時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，何不好好地做個工作計劃呢？什麼樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編為大家收集的幼兒班務工作計劃10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一：班級狀況分析
我班現有36名幼兒，其中女孩子19名，男孩子17名。其中四名是插班生。他們分別在各級各類大園生活過，各方面發展都比較均衡，相信他們能在最短的時光裡適應中二班的生活。經過中班上學期的生活和學習，我班幼兒在行為習慣、衛生習慣、品德上又有了進一步的提高。同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛，為人有禮貌，在日常生活中能夠做到按一日常規進行活動，有較好的衛生習慣。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。在健康領域中，我班幼兒的生活自理潛力偏低，自我保護意識不是很強，上學期我班帶藥服用的現象比較嚴重，一方面可能是因孩子們自身的身體素質較差，另一方面是因為平時教師組織戶外體育運動還不夠多，這也是值得我們教師深思的。在語言領域中，我們幼兒在四個平行班裡是發展得的，平時我們班孩子個性愛聽故事，個別幼兒還能完整的複述故事，還有個別幼兒已有很大的識字量。但也有個別幼兒，由於年齡的差異，語言的理解潛力有些落後，如馬天慧、謝雨佳、白任榆等小朋友更加需要幫忙。在社會領域中，我班的大部分幼兒都能理解並能遵守與自我相關的行為規則，樂意與人交往，
能大膽、自信的在群眾面前表演，愉快地群眾中生活。在科學領域中，幼兒的探索慾望比較強，好奇又好問，動手潛力也很好，但對周圍環境中的數、量、形、時光、空間等概念的理解不是很好，出現兩級分化的現象，本學期務必在這方面重點加以輔導。在藝術領域方面，經過一個學期的學習，在繪畫、手工方面幼兒的進步很大，對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好，嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對於繪畫的趣味性越來越濃厚了。別外我們班大多數幼兒音樂節奏感強、十分喜歡參加表演，本學期將重點加強訓練。
二：幼兒發展目標
(一)、健康領域目標：
1、學習用適當的方式表達情緒，學會調整自已的情緒。
2、學習整理床鋪，管理自已的物品。
3、明白必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自已和身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。
4、瞭解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。
(二)、社會領域目標：
1、關愛並尊敬父母、長輩、老師，接觸與自已生活有關的社會工作人員，瞭解他們的職業與自已的關係，尊重他們的勞動。
2、學習尊重別人的意見、需要、感受，分享群體合作中產生的歡樂和成果。
3、學習簡單評價自已及別人的行為，初步分辨是非，對自已能做的事表現出自信
4、瞭解家鄉的設施、景觀，喜愛參與民間活動，萌發愛家鄉的情感。
(三)、語言領域目標：
1、學習欣賞文學作，樂意表達自已的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學習複述故事。
2、學習有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的資料。
3、喜歡看電視、聽廣播、學習收集新聞。
(四)、科學領域目標：
1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。
2、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
3、關心周圍環境，愛護動植物，萌發初步的環保意識。
(五)、藝術領域目標：
A音樂：
1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，
2、喜歡模仿創編歌曲和動作。
3、喜歡隨著音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做遊戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。
B美術：
1、繪畫：繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特徵。嘗試使用各種繪畫方式作畫。
2、泥工：鼓勵幼兒按照自我的意願大膽塑造物體的主要特徵。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。
3、製作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自我的意願和想象大膽表現。
嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。
三：工作措施及重點
新的學期開始了，我們老師將以的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，儘量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學期將要開展的一些工作：
1、區角創設：在上個學期的基礎上，再結合幼兒園的課題研究，本學期我們要另外增加一個建構遊戲，讓幼兒運用身邊的各種廢舊物品構建各種主題造型。有意識地培養幼兒的合作潛力，交往潛力、組織潛力和動手潛力。另外，我們還保留了上個學期創設的益智區和美工區，主要為了發展幼兒動手動腦潛力。
2、環境創設：首先根據單元主題資料，佈置相關的牆飾，體現幼兒的參與性。
其次根據季節特徵，在自然角內種植各種植物，指導幼兒觀察記錄。根據幼兒的年齡特點創設一個新聞角，發動幼兒收集時事新聞，讓幼兒學會關心周圍的事情，關心社會，做社會真正的主人。同時為了配合建構活動的開展，在教室裡創設一個材料屋，將材料進行分類投放，孩子帶來的材料能夠根據其特性分類放置到紙屋裡。這樣不僅僅能夠起到環保方面的教育，同時也為建構遊戲帶給了豐富的材料資源。
