昨天9月2號，新學期新計劃。第一天上課。
晚上我到家的時候，非非正在他的"溫馨小屋"裡做數學作業呢。認認真真的，很專注。我想起1號我們一起制定的新學期新計劃，除了發揚以往的優點，在改正缺點裡就有一條要不磨蹭，到家先寫作業。"還真管用了。"我偷偷笑了。
晚上睡覺得時候，躺在床上，兒子和我聊天："媽媽，今天王老師表揚了我好幾次呢。"我笑著說："說說，都怎麼表揚了?""就我那暑假作業，不是有幾篇作文嗎?暑假作業本上留的地方小，我寫在作文紙上了，您說讓我把作文紙貼本上，王老師說那叫附頁。說我寫得多，還寫得特別好。還有早上收了新學期新計劃，高天琪還組長呢，寫的什麼呀?還有尹雨萌也沒我寫的好，新學期作文《新學期新計劃》。他們寫的都特空。王老師在班裡誇我寫得好，具體細緻，還寫得多。還有好幾件小事，王老師誇了我好幾次呢。"雖然屋裡黑著燈，但我從兒子那難以抑制的興奮語氣裡可以想象出他眉飛色舞的高興樣。我不失時機的鼓勵著："真棒！咱們繼續努力，爭取每天都受表揚！""嗯！"兒子使勁的'點了點頭。
用他爸的話說，這小子就是條順毛驢，越誇越來勁。其實何止是孩子，誰不願意聽誇獎的話呢?可惜我們倆對孩子總是批評的更多些，誇獎的話總是有些吝嗇。孩子就像是小鳥，適當的誇獎能幫他們更快的豐滿自己的羽翼，更加健康的成長。比如兒子期末考試的作文，得了滿分，這不就很值得大誇特誇一次嗎?
我也給自己定了新學期新計劃："一定要想辦法剋制自己急躁火爆的壞脾氣，切記好孩子不是打出來的是誇出來的。"
