一、班級管理
1、值日班長
本著每個孩子都有機會的原則，每天由兩位同學合作擔任值日班長，負責處理班級中的一切事務，特別是檢查眼保健操狀和維持課間紀律。趕赴專用教室上課時，正班長在前帶隊，副班長在後，保證隊伍的整齊。放學時寫好班長日誌，對一天的工作總結，交班主任過目。
2、自主晨會
值日班長每天按規範的儀式抽出每日一句。班主任老師根據籤條的提示作出解讀，並聯系班級實際情況，提醒學習中的注意事項。週三時，值日班長抽出籤條後，在自主晨會記載本上寫出按照老師的慣例解釋意思，聯絡實際情況解讀。晨會課上討論辨析後，作好記載。
3、課間值日
班級內公開設立工作崗位，標出勞作酬勞，由各人根據自身特長競聘上崗。響應學校開展的“ 給廢紙安個家，給桌椅排個隊”的主題活動，班級中收集廢紙所得酬勞以十倍轉成薪酬均分。突出貢獻者另外獎勵，倡導低碳生活。
4、書香班級
以“綠書香”圖書館為基礎，開展“從列兵到將軍”的讀書晉級活動。圖書館管理員做好圖書的推薦和借閱登記工作。“上尉”以上讀書，照規則獎勵。學期評選“供書英雄”、“讀書英雄”。綠書香組織徵文活動一次。
一個學期開展精讀一本書活動，本學期初定書目為《小王子》。
5、單項競賽
本班不定期開展學科單項競賽，視班級整體學風而定。按照慣例講進行：10分鐘寫字速度賽，背誦古詩50計時賽，作文競賽，詩朗誦比賽，10分鐘口算賽、10分鐘看拼音寫詞語賽……應時不定。至少組織十項以上，評出優勝者。
6、守護天使
歷史傳承，每兩週抽出五位同學擔任本班守護天使。天使掛牌上崗，和善友好，守護班級，守護每一位後進的同學，在功德本上寫下天使心語，分享快樂和成長。
7、生日誦詩
根據每位生日學生的不同特點，贈送一首生日祝福的詩歌。誦詩中用圖片對學生在班級中的表現作一個回顧，同學們的祝福和詩歌一起復印兩份，一份班級公示，一份學生珍藏。
二、特色課程
1、晨誦課程
承接“詩歌開啟閃亮一天”後，20xx年的晨誦主題為“20xx，聆聽清晨的問候”。二月份誦讀詩人顧城，三月份誦讀詩人泰戈爾，四月份誦讀詩人海子，五月份誦讀詩人惠特曼，六月份回顧唐人的離愁別恨。
晨誦為減輕學習壓力，分享文學喜悅而努力，在音與畫的配合下，共同編織美好的學校生活。
2、電影課程
根據蘇教版五年級下冊教材的特點，開展電影觀賞綜合活動：第一單元“春光無限”，觀賞《暖春》和《天空之城》；第二單元“科技之光”，觀賞《火星任務》和《第六日》；第三單元“有志竟成”，觀賞《阿甘正傳》和《海倫·凱勒的故事》；第四單元“世界各地”，觀賞《博物館奇妙夜》和《莫扎特傳》；第五單元“親情依依”，觀賞《飛躍巔峰》和《草房子》；第六單元“八一壯歌”，觀賞《驚濤駭浪》 和《驚天動地》；第七單元“人與自然”，觀賞《大白鯊的長途冒險》 和《可可西里》。
3、養蠶課程
養蠶課程進入第三年。在“養出一條金蠶來”的基礎上，設定主題為“飛吧，蠶寶寶”。觀察自然，枯枝時節辨認桑樹；分組養蠶，認識遺傳改良蠶種；貼心餵養，觀蠶畫蠶說蠶童話；尋根問底，探討絲綢文化底蘊。
桑出養蠶，溫習桑蠶詩詞，成就班級文化。
三、學期慶典
1、編排文藝節目
根據本學期中所學，編排文藝節目，準備六一慶典。中隊活動時，進行文藝節目選拔，確定慶典節目後，重點排練。
2、表彰榜樣同學
推薦表彰各科學習活動中的榜樣同學；表彰單項競賽中的優勝同學；表彰班級活動中的優秀同學。其他卓越同學。
3、家校親情匯演
（待定）邀請家長參加學期慶典，展示一學期來的學科學習成績和各方面健康成長的情況。
四、深度關注
1、學校春遊安排。
1、4月23日，世界讀書日。
2、學校六一兒童節慶祝活動安排。
學期計劃 篇2一、指導思想：
以課程改革的基本精神為指標，以市教研室工作計劃，學校教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，切實轉變教師的教學思想，深入貫徹“新課標”的精神，深化學科教研，紮實有效地開展新課程理念下國小語文課堂教學的研究；深化“綠色課堂”的研究，關注常態語文教學，適時總結，以提高國小語文的教學質量。
