時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,又迎來了一個全新的起點,該好好計劃一下接下來的工作了!什麼樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編幫大家整理的學期班務工作計劃5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
學期班務工作計劃 篇1
今年我繼續擔任八年級122班的班主任工作,八年級這一年對於學生來說是一個分水領,為了使學生能夠在這一年時間裡,學到更多的知識,發展自己的個性,提高個人的素質,我將盡我最大的努力,引導教育學生認識自己、提高自己,學會當家作主,自我管理班級。下面是我這學期的工作計劃:
一、指導思想
1、堅持以人為本、和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增強集體的凝聚力。
2、堅持德育科研,以心理健康教育為重點,深入研究班級中的典型案例,撰寫出有價值的德育論文,提高德育的實效型。
二、工作目標:
班級基本情況:本學期我們八年級的兩個班121和122班分解成了三個班,121,122,和123班。雖然我帶的仍然是122班,但班級的學生有一半是原121班的學生。分班帶來了許多的情緒波動和不適應。許多原有的班規受到挑戰,班級的凝聚力遭到踐踏,班級鬆散,部分學生無組織,無紀律。需要儘快團結和凝聚。新的122班共有學生42名,其中女生21名,男生21名;住校生21名,其中11名女生,10名男生。在村裡住的學生有一些父母在外打工,有爺爺奶奶做飯,所以,大部分學生不在父母身邊,缺乏管教,不太懂得規矩。在家沒人管學習。諸多原因,造成班裡學生中問題生和學困生所佔比例較大。其中個別問題生的問題長期存在,很難教育和轉化。個別家長因家庭因素,很難配合學校幫助教育自己的孩子,給班級管理帶來困難。
由於新的教學改革,本學期我們繼續採用小組合作學習方式。雖然大部分學生學習底子比較薄弱,但是班裡也有幾個各方面素質優良,能夠提得起放得下的好學生。他們可以影響和帶動一批學生。我們的新班集體是有希望的班級。因此,作為一名班主任,我有信心,也將盡力讓每一位學生儘快適應這種改變,幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。凝聚在一起,團結在一起,再創122班新的輝煌。
三、重點工作
1。 指導培養班幹部
班委幹部是班主任的左右手。在新的班集體裡,選拔班幹部顯得更為重要,而且班裡的幾個已經培養出來的班幹部也被分到了其它班級,所以,根據在七年級對學生的瞭解,經過慎重思考,我自己任命了班幹部的人選。通過這些天的管理,發現,我的眼光不錯。他們是帶動班級的好苗子。當然我還是要精心培養他們。幫助班幹部樹立威信; 鼓勵他們大膽創造性的工作,指點他們工作方法,鼓勵他們團結協作,嚴格要求他們。作為班主任,我每天多跑幾次教室,不管有沒有課,和學生一起起床,跑步,打預備鈴進教室,每天至少四次,尤其是空堂和代課老師請假的時候,勤走動,發現紀律上存在的問題,和班長,班幹部一起,想辦法解決。
2、營造團結積極向上的班級氛圍
根據八年級年級學生的年齡特點,努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。
(1)制定並修改班級公約、班規。所有的班規採取討論商量的辦法,在班會上通過。從早操課間操衛生紀律學習等各方面嚴格要求,由學生自己在班會上小組討論達成共識,自己整理成文字。真正體現學生當家作主,自主管理班級。
