時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收穫,我們要好好計劃今後的工作方法。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧,下面是小編為大家整理的高一學期工作計劃(通用7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高一學期工作計劃1一、教學背景
本學期我擔任高一2班的英語教學,這個兩個班都是平行班,經過本學期的教學,他們已基本適應了上課的流程和掌握一定的學習方法,但是他們的語法基礎普遍薄弱,單詞記憶不是很理想,聽說讀寫的英語能力也需要進一步提高。
二、教學指導思想
認真鑽研新課標,樹立新觀念,探索新教法,在學校教學計劃指導下進行工作。特別注意根據我校高一他們實際,努力發展他們自主學習和合作學習的能力;形成有效的英語學習策略;培養他們的綜合運用語言的能力;特別注重提高他們用英語進行思維和表達的能力。繼續拓寬他們的知識面,全面培養聽、說、讀、寫四會能力,理解、分析和閱讀的能力,讓他們儘快適應高中學習。
三、教材分析
按照新課程改革,本學期開設普通高中課程標準實驗教科書英語模組必修(2)兩個模組剩餘和必修(3)和必修(4)。(人教版)共10個單元內容。共十二個模組。其中有兩個模組為複習模組。
具體安排:對於10個模組,每一模組用10課時,課本的學習可以這樣進行:上新課8個課時,單元複習檢測2個課時。
四、教學內容
本學期主要學習必修三和必修四。要求他們重點掌握每個單元中的黑體詞語以及出現的重要句型;語法主要為:情態動詞的用法;名詞性從句包括賓語從句、表語從句、同位語從句等;主謂一致;動詞Ving的功能用法。其中名詞性從句和動詞Ving的功能用法是本學期教學的重點也是他們學習的難點。
五、主要措施
(一)教學方面:
1、為了使他們打牢基礎不至於出現知識斷層,本學期要有計劃的把他們國中學過的但掌握不好的時態、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞彙、短語、句型分插於單元的新課教學中。
2、在聽力方面,進一步提高他們的聽力水平,從高一就開始就對他們進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外,還堅持利用課餘時間給他們放一些英語小片段,有趣的視訊和帶中英文字幕的經典電影,讓他們融入一個說英語的英語環境。
3、在口語表達方面,本學期要狠抓他們的口語表達,在教學過程中努力設計教學,把提高他們的口語安排在每節課的教學中。具體措施,每週二四六三次英語課,抽出5—10分鐘的時間,安排一到兩名他們到講臺前進行英語口語表達練習。
4、在詞彙方面,單詞一直是學記憶生的難點、薄弱點,直接影響他們綜合能力的提高,在教學中要重視詞彙教學,狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞彙的意義與用法的掌握。使他們掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。為打牢他們的單詞基礎,在每週單元學習結束前對他們進行單詞默寫檢查兩次,一次讓他們互評,一次由老師親自評閱。
5、在閱讀方面,閱讀理解能力的培養是高中教學的重點,也是大學聯考的重頭戲。在單元教學中精心設計一節課閱讀課,充分培養鍛鍊他們的閱讀能力,閱讀技巧,閱讀速度和閱讀效率,並且有計劃的指導他們掌握科學的閱讀方法。
6、在寫作方面,堅持每兩週一次作文訓練,訓練題材、方法力求多樣化,並能及時進行講評。並針對高一新生的寫作基礎,給予英文寫作的指導和誤區分析,可適當讓他們多背誦一些常用的句型,句式,詞彙和短語,或是很有代表性的範文。鼓勵他們寫英文日記,對個別英語特差的他們儘量多批改、多指導。
(二)在教研方面:
1、認真研究新課程標準,尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內容是新增加的,哪些內容是已經刪掉的,哪些內容國中已經學的。認真研究新教材,在集體備課的基礎上認真備課、上課,認真進行自習輔導和批改作業。
2、堅持每週互相聽評課活動,相互取長補短,提高自己的教學能力。