二、研究專題
1、關注常態語文教學，把課標理念與課堂教學融通起來，堅持以人為本的思想，處理好語文教育與語文教學的關係，努力體現常態語文教學的“簡簡單單教語文、紮紮實實求發展”的思想。
2、開展課堂教學中“互動的師生關係”、“關於轉變學生學習方式”的專題研究。
3、重視學生的課外閱讀積累，開展“好書伴我行”的活動，讓學生和好書交朋友，以擴大學生的課外閱讀量，開闊學生的視野，提高學生整體的語文素質。
4、抓好學生的寫字教學，讓學生端端正正地寫字，寫端端正正的字。
三、具體安排
第3周內容安排：
1、講座（《綠色教育思想管窺》）
2、學習教研計劃
第4周內容安排：教研沙龍（“互動的師生關係”的專題研究。要求；每位教師在活動之前，蒐集資料，並結合自己的教學實踐，準備好交流材料，用電腦列印好。在認真傾聽的同時，要認真思考，綜合各人觀點，提升自己的理論素養。）
第5周內容安排：教研課（王初霞五（3）班在前一週定好教材，並根據教材確立研究重點。由高金霞老師負責，組織高年級老師鑽研教材，進行討論，集體備課，並進行試上，課堂中要關注“互動的師生關係”的專題研究。執教者在上課前要列印好教案。）
第8周內容安排：“關於轉變學生學習方式”的專題研究。要求；每位教師在活動之前，蒐集資料，並結合自己的教學實踐，準備好交流材料，用電腦列印好。在認真傾聽的同時，要認真思考，綜合各人觀點，提升自己的理論素養。
第9周內容安排：“關於轉變學生學習方式”案例的交流。
第12周內容安排：開展調查研究，調查各班學生的課外讀書情況。（開展古詩文誦讀比賽）
第13周內容安排：教研課（眭娟三（1）班在前一週定好教材，並根據教材確立研究重點，力圖體現“綠色課堂教學”的模式。由張秀青老師負責，組織中年級老師鑽研教材，進行討論，集體備課，並進行試上。執教者在上課前要列印好教案。）
第16周內容安排：各班學生讀書成果彙報交流會（結合平時指導學生讀書的實踐，指導學生寫讀書筆記，將讀書成果物化。每班選送3篇優秀的讀書筆記，教師要根據自己指導學生的讀書實踐撰寫成文，進行交流。）
第17周內容安排：總結評比論文交流（每位組員要根據自己本學期的研究專題撰寫論文，並列印好）
學期計劃 篇3一、指導思想
以建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，努力開創我校教師培訓工作新格局。
二、工作目標
1、加強師德建設，加強行風建設，培養一支愛崗敬業，樂於奉獻的教師隊伍。
2、認真完成《課程改革與學習主題構建》專題培訓任務，切實提高教師實施新課程的`能力和素質。
3、爭取在“奉化市中國小教師教學大比武”活動中取得滿意成績。
4、繼續抓好教師英語300培訓。
5、落實師徒結對工作，促進新教師各方面水平的提升。
6、每位教師本年度繼續教育課時達到48課時以上。
三、工作措施
1、積極推進師訓工作的層級管理。校級決策層（校長為第一責任人，把握師訓工作的方面）；培訓執行層（教導處、教科室要組織和開展校本研修活動，提高研修水平）；教研組基礎層（教研組長要動員組織本組教師參加培訓，主持以組為單位的校本研修活動）。
2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓作為本學期校本培訓的核心工作來抓。圍繞《課程改革與學習主題構建》的專題培訓，組織全體教師完成好培訓任務。專題培訓突出重點性、實現開放性、強調實踐性、注重全程性、關注層次性；培訓方式以集中培訓與校本培訓校本教研相結合、課程理論與教學實踐相結合的方式來進行；要求每位教師完成：每章後面的一個練習題；摘錄有關理論30條；點評一個案例；撰寫一個教育教學案例；設計並實踐一堂教研課。
3、深入開展“師徒結對”活動。明確師徒雙方職責，簽訂師徒合同，建立考核監督機制，保證結對工作的成效。
4、繼續分階段抓好教師英語300句培訓，本學期的目標為100句過關。
