日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的教務第二學期工作計劃10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教務第二學期工作計劃 篇1
一、指導思想
緊緊圍繞教育局“自主先學、同伴互學、展示評價、總結提升”十六字課堂教學基本環節，在校長室領導下，以規範教師教育行為為抓手，深化課堂教學改革，向管理要效益，加強畢業班後期管理，力爭會考高頂上開花。
二、主要工作
（一）深化課堂改革，突破發展瓶頸
盤點20xx年的課堂改革，步履蹣跚，課改一直在路上。“限時講授、合作學習、踴躍展示”十二字課改方針給我校的“三單”教學模式帶來了新的發展機遇。新的“十六字”課堂教學基本環節更是給學校的課堂教學改革帶來新思路。教務處將在這一學期從三個方面重視課改過程。
1、合作學習中學生的主觀能動性調動
鑑於我校合作學習中發現的問題：如學生在合作學習時參與度不均衡，學生合作學習不夠主動，自我展示不夠踴躍。教師在傳統課堂模式下成長，自身的合作技巧和合作能力的缺乏。勢必造成教學技能的缺乏。所以我們在加強自身的學習的同時要加強對學生①學習提問方法指導；②學習自主性策略指導；③學習思維方法指導。④合作小組的科學建制，將學生的個別差異作為一種教育資源加以利用，可以加強多種形式的合作，同桌合作、小組合作、鄰座合作。
2、合作學習中教師的引導策略
①活動單設計活動路線圖的正確表達
針對部分活動單學生活動途徑的不明確的現象，要求教師活動單要思路清晰，目標明確，表述正確。
②活動單設問方法的藝術性
設計的問題要“思辨”“啟迪”“有效”。要充分發揮活動單的導學作用。教師要創設情境、點撥啟迪、評價提升等手段引導學生自主學習合作探討。
③捕捉學生有價值的生成性問題的'策略
教師要以合適的方式引導學生質疑，以積極的態度對待學生的質疑，要善於抓住學生質疑中的有價值的部分變成課堂生成性的問題。判斷學生生成性問題是否有價值關鍵要關注學生生成性問題是否可以成為新的活動問題或者是引發新的探討活動。
④學情研究要透徹
備課活動要切實的關注學生的學情，在解讀教材的基礎上要充分考慮學生的情況，針對每個班級不同的學生教師要充分的進行二次備課。講什麼的備課要變成“學什麼”，“如何學”，“有效學”的備課，弄清班級學生的個性需求。
3、課堂模式的定型
針對教育局的課堂教學的十六字課堂教學基本環節，活動單的設計要滿足這十六字環節，這學期教務處將做新授課課堂教學模式案例的收集和探求複習課講評課課堂教學模式。
班級在互動單設計上要有自己的個性化設計，在班級設立互動角，師生在互動角進行學科互動。
（二） 規範教學行為，搞好課堂教學
20xx年學校出臺了《江蘇省通南田家炳中學教師教學行為規範考核細則》（試行）稿，教務處專門發了“規範教師教學行為”專項檢查通知。針對上學期的落實情況和發現的問題，本學期對專項檢查的幾個嚴禁做一些補充和完善：
1、嚴禁上課遲到或拖課。要求教師精心備課、認真上課、準時下課，不拖課也不得提前下課。
2、嚴禁午間上課或變相上課。班級按學校要求維持好秩序，保證學生的午休時間。
3、嚴禁隨意佈置作業。要求各科提高作業質，控制作業量。
4、嚴禁拖延放學時間。科任教師課上佈置好作業。各班準時放學
5、嚴禁課上，監考期間接打手機，或者做與課上無關的事情。
6、嚴禁私自調課。調課要徵得教務處同意。
7、嚴禁私自徵訂教輔資料和請學生代勞教師職責內的事。
教務處將以學生座談，問卷調查，不定時的巡查等方式進行長效管理考核，考核結果作為年終考核教師的依據之一。
（三）加強畢業班後期教學管理，向細節要效率
1、目標要明確
強化畢業班教學的目標意識，制定畢業班的教學的責任目標，班級目標要滿足不同層次的學生需求。牢固樹立教師之間的競爭和協作意識，強化教師的整體意識，這裡的整體意識不僅指畢業班老師，非畢業班老師也要有大局觀。
2、計劃要周密
由年級制定中長期計劃和各階段計劃實施的方式和途徑以及達成要求，操作要具體可行有效果。階段計劃要落實到周甚至每天。每科備課組每個教師要有自己的每個階段教學計劃，對時間節點要有一個明確的規定，每個階段的教學要求措施要明確到位。
3、研究要透徹
要研究學生，對症下藥才能藥到病除；這也是二次備課的要求，二次備課要滿足學生個性的需要和發展的需求；要進行文字研究：研究好考綱，考綱在心中，教學才能萬變不離其宗；要進行試卷和教材研究，研究好了試卷和教材才會懂得取捨，只有研究的透徹了教師才不會跟著教輔走，在浩繁的文字中才有自己的思想和主見。
4、舉措要務實
畢業班所有的舉動都要“一切為了學生的發展，為了學生的一切發展”，戒驕戒躁。
導師制要落實好；高三選修科目和語數外要匹配；臨界生作業要量身定製，做好個別學生薄弱科目的輔導工作。
本學期是檢驗學校教學工作成效的一學期，任重道不遠。學校教學成績的取得需要全體教職工的悉心投入，精準高效抓好教育教學工作的過程管理。
教務第二學期工作計劃 篇2
一、指導思想
以“科學發展觀”為統領，牢固樹立“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念，以市教師發展中心教研工作要點和學校工作計劃為指導，努力踐行“讓教育像陽光一樣照亮每個孩子的心靈”的辦學理念，大力落實“習慣為根基、方法促效率、用心即質量”的工作方法，不斷實踐“生本、生長、生命的陽光課堂”，努力提升教學質量。
二、工作重點
一條主線：聚焦課堂，踐行“生本、生長、生命”的課堂教學主張，積極探索“陽光課堂”，提升教學質量。
兩個重點：教師專業化的發展；學生綜合素質的提高。
三支隊伍建設：教研組備課組隊伍建設；青年教師隊伍建設；骨幹教師隊伍建設。
四大行動策略：1.紮實常規，切實提高教學質量；
2.重視教研，積極營造和諧研究氛圍；
3.強化師資，不斷提升教師專業素質；
4.豐富活動，全面發展學生綜合素養。
三、具體工作
（一）紮實常規，切實提高教學質量
1．嚴格執行課程計劃，抓實常規管理。
重申教學法規，嚴格執行課程計劃。按照課程設定方案開全課程，上足課時。嚴格執行“三表”（課程表、作息時間表、課外活動安排表），按課表上課，禁止隨意調代課，確保各類課程的教學質量。有事有病請假並經同意的，再由校長室通知教導處、年級組長（1天以內）調代課。強化“xx國小師生一日常規”，教務處、行政教師值日加強巡課力度，每週一次隨機檢查並進行記載，納入每月的“年級組陽光團隊考核”。（見：xx國小“陽光課堂”常規管理檢查記錄，包括隨堂課檢查和活動課檢查）
2. 紮實“六認真”工作，追求有效教學。
繼續深化教學“六認真”（“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”）， 要從注重形式向注重內容與質量轉變，努力追求有效教學。每一位教師要明確工作職責，強化規範意識，認真學習學校《教師“六認真”管理實施方案（修改稿）》和《 “六認真”工作細則（修改稿》，踏實做好教學“六認真”工作，切實提高教學質量。
（1）精心備好課
教師要在提高備課實效性上下功夫。不同學科要根據學科自身的特點，進行重點突出的備課。語文，以“課外閱讀推進沒有”為導向，從“分析”走向“實踐”，關注“真情實感”的共鳴與表達；數學，以“抓住根本沒有”為核心，從“形式”走向“本質”，關注“先學後教”的交流和質疑；英語，以“形成活動沒有”為關鍵，從“強記”走向“活用”，關注“語言情境”的創設和啟用；其他學科，以“學生的狀態”為基礎，從“控制”走向“激揚”，關注“學習狀態”的專注和自信。
教研組長、備課組長要組織教師學習xx市教師發展中心新編制、修訂的教學主張及課堂教學評價表，重溫學校《教學六認真細則》、《教師備課、作業批改要求》和《xx國小備課、作業檢查情況記錄表》，教師按照各項要求規範備課，有效備課。三年以內新教師手寫備課，其他教師備課可以電子列印。本學期在備課方面具體作以下要求：①備課的專案要求具體見學校《備課、作業檢查情況記錄表》（本學期將根據上級要求作相應的修改），具體依據教學內容和學情，從“目標設定、素材選擇、問題設計、活動組織、課堂檢測”等方面開展備課研究，同時進一步推進“學習單”和“課堂檢測”的設計運用，將其納入備課中。（具體各學科的教學設計格式通過教研組討論後再作統一）②實行“三備”，其中“二度備課”，要結合重難點及班級學生學情對原備課進行個性化的批註及修改（20%左右）。“三備”指的的是教後反思，紅色筆跡，反思要有質量，反思內容主要為教學環節的教學得失、習題的設計與利用、錯誤資源的關注、生成資源的利用等，200字以上，有深度，有標題。
