時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編為大家收集的學期計劃10篇，歡迎大家分享。
學期計劃 篇1
指導思想：
新學期，國小部將全面貫徹黨的教育方針，堅持科學發展觀，切實轉變教育教學觀念，內強素質、外塑形象，引導全體師生樹立社會主義榮辱觀，依靠全體教職員工真抓實幹，開拓進取，努力實現“三新”：工作新思路，質量新跨越，辦學新臺階。
工作目標：
全體教職工要努力建立“文明、和諧、平安、益智”校園，牢固樹立“四種意識”：責任意識、服務意識、質量意識、全域性意識。以個體形象鑄學校美好聲譽，不斷擴大辦學影響。全體職工要提高認識，看到成績，振奮精神，積極營造“比師德、比自律、比干勁、比業績”的競爭氛圍，精雕細琢抓質量，崇尚一流亮名牌，保證順利通過市級實驗國小驗收。
具體做法：
一、德育工作放在首要位置，全校教職工都要自覺加強師德修養，樹立良好的師德風尚，以自己高尚的人格魅力去影響教育學生。
1、修身養德、為人師表。全體職工要自覺遵守學校的一切規章制度，遵守教育教學法規，依法、廉潔從教：不搞有償家教，不向學生攤派資料，不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格，課堂上不接打手機等通訊工具。對違規違紀的，一旦受到舉報，經上級查實，後果自負。要加強與學生家長的溝通，對學生家長來訪要熱情，爭取學生家長對學校各項工作的關心與支援，要及時向學生家長宣傳學生點滴進步、學校取得的成績，暢通學校與家長的溝通渠道。學校將處理好人文關懷與制度約束的關係，著力建設嚴謹的校風、教風。領導班子全體成員要不斷加強自身建設，嚴於律己，以身作則，在思想作風建設中做全體師生的表率。
2、遵循規律、活動育人。學校將開展一系列有利於學生身心健康、智力開發、能力培養的活動，如：(1)加強常規管理，制定評比細則，定人定崗定時檢查並公佈評比結果，以規範育人，培養學生良好的行為習慣。引導學生走向實踐、走向科學、走向自然、走向社會，課內課外有機結合。(2)開闢育人陣地。本學期，各班要認真上好夕會課、班會課，宣講《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，將其內容細化、量化，作為學生的行動指南，做到每天一小結，每週一總結，促進良好的'班風、學風、校風的形成。(3)開展主題教育活動。注意將書本與生活結合，傳授知識與培養能力結合，使學生綜合素質得到長足發展。進行節日教育：教師節，對學生加強尊師教育;國慶節，通過參觀遊覽活動，激發學生愛家鄉、愛祖國的情感;元旦節，教育學生珍惜時間，樹立遠大理想。少先隊大隊部組織1—2次主題隊會。(4)開展文體活動。本學期將開展“與書交朋友”活動，從收集讀書名言和名人讀書故事入手，培養學生讀書興趣，引導學生多讀書，讀好書，啟迪智慧、陶冶情操。通過國慶演詩歌朗誦會，元旦聯歡會，體育運動會豐富學生生活，增長學生才幹，促進學生全面發展。同時，還將通過“兩操一隊”展示學生的精神風貌。(5)注重環境育人。本學期，要通過組織參觀校園，對學生進行愛校教育，增強學生的榮譽感和自豪感，教育學生自覺淨化、美化校園。師生在校園內自覺講普通話;課堂上，師生必須講普通話;課間，教師之間，學生之間，師生之間要用普通話會話。(6)開設興趣班。利用興趣班活動培養和發展學生的興趣愛好和特長。興趣課要有計劃、有組織、有成果。
3、轉變觀念，愛崗敬業。全體教職工都要珍惜現有崗位，把責任放在第一位，把關愛送給每一位學生。每一位教師都要全方位地關心孩子，愛生敬業，把本職工作做細、做實、做好。班主任要用好工作手冊，班務工作要做到有計劃、有落實、有總結、有記錄，學校定期查閱。本學期，將利用好“校長接待日”，廣泛聽取家長對學校工作的意見，課堂要對家長開放，讓家長了解孩子，瞭解老師，瞭解學校，加強家校的溝通與合作。
二、提高教學質量是重中之重，學校將堅持“教學質量中心”不動搖，責任意識放首位，努力使教育教學質量實現新跨越。
1、加強學習，不斷提高教師整體素質。新課程呼喚新課堂，學校將嚴格執行新課標，以新課程理念武裝教師，指導教學工作。全體教師要將新課程理念滲透到課堂中去，讓課堂充滿生命活力，充滿人文關懷，即充滿激勵、充滿賞識，充滿尊重、充滿期待，讓學生想學、願學、善學。各科教師要借區局組織的考學活動之機，認真學習教育法規、教學藝術、專業知識，自覺提高自身素質。
2、注重教研，以教研促進質量提高。提高教育教學質量，一個重要因素在於教研。學校明確規定每週的教研活動必須正常開展，確定教研主題及中心發言人，各年級各學科有專人上專題研究課，研究課必須集全組同志的智慧，保證質量。新學期將安排12—14節研究課，承擔課務的老師要努力上好課，參加聽課的老師要認真評好課(本年級組教研組長主持評課活動並作重點發言)，使教者和聽者共同提高(具體安排另附)。學校年輕教師多，為使他們儘快成長起來，學校將開展師徒結隊活動，新近工作的教師必須拜師學習(幫扶結隊人員另定)。擬定於下半學期開展一次區級以上的教研活動。