5、繼續實行“一人學習，眾人受益”式培訓。學校選派教師外出學習、培訓考察，回校歸來要求他們寫學習彙報材料，對其他教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可採用作專題講座、經驗交流、上彙報課等多種形式，產生“一人學習，多人受益”的效應。
四、工作安排
九月份
1、擬訂、學習本學期教師培訓工作計劃
2、制訂“新課程與學習主題構建”專題培訓實施方案
3、新教師拜師活動
4、“教師教學大比武”活動內容培訓
十月份
1、“教師教學大比武”活動內容培訓
2、“教師教學大比武”活動學校選拔賽並上報成績
3、設計《課程改革與學習主題構建》學習手冊並分發，並建立網上學習檔案，共享資源。
4、自學《新課程改革與主題構建》第一單元。
5、邀請求真學校董秀亞老師上主題培訓輔導課（一）
6、英語300句培訓（一）
十一月份
1、組織教師參加市“教師教學大比武”活動
2、自學《新課程改革與主題構建》第二單元
3、邀請溪口鎮校徐治平老師上主題培訓輔導課（二）
4、英語300句培訓（二）
十二月份
1、自學《新課程改革與主題構建》第三單元
2、英語300句培訓（三）
3、邀請西塢中心國小孫紅怡老師上主題培訓輔導課(三)
4、師徒結對成果彙報。
一月份
1、做好師訓檔案整理工作
2、學期師訓工作總結
學期計劃 篇4一、班級情況分析
經過中班的學習與生活，體力及耐力得到提高，動作的靈活性、協調性、穩定性進一步加強。班級的各項常規較好，生活自理和為班級集體服務的能力有較大的提高。自控力有了增強，能有意識的遵守班級常規，孩子能互相監督、互相提醒，但在這其中仍存在著一些問題：
（1） 常規方面：在活動中不夠細心，有隨便插嘴的習慣，注意力不夠集中。同時上下樓梯時吵鬧情況較嚴重。
（2） 體育方面：部分幼兒的動作協調性不夠。
（3） 語言方面：大部分幼兒樂意在集體中發言，但對於傾聽則缺少耐心。
（4） 遊戲方面：在遊戲中吵鬧比較多，不能安靜的商量，規則意識不強烈。
（5）創造力、想象力還有待提高，個別幼兒還有打人，爭搶東西的現象。
二、工作目標
1、常規方面：營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感相互間的情感交流。幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿於一日活動中。
2、教育教學方面：發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本 ，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知慾，培養初步的動手能力。
3、課題方面：緊密聯絡新教材的內容，鞏固幼兒已學的知識，拓展幼兒的思維，使遊戲與區域能完整的融合。
4、家長工作
建立與家長聯絡的多層橋樑，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家訪，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
5、其他
在幼兒園和家裡積極幫助大人做一些力所能及的事情。進行值日生活動，鼓勵幼兒主動幫助別人。引導幼兒獨立地整理好自己的床鋪，並幫助有困難的同伴。
三、工作重點與具體措施
1、 常規方面：把一日常規貫穿於孩子的一日生活當中，積極發揮班長和小值日作用。合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。 開展豐富多彩的戶外體育遊戲活動。如：開展跳繩、傳統民間遊戲等活動。在一日活動中確保每個幼兒的安全，關心照顧體弱多病的幼兒。定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。幼兒對天氣的變化有明顯的感受，並學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動，對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提醒幼兒自我保護意識和能力。