（課後反思的量為：35週歲以下且教齡5年以內的至少15篇，35週歲以下教齡5年以上的至少12篇，35~40週歲8篇，41~45週歲5篇， 45週歲以上不作硬性規定。）
學校將採取定期檢查與不定期檢查相結合的方法，檢查教師是否按教學計劃和教務處要求進行提前備課，發現問題及時反饋、及時解決。
（2）上好常態課
以郭思樂“生本理念”和魏書生“六步教學法”為指導，注重學生自主學習和小組合作學習能力的培養，積極實踐xx國小“生本、生長、生命”的教學主張：它是生本的課堂，突出學生、突出小組；突出合作學習、突出少教多學；以學生髮展為本。它是生長的課堂，提出問題、探究問題、生髮問題，以問題為載體，師生互動，生生聯動，智慧分享，教學相長。它是生命的課堂，自然平等的人際心理，自由民主的學習情境，自得開放的評價環境，播撒陽光，激揚生命。
要精心做好課前準備，提前三分鐘到達教室（或將學生帶到上課地點），瞭解學生的課前準備情況，組織學生經典誦讀，提醒學生進入上課狀態。課堂教學要認真處理好“學、教、練”三者的關係，構建素質教育的課堂氛圍，提高每一節課的課堂效率。要精講精練，語文課堂爭取有寫字、檢測時間10分鐘，數學課堂練習10~15分鐘，英語課堂也同樣要求有10分鐘以上的口、筆操練時間，指導學生上好課、寫好字。
各分管領導和教研組長要經常深入到各年級相應學科的教師課堂中去，隨機聽課、跟蹤聽課，與教師加強溝通、反饋，及時總結，促進提高。教導處擬定《行政隨堂聽課安排表》，落實行政人員隨堂聽課安排。行政隨堂聆聽教師常態課，教務處更是要做到“直面問題、思考策略，聽課必評、靜心研討”。行政隨堂聽課要填寫好記錄，每月行政會交流反饋，以便做出相應樹立典型、調整跟進的管理措施。
聽課要求：學校行政人員每學期聽課不少於30節，教研組長、骨幹教師、35週歲以下教師聽課20節。其他老師不少於15節。要求跨學科聽課不少於3節，認真寫好聽課筆記，記錄過程完整詳細，並及時寫好聽課的意見。
（3）提高作業質量
學生作業的佈置要關注“量”和“質”。要貫徹執行《xx省學生體質健康促進條例》，減輕課業負擔，一、二年級不佈置書面家庭作業，其他年級學生每天書面家庭作業總計控制在一小時以內。
學生課堂作業以隨“免費教材”下發的《補充習題》和“課堂作業本”為主。作業檢查主要檢查：《補充習題》、“課堂作業本”、“習字冊”、“默寫本”、“作文字”，一課一練的《同步練》）可選做。
對“課堂作業本”、單元檢測習題的內容、形式，各備課組要進行討論，開展命題研究，不斷提升命題能力，單元檢測卷或月檢測卷由備課組長最後把關，並將電子稿上傳到學校OA相關資料夾內，建立各學科各年級段題庫。
（4）注重個別輔導
教師在認真上好每堂課的基礎上，要加大培優補差工作的力度，各學科教師應在平時教學中發現苗子、培養苗子，要加強對這部分學生的課外指導，力爭所培養的學生參加市級及以上各級各類比賽能獲得優異的成績，激發學生成就動機。補差要有愛心、耐心、匠心。要充分利用晨讀、午間等時間做好個別輔導，要充分利用家校合力提高補差的效果，幫助學困生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步，達到促進學困生的轉化。
（5）實行跟蹤調研
繼續對教學質量進行不定期的調研，通過“常規調研”（以新教師為主的課堂常規調研）、“跟進調研”（對上學期離差值和發展離差值落後的班級或學科進行調研）、“綜合調研”（針對整個年級組的集體調研）等形式，全面瞭解學科教師教學情況，通過教學調測成績的前後對比、作業的佈置與批改情況、備課情況、課堂觀測等多方面的檢測，發現問題及時分析、反饋、個別談話、提出整改，同時肯定成績，表揚先進，總結經驗，促進教與學的方法的優化。在關注語數英各學科質量的同時，要更加關注語數英3門學科的整體質量；尤其關注和指導薄弱學科、年級、教師，逐步建立更加科學的質量評價指標體系。
要繼續加強對綜合學科的教學管理，各學科能梳理學科基本知識點和基本技能，重視對科學、藝術、體育、資訊科技、品德道德學科的學生的基本技能和習慣養成，培養和提升學生的綜合素養。
本學期擬在三月份重點對上學期離差值和發展離差值落後的班級和學科開展跟進調研。（調研主題：減負增效，向課堂要質量；調研內容：備課的有效性、課堂教與學方式的轉變、學生作業的安排）
（二）重視教研，積極營造和諧研究氛圍
加強教師教學研究是促進教師相互協作，共同提升教師自身素養的最有效的途徑。本學期，要以《xx市中國小教研活動指導意見》和《xx市中國小集體備課指導意見》為指導，進一步加強教研組、備課組的管理和活動，重視組長的培訓，提高活動質量和效率。同時，繼續以“一師一優課，一課一名師”為平臺，積極開展“陽光課堂”的教學實踐與研究，以“教學內容問題化”為導向，以“學習單”為抓手，以“加強小組建設”為重點，讓我們的課堂教學努力做到“做好空，抓好根”，讓學生成為課堂真正的主人。
1.紮實教研陣地
（1）規範教研活動，深化課堂教學研究
本學期，教研組活動仍確保每兩週一次（雙週），活動內容可以是理論學習、課例剖析、課題研討、公開課研討、評課、交流學習等方面。特別是要注重引導教師加強學習，重點學習關於學生髮展核心素養的相關，逐步釐清核心素養概念，從而提高學科教學的'專業性、時效性與趣味性。活動要有序列性、主題性、研究性。學期初，每個教研組要根據市級學科計劃、學校工作計劃和教導處工作計劃，結合學科特點與學生實際，制定切實可行的教研組計劃、教研活動安排，並以此為根據，時時、處處把工作落在實處。
（2）重視備課組建設，提高課堂教學質量
備課組是學校教學工作的基層組織，教學質量的提高很大程度上取決於備課組的工作水平。本學期，積極落實《xx市中國小集體備課指導意見》，紮實開展規範性研討活動，具體做到以下兩點：
“三個確定”：①定時間：結合學校實際情況，本學期的備課組由原來的每兩週一次改為一週一次(每次不少於1課時)，下學期逐步過渡到每週兩課時。②定地點：學校統一安排好集體備課場所（具體見學校《備課組活動安排表》），以提高備課效率。③定內容：期初每個備課組要制定好每週的集體備課計劃，應包括備課內容（下週的每一課）、主備人和活動形式。
“四個環節”：對具體課題的研討，採取以下步驟。①個人初備：備課組每個成員在集體備課前認真學習和研究課程標準、教材、教參及相關材料，摸清學情，確立教學目標，確定教學重點和難點，提出疑點，設計出初步方案。主備人按分工設計好教學詳案，尋找相關的學習資源和學習材料，設計好活動單和。②集體研討：主備人重點圍繞課堂教學的“目標、素材、問題、活動、檢測”等五個方面，陳述自己的教學設計（或活動單等），其他成員對主備人的教學設計（或活動單等）充分發表意見，要明確學習內容和學情的分析、知識點和能力點的說明、重點和難點的突破、學習方法的指導、學科思想的歸納和作業練習的設計等。③完善個案：各成員以此為基礎，結合自己班級實際進行二次備課，補充或刪減相關內容和資源，調整教學思路，使設計更加適切，體現個性化。④課後交流：上課後教師要強化個人反思，及時交流課堂教學情況，對存在的問題進行深入的分析，並對原設計再次修正，形成一份該課的優化方案。
各備課組每次活動要嚴格按照以上“三個確定、四個環節”形成“設計—研討-上課-議課-改進”的課例研究基本模式。每次活動後組長要對本次活動進行梳理記錄（每月月底組長簡單總結四次活動，附上照片上傳新聞稿）。學期末，從教案到、學習單等形成系列資源，及時上傳。
本學期，每個備課組在精心研磨“教學內容問題化”教案的的基礎上，重在推進“學習單”和“課堂檢測”的設計和使用。
2.搭建研修平臺
教研活動要將市級教研和校本教研有機結合，競賽活動和主題研討相結合，課題研究和教研活動相結合，通過不斷反思、總結和實踐，提煉xx國小“教學內容問題化”的“陽光課堂”特色，落實“生本、生長、生命”的課堂教學主張。
（1）“一師一優課，一課一名師”活動
20xx年3月底第三批晒課老師要做好相關網上晒課的一切準備工作，本學期爭取做到全校教師人人完成晒課任務。
（2）開展“陽光課堂”評比展示活動
①開展“課堂檢測”評比活動。(三月份）
②開展第十五屆 “自主杯”青年教師“陽光課堂”評優課活動（四月份）
繼續以“教學內容問題化”為抓手，進一步探索“陽光課堂”的好課標準，積極實踐“陽光課堂”，擬在四月初，開展好一年一度的“自主杯”青年教師“陽光課堂”評優課活動（具體要求以活動通知為準）
③開展校級“骨幹教師”示範課活動（五月份），充分發揮骨幹教師的輻射帶頭作用，引領學校課改。
（三）強化師資， 不斷提升教師專業素質