(2)佈置教室環境,使學生在一個比較舒心的環境中學習。教室的環境是班級的臉面,一定要保持它的乾淨,整潔,美觀,舒適,從牆壁上標語,規章制度的張貼,各個小組黑白板上組名,組員的位置,到每個小組桌凳的擺放,以及教室垃圾桶,笤帚,拖布的存放都要一次性做到位,拒絕隨意。使學生逐漸養成良好的生活作息習慣。
(3)人人有事做,事事有人做。誰管理校服,誰負責粉筆,誰看管廢紙片,誰負責本組紀律等等,都要責任到人。讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。
3。 班主任本人及時瞭解學生學習、生活情況,主動與任課老師交流溝通,經常與同學談心,通過週記和學生溝通,關注他們的思想動態,加強學生的思想穩定工作。
4。 針對特殊學生,開展特殊教育
(1)班裡轉來一名學生,各門功課都很差,甚至到不會的程度,包括語文。英語26 個字母不會讀寫。針對這樣的學生,不能歧視,要平等對待甚至更多關心,可以給學生降低要求,只要有一丁點的進步就足夠了。要多看學生其它方面的表現。
(2)針對行為習慣差、自控力差的學生,比如特別不守紀律,愛說話,打架,欺負小同學,上課玩手機聽歌,上網等學生,一定要首先做到尊重學生,教育學生時要曉之以理動之以情。儘量多瞭解和體諒他們,在課下拉家常,聊天,減少和他們的距離感,使教師的教育意圖能夠順利在他們中間得以實施。要知道只要孩子們不是因為思想品德極端惡劣,出現問題都很正常。班級裡風平浪靜,沒有問題才真正是出了大問題。班主任老師首先要轉變育人的觀念,不能僅以學習成績論英雄。
5。每週繼續堅持開班會,充分利用班會時間,把班會時間當成教育學生的平臺和主陣地。每週的.學習,衛生,紀律總結,本週最佳小組,《弟子規》的學習,以及兩星期一次的整體調座位,對學生進行思想教育等等都需要在班會上完成。開班會時要做到,學生暢所欲言,各抒己見。舒緩壓力,以使學生鼓足幹勁,充滿信心迎接下一個挑戰。
學期班務工作計劃 篇2
一、上學期保教工作分析
(一)優勢:
1、在上學期的教育教學工作中,班級教師能夠互相配合,團結協作,共同完成班級的各項工作,班級氛圍和諧融洽。
2、能夠定時召開班務會,能及時地發現班級幼兒及工作中的各種問題,並能夠定期小結,共同商討解決問題的辦法,制定措施,積極改進。
3、為幼兒創設了良好的生活、學習環境,在中心活動與區域活動整合的方面取得了一定的成績。
(二)不足:
1、教育教學技能需要進一步提高。
2、在幼兒一日生活中,對小班“遊戲化的一日生活”體現的還不夠,需要在一日生活各環節體現遊戲化和幼兒的自主性。
3、教師對個別幼兒的關注還不夠。
4、缺乏對平時教育經驗的總結和積累。
二、本學期工作重點
1、認真學習《綱要》和《指南》,熟練掌握小班幼兒的年齡特點,在教育教學活動設計上多下功夫,提高教育教學水平。
2、繼續培養幼兒良好的常規習慣,提高幼兒的生活自理能力,培養幼兒良好的傾聽習慣。
3、繼續對中心活動與環境創設更好地結合進行研究,讓幼兒在“玩中學”、“做中學”,使幼兒在與環境的互動中得到發展。
4、加強幼兒體能鍛鍊,組織開展豐富多彩的戶外運動,使得幼兒體能測試在學期末都能達標。
5、加強幼兒安全教育,提高幼兒的自我保護意識和能力。
6、加強與家長的溝通,獲得家長對班級工作的支援和理解,最大限度地發揮家園共育的合力作用。
7、關注班級健壯兒,對他們的飲食和鍛鍊制定相應的教育策略,使得幼兒能夠身心健康的成長。
三、工作內容及具體措施
(一)生活工作
1、規範鞏固一日生活常規的培養,幫助幼兒養成良好的生活衛生習慣,學習用正確的方法刷牙,提高幼兒生活自理能力。
2、在日常生活中,在兼顧全體的同時關注個別幼兒,對個別幼兒出現的問題進行鍼對性的引導與教育。
3、鼓勵孩子自己的事情自己做,體驗自己做事的快樂。
(二)教學工作
1、組織豐富教育教學活動的形式,激發幼兒的探索和求知願望,使得幼兒能夠在遊戲中獲得知識,取得進步,獲得更好的發展。
2、加強幼兒安全知識教育,提高幼兒自護能力。