2、 教育教學方面：愉快地參加幼兒園的各項活動。身體和動作發展 5-6歲幼兒腦的結構已相當成熟，皮質興奮和抑制過程進一步加強，但仍不夠平衡，興奮強於抑制。動作的靈活性增強，能較熟練地做大肌肉運動，如：單腳跳、多種方法玩球、玩繩等。平衡能力提高，能攀爬、滑行等。精細動作機能得到較大提高，能較自如地控制手腕和手指，靈活地使用一些工具，如剪刀、錘子等，能和泥捏出造型的精細部分。具有保持個人衛生和環境整潔的良好習慣，參加周圍生活場所中的整潔活動。懂得一些常見疾病的預防知識，初步懂得環境和氣候的變化與健康的關係，增強自我保護意識和適應能力。認識有關安全的標誌，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。內部語言逐漸在自言自語的基礎上形成，語言對行為的調節功能逐步發展起來。詞彙量迅速增加。語言表達能力明顯提高，能較清楚、連貫甚至有表情地描述事物，講得生動、形象。能較好地用語言與同伴、成人進行溝通交流，能參加爭論，能自信地表達個人的觀點和主張。開始對文字元號產生興趣，能較獨立地、專心地看圖書，理解能力不斷增強。學習10以內的序數，單、雙數，相鄰數等知識，學習順著數和倒著數。學習6以內的分解和組成，體驗總數與部分數之間的包含關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。學習6以內的加減，認識加號、減號，幫助幼兒理解加法、減法的含義，初步掌握6以內加減運算的計算技能，體驗加減互逆關係。能理解符號“<”“〉”所表示的意義，學習用符號表示兩個集合的數量關係，以及用符號表示6以內數量變化關係。學習按物體兩個以上特徵進行分類，學習安兩個特徵在表格中擺放圖形。學習自然測量。藝術表現慾望增強，喜歡用多種方式表達自己的認識和情感。音樂的感知和表現能力增強，能通過自己的想象，感受和表現幾種不同風格的音樂或舞蹈，具有一定的創造能力。能用多種材料和使用輔助工具等進行美術創造，能欣賞不同風格的美術作品。能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，滲透讀寫教育，為幼兒營造文字氛圍，合理地佈置與安排活動區，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。營造愉快的學習氣氛，努力發揚輕聲教學，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，以教師個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關係。合理安排和採取多種形式開展教育
活動，充分利用活動室、探索室、美術室、圖書室、生活操作室等環境，因材施教，因地制宜，提供探索的機會和條件。為幼兒創設問題情景，鼓勵幼兒發現問題，找尋答案。採用討論學習的形式，引導幼兒認真傾聽，積極參與，積極思考，表達自己的想法。在活動中注重幼兒的年齡和個體差異，因材施教，做好觀察跟蹤記錄。為幼兒提供各種各樣的材料，創設好的學習探索環境，鼓勵幼兒發現問題，嘗試解決問題，找尋不同的答案。共同參與環境佈置，鼓勵大家發現美表現美。學習照顧動植物，觀察飼養小動物，熱愛大自然。每天記錄氣象角，學著記錄天氣情況。
3、課題方面：作為幼兒的自發遊戲，是一種內在的動機性行為，遊戲本身就是目的，因此，並沒有外在的目標。其實，孩子的學習不在於內容的深淺，而在於是否是孩子喜歡的，能否激起參與的熱情，能否引起探索和認知的興趣，能否使這一學習轉變成孩子當前的需要，
活動中為了解決出現的問題，始終以飽滿的情緒、積極的態度、主動的行為融入活動中。
4、家長工作