學校發展的關鍵在教師，只有擁有高品位的教師，學校才能走上可持續發展的道路。本學期，將以校“十三五”課題為引領，繼續開展“陽光教師團隊”建設，提高服務水平，並以多元的培訓方式為途徑，優化師資隊伍建設。
（1）專家培訓與校本培訓相結合
專家引領：創造條件，繼續組織好“走出去請進來”活動，為教師爭取創造更多的學習交流的機會，繼續聘請教學、教科研專家到校指導，組織教師聆聽專家報告，觀摩課堂教學展示，進一步發揮專家、名教師、骨幹教師的引領、指導、示範、輻射等作用，促使教師的教育觀念不斷轉變，綜合素質不斷地提高。外出參加培訓的教師，返校後要將學習心得體會與同學科教師交流，以實現資源共享。
（2）教育科研與實踐磨練相結合
堅持科研為龍頭，將課題實施和課堂教學緊密結合，要把新課程實施中的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題，作為課題研究的重點，並引導教師自覺地將日常教學工作有教育意義的“小問題”轉化為“小課題”，做到“研究內容於教學，研究過程植根於教學，研究成果服務於教學”。同時在研討過程中，不僅要重視對預設問題的研究，還要努力尋求解決課堂教學中生成問題的方法和策略，努力提高教學效果，促進教師專業化成長。
（3）“青藍工程”和“名師工程”相結合
繼續實施青藍工程，通過師徒結對等形式，為青年教師搭建平臺，創造機會，促進青年教師的快速成長。通過“導師”幫教，對新教師在教育理論、教學實踐、教育科研、教育創新、班級管理等方面加強指導，使青年教師儘快成長，儘快“站穩講臺” ，能脫穎而出。青年教師更要珍惜機會，加強學習，刻苦鑽研，努力使自己青出於藍而勝於藍。
繼續高度重視骨幹教師的培養，對事業性強、勤於鑽研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子。為骨幹教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽，給骨幹教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨幹教師儘快脫穎而出。
（附本學期師徒結對安排表）
（4）提高專業技術，突出引領示範
快速提升電子白板的應用水平和能力；學習探索“未來教室”的使用方法和功能；培訓和實踐“微課”的製作和使用，解決教學中的重點、難點問題。在校內活動中選拔、推薦“好課”，參加“一師一優課、一課一名師”活動。
（5）做好共建支教，促進共同提高
本學期，繼續做好共建交流活動。我校朱偉老師共建支教王秀國小，顧建華骨幹教師支教明德國小和新湖國小，通過共建交流，互相學習，共同促進，提高自身的教育管理與教學水平。在此期間，兩校將聯合舉辦教學研討活動。
（四）豐富活動，全面發展學生綜合素養
進一步全面貫徹《xx市深化素質教育，豐富校園生活，促進學生全面發展的三項規定》，發展學生的個性特長，培養他們的創新精神、實踐能力、獨立思考與解決問題能力，促進學生綜合素養的全面發展。
1．著力學習素養積澱，促學生學力提升
語文以讀好書、練好字、說好話、寫好文為切入口，不斷培養學生的語文學習習慣和語文素養；數學以“提升計算能力”訓練為突破口，不斷強化學生的審題習慣的培養和數學思維的訓練；其它學科結合學科特點，充分發揮學生主觀能動性，提高學生興趣和動手、動口、動腦等綜合能力。繼續通過學科競賽活動，活躍校園文化生活、激發學習興趣，調動學習積極性，發現和培養一批學科學習方面有所長的學生，讓更多的學生脫穎而出。
2．點燃讀書熱情，共建書香校園
以市“課外閱讀推進意見”為指導，開展讀書活動。期初要對上一學期開展的“爭星奪章”活動、寒假“有效閱讀”活動進行總結和表彰。制定本學期課外閱讀推進計劃，年級組、語文教師制定切合本年段、本班的閱讀計劃，形成立體的架構，切實推進課外閱讀活動，構建本校學生的課外閱讀體系，組織開展“圖書漂流”活動、“古詩詞吟誦級級躍”活動、“好書引領我成長”讀後感競賽等閱讀主題活動，開展“奪星爭章”網上閱讀測試（6月上旬）。本學期繼續充分利用好學校“陽光書苑”藏書，尤其是54套（每套50複本）的漂流數目，繼續開展“圖書漂流”活動、營造良好的閱讀氛圍。午間“11:50~12:15”為集體閱讀時間，閱讀中外經典，享受讀書樂趣，營造良好的閱讀氛圍。
中高年級語文老師加強對學生的習作指導，每個月每個語文老師向教導處推薦不少於2篇質量較高的學生習作，教導處稽核的基礎上推薦發表，為參加市級“閱讀之星”和“書香班級”的評比打好基礎。
3．開設各類興趣班，提升學生綜合素養
實施大課間活動和陽光體育活動，做到活動有安排、有落實、有檢查，保證學生每天一個小時的體育活動時間。
（1）以乒乓球、足球、田徑為突破口，以象棋、圍棋為普及性體育專案，錘鍊意志，規範行為，做強陽光體育特色。
（2）以手風琴為重點，以繪畫、書法、合唱、舞蹈、輪滑等興趣班為陣地，注重學生特長髮展。
（3）以特長教師為支撐，開發校本課程，豐富活動內容和專案。
（4）以綜合素養培養為根本，保證日常活動秩序和質量；以市級競賽為重點，設定目標，擬定計劃，加強訓練，提高成績。
四、每月活動安排
二月份：
1．做好轉進轉入學生工作，新學期學籍稽核
2．調整教師課務、“三表”上牆上網、分發調配教師用書、學生課本
3．制定教導處工作計劃，教研組、備課組工作計劃，學科教學計劃
4．召開教研組長備課組長會議，安排教研活動、備課組活動內容
5.“寒假閱讀”活動總結和評先
6．開展隨堂聽課活動
三月份
1．校內教學督導（上學期離差值和發展離差值落後的班級和學科）
2. 參加市各學科教研活動、教學觀摩活動
3．教研組、備課組常規活動
4．“課堂檢測”設計比賽等。
5.國小數學五年內青年教師評優課
6. 國小語文20xx屆青年教師賽課（3月15日）
四月份
1．期中命題競賽、期中檢測
2．教研組、備課組常規活動
3．參加市教研活動、課堂教學觀摩活動、專題研討活動
4．開展第十五屆 “自主杯”青年教師“陽光課堂”評優課活動
5. 參加xx市語文公示課（xx，4月19日，xx學校）
五月份
1．教研組、備課組常規活動。
2. 骨幹教師“陽光課堂”示範課
3. 參加市級語文評優課、市課堂教學觀摩活動等
4. 各學科組織開展學科競賽
5. 市二年級鉛筆字比賽及“書香班級”評比（5月31日前）
六月份
1. 課外閱讀“奪星爭章”網上測試（6月上旬）
2. 畢業班學生期末畢業考試及畢業相關工作。（國小畢業輔導公益講座6月10日）
3．期末教學質量調研、教育質量分析彙總
4．教研組、備課組總結（優秀備課組工作特色及經驗交流分享）
5. 市級國小數學備課組建設交流研討活動
6．總結、考核、評比，各資料歸檔。
7. 學科素養大賽（7月初）
xx市xx國小教務處
執筆：葉xx
教務第二學期工作計劃 篇3
一、工作思路
圍繞學區主要工作，認真學習貫徹新課標精神，以加強校本教研，提高教師業務水平為抓手，以改進和加強教學常規管理，提高課堂教學效率為重點，進一步端正教風，培養良好的學風、班風，形成良好的校風，實現輕負擔高質量，促進學生全面、主動、和諧地發展，使全校的新課程實施再上一個新臺階，充分發揮在全縣的示範作用。
二、重點工作
1、進一步加強新課改精神的學習，全面提高全校教師的業務素質和課堂教學水平。
2、探索校本教研新模式。充分利用現代化交流平臺，探索網路教研新模式，加強教師間的協作與交流；實施以教研組為主的“集體備課——上課——評課——再上課”專題式課堂教學研討活動，全面提高課堂教學效率。
3、改進和加強對教學常規的過程管理，提高教師鑽研教材的意識和備課的實用性。
4、落實全面、全程質量監控措施，健全和完善教學考評獎懲制度，全面提高我學區教育教學質量。
三、具體措施
（一）重視業務學習，提高業務素質
1、加強教育理論的學習和指導，提升專業素質。
繼續要求每位教師每學期至少讀一本教育專著，訂閱一本業務刊物，並做好業務摘記；學校積極創造條件，採用“走出去，請進來”的方法加強業務指導，教研組每月至少組織一次業務學習；全面推行寫教學反思活動，鼓勵教師積極撰寫教學案例、教學敘事和學科論文，保證每學年能夠有一篇獲獎或發表。
2、加強專題研究，提升教學實踐能力。
學區內繼續開展“有效教學的途徑與方法的研究”的.課題研究工作，做好教師專業成長檔案袋建設，課題論文及案例彙編，課題部落格建設等工作，迎接縣局對本課題德驗收。各學科、各教研組要根據《大柏學區中心學校課題管理辦法》，從目前課改推進的實際出發，按照縣課題規劃規劃和課題研究方案，針對學科課改難點，做好課改課題的申報工作。以課題為龍頭，根據各校建立的校本研究課題，要求教師深入參與課題研究，著力關注教學中的具體問題，以提高教師的教學水平和能力為目的，紮紮實實開展課題研究。用課題研究服務課改實驗，促進教師素質的提高，促進學生個性的發展，促進學校教學質量的提高。
