一、指導思想
本學期，教導處將認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以我校近期、遠期發展目標為先導，以我校學科發展定位為指標，加強校本培訓、教師管理力度，促進教師隊伍建設，加快教育資訊化步伐，努力實現教學質量的持續攀升，進一步樹立“以人為本”的教育思想，促使師生素質更加全面和諧的發展，並不斷提升學校的辦學品位，讓校園真正成為師生的精神家園。
二、主要目標
1、加強教導處日常管理工作，以量化評比細則為準繩，使管理走向規範化、科學化、人文化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強新課程改革與研究力度，推進學校課程課時改革。以新課程理念為先導，以教學案例和反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。
3、以校本研究為抓手，繼續加大“群研”工作的力度，鼓勵支援教師進行課題研究，使教師教學理論水平和業務能力得以有層次的提升。
4、加強師德建設工作及師資培訓力度，著重培養青年教師， 促使“青藍工程”的可持續性發展，確保教師隊伍有層次，從而進一步促進教師的專業化發展。
5、迎接本學期各級各類各科教育教學競賽活動，認真組織好學生的賽前輔導工作，選拔、集中學生的優勢兵力，採取分層輔導和集中訓練方式，力求做到務實有效出成績。
6、進一步做好名校聯盟網校遠端教育活動，展示名校風采，為學校的百年慶典呈獻佳作。
7、全面推進我校的精神文明建設工作和語言文字規範化教育工作，繼續爭創市級語言文字規範化示範校和自治區級精神文明單位，並重視在各學科教學中滲透環保教育內容，繼續爭創環保綠色學校。
8、加強學生的身體、心理健康教育，重視紅十字會工作，以衛生知識講座及學生喜聞樂見的自救防護演練活動為載體，促使學生和諧發展。
三、工作要點：
1、錘鍊教師隊伍，促進專業發展。
教師的專業成長是一個自然發生的過程，或者說真正有效的學習提高是一種自我需求及自控行為。學校在這方面可以通過必要的規劃、組織，凝聚全體教師的力量，形成一個知識共享的網路，共同建構教育的願景。當教師置身於這一專業成長的團體裡，自身的學習、實踐的願望及能力就會大大地提升。
（1） 不斷學習，成就反思型教師。
加強教師的閱讀。引領教師落實並做到“五個一”。讀一本好書（與課改相關），充實並更新理念；做一本摘記，讀寫結合；參加一次點評或論壇，知行結合；練一手好字，夯實基礎；寫一篇論文或案例，感悟教育。
學校為教師外出交流教學、聽課、培訓提供更多機會，教師外出學習後需回校交流：可作彙報交流，可上移植課，可上傳書面材料，以此實現資訊共享，共同提高。
提倡同行相習。學校要充分挖掘本校教師的可貴資源，加大“學科帶頭人、教學骨幹、教壇新秀”三類人的培養力度，提供成功典範，促進青年教師的快速成長。
（2） 行為跟進，實踐教育新理念。
本學期，我校要抓住全國及本地區的各級各類教育教學類競賽的契機，通過教學研討課的授課、說課、製作課件、撰寫論文、講座等活動，實踐教育新理念，使骨幹教師脫穎而出；並繼續落實每學期每位教師組內研討課的交流展示，把這項活動當作提升教師教學研究能力、課堂教學水平的一個有力的平臺，促使教師素質的全面提高。
2、優化教育教學管理，務實高效創新。
本學期，教導處將依照“研究——指導——管理——評價”的工作職責，以我校學科發展定位“語文為基礎，數學為龍頭，英語為特色，科學為核心；語數外科‘搭臺’，體音美‘唱戲’"為指標，著力抓好教研組建設，規範教學行為，增強制度化調控、評比、導向的力度，力爭使教育教學管理工作務實、高效、創新。
（1） 抓教學常規管理，促務實高效。
優化課程結構，突出特長培養。教導處嚴格執行國家課程安排計劃，開齊開全開滿大綱中規定的各學科課程，並繼續推進我校課程課時改革程序，教師授課嚴格執行教學進度計劃，嚴格按照課程表授課，班主任不得隨意不擠、佔、挪用體育、音樂、美術課。如有特殊情況需調課、代課必須經過教導處許可方能進行。
規範備課，提高備課水平。各教研組要堅持一週一次集體備課制度。備課要做到：備教材、備學生、備教法和學法、備作業練習、備板書、備現代教育技術；要體現課標新理念、素質教育目標和創新意識；要精心設計編寫教案，教案上要標註備課日期。教案允許採取書寫教案或電子教案方式完成。繼續鼓勵各教研組發揮群研智慧，實施“集體備課，個人加減”，但決不允許照搬他人教案，無教案者不得進課堂講課。教研組長必須堅持每週檢查教案並簽字，教導處也將不定期抽查教案並小結。
備註：語文組的備課可採取“集體備課、資源共享、個人加減、課後反思”的備課方式進行備課。綜合學科的備課因同科不同課，故可採取“集思廣益、資源共享、個人加減、課後反思”的備課方式進行備課。
按照上級機關提出的“減負”要求，嚴格執行我校制定的“減負”有關規定，要求教師在注意減輕學生過重的課業負擔的原則上合理有效地佈置作業，課堂教學中所佈置的作業要全批全改，其中部分作業要面批面改並據反饋及時調整自己的教學。教導處將隨機進行作業批改的檢查或不定期以面向家長的問卷調查進行社會反饋，並適時總結。
教導處對教師的常規工作將淡化月檢查制，注重過程管理與調控。本學期，教導處將加強隨課堂的調研活動，通過“聽、看、問、反饋”四個環節，瞭解教師教育教學的過程動態，給教師以有效及時的幫助指導。（聽—隨堂聽教師的課堂教學；看——教師的備課反思、批改作業、業務筆記等；問——教師困難、學生看法；反饋——及時交流、及時反饋）
（2） 抓教研組管理，營造教研氛圍。
本學期，教導處繼續狠抓群研工作，立足教研組，教研組工作求真、求實、求活，充分發揮學校教研組長和骨幹教師的作用，集思廣益，繼續推行“集體備課、嘗試走班、集體評課” 的群研製度，以課堂教學為主陣地開展教學研究，提升教師的教科研素養。