3、保教一體：保教工作是教育工作的重點之一，做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，並按時光用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的鬆懈。培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴裡，不要把髒東西放進嘴裡，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裡等等。
4、家園合作：在家長工作方面，我們一向本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支援和主動參與，提高家園合作的質量。本學期我們將繼續優化家園溝通的形式，透過家訪、電訪、通訊、應對面交流、互動平臺、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時光，與家長交流，互換育兒資訊。根據單元主題資料，出好《家長園地》，反映每個主題的目標要求，介紹科學教養知識。向家長介紹“家園通”的使用方法尤其是新生家長，便於快速、有效、及時的溝通。將教學主題資料及時告知家長，讓家長能在最快的時光裡瞭解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。最後我們將繼續邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方法，瞭解教師工作狀況，增進與教師的情感聯絡。繼續開展“我爸我媽進課堂”活動。
5、班級特色：繼續上學期的常規活動音樂化特色。用音樂代替琴聲，讓幼兒在快樂音樂聲中建立起和諧的一日生活常規。同時，在離園活動中，我們將以趣味數學、德育故事為主開展特色活動。讓幼兒在玩玩做做中，發展思維，提高對數概念的理解。在聽聽說說中進行德育教育，讓幼兒學會感恩，懂得感謝。
幼兒班務工作計劃 篇2一個學期的時光，在轉眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的西段足跡。回顧上學期得工作，我們的班務計劃得到了較好的實施，但也有令人深思的事情。因此，本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，取長補短，認真去完成本學期的各項工作，本學期我們根據我們班的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論制定了班務計劃如下:
一、班級情況分析
本學期我班幼兒人數為28人，其中男孩14名，女孩14人，通過一個學期的大班生活，大多數幼兒在性格上體現得活潑開朗，善於交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習慣本學期我班幼兒人數為28人，其中男孩14名，女孩14人，通過一個學期的大班生活，大多數幼兒在性格上體現得活潑開朗，善於交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習慣已養成。特別是幼兒的責任意識和獨立學習，進步尤為突出。在行為習慣方面大部分幼兒，對老師、小朋友熱情、有禮貌。在平時的生活中也表現出了一定的責任感。在性格方面，有個別幼兒膽子較小，不善於與人溝通，不懂自我保護，有事放在心裡不願向他人述說。在傾聽習慣上，幼兒在學習活動中有隨意講話、插嘴的現象。在語言方面幼兒喜歡講述與表達，但在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音說話過大，有的卻小的無法讓同伴聽到。由於年齡差異和能力的強弱，個別幼兒的動作發展和動手能力不夠理想，學習思維不夠積極，完成的速度較慢。針對這些問題我們還將繼續加強培養幼兒生活、學習的良好習慣激發幼兒的學習興趣作為工作重點。
二、保育工作
做好班級衛生保健和生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。因此，本學期我班還是會注重幼兒得身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程式規範化，加強幼兒的體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。本學期我們從以下幾個方面來開展:
1、搞好班級衛生，教室物品擺放整齊，定時清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具，保持室內外環境的清潔等。
2、做好春夏兩季傳染病的預防工作，保證幼兒的身體健康。
3、每天做好四個時間段的檢查:即早上入園、中午飯前、午睡起床後、離園前等。
4、密切觀察幼兒在園表現，發
5、保證幼兒有充足的戶外活動時間，促進幼兒身信健康發展。
6、在日常生活環節中做好幼兒常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
7、教育幼兒要注意個人衛生，不要隨便吃髒東西，隨便把東西塞在鼻子、耳朵裡等堅決杜絕傳染病。
三、教育教學
本學期我們根據本班幼兒年齡特點及以五大領域為中心制定初了合理得教學計劃，促進幼兒個性全面的發展。
(一)蒙數:
1.通過“年曆轉盤”讓幼兒瞭解一年有個月，每個月有多少天，並能在日曆表上按順序把日曆缺少的日期補充完整，找出各種節日及自己的生日。
2.幼兒認識時間，整點及半點。3,幼兒學習100以內順數、倒數並感知數位個、十、百，進行數與量的對應關係練習20以內加、減法，10以內連減聯加，整10加、整10減的練習。
4,運用除法板，讓幼兒感知平均分配的概念，並進行二等分、四等分。
5.認識形與體得概念及它的特徵。
6.認識貨幣讓幼兒能進行對換嘗試自己去用錢買東西。
(二)分閱:
1.幼兒感受閱讀帶來的樂趣，能積極主動地進行書面閱讀認真閱讀根據畫面之間的前後變化猜測故事內容。
2.知道一本書的組成部分及其不同的功能，能在成人的幫助下製作圖書。
3.在理解作品人物、情節或畫面情境的.基礎上，學學習理解作品的主題。
4.樂意欣賞不同文學體裁、不同風格的文學作品。
5.能理解畫面內容，會用恰當的擴句和縮句進行說話練習。
6.幼兒在集體面前講話態度自然大方，能根據場合的需要調節自己講話的音量、語調和語速。
7.嘗試獨立續編、創編故事、詩歌。
8.掌握基本的書寫姿勢，會按正確筆順寫自己的姓名。
9.能有表情地進行表演故事、詩歌等，並在閱歷中伴隨認識110個漢字。
(三)拼音:
1.學習18個複韻母，及16個整體認讀音節和四個聲調。
2.幼兒瞭解複韻母和整體認讀音節的結合特點能讀準音，認清形。
3.幼兒能以標調兒歌學會音節標聲調並認讀。
(四)生字:
1.讓幼兒養成良好的書寫習慣，培養幼兒對書寫的興趣讓幼兒學會基本的書寫技能。
2.認識漢字及漢字筆畫順序的書寫。