（二）探索校本教研新模式，提升課堂教學水平
各校要加強對校本教研活動的研究，不斷髮現問題，理清思路，落實新措施，解決校本教研活動中出現的實際問題。改進和完善以校為本的教研製度和工作方法。把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究、等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業成長，形成借課改優勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。
1、繼續抓好聽課評課制度，確保其實效性。
要求每位教師每學期內都能在校內上一堂公開課，倡導從“備課——上課——評課——再上課”的系列活動，讓每位教師參與全過程，在活動中促進提高。
2、活動形式力求豐富多彩，確保其全面性、實效性。
避免校本教研就是聽課評課的認識誤區，充實教研活動的內容和形式。因地制宜開展業務學習、專題討論、看評錄影、問題探討等機動靈活的活動形式，真正讓教研活動為課堂教學服務。
教務第二學期工作計劃 篇4
一、指導思想
認真貫徹市教委“深化課程改革，加強教學工作”的精神，以教學常規工作為切入點，深入開展素質教育。根據學校具體情況，以“聚焦課改，聚焦課堂，聚焦教師專業發展”為突破口，開展教務處工作。提高教務處服務意識，努力為學校教學工作做好服務，提升學校教學質量。
二、工作重點
將實現教學常規的規範、有效為工作重點，研究和推動教學“五環節”在教學工作中的有效落實。本學期在繼續做好備課組知識點整理的基礎上，重點檢查作業設計和反饋。落實學校聚焦數學的設想，以點帶面，推進各學科組教學工作的開展。努力促進畢業班工作，完成學校預期目標。
三、主要工作
1、根據市加強教學工作會議精神，校長室要求，認真制定加強教學工作五個基本環節的'行動計劃，並積極加以落實。
2、開展以備課組為單位的教研活動，著重圍繞教材和教學實際問題的研究。在熟悉教材，瞭解考綱及課程標準的基礎上，各備課組要明確本學期教學內容，知識考點，教學目標，教學時間安排，並形成文字報告。
3、各備課組全面推廣“講學稿”教學模式，重點關注講學稿的形成及落實。
4、開展以規範課堂教學為目標的教研組活動，嘗試以老教師帶教指導，以青年教師為主體的“集中開課，綜合評課，反思提高，階段展示”為形式的教研課研討活動。
5、重視作業、輔導在教學中的重要作用，加強對作業設計、作業批改、反饋及困難學生輔導的落實與檢查。
6、落實聚焦數學學科具體計劃，協助數學組開展相關活動。
7、注重師資的校本培訓，特別是新教師的成長。做好新老教師帶教工作的安排，努力使新教師在較短的時間內基本適應教學工作。
8、認真完成本學期各項教學管理工作，迎接教育調研。
四、畢業班工作
1、學習困難學生的學習和輔導。努力促進差生轉化工作。
2、落實九年級月考及質量分析。
五、質量監控
語文、數學、英語、科學4月16——17日
期中7
語文、數學、英語8
語、數、英、理6月18日——20日
期末9
語、數、英、理、化、政3月中旬
提供樣卷4月中旬
模擬考5月中旬
教務第二學期工作計劃 篇5
一、指導思想
本學期，我校國小部教務處的教學教研工作以學校教研工作計劃為指導，繼續加強師德師風和學生道德，優化教師行為，加快教師專業發展，全面推進課程改革建設，堅持以深化課程改革和課堂教學改革為中心，以提高教育教學質量為宗旨，以“以人為本、和諧發展”理念為指導，積極探索 “全面提高教學質量”這一教學目標，強化教學常規管理，努力提高教師業務素質，逐步彰顯學校特色，以創新促發展，用特色鑄輝煌，實現我南海學校教育教學質量再上新臺階。
二、主要工作
1、開齊課程，開足課時，加大督查力度。本期教務處工作重點抓各學科間的均衡發展，開展指導性的活動，積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。本學期嚴格執行課程計劃，組織各教研組結合學校實際制定切實可行的教研組計劃，緊緊圍繞學校教研計劃，結合本學科特點、教師特點，創造性的制定任務目標、方法措施，並做好各項計劃的稽核工作。
2、繼續加強課堂教學常規管理，提高課堂教學質量。進一步深入落實學校教學常規管理，加強教學秩序檢查，確保教學秩序穩定；規範課堂教學行為，全面提高課堂教學質量。學校規定，教師嚴格按課表上課，不得隨意私自調課，空課，拖堂和變更學科的課時量，做到不擠、不佔任何學科課時。教師上課時要按時到位，上課中不得隨意離開課堂，不得隨意接打手機，不得任意拖課，課堂教學結束後，要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教後反思的質量。
3、搞好教師研訓，提高教師素質，著力促進提高中青年教師的授課水平，打造一批名師和優秀骨幹教師；結合學校實際，開展多種形式的學科活動，引導教師和學生積極參與，促進教師的專業水平和學生學業水平同步提高。在認真做好階段小結的基礎上，加大課改理論的學習力度，以理論的深化帶動課改實驗的向前推進，提高教師專業素養和教研工作能力。
4、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業批改力爭做到書寫認真、規範，批改及時、準確，數量恰當適中。
（1）、根據各學科《課程標準》的基本思想和教學的實際情況，教師要對學生進行了解，對課程標準進行學習，對教材進行深入挖掘；要備課“深”，上課“實”，作業“精”，教法“活”，手段“新”，輔導“細”，質量“高”。要把這些作為我校強化教學的中心意識，在教學活動的各環節與層面加以體現。
（2）、要加強對備、上、批、輔、考、評等重點檢查力度，作好記載，形成規範的課程管理制度。教師從備課、上課、作業佈置批改、質量檢測等方面符合實際的明確要求，教研組通過檢查教師備課、常規聽課、評課、作業佈置作業批改，單元過關，期中期末檢測等，落實常規要求。學校每月進行一次檢查，並做好記載。
5、組織活動
（1）、抓好集體備課。教研組集體備課是教研活動的重要形式，活動在內容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參與和全員輪流制。根據教研室計劃，定時、定點、專人負責制度，在年級組組長帶領下，各年級統一進度，集中研討每一單元教案，即一次備課一個單元，逐步形成我校通用的教案，（個人稿在此基礎上進行修改）。其餘科目教師務必完成個人教案，每週五彙報到教務處。語文、數學活動定為每週一下午第三節課為語文組集體備課時間，週二下午第三節課為數學組集體備課時間，每次集體備課，年級組應撰寫單元集體備課教案一份，每組活動有計劃，有議題，有記錄，有中心發言人，有總結。於每週五將教案上傳到郵箱中，集中列印（集體備課教案表格：X年級X科第X單元第X頁-第X頁XX課題XX課時（教師姓名）。每組活動記錄材料於週五上交到教研組長處集中。
（2）、定期開展教研活動，協助教研室做好“有效課堂”教學課題研究力度，組織教師開展豐富多彩的教研活動，加強教學常規的過程管理，提高課堂教學實效性，做到定時間、定地點、定內容、定主持人。充分利用我校現有的現代化教育技術裝置，要求教師學習課件製作，以提高課堂教學效率。繼續進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的'提高。本期每週進行教學研究制度，繼續開展國小“教師論壇”活動，實施“閱讀教學、作文教學、計算教學、應用題教學”等研究課題，語文方面以作文教學為研究物件，重點圍繞“如何提高學生的寫作水平”為主題，開展教學研討活動，數學方面以“如何提高學生計算能力”為主題，開展教學研討活動。通過教研活動，充分調動教師的積極性和主動性，鼓勵教師間的合作與交流，充分發揮骨幹教師的引領作用，及時推廣經驗，不斷提高研究效益。各課題組要將課題研究與教學研究有機結合起來，積極開展研究與反思活動，明確教研目標，完善活動方式，提高研究質量。本學期將舉行一年級數學、三年級數學、三年級語文、六年級語文研究課。根據教研室要求，教務處每學期聽課、評課、指導不少於20次，並及時給予評點、指導，與教師進行面對面的交流，加強合作探討，共同熟悉教材，積累教學經驗。教師間要進行聽課、評課活動，每學期最少12節以上，做到互幫互學，取長補短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學水平。所以，教研活動時間定為每週二上午進行語文組公開課，週三上午定為數學組公開課。另根據安排，每週都要做好“推門聽課”的準備。