教導處將指導並督促各教研組組織本組教師開展立足課堂、面向學生、既狠抓教學質量又減輕師生課業負擔的紮實有效的教研組活動。本學期各教研組在堅持群研製度的基礎上，開展“教研組三個一活動”，即一次有指導意義的教材分析或班級管理經驗的交叉研討，一份可操作性強的教研活動計劃和一份內容充實的教研活動總結。建議各教研組開展一次學生學科競賽活動，以培養學生良好的學科情感，提高學生的學習熱情。在求真、求實、求活的教研活動中，讓老師們真正實現教學理念的重新整理和教學行為的改變。
3、加強校園文化建設，促進學生全面、健康、和諧發展。
（1） 要強化教師職業道德建設，樹立學高為師、身正為範的職業精神，本學期將加大對教師儀容形象的引導力度；並以班級建設工作為重點，以校園、班級宣傳欄為視窗，以中共中央關於未成年人思想道德建設工作的檔案為指導，重視學生的思想品德養成教育、行為習慣的養成教育以及學習習慣的養成教育，關注學生的身體心理健康的發展。
（2） 重視綜合學科的課堂教學，強化教學安全意識，關注大課間活動、校園宣傳欄和各類特長培訓活動，使“體音美‘唱戲’"的學科定位切實落到實處，讓我校綜合學科的課堂教學和校園活動為校園文化建設充分發揮應有的作用，以促使學生得以和諧全面地發展。
（3）切實提高全校的語言文字規範意識和應用能力，使普通話成為我校的教學語言、校園語言，成為各部門、各單位的主要工作用語；使校園內的文字應用基本規範，達到國家現行的文字政策和文字應用管理的法規規章和規範標準的要求，（本學期，練字課要求教師進行規範字的現場指導）；繼續鞏固學生的基礎語言文字水平，同時更注重培養其語言文字規範意識，提高師生的素質，提升我校校園文化的品位。
教導處工作要堅持“四性”：即實踐性、實效性、科學性、全員性；樹立“三種意識”：即服務意識、改革意識、創新意識；做好兩種服務：一切為了教師，為了教師的一切，一切為了學生，為了學生的一切。本學期，教導處將繼續以新課程改革為契機，以校本教研為依託，以課題研究為動力，樹立合作意識，調動教師的教科研積極性，提升我校的教研水平，力爭切實做到“教研引路、立足校本、創新探索、夯實基礎”，努力創辦示範名校。
四、每月工作安排
（具體工作可隨自治區、市、天山區的教研工作計劃作機動安排）
二月份：
1、各學科參加教材分析
2、舉行開學典禮、明確新學期目標、正常教學秩序、上報學額
3、制訂各科教科研計劃、班主任計劃及業校特長培訓班計劃，發放各種表冊
4、教研組長校本培訓
5、相關學科競賽培訓輔導。
6、雙休日“趣味班”和作業、特長看護班的前期籌備工作
三月份：
1、 組內研究課啟動。
2、 召開青藍工程工作會議
3、相關學科競賽集訓
4、“華盃賽”初賽（3月18日）
四月份：
1、 相關學科參賽：自治區數學應用問題競賽、“華盃賽”決賽（4月22日）、“希望杯”預、決賽等
2、 雙休日班和作業、特長看護班中期執行的相關管理工作
3、 畢業班制定復課計劃
五月份：
1、特長培訓班成果大展演
2、青藍工程徒弟彙報觀摩課、基本功測評工作
3、迎“六一”系列活動
4、 各學科制定期末分項測試計劃
六月份：
1、六年級升學考試
2、其他年級做好期末複習工作
3、組織學生期末考試
4、完成期末總結、資料歸檔工作
5、部署師生暑假活動
XX年2月
學期計劃 篇2一、工作思路
以研究的心態對待生物學教學工作，注重對教學各個環節進行反思，通過集體備課，充分發揮集體的智慧，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。
二、工作任務
1．學習和掌握課程標準的全部內容
2．按照課程標準及教學基本要求的規定，認真鑽研教材
具體要求：
①全面掌握高中生物課程的教學內容及其結構
②明確所教章節的內容在本學科中所處的地位
③瞭解本章節的內容與其它章節及其它學科的關係
④確定本章節教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。
⑤制定有效的評價標準
三、具體安排
（略）
學期計劃 篇3隨著新一學年來臨，我們再次進入了緊張而又有秩序的工作與學習中來，四年級上學期班級工作計劃。而我又再一次的成為一名班主任。班主任是一個班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學校的工作開展。做為一名班主任應該對學生"管如嚴父，愛如慈母，親如朋友"。讓每一位學生都得到儘可能的全面發展，也為了使新學期班級上能有新的氣息，特制定以下計劃：
1、確定班集體的奮鬥目標。班集體的共同奮鬥目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮鬥目標。
2、培養良好的班風。針對本班學生上課不專心聽作業不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定"團結、勤奮、求實、創新"班風，讓正確的輿論和優秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規範每個學生的行為。
3、努力轉化後進生。後進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好後進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把後進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優秀生，工作計劃《四年級上學期班級工作計劃》。讓優秀生來監督他們的學習，同時也幫助後進生能更好的學習。接著我注重每一位後進生的作業反饋情況，每次作業和訂正都面批面改，不讓其掉一節課。然後在課堂中觀注後進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發言。培養後進生的自信心。同時加強後進生的心理變化，不讓其自暴自棄。
