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有關新學期的計劃範文錦集五篇

工作計劃 閱讀(2.77W)

日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作又邁入新的階段,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。好的計劃是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的新學期的計劃5篇,歡迎大家分享。

有關新學期的計劃範文錦集五篇

新學期的計劃 篇1

寒假馬上就要結束了,我們將以新的精神面貌迎接新的學期。

在新的學期裡,我要百尺竿頭,更進一步,加倍努力學習。首先,上課的時候,認真聽講,把老師課堂上講的知識全部消化。對於疑難問題,要不恥下問。還要告別粗心大意這個壞朋友。要利用和課外時間,多看課外書、英語、科學,不斷豐富自己的知識,使每門學科都取得優異的成績。

希望自己在新的學期改掉壞毛病,爭取以最好的心態,去贏得最好的成績。

新學期的計劃 篇2

一.學習目標

從聽說讀寫四個方面全面,同時提高英語水平,最終使自己具備與人順暢交流的能力,聽懂新聞廣播,演講,報告,英文電影的能力,翻譯以及寫作的能力。

二.總則

1、 充分利用一切可以利用的時間學英語,把零碎的時間充分利用起來,不斷地重複。

2、 聽說讀寫譯五項都要練,以聽說為主。

3、 求質不求量,把聽寫的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。紮紮實實,按部就班。

4、 抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材

5、 每一天的計劃,必須堅決執行,沒有任何藉口。

三.具體措施

1. 聽力

(1)重視精聽。每一天用一個小時的時間練習精聽。要聽懂每個單詞,並將文章大意記下來,聽數遍,直到把文章補全。之後的兩天一有空閒時間就反覆聽這篇短文,直到聽爛為止。

(2)週末看一部外國電影,放鬆的同時學習一些英語習慣用語,俚語等。(3)複習就內容,檢查一週來的執行情況。 學習計劃 (4)隨身帶著mp3,走路時,學習疲憊時聽一些新聞,空中英語等短文章短對話。

2.口語

(1)每一天練習精聽後複述聽寫的短文。

(2)每一天堅持張嘴說,課餘時間與同學用英語交流,與網友英語聊天,每週參加英語角。

(3)注意在朗讀過程中糾正發音。

3.閱讀

(1)每一天中午飯後讀英文報紙,對於不會的單詞先不要查詞典,儘量根據上下文猜詞義,然後再查這些單詞的意思,用法等

(2)每一天晚上睡覺之前對《床頭燈》小說系列,強化詞彙和理解力,培養英語思維。

(3)早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫下來,並背誦,週末整理複習。

4.寫作

(1)每一天晚飯後寫簡短的日記,記錄一天中最有趣的,或是感慨最深的,或是令人感動的等小事兒。

(2)每週末整理一週以來所積累的報紙上的生詞,聽力中遇到的生詞,以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子,還有《新東方美文閱讀》中被畫下來的精美句子。

新學期的計劃 篇3

上一期的學習結束了,這一期又開學了,又得給自己定新學期計劃了。

我的計劃是讓自己學習成績好起來,只要我的學習成績好了的話就不用每晚到8點回家了,還有要多看些有意義的課外書,這樣才能拿到好成績。要少玩電腦不然眼睛會近視的。上次考試我都考的不好,都是70分或80分,這一次我要比上一次期末要考的好,95分以上或100分,這就是我的目標。

下一次我要考全班第一名要讓老媽以我為榮。上學期我覺得自己有許多許多做錯的事情,第一:對同學太不好了,感覺自己已經跟他們幾個絕交了呢!第二:別人借給我的東西,我都連謝謝也不說就開始用了,別人也都吧在意。第三:我該改去上課和同學講話的毛病。這以上三點都是我的缺點,這學期我要改掉我的壞毛病,做一個全新的自己。