（3）、繼續開展“教學反思”活動。要求教師以探究和解決課堂教學行為為基點，主動進行自我反思，從小案例做起，對自己的行為包括自己的課堂教學進行分析，提出問題並能從自己或他人的行為中得到反思，對教學實踐起到促進作用，使教研活動做實。要求每週每位教師至少寫2篇不少於100字的教學反思。每學期寫一篇教學設計（設計包括教學內容分析、學生學習情況分析、設計思想、教學目標、教學重點和難點、教學過程設計、教學小結及反思）和兩篇教學論文（一篇評比論文、一篇課題研究論文）。教學反思將在每週一上交到教研組長處，教研組每月向教務處彙報一次。教學論文將在期末複習前收齊。
（4）、以新課標為指導，落實新課程下適合我校各學科的課堂教學的評價體系，加大對各年級教學質量監控力度，加強教學指導，對課堂教學的分析和反饋，組織好期中、期末測試並做好教學質量統計和分析。畢業班教師以積極正確的態度對待六年級畢業考試。
6、繼續加強寫字教學、閱讀教學、計算教學、應用教學，同時抓好薄弱年級、薄弱學科的教學工作，分析薄弱年級和學科情況，制定科學、合理的措施，力爭使本學期薄弱年級成績有明顯提高。
7、開展豐富多彩的課外活動，加強校園文化長廊的建設。教師組織學生出好黑板報、手抄報、寫字比賽、朗讀比賽，開設美術、文娛、體育興趣小組，給學生鍛鍊自己的空間及展示自我的平臺，以豐富課餘生活。本學期從學校的師資出發，制定各類活動小組，有聲樂、舞蹈、美術、書法、英語、體育等等。通過開展興趣小組活動，充分利用優秀師資，豐富學生的課外活動，開發學生各種潛能，活躍學校學習氛圍，培養學生良好的興趣愛好，使每一個學生有一項才藝特長。聲樂、舞蹈興趣小組由符戴恆、徐棣塘老師負責，美術興趣小組由王旋暉老師負責，書法興趣小組由樑昌旺老師負責，英語興趣小組由王潔老師負責，體育興趣小組由陳棣誠老師負責，並於第一週內做好興趣小組的活動方案，彙報到綜合組處。
8、開展教師培訓工作。加強網路教研的交流，國培計劃，國小教師全員培訓將與國培遠端培訓同步開展，培訓方式與國培計劃同步完成。開展的讀書活動，學習新課程理論，讀教育專著，提升教師的教育教學理論水平。強化教師基本技能訓練，主要開展好粉筆字、鋼筆字、毛筆字、現場備課、微型課等比賽活動。開展教學觀摩交流活動，選派教師外出聽課學習，通過各種講座及教學錄影的學習，使教師的教學水平得到更好的提高。加強校際間的教學經驗交流，南海學校國小部在五月份開展教學開放周活動，讓更多教師有聽課和學習交流經驗的機會。
9、競賽評比活動。各位老師根據競賽情況，做好方案，並交到學校國小教務處。
（1）、舉行說課，案例，教學論文，教學反思的評優活動。（方案由教研室負責）
（2）、組織教師參加“三筆字”競賽活動。（方案由樑昌旺老師負責）
（3）、組織教師參加現場備課競賽活動。（方案由教研室負責）
（4）、舉行1—6年級學生“六一”學科競賽活動。（方案由教研室負責）
（5）、舉行5—6年級學生書法（毛筆）競賽活動。（方案由樑昌旺老師負責）
（6）、繼續開展美文誦讀活動，開展以“文明禮儀”為主題的集體美文誦讀比賽，豐富學生的課餘生活，讓學生體驗到語文的樂趣，紮紮實實奠定語文基礎，提高語文素養，調動內在的學習動機。（方案由岑海妹老師負責）
（7）、1—6年級的“現場作文比賽”（一、二年級寫話、三至六年級現場作文）。 （方案由韋海花老師負責）
（8）、舉行1、2年級口算比賽。（方案由陳秀娟老師負責）
（9）、舉行3—6年級學生應用題比賽。（方案由陳武老師負責）
（10）、舉行1—6年級美術比賽（方案由吳維丹老師負責）
教務第二學期工作計劃 篇6
一、指導思想
根據本學期學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以提高課堂教學效率為中心，發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，與時俱進，開拓創新，紮紮實實開展教務處的工作，內強素質，外樹形象，全面貫徹黨的教育方針，強化教學工作的全程管理，切實提高教學質量。
二、工作目標
1.建立有效的教學常規考核機制，注重教學過程管理的落實，形成可操作的評價方案。
2.進一步規範和加強主題教研活動,把主題化教研活動作為我們教師專業化成長的重要途徑之一。提高課堂教學效率，努力探索構建實用的課堂教學模式。
3.注重學生個體差異，關注每個學生的發展。讓學生“低進中出、中進高出、高進優出”。
三、工作內容及措施
（一）做好教學常規工作，加強教學常規管理。
1.制定各類計劃。包括教務處工作計劃、教務處行事曆、教研組工作計劃、教師教學計劃、年級部工作計劃、畢業班工作行事曆等。
2.加強教學檢查
①推進行政人員包班制度，全面落實包班中的三項工作：第一，每學期至少在包班班級聽3節課，聽課前，要檢查被聽課教師的《教學設計》等；第二，每學期至少參加兩次被包班級的主題班會；第三，在每個被班級包幾個學生，定期或不定期的同他們交流談心。
②加大教學工作管理力度，不定期經常性的對教研組活動、備課組活動、相互聽課、公開課等進行檢查，發現問題及時解決。
③認真貫徹落實備課、上課、作業批改、考試等教學環節的常規管理。要求：上課要有教學設計，教學設計要能體現一定的教學理念；作業佈置應科學合理、要隨時瞭解學生各科的作業量，佈置的作業要儘量做到少而精，避免學生大量的重複勞動，作業批改要及時、對作業中出現的問題要及時在班級訂正、評講；考試前應科學命題、考試後及時對考試成績進行分析等。
3.開展教學調研活動。本學期教務處將組織安排九年級教育教學工作會，各年級學生成績分析會，瞭解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調控與總結。
4.組織好各級考試。組織安排好畢業班的三次模擬考試及非畢業班的兩次教學質量檢測和期末考試（包括期末體育考試），及時做好有關考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。
5.嚴格執行學籍管理的有關規定，切實做好會考報名工作。學生檔案以及轉學、退學、休學、畢業等相關資料要規範，並妥善保管。按上級要求，及時上報相關表冊或資料，使學籍管理制度化，規範化。
（二）重視教研、科研工作。
1.教務處將安排專人具體負責教科研方面的工作。
2.積極參與教育主管部門舉辦的各級各類教科研活動、積極鼓勵教師參加教育主管部門開展的各級各類教育教學比賽，對在活動中表現優秀的教師要加大宣傳力度，要通過各類活動和比賽培養出一批名師、提高學校的知名度。
3.鼓勵各教研組、備課組申報科研課題，對課題研究工作及時跟蹤、督促、指導、檢查，安排專人及時收集整理研究中的過程性材料，對課題研究工作實施全程管理。
4.重視校內的各項教研活動的開展，如集體備課、相互聽課評課、校內校際公開課、教研組理論學習、會考研討等。
（三）加強各功能室管理，發揮各功能室作用。
功能室是進行課堂教學和教育研究的重要場所。為充分發揮各功能室的作用，教務處將根據各功能室的特點，制定和完善各功能室的各項管理制度，安排專人負責各功能室的管理，並要求管理人員做好服務和技術保障工作。
（四）繼續實行“網上閱卷”。
為減輕老師負擔，提高每次考試的時效性，本學期將繼續實行“網上閱卷”。教務處將加強對教師和學生進行“網上閱卷”相關要求的培訓，使每位老師和學生都能熟練掌握“網上閱卷”的相關環節和具體要求，教務處也將積極與 技術人員加強聯絡，及時處理閱卷過程中出現的各種問題，並及時反饋教師、學生、家長對“網上閱卷”工作的意見和建議，讓“網上閱卷”能真正服務於教學。
（五）注重教學過程中的資訊反饋，堅持《班級日誌》日上交制。
為及時瞭解各班級的日常教育教學情況，本學期將繼續強化《班級日誌》的日上交制。開學初，教務處將召開各班班長會議，專門佈置《班級日誌》的填寫、上交工作，要求各班班長務必按要求如實填寫《班級日誌》並及時上交。教務處將安排專人每天閱讀《班級日誌》，對《班級日誌》中反映的.問題進行整理、登記，對需要處理的問題及時反饋給相關人員，並督促解決。
（六）增強畢業班質量管理意識，確保會考取得更好的成績。
1.畢業班工作歷來是學校工作的重中之重，本學期面臨會考，時間緊，任務重。教務處將積極配合九年級部，做好畢業班各項工作。
2.組織召開九年級教育教學工作會議。