3、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證,有利於經驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。作為新教師,堅持積極多參加集體備課,集體備課前先了解所教單元的重點、難點及在大學聯考中的比重及為完成教學內容所用的教法,然後與全組人員共同探討,最後確定下來。總之,要做到因材施教。
高一學期工作計劃2高一年級是整個高中階段的起始年級,是直接影響學生高中三年學習的關鍵一年。高一下學期較上學期比較,本學期的教學和管理對於學生學習習慣的養成以及良好學風的形成,為高中階段奠定的紮實的基礎是制關重要的一個學期。因此,在本學期我們本著對每一位學生高度負責的態度,總結上學期工作的得與失,結合本年級工作的實際,特制定以下工作計劃。
一、指導思想
全面貫徹學校的教育目標,踐行我校“尊重每個人,發展每個人”的辦學核心思想,培養現代、文明、健康的遠安一高人,有效推進年級扁平式績效管理機制,形成優良的教風、學風,穩步提升教育教學質量,促進學生的全面發展。
二、工作目標
1、通過班級目標管理與教師個人績效管理機制、年級文化建設、培訓機制,形成優良的級風、教風,促進年級教師隊伍的迅速成長。
2、通過常規管理、三型班級建設、學生學習管理,進一步落實和推進“五維育人”,形成優良的班風和學風,促進學生習慣養成、素質提升和學業進步。
3、通過總結上學期管理工作的成敗,加強管理方面的專業學習,積極向兄弟學校學習年級管理方面的經驗,創新思想,提升高一年級管理小組的管理水平。
三、實施措施
(一)德育工作
1、以爭創“書香班級、愛心班級、自治班級”為教育契機,積極建立優秀班集體。
(1)認真學習教導室的工作計劃,領會新學期學校的工作重點,制定切實可行的班級工作計劃。
(2)以建立“三型班級”、爭做“雅行使者”為教育契機,從遵守班規、清潔衛生、和諧相處等幾方面抓好班級管理,班主任勤下班指導學生,年級教師要以強烈的責任感做好每日年紀巡查管理工作,保證良好穩定的課間秩序,建立和諧的年級秩序。
(3)加強班風、學風建設。指導班主任細化班級工作,抓好班級幹部的思想和工作作風,注重對個別生的心理疏導,關愛住校生,強化學生綜合素質評價的實施細則,每兩週進行一次班主任管理經驗交流,以規範、嚴格的管理形成良好的班風、學風。
2、以德育活動為途徑,以“五星學生”“雅行使者”為評價手段,提高學生的文明素養,使學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,養成良好的道德思想品質。
(1)繼續加強學生對《學生手冊》的學習,在各項活動中進行具體落實,加深認識,養成素養。通過年級學生大會,對學生進行理想、勵志教育。在年級監督、管理、評價的基礎上,把班級教育工作落到實處。
(2)以德育活動為途徑,主要是利用班會活動課的形式,引導學生形成健康的思維品質——“人格自尊,行為自律,學習自主,生活自理”。教育學生正確認識和處理人際關係,增強學習的永續性,挖掘學生的潛力,培養人格健全的學生。
3、切實加強學生法制安全教育,構建學校、家庭、社會三位一體的教育網路,增強德育工作的實效。
(1)加強對學生遵紀守法的法制安全教育,杜絕在校生與校外人員的交往,年級組每個教師都有幫教個別生的責任,實行教師與學生的定期“聊談制”,班主任尤其要聯絡家長加強幫教指導,增強其法制觀念和組織紀律性,保證良好的教育教學秩序。
(2)及時和家長溝通,召開家長會,建立家校聯絡制度,使用好家校聯絡單,主動進行家訪、電訪,通過可行性方式方法對家庭教育進行指導,及時向家長反映學生的在校情況和年級所做的各項工作,形成教育合力,齊抓共管,促進學生健康成長,提高教育教學的成效。
(3)認真抓好住校生晚就寢的管理工作,配合教導室,搞好其他各項教育活動。
(二)教學工作
1、鞏固成績、彌補不足。
開學伊始,組內教師要總結上學期工作,摸清學生實際情況,為教學工作的深入開展打好基礎。要利用一些時間以談話、問卷調查等方式儘快瞭解學生情況,特別是班主任要加強這項工作,將其落在實處。同時各位教師要制定出切實可行的教學計劃,保證教學工作的順利開展。
2、加強教學經驗學習與交流,通過聽課、反思促進教師自身教學水平的不斷提高。
(1)督促教師認真學習新課程目標,轉變教育理念,更新教學觀念,以校教學工作計劃為指導,樹立教學質量觀,不僅積極聽本校教師的好課,校外教師的優課也要積極學習,寫出反思,總結出改進教學的方法,提高課堂質量。
