打架鬥毆“三無”為目標，建立“文明校園”。
④以提升集體活動質量為載體，建立“文化校園”。
⑤以學生自我管理為抓手，建立“道德校園”。
⑥以現代教學技術為助力，建立“資訊校園”。
三、方法措施：
①改革教學教研績效分配體制，在教學績效和教師專業成長工作方面設兩項獎，
一是績效獎每年1500元，按期末統考成績佔70%，落實常規教學佔30%，實行量化考核計獎。
二是建立高效課堂教研獎懲機制，教師每學年設教研津貼20xx元，
內容包括：
１、授課能力（預習課、展示課、複習課）；
２、完成校本研修任務；
３、完成網路研修任務；
４、導學案質量；
５、科任教師包保指導學習小組任小組班主任，指導檢查小組學習情況，小組學生思想動態等。全部百分量化，真正獎勤罰懶，不搞普天同慶。設教研獎後，取消“雙優”獎項。
②一是從教學時間、活動內容、成果展示等三個方面，加大對社團活動的指導，
二是開展“教學沙龍”活動。
③一是從明年春季起，倡議學生統一著裝；
二是提升跑操質量；三是精心籌備文化藝術節和運動會；
四是將校園文化、班級文化、學習小組建設納入班級量化管理評估考核中；
五是進一步美化、綠化、淨化校園。做到窗明几淨，地上平整牆壁潔白，物好花美；六是狠抓節約、節水、節電，節約糧食，節省辦公用品。需要錢辦事的，發動校友力量贊助，需要人幹事的，發動師生一起來做。
④一是完善和強化學生自治管理，
二是進一步完善值日班長制度，
三是深入推進《弟子規》等傳統道德教育活動，籌建“弟子規”武漢夏令營活動。
⑤努力爭取上級支援，計劃20xx年完成教師網路研修多媒體聽課室的建設，所有辦公室、教室開通班班通預留網線埠。大力發展教師網上研修，與淘師灣建立長期合作關係，完成學校網站改造。