3.指導畢業班教師在抓好每輪複習的同時，注重資訊分析與整合，注重團結合作，協同作戰，相互配合，同時認真做好學生思想工作，培養學生穩定的應試心理和應試能力，使班級間的差距縮小的同時共同提高。
4.做好九年級部分學生的“培優”工作和所有學生的思想穩定工作。
5.做好複習資料選定，資訊蒐集與整理工作。
6.安排好理、化、生實驗及體育考試前的訓練工作。
7.安排好九年級的三次模擬考試與學生成績分析。
8.做好九年級會考中的“體育考試”、“理化生實驗考試”和“文化課考試”等報名和送考工作。
9.培訓並指導九年級學生做好會考“網上志願填報”工作。
10.安排專人發放九年級學生義務教育階段的“畢業證書”和被高中錄取學生的“錄取通知書”。
（七）做好優質服務工作，全力以赴為教育教學服務。
1.教務處將各項工作做到定人定崗，責任到人，集中管理，明確職責。
2.加強對實驗室物品的使用與登記；加強多媒體教學裝置的管理，以最大努力為一線教師提供優質的服務。
3.加強學習，轉變觀念，嚴格制度，按章辦事，不斷提高教輔人員的業務素質和服務意識，在各自的工作崗位上盡職盡責，努力工作，積極完成各項任務，以微笑服務的教學管理原則開展教務處各項工作。
教務第二學期工作計劃 篇7
一、指導思想
本期教務工作以學校工作計劃要求為指標，以全面實施素質教育為宗旨，堅持以“不求人人升學，但求人人成才”為辦學理念，著眼於學生和學校的可持續發展，穩步推進新課程改革。根據教務處“管理、服務，指導、評價”的職能，以深化教改、備戰會考、優化教學、加強師資建設為工作重點，以提高教學質量為核心，以校本培訓為抓手，以教研教改為突破，把教務處建成校領導決策的參謀中心，會考的指導中心，學科教學的管理中心，教學質量的監控中心，教師專業化發展的引領中心，全面提高我校的教學質量，打造全區優質民族教育學校。
二、工作目標
1.深化“全面發展，育人提質”的教學目標，全面提高學生綜合素質，進一步提高學校辦學質量和社會聲譽，將我校辦成七星關區民族特設突出的初級中學。
2.根據學校教學發展的新形式，結合《畢節市七星關區學校精細化管理實施細節》，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。重點抓好教學常規管理工作，促進師生共同成長，提高教師的育人素養和學生的綜合發展水平。
3.依據貴州省義務教育課程標準，嚴格執行課程計劃，完善課程設定的結構，加強教學過程的監督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高學校教學質量。
4.加強教研組建設，規範教研組的活動，尤其加大教師常規工作的督導和檢查力度,切實提高教學研究工作，改進課堂教學。
5.加強學科滲透法制教育、德育教育工作，做好課堂教學與法制教育、堂教學與德育教育有機結合，提高師生學法、知法、懂法、用法的基本素養和師生道德水平。
三、工作要點與主要措施
（一）強化過程管理，提高教學效率
加強和優化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據加強和優化教改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。
1.制定好計劃
學校教務處依據學校工作計劃，結合學校師生實際情況，制定本期教務工作計劃，做到科學合理、客觀有效。各教研組應根據學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制定好工作計劃，教師也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，滲透法制及教育、德育教育，並嚴格按計劃推進教學，教研組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執行情況。
2.嚴格教學秩序
教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。教師調課要經教務處批准。有晚輔導課、自習課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。有較長請假的教師應提前告知教務處，以便提前預案，協調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。
3.做好教學五認真
（1）認真備課。備課要充分，部分老師要在集體備課的基礎上,形成自己的個性教案,製作的教學案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、法制滲透、知識體系與心理素質相結合。本學期期末教務處將對老師的精品優質教案進行評比，作為個人業務考核加分專案。
（2）認真上課。上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，資訊反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止只講不練。
（3）認真批改。作業佈置與批改要落實到位。教學案上的題目設計要精當，有層次，批改要及時規範，並督促學生整理好錯題集進行訂正，努力做到作業的減負高效。教務處定期組織人員對其落實情況進行檢查。積極開展第二課堂，認真組織興趣小組、優生及待轉化生輔導。經常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。
（4）認真輔導。輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。
（5）認真分析。各位教師要定時間、定地點、定考試內容，認真落實考試分析工作。要建立記分冊。每次考試後，教師要認真做好質量分析，分析要細緻到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異，產生原因，整改措施等。
（二）強化青年教師培養，加快教師隊伍建設。
繼續教育是提高教師業務水平和執教能力的重要途徑，年輕教師的迅速成長，是增強學校發展後勁的關鍵。本學期教務處將依據我校教師繼續教育工作計劃，加強教師各級各類培訓，繼續落實年輕教師成長的骨幹教師“傳幫帶”工作，並立足崗位，努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：
（1）開展年輕教師課堂達標活動，由骨幹教師指導幫助1-2位年輕教師提高指教能力，，每次公開課前由骨幹教師幫助、指導年輕教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束後再進行集體評議。同時，行政聽課的密度要加大，反饋資訊要及時。
（2）繼續推進“十三五” 繼續教育工作，努力完善繼續教育培訓活動，共同探討，形成一個良好的培訓學習氛圍，提高培訓質量。
（3）開展校優質課評比活動，積極鼓勵青年教師申報市、區教學骨幹教師，積極參加各類競賽評選活動。
（4）抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷於搞有償家教等有損教師形象的現象，倡導廉潔從教、文明施教、忠於職守、敬業樂業的風氣。
（三）充分發揮教研組作用，加強教研組建設。
1.教研組組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要詳細研究教學內容、教學設計，定作業設計。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個“維度”整合起來考慮，中心目標和輔助目標相結合，依據目標確定教學內容，選擇教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。要有活動記錄。要加強對教師備課工作的管理和指導，確保教學案真正有用、高效。上公開課教研組長應提前告知組內教師，共同探討教學路徑，課後再一起討論教學得失，從而切實提高教研實效性。
2.要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、示範課，努力提高教研活動的質量與成效。紮紮實實開展課題研究並做好記錄。
3.加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成“複合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的.放矢，提高自己的評課能力。