我的缺點是做完作業不愛檢查,所以每一次考試成績下來都是八十幾分或七十幾分,因此,老媽給我報了許多培訓班,可我的成績還是不好。所以我要改正自己所有缺點,我的優點是幫助別人,這樣的優點要保持下去,才會被老師表揚。

新學期的計劃 篇4

開學了,我由二年級變成了三年級的學生,我又長大了一歲,長大了一歲就應該更懂事,更愛學習,現在我為自己制定一個學習計劃。我要持之以恆的堅持下去。

日計劃表:

一:在班裡及時完成課堂作業

二:7:30至9:00寫家庭作業。(保質保量按時完成老師佈置的家庭作業。包括預習新課。中間休息10分鐘。)

三:9:00至9:30是吃晚飯時間。飯後休息20分鐘。

四:9:50至10:30打寫日記。(每天打一篇日記,不拘形式,不拘字數)之後休息10分鐘。

五:10:40至11:00聽寫語文生字。(每天聽寫一課語文生字)。

六:11:00至11:30為洗漱時間。11:30至12:00做一道數學拓展題。(每天做一道數學拓展題)12:00準時上床睡覺。

七:每天早晨7:40起床,20分鐘洗漱時間

每天早晨8:00至8:40讀英語、背單詞。

新學期的計劃 篇5

一、指導思想

圍繞幼兒園三年規劃、全園工作計劃和本園實際情況,以優化幼兒一日生活,建立良好的工作秩序和常規標準為核心,加強教育教學研究,在實踐→反思→改進中提升教師的教育教學水平,完善園本課程,促進幼兒、教師健康成長。

二、現狀分析

優勢:

1.教師的美工能力明顯提高,有了初步的創新意識。

2.課堂教學能力在集體備課的推進中顯著提高。

3.家長對幼兒園的整體工作較為滿意。

4.幼兒在幼兒園一日生活中表現出互助、快樂、大膽。

劣勢:

1.校園文化建設處於摸索階段,缺乏引領性。

2.教師的教研意識較差,不能將幼兒日常活動中的行為列入研究。

3.教師的日常教育教學

4.家長學校工作中的家教教師隊伍的培養缺乏系統性。

三、年度工作目標

優化課程,細化管理,強化隊伍,提升品質,促進發展,建立鄂爾多斯市一級甲類幼兒園。

四、學期重點目標

1.改革課程模式,逐步引導教師由實踐型向研究型轉變,從而促進幼兒全面、個性的發展。

2.加強常規管理工作目標化、標準化、流程化、制度化的落實。

3.加強教師隊伍的建設,在層級培訓中提升教師的專業素養。

4.通過各級各類的培訓(包括專家講學、骨幹教師示範等)努力提高家教教師的家教水平。

五、分解目標與措施

(一)建立課程小組,探索大、小教研相結合的教研培訓活動。

1.單週小教研,雙週大教研。

2.成立生活化的音樂遊戲、快樂陽光體育遊戲、創意美術、情景閱讀語言教研沙龍組,每個小教研組設一名組長,採用自主申報的方式。其他教師根據自己的能力選擇小腳教研組活動,每月一換。