(2)抓好教學常規工作。督促教師嚴格抓好教學的環節,即:“備課、上課、佈置作業、複習、檢測”教學常規工作,提高每個環節的質量,促進教學成績的不斷提高。年級組實現周檢查和月總結制度,發現常規教學中的問題,及時談話改進。
(3)加強課堂教學研究,提高課堂教學實效。任課教師要加強對課堂教學的研究,確保每一節課的有效、有質。年級組督促教師嚴格課堂教學管理,嚴格規範學生,依託學生綜合素質評價加大管理學生課堂行為習慣的力度,培養他們認真聽課,勤奮學習的良好品質,保證課堂教學秩序的穩定。
3、開展競賽和獎勵活動樹立學習典型活動,營造良好的學習氛圍,培養學生樂學、會學,促進教學質量的提高。
(1)抓好學風建設是提高教學效果的關鍵。各位教師、班主任,要將這項工作作為本學期一個重點工作去抓。利用班會、課堂、活動等機會去教育感染他們。對學習成績好的學生大力表揚,定期召開年級全體學生會,開展學習經驗交流,在學生中樹立榜樣,調動學生學習積極性,激發學生的學習熱情,端正學習目的,培養學生樂學、會學。
(2)鼓勵學生參加各種競賽活動,並努力在競賽中獲獎,學科教師要加強指導。
(3)本學期年級進行三次大型考試,對階段性教學效果實施統一檢測和評價。從成績上找差距,加強學法指導和學習習慣的培養,健康的學習心理。特別是a班學生的考試成績要做細緻分析,年級組及時與秭歸比較分析找到問題所在,及時改進提高。
四、具體工作安排
略
高一學期工作計劃3一、使用教材:
人教版必修一、必修二
二、教材分析:
新編教材以實現不同能力層級目標而劃分單元,根據知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排,注重語文素養的整體提高。因此,使用教材時要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的系統性,還應注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學。
三、教學目標:
本著大綱“加強綜合,突出重點,注意語言的感悟、積累和運用,加強技能的培訓,從整體上提高學生的語文素養”的精神,全面提高學生素質,正確把握語文教學特點,不斷提高學生理解和運用祖國語言文字的能力。重視積累、感悟、薰陶和培養語感,使學生養成良好的語文學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式,加強文言文閱讀,夯實基礎,強化寫作指導,提高口語交際能力,同時注意培養審美情趣,思維品質和文化品位,發展個性,形成健全人格。
四、方法和措施:
1、激發學生的學習興趣,注重培養自主學習意識和習慣,尊重學生的個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,引導學生在實踐中學習。
2、加強探究性閱讀教學和創造性作文教學的實踐和總結,努力研究教學方式、學習方式和評價方式的變革,加強教學理論研究並付諸課堂實踐。
3、教學以精讀課文為範文,以點帶面,引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。
4、注重誦讀,培養語感,理解詞句的著眼點在於更準確的把握文義。
5、重視文言知識的積累,在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。
6、作業做到一課一練,及時反饋。
7、重視作文教學,努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與寫作的關係,密切聯絡社會生活,注重開發現實生活中的作文資源。
高一學期工作計劃4一、指導思想
從入學第一天開始,高標準嚴要求,高質量開展素質教育,促進每一位學生卓越發展。
二、奮鬥目標
以培養學生的自主學習能力為重點,以培養學生學習習慣和生活習慣的為抓手,以建立五星級優秀班集體為短期目標,以幫助學生建立正確的世界觀、人生觀、價值觀為長期目標。
三、工作策略
1、從抓小節、抓細節入手,把常規管理落到實處,幫助學生養成良好的行為習慣。
2、以主題班會的形式展開系列大討論,形成正確的班級輿論導向。
3、完善班級管理體制,使學生的自主性、主體性得到充分發揮。最終形成優良的班風和學風。
4、調動學生積極性,發揮學生自我管理的優勢。
5、利用多種途徑增強家校聯絡,聯合多方力量形成教育合力。