3、明確目標，紮實有效抓教學。全體教師要看到學校已取得的成績，看到學校蒸蒸日上的發展態勢，抓住發展機遇，團結一心，求真務實，實現教育教學質量新跨越。
(1)備課講實用。倡導集體備課，由備課組長負責，以備課組為單位，分工協作，對每個單元、每一課的知識點進行梳理，形成知識網路，重視二次備課，杜絕無教案進課堂現象。語文、數學、英語學科必須寫教後感，每單元至少有一篇不少於300字的教後感，技能科專職教師必須認真備課，提倡寫教後感。備課科目有：音樂、體育、美術、健康、計算機、科學等。
(2)上課講實效。做到“三個”保證：保證授課時間，保證授課內容，保證授課質量。課前，教者要作精心準備，提前3分鐘進教室，嚴禁縮減上課時間(40或45分鐘)。如果因特殊情況調課必須經過教務處，不得欠學生一節課。課堂教學內容要充實、密度要適中。各科教學，都要把握好課堂這個主陣地，向40分鐘要質量。同時，教者要通過總結、反思，不斷提高自身的課堂教學藝術，課堂上精講巧練，由淺入深，舉一反三，讓學生在輕鬆愉快的氣氛中獲取知識，提高自主學習的興趣和能力。
(3)作業輔導重實際。作業設計要精當，起到鞏固知識的作用，還要因人而異;批改要認真及時，提倡面批，有錯必糾。同一學科作業批改符號要統一規範。輔導要有針對性，要特別關注後進生，要從全面提高質量和擴大辦學聲譽的高度來認識，對每一名學生負責。
(4)考查測試重實績。學校分管領導每月進行一次教學常規檢查，查閱備課、作業情況;教導處每月組織一次學科測試，檢查教與學的情況。各學科教師要從所任學科、所教班級的實際出發，確立奮鬥目標，爭創一流業績。各年級參加區局統(抽)測綜合成績、單科成績均要力爭第一。
4、凸現視窗，真抓實幹創品牌。畢業班全體老師要以創立品牌學校為己任，不辱使命，不負眾望，在完成上級下達的目標任務的同時，力爭在“小升中”方面有明顯突破。畢業班老師要同心協力，注重各科平衡發展，齊頭並進，提高教學綜合實力;同軌班級要互相學習，勇於爭先，比班級人均成績，比優秀率。新學期，畢業班參加區局統測要力創新高，保證均分地位的同時，要能夠凸現一個優生群(畢業班計劃另定)。 三、建立健全各項制度，規範教師行為，明確部門職責，實施科學管理，提升辦學水平，保證順利通過市級實驗國小驗收。
1、試行結構工資方案。為調動全體職工的積極性與創造性，學校制定了結構工資施行方案，對教師工作職責、質量作了明細要求，勞有所得，合理分配，以儘快形成激勵機制和競爭機制。本方案將在實施過程中逐步完善。
2、各部門分工協作。校長室要著眼全域性，通盤考慮全面工作，根據實際情況安排崗位，做到人盡其才，才盡其用，校長室成員將自覺接受監督，率先垂範，吃苦在前，享受在後，科學管理，注重協調。教導處要充分發揮在學校教育教學工作中的核心作用：細化教學目標，規範教學環節，抓實教研工作，組織教學考評，促進學校整體教學質量的提高。工會要充分發揮自身職能，在學校各項工作中起引導、協調、服務作用，組織好教職工活動，處理好教職工中出現的問題，如師德行風、計劃生育等。少先隊要開展好各種有益兒童身心健康發展的活動，國慶前夕，發展一批新隊員。
3、全體職工都要增強責任感。學校工作實行責任制，校長是第一責任人。班主任是直接責任人，誰班出問題則由誰負責，誰的課上出問題則有上課者負責。部門出問題，由部門負責人處理。關於住校生管理，在校長室領導下由後勤組具體負責，要樹立服務學生、服務家長的意識，積極建立“和諧、平安”校園。
同志們，我們又迎來了新的學期，新的藍圖需要浦東人共同描繪。相信只要全體職工同心同德，團結拼搏，銳意進取，就一定能為浦東實驗學校教育事業譜寫出新的篇章，創造出新的業績。
學期計劃 篇2
一、學生分析
三年級這兩個班共有學生86人，學習情況不均衡，但從三年級開始，孩子們的學習內容更加豐富，對學生提出了更高的要求。除了掌握基礎知識以外，更多的是一些比較“活”的題目，它與生活的聯絡越來越密切，也就是我們要靈活應用所學知識去解決問題，這不僅要紮實的基礎知識，還要有靈活運用的能力。
班級裡有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業專注，所以作業速度很快。可同時也有一部分學生上課的時候，默默無聞，你講什麼充耳不聞，做作業的時候卻磨蹭、拖拉。正是因為孩子學習習慣上的差異，而造成了學習效率的一種差異。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上有問題。
二、教材分析
本冊教材的教學內容有：萬以上數的認識，年、月、日，小數的初步認識，計算器，三位數乘兩位數，觀察物體，除數是兩位數的除法，平行與相交，統計。
三、教學目標
（一）數與代數