3.注重幼兒的坐姿、握筆書寫姿勢，發現幼兒書寫姿勢不對時及時糾正。
(五)日常:
1.培養幼兒基本的文明禮儀及讓幼兒學會照顧環境，如:疊被子，擦桌子、澆花等。
2.培養幼兒的團結合作精神，責任感及道德信等。
3.培養幼兒的自我控制能力及耐心、自信心。
(六)感官:
1.通過視覺讓幼兒來分辨顏色、形狀的對比度及對顏色進行配對。
2.通過嗅覺瞭解生活中存在的氣味，體會氣味與味覺之間的關係。
3.通過觸覺認識幾何圖立體組的特徵和性質，培養邏輯思考能力。
4.通過味覺來辨別基本味覺的能力及瞭解各式各樣的味覺促進幼兒的靈敏性。
(七)自然人文:
1.萌發幼兒熱愛大自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識瞭解熱愛我們生存的環境，樹立環保意識和責任。
2.瞭解家鄉、祖國得自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等，萌發幼兒熱愛家鄉、愛祖國的情感。
3.初步接觸不同地域、不同種族的人，瞭解其不同的風俗和文化特點。
4.瞭解社群及城市的設施、景觀，掌握簡單的標誌和文字，嘗試用文字、符號等形式表現自己都意思。
(八)藝術:
1.能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演*，並在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。
2.喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言，表達對藝術作品的感受，學會表現物體的基本部分和主要特徵。3.能有目的地安排畫面，表現一定的情節，喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、製作，喜歡想象、創造活動。4.學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，並能創編歌曲和動作。
四、安全工作:
隊與安全防範教育，我們要從身邊的小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃有目的有步驟地開展有利於幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會西些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，儘量避免事故的發生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”。在平時生活中告訴幼兒不攀高、遠離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內。不玩尖銳的物品等。知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人得食品和禮物。幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會西些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，儘量避免事故的發生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”。在平時生活中告訴幼兒不攀高、遠離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內。不玩尖銳的物品等。知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人得食品和禮物。
五、家長工作:
家園共育是擴充套件教育時空發揮各種教育資源的一種幼效手段，要做到家園統一是很重要得工作，我們老師在一天中要關注幼兒的表現，並及時和家長進行交流。
1.利用早晨來園和家長互相交流孩子在園、在家的表現，並有針對性性的進行指導。
2.定期或不定期進行家訪，瞭解幼兒在家情況。
3.通過躲種渠道與家長溝通，如:打電話、半日開放、家長會風方式和家長交流，同時我們讓育兒有經驗得家長為班級的家長提供好的教育方法、辦法及建議，豐付富我們的家園聯絡。
4.辦感我門的“成長足跡”豐富版面內容，定期向家長宣傳新資訊，讓家長了解每月、每週的活動安排、並請家長主動、積極地參與到我們的教育教學活動中，形成良好的家園共育氛圍。
5.積極帶動“家長代表”發揮他得作用，促進我班的各項工作，並及時地反饋老師的配合、要求和家長的建議及意見，幫助老師實施各項活動。
以上是本學期的班務計劃，在實施的過程中，我們將對班務計劃進行補充和修改，業餘之外我們會充分利用挖掘各種資源，發動家長收集廢舊材料，投入活動區。同時我們會不斷學習，積極探索，胖每一個幼兒在原有的水平傷富有和性地打展。
幼兒班務工作計劃 篇3在不知不覺之中，假期過去了，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。跟他們的接觸還不多，看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望，新的學期，新的挑戰，本學期也是學前班孩子們在幼兒園將要度過的的最後一個學期。我與鄭老師會做好配合工作，以幼兒喜歡的遊戲形式創造性的開展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
一、班級情況分析：
本班幼兒，通過了解，幼兒經過上學期的學習與生活，幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現在以下幾個方面：一、情緒浮燥；二、收拾整理能力差；三、與人相處、交往能力還有待於提高。四、還存在著一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：
二、教育教學工作
重點工作： 這學期的重點工作是做好幼小銜接工作，具體從以下兩個方面入手：
（一）全面的入學準備工作。具體包括：
l 促進幼兒身體和動作的發展，重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，並培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。
2 培養幼兒學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和願望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性，引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣。