4、班級管理細緻化、民主化。有句話說：抓在細微處，落在實效中。班主任工作要細緻入微，在細微的基礎上，我動用班級中大部分同學。創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性。在班級內有班長，有紀律委員等這些班幹部。也有負責包乾區的區長，負責關燈的燈長，負責關窗的窗長等。動用盡可能的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。
5、培養和健全一批團結的班幹部。班幹部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現集體的奮鬥目標。經常召開班幹部工作會議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設好班級。
6、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發展服務。
學期計劃 篇4一、指導思想
以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析
五年級共有學生38人，其中男生20人，女生18人。學生來自周邊各個村，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，具體情況分析如下：
品德方面
本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《國小生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。
學習方面
本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與紮實方面繼續培養。
身體素質
本班大多數學生的體質較好，熱衷於體育活動;有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。
班級形成情況
班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支援老師的工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
班級特點
本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。
三、常規管理措施
1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：
(1)建立健全評比制度，班裡建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目瞭然。另外，班裡還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
(2)建立本班的“學習小組”，前後位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。
2、文明行為方面為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。
(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。
(3)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。
3、衛生方面通過四年的鍛鍊，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：
(1) 進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。
(2) 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師彙報。
(3) 利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。
(4) 綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每週評選一次“衛生標兵”。
四、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上牆。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。
2、培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積
極上進的動力，從而也成為優秀的學生。
3、班主任要“學高為師，身正是範”，時刻做學生的表率，身教重於言教。
五、學生安全教育
1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊裡追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2、對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防範意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。
六、家訪、來訪工作的開展
由於五年級班級人數不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以後的時間進行。家訪中，向家長彙報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，並給予合理的建議。對於家長的來訪，我會熱情地接待。
總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班風,使每個學生都能健康,活潑,生動,全面地發展,爭當先進班集體.