1.能結合具體情境初步理解小數的意義，能認、讀、寫小數。
2.能計算三位數乘兩位數的乘法，三位數除以兩位數的除法。
3.經歷與他人交流各自演算法的過程。
4.能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，並能對結果 的合理性進行判斷。
5.認識年、月、日，瞭解它們之間的關係。
（二）統計與概率
1.對資料的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。
2.通過例項，認識統計表和象形統計圖、條形統計圖（1格代表 1個單位），並完成相應的圖表。
3.能根據簡單的問題，使用適當的方法（如記數、測量、實驗等） 收集資料，並將資料記錄在統計表中。
4.通過豐富的例項，瞭解平均數的意義，會求簡單資料的平均數 （結果為整數）。
5.根據統計圖表中的資料提出並回答簡單的問題，能和同伴交換 自己的想法。
（三）實踐活動
1.經歷觀察、操作、實驗、調查、推理等實踐活動；在合作與交 流的過程中，獲得良好的`情感體驗。
2.獲得一切初步的數學實踐活動經驗，能夠運用所學的知識和方
法解決簡單問題。
3.感受數學在日常生活中的作用。
（四）思想品德和情感教育
1、在與同伴交流認數與解決實際問題的過程中，初步培養合作意識，體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
2、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
四、重點、難點
1、能結合具體情境初步理解小數的意義，能認、讀、寫小數。能計算三位數乘兩位數的乘法，三位數除以兩位數的除法。
2、在解決實際問題的過程中，培養用數學的眼光觀察生活、觀察社會的意識，在體驗數學價值的同時，提高學習數學的興趣。
五、教學措施
（一） 切實加強基礎知識和基本技能的教學。
1、 進一步加強數學基礎知識的理解。
2、 處理好基本訓練與創造性思維發展及後繼學習的關係。
（二）重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識和學習數學的興趣。
1、 本冊教材設計了適量探索性和開放性的數學問題，給學生提 供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養學生肯於鑽研 善於思考、勤於動手的科學態度。
2、 教師要關注學生的個體差異，尊重學生的創造精神。對學生
在探索過程中遇到的問題，要適時，有效的幫助和引導。
3、增強學生的動手實踐活動，培養學生的空間觀念。
（三）講普通話，寫規範字納入課堂。規範學生的普通話水平，無論課堂還是課下，養成講普通話的好習慣。
學期計劃 篇3
一、指導思想
以課程標準、考試說明為指導，以課本為依據，充分研究大學聯考。增強政治課的針對性和實效性，培養學生分析問題、解決問題和應試的能力，從而提高政治課的教學質量。
二、工作目標
1、。以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握複習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2、改變教學觀念，進行課堂教學改革，發揮學生的主動性，培養學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。
3、。加強教研，研究大學聯考和大學聯考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4、。進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道，及時進行小結、單元過關和月結。
5、學生的學科成績在優生率、平均成績和及格率上有一定的提升。
三、高三政治課教學中存在的問題
1、文科學生總體水平不是很好，優生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升級考就是說明了這一問題。所以既要抓重點又是照顧全體。
2、缺乏對課程標準和考試說明的`深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如識記、理解和運用。在考試說明中有明確的考核目標和要求，並有詳細的解讀說明。
3、忽視課本，依賴資料。課本知識是依據課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。我們在高三教學和複習中總是拋棄課本而按照資料來進行，捨本求末，學生對於知識沒有系統性的把握和理解。