（四）抓好畢業班工作，確保今年會考再創輝煌
對畢業班的教學管理，重點要放在學生的學習補漏和學習方法的指導上，為學生的主動發展打下良好的基礎。要高度重視九年級的教學質量，明確目標責任，落實獎懲兌現。探索班級管理及不同學科複習課的最優模式，不斷提高複習效率。要點如下：
1.加強校領導、中層幹部、班主任、任課教師之間的溝通與聯絡，及時反映工作中存在的問題，及時解決一線的困難，使九年級的工作得以順利進行。
2.認真組織學生參加各類檢測，檢測後，要及時摸清畢業班學生的實際情況，建立學生成績檔案，並做好跟蹤調查，既要抓優生的培養同時也要嚴格控制低分率。
3.畢業班的任課教師要根據不同學科的特點和學生的具體情況，講授內容一定要有科學性、針對性、系統性。教務處將組織相關人員深入課堂瞭解教師的教學情況，及時反饋意見。
4.會考工作是學校工作的重中之重，會考質量是學校的生命線和生存線，要從現在起，切實抓好九年級學生的迎考工作。根據20xx年會考新情況制定新的會考計劃。要特別關注學科的考試資訊，如難度是否降低，新課程方面創造性思維和的題目比例是否會增大。調整好教學工作。努力做好會考體育鍛煉，本學期一定要眾志成城、奮力拼搏，為20xx年會考打下堅實的基礎。
（五）樹立服務意識，做好以下工作
1.做好資料準備工作，及時收集、整理、分析、研究會考的各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為一線服務，總結前幾屆會考的經驗，提高畢業班教育教學效率，確保會考的正常發揮。
2.加強與兄弟學校教務處之間的校際交流，取長補短，努力提高教學管理檔次。
3.為教師成才提供廣闊的發展平臺，以校本培訓為主，採用走出去請進來的方法，提高教師業務理論素質。
4．繼續完善學風建設工作，為全體師生創造一個良好的教學和學習氛圍。
5.繼續做好中職招生工作，深入對職高工作宣傳讓職高工作深入人心，提高家長、學生對職高的認識水平，完成好工作任務。
6.加強學籍管理工作，做好學生的轉出、轉入工作，完善相關印證資料收集、提交、對接工作。嚴格按規定履行學生的轉入轉出休學更名等手續，做到轉入有來源，轉出有去處，休學有原因，更名有依據。及時做好學生轉進轉出的登記手續。並做好有關的統計工作。進一步規範義務教育階段的學籍管理，力爭做到資料詳實、手續齊全、管理規範。
7.強化控輟保學工作，做到該入學的一個不能少，入學了的一個不能跑，確保控輟率達標。
8.認真做好體藝衛工作。學校開展好每天一小時體育鍛煉活動，做好“兩操”，體育教師要認真上好每節課，並有具體的學期教學計劃，教育學生養成良好的衛生習慣，做好各種疾病的預防，降低常見病的發病率，重視“防近”工作，有針對性地開展健康教育，確保學生體質健康達標率到100%。
9.落實教學常規各項工作，完善教學常規管理檔案。
10.積極配合各相關部門開展好各項臨時工作，整體推進學校各項工作向前發展。
教務第二學期工作計劃 篇8
本學期的工作重點是積極推進各項教學改革實驗，優化實驗教學過程。全校繼續推進“一案三環六步”的教學改革，力求教師的課堂教學從教師的“教”轉向學生的“學”，教師課堂教學要以“問題”為中心，多做行動研究。
具體工作：
1．學科組建設的推進，特別是集體備課教材整合，教研活動有效模式的構建與實踐。
2.結合課堂“一案三環六步”教學開展教師的行動研究，倡導以課題、創意設計、課堂實錄等形式來開展。
3．教學常規的保障與落實。包括備課、上課、作業佈置和批改、輔導、考試等教學流程的管理。
4.做好九年級備考、新七年級招生等工作。
主要措施
（一）繼續推進學科組建設
1．進一步優化集體備課的形式，加強對教研活動的管理。
①改革集體備課形式。集體備課的前提是個人備課，建立在個體沒有充分研讀文字的基礎上的集體備課註定是無效或低效的。所以本學期每次集體備課前組內每一位教師都必須事先研讀文字，在此基礎上，每次其他教師分別進行說課、點評與總結，最後由備課組長根據事先準備的問題進行討論。集體備課的內容要至少比上課內容提前一週。除教材文字的解讀外，就教學工作中的問題在教研活動時進行主題研討，主題切口要小，儘可能細化，如早讀目標如何設定？早讀如何組織更加有效？早讀的檢測有哪些方式？學生的預習如何指導？等等。
②對教研活動實施全程管理。集體備課每週一次，大組活動確保至少每月一次，每次活動都必須定時間、定地點、定主題。計劃→主題→問題前置→分頭準備→組織實施→過程記錄（專用記載本記錄）→報道（學科組活動要在校園網報道）→檢查（教務處做好檢查與記錄）→考核（納入學期考核）。每次公開課的'內容應提前一週告知本組全體人員，凡開設的公開課必須在微格教室進行並攝像，認真組織評議，開課教師寫出教學反思，要做到一人上課，大家得益，在觀課議課中探索，在相互學習中感悟，從而切實提高教研實效性。學科分管領導要定期或不定期地參加教研活動，對教研活動的實效性進行督查與指導。
③繼續重視教研風氣建設，嚴格考勤與請假制度。凡排定的教研活動，因故不能參加的必須書面請假。
2．做好校本練習的編寫。各學科組根據本學科特點和本年級實際情況自行編寫教學案，各學科精心編制適合我校學生實際的校本練習（學案），各年級使用作業本和校本練習，禁止自行購買學生統一使用的課外輔導用書，以切實減輕學生過重的學習負擔，提高課堂效率，推進科學應試。學校將嚴格控制作業列印量和學生的課外作業。
3．加強過程考核與資料積累，努力向制度要效益。
4．有重點、有層次地推進組內教師的成長，強化外語特色。教師是學校最重要的資源之一。師資建設上我們既要整體提高，又要個體拔尖。推進師徒結對活動及教師的分層、分類培訓。加大名師、中青年教師培養力度，促使其形成教學特色和風格，努力提升我校學科組在全市的知名度和影響力。
5．重視組內各種資料的過程積累檔案化、電子化。這是學科組和教研組常規考核的重點之一。學科組長和教研組長都要樹立和強化檔案意識，要將所有工作和活動開展的資料按時加以整理歸檔並及時上傳。
（二）嚴格教學常規管理，進一步規範教學行為
教學常規管理的要求是“細”和“實”。本學期重點加強以下幾方面：
1．淡化教學案檢查，加強隨堂聽、品課。備課組長、教研組長在檢查過程中要公正、客觀。
2．嚴格時間、資料與作業管理。這是所有教改措施能否落實到位的前提與保障。資料印刷教務處將會同各年級備課組織、教研組長進行稽核，並予以公示。對違反者按相關規定進行嚴肅處理。落實一日常規，向科學與自主要質量。嚴禁並嚴查拖堂、擠佔挪用時間等違背教學規律的現象，切實保障學生的自主學習權利。作業的佈置必須要精選和公示，學生作業必須做到“有批必改，有改必理”。
（三）開發校本課程，提升學生綜合素質。
體育組對本學期的學生體育鍛煉安排進行認真規劃，並儘早付諸實施，確保學生每天一小時的體育鍛煉時間。
本學期要加強師生的閱讀，建立良好的閱讀習慣。
（四）提高教研水平，擴大科研應用價值。
1．引導每一個教師參與研究、明確自己研究方向及目標
外驅力必須通過內驅力的激發而起作用。要培養研究型教師，就要激發教師的成才慾望，幫助他們調整好心態，使廣大教師主動參與到教育教學研究中來，這是培養研究型教師的關鍵。力求讓每一位新教師明白，只有主動研究才能更快的站穩講臺，讓每一位中青年教師理解，只有主動研究才能使自己更有發展空間，讓每位年長教師感悟，只有主動研究才能使自己職業永葆青春。
各個教齡的老師有不同的研究方向，研究內容應主要限制在中國小課堂教育教學中的現實問題，以實踐問題研究為主，個別十分優秀的教師可以從事一些理論研究。確立“問題即課題、教學即研究、成長即成果”的基本理念。例如，新教師可以研究試題、研究學生，對課堂教學、對課例的研究；畢業班教師可以研究會考試卷、會考方向；有經驗老師可以研究理論等，並形成成果在校內加以推廣。
2．穩步推進教學改革
我校實行“一案三環六步”模式的教學改革已近2個年頭，生本教育、學案導學等先進教育理念在教師心中有一定的影響力，如何在現有的基礎上穩步推進教學改革，是我們接下來要思考的問題，真正落實“提高學案質量，減輕學生負擔，提高教學質量”。
3．負責學校教師校本培訓工作
配合上級教研機構，和校領導一起組織校暑期校本培訓活動，制訂培訓計劃等，
4．管理教師論文及課題申報及結題工作
（五）其它工作
1．教務處內部進一步明確分工，落實責任，促進合作。本著主動服務的思想，加強與各年級、各學科的溝通與協調，確保工作落到實處。
2．規範檔案管理，包括各種考核記錄、活動記錄、獲獎記錄、學籍管理等，儘量實現檔案的電子化管理。
3．加強教材、教輔資料及印刷資料的管理，減輕學生負擔，實用、有效、不浪費，尊重教研組和科任教師的選擇。
