時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。好的計劃是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級班級工作計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級班級工作計劃 篇1
一、班級學生情況分析
本班共有學生9人，其中男生4人，女生5人。本班學生學習成績較差，一是由於基礎差，二是由於沒有建立良好的班風。全班學生在遵守紀律方面尚好，所有學生都能按時上學，能較好地遵守學校的各項紀律。班幹部的組織能力還有待於加強。
二、本期工作目標
1、重視學生的安全教育工作，做到防患於未燃。
2、努力創設良好的班風、學風，讓學生初步確立講學習、講奉獻的思想。
三、工作措施
1、切實做好班級的安全工作。做到：
A教育學生在校期間，嚴禁中途走出校園；
B課間不得推拉上下樓梯，在走廊追趕，不得攀爬欄杆；
C勞動時要注意不要傷及他人或自己，遇到危險及時向老師彙報。
D開好主題隊會，並利用一切有利的教育時機，對學生進行安全教育，做到時時講安全，處處講安全。
2、培養班幹部，讓他們主動幫助學困生，爭取各方面的進步。
3、初步形成良好的班風、學風，利用各種時機向學生宣傳集體主義思想教育，讓每位學生都能自覺做到講學習、講奉獻。
4、認真做好家訪工作，使家校聯絡更為緊密。
5、採用積分爭優的辦法，調動學生的`工作和學習積極性。通過積分爭優，培養學生的競爭意識，讓每位學生都能體會到我能，我行。
6、注重培養學生的環保意識，提倡班級廢品回收，做到既衛生，又獲利。
五年級班級工作計劃 篇2
新學期已開始，下面我將我班的工作計劃制定如下：
一、學生情況分析
我班現有學生39人，男生23人，女生16人。班內共設九個學習活動小組，五個衛生小組，興趣小組設有：美術興趣小組、音樂興趣小組、閱讀興趣小組等。各小組設有正副組長各一人，成員根據自己愛好特長、實際表現決定。科任教師由學校決定，數學：周立瑞、英語：連雯雯、美術：王紅豔、音樂：張淑青、體育：吳洪波等。
二、上學期工作情況分析
經過上學期的努力，我班紀律大有好轉，學生成績有了很大提高，學習習慣有了明顯改變。剛開學時，學生連起碼的晨讀、午練習慣都沒形成，老師不在教室，學生就不知道該幹什麼了。現在，我班學生自覺性明顯提高，只要時間一到，孩子們都能自覺地讀或練。值班老師經常誇我們班紀律好。小組合作學習開展得較好，能起到互助互學的作用，尤其對部分後進生起到了很好的督促作用。但是，在班級工作中，我還有很多做得不夠的地方，學生的上課積極性、學習積極性沒有很好的調動起來，個別學生的組織性、紀律性還不強，學生的學習和行為評價機制也沒跟上。所以，今後還要努力探討，使自己的教學和班級工作越做越好。
三、指導思想
本計劃的制定，本著對學生負責和全面提高學生素質，培養學生能力的指導思想，教會學生先做人後做事的處事原則，既學知識又學方法的學習原則。多為學生創造鍛鍊和展示自己的機會，讓學生在活動中培養和提高自己的能力。前蘇聯教育家馬卡連柯說："一個好的班集體如同一位優秀的教師一樣，對全班學生起著特殊教育作用，它不僅能提高全班學生的學習效率，而且對全班學生的思想品德和個性發展直接發生影響。"
四、工作目標
1向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
2貫徹實行《國小生日常行為規範》和學校的各種規章制度，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年，從而抓好班級的紀律。
3積極參加學校各項活動，在活動中培養學生的能力。
4注重學生的進步，做到"輔優補差"，面向全體學生，注重學生素質發展。
5重新組建班委，實行班長輪流制，給更多學生展示和鍛鍊的機會。小組長實行競爭機制，誰在學習和紀律方面表現好，誰就當小組長，並根據表現隨時撤換。班級工作儘量放手讓班幹部去做，培養學生的管理能力，組織能力和協調能力。
五、具體措施
1.充分利用班會時間向學生進行思想教育。讓學生了解並記住《國小生日常行為規範》和學校的規章制度，並要求學生遵守。
2.對學生進行行為習慣教育，讓學生養成良好的衛生習慣、坐立行走習慣等，還教育學生懂得同學之間要友好相處，不吵不鬧，和睦相處，與人友善，互幫互助，形成和諧的班級氛圍，增強班級凝聚力。
3.正確對待後進生，在生活、學習上對他們多關照，利用晨讀和午練時間，對他們進行個別輔導。首先在讀書和寫字方面儘可能提高他們的成績，培養其自信心，從而改變他們的行為習慣。並要求其他學生對他們不歧視，主動接近，真誠、友好、平等對待。深入瞭解他們落後的原因，幫助他們解決困難，還要善於發現後進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。
4.發揮班幹部的作用，師生共同管理班級。儘量把學生能做的'事情放手讓學生自己去做，發揚學生的主體地位，培養學生的能力，對於學生的表現以表揚和鼓勵為主。
5.樹立"主人翁意識"，讓每個學生有事可幹，讓他們認識到自己在班級中的重要性。從而找到自己的位置，對班集體產生強烈的責任感和歸屬感。
6.搞好樓道文化專欄和教室內的黑板報，營造良好的文化氛圍。
7.每人制作一個警示牌放在課桌上(內容包括自己最敬佩的人、最喜歡的格言、班裡最不服氣的人)，隨時提醒自己為達到目標要惜時、好好表現。
8.全班輪流在黑板邊上每日寫一條格言警句，警示自己今天應該怎麼做。
六、活動時間安排
根據學校工作流程靈活安排。
五年級班級工作計劃 篇3
一、指導思想：
在實行素質教育、加強課程改革、注重學生能力的今天，建立一個良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，領導者和教育者。以學校德育工作指導思想為基準，堅持以學生髮展為本，重視學生的養成教育。加強學生的思想道德教育，整合社會資源，運用各種教育載體，進一步推進學生的素質教育，幫助學生逐步養成良好的學習習慣和行為習慣，培養學生熱愛集體，關心他人，促使身心健康發展，形成健全的人格，為建立一個團結、進取、積極、文明、向上的班集體而努力。
二、班級概況：
本學期本班人數為31人，女生總體上比男生學習認真，各方面表現突出。全班學生基本上很認真仔細地完成作業，但有將近十名同學學習不夠努力，作業書寫不認真，缺乏學習自覺性學習成績差。
三、工作重點：
1、結合晨間談話、隊班會加強班級管理，樹立班幹部的威性，在班級中樹立榜樣。
2、加強班級建設，培養學生良好的行為習慣。
3、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要;
4、通過豐富多彩的活動，提高學生的素質、實踐能力、創新能力，以及心中有他人的意識。
5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進
四、具體措施：
一、建立學生一日常規，培養學生自理能力。
教育就是幫助人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養學生良好的`行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《國小生日常行為規範》，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格國小生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。培養學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。
二、循循善誘，做好問題生的轉化工作。
由於“問題生”往往和老師有隔膜，存在牴觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要：
第一，充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生髮自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優秀生的希望之火。