4、。缺乏對學生學習和複習策略的指導。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什麼你就做什麼上，沒有對學生進行學習和複習的指導，如何做，應該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效。
5、課本知識與熱點、重點問題的聯絡空泛。表現在理論聯絡熱點、重點問題時只是點到為止，泛泛而談，沒有把理論與實際的結合上從一個切口入手進行細緻的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學生掌握就是記住，面對新的問題仍然無從下手
四、教學要求
1、學習《課程標準》，並且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中，落實教學內容，把握教材的特點。
2、要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創造條件，充分運用各種形象、直觀和現代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據教學內容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。
3、認真貫徹理論聯絡實際的原則。將教材中的基本知識、現實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來，做到科學性和思想性統一，培養學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。
4、加強學習，更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。同時做好後進生的較換工作。
5、在認真學習、備課、講課的基礎上，積極參加有關教研活動，互相學習，有意識地捕捉教學和教育的資訊，更新教育、教學理念，提高自身的素質，以適應教學改革的新要求。
學期計劃 篇4
一、指導思想
根據八年級語文教學特點，學習並借鑑以往七年級語文的教學經驗，在教學實踐中不斷探索，不斷總結完善教學方法，在培養學生語文素養和提高語文教學質量方面均取得滿意的'成績。認真落實學校和語文組對備課組的要求，發揚團隊協作精神，加強互幫互助，共同提高。
二、工作要點
1.教學理念：學習20xx年新課標精神，認真鑽研語文教材，熱情呼喚語文教學形式，突出學生的主體地位，力求讓語文課生動活潑，高效務實，使學生詩意地棲居在語文課堂。總之，用三個詞概括七年級語文教學的夢想：愉快 輕鬆 高效。
2.資源共享：統一教師思想，團結奮戰，資源共享，做到知無不言，言無不盡，在交流探討中共同提高。
3.主要活動：讀書漂流。
三、備課要求
在學校和語文教研組的領導下，備課組八位老師一定會齊心協力、勤奮耕耘，認真做好各項工作，努力做到 “高”、“活”、“細”和“績”。八年級集體備課時間安排在每週三下午1：30，地點在八年級三樓會議室。要求認真備好每節課的三維目標、重點、難點，教學方法有交流，不僅備教材、還要備學生，並指定組內教師進行專題問題的研討，輪流制作多媒體課件及相關練習，並影印八份，以達到資源共享的目標。
學期計劃 篇5
一：教學目標：
通過教學使學生掌握馬克思主義政治經濟學基礎知識，明確社會主義公有制是我國社會主義經濟制度的基礎和人民代表大會制度是我國的根本政治制度，知道社會主義市場經濟的基本特徵和社會主義國家的基本政治制度，瞭解國家進行經濟建設的概況和政治建設的目的和狀況。
教學過程中要特別注重學生能力的培養，提高學生運用馬克思主義政治經濟學知識分析問題、解決問題的能力和覺悟，能夠初步說明最常見的經濟現象和政治現象，提高參與政治經濟活動的能力，培養學生的創造性學習能力；解讀、判斷和運用政治經濟學知識判斷社會現象的能力；發展學生的創新思維能力；培養學生正確分析問題和解決問題的能力。使學生能夠在黨的政策的指導下，依據國家法律自覺規範自己在經濟生活中的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養成良好的行為習慣。
二：教材分析；
有浙江省職成教研室所編寫的《政治經濟生活》的這本書裡主要包括了兩個方面的大知識點——經濟學和政治學。在經濟與生活的內容裡分兩個模組，模組一是走進市場經濟、模組二是成就財富人生，在政治與生活內容裡分為三個模組，首先是教導學生參與政治生活，然後再是怎麼樣建設政治文明，最後是讓學生懂得嘹望國際政治，此書本的編寫堅持了馬克思主義基本常識教育與順應時代的發展相統一，注重思想政治發明感想的引導和職業學校學生成長階段的特點相結合，突出經濟、政治與生活、社會和職業的聯絡，構件以生活為基礎、以學科為支撐的模組課程，強調課程實施的實踐性和開放性。對於我們職業學校堅持以德育為主、培養學生正確的價值觀和人生觀有著十分重要的意義。