3.每個小教研組組長在月初制定出本組的教研計劃,並將計劃公佈。

4.每次小教研下午組活動開始前都要對相應領域的`已授課程做分享,並將分享的最終結果做出梳理,形成集體備課的最終教案。

5.月末各小教研組長需做出月教研活動的總結。

6.大教研活動以幼兒園區域遊戲活動為主要研究物件,力爭教師對幼兒的指導有針對性,逐步實現個別化教育的目的。

(二)改革課程模式,使教師、幼兒在課程的引領下獲得發展。

1.集體備課系列活動中提高教師集體教學活動的教學能力。

(1)由保教處牽頭,骨幹教師團隊整合多元主題中的內容,並適當新增與主題契合的優秀教育案例,最終建立課程資源包。

(2)授課過程採用:教師獨立備課、上課→小教研組研究討論→個性化修改成型。

(3)由各小教研組研討整合後課程在實施過程中存在的問題及改進措施,並鼓勵教師形成自己個性化的教案。

(4)結合幼兒園“研究課”活動開展每月一期年級組同領域的教學比拼活動。

2.摸索改革課程模式。

(1)將課程調整為上午集體教學活動與戶外體育遊戲,下午為區域遊戲與戶外體育遊戲,並保證集體教學活動一週五天涉及五大領域。

(2)學期初保教處將幼兒園各公共區域、戶外活動場地的使用按班級從週一到週五不同區塊的遊戲,保證班級的每週活動有序開展,促進幼兒體能的提高。

(3)充分利用幼兒園表演區域,制定符合各年齡段幼兒發展的詳細活動內容,便於教師操作,促進幼兒語言能力在原有程度上得到發展。

(4)班級區域環境材料的投放每月(第一個月除外)要提前根據本班幼兒的特點、主題教學制定詳細的計劃,並於小教研活動中實現每個年級組中班級之間的區域不重複,得到資源共享。

(5)通過教師的實踐、研討、成型的過程建立我園的教學資源包。

(二)細化保教工作管理流程,加強常規工作檢查監督,落實一日常規工作的開展。

1.規範日常工作的流程,促進教師的日常工作開展有序。

(1)細化各項保教工作管理流程與制度,明確工作要求與規範,使常規管理走向目標化、標準化、流程化、制度化。

(2)通過環節幹部巡查及進班指導、經常巡視各班的保教工作開展情況,及時發現問題及時解決,為教師提高有效的指導策略。

(3)要求進班教師嚴格遵守幼兒園教師行為規範,做到人到、心到,每月做出正確的評價和考核,並及時反饋及時調整。

2.增強聽課的有效性。

本學期主要以全體教師的推門聽課為主要形式,保育員及新教師開展預約課,成熟教師開展研究課,全園觀摩課以老師自選課為主。提高教師常態教學的能力,努力在教師的教法、幼兒的學法上有所突破。

(1)推門課保教處每週最少3節,其中包括集體教育活動、區域遊戲、戶外體育遊戲。

(2)保育員、新教師的預約課須由師徒結對中的師傅、教研組長參與備課、聽課指導。

(3)骨幹教師承擔我園骨幹教師的示範課。

(4)成熟教師的研究課以同課異構的方式開展。重點研究教師教法是否適合幼兒、孩子的學習方式是否促進發展。

(5)全園觀摩課採用教師自薦課的方式,加強研討的力度,確保每一個聽課教師參與研討,通過聽評課提高教師研討分析能力。

3.各類計劃的有效落實

每月制定的各類活動及計劃按期完成,嚴格按照計劃落實,教研組長配合保教主任完成各項活動,保證各項活動的開展質量。

(三)優化隊伍建設,完善激勵機制,實行分層培養,促進教師隊伍專業素質的提升。

1.繼續實行崗位競聘。

2.完善評價激勵機制,落實分層培養細則。

保教處負責完善教師考核細則、保教常規流程,通過自我評價與部門考核相結合的方式,促進教師自主工作機制和長效考核評價激勵機制的形成。

(1)社團活動中提高教師的基本功。

時間:分為上下午開展,每週四上午8:00—9:00,下午2:30—3:30。

內容:每月一項技能培訓,負責人要在學期初根據教師的實際能力選定培訓內容,利用每月四次的時間進行專項培訓,並於每月底考核。

(2)各層級教師培養。

①新教師培養。

繼續研讀《幼兒園一日生活組織與策略》,幫助新教師儘快熟悉本職工作,能順利地開展一日活動。

開展“崗位練兵”活動,幫助新教師儘快成長。

繼續為新教師配備師傅教師,增強師傅老師的責任心,從各方面關注新教師,使其儘快適應工作崗位。

為新教師提供各類培訓的機會,增強教師的素養。

②青年教師培養(1——3年教齡)