6、加強學法指導,提高學生的學習能力和學習水平。
7、加強生活指導,提高學生的生活自理能力和時間合理分配能力。
四、班級概況:
本班共有41名同學,男生22人,女生19人,其中南京市14人,其它市26人,外籍1人。
五、班級組織:
班委會成員班長:值日班長:
團支部:書記—
學習部:學習部長—學習委員—各科課代表
生活部:生活部長—生活委員—勞動委員—體育委員
文體部:體育部長
後勤部:後勤部長—電教委員—安全委員
宣傳部:宣傳部長—委員—委員—委員—委員
高一學期工作計劃5一、指導思想
以學校工作計劃為指導思想,以培養學生自主學習和自主管理能力為主線,全面貫徹落實新課程改革的精神,努力使本班學生成為學習的主人,使他們迅速適應高中的學習和生活,為使全班同學都能成為新世紀的創新人才打下堅實的基礎。
二、班級基本情況
全班共有50名學生,其中男生25人,女生25人,有27人為住校生(男12人,女15人),會考平均分為613,正取生31人。全班學生來自市內各國中學校,其中18人來自本校國中部,望牛墩中學6人。
三、工作內容
1、學生幹部隊伍建設
採用學生自薦,班級民主評議,組建班幹隊伍,在老師指導下合理分工,明確職責,班級各項重要工作,指定專人負責;為了使更多的同學都能得到鍛鍊,擬在本班實施值周班長制,落實班級常規管理工作,並對本週工作進行總結和評價。
2、加強學習方法的指導
(1)據新課程改革的要求,首先要使學生明確學習目標,提高學習興趣,端正學習態度,變被動學習為主動學習,努力培養學生的探究意識和動手能力,同學之間及時交流,取長補短,培養學生的團隊精神。
(2)根據本屆高一的生源特點,大多數來自市內各國中學校的優秀生,很多學生可能。
在一段時間的努力後發現成績和在原學校的地位下降,甚至下降很多,因此,在鼓勵學生豎立堅強的自信心的同時,擺正自己的心態,找準自己的目標,加強挫折教育,提高抗挫能力,培養永不屈服,勇往直前的意志品質。
(3)教育學生學習過程中要有計劃,有目標,講方法,不斷地完善自我,逐步適應高中的學習和生活,抓住每一個學習環節,最大限度提高學習效率,力爭在高一的.一年裡給家長、老師、自己、學校、社會交一份滿意的答卷。
(4)加強優秀生的培養,鼓勵總分撥尖,單科撥尖,力爭在年級多出幾個狀元。
3、加強紀律教育
認識嚴格的紀律才是我們勝利的保證。在執行學校的規章制度方面,教師要以身作則,學生幹部要以身作則,利用班委會的紀檢職能,加強監督,及時表揚先進,懲罰落後,在班級內力爭形成人人爭做紀律標兵的良好風尚。
4、培養團隊精神,提高創優意識
鼓勵學生積極參加學校各項集體活動和社會實踐活動,加強體育鍛煉,積極開展創三好、創各項標兵、創文明宿舍、創先進班級的活動,培養學生健全的人格。
高一學期工作計劃61、本學期工作指導思想與目標
本學期工作指導思想是:以馬克思主義教育理論和黨的教育方針為指導,堅持‘實事求是’的思想路線,積極探索高中班主任工作規律。依據黨的‘全面發展’的教育方針、上級教育行政部門和學校關於‘重視學生德育,抓好智力開發’的精神,結合班級實際,根據學生年齡特點,制定本學期的工作目標。
本班共有學生50人,其中男生23人,女生27人。班集體建立之初,培養全班同學集體榮譽感,形成一種“班榮我榮,班辱我辱。我榮班榮,我辱班辱”的思想。促使他們積極參加社會、學校公益勞動。發展學生個人特長,培養一支有較強的活動能力的班幹隊伍。提倡班級的民主管理,提高學生的自我管理能力,在良好的班風建設中,形成一種濃厚的學習氛圍,銘記班訓:“學勤慮深志恆願臻”,建立快樂學習班集體,爭取在全級12個班的各項評比中贏得前四名的好成績。
2、具體工作措施與安排
(1)註冊前與學生電話聯絡,做好學前調查。主要是假期的學習生活狀況,並瞭解學生擔任班乾的意向,還有學生的身高、視力情況。
(2)按成績與高度,結合視力情況編排座位,讓5個大組成績平均分一致,為開展分組管理做準備。
(3)擬製臨時和將來的班幹名稱與名額。
(4)8月8日註冊當天,發調查表,召開班會,定好座位,做好學前動員,注入集體榮譽感。
(5)任命臨時班幹,逐個電話通知,在家長會後,召開臨時班幹會議,討論軍訓工作:管理、學習、娛樂。
(6)8月9日家長會。主要講一下學生的學習生活情況要開始調整,做好迎接艱鉅學習任務的準備。會後是臨時班幹會議。
(7)8月14日軍訓動員會後,召開班會,做好分組情況及提出要求。