三：學生分析：
高一年級雖然已經經過一個學期的磨練，但是其對高中生活而言第二個學期也只是又一個新的開始，由於他們還處於青春成長期對新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著一種對未知世界的嚮往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導，這是他們的優點。但是，由於我們的學生又是職業高中的學生，他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留於國中階段，而且在國中升學考試中，政治科實行開卷考試，學生背誦的意識和能力相對較弱，形成不喜歡背誦的習慣，這樣導致許多學生平時根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習能力差，缺少分析問題能力和意識，這樣是並不利於高中教師的教學。高中教材相對與國中教材難度有較大的改變，有一定的深度，經濟和政治知識又是比較枯燥的理論知識，很多學生一時難以適應，形成厭學的'情緒，這樣，就很難再去培養他學習這門課的興趣。07計（1）班的學生上課紀律還是可以的，可是他們對學習已經失去興趣和信心，很難調動起來。07計（2）班又有不同的學習態度，，全班男生非常不遵守課堂紀律，有時都要批評幾分種才安靜下來，這種風氣如果不抑制，很難達到教學效果，在一定程度上使這個學期的教學任務加重，這給老師組織教學造成了一定的難度。對於這些情況必須要有充分的考慮，才能在日常教學中做到因材施教。
四：教學措施和要求：
重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力：
（1）主抓基礎知識，每一單元的複習都以基礎知識為主，讓學生腦子裡有清晰的線索。
（2）多研究一些習題，選擇適合我校學生的習題，紮紮實實的做題
（3）培養學生的做題技巧，使之掌握考試的方法。
因此我確定了以下的措施：
(1)根據該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，提高效率，最大限度的提高成績。認真備課，加強集體備課，備好學生，加強雙邊活動，提高上課效率。
(2) 加強學生課後輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。培養學生解決實際問題的能力。
（3）解決學生的思想問題，真正認識政治學科，改變國中政治不背誦的原有習慣，學會背誦，學會記憶。只有這樣才能真正學好政治。
（4）儘可能的在課堂上組織更多的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼裡成為一節生動的活動課，讓學生有一種新鮮的感覺和認識，使學生由被動學習變主動學習，從而極大的提高學生學習的熱情和成績。
(5)加強對作業的佈置也批改，尋找一些恰當的試題給學生練習，以便更好的讓學生在輪訓時期不會耽誤學習政治學科，強化學生對筆記的摘記，定期抽查學生的筆記。
五、教學進度
周次
日期
教學內容
目標要求
達成情況
預備
2.11－2.17
1
2.18－2.24
校對上學期的期末試卷和第一單元面對市場經濟學習
瞭解和掌握
2
2.25－3.2
和第二單元豐富的商品和第三單元神奇的貨幣
瞭解和掌握
3
3.3－3.9
習題的校對和第四單元多變的價格
理解和掌握
4
3.10－3.16
第五單元多才的消費和四五單元習題的校對
理解和掌握
5
3.17－3.23
第六單元和第七單元全面奔小康
理解和掌握
6
3.24－3.30
走進市場經濟模組的複習和習題的校對
瞭解和掌握
7
3.31－4.6
第八單元企業與經營的學習第九單元徵稅與納稅和
瞭解和掌握
8
4.7－4.13
第八、第九單元習題的校對第十單元收入與分配的學習
瞭解和掌握
9
4.14－4.20
第十一單元金融與理財和模組二的複習
瞭解和掌握
10
4.21－4.27
期會考試
11
4.28－5.4
五一放假
12
5.5－5.11
試卷的分析和第十二單元人民當家作主
瞭解和掌握
13
5.12－5.18
第十三單元公民的參政議政和第十二、十三單元的習題校對
瞭解和掌握
14
5.19－5.25
第十四單元我國人民代表大會制度和第十五單元我國的政黨制度
瞭解和掌握
15
5.26－6.1
十四、十五單元習題的校對和第十六單元我國民族與宗教政策的學習
瞭解和掌握
16
6.2－6.8
第十七單元走進國際社會和十六、十七單元習題的校對
瞭解和掌握
17
6.9－6.15
第十八單元我國外交政策的學習和十八單元聯絡的校對
瞭解和掌握
18
6.16－6.22
模組三、模組四和模組五的複習和總複習
瞭解和掌握
19
6.23－6.29
期末考試
20
6.30－7.6