學期計劃 篇5指導思想：
本學期音體美組將圍繞區教研室計劃和學校工作的重點，結合本組實際情況強化常規管理，規範課堂結構，提煉課堂模型，切實提高全組成員的整體業務水平，培養學生藝術和運動的興趣、發展個性、加強學生特長指導，使我校的音體美教育教學水平上一個新的臺階。
具體工作：
一、提升教師的業務水平，提高課堂教學質量。
規範教學常規，加強備課，對不同年級同一教材組織集體備課。定期進行組內相互聽課，評課，尤其利用好體育節的教學展示周，把較好的教學手段和教學方法進行展示，達到共同提高的目的。
積極做好新老教師傳、幫、帶的工作，使青年教師迅速成長，提升音體美組教師隊伍的整體教學能力。
積極參加區教研室組織的各項教研活動，組織組內青年教師積極參加區教研員組織的視導聽課活動。
積極參與學校科研室組織的教科研沙龍活動，加強課題研究，提高研究質量。鼓勵教師積極參與科研，使青年教師在科研上能夠有所突破。
注重學生安全工作。繼續完善課中的安全教育，避免傷害事故，如出現傷害事故，當事老師做到及時處理，並做好善後工作。
深化校本藝術類拓展型課程，繼續進行音體美活動拓展課的教學，提高質量。
二、根據學校實際，開展各項學生活動
因地制宜開展好陽光體育運動，抓好“三課兩操”，開展好預備七年級年級活動課，保證在校學生每天體育活動1小時以上。
加強新學期廣播操教學，並安排好體育教師早操輪流值日製，配合班級管理，加強班風，校風建設，提高學校廣播操質量。
開展好學生體質健康測試，體育組將有計劃地開展體能練習，並在體育課的各項測試，準確填寫並上報各項資料。
本學期將開展20xx年校秋季運動會和學生冬鍛活動，將提前做好各項準備活動，並確保無誤。
通過對預備、七年級年級選拔，建立籃球、啦啦操校隊，通過拓展課、課外一小時的訓練，力爭在陽光體育大聯賽中能有更大突破。
三、特色工作：
制定好喊操、體育保管室制度，安排相關教師輪流值班管理。
加強體育器材的管理和使用，減少體育器材的損毀。
發揮教師的個人專業特長，做好學生的訓練和輔導工作，本學期將通過選拔設立籃球、武術校隊，由宋立宸老師、盧權老師帶隊訓練。
配合工會開展各項活動，做好策劃和裁判工作。
學期計劃 篇6一、指導思想：
圍繞市局“活力教育，生態校園，幸福師生”教育理念及外中“高品位、有特色、國際化”辦學目標，堅持“為學生的發展服務，為教師的成長服務”的思想，鞏固與深化現代化提升工程建設成果，在市教科室的指導下，在校長室的領導下，務實奮進，開拓進取，全面推進“科研促進質量”的科研興教戰略，圍繞學校提出的工作目標，聚焦課堂，研培結合，以課題研究為載體，著眼於教師綜合素質、專業水平的提高，充分發揮教科研的先導、引領和服務功能，不斷提高教師的教科研水平，從而推動學校的可持續發展，全面提高學校的辦學水平和教育質量。
二、主要目標：
1、完善課題管理辦法，進一步深化主課題研究，促進學校主課題研究上一個新臺階。同時，積極開展以基礎教育課程改革為內容的課題研究。充分發揮教科研的引領作用，加強對各級各類課題的`管理與調控，關注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態；
2、教學質量再創新高。以“少教多學”課題為龍頭，繼續依託“模式推進”，抓實校本教研、網路教研，立足“現實課堂”，著眼“行為改變”，提高課堂效率，打造魅力課堂。
3、深化教研組、備課組活動，全面提升教師的教科研能力。
4、鼓勵教師的讀書學習活動，努力構建讀書氛圍濃厚的校園文化。
5、繼續深化青年教師傳幫帶工作，促使青年教師的專業成長。
三、工作措施：
1、健全教科研製度，規範過程管理。本學期，學校將進一步健全和完善我校科研管理的規章制度和管理條例，並組織教師學習，使科研課題負責人、組長和研究人員明確自己的工作職責，使學校的科研工作有章可尋，有條可依，逐步正規化，穩步健康發展。各課題組要圍繞課題研究主題和內容，定期開展活動，做到研究有計劃，活動有記錄、總結，並及時做好各類資料檔案的整理和積累，課題組成員要有物化的課題成果。學期末，學校將對各課題組進行評估考核，考核結果與教師的績效聯絡。教科室開展的各項活動將納入對教師及教研組、備課組的考核，評選“十佳備課組”，十佳學習型教師“。各備課組每週集體備課要定時間、定地點、定中心發言人，備課組長不僅上傳集體備課預案，還要將每週活動具體情況在校園網上公示，每個備課組都有蹲點行政參加並做好備課組考核工作，統計並公示教師集體備課情況。
2、加大教師繼續教育力度，本著”關心教師、尊重教師、為了教師、服務教師、發展教師“的原則，立足學科，圍繞”計劃實施檢查總結“四個環節，實實在在分段、分層開展培訓，促進教師專業發展，提高教師教學水平。