4．做好九年級備考、新七年級招生等工作。
5．舉行教學節活動。
教務第二學期工作計劃 篇9
本學期教務處主要佈置以下幾項工作：
一、常規工作
1、學校嚴格執行課程計劃，採用“定時檢查與隨機抽查”的方法加強教學常規工作的管理與考核，做到“開齊、上足、教好”。例如學校大課間操、校本課程都有充分課時。
2、做好期中期末考試的佈置
3、規範學籍管理
4、做好10年秋的書薄徵訂工作
二、教研活動
本學期教務處組織開展的.教研活動，主要有三塊：
1、 鎮調研聽課活動
2、 市調研活動
3、 鎮、市優質課評比活動
4、 結對教師課堂展示活動
三、師資隊伍建設
1.加強教研組建設和管理
抓教研組建設，實行“教研例會”和“理論研修例會”，充沛利用閱覽室與圖書室資料，每二星期一次，在單週進行，以學校實際問題為動身點，以解決問題為歸宿，以提高教師專業生長為目標。各項工作做到整體佈置、全域性安排，有計劃，查落實，找問題，抓質量，責任到人，科學管理。健全教研組活動手冊，推行教研組工作考核與評價規範。在學期結束時評選出校級先進教研組。
星期一大課間時間：綜合組
星期二下午：語文組
星期三下午：英語
星期四下午：數學
2.負責人垂範，確立“目標導向式”課題研究工作。
紮實開展規劃課題的研究工作。課題研究需要專業引領，負責人理當率先垂範。要求各課題負責人制定本學期研究計劃和具體實施方案，確立課題研究得目標，以目標導向研究活動的程序，規範實驗教師的行為，以教研組活動為陣地，做實做好課題研究工作。學校加強課題實施的過程性管理，進行中期抽查。學期結束要求各組完成階段性總結報告。
3.指導和培養青年教師。
堅持面向全體老師，重點培養青年教師，為肯學習、有進取的青年教師創設條件，搭建舞臺，促進生長。本學期以語文、數學、英語、綜合學科為試點，藉助年級組連環式遞進研討課，為青年教師聘請專家，建立師徒關係，進行全程式、全息式跟蹤指導，力爭一學期出成果。
4．青年教師磨課計劃“一人一堂課”活動。
各教研組要根據本組實際情況制定好本組的“一人一堂課”試行方法，學校將組織“一人一堂課”展示活動，上學期各組推出一名教師，這學期推出二名教師，做到循序漸進，最終把“一人一堂課”活動進行到底。
5．教研組主題研討活動。
各教研組要根據本組實際情況確定好本組的主題研討活動的主題和研討方法，活動有記錄，研討有效果，學校領導做好要積極做好配合工作，保證活動順利進行。
6．青年教師發展性評價活動，教師自我生長對比，爭取每年上一個臺階。提倡教師充沛利用學校學校網際網路教師專業發展平臺、和學科論壇，為我校教師發明良好的教研條件。網上的表示將作為評優、評先進的一個重要指標。
7．規範課堂教學常規。
第一要加強對課堂教學的調研。學校班子成員既要聽公開課也要聽常態課，特別是對家長提意見的教師，加大隨堂聽課的力度，促進教師精心教學，切實減輕同學過重的課業負擔。
第二要落實“六認真”工作要求（認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導同學、認真聽課、認真參與研訓活動）。為了更加有效地落實好各項教學常規制度，推進以質量為中心的教學常規管理的科學化與規範化，本學期學校教導處將以“六認真”工作要求，強化教學常規，規範教師教育教學行為。
一、40週歲（包括40週歲）以上教師
1、每週認真填寫課堂教學反思錄2份以上。
2、每學期聽課12節以上，其中包括每月參與一次重點培養教師的開課活動。
3、積極配合並參與學校課題研究。
二、40週歲以下教師
1、每週認真填寫課堂教學反思錄2份以上，
2、每學期聽課16節以上，
3、每月撰寫主題教學敘事1篇以上並上傳新鎮小網教師頻道敘事隨筆欄，
4、每月撰寫隨筆一篇以上並投稿至諸暨教育網教師作品欄和上一級網站，語文教師和有寫作喜好的其他學科教師每月指導同學文章一篇以上並投稿至諸暨教育網同學作品欄和上一級網站，
5、每學期整理板書教學設計一個並上傳，每學期力爭在市級以上教學類報刊雜誌上發表文章一篇，
6、每學年進行一次B類課題的研究並將有關資料上傳。
8．開展專題講座，做好專業引領。指導優秀論文、案例、課題、敘事研究。
教務第二學期工作計劃 篇10
一、 指導思想
認真貫徹落實市、區教育局、校長室的工作要求，結合我校教育教學實際，堅持以人為本和全面協調可持續發展觀，大力開展教育創新，不斷提高教育質量，努力辦好讓人民滿意的教育，繼續為形成教師愛教，學生樂學的教學氛圍，繼續為我校申報省級特色示範國中夯實基礎。
二、 工作思路
堅持“以教學為中心，以質量求生存”作為教學宗旨，從規範教師的教學行為為突破口，全力以赴抓九年級高三，紮紮實實打基礎，形成“強九年級、高三，抓會考、大學聯考，拼檔次，打基礎”這一總體思路，爭取使今年會考、大學聯考和七年級、八年級、高一、高二年級的期末考試雙豐收。
三、 具體措施
１、抓教學常規管理，做到教學工作制度化，教學要求標準化，教師工作系統化。
（1） 抓好教學人員坐班檢查督促工作，落實教職工考勤獎懲措施，規範教職工請假調課制度。
（2） 加大對教學過程的督查力度，落實教學值班制度，對於早讀及課堂教學實行全方位督查。
（3） 執行並不斷完善我校教導處制定的《考試管理條例》，抓考風，促學風。
（4）每學期兩次備課筆記檢查，一次作業檢查，兩次班級人數核對，檢查及核對結果進行公示。學期各項計劃的制定，學期末的各項總結，將這些常規管理形成制度。
（5） 堅持月考、聯考制度。
（6）抓好質量分析。重點抓好期中、期末考試質量分析，增強教師的競爭意識。對教學效果差的老師，教導處要實行談話制度，督促其認真總結分析，找出原因，訂出切實可行措施。
（7） 根據《遵義縣先進教研組評估細則》，評選先進年級組。
２、高舉教研興校旗幟，加強教學研究，加大教改力度。沒有教研的教學是沒有靈魂沒有觀點的教學。教研是提高教育教學水平的必由之路。本學期教導處計劃緊緊圍繞教學工作，將教研工作抓實，要有新思路，要有新舉措，努力開創我校教研工作的新局面。
（1） 抓好業務學習
本學期業務學習要制定計劃，要定時，定人定內容。同時學習內容及形式要靈活多樣，講座、觀摩、說課、研討等交叉進行，切實將業務學習抓出實效。
（2） 完善集體備課制度。以備課組長為主持人，加強同年級同學科教師的集體備課。
（3）校內公開課及聽課活動。本學期教導處實行統一安排公開課及推門聽課相結合的方式組織聽課活動。教師一學期聽課不少於10節，行政人員停課不少於20節。
（4） 四月份各教研組要精心組織，群策群力，推出精品課，學校組織面向全市的公開教學日活動，樹學校形象，推教師成名，再推教改新高潮。
（5） 教導處認真組織七、八年級西部十四校聯考，充分發揮我校輻射作用。
（6） 加強電化教學管理，使學校現代化教育技術邁上新臺階。
（7） 教研組要以課題研究為目標，開展教研和教育教員，團結協作，力爭每一個教研組都有一個市級以上的課題，併力爭省級立項。
（8） 鼓勵和支援教師申請報市骨幹教師，學科帶頭人，符合條件的教師要早做準備，材料準備要充分。
３、 加強畢業年級工作
一是畢業年級實施目標管理責任制。對學校提出的.會考任務目標要層層進行分解，落實到具體班級和教師。
二是搞好會考形勢分析，合理安排好各項複習。要制定好各輪複習計劃，確定複習方法，複習內容。要密切注視會考動態，及時調整複習角度，複習程序。要認真研究會考說明，以指導複習工作。要加強題型題組的導向性訓練，加強應試指導。
三是以規範行為規範為工作重點，穩定兩級秩序，創設良好的學習情境和積極向上的學習氛圍。學期初，學生要進行一次目標定位和志願填報。
四是抓好學生特長的培養，理化生實驗操作的指導，體育測試專案的訓練。
五是加強學生能力培養，課堂教學要以精為主，講練結合，要面向中下檔題，精選題目，難度、數量要適宜，講解由淺入深，深入淺出，講透徹，找出方法、規律、關鍵點，提高複習質量。
六是搞好分層輔導，整體推進，在大面積的基礎上，力促尖子生。
七是加強應試策略的指導，每次聯考都要搞好解題技巧、答題規範性以及應試心理等方面的指導。
八是修訂會考質量評價標準和終結績效考核辦法，加大考核區分度。
４、加強體育與衛生工作，增強學生體質。
認真抓好“兩課兩操”。定時舉行生理衛生和保健知識講座，加強身心健康教育，提高學生身心健康素質。
５、加強招生宣傳，力爭超額完成招生任務。
教育的競爭日益激烈，為確保我校教育教學的可持續性發展，今年的招生工作，教導處將配合校長室、黨支部，要做到：思路清晰；判斷準確，決策科學，措施得當，效果顯著。今年招生工作將有三個重點。
教書育人是我們每位教師的職責，讓我們攜起手來，為我校更加燦爛的明天而努力奮鬥。