3、對每一次活動認真反思,努力提高教育教學水平和質量。
4、注重過渡環節的設計,加強對幼兒日常的隨機教育,使得幼兒一日生活井然有序。
5、逐月開展班級中心活動,深化班級特色,進一步發掘區域活動及材料的教育價值和作用。
6、積極參加政治、業務學習和園、教研組組織的的各項教研活動,努力提高班級教師的教學和研究能力。7、教師之間多交流,互助互學,使班級氛圍和諧、融洽。
(三)家長工作
1、在上學期家長工作的基礎上,充分發揮家委會成員的職能作用,共同探索家園合作的時效性,使家長真正參與到教學活動中來,做好班級的各項工作。
2、做好體育節的各項工作,通過活動的開展,促進幼兒身體健康發展。
3、利用家校互動平臺,加強與家長的交流。
4、做好家長約談工作,促進幼兒個性化發展。
(四)衛生保健工作
1、認真做好各項衛生保健工作,防止傳染病發生。
2、將幼兒的身心健康放在首位,做好班級各項消毒工作,給幼兒提供一個乾淨衛生的生活環境。
3、督促家長認真填寫服藥單。
4、堅持帶幼兒進行戶外活動,保證幼兒足夠的戶外活動時間;加大對健壯兒的鍛鍊。
四、逐月安排二月
1、搞好室內外衛生工作,為幼兒開學做好準備。
2、創設班級環境,豐富區域材料,為幼兒創造良好的生活學習氛圍。3、制定本學期各種計劃。
三月
1、加強幼兒生活常規的培養。
2、開展《蛋寶寶》的中心活動。
3、召開新學期家長會,宣講本學期的一些工作。
4、召開家委會,利用三八國際婦女節契機,研究制定班級親子活動的方案。
四月
1、做好迎接讀書節、體育節的各項準備工作。
2、開展《小牙白又白》的中心活動,並更換主題牆飾及區域活動材料。
3、組織開展體育節系列活動。
五月
1、開展《汽車滴滴滴》的中心活動,引導幼兒初步瞭解車的簡單構造,認識常見的交通標誌等。
2、做好“慶六一”活動的準備。
六月
1、開展“慶六一”活動。
2、為學期末的考評工作做準備。
3、做好幼兒測查工作,對幼兒進行評估。七月做好期末的各項總結工作。
學期班務工作計劃 篇3
一、指導思想:
本學期班主任工作繼續以素質教育為核心,以新理念教學工作綱要為指標,以學校德育工作計劃依據,以培養學生學習、紀律、衛生為目標,以班隊會和課堂教學為主要渠道,結合本校實際情況,以“培養學生創新精神,提高學生實踐能力”為重點,讓學生得到生動活潑的發展,體現時代氣息培養學生的現代素養,結合本班實際開展創造性的活動,突出我班特色。
二、 情況分析
本班現有學生 人,其中男生 人,女生 人。同學們已經過一年的訓練,各方面的素質都有了很大的提高。其中,大多數學生上進心強,學習態度端正,愛動腦筋。但仍有不少學生學習缺乏自覺性,各方面的素質發展不平衡,有不少學生還不能嚴格遵守學校的有關規章制度。針對這種情況,我決定有的放失,通過多種渠道,為學生創造條件,讓學生在良好的環境中得到全面的發展。
三、工作目標:
1、培養學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德。
2、使學生養成認真學習、講究衛生、愛動腦筋、遵守紀律的好習慣。
3、培養學生的集體榮譽感,增強班集體的凝聚力。
4、使學生養成做事講究效率、遇事樂觀的好品質。
5、培養學生一定的口頭表達能力、寫字水平。
6、培養一批能力較強的班幹部,成為老師得力的助手。
7、充分發揮學生的特長,讓學生得到自由發展。
四、工作重點及措施:
1、做好平時的常規工作。
(1)保護校園,進行愛學校的教育。
(2)加強班級體體育衛生工作,抓好“一課、一操”。環境衛生落實到人,讓學生養成從小愛清潔、講衛生的好習慣。。
(3)組建班委會,班幹部實行輪換制度,使每個學生都有機會,定期培訓。
(4)充分利用好板報、專欄等,對學生的優秀作品進行展示,激勵學生繼續努力,取得更大的進步。