3 發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養幼兒的有意注意；發展幼兒的思維和語言能力。
4 培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或製作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。
5 培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
（二）對大班進行專門的入學準備工作。具體包括：
l 培養幼兒嚮往入國小學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀國小生的強烈願望，有計劃地向幼兒介紹國小生的學習和生活、各種行為規則等。
2 注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培養幼兒的責任感，向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。
3 不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4 鍛鍊意志，培養自制力，形成良好的學習習慣，給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒儘量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣。愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的習慣。認真完成學習任務的習慣和聽訊號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
三、常規工作：
1、良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培養。
2、 鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己，創造更多的鍛鍊機會，讓幼兒能完整、連貫地進行表述。
3、 建立良好的師生關係，加強師生間的互動與交流，關注每一個孩子，瞭解他們的需求。
4、 注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞彙。
5、繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力。
6、 指導好值日生的工作，通過值日生的工作，培養幼兒愛勞動的習慣，並懂得珍惜自己和別人的勞動成果。
7、 在課堂上，通過“我當小老師”、“問題搶答”等活動，鼓勵孩子積極思考、大膽發言，並養成良好的傾聽習慣。
四、家長工作：
1、 充分利用網路平臺、手機簡訊等方式，加強與家長間的溝通與聯絡，及時反饋孩子在園的情況、存在的問題或取得的進步，瞭解家長的建議；
2、對生病幼兒及時與家長電話聯絡，結合家長的意見給予幼兒治療和照顧。
幼兒班務工作計劃 篇4新學期開始了，我們迎來了小班的孩子，根據小班孩子年齡特點，結合本班幼兒的發展實際情況。從點點滴滴入手，實實在在做好每件事。現對這學期的班務工作進行如下總結：
一、幼兒一日常規
幼兒一日常規詳見《班級學期常規培養計劃》
二、升旗、間操及體能競技活動
經過上學期的學習，幼兒知道在升旗活動時應該怎樣做。根據新學期幼兒園制定的升旗活動要求。制定本班升旗活動計劃。引導幼兒在升國旗時行注目禮，右手扶胸。引導幼兒學習國歌和國旗下誓言聲音洪亮。保持隊形的整齊。
間操時，幼兒能正確的小手搭肩膀，有秩序的到達操場。根據幼兒年齡特點。幼兒不能正確的找到相應的位置，不能站的直直的。三位老師共同商討解決辦法。根據幼兒愛模仿、愛重複的年齡特點。採用像大哥哥大姐姐學習，並不斷的指導幼兒正確的做法。
體育競技活動，以培養幼兒的小肌肉能力，以及集體榮譽感。比賽前，鼓勵幼兒，樹立自信。比賽中，為幼兒加油。比賽後，不注重名次。注重比賽的過程。友誼第一，比賽第二。
三、藝術節及其他大型教育活動
四月份時，將進行讀書節活動。五月份時，將舉行母親節活動。
六月份時，將進行端午節活動。七月份時，將進行藝術節活動。活動前期，向家長做好前期宣傳工作，做好活動準備工作。
四、家長工作
充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。瞭解和介紹幼兒在園的表現，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發表意見，還可根據不同家長的特點，從實際出發，採用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支援，共同教育好幼兒。
五、網路平臺的運用
充分利用班級網路平臺，做好老師與家長之間的橋樑。平時在平臺發一些孩子活動，區域工作的圖片，以及用餐的照片等等。讓家長更好的瞭解幼兒在園情況。在平臺上，每週發一篇育兒小知識，讓家長更多的瞭解育兒方法。我們是新世紀的教師工作者，應該充分利用網路這個大平臺。
以上就是班級班務工作計劃，還有許多不足之處。在以後的工作中會不斷改進，不斷完善。將班級的班務工作做的更好而繼續努力。
幼兒班務工作計劃 篇5新學期開始了，我班幼兒升入大班，為了使班級各項工作得以有條不紊地開展，讓幼兒發揮最大的潛能，得到最大的發展，根據幼兒發展的實際情況，以《指南》、《綱要》等為依據，現特制定本班班務計劃。
班級情況分析
本學期，我班共有36名幼兒，男孩19名，女孩17名，其中新增3名幼兒。孩子們升入大班了，根據中班幼兒的發展水平來看，我們班幼兒基本上在各個領域的發展比較均衡。到了大班，孩子的能力有了突飛猛進的進步，相對應的我們對孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰明靈活、熱情禮貌，最大的問題在於常規方面，比如傾聽習慣的養成、任務意識薄弱、學習習慣、生活習慣、文明語言習慣的培養以及時間觀念缺乏等，這學期我們將幫助孩子們養成良好的習慣，為國小的學習生活奠定基礎。根據以上的情況分析，有目的、有計劃地進行教育。
本班工作重點
教育教學
1.班本課程
本學期，我們著重培養幼兒的個人常規意識，增強孩子對時間的認識，我們與幼兒一起以日曆為藉助物開展一系列適合大班幼兒的班本課程活動。
課程目標：
培養幼兒喜歡探究，對自己感興趣的問題或事物總是刨根問底。
培養幼兒發現事物簡單的排列規律，並嘗試創造新的排列規律。
能用簡單的記錄表、統計圖等表示簡單的數量關係。