定期向家長介紹本班幼兒的情況及本字期的教學內容與家長配合的事項；平時積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。對生病幼兒及時進行家訪和電話聯絡，積極反饋意見。在籌備、展示主題的活動過程中，引發家長的積極體驗、主動參與。與家庭共同收集各類資訊資源，一同掌握幼教動態，使其發揮自身的特長，互動中遞進家園的情感交流。舉辦家長開放日，使家長了解幼兒的在園學習情況。對一些特殊幼兒給予適當照顧，為家長解決後顧之憂。鼓勵家長撰寫心得並投稿。按季節宣傳衛生保健知識。瞭解幼兒在家的情況，做到家園教育一致性。成立家委會，協助班級學校做好工作，解決家長與學校之間發生的矛盾。
5、其他方面：能主動參與各項活動，有信心。能主動和同伴進行交往、合作、分享，學習解決交往中出現的問題，形成初步的集體意識，願意關心集體並具有初步的責任意識。能理解並自覺遵守與幼兒有關的社會行為規則。能採取輪流、適當等待、協商等方法協調與同伴的關係。能分辨是非，正確對己、對人，與人爭論時能據理力爭，堅持正確的意見。能清晰地表達自己的思想；能注意傾聽他人的願望和意見，喜歡從事力所能及的勞動。有完成任務的意識和完成任務的能力，牢記委託，準確無誤地辦到。觀察的目的性有所提高，他們能主動觀察周圍感興趣的事物，並能掌握一些觀察方法。記憶的有意性有了明顯的發展，能主動記憶所學的內容或成人佈置的任務。抽象邏輯思維開始萌芽，能根據事物的本質屬性進行初步的概括、分類，能分析、理解事物間的相對關係。
學期計劃 篇5一、情況分析
大一班共有31名幼兒，其中男孩18個，女孩13個，全班幼兒人數中，獨生子女有14個，約佔全班人數的48%，其餘為多子女家庭幼兒。所以幼兒在多子女、獨生子女家庭環境的影響下，在認知水平、社會性、身體方面的發展差距較大。多子女家庭幼兒在哥哥、姐姐的影響幫助下，表現出對國小生活的嚮往，並喜歡寫字、畫畫、看書，學習的興趣較濃。個別獨生子女則表現出對學習不太感興趣，與其他的小朋友親和力較差，偶爾會出現吵架、不和的現象。因此，在這學期的工作中，我們計劃從以下方面進行工作：
二、培養方向
身體發展方面
1．組織體育集體活動，提高幼兒對各種天氣變化的適應能力，養成積極鍛鍊的習慣。走、跑、跳的姿勢正確，步幅均勻，能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鑽爬、攀登活動。
2．養成良好的飲食習慣，懂得簡單的營養知識，養成愛清潔、講衛生的好習慣。
認知發展方面
1．認識常見的安全標誌，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道簡單的身體保護方法。瞭解簡單的防疫知識，知道通過衛生、運動來增強體質。能做一些力所能及的事情，會收拾自己的書包、物品。
2．積極主動地觀察周圍事物，愛思考、愛提問，從不同的角度分類，比較事物的細微差別與相同，形成數概念，初步形成數的“守恆”概念，發現圖形的變化，認識幾何圖形，理解面與體的關係。
社會性發展方面
1．認識並喜愛中國傳統文化和節目，瞭解中國的少數民與多元化的世界。熱愛自己生長的環境，知道自己是中國人，為中國的成功而自豪，能用恰當的方式表達自己的情緒、情感，禮貌、熱情、主動地與同伴交往，有合作意識、形成開朗、樂觀、愉快的性格，有一定堅持性、責任心和控制力。初步瞭解國小生活，產生入國小的願望。
三、主要活動
1．參加年級活動“美麗的家”---參觀環美公司，瞭解開發區城市環境管理，掌握垃圾分類的方法，樹立“開發區是我家，美麗的家靠大家”的意識，注意社群的環境衛生。
2．瞭解紙的分類與處理，掌握回收再利用的環保知識，瞭解紙是怎樣製作的。
3．為幼兒慶祝生日，舉行生日會，送上幼兒的親切祝福。讓他們感受朋友的祝福。
4．積極參加幼兒繪畫、秋遊、運動會等活動，開啟幼兒創造的智慧，加強幼兒集體觀念、參與意識的教育。讓每個幼兒獲得鍛鍊，培養他們的自信心。
四、家長工作
1．對新生進行家訪，瞭解幼兒生活習慣及個性。結合家長幼兒的意願，開展各種活動，社群活動，增進社群、幼兒園的聯絡。讓家長及時瞭解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。
