二年級的班主任是學生人生道路的引領者,班主任工作雖然是一項十分平凡而繁瑣的工作,但卻蘊含著重大的意義。下面是小編精心為大家準備的國小二年級班主任計劃,希望大家喜歡。
國小二年級班主任計劃【推薦篇】一、指導思想: 以“兒童為本,道德為先”為指導,以育人為中心,以實踐為途徑, 結合班級特點,以人為本,以社會化為方向,切實加強少年兒童思想道德 建設,樹立小主人翁精神。
二、班級口號:一天比一天有進步。
三、班級概況 我班共有學生 58 人,男生 36 人,女生 22 人,他們活潑可愛,好奇 心強,求知慾強。學生由於年齡還小,思維能力和行為能力尚未完全成熟。 在學習方面,不能做到自覺、自學,對學習的重要性缺乏認識,從而整個 班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上 進,可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規, 熱愛勞動等。
四、班級目標 以安全為重,建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍,讓每一個學 生能夠自覺地遵守學校的規章制度,並能及時地提醒和監督他人。培養學 生良好的行為規範,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。在學 習方面形成良好的學習風氣,全體同學都能樹立明確的學習目的,能最大 限度的自我進行約束,把學習當成是一種快樂。
五、重點工作 1、健全班幹部管理,繼續培養一批能幹的班幹部,尋找第二梯隊,激 發學生的潛能。 2、健全“小組長管理”制度,讓學生自行管理、監督,使他成為一項 長期有效的措施。 3、做好和家長之間的溝通聯絡,以良好的服務贏得家長們的口碑。 4、加強心理健康教育,關懷每位學生的成長,特別是困難生的成長, 努力使每位學生都能快樂地成長、聰明地學習。
六、基本措施和做法 1、穩抓常規管理,將常規管理走向精細化。
國小二年級班主任計劃【熱門篇】新的學期開始了,為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定計劃如下:
一、學情分析:
我班共有學生28人,其中男生12人,女生16人。這是一群聰明、活潑的孩子,因此也是一群活潑好動的小精靈。經過一個學年的學校生活,學生對於學校的日常生活和學習已經初步適應,對於學校紀律有了一定的瞭解,能夠按時上學,班內學風較好,取得了理想的成績。但也存在一些自控能力較差的學生,不能夠遵守紀律,不能夠按時完成作業。行為習慣、學習習慣都較欠缺,我將力爭讓孩子們保持良好的學習勢頭,並使他們形成各種良好的習慣。建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。在新學期中要不斷努力,爭取不斷進步,取得更好的成績,使學生的綜合素質進一步得到提高。
二、本學期工作目標
1 .向學生進行思想品德教育,使其端正學習態度,明確學習目的。提高學生學習興趣 ,使學生主動學習,提高學習成績。加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。
2 .貫徹實行《國小生日常行為規範》,向學生進行行為習慣養成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年,從而抓好班級的紀律。
3. 積極參加學校各項活動,在活動中培養學生的能力。
4 .注重學生的進步,做到“輔優補差”,面向全體學生,注重學生素質發展。
5 .培養一群可以幫助老師做事的小幹部,並爭取讓全班的同學都有當班幹部的經歷。
三、具體措施:
1 .充分利用班隊會及晨會的時間向學生進行思想教育。向學生了解《國小生日常行為規範》,並要求學生遵守其中的規章制度,對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處,不吵架,不打架,增強班級凝聚力。合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用勞動節,兒童節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。
2 .利用早讀和午休時間,配合學校的輔優補差計劃,對後進生進行輔導,儘可能提高他們的學習成績,提高他們的行為水平。正確對待後進生,在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近,真誠、平等對待,深入瞭解他們落後的原因,幫助他們解決困難,還要善於發現後進生身上的閃光點,努力培養他們對學習的興趣。
3. 發揮班幹部的作用,師生共同管理班級。因為年齡特點,老師要告訴小幹部他們要做的事情,要每天瞭解班幹部的工作情況,並在小幹部管理出現問題時及時給予解決,要樹立小幹部的威信,以便小幹部可以更好的幫助老師管理班級紀律。路隊紀律方面,為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級彙報路隊情況,及時監督,及時管理
4.注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。在班級繼續開展各種活動,促進學生德、智、體、美、勞五育均衡發展的基礎上,發展學生的一種特長,培養其個性和興趣愛好。進一步改進德育工作的方式、方法,寓德育工作於學科教學之中,加強德育與學生生活和社會實踐的聯絡。針對新形勢下青少年成長的特點,加強學生的心理健康教育,培養學生堅韌不拔的意志,艱苦奮鬥的精神,增強青少年適應社會生活的能力。儘可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學生知道班級就是自己的家,讓每個學生可以自動遵守班級紀律,所以要儘量讓每個學生都有可能管理班級,成為一個小老師,讓班裡學生儘量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體裡找到自己的角色,對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
5. 樹立健康第一的指導思想,切實加強體育工作,使學生掌握基本的運動技能,養成堅持鍛鍊身體的良好習慣。認真抓好衛生宣傳,做好預防為主的學生保健,進一步健全包乾區及個人清潔檢查制度。 “安全第一”始終是班級頭等大事,時時刻刻提醒孩子們上學放學排對整齊、過馬路時在中間不打鬧,上好每週的安全教育課,對學生進行適當的防火、防電、防水和防震教育,防患於未然。
6. 在家校聯絡方面,做好親子活動的籌備工作,開好家長會;做好家訪工作,做到及時聯絡。積極引導家長參與“建立學習型家庭”活動,努力使其成為教育教學此文轉自斐斐課件園的有益助手。
家長是孩子們的第一任老師,他們的一言一行影響著孩子們的個性發展,因此只有家庭、學校、社會共同配合才能使孩子們更加進步。定期與學生談心交流,瞭解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題,需要聯絡家長的問題要及時聯絡家長。使用家校聯絡本,作業有記錄,家長有簽字,平時多聯絡,有事早處理。
國小二年級班主任計劃【最新篇】有人說:一個好班主任就是一個好班集體.為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
一,常規教育方面
從熱鬧的假期踏入新學期,學生的心神鬆散,為了使學生能夠及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,時時處處向學生進行有針對性的常規教育.因此,我決定從以下幾點入手:
1,充分利用班會等時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.如:見師長熱情問好,上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的.基本禮儀。
2,充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用文明班的評比活動,對學生進行思想行為教育.另外,還要進一步規範學生的行為習慣。
二,班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:
1,課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助於學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到做到,言行一致。"
2,課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,引導學生開展有意義的活動,使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教於樂.
3,路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.做到高高興興來上學,平平安安回家去。
三,衛生方面
講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.
1,個人衛生:要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便後洗手。
2,班級衛生:每天兩次分派值日生清掃,讓大家互相監督.對於主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環境和花草的教育.
四,班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作,建立一個積極向上,朝氣蓬勃的班集體。
五,其他方面
班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.因此,在班級繼續開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小作家,數學小博士等各種評比活動.在這些活動中,讓每個孩子都敢於面對大家展示自我,充分鍛鍊自己,提高學生的自信心.
還給孩子們一個金色的童年.這學期,我將會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今後的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,發現後會及時糾正。