願意和別人分享、交流自己喜愛的藝術作品和美感體驗。
2.日備課
前一天根據主題實施框架和幼兒的發展，制定相應的備課。當天，根據日備課的情況及幼兒的發展需要可做適當的改變，並及時做好觀察記錄。次日，根據幼兒的發展做好指導，並進行跟蹤觀察。日備課中，要安排動靜結合的活動，保證戶外、區域、集體、生活、閱讀、小組、家長工作各佔其中。
3.幼兒遊戲活動
遊戲中，加強幼兒的遊戲規則意識，根據《指南》，從幼兒的遊戲行為中分析幼兒的發展情況並做相對應的指導。將班本課程活動滲入到幼兒的遊戲活動中，讓幼兒在遊戲中開展課程，獲得新經驗和快樂，對時間日曆有一定的瞭解。
4.種植活動
我班自然角以“百草園”為名，希望我們班的幼兒在百草園裡認識自然、探索自然，感受自然的魅力。結合課程遊戲化的背景，我們和幼兒繼續創設富有情境性、有觀察性、有操作性的自然角環境。我們用竹筒作為種植器皿，以輪胎和水盆作為小烏龜的家。我們跟隨孩子的興趣點，並結合季節植物生長的情況，讓幼兒自己選擇感興趣的種植物，幼兒自己照料觀察動植物，培養幼兒的觀察力和探究慾望。
5.環境創設
為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關係，合理安排幼兒一日生活。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。我們還將根據本班主題領域，教學內容及遊戲的需要，幼兒的需要，在班上創設豐富的區域遊戲及相應的主題牆。將教育內容滲透於幼兒一日活動的區域中，及時更換，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，並運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，讓自理、交往、表達等方面的能力得以發展。豐富幼兒自留地，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
6.親子活動
結合班本課程與傳統節日，開展一系列的親子活動，如：請爺爺奶奶和幼兒一起講述重陽節習俗(利用國旗下講話);親子共同製作日曆繪本圖書;親子運動會等。
7.閱讀活動
結合班本課程選擇一些切合課程的繪本，並組織幼兒閱讀。
為幼小銜接做好準備，培養幼兒正確的書寫姿勢和良好的閱讀習慣。利用餐前閱讀時間，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，能看圖自己理解故事的內容，並願意在大家面前表現自己。教師有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣。
安全工作
安全衛生工作是幼兒園工作中的重中之重，我們老師要嚴格認真完成衛生消毒工作，給幼兒一個乾淨、舒適的生活環境。我們還要加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，儘量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等;培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外，同時配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。
家長工作
1.早晚家長來園接孩子時，隨時和家長交流幼兒在園情況。
2.利用微信等方式和家長進行交流，讓留守兒童的家長也能隨時瞭解孩子在園的情況。
3.開展一些親子活動、家長半日活動開放日、運動會等，讓家長更加了解幼兒。
4.每月利用放學時間開展短暫的家長交流會，及時反饋和了解幼兒在園和在家的情況，促進幼兒全面發展。
幼兒班務工作計劃 篇61、建立良好的師幼及同伴關係，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。
2、開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如；擦學具櫃，擦玩具，學習做保潔區的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣並形成良好的勞動習慣。
3、注意保護視力，每個月換一次坐位，經常與家長聯絡，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4、在老師的指導下，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。
5、根據大班幼兒的年齡特點，抓好教育<包括各種常規教育及行為習慣明辨是非的能力教育等>.認真觀察幼兒的表現，加強隨機教育。
幼兒班務工作計劃 篇7一、班務工作重點：
1、美化新教室，豐富家園聯絡欄的內容，設定一個有本班特色的活動區美工角。
2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。
3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力：收拾餐具、洗碗、摺疊整理被蓋。
4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養，培養他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規則，形成初步的社會公德意識，做個五小公民。
5、搞好十月家長開放活動
6、據家長和幼兒的需要增設優質服務內容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯絡、增設小藥箱。
二、常規工作
1、提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛生、編號、調整座位和活動區，瞭解新生情況，舊生入園。
2、讓幼兒儘快適應新環境，鞏固已養成的良好行為習慣，並培養其自我服務能力。
3、詳盡填寫班日誌，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。
4、每週週五三位老師一起進行一次班務會，分析本週工作情況，調整、改進工作方法及程序。
三、環境創設
1、家園聯絡欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據教學需要設定了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優質服務欄。
2、活動區：設雙語區、玩具區、體育區、娃娃家、醫院、理髮店、計算區，美工區為本班特色活動區，內容有摺紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。