學期結束
學期計劃 篇6
“一年之際在於春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在園的最後一個學期，也是入國小前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。
本學期本班幼兒名，舊生名，新生名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步。但是幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。
一、幼小銜接實施方案：
1、學前思想準備：
通過參觀國小、請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什麼要上國小，國小與幼兒園有什麼不同，激發孩子上國小的慾望，同時也幫助他們解決“嚮往上國小、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準備：
（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小；
（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到國小生生活，我們將採取適當延長幼兒學習時間、減少遊戲時間等。
（3）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨立生活能力的準備：
（1）通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
（2）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好；什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。
4、學習方面的準備：
（1）培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
（2）培養孩子良好的學習習慣：
首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；
其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；
再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
（3）知識經驗的積累：
A前閱讀、前書寫的滲透
為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境；如：將活動室的物品都註上漢字、活動室環境佈置圖文結合、以語言區為重點精心設計製作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
B數學方面的滲透
通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
二、班級日常工作：
1）本學期，我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
2）配合教研組開展專題研究。我們將從提高幼兒的邏輯思維入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。
3）在活動區組織設定中積極運用“生態式教學”，做到符合大班幼兒的.年齡特徵，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。
4）在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練；專題研討的觀摩及評比；組織班級幼兒參與春季遠足活動；積極準備“慶五、一”故事大王評選活動籌備，“五一節”故事大王選手評選及參賽活動；召開幼小銜接家長會；做好慶“六一”文藝匯演工作；大班畢業典禮。
三、衛生保健工作：
1）做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
2）對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
四、家長工作：
1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支援，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2）堅持每月及時更換“貝貝心語”內容，更新網上資料，鼓勵家長參與班級教學，開展家長助教活動。
3）利用家長接送幼兒的時間與家長交流幼兒在家情況和在園學習情況，加強平時電話聯絡，取得家園教育的一致性。