(8)8月15—19日軍訓期間,遵守紀律及各項規章,全班保證不出大事,儘量保證出勤率的。給教官留下美好的印象。在訓練保證吃得苦,耐得艱,在表演中爭取好成績。辦好一期班報做為創刊號,宣傳在軍訓中表現突出的人和事。
(9)開學一週後,民主選舉班幹。實行競爭上崗。
(10)
(一)、一學期整體規劃:
A、培養一支強幹精明的班幹部隊伍。
B、多巡班、聽課,瞭解和掌握本班學生的思想、品德、學習、生活和身體情況,深入細緻地對學生進行思想政治教育,使學生在教育、智育、體育幾方面都得到發展。
C、通過對學生家訪、召開學生家長會等形式,與學生家長保持經常聯絡,互相配合,共同教育學生。
D、經常與各科教師勾通情況,採取恰當措施,因材施教,使智力發展強的學生,多學些知識,耐心幫助後進學生補課。
E、組織和指導本班學生參加學校的勞動和各項活動。
F、指導本班學生自學和開展課外活動。鑑於本班入學成績全級最後一名,爭取在學習上至少進步一名。
(二)、一學期主要教育措施與安排:
(1)組織活動。如中秋和教師節搞一個燈謎會,給任課教師送上一件小禮物。培養學生的尊師之情和友誼之情。如國慶期間組織一次登白雲山活動,增進師生、生生感情。視校運會成績組織一次表彰大會及知識競賽。
(2)設立思想交流本子:‘我以我手寫我口’。有什麼要說的話就寫到上面,大家傳閱。可簽名可不。
(3)開展一週‘最優秀組’評比活動。每週一次。由紀律委員和評比干部實施。通過對考勤、衛生、午休、課堂紀律、自習、競賽、課前準備、作業、作弊、考試等專案進行評比,最後得分最高的為本週最優秀的組。由後三名的組提供獎勵。
(4)家長會時展示學生最好的一面。如我最得意的作業,我最滿意的作文,我的專長作品等。出一期家長會專欄報。
(5)開一次家長學生聯誼會。各小組和家長組成對抗組進行比賽。內容等定:普通話比賽或者知識競賽等。
(6)舉行每天放學後的“三個一”:一道數學題,一次十分鐘的英語朗讀,一次十分鐘的語文朗讀,間或加一道物理或化學題。
(7)舉行一次卡拉OK比賽。
(8)參加學校運動會。
(9)積極進行宣傳建設。至少出五期以上牆報。
3、預期效果:本計劃可以完成百分之九十五以上。
高一學期工作計劃7一、指導思想
以劉長有校長提出的“辦學以教師為本;學校以育人為本;教學以質量為本;課堂以學生為本”四個為本為中心思想,以“內圖發展個性,外圖供獻為群”為辦學理念,在領導班子的帶領下,揚長避短,開拓創新,爭取在新的學期中有新的進取。
二、工作目標
認真領會和落實領導班子的學校發展思路,在學校領導的帶領下,全力配合學校各職能部門,統籌學年工作,科學協調高一學年教師和班課任有效配合,調動班課任教師的工作積極性,力爭在學習、紀律、衛生各方面起到表率和榜樣的作用。
三、主要工作
1、加強學年隊伍建設
1)建立一支能打硬仗、吃苦耐勞的班主任隊伍。
2)建立一支目標明確、團結協作的備課組隊伍。
2、加強學年教學管理
1)深入課堂聽課,瞭解第一手資料,加強教學反饋。
2)加強質量分析管理小組建設,大考過後及時做好質量分析工作,針對存在問題研究解決方案。
3)協助教務主任,定期組織本學年教師做好聽評課工作,提高整體教學水平。
4)定期在學生中進行問卷調查,給各學科教師打分,進行量化考核,對在教學上需要幫助的教師,要從各個方面加以關心,對於排名十分靠後,學生反映大的教師要幫助分析問題、解決問題。
5)定期檢查學年教師教學階段的教案和作業批改情況。
3、加強學年成績管理
1)建立學年各班級成績管理檔案
2)建立學年每位教師成績管理檔案
3)建立學年每位學生成績管理檔案
4)建立合理的補差制度,做好差生的挖潛工作,特別是思想挖潛。
4、加強學年常規管理
1)認真抓好、落實輪流值班工作,使值班工作落到實處。
2)經常檢查記錄年級各班學生中存在的主要問題,及時反饋,突出工作的實效性。
3)努力協調好班主任和科任教師的關係,調動學年教師積極性,關心年級每位教師的工作、學習和生活、構建團結、和諧、積極進取的年級教育教學氛圍。定期組織學年教師的活動,組織老師們走出校園,學習體會或者感受大自然,學會放鬆。調整老師們的工作情緒。
4)定期召開學生幹部座談會。瞭解學生的思想動態,解決學生中存在的問題,傾聽學生們的心聲,做好學生的服務工作。
5、加強學年思想教育
1)團結學年全體教師,調動教師工作積極性,為重振雄風貢獻力量。
2)教育學年全體學生,愛校如家,努力學習,增強學生的認同感。
3)做好有效預防“個別生”的出現,把工作做實、做細,不讓任何一個學生掉隊。