2．建立與家長聯絡的多層橋樑，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通話卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
3．通過家長委員會的工作，帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，並能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成幼兒園良好的社會氛圍。，20xx學年上學期大一班工作計劃
學期計劃 篇6一、指導思想及工作目標：
認 真落實全國體育工作會議精神，以貫徹《學校體育工作條例》和《教育部關於落實保證中國小生每天體育活動時間工作意見》為依據，深入開展教育教學研究，以開展群體工作為重點，以提高學生的身體素質和健康水平為出發點。狠抓課餘體育訓練和體育競賽活動，進一步推進“陽光體育運動”開展，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，爭創團河國小體育工作特色：
二、主要工作及措施：
（一）、加強體育教師隊伍建設，完善體育檔案資料，形成科學管理制度。
1、繼續完善學校體育工作的各項制度，使體育工作逐步達到制度化、規範化、科學化，充分調動每位體育教師工作的積極性、主動性。
2、每月組織教研活動定期召開體育工作會，總結工作，提出要求，組織學習，進行交流。實施幫帶工作。使體育組的教師共同提高，從而促進我校的體育工作質量。
3、認真落實《學校體育工作條例》和《教育部關於落實保證中國小生每天體育活動時間工作意見》的意見。整理各項活動資料，使其各項活動有計劃，有總結，有相片形成檔案材料，隨時迎接教育局檢查。
（二）、加強教學管理，進一步推進課堂教學研究，培養學生對體育的興趣
1、認真學習新課標鑽研教材，落實體育課的開設，促進學生綜合素質的提高及健康成長的思想。
2、認真備課，課的任務明確具體，做到提前備課，熟悉教材內容，教學方法能夠培養學生的創新精神和實踐能力。
3、教師在課前做好場地器材的檢查、準備、佈置，合理利用，消滅不安全隱患，課上對學生進行安全教育和必要的保護與幫助措施。保證安全第一。
4、認真寫好每堂課教案設計，做到體育教案有學年計劃，學期計劃，進度計劃，單元計劃，四大計劃，寫好課後小結。
（三）、積極開展陽光體育活動，保證學生每天1小時的體育活動時間
1、體育教師每天組織學生上好大課間操，為提高課間操整體質量，充分發揮課間操的作用，開展班級大課間操評優活動，使大課間操的管理有章可循。
2、體育教師要組織學生做好每天堅持體育鍛煉一小時活動計劃，做到時間、地點、人員、內容、器材五落實。
3、體育教師做好學生每人掌握一項體育技能的調查工作，有調查問卷，調查統計表。4、班主任必須配合體育教師組織好學生的課外活動，做好課外活動記錄。體育教師和班主任要堅守崗位，絕對保證學生安全。
（四）、完善《國家學生體質健康標準》的測試工作，形成檔案管理
1、組織教師認真學習《國家學生體質健康測試》及實施辦法，明確實施《標準》的重要意義：各校教師在上學期的基礎上要完善各部分內容。
2、本學期建立學生個體《國家學生體質健康標準》登記卡、新生入學體質健康測試製度。有針對性地採取措施，幫助學生順利達到《標準》及格以上等級。
（五）、認真抓好體育訓練和競賽工作，發揚學校傳統優勢專案
1、體育訓練工作：
（1）、我校確定田徑隊為體育振興的突破口，認真抓好學校田徑運動隊，做到長抓不懈，提高競技水平，並做好骨幹運動員的培養工作。
（2）、各分校體育教師要制定訓練計劃，時間內容安排，認真記好訓練記錄，要定期進行測驗，並進行訓練總結。
2、體育競賽工作：
豐富校園文化，迎接縣中國小生運動會，選拔運動員參加縣運動會，鍛鍊年輕運動員適應比賽能力，培養學生永不服輸的體育精神。