3、教室佈置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。
四、教育教學
(一)健康領域
1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。和品德行為習慣繼續
2、培養幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。
3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累注意安全的生活經驗。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動：遊戲、玩皮球、踢毽子，培養積極參加體育活動的興趣。
5、練習投擲、滾球、平衡等動作。
(二)語言領域
1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。
2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。
3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。
4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。
5、學習《現代英語》地一冊，培養學習英語的興趣。
(三)科學領域
1、嘗試從不同角度觀察物體，並用語言描述。
2、獲取探索事物規律的經驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認讀數字1~10，感知5以內數的形成，比較5以內數的數量關係。
(四)社會領域
1、學習適應新環境，體會到自己的成長。
2、願意與同伴分享自己的東西。
3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。
4、引導幼兒瞭解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。
(五)藝術領域
1、學習和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。
2、積極參加音樂遊戲，體驗活動帶來的快樂。
3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。
4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，並根據其變化進行大膽的聯想。
五、家長工作
1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯絡，交流教育心得。
2、辦好家庭與班級的聯絡欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支援、配合。
3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。
4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。
5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方法，瞭解教師工作情況，增進與教師的情感聯絡。
幼兒班務工作計劃 篇8愉快的暑假結束了，轉眼間我們緊張而有序的開始了新的學期工作，新的學期新的希望，新的學期新的挑戰，在園領導的信任和安排下，我擔任了大一班班主任，我會鼓足勇氣，把壓力變成動力，做好本職工作。
為了積累經驗，我努力尋找差距，結合上學期工作，我將本學期的班務工作計劃做了詳細的計劃如下；
本班現有幼兒34名，幼兒們經過中班的學習生活，都有了不同程度的進步。在班級裡，幼兒們的自豪感，責任感，榮譽感均較強，各方面能力也很強，大多數的幼兒思維活躍，接受能力很強，具有一定的語言表達能力，但他們的傾聽習慣欠缺，還需加強.幼兒們相互學習，自主能力等方面有待進一步培養，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。
1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,身體素質,等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。
2、幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現象，如；周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。個別幼兒午睡還沒形成習慣,還待加強，幼兒們的自理能力都有所提高，個別能力強的幼兒還經常幫助同伴。
3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與人交談，對美術，音樂，故事，遊戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。
我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，根據本班現有的實際情況，著重列出了這學期教育教學工作及常規工作的重點和方向。
幼兒班務工作計劃 篇9為了使自己本學期 能夠更好地工作，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下 ：
一、班級工作重點及具體要求
這一學年是孩子進入國小的最後一年，是關鍵性的一年，我們會對孩子繼續進行一日常規的要求與管理，督促孩子養成良好的生活與學習習慣。
1. 班級集體日備課方面：
每天下班後，班級的三位老師在一起回顧當天班級孩子的生活、遊戲、學習情況，進行記錄並反思，提出有效的次日指導事項。同時，根據孩子的實際情況，制定好第二天的活動計劃。
戶外活動：包括體能鍛鍊、集體遊戲、戶外早操、戶外勞動、戶外散步等等。在這裡著重介紹兩點，體能鍛鍊與集體遊戲。體能鍛鍊：我們會根據孩子的年齡特點和場地情況，開展不同的遊戲活動。每天以一項體能鍛鍊為主，如走：首先我們會創設一定的情境，讓孩子練習平衡走，跨越障礙物走等等。集體遊戲：以運動量小、放鬆遊戲為主。
區域遊戲：我們會根據主題活動、幼兒的興趣與需要，並結合季節特點開展相關的遊戲活動。
集體備課：我們會結合主題開展相關活動，並根據孩子的興趣與需要隨機生成一些集體活動，讓孩子真正成為課程的主人。
生活活動：結合前一天孩子出現的一些問題，提出相關的建議。