3、充分利用校園網、教師書吧、圖書館、教研沙龍等營造教科研氛圍，開展教學技能競賽等，多渠道、多形式提高教師尤其是青年教師的綜合素養和教學水平。同時發揮名師示範、引領、指導和輻射作用，以”名師工作室“為載體，開展”頭腦風暴“、”學科沙龍“和”主題教研“等多種形式的展示、交流活動，幫助教師提高教科研水平。
4、推行主題教研活動制度。開展以課例為載體進行行動研究活動，變集體備課為集體研課，每次教研確定研究主題，將關鍵要素作為重要主題：七年級年級組側重思考”如何有效的做好國小與國中銜接教學“；八年級年級組側重思考”如何有效的防止兩極分化現象“；九年級年級組側重思考”如何有效的做好提高與普及兩方面的工作“。學校將在本學期組織課堂教學研討月活動，圍繞活動主題，共設課堂教學、論壇論文、教師培訓以及教學基本功比賽及總結表彰等專案。
5、強化教學管理。本學期，學校將進一步明確各學科的教學”五認真“的基本要求，由教研組長給出藍本，教師依據藍本認真實施。繼續通過推門聽課、日常巡課和常規普查等手段，切實抓好教學五環節，即備課、上課、批改、輔導、檢測工作，進一步規範教學行為，使教學常規管理進入規範化、科學化軌道，提高常規管理的檔次和水平。每次檢查打出等級、給出分數、上網公佈，其成績作為教師教學”五認真“的考核結果。
6、組織各類各級教研活動。為進一步提升常態課教學的有效性，本學期，學校將制定常態課考核方案，成立校內常態課考核組，採用”隨機聽課、分類觀學；對照備課、及時反饋“的方式，打造”精品課堂“。把常態課的備課質量看作教師的實際備課質量，把常態課的實施水平看作是教師的實際教學水平，把常態課所觀察到的作業設計、實施、批改、反饋的水平看作教師的作業處理的實際水平，從而真正保障常態教師教育教學質量。
學校還將繼續組織全校性的對外公開課活動，與兄弟學校交流我校課改成果，促進教師對教學過程的反思與研究，使我校的課堂教學整體上水平。
7、營造教科研氛圍，組建研究隊伍。學校將舉辦各種形式的學習、培訓、研討活動，對教師進行教育科研理論知識和教育科研方法的指導，使教師認識教育科研的重要意義，掌握科研的基本方法，提高教育科研的能力。每位教師都要樹立”教師即研究者“的觀念，有成為科研型教師的志向。每人每學期要寫一篇個案、一個教學設計、一篇研究論文、一份研究報告，上一堂研究課。
8、立足課堂教學，提高教科研成效。本學期，學校將把教研工作和科研工作緊密結合起來，引導教師基於教學中的現實問題，結合具體的教學內容、課時特點、學科個性、學生現狀等選擇恰當的課題進行研究，服務教學，提高研究實效。
9、打造”外國語“特色建設。充分利用外籍教師資源，成功編撰”常用英語“培訓手冊，加強全校45週歲以下非英語教師進行英語口語培訓。
10、搞好校本課程的開發，完善校本課程體系。不斷完善原有校本課程（GBR課程），再開發2至3種新的校本課程，彰顯我校特色：一是根據語文、英語學科特點，對名家教材、名著進行開發整理，形成”雙語“校本課程；二是開發校內傳統資源，建設以科學探索為核心的理科實驗操作類校本課程；三是建設以學生個人興趣為基礎的技能類課程和活動類、綜合類課程。
11、支援教師互助學習。抓好”一人學習，眾人受益“式培訓。骨幹教師或青年優秀教師外出學習、培訓考察，回校歸來要利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神，產生一人學習，多人受益的效應。充分發揮學校的”師徒“結對作用，舉行新一輪師徒結對儀式，並加強師徒開展活動的過程管理，完善師徒工作常規制度和師徒結對考核制度。青年教師要認真鑽研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。每週至少聽2節課。其中1節為師傅的課，1節為其他老師的課。提倡多聽課，特別是同教材的課，做到取一家之本，採眾家之長，創自己風格；每學期上彙報課1節，撰寫教育教學論文1篇。
要參與一項課題研究，閱讀1本教育理論專著，並認真做好讀書筆記；積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。要主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。學期結束時作好一份工作學習的彙報總結。指導教師要在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。每學期初指導青年教師訂出學期教學計劃，幫助稽核教案；課後及時評析，共同研究改進教法的措施；指導青年教師上彙報課1節以上。每月為徒弟上1節示範課，指導青年教師參與課題研究，學習一本教育教學理論書籍，並指導青年教師結合實踐寫一篇教育教學論文。每學年寫好一篇關於做好青年教師業務培養的專題總結。