立足於本職工作,尋找自己的特色。依託小教研組,挖掘新教師的特色,並及時為她們提供相應的培訓機會及學習機會,為她們的成長搭建舞臺。

藉助於幼兒園社團的開展,為這部分教師壓擔子,提高她們的組織能力,大膽探索教育工作的新思路。

學習提高操作、使用媒體的能力,進一步提高使用現代教學媒體的能力。

繼續加強青年教師的基本功訓練,提高青年教師組織教育教學活動和評價的能力,獨立自主完成教學活動。

③成熟教師培養(3——5年教齡)

增強經驗型教師的工作積極性,挖掘她們的優勢,如:班級常規管理方面等,通過開設講座及講授等方式,調動這部分教師的積極性。

鼓勵教師繼續參加各類進修,始終保持與時俱進的腳步。

④骨幹教師培養(5年及以上教齡)

骨幹教師配合保教處承擔幼兒園集體備課的課程整合,並形成我園最終的集體備課教案。

發揮骨幹教師的引領示範作用,如定期進行示範課活動,進行實踐教學經驗的研究講座等。

發揮她們的輻射作用,要求上好示範課、進行課題研究、帶徒弟有成效、積極參加各類評比活動,保質保量完成任期內的各項考核目標義務。

⑤保教環節幹部的培養。

1.通過培訓、例會、外出觀摩進修等方式,提高教研組長的管理能力。

2.通過園長參研、教研活動展示、優秀教研組評比等方式,切實發揮教研組工作的作用。

3.通過參加區幼兒園教研專項指導工作,互相學習及交流,進一步積累環節幹部的經驗,提高教研活動的實效性。

4.細化激勵機制及考核細則,做到管理規範化、制度化,讓環節幹部有章可循。

5.內化提高:環節幹部要求在教師讀書的基礎上每學期讀2—3本專業理論書籍,無論從教育思想還是從教育技能上都能有進步、有發展。

(四)調整課程結構及作息,關注幼兒在園的一日生活。

1.根據幼兒園課程結構的調整合理調整各年齡段一日作息時間的安排,使幼兒享受在園的每分鐘。

2.發掘幼兒園公共區域的價值,教師要在幼兒區域遊戲是做好觀察記錄,讓每個幼兒在原有程度上有提高。

3.在原有基礎上完善我園《幼兒園一日生活常規培養手冊》,培養有禮、快樂的幼兒。

(七)家長工作

本學期在保障各項活動在教育局的指導下全面開展的前提下,重點工作為家長社團的成立和家教教師的培養。

1.成立家長社團,充分發揮家長教育資源,切實發揮家長社團的輻射帶動作用。

2. 班主任工作室承擔家教教師的培訓工作,骨幹教師為我園家教教師的先導力量,並聘請專家講學,助力家教教師的成長。

3.新生家長的溝通工作從新生預入園活動開始,及時與家長溝通孩子的發展情況,關注幼兒的個體差異,獲得家長的理解與支援。

4.充分發揮網路的作用,定期班級網頁及家校互動平臺,增加與家長溝通的機會。

5. 6.將德育工作與日常教育教學相結合,在幼兒園一日生活的各個環節中滲透德育教育。

7.校園文化的理念落實到計劃中,分時間段、分層逐步實現。

8. 每月一期家長半日活動、創新家長會、家長助教活動等活動繼續深入開展,進一步增進家園間的溝通和聯絡。

(八)漢語言文字工作。

1.將教師“寫規範字、說普通”的行為納入每月考核,通過教師的身先示範帶動全園家長及幼兒使用規範字、說普通話。

2.繼續開展我園特色語言文字工作:康和小廣播、教師會前三分鐘演講、幼兒禮儀宣講等活動,提高教師使用規範字及普通的能力。

3.在教師會前三分鐘演講活動中要求教師選材積極,努力營造我園良好的師德師風氛圍。

xx區xx幼兒園

二○XX年八月二十六日