4）要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。
5）鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！
學期計劃 篇7
一.指導思想
高二文科第一學期包括了必修三和選修1-1兩本教材，通過這一學期的教學，重點要培養學生利用數學各部分內容間的聯絡，特別是蘊含在數學知識中的數學思想方法，啟發和引導學生學習類比、推廣、特殊化、化歸等數學思考的常用邏輯方法，使學生學會數學思考與推理，不斷提高數學思維能力。
二.學情分析
本學期我擔任高二(1、3)班的數學教學工作，在經歷了文理科分科之後，我對兩個班上所有學生的數學學習情況有了更進一步的瞭解。兩個班中，女生佔了將近70%，兩個班的數學成績可以說都很不理想，大部分的學生基礎都很薄弱。一班的學生數學基礎相對三班而言較好一點，但仍然缺乏自主學習的能力;三班中有很多的學生甚至有厭學、甚至棄學的現象。為了改變這種不良局面，使兩班的學生成績趕上來，針對學生的特點及班級的實際情況，特制訂如下教學計劃。
三.教學內容分析
本學期共有六章內容
必修三
1.演算法初步
2.統計
3.概率
選修1-1
1.常用邏輯用語
2.圓錐曲線方程
3.導數及其應用
本學期的重點章節為必修三中的概率和選修1-1中的圓錐曲線方程和導數及其應用，其它章節相對來說大學聯考的要求較低一些。
四.具體的教學措施
1.深入鑽研教材，以教材為核心，以綱為綱，以本為本深入研究教材中章節知識的內外結構，熟練把握知識的邏輯體系和網路結構，細緻領會教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明確教材對教學形式、內容和教學目標的'影響。做到對知識全面掌握，從而在教學中能有的放矢。
2.堅持向課堂45分鐘要效益，立足課堂，加強課堂中的教學引導，激發和培養學生的學習興趣和學習能力。
3.堅持每章一測的原則，讓學生通過不斷地考試練習，從而能夠熟練地掌握和應用所學的知識，並且為後續的學習做好鋪墊。
4.對學習能力較強、成績較好的學生要加強其能力培養，為兩年後的大學聯考夯實基礎。
5.對學習成績處在中等水平的學生要狠抓基礎落實，使他們將知識掌握並且能夠進行基本初等應用。
6.對學習已經出現困難的學生則首先要求其掌握基礎，能夠對基礎知識進行熟練掌握，並在此基礎上進行提高。
7.對於厭學、甚至棄學的學生則要從培養他們的興趣入手，興趣是最好的老師，讓這些學生首先對數學產生興趣才能夠進行更進一步的學習。
五.上學期工作中的優點和不足
高一整個學年中每學期都有兩本必修教材，時間緊，能夠做到的就是保質保量地上好每一節課，課後的作業進行認真佈置和批改，並且能夠及時的對固學案上的較難題目進行詳細的講解。
不足之處在於時間上的不足，導致不能夠及時的對章節內容進行檢測導致月考和期末成績的不盡人意，部分學生也會產生懈怠的情緒。
學期計劃 篇8
下學期班（隊）活動安排表
三月份：“我新我秀”
1、始業教育，對學生進行學習、生活常規的教育。
2、制訂好中隊計劃，組建班幹部隊伍，正常開展工作。
3、慶祝“三八”節，對學生進行尊重女性的教育。
4、開展“寫寫我的新學期設想”、“暑假作業評優”、“我選我”、“跳繩比賽”活動。
5、辦好“第一期”黑板報。
6、迎接月考作好準備。
四月份：“尋找大師的足跡”
1、組織好家長開放活動。
2、開展“大師的童年故事會”、“讀讀大師成才的故事”、“尋找身邊的大師”、“仰臥起坐比賽”。
3、組織好第一次月考。
4、加強安全教育、常規教育。
五月份：“我是班級小明星”
1、舉行作業展評活動，獎優罰劣。
2、對學生進行有關體育活動方面的教育。
3、開展“小小藏書家比賽”、“手抄報設計比賽”、“我是班級小明星”、“10*4往返跑步比賽”、
4、組織第二次月考。
5、加強安全教育、常規教育。
六月份：“大自然是我的'家”
1、慶祝“六一兒童節”，搞好學校班級的慶祝活動。
2、加強安全教育、常規教育。
3、開展“介紹我喜歡的動植物”、“校園你丟我撿活動”、“我心目中的家園”繪畫比賽、“立定跳遠比賽”。
4、動員學生認真複習各門課程，準備期末考試。
七月份：“我總結我提高”
1、建立好“成長檔案”，把一學期的成績、收穫放入“成長記錄盒”中。
2、做好班級評選先進活動。
3、散學典禮。
學期計劃 篇9
一、指導思想
依據新課程標準,進行分層次、分類別，以人為本多樣化教學。進一步提高學生的物理科學素養，引導和培養學生應用物理知識解決問題的能力，著重培養學生的自主學習能力，為學生的終身發展奠定基礎。
二、教學階段及教輔資料
1、從8月6日8月24日。第一輪高三物理章節複習
2、從9月3日20xx年1月，第一輪大學聯考複習完3-2的內容，近十六週物理章節複習.