12、及時傳達各級論文評比通知，並針對我校具體情況提出明確要求。
13、組織青年教師集中參加互動式電子白板應用培訓等。
14、每週集體備課定時間、定地點、定中心發言人，備課組長不僅上傳集體備課預案，還要將每週活動具體情況在校園網上公示，每個備課組都有蹲點行政參加並做好備課組考核工作，統計並公示教師集體備課情況。
15、每週、每月統計並公示教師學習考核積分和聽課記載情況，進一步規範各類表格的填寫。
在新的一學年裡，教科室將進一步解放思想，務實求真，立足本職，勇於創新，走教師專業內涵式發展之路，再創我校教育科研工作新輝煌！
四、具體工作安排：
9月份：
1、制定學校本學期教科工作計劃。
2、和教務處協商安排本學期教科研活動計劃。
3、教研課、教學反思等檢查彙總，備課組考核，個人考核積分公示。
4、舉行”拜師結對“活動。
10月份：
1、教研課、教學反思等檢查彙總，備課組考核，個人考核積分公示。
2、對各課題組長進行培訓。
3、組織青年教師集中參加互動式電子白板應用培訓。
11月份：
1、組織青年教師集中參加互動式電子白板應用培訓。
2、教研課、教學反思等檢查彙總，備課組考核，個人考核積分公示。
12月份：
1、教研課、教學反思等檢查彙總，備課組考核，個人考核積分公示。
2、45週歲以下非英語教師進行英語口語培訓。
3、組織參加論文評比活動。
1月份：
1、完成教科工作總結。
2、完成各級課題研究年度階段總結。
3、各課題組按照任務書要求彙總上交各種材料，教科室進行資料歸檔。
4、對全校教師進行教科工作考核。
5、評選”十佳備課組“，十佳學習型教師”。
學期計劃 篇7一、指導思想
以培養國小生家鄉素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對家鄉本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
二、全冊教材分析：
六年級家鄉共有十六課，一週一課培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。瞭解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才幹，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關係，注重實驗中的觀察能力、採集資料，並對實驗結果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
三、教學重難點：
1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。
2、瞭解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得地方知識，增長才幹，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。
3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關係，注重實驗中的觀察能力、採集資料，並對實驗結果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4、培養學生利用書籍、網路、報刊等查閱資料，蒐集整理資訊的能力。
(二) 情感態度與價值觀
1、保持和發展學生對周圍世界的好奇心與求知慾，形成大膽細心、注重資料、敢於質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感。
2、培養學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展，使學生形成人與自然和諧相處的意識。
3、培養學生的合作和交流的意識，敢於爭辯的膽識，同時學會尊重他人意見，合理的表達自己的見解。
四、學生情況分析：