小組活動：根據活動延伸或《操作》進行活動，主要以數學操作與繪畫為主。
閱讀、律動：每週我們會不定期的安排繪本閱讀、律動活動，同時也每週開展一至二次“我是故事大王”的講述故事活動，提前做好安排，做到人人輪到參與，不僅提高了孩子的語言表達能力，而且提供了自我表現的機會，同時也鍛鍊了孩子的膽量。
2. 種植活動
種植角：結合本班特色，和幼兒一起佈置植物角。分班級特色種植區、觀賞區(觀賞、實驗)。
戶外種植：根據季節及場地特點，組織幼兒進行種植。
3. 幼兒閱讀
(1) 開學初，要求每位幼兒自帶1——2本繪本，豐富閱讀區。
(2) 家園互動，進行親子閱讀。
(3) 每週的閱讀時間，開展1——2次的“故事大會”活動，讓孩子提前做好準備，進行講述。
4. 環境創設
本學期，我們以藍印花布與紙板為主材料進行班級特色佈置。
5.班本課程實施
根據孩子的興趣和需要，制定班本課程計劃，並付諸於實施。我們儘可能地提供機會，讓家長參與到課程活動中，真正意義上做到家園互動。
6.親子活動
我們將結合“重陽節”，邀請爺爺奶奶走進教室，開展“重陽情”親子活動，另外，我們還將開展親子運動會、親子郊遊等活動，進一步增進親子之情。
7.安全保育工作方面
安全工作是幼兒園的首要工作，孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒安全衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉 ：
(1) 做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒活動室、午睡室、水杯、毛巾等，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。
(2)培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的 衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴裡，不要把髒東西放進嘴裡，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裡等等。
(3) 保證幼兒的活動安全，活動前檢查活動器械的安全，活動中要注意幼兒的安全等等。
8.家長工作
利用家長園地，早晚入園、放學等方法與家長交流、溝通，使家長及時瞭解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。
二、逐月安排：
九月：
1.制定各類計劃。
2.創設班級環境、收集區域遊戲材料。
3.結合孩子的換牙期，開展愛牙日活動。
4.開展《中秋樂》、《迎國慶》等主題活動。
5.制定班本計劃，開展班本課程活動。
6.豐富班級種植角，進行戶外種植。
7.學習新早操。
8.開展“增強防範能力”為主題的安全宣傳教育活動月。
9.迎接插班生入園，穩定新生情緒，熱情接待家長來訪，積極做好家長工作。做好常規的規範工作和行為習慣的培養，建立良好的教育教學常規。
十月：
1.對幼兒進行愛國主義教育、國防知識教育。
2.結合重陽節，開展“重陽情”親子活動。
3.結合主題活動調整班級環境創設和遊戲材料的提供。
4.結合金秋時節的季節特點，開展“秋遊”活動，培養幼兒的遊覽之禮。
5.繼續開展班本課程活動。
6.做好秋季傳染病的預防工作。
7.加強安全常規教育、文明紀律養成教育，形成幼兒良好的行為習慣，培養幼兒的自理能力，養成良好的生活習慣樂於幫助別人。
8.加強安全教育，提高幼兒自我保護意識(避火演習、避震演習)。
9.結合秋遊在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。
十一月
1. 開展親子運動會。
2. 加強幼兒班級常規教育。
3. 做好班本課程的工作，完善班本課程資料，準備參加年級組、園課程敘事評比。
4.積極準備參加消防日(119)活動——“安全在我心中”，進行“119”防火演練。
5.開展家庭安全知識宣傳教育活動，並進行防拐演練。
十二月：
1.開展自理能力——“疊被子”比賽。
2.結合“慶元旦”主題，與幼兒共同創設迎新年的班級環境。
3.鼓勵幼兒不怕寒冷，瞭解日常生活中常見的健身方式，養成熱愛運動的習慣。
一月：
1. 開展“冬天”主題活動，結合主題活動調整班級環境創設和遊戲材料的提供。
2.做好寒假班級整理工作。
3.做好學期結束各項總結工作。
4.做好幼兒離園工作，加強假期安全教育。
幼兒班務工作計劃 篇10一、指導思想：
針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的年齡特點和發展狀況，在新《綱要》、《指南》和《園務計劃》指導思想的引導下，貫徹、落實“以幼兒發展為本”的理念，突出發展幼兒的自主性、能動性，面向全體、注重個體，發展個別化教育。從實際情況出發，制定切實可行的計劃;以安全為首要目標，尊重幼兒的興趣，加強日常觀察;創設良好的環境，優化一日活動，讓孩子在活動中獲得發展。
二、班況分析：
我班共有幼兒35人，其中男生20人，女生15人。經過一學年的中班生活， 大多數幼兒已建立了比較有序的生活作息;在園能保持愉快的情緒，對周圍自然界中的事物和現象都感興趣;能與同伴友好相處，懂得合作分享，樂意為集體和同伴服務，初步養成了規則意識。但是，幼兒間仍存在較大的差異：部分幼兒不能主動表現自己，個別幼兒缺乏謙讓意識，挑食現象仍存在，個別幼兒規則意識不強，各項活動我行我素。本學期，我們將針對這些現象，採取相應措施，注意個別指導，使幼兒在原有水平上獲得提高。
三、工作思路：
(一)班級文化：
營造積極向上、溫馨和睦的班級文化氛圍，讓幼兒產生歸屬感，觸動孩子自發加入創設班級文化的行列，使班級文化創設與幼兒的發展構成積極的互動。《皮皮鼠》故事中小老鼠們的活潑可愛、機智勇敢是小朋友們努力的方向，班名皮皮鼠由此而來，它引領幼兒用眼睛觀察、用耳朵傾聽、用嘴角微笑、用小手幫忙、用心靈感悟。
(二)課程特色
1.本學期擬開展《我是大班小朋友》、《自信的中國人》、《豐收的季節》、《我喜歡的動物》、《擁抱冬天》等主題活動。
2.開展班本劇《筷樂童年》，圍繞筷子開展主題活動，和幼兒一起討論劇本確定角色、動作、對話等，讓幼兒能根據自己的特點選擇適合自己的角色，提高幼兒的參與性，做到班上每個幼兒都能參與表演。充分利用幼兒園多功能廳劇場排演班本劇，讓幼兒在演一演、說一說的過程中鍛鍊膽識、增強自信。
3.開展生成性課程《家鄉的大海》，鼓勵幼兒積極探索自然界與周圍事物的關係，感受家鄉大海的壯闊與美麗，激發幼兒對海洋文化和大自然的濃厚興趣，萌發珍惜自然資源，關心和保護海洋的意識。
4.開展每月的“生日課程活動”，在集體生日中感受溫暖。