3、11月底一週的高三物理實驗複習，訓練學生實驗操作;
4、教輔資料，第二輪高三物理複習資料待定。
三、教學工作
重點抓高三物理大學聯考第一輪複習。
1、在教學中，依據新課程標準和考綱，認真鑽研教材，認真備課。在課堂教學中，使學生明確各章節的知識考點，突出易混淆知識點的講解，目的使學生構建考點知識;針對疑難點進行引導訓練，才能需求平衡達到高效的複習目的。
2、教學注重雙基訓練，緊扣大學聯考動向。課堂複習任務明確最多不要超過四個知識考點，以學定教的原則，為了夯實基礎，提高學生的分析能力、應用能力，舉例具要典型性，生活性，講練結合--著重培養學生分析及應用物理知識的能力;學生觸類旁通把握住大學聯考的脈搏。在學生的頭腦中形成考點知識。
2、依據尖子班和平行班的特點，針對學生的個體差異，科學的組織課堂教學，因材施教的原則;分層次、分類別的教學。具體在課堂教學典型示例中，體現基礎性、選擇性、時代性，達到拓展拔高。達到個性化培養的目的。提高課堂教學效率。
3、使學生掌握實驗的基本原理及操作步驟，會使用基本的實驗儀器;培養學生樂於探究、勇於實驗，在領悟所學實驗的基礎上，能夠設計簡單實驗，最終應付物理實驗的考試。
4、通過合適的試卷，進行鞏固訓練和限時訓練。考試試卷的知識點要全面，試卷內容要有梯度，關注物理學的生活、技術應用試題。第一輪單元複習，保證每週進行一次測試;並進行重點章節如力學、電學、電磁學階段考試;通過訓練加強學生對考點知識的理解和鞏固，並熟練應用物理思路解題。
5、運用多媒體教學，和數字化實驗的教學，豐富手段，激發學生的學習興趣，最終達到教會學生的目的。
四、教學管理
1、使學生認識物理在大學聯考中的重要地位;關注過程性評價，注意學生的個體差異，幫助學生認識自我，建立自信，在學生心中樹立學好物理的信心。教師要曉之以理，動之以情提高服務意識。
2、對尖子生和中上學生大學聯考第一輪複習,針對性強、典型的易混淆的問題作為書面作業;難度和深度(區別對待)。對學困生關注他們上課聽講及作業完成情況。引導和協助他們學習，促進學生在原有的水平上發展。對每一位學生，教師運用激勵功能。
3、作業上注重學生是用物理語言規範書寫的.能力訓練;試卷每做必改，及時糾正和彌補教學中的不足;試卷命題遵循：學什麼，練什麼，再考什麼的原則!明確考點，提高綜合應用知識的能力。
4、充分利用家長的督促作用和欣賞鼓勵作用，促進學生更好戰勝學習困難，更好的挖掘自己的學習潛能，有效地提高自己的學習成績。
五、教研任務
1、每位教師上一堂高三複習課同課異構進行觀課研討;
2、每位教師寫一篇複習教案，聽課、評課、講課的反思。
3、《高三物理有效作業》的和實施的課題研究報告。