通過幾年的家鄉學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究慾望，樂於動手，善於操作。 不足之處：上學期由於活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到限制，還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。應特別注意培養，形成良好的氛圍。讓學生在探究中學到科學知識，培養探究能力，提升科學素養。
五、提高教學質量的主要措施：
1、提高課堂效率措施：
(1)、根據教材及學生的實際認真備好課，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業。
(2)、在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調整學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態，並適時調整。
(3)、進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。
2、提優補差措施：
(1)、鼓勵學生擴大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，並提倡學生積極參加(社會)實驗、小發明、小創造、小製作活動，以進一步提高能力。
(2)、幫助後進生建立自信心，繼而貫徹表揚鼓勵為主的原則，培養學生對科學課學習的興趣。
(3)、延伸課堂內容，採取課內與課外相結合。
(4)、加強優生與後進生的聯絡，促使他們互相幫助，在團結的氣氛中儘快成長。
學期計劃 篇8一、工作展望
學期已經過去有幾個月了，作為新一屆團總支學生會的文藝部部長，感到有責任的同時也有壓力，但我有信心，繼承上一屆的優良工作作風，並且一步一個腳印和文藝部成員一起，搞好各項文藝活動，讓同學們學習的同時參與的文藝活動，還要配合其它部門的工作，認真完成交付的非文藝類任務，我們的口號是“繼承·創新”。
二、工作職能
1、 將全面負責、組織、協調院裡的文化娛樂活動。
2、 發動和組織學生參加課餘文藝活動，挖掘和培養有文藝特長的同學，充分發揮其才能。
3、 自行策劃、組織各種形式，有創意的活動及比賽。
4、 配合有關部門，做好重大節目文藝活動的組織工作。
5、 充分了解同學們對文藝工作的意見和要求，改進工作方法，推動文藝活動的開展。
6、 運用多種形式和途徑進行文藝工作的宣傳，動員同學們積極參加文藝活動。
7、 認真完成交辦的其他非文藝類工作。
三、組織原則
文藝部的一切工作、活動將採取民主集中制原則，個人必須服從集體，少數必須服從多數，一切從全域性利益出發。任何成員均可提出自己不同的看法和有創意的想法，以促進文藝部的發展，還可以促進院、系及各系學生會組織之間的交流和合作。
四、會議原則
1． 不定期召開會議，文藝部成員必須參加，有事不能參加應向部長說明並請假。
2． 杜絕會議遲到、缺席、早退等現象；無故不參加者，部長做好記錄，三次不到視為自動退出文藝部。
3． 會議期間原則上應關閉手機或將其調至振動狀態。
4． 會議由部長或相關負責人主持，做好過去一段時間的總結，安排好下一階段的工作，並做好會議記錄。
五、工作原則
1. 工作時充分考慮同學的實際情況，儘量避免因文藝部工作而造成同學學習、生活上的不便。
2. 統一安排，對所佈置的任務，執行基礎上可以保留個人意見，無正當理由未完成者和拒絕接受任務者將記錄並提出警告，高質量地完成任務者將對其提出表揚並進行適當物質獎勵。
3. 學期結束，部長將向辦公室遞交工作總結，學期開始，交工作計劃，同時，文藝部成員將向部長上交工作總結及心得。
4. 學期末，綜合各方面成績，評選優秀文藝部成員；
5. 搞活動之前，向主席團進行彙報，聽取意見。
6. 活動結束後，留好活動材料，如節目單，聯絡方式等，並進行書面或口頭總結。
六、文藝部成員守則
1. 文藝部成員在平時的工作中需要積累一定的工作與協調能力，處理好與各班文藝委員的 關係，認真負責地完成部長交給的任務。
2. 文藝部成員要樹立全域性觀念。服從安排，在文藝部舉辦的活動中應積極參與，勇挑重擔，不迴避工作中遇到的困難。
3. 文藝部成員應講究配合，互相幫助。
4. 文藝部成員要嚴格要求自己，遵守組織紀律，秉公辦事。
5. 不能借文藝部名義請假或以此做與文藝部無關的事，一旦得知，將嚴肅處理。
七、工作計劃
(一) 文藝部內部交流會
1.活動時間：9月初
2.活動地點：學生會辦公室
3.活動內容：新學期，新思路，集思廣益，以及佈置新學期的工作任務和內容，並提出相關要求
(二)迎接新生
1.活動時間：9月初
2.活動地點：由學院安排 《1》《2》