2、組織各項活動,培養學生的口頭表達能力,動手操作能力,在活動中增加班集體的凝聚力。
3、重視對學生進行安全教育,樹立安全意識。
4、積極開展家教活動。開好每學期的家長會;做好家訪工作,利用多種形式與家長溝通,對學生因材施教,不歧視後進生。全面瞭解學生,關心愛護他們,培養他們的自信心。
5、重視心理健康教育,做好保健衛生工作。
6、認真鑽研教材,運用三式教學法,培養學生的創新意識。
學期班務工作計劃 篇4
一、本班情況分析:
我班本學期總共有28名幼兒,上學期有25名幼兒、這學期插了3個新生,經瞭解這3名新生以前都在不同的幼兒園上過學,各方面發展較好、活躍、大方、適應能力強,沒有哭鬧的現象。本班男生有19個、女生有9個,男生佔本班的比例67/100、女生佔本班的比例32/100。本學期三位老師都是原來的、沒有任何變動,對本班幼兒的學習情況及生活情況各自都很瞭解。本學期需進一步的做好家長的各項工作,讓家長對本班工作有著深入的瞭解和認識。
二、教育教學工作方面:
根據《綱要》指導思想並結合本班幼兒年齡特徵和個性差異,從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容,在本學期裡我們主要培養幼兒以下幾個方面的能力:
1、展開豐富的各項文體活動,如:春遊小小發明家等活動,促進幼兒身心健康全面的發展。
2、教學上採用小組、分割槽、集體等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——方案教學,仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。
3、加強幼兒的常規培養,通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求,並採用多種形式進行訓練,嚴格檢查常規的執行情況,每天讓幼兒輪流當好值日生,做好小主人。
4、注意幼兒的個別差異,使每個幼兒在上學期的基礎上有較大的提高。
5、在各科領域活動中隨機地培養幼兒團結合作的能力。
6、三位教師團結合作的工作過程中嚴格執行幼兒園的衛生保健制度、共同搞好本班
幼兒生活和做好衛生保健工作,每日做到毛巾、水杯消毒一次,每週教具、玩具、用具、枕巾等消毒一次。定期記錄幼兒的身高、體重、血色素等及良好的清潔衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣。
三、班級工作方面:
1、每週定時、隨機的召開班級會議,及時解決本班出現的各種現象。
2、讓保育員積極地參與教學活動中,熟悉班級的各科教育教學。
3、三位教師開展自我教育活動,在業務水平中不斷充實完美自己。
四、家長工作方面:
1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯絡,讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、徵求建議和解決家長的困難,以及對我們工作的支援。
2、每兩週認真如實地填寫好家園聯絡冊,與家長及時溝通、交流。
3、在本班門口設好家長園地、每週更換一些有關教育孩子方面的文章和家長意見薄,與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。
4、綜合家長的素質選出三位家長委員會,並讓他們科學地參與班級管理工作。
5、隨機地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,並能積極參加幼兒園組織的各項活動,支援我們的教學需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。
學期班務工作計劃 篇5
一、班級情況分析
1、 幼兒情況