5.開展“我和音樂一起玩”課程活動，精心挑選韻律活動，激發幼兒對音樂的興趣，增強幼兒感受樂曲的能力，提高幼兒動作的協調性。
(三)班級日常管理
1.班級常規常抓不懈。與幼兒共同商討、制定班級公約，並督促幼兒自覺遵守，形成良好的班級常規，以培養幼兒養成良好的行為習慣。
2.注重幼兒一日活動各環節的銜接，保證一日活動環節的正常有序地進行，減少幼兒的等待時間。
3.建立“值日生”制度，每天5人輪流當值日生，鼓勵幼兒主動完成每天的值日任務，在生活中培養勞動習慣，在為他人和自己服務中加強幼兒的主人翁意識，發展動手能力。
4.認真觀察幼兒，用照片、文字等對幼兒的遊戲、學習和生活進行記錄，認真完成每日班級日記。
5.全班幼兒參與競選升旗儀式主持人的活動，鍛鍊孩子們的膽量，培養民主意識。
6.每天正常開展閱讀活動，積極培養幼兒的閱讀興趣，感受文學作品的無限魅力，開展親子閱讀表演，培養孩子的閱讀興趣。
7.班級老師及時交流溝通，反思一日活動中存在的問題，商討最佳的教育方案，不斷增強班組成員的默契度。
8.注重班級網站的管理，將收集的幼兒活動照片、作品，及時上傳，並通過特定欄目向家長宣傳家園共育知識，將班級的活動情況及時在班級網站上公佈，使家長能第一時間瞭解班級與幼兒園的各項活動，真正做到網路資訊化。
(四)環境創設
1.創設安全舒適的環境，鼓勵幼兒參與班級環境的創設，並懂得愛護班級的各項物品。鼓勵幼兒與老師完成主題牆的佈置與更新，體現幼兒與環境的互動，讓環境成為幼兒的第三任老師。
2.優化班級教育環境，根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，注重幼兒與環境的互動。在美工區設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。
3.在幼兒園的環境教育中，美麗的種植區始終都是班級環境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班級，美化環境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值。在當今的都市生活中，孩子們越來越遠離大自然。在種植區裡進行簡單的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好機會。它不僅能激發孩子們對植物的興趣，還能學到許多有關植物的科學知識，掌握簡單的種植技能，更重要的是能培養孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種植養殖活動，充分發揮其教育作用。
4.幼兒園種植園地一直以來都是幼兒園在創設教育環境時不可缺少的一部分。為了讓幼兒在園體驗田園生活，迴歸自然，同時也讓幼兒體驗勞動收穫的快樂，根據新《綱要》的精神要求，我班會充分利用種植園地作為教育資源對幼兒可持續發展的作用，認真考察，合理佈局，規劃管理種植園地。通過種植活動，不僅讓幼兒學會了種植管理、簡單的田間勞作，更讓生活在城市的孩子看到了植物生長的全過程，親歷了種植這一感性經驗，體驗到了勞動的快樂，在勞動中得到了鍛鍊，從而更直觀地感受到了勞動的辛苦，種植園地成了孩子們的第二課堂。
(五)遊戲活動
1.深入開展課程遊戲化，結合主題活動及本班特色，創設適宜的活動區，設計適合大班幼兒的一系列區域遊戲內容。
2.結合主題活動、根據幼兒的水平、能力和需要設定合理的區域遊戲活動。在遊戲中有效地觀察幼兒，從幼兒行為中反思活動中的各項問題，並及時作出調整。
3.根據幼兒的實際水平提供各種不同的操作材料，注重更新升級，實現區域遊戲常態化。注重幼兒的“個別化學習”、“小組學習”、“區域學習”。
(六)家長工作
1.本班外地家長較多，一些家長由於語言的不流利和老師交流較少，我們要利用接送機會主動與家長聯絡，瞭解幼兒在園外的表現，加強家園聯絡、溝通。
2.及時更新家長園地及班級網站，介紹一些科學育兒的知識，反映班內一些情況和每週教學內容。指導家長創設教環境與生活環境，營造幼兒良好的家庭氛圍。向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期瞭解家庭教育的情況。宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。
3.利用資訊化家園聯絡方式，電話、家校通、QQ群、幼兒園網站中的大三班網頁等，鼓勵家長積極留言，主動與老師聯絡溝通。
4.召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
5.充分利用家長、社群等資源豐富主題活動，鼓勵幼兒與家長收集活動資料、廢舊物品來園，充實教學、遊戲資源，尋找有職業特色與個人特長的家長參與到班級活動中來，逐步構建與實施適合孩子成長的課程模式。
親子活動：
1. 開展“XX親子一日遊”，感受家鄉大海的壯闊與美麗，體驗與爸爸媽媽一起遊玩的快樂。
2.開展班級親子講故事比賽。鼓勵幼兒在家長的幫助下熟悉並講述自己最喜愛的故事，在每天的餐前閱讀活動中與老師、小朋友們分享故事內容，結合生成活動開展“親子繪本劇”展演。
3.鼓勵家長參與到幼兒日常活動照片、作品的收集，認真觀察幼兒記錄成長故事，製作“親子檔案”。
(七)安全教育：
1.科學擺放室內物品，創設乾淨舒適的生活學習環境。堅持對教室早、午檢，發現不安全因素及時處理。
2.加強安全教育，採用談話、討論等形式，增強幼兒的自我保護意識，引導幼兒嘗試記住父母工作單位、家裡的電話號碼。
3.利用家長會和家長園地，開展安全、衛生知識教育，增強家長的安全防範意識和知識。
4.做好接送安全工作，教育幼兒不跟陌生人離開或擅自離園。
5.引導幼兒認識常見的安全標記，主動遵守社會基本規則。
6.帶領幼兒參加戶外活動，保證活動量。通過教育，使幼兒知道在所有的活動中不要互相推擠。尤其是玩大型玩具時做到不推不擠，不從上往下跳。
(八)衛生保健：
1.嚴格執行各項衛生保健工作制度，認真做好各項衛生消毒工作，做到每天早晨來園開窗通風，玩具定期消毒，認真徹底地做好班級衛生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡眠室整潔乾淨。
2.給生病的幼兒以特殊的關愛，觀察孩子身體的細微變化，做到早發現、早治療。
3.加強自主點心和自主午餐的管理，儘可能的減少幼兒的等待時間，指導幼兒做好值日生工作，充分發揮幼兒的積極性，培養幼兒為集體服務的意識和良好的勞動習慣，知道愛護勞動成果。
4.加強幼兒的戶外活動的管理，及時提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒及時擦汗、換衣、墊汗巾，督促幼兒多喝水，提醒孩子管理好自己的保溫杯，最大限度地預防疾病的侵擾。