我班共有幼兒 32名,男孩17名,女孩15名。其中23名幼兒是新生,9名幼兒是留讀生。通過近兩週的觀察和了解,我班幼兒有如下幾個特點:
(1)由於大部分幼兒是新入園的孩子,因此班級的生活常規和學習常規都非常的不如人願,比如:孩子們沒有安靜傾聽的習慣,任何時候都喜歡“各抒己見”,“我行我素”,根本沒有傾聽意識。
多數幼兒性格比較內向,口語表達欠缺。
幼兒進餐習慣較差,喜歡邊吃邊聊天,需要老師不斷地督促、提醒方能吃完;
2、 家長情況
大專、本科以上學歷 67%,國中、高中至中專學歷33%。以在公司工作為主,對班級工作的支援度有待觀察。
二、 班級總目標
1、 促進幼兒身體健康地發展,增強幼兒的體質。
2、豐富幼兒的生活經驗和知識,發展幼兒認識能力,開發幼兒的智力。
3、促進幼兒個體的和諧發展,培養幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣,發展幼兒的情感。
4、進幼兒社會性的發展,培養人際效能力。
5、培養幼兒口語表達能力。
三、具體目標:
(一)身體發展方面:
1、大肌肉:能有精神地按節奏走,掌握分隊走的方法。能夠靈活地鑽、爬、攀登、躲閃跑。會跳繩,並能掌握各種跳法。正確掌握一套器械操、一套韻律操。
2、小肌肉:能用多種材料建造較複雜的造型,會沿著輪廓平滑地剪圖形,會運用多種工具、材料創造作品,。
3、生活能力:養成良好的進餐習慣,學會整理儀表和繫鞋帶。會整理自己的午睡用品。
4、自我保護 :知道一些簡單的自我保護知識。如:簡單的營養知識,會保護眼睛和牙齒,懂得隨天氣變化及時增減衣服,能積極鍛鍊身體。
(二)認知發展方面:
1、 智力能力:能發現兩個以上的物體細微的差別和相同點,能從多角度分類,會欣賞、表現不同性質的音樂作品。愛討論,喜歡嘗試,自己尋找答案;
2、 數概念:理解數的組成與加減運算,會分割、製作變化的圖形,會辨認正方體、長方體、球體,認識時鐘、日曆。
3、 自然概念:觀察動植物與人的生長變化,區分生命與非生命,發現環境與人的關係,觀察空氣、水、力、電等現象。
4、 語言能力:能理解文藝作品的情感與簡單寓意,會生動地朗誦與講述。
(三)社會性發展方面:
1、品德行為 : 對人熱情大方有禮貌,能主動關心別人,學會協商、謙讓,能愛護花草樹木、衣物,不浪費水電,會修補圖書。
2、情緒情感 : 知道自己是中國人,能為中國取得的成就感到高興。尊敬勞動者,尊重他們的勞動成果。能夠尊老愛幼。會評價、調整自己的行為,懂道理。
3、交往能力 : 能提出遊戲主題,遵守遊戲規則。在遊戲中會商量、合作。能與周圍人交談。
4、個性特徵:能獨立解決困難,完成任務。排除干擾,能注意力集中地學習。自信、敢競爭。
指導思想:
1、啟動入學準備工程
為使適齡幼兒順利、自然地適應國小的學習生活,在幼兒進入大班後,要在幼兒的心理上、行動上做好入學準備。在思想上,克服以往漫無目的地玩耍,開始關注有目的、有系統地學習;在生活方面,克服依賴性,培養幼兒的獨立性,提高自理能力;在學習上,克服隨意、被動傾向,朝自覺、主動的方面發展。
大班幼兒的能力培養作為重點
它是幼兒順利適應國小學習生活的保證,是幼兒將來走向社會、適應社會必備的條件。本班將以以下能力與習慣作為培養重點:
如何與人共處的能力。
如何照顧自己及環境的能力
敢於在集體面前表現自我的能力。
培養幼兒的規則意識。
四、班級預設主題活動安排:
九 月: 我是大班小朋友
十 月: 中國娃、豐收的秋季
十一月: 環保小衛士
十二月: 卡通俱樂部
一 月: 喜洋洋
五、工作措施:
1、組織計劃好活動的每個過渡環節,進一步加強班級的常規管理,培養幼兒良好的生活和學習習慣。
2、通過教育、遊戲、競賽、參觀等活動的有機結合,實施班級的培養目標。
3、設計與幼兒互動的牆飾,提高幼兒為集體做好事的積極性。
4、切實豐富各區域。